實(shí)用的青春作文【匯總4篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春，是什么?是一份責(zé)任。青春，是什么?是一部歷史。青春，是什么?是一首贊歌。
然而，有多少人丟失了這不該丟失的青春。
為什么會(huì)丟失這不該被丟失的青春呢?可能是同輩們把李白的“今朝有酒今朝醉，莫使金樽空對(duì)月。”
當(dāng)作自己浪費(fèi)青春的理由。然而，他們?yōu)槭裁丛诶速M(fèi)自己時(shí)間的同時(shí)，不想起古之圣賢所說(shuō)的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”這句勵(lì)志格言呢?
也許，現(xiàn)在的中學(xué)生回到家。不是“砰”的一聲丟下書包出去玩耍;就是打開電腦，把鍵盤敲地像“鞭炮”一樣響。但他們可曾想過(guò)，他們的青春就在他們的嬉鬧中流逝。他們可曾想過(guò)，沒有“耕耘”，那有“收獲”。青春本應(yīng)是一首血與汗，淚與水鑄成的贊歌。
同學(xué)們啊!“一寸光陰，一寸金，存進(jìn)難買寸光陰。”你們所浪費(fèi)的時(shí)間，已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。你們不該用一時(shí)的快樂，換來(lái)終生的遺憾，一時(shí)地笑聲里醞釀著你一生的流汗。青春的史詩(shī)，應(yīng)該是輝煌的，亙古的。不是短暫的，低迷的快樂。
朋友啊，如果你浪費(fèi)了自己的青春。最終，所得一事無(wú)成。你有沒有想過(guò)，以后拿什么孝敬父母，拿什么報(bào)效祖國(guó)。所以，從現(xiàn)在起你應(yīng)該樹立“百善孝為先”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神理念支撐自己的'青春。青春猶如一份不可推卸的包袱。
現(xiàn)在，你們知道青春是什么?是一首熱血的贊歌;是一部光輝的史詩(shī);是一份沉甸甸的責(zé)任。
如果我們不曾丟失自己的青春。到了中年時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)“憶往昔初露崢嶸，看今朝雄姿煥發(fā)。
青春永常在。
青春作文 篇2
揮手告別天真無(wú)憂的童年，充滿忐忑和希冀步入青春，輕聲道一句“我來(lái)了！”然而，絲毫沒有想象般安然，卻驟然遭遇了獨(dú)屬于青春的憂愁——課業(yè)增多、早出晚歸、考試疊加……這紛至沓來(lái)的陰云啊，使我們，猶如汪洋中動(dòng)蕩的小船，不安而惶惑，飄蕩無(wú)依。尋覓，只有尋覓，盡快找到青春的歸屬。
青春，意味著付出。曾在人滿為患的地鐵上默望埋頭苦讀的學(xué)生們；曾輕瞥落日余暉下拎著菜蔬匆匆歸家的父母?jìng)儯辉娐《瑫r(shí)節(jié)迎著寒風(fēng)清掃的清潔工們；也曾看著華燈初上滿面倦容走出校園的老師們。茫茫人海、蕓蕓眾生，人們都在平凡而不易的路上奔波著，尋找自己的位置。青春，是成熟人生的起點(diǎn)，只有加倍付出，讓自己具備站起來(lái)的實(shí)力。
青春，意味著磨礪。正當(dāng)韶華，我們踏上了青春之旅，或平淡、或苦澀、或艱辛，都是應(yīng)有之義。每一個(gè)日光昏暗的黎明，頂著凜冽的風(fēng)前行；每一個(gè)霓虹交錯(cuò)的傍晚，迎著天邊的余光歸家。沉重的書包仿佛成了枷鎖，使人倦怠不堪。可我深知，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的`力量，一次次的壓迫正如同蝴蝶飛翔的必經(jīng)磨難。帝王蝶美麗絢爛，卻九死一生才能破蛹而出。面對(duì)希望的縫隙，那碩大的斑斕翅膀是莫大的累贅，可是，只有在那生死一線的關(guān)頭，在那破蛹而出的剎那，養(yǎng)分才能通過(guò)擠壓送至翅膀，它才能獲得翱翔的資格。青春，就是我們化繭成蝶的過(guò)程，固然痛苦艱辛，然勝利渡過(guò)，便是遼闊的新生。
青春，意味著希望。多少人憶青春，多少人悔青春，而我們正青春，這是多么令人慶幸的事！美好的愿望來(lái)得及實(shí)現(xiàn)，美好的未來(lái)來(lái)得及創(chuàng)造，當(dāng)用心珍惜、努力付出的你遇見青春，未來(lái)就有了希望。沒有誰(shuí)生而強(qiáng)大，所有的繁花似錦都經(jīng)歷了背后的磨難，我相信，未來(lái)的你定會(huì)感恩那個(gè)曾在青春里拼盡全力汲取養(yǎng)分的自己。
青春，是成長(zhǎng)，是蛻變，也是生命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從對(duì)世界懵懵懂懂到知曉學(xué)海無(wú)涯，從對(duì)人生無(wú)知無(wú)覺到初定報(bào)負(fù)，這個(gè)過(guò)程有可能登上通向成功人生的天梯，也有可能踏上歸于平凡的通途，但只要無(wú)悔，就無(wú)愧于我們?cè)鲆娗啻骸?/p>
我們正青春，不辜負(fù)，不虛度——這是我們遇見青春的鄭重承諾！
青春作文 篇3
十六歲，一個(gè)花季一樣的年級(jí)，讓我們?nèi)缙诘腻忮肆宋业那啻骸?/p>
我喜歡星空，深遠(yuǎn)，寥廓，充滿幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。我怕黑，卻仍舊喜歡夜。或許這很矛盾，可是我本身就是矛盾，所以也沒有什么吧。獨(dú)自仰望的時(shí)候，沒有童話故事里如雨飄落的流星，也沒有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗以及星體淡淡的粲然。
數(shù)不盡的白天黑夜交替閃過(guò)，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到終點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。
好想轉(zhuǎn)身回到過(guò)往，只是，我知道，青春是條單行道，啟程了便只能一路向前。于是，我就著微弱的綠光，在未知的路上蝸行摸索，就算頭破血流遍體鱗傷也揚(yáng)起嘴角說(shuō)著我很好。因?yàn)槲抑溃砷L(zhǎng)就是要學(xué)著一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)。
流年不會(huì)倒轉(zhuǎn)，便只好繼續(xù)向前，一路上經(jīng)歷過(guò)許多，懂得過(guò)許多，也學(xué)會(huì)了許多，時(shí)光漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，十六歲的我們有著最干凈明朗的笑顏。
青春也會(huì)有陰晴風(fēng)雨，可是，我喜歡每一次多云轉(zhuǎn)晴的心情，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的暖光，最終溫暖著無(wú)與倫比的側(cè)臉。
十六歲，我在原地打轉(zhuǎn)，懷念過(guò)往，幻想將來(lái)。青春懵懂不知無(wú)從說(shuō)起。
面對(duì)青春，我們有太多的'任性、蠻橫與無(wú)知；有太多的歡聲、笑語(yǔ)和歡顏。青春太短暫，它轉(zhuǎn)瞬即逝；青春又太漫長(zhǎng)，它讓我們經(jīng)歷太多的磨煉。抓住青春中的每個(gè)瞬間，讓我們的青春變得多姿多彩，用最華彩的畫卷，雕琢出我們最完美的青春。
青春作文 篇4
麗的青春從石縫中流出，采擷了我的熱血。沸騰升華成那五彩的虹，虹中寫著青春的絢麗，撒滿了繽紛的足跡。我用紫色的翅膀飛翔著，去找尋那似夢(mèng)的夢(mèng)。
夏夜靜靜的淌來(lái)，夜中我聽到兒時(shí)的嬉笑，流淌著的月光中依稀還能尋覓到我稚時(shí)玲瓏的背影。那時(shí)，我盡情揮灑無(wú)知的歲月，放肆浪費(fèi)太陽(yáng)的光輝，臉上還綻放著憨憨的微笑。
惡魔歲月吞噬了我的童真年華，成了鄙夷黎黑的殺手。時(shí)間給我添了太多色彩，奪了我太多的純真。
負(fù)重航行于時(shí)間之河，河水流得那般的暢快。被肅殺得滄桑而成熟的心，是經(jīng)鮮血洗禮過(guò)的。歲月用無(wú)人能懂的老唱腔為我伴奏著。
陽(yáng)光撒滿我無(wú)邪的臉，轉(zhuǎn)著黑黑的小眼睛，閃爍著星星的光輝。
大地哺育著，時(shí)間催促著，我的稚音已如洪鐘般沉穩(wěn)、渾厚。我如樹的生命長(zhǎng)著，枝葉青翠茂盛，綠蔭也寬廣逐日。每一片葉，在陽(yáng)光下貪婪的吮吸光彩，裝點(diǎn)得我青翠欲流。不時(shí)有幾只青鳥盤旋而過(guò)，撒了一路動(dòng)人的小曲。春日的光耀飛入四月的明麗，踩一路的燦爛與繽紛。在雨中，我狂奔、狂奔，抖動(dòng)每個(gè)節(jié)奏，如矛的穿梭雨簾。
我的“春天”緩緩逝去，縱使我含淚挽留，也不見它回首的目光。接足而來(lái)的是風(fēng)馳電掣，滂沱大雨的激情之夏——火熱青春。
伸開臂膀，擁抱藍(lán)天。我猶雄鷹般展翅，拍擊陽(yáng)光，隨風(fēng)翱翔。想一躍成功的躋身上流社會(huì)，獲墨客騷人之名揚(yáng)于風(fēng)流之列。我用犀利的雙眸望穿前方，尋得巨浪的翻滾，飛沙的狂舞和我那顆火紅而激蕩的心。
我享受著火辣的毒陽(yáng)，置身卷土狂風(fēng)，沐如注雨暴。夜里我撫摸清涼的月光，傾聽著夜曲的清揚(yáng)旋律。在六月的燃燒中騰空凌云而去。貪心的呼吸著泥土的芬芳，身酣暢淋漓，醉了我心。竟發(fā)現(xiàn)我心中流淌著四月的小溪，那是寄回四月的詩(shī)。
哪吹來(lái)的溫馨的蕙風(fēng)？雅潔的蝶兒在蕙風(fēng)里，用灰色的翅膀薰薰翩翩、翩翩薰薰的飛著，把我的心載向遠(yuǎn)方。
火夏的多彩，把我的靈魂染得繽紛，幻成了五彩的夢(mèng)。我馳筆在宣紙上劃行，書寫歲月的激情，提五彩畫筆繪色彩齊至的秀麗青春。
漫步校園，享受陽(yáng)光的明媚，空氣的清新，歷練的深邃。花兒、草兒，半隱著含笑的幼嫩的臉。似乎他們的每個(gè)細(xì)胞都復(fù)活了，掙脫了死亡的沉寂。跳著我忠情的舞蹈，唱著我熟悉的歌謠。風(fēng)兒也跑來(lái)助興，吹著花兒、草兒一起躍動(dòng)。熱血騰升，暢快的呼吸著，唯留跳動(dòng)。
徘徊在橘黃的街燈下，縈繞著我心中的她。那泛黃的燈光把我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的。蟋蟀什么時(shí)侯變得那么惹人厭，溫柔的月光也添了平時(shí)所沒有的幾許惆悵。
打開跳動(dòng)的卷頁(yè)，吮吸甘甜的文字，暢游啊拉的邏輯，聆聽英美音韻，神往四海，剖析自我，用素筆描繪錦繡河山，走進(jìn)歷史長(zhǎng)河……在文字的載動(dòng)下穿越時(shí)空覽盡中華五千載文明，探索懸秘未來(lái)。
晴天霹靂，霹出了叛逆。我那不懼畏的倔強(qiáng)摸樣，讓我厭惡了所有。父母的話如江水綿綿不斷，滔滔不絕，嘮嘮叨叨的`；不覺間，老師也如軍伐般恐怖，圈住了我整個(gè)的身心，很是不自在。斥目的不悅，侵心的悲涼。閱世間冷暖人情，竟余一遍丑惡。唿地！一股不知名的力量，把我的心扭曲了，目光中僅有同一光彩——死般的黑廖。
整天一股傻勁，視成功的混過(guò)每一節(jié)課為“成功”， 把頂撞父母、老師自豪的說(shuō)成是“勇氣”。唉！
這是上天賦與我天生的災(zāi)難，明知不可為而為之，敢同海浪搏擊，是勇氣可嘉還是不自量力。我一棵美麗的雪杉，再有韌性終脫逃不掉被折斷，絕非能安然。終于，只能殘留黑黢黢的斷口。
——隱忍著那悲慘而“甜蜜”的傷心。
雷聲響過(guò)后，閃電瞬間掠來(lái)，攜來(lái)傾盆大雨，咆哮狂風(fēng)。嘩嘩聲劇烈的沖刺我的耳膜。伴著雨喧嘩的節(jié)奏，我瘋狂的奔入雨中，憑它放肆的沖刷，卻奏了一段狂樂。雨透過(guò)血液攜走污濁，蕩滌我的靈魂，凈化我的眼睛，洗明了我的雙聰。
眼中昳滿了雨滴，那是上天的施惠。雨滴中倒映著父母滄桑而慈愛的笑容，老師那雙太陽(yáng)般閃耀的眼眸和朋友們?nèi)缭?shī)的鼓勵(lì)。
青春一首曼妙的音樂，充滿一年好景橙黃桔綠，人生四季春夏秋冬的旋律，律體自由灑脫，節(jié)奏快如閃電。抽走我整個(gè)的心情，喜喜憂悵，惆惆悵悵。