【熱門】青春作文匯編8篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的青春作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
又是一個煙雨迷蒙的雨季，流淌的是我們奮斗的青春。
青春是什么？
青春是五彩的染料，揉合在一起便成了炫麗的年華；青春是天上的風箏，把夢放遠，用心牽著，希望能有一天和太陽肩并肩；
青春是一杯陳年佳釀，幾味辛酸，幾味甘甜，幾味反轉輾側的'徘徊。
青春，注定帶著幾分閑氣的浮華。沉浸在學海里，泛游著幾葉叫夢口的舟，輕風飄過的是潤物細無聲的情愫，靜聽著成熟聲音。以為我是塵網中的市儈，叫囂著自已獨特的青春渲染出這一冷淡的世界。青春是一種無法被證實的自負。炫耀著浮躁著，幼稚著。
不求浮華便是樸實的生活，青春的躁動，追求的渺茫。牽強的歡聲笑語，無知的舉動便是成熟的代價。生活的幸福并不是要求最完美的，而是享受自已現在擁有的。
時光過了，便不再回頭，帶走了我們的過去，成為了回憶，推著我們點觸著未來，書聲是青春的主打歌，猶憶書香，縈繞頭粱；愛是青春的伴奏曲，無知，沖動是青春的潛臺詞，當無知，沖動過后，便是獨自的煎熬過后，便開始學會面對生活，學會生活，去做自已。
青春作文 篇2
郁郁蔥蔥的六月，迎面而來了青春的朝氣，在這靈動舒展的時節，寫意一份繁花似錦，期待夢想的花朵悄悄綻放。
綠瑩瑩的小草搖曳著修長的身姿，揮舞著柔軟的葉片，多么像苗條的青春女孩在快樂的臨風起舞。
夏花總是仰慕藍天，它似乎想生長在那片藍天上，可以縱觀天下奇觀美景。瞧，那些蒲公英正拎著潔白如絲的裙擺，翩翩飄起。它們追隨著風的足跡，環游世界，羨煞了那些名花異草。
綠油油的樹葉，一片片那么厚實，大雨點把它砸下去，它就彈起也來，再砸下去，它又彈起來。那一片片小小的樹葉，竟有著如此頑強不屈的生命力，讓那些受了傷就一蹶不振的人情何以堪。
六月的湖水，蕩著柔柔閃閃的波瀾。那些粼光反射在柳葉上，好像在問柳條：為何明鏡那么淡定從容，面對誰都一樣平靜，而自己卻會因一片葉，一粒沙，一絲風而起波瀾。柳條搖搖婀娜多姿的身子，仿佛在回答：明鏡冷若冰霜，只能輕碰，經不起打擊，易碎。而你心思細膩，把美丑盡收眼底；你心胸寬廣，默默無聞的洗凈了多少東西身上的污垢；你胸懷坦蕩，任再大的波瀾過后都會平靜如初。湖水釋懷的蕩著粼粼波光，微微笑著。幾只小魚兒歡騰的跳躍起來，湖水又歡快的蕩起了一波又一波。
飛鳥嘰喳一聲穿過樹梢沖上云霄，看它多么喜歡白云。每次從白云身邊飛過時，都要用翅膀輕撫著白云柔美的發絲。雖然無法在白云上停留片刻， 但它覺得能夠這樣遠遠近近的欣賞就足夠了。
六月的雨，不似春雨那么柔美靈秀。而是落落大方，有時候在白天凱凱而來，滔滔不絕的談上三天三夜。 有時候它在夜里快馬加鞭，噠噠噠的聲音震撼了夜空，不知那一騎紅塵是為了趕赴誰的邀約。
那雨后的彩虹甜甜的笑著，感覺它離天很近，離地也不遠。真想走到彩虹橋上，睡個甜甜的覺，做個美美的夢，夢見自己變成一個花仙子守著天上的花園。還想向彩虹借取它那美麗的七色光，編織我色彩斑斕的夢想。
看，三月的映山盛開在紅六月的.紅領巾上吧！那樣鮮艷奪目。那些祖國的花朵，正在學校里快樂的唱著、跳著、讀著、寫著，心里還沉浸在歡天喜地的六一兒童節里吧！
那些高中的校園里正悄悄綻放著無數個夢想的花蕾，青春男孩女孩們一陣陣歡聲笑語回蕩在天空中，彌漫成了一條美麗的彩虹。
六月，描繪著絢麗多姿的色彩，跳躍著活潑可愛的音符，充滿著朝氣蓬勃的青春氣息，攜著六月的蔥蘢，讓我們蕩起時光的雙槳，劃開歲月的波瀾，朝著夢想的方向，在人生的航海里揚帆起航 。
青春作文 篇3
青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細胞之在身。如果說一年之計在于春，一日之計在于晨，那么一生之計在于青春。在不知不覺中，青春來到了我們的身邊，童年的稚氣悄悄離開，我們變得更加成熟了。
青春是什么？他是富有理想，追求真理的少年；他是朝氣蓬勃，勇于探索的強者；他是思維活躍，想象豐富的智者。
它是一座金字塔，是進取。只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量。
青春如兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年以后，依然是那么令人懷念。
青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因為不完滿，就多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。
青春是一把豎琴，是快樂。
青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果實的花。
青春是一面旗幟，青春的目標，是奔跑在風中的一面旗。
青是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣
青春更是單個的人，是獨立。意味著你長大了，成人了，不再依賴父母，師長，你要獨立的人格、自主的能力。
青春是鮮花，綻放了生命的璀璨。
青春是夢想，是激情，是幸福，讓我們每天都站在新的起跑線上，迎接新的.挑戰，放飛夢想，追逐明天。
李準說過，青春是一個不可思議的偉大力量。它催發著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的盛情和堅強的理智。
青春耗比流星劃過天際，絢麗而短暫。讓我們珍重這美好的青春，展望未來。不要等到若干年后，才發現青春的遺憾。
青春作文 篇4
五月，梔子花開的季節。
我從不知道什么是青春，什么是淚水，什么是愛情。或許那所謂的學霸都不懂吧。可，是個人怎么可能沒有青春？然而這青春到底是何時來到我身邊的呢？
還是從那梔子說起吧。小時候經常去玩耍的地方栽了很多株梔子，每到夏天，梔子花的香味便充滿了整個城市。于是，從很小開始，我就喜歡梔子。愛它的純潔，美麗，清香。已經有14歲的年齡，卻感覺青春從沒出現在身旁。回憶里，總是些經典唱片中的童年生活，完全沒有青春的痕跡。青春啊，青春，叫我去何處尋你呢？
直到那一年——前一年我才換了新學校，不認識一個人，班里的孩子總喜歡欺負我，我又很容易就哭，回到家，又不聽爸媽的話，惹得到處是吵鬧，于是整年我就活在眼淚之中。這一年，班上走了些同學，剛好我前面一個人也轉學了，老師就叫我把坐在前面一排，而我原來的那個位置就空著了。正當老師即將宣布報名結束的時候，一個匆匆的敲門聲到來：“老師，等等，我們也是來報名的。”只見一個傻傻的男孩子和他的父母站在那教室門口呼呼地喘氣。一會兒后，他們交了雜物費，老師就讓他坐在我原來的位置，我瞥了她一眼，他卻用那呆呆地眼睛看著我。我在想，還好沒跟我坐在一起。但才一會兒，老師就說：“今年，大家身高都變了，怕那些坐在后面的孩子看不到，我們就仔啊排排座位吧。”這下壞了，他跟我坐在一起了。我一臉不情愿的.樣子。前面那個很高個兒的同學朝著我笑了笑，天哪，為什么比我高的人還坐我前面？我舉手，跟老師說我看不到黑板。實際上就是想讓老師把我和那個呆呆的男孩兒分開，可是老師就以為是前面那個高個子同學擋住我了，就說，我跟同桌男孩兒換個座位，因為他前面的女孩兒矮一些。天哪，這樣一換，我們還是坐在一起了啊，況且前面的女孩可不好惹。但我也不好再說什么。這都是緣分嗎？
匆匆那年不懂心動的感覺。
一天，他拿了一枝梔子來學校，說是某課上有用。后來到底有什么用我也記不清了，但我仍記得，他說他也很喜歡梔子，喜歡它的純潔。從那時候開始，我們就有了共同的話題，總有說不完的話。他對人很好，總是喜歡幫助別人，還很幽默。許久之后，我竟然對他有莫名的好感，看見他跟別的女孩兒說話，不理我就很生氣。難道這樣就是所謂的愛情？原來青春一直在我身旁。
那年，梔子開得特別絢爛，香氣充滿了整個校園。原來梔子還有一個花語就是，分別。我們小學畢業了，我們都上了本校的初中部，只是不在一個班級了。他因為成績太差被擠壓。我因為成績稍微好一點就成為了重點栽培對象。我們都不知道自己的青春會怎樣，會有哪些人的出現，但我們知道，總有一個愛你的人會默默陪著你整個青春，再漸漸離開。
誰從誰的青春里走過，留下了笑靨，誰曾在誰的花季里停留，溫暖了想念，誰又從誰的雨季里消失，泛濫了眼淚。
梔子，你是否會陪我度過整個青春。
青春作文 篇5
青春就像拿捏在手里的小毛球，軟軟的，小小的，可愛的。
《青春只開一季》這篇文章的題目我一直記在心里，就像我的個性簽名一樣，“一季微笑，花開不敗”真的想擁有一季的微笑，可是花開過后還是會敗的，不敗的只是我們對青春永恒的記憶。有時候覺得踮起腳便可以感受得到青春在鼻尖上的跳動。
她是那樣的乖巧和純真，可是總有一天我們會長大，總有一天她會悄悄地溜走，去找尋那些可以讓她翩翩起舞的鼻尖，丟下我們在原地目送著她的可愛身影，她輕脆的'笑聲在耳畔越來越模糊了，直到再也聽不見…我們只有捧著一張張印滿笑臉的相片，讓時光倒流，回到那些最動人的故事，我們的花季，我們一輩子也不會忘記，也不愿忘記的日子。也許有人會微笑，也許有人會遺憾，也許讀著泛黃的信件，不禁淚流滿面…記得一句話：時光不會流逝，流逝的是我們。總有一天青春的容顏不在，總有一天那些純真的往事只能被我們靜靜地鎖在抽屜里，靜靜地等待…
有人說：你想得好遠啊。呵呵，有時經常向朋友說未來的計劃，未來，遠嗎?我覺得近在咫尺，正是這樣，我才要好好的珍惜，我還來得及珍惜的，珍惜只能盛開一季的機會，我要好好的，好好的開放…
青春作文 篇6
青春，敏感而堅強，洋溢著甜蜜，幸福，一路走來，載滿梔子花的幽香……
——題記
逃脫非解脫
“我沒有，我真的沒有……”我緊咬泛白的嘴唇，眼中噙著淚花，倔強地不讓淚水滑過臉頰。“你沒有什么，沒有努力嗎？數學已證明一切。我含辛茹苦地為你付出。我得到卻是你一敗涂地的成績。”母親憤怒地摔門而出。留我呆呆地站在空蕩蕩的屋子里，心中無法言喻的酸楚，屋空，心亦空。我委屈地想流淚，卻不敢放縱自己的軟弱。
難道我沒有付出嗎？難道我沒有努力嗎？難道我沒有奮斗嗎？在心底一遍遍問自己，成績又是我所能決定的嗎？此時，我想：如果我是一只鴕鳥，我會毫不猶豫把頭扎進沙子里；如果我是一只烏龜，我將深深地把頭縮回鬼殼。不，我不能，現實容不得我如此逃避。
殊不知，花季的我，青春的我，桀驁不遜，我心底仍有一根敏感而堅強的細弦，不愿被提及，不愿被觸碰。
少年不識“怒”滋味
“嘴中唱著周杰倫，口里念著嘻哈風。大聲高喊無所謂，不知今日是何時。”這是我們同齡人的一貫作風。
那天，我真切地接近了死亡，同學父親逝世的噩耗傳來，我感覺猶如一個遙遠而現實的夢，令我恍惚。我知道，他家窮，窮得靠親戚朋友接濟安埋父親；窮得以借糧食度日；窮得連個像樣的住所也沒有……此時，我能做些什么呢？默默無語，有一種無言的默契在我們之間流淌。你可知，我們付出的不是錢，那是祈禱，是安慰，是等待……
落葉的飄零，我們還是那個不諳世事的懵懂少年嗎？
苦并快樂著
不知何時，我的生活已是教室、廁所、寢室，三點一線，苦惱已成為了我的.代名詞。煩惱隨年齡增長而增長，苦，整天有做不完的作業，煩，背不完的單詞、課文、物理公式……這些已經占滿了我所有的時間、空間。佛曰：苦海無邊啊！煩惱，像霧、像雨、又像風，死纏著我不放。
再細細品味，我們也樂在語文課上“偷得浮生半日閑”的快樂品讀中；樂在英語課上對“李陽”瘋狂英語的執著中；樂在物理課時對民謠的解析中……，這一點一滴，構筑了最簡單的快樂。
付出，收獲，感動，快樂與你我同行，青春如此，我們無悔……
青春作文 篇7
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天，操場邊的秋千上只有蝴蝶停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命的唧唧喳喳的寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待著游戲的童年……”每每聽到這首歌就覺得非常親切，不由得想起了童年無憂無慮的生活。
人人都擁有過童年，都享受過童年。童年時的我們天真爛漫，無拘無束，沒有人闖進我們單純快樂的世界。那時，我們不知天高地厚，總是在操場上盡情的奔跑，嬉戲打鬧，用一串串輕快地腳步印寫我們的快樂。
我們會在周末時，偷偷溜進校園，我們會驚喜的發現，平時乏味的各個角落都充滿了特殊的快樂。呼吸著同樣的空氣，卻是特別的欣賞。我們唱起屬于我們自己的歌謠，我們微笑，沒有一絲雜質。
現在總是想起那段美好、快樂的時光，可時間不等人，童年已在時間老人的指縫中溜走。現在我們已經升入初三，已經不是一個見到什么都大驚小怪的，整天滿腦子都是藍天、草地的小孩子了，考慮問題也慢慢成熟了。
過去的總歸過去了，留給我們的是曾經的那片屬于我們的蔚藍天空。讓我們把這些美好的.記憶都藏在心底，讓它們變成我們今天奮斗的動力。
初三的微風，初三的陽光，初三是奔跑的季節。我們不要再等待，因為童年的那段明快的旋律不會再響起。現在同樣是一首優美的樂曲，需要用心去彈奏，現在我們需要做的就是抬起頭，大步向前走！
青春作文 篇8
在愛的懷抱中，我像一株小苗，沐浴著和煦的陽光，吮吸著感甜的雨露，不知不覺，已被時間老人帶入了人生的花季。于是，在青春路上，因為有愛相伴，我邁出了矯健的步伐……
記得剛踏進中學大門，我一時還適應不了中學生活，因而上課提不起精神，經常偷偷看漫畫書。這些表現和小動作都被班主任老師一一看在眼里。有開班會，我又忍受不住漫畫書的吸引，偷偷地拿出來看。可是，我剛打開，就聽到班主任老師叫我的名字。我一時不知如何是好，慌慌張張地站了起來。誰知，匆忙中塞進抽屜里的漫畫書“啪”的一聲掉到了地上。我下意識地低下頭，準備挨老師的批評，我想：老師這下一定氣壞了。可班主任老師并沒有當場批評我，卻示意我坐下。下課后，他把我帶到了辦公室。在那里，他循循善誘，細心開導我如何適應中學的學習生活，并向我推薦了幾本課外書，讓我抽時間讀一讀。就這樣，在班主任老師的教誨和幫助下，第一學期期末考，我的成績直線上升。在青春路上，我成長的腳印傾注著老師對我的教誨和關懷。
上學期期中考試，由于我在數學單科的失利，我被擠出了優生行列。當時，我的情緒低落到了極點，失敗的陰影猶如一塊千鈞巨石壓在了我的心上。就在我消沉、迷茫的時候，我的父親為我指明了前進的方向。他以他特有的方式幫我分析了失敗的原因，然后微笑著對我說：“你是有實力的，爸爸相信你。成功的關鍵就要看你是否有信心戰勝自我、戰勝困難！”父親的'話令我茅塞頓開，失敗的陰影也頓時消失，我又重新擁有了自信，我又開始了新的拼搏。
在期末考試的前幾天，我躺在床上輾轉不能入眠。面對即將來臨的期末考試，我心里緊張極了。百般無奈中，我喚醒了熟睡的母親。當我一吐心聲之后，母親寬慰地笑，對我說：“韻兒，你只要努力，就一定會獲得成功。即使失敗了，下次還可以努力。”母親的話又令我燃起了希望的火花。在青春路上，我成長的腳印蘊涵著父母的支持和鼓勵。
我是一個幸運兒，在青春路上，老師的愛澆灌著我，父母的愛滋潤著我，愛與我相隨相伴。愛，使我懂得了怎樣走好以后的道路，怎樣走過有鮮花、有陰雨、有陽光、有泥濘的日子！
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