(推薦)青春的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
青春，朝氣蓬勃，充滿了無限生機與活力。
在這秋高氣爽的季節，靈溪一中第三十屆田徑運動會正火熱進行中。操場上人群涌動，加油聲此起彼伏，尖叫聲一浪高過一浪，呈現著一派熱鬧景象。
“各就各位——預備——”在赤紅色的跑道上，200米決賽即將開始，裁判舉起發令槍對著木板“砰”地開了一槍。六名運動員迅速而有力地一蹬腿，說時遲，那時快，像脫韁的野馬，似離弦的箭，向前方沖去。
“加油，加油！”主席臺上沸騰了，跑道旁的同學歡呼雀躍，為運動員吶喊助威。跑在最前面選手，只見她雙拳緊握，雙臂前后有力地擺動，她們奔跑的身影與赤紅的跑道融為一體，就像一座迅速移動的.沙丘，在我們眼前一閃而過。后面的同學也不甘示弱，尾隨其后，一路想反超，戰況激烈，旗鼓相當，冠軍會花落誰家呢？我不僅捏緊了拳頭。
不好，一馬當先的選手跑到拐角處時，突然腳一滑，身子晃了一下，后面的同學趁機追上了上來，看得我心臟都要跳出胸腔來了，難道悲劇要上演了嗎？
“加油，加油！”圍觀的同學們梗著脖子使勁地喊著，似乎身上的每處血液都在燃燒著……震耳欲聾的加油聲，仿佛給領先的選手注入了一股神奇的力量，她迅速調整步伐，咬緊牙關，腳上像踩了風火輪似的，加速了！很快，并肩前進，一起沖向終點。
十米……五米……一米，她們幾乎同時到達終點線，還好，最初領先的選手搶先一步，邁過終點線，最終以0.02秒微弱的優勢贏得了金牌，所有人都沸騰起來了！
不久男子4×100米的接力也開始了，一個接一個充滿力量，充滿青春活力的身影，如風馳電掣般向前奔跑，一棒接一棒地傳遞，將對手甩在身后！
運動會連接的是團結和友愛，更是青春無限活力的綻放。
運動會傳遞的是勇氣與力量，是那青春蓬勃力量的象征。
綻放青春之花，譜寫生命新篇章！
青春的作文 篇2
我們都還只是孩子，一群什么都不懂的孩子。當我們自己把自己傷害的時候，我們依然要微笑著離開，人生有太多的或許跟也許，我們就是那么天真的孩子。保持著那些幼稚的或許，如果我們不要再想，不要再看，那些可笑的或許是不是就會消失了呢.？祈禱吧！
我們都還只是孩子，一群什么都不懂的孩子。當我們一步一步走出媽媽的眼光，想要到另一個世界去闖蕩出一片天的時候，我們依然要當乖寶寶，不要逃避那些可恥的說法。我們畢竟只是孩子，但是我們做不到“走自己的路.讓別人說去吧”。我們終究是要長大的啊！我們還是要走到那一步——自己選擇，自己面對，可是或可是....孩子也還是要成為大人的。
我們都還只是孩子，一群什么都不懂的孩子！
我們這群孩子，什么都不懂，腦子里卻裝滿了許多的想法，.我們還不懂嗎？我們都還只是孩子，孩子，是不需要懂太多的。你說對嗎？
恩，對了，你還是孩子，恩，是吧，每個早晨。都會有爸媽準時叫你起床，你是孩子，.每天吃飯的時間，都會有爸媽幫你把飯做好，你是孩子，每天晚上爸媽都會親切得叫一句“孩子，睡了吧”恩。。。你跑不了...你就是個不折不扣的'孩子。
說的太多，想的太多，.我們就不是孩子了。.青春這個半命題作文你寫了多少了？恩恩，滿意嗎？寫了那么多的作文..這個比較嚴肅的吧！恩，你還是孩子。我們也都還是孩子，青春也是孩子的寫照。.一點點小尷尬加上一點點小羞澀就寫好這篇作文了.，恩....我們到底是不是孩子呢？
最后，我還是不加那句話了。孩子就是孩子，沒有誰可以否認，我們這群天真的孩子，要怎么做才好，就做一個快樂的孩子吧！
青春的作文 篇3
新學期，新希望，新起點。今天，我們的新班主任閭老師來上課了，只見他滿面春風地走進了教室，手里還握著一張大大的白紙，看到老師這般模樣，我們不禁在心里升起了一個大大的問號，像丈二和尚-摸不著頭腦，閭老師笑著問我們：“你們知道這張紙是干什么的嗎？”
我們面面相覷，小眼瞪大眼。“那既然你們不知道，那我就來找幾個人來問問吧？”閭老師說，“來，請你回答。”閭老師拍了拍一位女同學的肩膀，可她不知道該怎么回答，她緊張得舔了舔嘴，眼神飄忽不定，雙手還不自然地放在桌子上，剎那間班里安靜了下來，連一根針掉到地上都能聽見，幸虧在這千鈞一發的時刻，她急中生智，結結巴巴地說了一句：“可……可……能是默寫。”
“什么！”我在心里大叫了一聲，雖然我已經把詩歌記住了，但還是不太熟練，如果現在默寫，我肯定會有錯誤的，此時此刻，我只能在心里默默地祈禱：但愿老師不要默寫，但愿老師不要默寫……這時，我瞧了瞧旁邊的同桌，只見他咽了咽口水，他也很緊張嘛！此時又有一位男同學舉起了手：“我覺得是自我介紹吧。”聽到這句話，我心里還是舒坦了一些，這對我來說，就是張飛吃豆芽-小菜一碟，我已經寫過了，再寫一次又如何，想到這，緊張的心放松了一些。
“好了好了，我來告訴你們吧，這張紙你們想怎樣就怎樣，喜歡畫畫的同學可以畫畫，喜歡寫字的同學可以寫字，甚至還可以折紙。”閭老師說。這時，同學們長長地舒了一口氣，臉上僵硬的笑容也逐漸恢復本色，有的同學邊拍著胸口邊說：“老師你可害苦我們了。”
同學們都開始創作了，有的用拳頭頂住頭，做出一副“思想者”的.模樣，似乎在思考該干什么；有的早已開始動手了，忙得熱火朝天呢；還有的坐在座位上也不安寧，東張西望，不知要干什么。終于做好了，我的“青蛙”杰作完工了，這里面可有我的夢想的喲！我長大以后想當一名警察，像青蛙抓害蟲一樣，把這些禍害人間的“害蟲”統統抓光。
開始展示了，有奇麗的小詩，有逼真的畫兒，有精美的折紙……其中令我印象最深刻的還是那位“仙鶴”和它的主人了，仔細端詳，它栩栩如生，那神態絲毫不遜色于真正的“仙鶴”，它似乎正要展翅翱翔天空，它的主人希望在這一年平平安安，所以就創造出了這樣杰出的作品。
待同學們的熱情漸漸褪去以后，閭老師做了個安靜的手勢，說：“同學們，其實我想告訴你們的是，這張白紙就代表著你們，是你們創造了這張白紙，所以這張紙就由你們來盡情地書寫，同樣，這張白紙也代表著你們的人生，將來是奮發有為還是碌碌無為，都是由你們決定的……”啊，原來是這樣呀，我茅塞頓開，仿佛撥開云霧見到了青天。對啊，人生如紙，你愿怎樣描繪就怎樣描繪－因為，我的“青春”我做主嘛！想到這，我暗暗地下定決心，一定要把自己人生最精彩的一面在這張白紙上展示出來。
這堂課我受益匪淺，我希望老師以后多多開展這樣創造性的思維活動，讓我們懂得更多，從而更堅定自己的目標！
青春的作文 篇4
青春，稚氣的孩童露出了羨慕與期盼，成年人回憶著當年的美好，眼中流露出一股不可掩飾的溫情。
如今，那令萬人向往的冠冕——青春，戴在了我們的頭上。我們的青春如那安塞腰鼓，像那飛揚的流蘇，像那豪邁的鼓聲，像那激昂的腳步，也像鄉間小路邊的蒲公英般瀟灑，又如蘭花那樣淡雅靜謐。但我們也深深感受到：自己肩上的擔子重了。
時間給了我們黃金年代，時代給了我們歷史責任，祖國和人民給了我們殷切的期盼。
黃河的奔騰咆哮，長江的源遠流長。秦兵馬俑的氣勢磅礴。長城的蜿蜒起伏。古代編鐘的氣勢恢宏，悠久的歷史，飄揚的國旗，閃亮的國徽……一切的一切，怎能讓我忘記——展現青春風采，再創中華輝煌!
粱啟超曾說過：“少年強，則國強;少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!”我們是祖國的花朵，是新時代的驕傲。風華正茂，朝氣蓬勃的一代啊，怎樣挺起中國的脊梁?怎樣使中國邁向世界的步伐，更加堅定，更加鏗鏘?
祖國需要我們，需要我們將祖國的前路點綴的一路花香!需要我們去撫平歷史上的傷痕，那記載著滄桑，卻又如此頑強的歷史。我們雖不能改變歷史，但我們能奮發圖強，改變中國的命運，使中國的未來更加輝煌燦爛!
開學來“我的夢，中國夢。”的口號響徹校園，要再創中華輝煌，要有遠大的理想和抱負，要有創輝煌的夢想，更重要的是，要有追求夢想，實現抱負的毅力與勇氣!
但，只有遠大的理想是不夠的。
就算我們擁有萬人仰慕的青春年華，如果我們現在放棄了學業，加入社會，我們又能夠為祖國做些什么呢?學習，是我們步入社會的必經之路，只有在知識的`海洋里汲取營養。才能實現夢想，為祖國做出貢獻，才能加快祖國前進發展的步伐，使祖國邁進的每一步更加堅定輝煌!
但是，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”是行不通的。現代社會，不僅要求學歷，更要要求實力!只有經常經過生活打磨的人，才能更好的步入社會，挑起祖國的重擔。大家一定不要做那眷戀在屋檐下的雛燕，要做雄鷹，去接受天空的風雨考驗，這，才是青春的風采!
沒有理想的人不可能顧及學業，不顧及學業的人不愿接受風雨的考驗，不愿接受風雨的人就更不可能再創中華輝煌!
青春的風采，應是理想遠大的，應是朝氣蓬勃的，應是追求上進的，應是搏擊風雨的!
中國的希望已越來越明顯，因為有我們，有我們展現青春風采，再創祖國輝煌的誓言!
【青春的作文】相關文章：
青春你好的作文-青春作文01-23
青春的作文_關于青春的作文03-20
感于青春青春作文11-29
青春經不起等待作文-青春作文12-24
歌頌青春的作文：青春永恒01-21
感悟青春暢想青春作文01-26
青春作文：燦爛綻放的青春01-23
青春的形狀初中青春作文03-20
關于青春的作文：青春滋味01-27
致青春作文：青春的活力01-27