青春的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的青春的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
青春的作文 篇1
不是所有人都可以想做什么就做什么的
——題記
在這個行色匆匆的年代里，青春二字總能猛然戳中我們內心柔軟的地方。
并不是因為我們有多少回憶，有多少轟轟烈烈的青春往事，人們去電影院尋找的，只是渴望一種共鳴，彌補當年迷茫中逝去的青春吧。
高翔
這個名字好多小說里我都看過，但是配得上這名字的，只有像白敬亭笑得這么干凈的男生才能擁有……一開場的鏡頭，真的蘇得起雞皮疙瘩，像黑夜里一束光一樣溫暖了心臟。
林天嬌
就像每個班級都有的成績優秀的乖乖女一樣，在學校表現良好，在家聽父母的話，連將來都被安排的妥妥當當…
在這里我好像看到了自己的影子，如果不是那次作弊被高翔看見的話，如果我也能遇見一個高翔的話……那么我們的命運能和林天嬌對換么？不能！
因為這世上沒有如果，因為那是別人的青春。
好學生，壞學生。在學校里我們一般就這樣被老師分成兩部分。
林天嬌說：我從來沒和你這種人打過交道。高翔說：我是哪種人啊。
林天嬌也不知道，如果沒有認識高翔，也許也會變成我們這樣的大人，隨意給人貼上好壞的標簽。
漸漸的，林天嬌在為了讓高翔保守作弊秘密而幫他抄作業的過程中，對高翔這樣有些許叛逆和故事的男生改變了看法，產生了一些同情或者其他的情緒。或許和每個母性泛濫的女生一樣，想要幫助這個不太壞的學生走上“正軌”，又或者被他的.胡亂告白亂了陣腳，有時候流言也能成真……她被高翔自由的性格所吸引， 那些是她沒法擁有的。
我們大多數人的青春里或多或少也許遇見過這樣的壞學生，但高翔不一樣，他就像是林天嬌跨過自我的高墻的動力。然而我們生命里缺少這樣的人，所以至今都迷茫著。
當高翔送給林天嬌的磁帶被媽媽扯壞的時候，我哭了，因為我就像看見了曾經的我一樣，僅有的一丁點興趣和除了學習能喘氣的縫隙被一把扯掉了，就像扯掉了我的外殼一樣疼。
或許青春太過平淡了，只有在電影里我們才能找到一些安慰，因為它放大了青春的情緒美化了青春的臉孔，實現了我們當初想做但沒勇氣做完的夢。在夢里，我們也能像林天嬌一樣在省三好學生頒獎典禮上說自己作弊，然后躲過學校保安和班主任，飛奔到車站去見高翔，在電臺里告白，感謝所有他做的事。在很久以后的未來里不后悔自己做的決定，也有勇氣期待和高翔的重新相遇。
我們做不到，因為沒勇氣。
如果當年勇敢一點，可這世上沒有如果。
青春的作文 篇2
陽光穿過厚厚的云層，雪在馬路上漸漸融化開來，冰涼的雪水拉動著我的每一根神經，回憶在腦海中漸漸清晰撥開，讓我想起了那些如酒的青春歲月。
醇香的回憶，不敢忘記，也難以忘記。朋友間那如花般燦爛的笑靨，一起踏著晨曦，登上那高聳的山頭，然后向山下吶喊，喊出自己豪邁的誓言和理想。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無窮多的希望與夢想。還有那炎炎夏日，光著腳丫踏上捕魚的征途，拎著魚竿，手提水桶，貌似一隊專業的捕魚高手。溪水“嘩嘩”地流淌洗去烈日當空的炎熱酷暑，伙伴們鎮定蹲坐，偶爾相互對望，只是傻傻地笑，因為快樂，炎熱已不能阻擋什么，盡管大多數都是空手而歸。傍晚時分，籃球場成了我們歡聚的圣地，籃框是我們的目標，是我們的攻擊對象。有時，即使勝負重傷，因為青春，傷痕早已拋之腦后，快樂的.腳步無法停下。放假回去的時候見到童年的一些伙伴，彼此聊一些閑天，偶爾也講起過去的一些事情，還會會心的一笑。那些無憂無慮，漸行漸遠的歲月，誰可以輕易地忘卻？
青春又是不安的躁動的，那些年華仿佛是被鼓風機吹著的火焰，熱烈、倔強、狂妄而浮躁。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅強，抱怨這個世界對自己有多不公平，像極了一個憤怒的青年。不懂父母的辛勞與關愛，原本是一桌美味的佳肴，只因我的淘氣、莽撞，父親大發雷霆：“你怎么這么不聽話，不爭氣？”此刻，美味歡笑早已不再，剩下的是硝煙的戰場。每每這時，母親只能作為觀望者，阻止不了父子的沖突。桌上的飲料被打翻，沿著桌子一滴一滴朝下滴，像遲遲的夜漏——一滴，一滴……一更，二更……一年，一百年。真長，這寂寂的一剎那。
青春也是苦澀的，有時也會苦不堪言。因為隨著歲月的成長，肩上的擔子重了，承載了老師的期望，父母的心酸，常常地需要忍痛割愛，放棄許多瀟灑自由的愛好。升學的壓力，也許注定要讓青春承受苦澀。青春的磕絆，促我成熟。我告訴自己“我什么都沒有，可我有希望；我支配不了別人，可我能戰勝自己，我的青春就是我的資本，因為自己年輕，便可以放棄一切，讓自己在苦澀中成長，煥發青春活力”。
醇香，熱烈，苦澀交織的青春，那是酒的味道，也是青春的味道。再也回不到那些如酒的青春歲月，有的也許只有回憶。走過百味交集的青春歲月，就讓我們坦然面對吧！
青春的作文 篇3
一晃眼，已念初三了。初一初二的生活仿佛就在昨天。運動會、軍訓、月考.....一幕幕在腦海一閃而過。終到最后一年。這一年，沒有娛樂項目，沒有音樂美術課，更別談什么課外活動了。老師告訴我們說，這一年，就是要“熬”成功與否就在于是否能熬得過。
早晨，天空剛露出魚肚白，我們就開始了一天新的征程。拖著咚咚的腳步邁進教室，就開始“哇啦哇啦”地朗讀、背誦。經常下課連上個廁所的時間都沒有，全被被課后習題所占。每天都被四大主科四大副科所填得滿滿當當。每天都有各式各樣的“菜肴”來滿足我們的胃口。練習題是開胃菜，閱讀、作文是主食，“飯后”還來點物理電路圖作“甜點”。在高速的學校生活的運轉的潮流，稍不留神，便“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上。”
......
上政治課，老師甜美的聲音也沒能阻擋-一些人在知識的海洋遨游直到“迷失自我”。聽著聽著一通通政治上長篇大論的道理和政治問題，我們會齊齊點頭以示老師:講得好，講得好;著著看著語文老師在講臺上唾沫橫飛地翻譯古文我們都漸漸陷入“深思”。有時，門外就悄悄留了一雙眼睛，在我們看不見的地方默默聽著我們的動靜。每天的'生活兩點一線。早上雞還沒打鳴就得起;中午回家吃個午飯就要火急火燎地趕往學校;晚上放學回家還得面對“題�！�。雖苦，但這正是青春時期最好的節目。
就像梁啟超先生所說:“凡職業都是有趣味的、只要你肯繼續做下去，趣味自然就會發生�！弊哌^校門口的林蔭，陽光穿過枝丫，星星點點的光斑駁在地上。學生大排長龍，走出校門。一些人在打鬧，在嬉笑。靜靜地來感受這一切呢，會發覺其實很美好。課間，沉溺于題海時，微風穿過窗欞，輕撫發絲。不經意的一瞥，窗外澄明的天空，藍得透徹，藍得純潔，之中情懶地趴著幾片云，鳥兒成群飛過，在陽光下閃爍。時間瞬時凝固，在片刻的美好的，倦意頓無，又重回題海，埋頭苦干。待半晚，飯后，與同學三三兩兩回教室寫作業，路上相互說笑著，抬頭一望，電線上的“黑點”在跳動。天空黃與藍交織著，粉色的，金色的去翻卷，能領略小小美好的就是現在學習之余的樂趣。
“鯉魚逐浪群游，躍過龍門者化龍而飛騰，不過者仍伴凡魚�！痹诔踔猩畹淖詈笠荒昀铮蚁Ｍ覀兌寄苡米约旱暮顾芭υ谇啻褐虚W耀，煥發活力!