青春的作文(精品4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的青春的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的作文 篇1
人的一生中，要經(jīng)歷很多傷痛，這些是我們無(wú)法避免的，注定要承受。走在青春的路上，過(guò)去的傷痛總會(huì)不由自主的顯現(xiàn)，困擾著你。終于知道人的記憶是有多么的可怕，經(jīng)歷的所有會(huì)在某個(gè)時(shí)刻突然迸發(fā)，越想忘記就越在你的腦海里根深蒂固，也許會(huì)隨著時(shí)間的流逝而流逝，但它終究像一張揉皺了的白紙，即使再展開(kāi)，也恢復(fù)不到原來(lái)的樣子了。
但是，光陰似箭，日月如梭，人的青春能有幾個(gè)輪回呢？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)經(jīng)歷了十五個(gè)春秋，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有理由再沉浸于過(guò)去，而是應(yīng)展望未來(lái)，努力為自己的青春添上亮麗的一筆。
海倫·凱勒的故事耳熟能詳，當(dāng)年，她的一本《假如給我三天光明》轟動(dòng)全球，為什么會(huì)轟動(dòng)？因?yàn)樘嗵嗟娜吮凰鸷常凰袆?dòng)。其中一定不乏絕望至極的人。雖然她與常人相比，有很大的缺陷，但我們?nèi)詾樗炔剩皇且驗(yàn)橹挥幸庵緢?jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)屈服的人才會(huì)如此，才會(huì)擁有令人羨煞的青春。
我也是千千萬(wàn)萬(wàn)讀者中的一個(gè)，更是眾多收到震撼的讀者之一。和她相比，我所受到的磨難和痛苦又算得了什么，她都能將其轉(zhuǎn)化為挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)化為她努力的動(dòng)力，我又有什么理由繼續(xù)沉浸呢？我開(kāi)始和朋友們郊游踏青，感受美好的大自然帶給我的清新；我開(kāi)始廣泛的閱讀，把我一直想讀但由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)消化吸收，領(lǐng)略書(shū)中文人的胸懷與大氣：勞累的時(shí)候，我會(huì)去看看電影，隨著片中的人物一起開(kāi)懷大笑，一起淚流滿(mǎn)面。實(shí)在累得不行了，就躺在沙發(fā)上睡去，睡一覺(jué)，第二天醒來(lái)就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)被忘掉。我在電影中體會(huì)人間冷暖，世事無(wú)常。
人生的這本大書(shū)中，最精彩的一頁(yè)當(dāng)數(shù)“青春”，最刻骨銘心的'一頁(yè)也是“青春”，它不是人生的全部，但沒(méi)有它的一生不能叫人生。我很慶幸我找到了青春的實(shí)質(zhì)，探索出了能讓青春大煥光彩的方式。
想讀懂“青春”這頁(yè)書(shū)并不難，雖不長(zhǎng)，只有一頁(yè)，卻承載者著千千萬(wàn)萬(wàn)的故事，有些人的書(shū)頁(yè)中滿(mǎn)是彩虹，有的人卻如同蛀蟲(chóng)一般，不但蛀了自己的，還毀了別人的。要想讀懂青春，就必須有堅(jiān)強(qiáng)的品格；要想讀懂青春，就必須有積極向上的心態(tài)；要想讀懂青春，就必須有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。
青春的作文 篇2
老舍先生喜歡養(yǎng)花，他在養(yǎng)花過(guò)程中收獲了各種快樂(lè)；范成大熱愛(ài)寫(xiě)作，在創(chuàng)作《四時(shí)田園雜興》時(shí)，讓讀者體會(huì)了田園生活的愉悅；冰心先生熱愛(ài)生活，在游覽風(fēng)景的同時(shí)邊走邊唱，享受時(shí)景、感知美好。
如果說(shuō)樂(lè)趣能夠陶冶人的情操，讓人活得有信仰，那我便感謝自己同樣是個(gè)有情趣的人。
我從小就一直學(xué)習(xí)繪畫(huà)，豐富的色彩仿佛讓我進(jìn)入了另一個(gè)夢(mèng)幻又神秘的空間。墨守成規(guī)的生活似乎平淡無(wú)奇，但在繪畫(huà)時(shí)我總能將自己沉浸其中，把我所有的.情感體驗(yàn)都融入到我的作品中去。
著急的桔黃，憤怒的曙紅，悲傷的鉆藍(lán)，開(kāi)心的群青。每一次舉起畫(huà)筆，我都會(huì)感覺(jué)到有一股神奇的力量在支持著我。
我喜歡畫(huà)山。它就像一個(gè)偉大的詩(shī)人，矗立在一個(gè)地方，永遠(yuǎn)不會(huì)在意別人的看法，不怕風(fēng)吹和雨打，做最真實(shí)的自己；我喜歡畫(huà)樹(shù)。每一棵樹(shù)都有自己的意念，它們成群地扎在一起，從個(gè)體到群體都有自己存活的意義。郁郁蔥蔥的碧綠形成一片，陣風(fēng)一吹如潑墨染紙，美不勝收；我喜歡畫(huà)海。日出之時(shí)，清爽的海風(fēng)輕拂海面后穿過(guò)耳畔。夕陽(yáng)西下，仿佛大海淹沒(méi)，那些日子也如海水一般，溜掉了……
看過(guò)了金碧輝煌的場(chǎng)景，夢(mèng)幻的星空飛騰而上。過(guò)一陣子，取而代之的是寧?kù)o如水的月空。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
我在現(xiàn)實(shí)生活和二次元世界里不停地穿梭。究竟是畫(huà)還是景？究竟是景還是情？莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，我已成畫(huà)迷了心。
青春的作文 篇3
如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
——題記
我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，頭一次讓我有五雷轟頂?shù)母杏X(jué)。
“孔子云：‘何陋之有？’”話(huà)音剛落，陣陣掌聲轟鳴。那時(shí)的我聽(tīng)不懂文言文，只覺(jué)得她很厲害，別發(fā)自?xún)?nèi)心地給她鼓掌。不料老師竟會(huì)下課“請(qǐng)”我到辦公室問(wèn)我是否想像她一樣，背許多文章。這我自然情愿。他隨即在紙上寫(xiě)下《古文觀止》便讓我拿走了。
我不明白，直到后來(lái)，媽媽為我買(mǎi)來(lái)我才恍然大悟。我是真的不明白，就如這書(shū)名令人費(fèi)解一般內(nèi)容我都不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。瞬間有種被黑暗吞噬的感覺(jué)，苦日子正在向我招手。我當(dāng)時(shí)委婉含蓄地向老師表達(dá)我的抗議：“現(xiàn)在背了不懂。”她卻說(shuō)：“長(zhǎng)大就懂了。初中、高中有很多文言文而且沒(méi)有時(shí)間去背，現(xiàn)在有大把時(shí)間，提前記到時(shí)候會(huì)很省力。”于是我開(kāi)始了漫長(zhǎng)的“孤獨(dú)之旅”
因?yàn)槿绱耍叶亲永锬嗔似饋?lái)。現(xiàn)在我也懂得，當(dāng)時(shí)的痛苦是現(xiàn)在的驕傲。
因?yàn)橛兴愤^(guò)，我腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
我五年的班主任--一年級(jí)到五年級(jí)，浪費(fèi)了我很多紙墨。
他要求每天一頁(yè)紙，按時(shí)上交，必須寫(xiě)得工整，要拿出自己的最高水平。我很清楚的記得，剛開(kāi)始我買(mǎi)了150字每頁(yè)的.本子，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)居然有130字的就果斷換掉了。那是我真是太聰明了。后來(lái)也許是覺(jué)得我的字實(shí)在慘不忍睹，他給了我一張印有手寫(xiě)楷體的紙，讓我照著臨摹。我每天沉浸在橫、豎、撇、捺的走向與長(zhǎng)短之中，這樣度日如年。
離開(kāi)他之后，就不會(huì)再有我站在他面前，他一筆一畫(huà)給我示范的機(jī)會(huì)了。現(xiàn)在我懂得寫(xiě)好中國(guó)字，不僅是使命，更是責(zé)任。
因?yàn)橛兴愤^(guò)，我努力做一個(gè)合格的中國(guó)人。
我想，每個(gè)人在人生的旅途中，都會(huì)遇到自己的擺渡人。我們?cè)趧倓傆龅綍r(shí)，也許會(huì)很不情愿按照他們所說(shuō)的去做，但就像靈魂擺渡人總要在天黑前將靈魂帶到安全屋一樣，他們的所作所為也一定能夠讓我們遇到更多的“安全屋”。
他們是實(shí)際意義上的老師，但是正因?yàn)橛兴麄儯也拍芨樌刈哌^(guò)青春的千山萬(wàn)水，因此他們是我的青春擺渡人。
如果我真的成長(zhǎng)，也是因?yàn)橛兴麄兟愤^(guò)。
青春的作文 篇4
我曾懷疑我，走在沙漠之中，無(wú)論什么，都不會(huì)結(jié)出果。每每張開(kāi)翅膀想要飛翔，風(fēng)就變得厚重。直到走出沙漠才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)外面真的有綠洲。
小時(shí)候，大人們總會(huì)調(diào)侃我：“你長(zhǎng)大后要干什么啊？”當(dāng)時(shí)不諳世事的我一臉興奮地昂起小臉：“我要上哈佛！當(dāng)主席！”大人們哈哈大笑。于是每次都以此調(diào)侃我，而當(dāng)時(shí)的我也一直天真地以為，我要上哈佛，我能上哈佛。
小學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)成績(jī)還不錯(cuò)，鄰居家大嬸每次與我奶奶聊天聊到我，就會(huì)嘖嘖地稱(chēng)贊：“這個(gè)小伙子以后是個(gè)上清華、北大的料！”我當(dāng)時(shí)就不服氣，一臉驕傲地說(shuō)：“清華、北大算什么，我要上哈佛！”奶奶尷尬地笑了笑，大嬸卻笑得肆無(wú)忌憚，笑聲那么剌耳，帶著嘲諷，讓我對(duì)我的夢(mèng)想產(chǎn)生了懷疑。
后來(lái)，老師要我們寫(xiě)《我的理想》，在猶豫再三之后，我在結(jié)尾小心翼翼地添上一句“我要上哈佛。”本子發(fā)下來(lái)，后面一句被打了一個(gè)小小的圈，老師朗讀時(shí)一臉深意地看著我說(shuō)道：“要切合實(shí)際啊！”我感覺(jué)有什么東西被從身體里抽了出去，淚水糊住了臉。從此，在類(lèi)似于《我的.理想》之類(lèi)的作文中，我再也沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這樣幼稚的想法，哈佛似乎只是個(gè)夢(mèng)，只是在我夢(mèng)中，遙遠(yuǎn)地呼喚著我。
高考成績(jī)出來(lái)了，鄰居家的大嬸苦了臉。鄰居家的哥哥學(xué)習(xí)很用功，而考大學(xué)卻重本都沒(méi)上，中南大學(xué)的面試也沒(méi)過(guò)關(guān)，而他，當(dāng)年也是一塊所謂清華、北大的料子。我的心平靜黯淡，再加上小升初的失科，哈佛，已成了一個(gè)禁忌，鎖在暗無(wú)天日的心房深處，碎了一地。
渾渾噩噩地上著初中，拼命地學(xué)著，進(jìn)入了一中的奧數(shù)班和信息班。信息老師很有趣，也很厲害，特別是對(duì)他的學(xué)生，雖然很兇，但特別喜歡我們炫耀他的學(xué)生，都是上了哈佛的，有些還是哈佛的尖子生。一絲光亮頓時(shí)出現(xiàn)在我的世界中，原來(lái)，這么多人可以上哈佛？！
回家過(guò)節(jié)，叔叔問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我猶豫了一會(huì)：“上哈佛。”叔叔哈哈大笑，卻鼓勵(lì)地拍拍我的肩：“抓緊，趁你哥哥沒(méi)畢業(yè)，還能在哈佛等你。”我一愣，淚水再次糊住了臉，原來(lái)，哈佛真的不是夢(mèng)，它是我的夢(mèng)想！
看著黎明的天空，夢(mèng)想從云里抬起了頭，感謝那些曾經(jīng)嘲笑我的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我有夢(mèng)想，有故事可以說(shuō)，讓我的青春不再空虛，看未來(lái)，一步步，來(lái)了……
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