關(guān)于以青春為話題的作文（精選24篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的關(guān)于以青春為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　以青春為話題的作文 篇1

　　青春，是一片漂亮而寂寞的煙花。——題記

　　夜色漫，青蓮月，墨跡繪不盡紅妝。

　　青春的代價(jià)。正是血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，因?yàn)閻勰街�心發(fā)起了萌芽，我們被帶到了雪花一樣的世界。

　　那時(shí)班上有一位優(yōu)秀的男生，幾乎所有女生的目光都圍著他轉(zhuǎn)，唯獨(dú)我不屑與他交談，也許這讓他對(duì)我好奇起來。上課時(shí)，他放粉筆灰在我椅子上，使我褲子染上紅顏色，這時(shí)，他便帶著所有同學(xué)取笑我。下課時(shí)，故意絆我腳，讓我摔趴在地上，所以有了我的外號(hào)“八爪魚”。那時(shí)的我眼睛一酸，眼淚便嘩嘩流下。也不知為什么之后他便關(guān)心起我了，也許是因?yàn)榍敢獍桑�但我依然不理他。一次，女生每個(gè)月都需迎接的親戚來訪，肚子像針扎一樣痛，我只看見他急匆匆的腳步與急切的心疼，或許是幻覺吧，我對(duì)他不厭煩了。那天，他給了送來“解藥”，之后，我們從同學(xué)變成朋友，變成……那時(shí)的我就是嬌羞的馬蓮吧。當(dāng)然好日子不長(zhǎng)，之后被老師批評(píng)，見家長(zhǎng)，成績(jī)一落千丈。那時(shí)的苦日子真長(zhǎng)，之后我們連朋友都不是。這是青春的代價(jià)與墨跡吧，讓我們連最普通的維持關(guān)系也斷裂，由此青春開始泛黃，開始流出酸水了。

　　桃花面，菩提下，白蕊漾成了流光。

　　青春的飛揚(yáng)。因?yàn)橹锌級(jí)毫�過大，同學(xué)們放學(xué)后會(huì)到操場(chǎng)上奔跑發(fā)泄。那時(shí)的我們穿著釘鞋，不顧死活地往前飛去，任發(fā)臭的汗水流淌，企圖讓它們揮發(fā)干凈。“真不知道這日子該持續(xù)多久？”旁邊一位同學(xué)望著前方，堅(jiān)定的目光望穿多少阻礙，可是卻又無奈地說出這句矛盾的話。我轉(zhuǎn)身，看到一位同學(xué)張開雙手，在綠色的草地上飛翔，他輕輕閉上雙眼，享受這難得的輕松，我看見一滴汗水從他額頭緩緩流下，慢鏡頭般地“啪”地一聲落下，汗珠漾成流光，把光亮散發(fā)到天空上去。這是青春才有的飛揚(yáng)吧，而流出的酸水已沉淀出微甜的味道，開始泛光了。

　　斂眉眼，隔鏡花，不是兼葭也蒼蒼。

　　青春的離別。那時(shí)的場(chǎng)景依然記憶猶新，每個(gè)人左擁右抱，俯在另外一個(gè)同學(xué)的肩上，任淚水肆意飛灑。我們沒有講話，只是頭對(duì)頭，眼對(duì)眼，還有心對(duì)心。“陽光”中風(fēng)箏斷了線，難忘的是微笑的眼睛。朋友，不用害怕，風(fēng)吹我就能聽見，因?yàn)槟銈儯�讓離別可以晴朗一點(diǎn)，我們?cè)撔χ�說再見，請(qǐng)把握幸福之線的雙手包住，放在心頭留念。這是班長(zhǎng)大人對(duì)我們說的最后一段話，那時(shí)的她散發(fā)出最甜美的清香，讓我們放開握緊的雙手，去迎接離別的太陽，這是青春式的離別吧，告訴我們：誰說蒹葭只代表愛情，友情也可以蒼蒼。

　　青春的檸檬香，當(dāng)你用嘴含住，咬住，便是微酸的，你微松嘴巴，便是泛甜的，只是輕嗅一會(huì)兒，便讓你足夠回味了。時(shí)而流光溢彩，時(shí)而墨跡紅妝，不用抓得太緊，放開心去享受。如果可以，我也想搭一座天梯，讓青春散布在任何一個(gè)角落

　　以青春為話題的作文 篇2

　　路經(jīng)青春，步入花季，青春氤氳著淡淡的檸檬香，肆意地沖斥我整個(gè)世界，酸酸的，澀澀的，清新、悠揚(yáng)而綿長(zhǎng)。

　　凝眸冥思，心中卻有一劑尋求自由呼吸的心靈藥方無可救藥地流失，殊不知，我無需記起，因從未忘記。

　　花姑娘的時(shí)代早已落敗，曾幾何時(shí)，我踏入了一條“型男”之路，上初中時(shí)有幸結(jié)交了許多“損友”，每逢假日就拎著籃球往操場(chǎng)上霸場(chǎng)。本被校隊(duì)女籃教練器重，卻因?yàn)閷掖翁诱n最終被“開除”。不得已，我們轉(zhuǎn)移了“戰(zhàn)場(chǎng)”——體育館。

　　清晨的薄霧氤氤氳氳，裊裊地浮在綠草如茵的操場(chǎng)上。我信步跑到我們的“老地方”，柔柔的陽光細(xì)碎地搭在我的肩膀上。

　　“肥小魚，有球有場(chǎng)大豐富呢！”隱約聽到斜坡對(duì)面有人歇斯底里，吶喊的是孫。

　　“那么一大清早地，把廣大市民都驚醒了，你該當(dāng)何罪……”擦擦在身后叫囂。

　　孫駛著小輪單車從幾米高的坡上瀟灑地滑下來，風(fēng)掠過她凌亂的青絲，刺眼的光射入眼簾，我不由自主地闊張瞳孔，兀地看見她手臂上的毛孔放大了好幾倍，結(jié)實(shí)的肌肉鼓動(dòng)著青春的張力。站在單車后座的妙罰張開手臂，從容地迎著撲面而來的清爽的風(fēng)，“單挑還是群斗？”

　　馬佬早就從階梯上跳下來，從地面搶過籃球，有節(jié)奏地運(yùn)著，站在她的“老牌”二分線上，駐足，定神，眼睛微微瞇緊，身體下蹲十五厘米，45°仰視籃框后的矩形中央，縱身一躍，空中劃過一條優(yōu)美的曲線，球面撞擊著籃框邊，像極了數(shù)學(xué)的相切線，幾輪悠久的繞轉(zhuǎn)后，伴隨著驚嘆聲、歡呼聲，球終于乖乖地滾入洞中，俏皮地蹦跳在地板上。

　　“我來了——”妍不甘示弱，站在馬佬后面的三分線上，脖頸處青筋凸顯，使勁一扔，球直直地落入球框，一聲巨響，“哐——”

　　這邊操場(chǎng)硝煙未散，那邊教學(xué)樓戰(zhàn)火又起。

　　彬和勇在教室后面攥著掃把這所謂的兵器打得雞飛狗跳。信息委員迅速飛往講臺(tái)，拿著“小三”的U盤準(zhǔn)備放歌，丫丫早已聲嘶力竭地開唱：“死了都要愛……”我受不住耳根的摧殘，抓緊手中一打試卷學(xué)案扔入書包，丫丫見形勢(shì)不對(duì)，飛奔到講臺(tái)，我們一人搶到一個(gè)話筒。“送你離開千里之外，你不見拜拜”，丫丫挑釁地向我開戰(zhàn)，我氣得面紅耳赤，歌聲和吵鬧聲交織旋轉(zhuǎn)，整棟教學(xué)樓唯獨(dú)這一間“燈紅酒綠”……

　　城市的喧囂掩蓋了人們?cè)�年輕過的心，時(shí)間在我昏沉的腦袋中推搡徐踱，想瞻著末途，卻忘了來時(shí)路，世情繁囂，終別不了青春的心底。

　　我深吸一口氣，嗅到一股淡淡的檸檬香，酸酸的，澀澀的，帶著清新的甜，恣意地在空中張揚(yáng)。我的嘴角揚(yáng)起笑意——盡管年少輕狂，是億萬斯年抑或曾幾何時(shí)，但是，我們的青春，注定無悔。

　　以青春為話題的作文 篇3

　　“青春是段跌跌撞撞的旅行，擁有著后知后覺的美麗。”

　　——題記你是否見過早晨5點(diǎn)鐘的天空？夏天和冬天是不一樣的。夏天，窗外己經(jīng)明亮，偶爾有幾片陽光撒在桌上，融著絲絲暖意；而冬天，天空則與夜色相融，黑暗中幾盞路燈明晃晃地刺眼，燈光下可以清晰地看見空中漂浮的塵埃。你是否感受過12點(diǎn)鐘以后的午夜？夏天和冬天是不一樣的。夏天，伴著涼涼清風(fēng)和聲聲蟬鳴，皎潔的月光酒滿窗沿；冬天，夜出奇得寂靜與凄清，好似要吞噬星辰明月，點(diǎn)亮臺(tái)燈，為自己圈出一隅這漆黑深夜里唯一溫馨的小小天地，然后期待著黎明……周而復(fù)始，從未改變。

　　白熾燈照得人睜不開眼，面前詭異的函數(shù)題更是讓心涼了半截，時(shí)間從指縫中流走，鈴聲出其不意地響起，好像從夢(mèng)中驚醒，又是一串接連的抱怨。踏著晨曦，聲嘶力竭地吼著ABC，聽寫紙上寫出的寥寥無幾的單詞，顯得有些落寞，陳舊的電風(fēng)扇“嘎吱嘎吱”地轉(zhuǎn)，雪白考試卷鋪天蓋地地來。烈日下，急促的喘息聲，腳步漸漸變慢，但從未停下，忽而天旋地轉(zhuǎn)，但心里一直有個(gè)聲音：挺住，別認(rèn)輸！于是直了直腰板，深吸口氣，將逗號(hào)畫為句號(hào)，那重重的一筆差點(diǎn)將紙戳穿。

　　遇到亳無頭緒、難以下筆的題，一邊埋怨著出題老師的惡毒，一邊胡亂地抓著頭發(fā)，撥開重重迷霧，覓得片片陽光，又不禁感慨出題老師的頭腦聰慧、心思巧妙。與同伴因?yàn)橐坏李}目吵得面紅耳赤、不可開交，與老師共同研究題目爭(zhēng)得理直氣壯，都是記憶里最美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　悉聽花開花落，靜看云舒云卷，青春透著青澀與慵懶，還透著永不言棄的韌勁，如今的歲月是最好的年華，如今的我們是最好的自己。也曾彷徨，也曾迷茫，也曾用盡一切去和世界賭一個(gè)明天，很多很多年以后，我們是否還會(huì)記得并肩奔跑的他們，是否還會(huì)記得曾幾何時(shí)熱血沸騰的自己，也許記憶里一張張熟悉的面孔會(huì)漸變模糊，你我的誓言，都散在了風(fēng)里，往昔的輝煌已不再清晰，而那些肆意分享的快樂，那份對(duì)未來的憧憬與期待，將會(huì)更深入記憶。每一抹流星都是稍縱即逝的回憶，每一輪明月都是難以訴說的深情，這段青蔥歲月，在人生的書頁(yè)里閃著金光，并一直耀眼下去。

　　花開，是我悄然的祝福；水流，是我呢喃的私語；風(fēng)吹，是我深深的思念；云涌，是我淺淺的期盼。天空再大再遠(yuǎn)，與你并肩，我也勇敢闖。這段擱淺碧云記憶里的青春韶華會(huì)成為回憶時(shí)含淚的微笑。

　　愿君勿忘匆匆歲月，不負(fù)好時(shí)光。

　　以青春為話題的作文 篇4

　　韶華似水、青春易逝。在時(shí)光無情地沖刷下，唯有感動(dòng)才不會(huì)隨之泯滅。

　　——題記這些年，樹木蔥蘢，鐫刻下我們的歡聲笑題記語；這些年，鳥語花香，洋溢著我們青春的活力；這些年，草長(zhǎng)鶯飛，傳遞著我們青春的夢(mèng)想；這些年，時(shí)光飛逝，帶來叫做“青春”的階段。

　　如果把人生比作一部電影，那么青春便是其中最扣人心弦的情節(jié)。雖可能物是人非，但青春的微感動(dòng)卻像一顆顆閃爍的寶石，為這情節(jié)增添幾分光彩。

　　同學(xué)情·幫助

　　隨著瀟瀟秋雨的落下，驅(qū)散了夏的余熱，帶走了夏的蟲鳴，留下了秋的清涼，一個(gè)新的學(xué)期也開始了。初到匯文，這里的一切都很新穎。天又一天，我慢慢融入了這個(gè)大家庭，期中考試也悄然而至。考試前，才發(fā)現(xiàn)自己忘帶直尺了突然間心里很是慌亂，連腿都像被灌了千斤鐵般走得十分費(fèi)力。路過的她發(fā)現(xiàn)了我的異常，問道：“怎么了？不舒服？”我呆滯地答道：“忘帶直尺了。”她若有所思，不一會(huì)兒，耳邊傳來她的聲音：“把我的尺子分成兩半，我們一人一半吧。”說完便見她從自己的包中拿出直尺，將它掰成兩段，并把長(zhǎng)的一段給我，笑著說“喏，給你，好好考啊！”我欣喜地說了聲“謝謝！”之后，我也曾還過她一把新尺子，她卻不要，并說都是同學(xué)，理應(yīng)互幫互助。縱然，我們?cè)缫巡辉谝粋�(gè)班級(jí)，但她的友善的笑顏，仍時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海。

　　風(fēng)乍起，吹來一襲花香，也吹來她的善良。

　　師生情·激勵(lì)

　　有時(shí)候，一句激勵(lì)的話可能會(huì)讓人倍受鼓舞。

　　夜已深，作為中學(xué)生的我才剛至家門，明亮的繁星將潑滿濃墨的天空打扮的煥發(fā)光彩，一輪殘?jiān)略谶@繁星密布的空中略顯一絲孤寂。輕柔的風(fēng)為我拂去了一身的疲憊，帶來一絲清涼。想起今天老師的話，“這次考試沒有期中考試好，是不是最近太累了？”對(duì)于這些問題我也回應(yīng)，最后他說：“一次考試并不能代表全部，但它能反映現(xiàn)階段你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。應(yīng)該從這次考試中吸取教訓(xùn)。在下一場(chǎng)考試中，盡量避免同樣的錯(cuò)誤，不能在同一個(gè)地方跌倒兩次。”樸實(shí)的話語卻激勵(lì)著我。

　　風(fēng)乍起，吹皺一池清水，也吹來了他激勵(lì)的話語。

　　青春像云，千姿百態(tài)；青春像樹，枝繁葉茂；青春像船，揚(yáng)帆起航。青春是不可描述的，青春是扣人心弦的，而我將在微感動(dòng)的陪伴下，勇往直前，不懼風(fēng)雨。朋友們，青春固然需要負(fù)重前行，但仔細(xì)回想，青春中又何嘗沒有這些微感動(dòng)呢？我們應(yīng)以此為舟、為槳、為舵，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)理想的彼岸。

　　以青春為話題的作文 篇5

　　青春的畫卷

　　也許是因?yàn)榕�孩子天生愛幻想，在眾多色彩中，我偏偏愛上了藍(lán)色——夢(mèng)幻般的顏色，在邁出了青春的第一步后，對(duì)藍(lán)色的喜愛更是達(dá)到了極致。于是，我抽出一張象征青春的畫紙，要用我最鐘愛的顏色，去描繪一道美麗的風(fēng)景線。

　　☆天之藍(lán)☆

　　兒時(shí)的我最愛和伙伴們一起，躺在柔軟的如地毯似的大草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，引發(fā)無數(shù)的奇異暢想。如今，繁多的功課使我不再有那樣多的閑暇，去欣賞那安詳、寧?kù)o、爽朗的天之藍(lán)。只能在偶爾放下筆，去捏揉酸痛的手指時(shí)，才能透過窗戶，深情地注視幾秒鐘。這時(shí)，疲憊便一掃而光，輕松、暢快，渾濁的雙眸，也和那明澈的天空一樣明亮潔凈了。

　　首先，我要輕輕地在青春畫紙上涂一筆天之藍(lán)，希望能在被學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過氣時(shí)，找到一種如釋重負(fù)之感。

　　☆花之藍(lán)☆

　　清晨，一個(gè)身著雪白連衣裙如天使般的小女孩，蹦蹦跳跳地朝墻角走去，繼而蹲下來，捧起一朵很不起眼的小野花，細(xì)細(xì)地端祥著。這情景深深地感染了我，讓我憶起自己天真爛漫的童年。

　　那時(shí)，我最愛花，與眾不同的是，我愛的是一種最不起眼的藍(lán)色小野花。它們長(zhǎng)在墻角，不被人關(guān)注，就像被這喧囂的塵世遺忘了。那是一種可愛的、很精致的藍(lán)，能引發(fā)人的一種憐惜與不舍，就像見到了絕世美人的嬌容一般，但同時(shí)，從這種藍(lán)中，還溢著一種逼人的生機(jī)與活力。我喜歡把一兩朵小藍(lán)花夾在自己最常看的書中，在享受美的同時(shí)，也受到那股活力的鼓舞。

　　自然，我也要在青春的畫紙上描上清秀而隨意的一筆，讓自己擁有欣賞美的能力，也讓自己在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)、前進(jìn)。

　　☆海之籃☆

　　大海是是神秘的，僅那么一次，我親眼見到了大海，第一眼就被震撼了。不是因?yàn)槟桥炫鹊牟�濤，也不是潔白浪花拍擊礁石的奇觀，只因?yàn)樗�的藍(lán)，那寬廣的胸襟所包容的沉熟、深沉的藍(lán)。同時(shí)又展現(xiàn)出極富個(gè)性的一面，時(shí)而寧?kù)o平和，時(shí)而跌宕起伏，當(dāng)它像孩子一樣發(fā)起脾氣時(shí)，拍起的浪花一層層推進(jìn)，像是在用藍(lán)墨水潑墨作畫。

　　最后，我要涂上粗獷的一筆在青春的畫紙上，從海之藍(lán)中看到自己的個(gè)性，還有逐漸走向成熟的歷程。

　　捧起親手描繪的青春畫卷，三種不同的藍(lán)色讓我陷入了無盡的遐想。我的青春，因?yàn)橛辛怂{(lán)色的存在而充實(shí)、精彩。

　　以青春為話題的作文 篇6

　　初三快過去一半了，時(shí)光匆匆，留下了很多很多。

　　依析地記得我第一次到母校中南路小學(xué)的情景，那時(shí)怕自己在大連上不了學(xué)，哭了。那時(shí)的自己快樂，每個(gè)人都愛我，開始我開郎，沒有眼鏡的陪伴，也讓我熟悉了親愛的你們，又有了很多的老師，魏輝老師就好象我們的大朋友天天陪伴著我們……可是身邊的東西不斷地在觸動(dòng)我的心，之后的某一天就這樣把我?guī)нM(jìn)了與之前完全相反的性格中來……劉宣老師魏輝老師李爽老師石淑潔老師宛如陪伴了我四年，后來又有很多老師呈現(xiàn)了。

　　高晶老師講課很有特點(diǎn)，干脆利落和王校有一拼，曉曉老師的健美操很酷，一直到初二還在恨徐魏老師在體育課上整我們的情景，此刻想想還應(yīng)該感謝他，八百米才干優(yōu)秀……此刻好似一直沒提到她，是我第一個(gè)有似曾相識(shí)的感覺的老師，她對(duì)我的影響很大，很喜愛很喜愛她。那是我第一次有那種感覺，第一次和她擁抱，而我卻真的對(duì)不起她！對(duì)不起！……

　　開始和卓連一般朋友都不算，只是同學(xué)，后來的后來成為了真正的形影不離的好朋友。我要走了，那天從車站下車后我們都哭了，初二我們還有機(jī)會(huì)在一起，初三我們只能通電話，QQ連系了，也越來越少，也許明年就徹底不聯(lián)系了。和歐陽是鄰居，一個(gè)一門洞，一個(gè)三門洞，我們一起玩，一起摘櫻桃，曾一起埋在樓前樹下友誼桃，一起去玩抽獎(jiǎng)，離開虎灘前鬧著和她決交，她沒答應(yīng)，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒見了……

　　那次回去她比以前瘦了。今年初二了…和咸覃月同學(xué)三年，整整吵了三年，打了三年，我和她一見面就會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)……

　　小寶小宇小雨坤琳嫻蒙小賊霍霍錢……感到孤獨(dú)時(shí)總想擁有你們?cè)谖疑磉吪惆槲遥�我的好友，有些同學(xué)兩年多沒見，沒聊過一句，形如生疏人，而有些人情更深了。

　　……

　　小學(xué)如此，初中又是另一種樣子，印象最深的是走進(jìn)實(shí)驗(yàn)大門的一天，一個(gè)人問我，“你也是被老師打電話找來打掃衛(wèi)生的吧？”我被問蒙了，說：“不是，我是新來的學(xué)生，辦轉(zhuǎn)學(xué)的。”

　　以青春為話題的作文 篇7

　　青春沒有彩排，走的每一步都是現(xiàn)場(chǎng)直播。中學(xué)曾與同學(xué)朋友們一起欣賞《我的青春誰做主》，那是一個(gè)家庭里三個(gè)表姐妹的青春故事，她們?cè)谕�一時(shí)間完成成人禮，從理想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，觸摸生活實(shí)質(zhì)甚至殘酷的一面。每人都發(fā)現(xiàn)自己要面對(duì)一個(gè)超高難度的命題，生活等著她們出洋相，可她們不服，不憤，不屈，不但要用智慧給出完美答案，還要翻越父母意志的高山阻擋，個(gè)性和理想是她們前往的彼岸。

　　再到如今的《致我們終將逝去的青春》和學(xué)校組織的青春情，我的中國(guó)夢(mèng)等一系列主題活動(dòng)，從而悟出青春如此精彩，一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，有一段讓我們淚流滿襟，擁抱我們青澀的身體撫平我們騷動(dòng)的心靈，讓我們回味無窮終生難忘，它就是青春的化身！

　　相望時(shí)光穿梭的日子，如今自己已經(jīng)十八歲了，再也不是那個(gè)哭了一根棒棒糖就能滿足，摔倒了可以趴在地上許久的我了。告別了幼稚的童年與青春年華不期而遇。

　　曾經(jīng)浪費(fèi)了多少美好時(shí)光，很人都在說“這個(gè)世界理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”記憶中，讀中學(xué)時(shí)自己是沒有理想，沒有前進(jìn)目標(biāo)的。有過很多理想但是最終都被現(xiàn)實(shí)所打破，不曾想過自己會(huì)來到這里讀書，當(dāng)然也曾敬仰過護(hù)士姐姐，也許是因?yàn)槠�亮的護(hù)士服和燕尾帽吧！而如今自己也擁有了這些自己曾經(jīng)所羨慕的物質(zhì)，但現(xiàn)在不再是以前那種想法了，生命給于我們一份沉甸甸的責(zé)任。最終在這里誕生了我的理想和理想！

　　很喜歡楊培安的《我相信》—“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”我們守得住回憶，卻守不住一直流逝的青春，青春不會(huì)是永久的，它容不得我們半點(diǎn)虛度，因?yàn)橛行〇|西一旦錯(cuò)過了就不可能再回來了，就像打碎的鏡子，無論怎樣努力終究無法破鏡重圓。青春掌握在自己手里，這是讓我們欣喜若狂的年華，十八歲的我青春在燃燒著，綻放著，我很懼怕體育，但是人生需要奔跑，我沒有理由在原地，我們邁動(dòng)青春的步伐，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，向偉大的青春脫帽，向尊敬的青春敬禮，我的青春我做主！

　　以青春為話題的作文 篇8

　　五彩的畫筆，勾勒出美麗的圖案，繽紛的顏色，點(diǎn)綴成絢麗的青春——題記

　　紅青春是張揚(yáng)的，我們充滿自信，充滿希望，時(shí)代賦予了我們責(zé)任，我們要用它創(chuàng)造輝煌。青春是激情的，我們充滿力量，充滿動(dòng)力，上天賜予給我們智慧，我們要用它塑造未來。每一個(gè)青少年，胸腔中都有一顆火熱的心，它跳躍著，堅(jiān)強(qiáng)而有力量。縱使我們面前有再多的荊棘，相信以我們青春的力量，最終都會(huì)被我們斬?cái)啵�被我們突破；總有一天，我們�?huì)以火紅的心面對(duì)明天燦爛的朝陽。

　　青春，紅得發(fā)燙，紅的輕狂。粉走進(jìn)青春的門檻，似乎變得懵懂起來，也許有了自己不能說的秘密，也許有了一種說不出的情感。曾經(jīng)，也許送出過一封封粉色信箋。曾經(jīng)，喜歡與他（她）一起寫作業(yè)，一起做游戲。每個(gè)青少年都擁有這樣一種淡淡的，模糊的情感，也許你還記得你曾經(jīng)夢(mèng)見過那樣一幅幅純真唯美的畫面，像粉紅的花瓣從空中飄落，令人陶醉，又不忍去觸碰，讓它沉淀于心底，精心保存好這顆情愫的種子，不讓它過早萌芽。多年以后，當(dāng)它成為一種回憶，也許更加甜蜜。

　　青春，粉的可愛，粉的迷茫。黑每個(gè)人都認(rèn)為黑代表了晦氣，代表了霉運(yùn)，用來比喻青春，似乎不妥。在我看來，黑是一種深邃，黑是一種寂寞。其實(shí)，黑是青春的代名詞之一。獨(dú)生子，是現(xiàn)在青少年的特殊稱謂，外界也許只看到了我們吃穿不愁的生活狀況，并諷刺我們無病呻吟。殊不知，我們的精神有時(shí)是空虛的，內(nèi)心有時(shí)是寂寞的。而我們卻因?yàn)榇鷾隙鵁o處傾訴。因此，只有將自己藏起來，有人喜歡黑色，因?yàn)樗�是最神秘的。說深沉也好，說耍酷也罷，甚至于頹廢非主流都無可厚非。但我們，絕不是垮掉的一代，當(dāng)責(zé)任來臨，我們會(huì)像長(zhǎng)江大學(xué)三位義無反顧。

　　青春擁有黑色，卻不被陰暗包圍！青春，黑的無奈，黑的彷徨。青春，等待我們書寫。多些暖色，少些冷色。

　　讓青春，綻放出多彩的花朵！

　　以青春為話題的作文 篇9

　　人生當(dāng)中，最值得懷念的是一去不復(fù)返的青春歲月，所以，人們都贊美青春，并把它喻為成功的化身，因?yàn)榍啻菏侨松�最可寶貴的黃金時(shí)代，青春不但意味著將來，也意味著希望。

　　年青的朋友們，青春是人生中最為悠揚(yáng)跌宕的一段旋律，是生命里最美麗的篇章，我們究竟擁有了什么呢?我們總是期待希望，幢憬未來，向往著終有一天能夠展翅高飛，嘗試著成功的那份喜悅的心情，這些，都是因?yàn)槲覀儞碛辛巳松��?dāng)中最寶貴的東西——青春。

　　人生的收獲就是在青春當(dāng)中播下理想的種子，或許我們都曾經(jīng)輕輕松松地得到了諸多東西，并擁有了少許的成功，但我們卻不懂得好好珍惜青春年華，珍惜青春給予我們的拼搏精神和奮斗動(dòng)力，用全部熱情去開拓的，發(fā)掘自己應(yīng)有的潛力。難道我們不知道韶華如水青春易逝，人生當(dāng)中，生命給予我們的青春機(jī)會(huì)只有一次嗎?

　　誰也不能讓生命當(dāng)中有一回歸年，誰也沒法讓青春在白發(fā)染鬢的時(shí)候重新再來一次，青春年華并不是每個(gè)人都能珍惜，而虛度了青春年華，卻只有讓我們?cè)隍嚾换厥椎乃查g感到無盡的遺憾莫過于：當(dāng)擁有最可寶貴的青春時(shí)不知珍惜，而當(dāng)韶華流逝青春不再時(shí)才感到了碌碌無為的恥辱。

　　未來的一切，未必是我們所想像的那樣如約而來，總有許多意想不到的事情發(fā)生，或許一連串的的挫折和失敗接踵而至，但我們不必拘束于逆境而消沉，得失隨緣，因?yàn)榍啻旱臅r(shí)光是用金子鑄成的，比什么東西都可貴，別人無法奪去你的青春。

　　但你自己可能白白的浪費(fèi)了你的青春。也不必沉醉在順境中，只要有一股永不服輸拼搏奮進(jìn)的精神，今天若被撞得痛苦流涕，頭破血流，或許明天會(huì)是海闊天空，燦爛輝煌，青春是老驥伏櫪志在千里，只要壯心不已，不懈的奮斗，青春的動(dòng)力就一定會(huì)帶著我們到達(dá)成功的巔峰，讓青春輝煌。

　　啊!年青的朋友們，生命之可貴是人人都能領(lǐng)會(huì)的，青春之美好是人人都能感應(yīng)的，珍惜青春吧，莫讓我們的青春年華恰似一江春水向東流!

　　以青春為話題的作文 篇10

　　我一直在思考一個(gè)問題：我的青春到底應(yīng)該有誰來做主?老師?父母?我覺得答案應(yīng)該是我!自己的路自己選擇自己走，我不希望別人在我的人生道路上指手畫腳，在我每一次選擇時(shí)百般勸阻。

　　少年不狂枉少年，也許我走的這條路布滿了荊棘，也許這條路格外泥濘，也許這條路與成功背道而馳。但是，平坦安逸的一帆風(fēng)順的道路并不適合我們，有失敗有挫折，成功往往躲在這些失敗后面，也許我的一生都要在黑暗之中，也許我的一生碌碌無為，但是我不后悔，因?yàn)槲乙恢痹诒寂?

　　我原以為叛逆、固執(zhí)、憤青這些詞與我無緣，我一直是個(gè)乖乖兒，然而，一到了初中，這些詞無一例外的出現(xiàn)在我身上。我固執(zhí)的認(rèn)為，自己選擇的路應(yīng)該走下去，無論前方等著我的是什么，我都已做好了坦然面對(duì)的準(zhǔn)備。荊棘?我愿赤腳走過;懸崖?我愿縱身跳下……“不瘋魔不成活”這是他們給我的評(píng)價(jià)。

　　他們一直在指責(zé)我揮霍青春，我說，青春如果不能用來?yè)]霍，怎么證明我們?cè)��?jīng)年輕過?我的青春，我自己做主;揮霍，盡情的揮霍。用大把大把的青春，換取自己的夢(mèng)想，也許夢(mèng)想只是幻想……我給自己的房間取名“不羈閣”，在這里我晚睡晚起，每天玩到夜里，笑到不能自已，因?yàn)槲议_心!

　　00后的我。不會(huì)用45度的視角仰望天際，也不會(huì)獨(dú)自一人靜靜流淚。也許是我是淺薄的人，也許我是麻木的人也許我是樂天派……我不知道。我只知道高興了要大聲笑，難過了要放聲哭……自怨自艾只能換來虛偽的同情，沒有人會(huì)為你的傷痛負(fù)責(zé)，沒有人會(huì)為你的理想買單，除了你自己!

　　我始終不同意“非主流”會(huì)成為青少年的共性。“非主流”一旦盛行，便將成為“主流”。所以流行的永遠(yuǎn)是主流，少年的我們永遠(yuǎn)都會(huì)有自己的主流，都會(huì)成為自己的主流。因?yàn)椋�我的青春，由我來做�?我們的青春，也由我們自己把握。

　　我的青春我做主!我的未來式由我做主!

　　以青春為話題的作文 篇11

　　我的青春是繽紛多色的，一路走來，有同學(xué)的鼓勵(lì)，朋友的陪伴，老師的關(guān)懷和親人的呵護(hù)，他們?yōu)槲业那啻涸鎏砹瞬簧俚纳�彩，讓我從中得到了不少的歡樂，所以我是幸運(yùn)的。

　　青春是我們最真實(shí)的資本，永遠(yuǎn)無法忘卻的是美麗的心情，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的是成長(zhǎng)的意義，沒有任何的感傷，只有如期而至的平靜與欣慰，我們每個(gè)人都有一片自已怕天地，在這片天地之中，我們不一定會(huì)有顯赫的身世和絕世的美貌，甚至沒有人曾注意過自已，但這并不重要，重要的是自已，青春的舞臺(tái)是屬于自已的，每個(gè)人都在臺(tái)上跳著那支屬于自已的舞蹈，就算跳的不好，就算沒有人為我鼓掌，可是總有一天，我可以看到揮舞的熒光棒。

　　雖然說青春故然美麗，但也有著無數(shù)個(gè)飄雨的日子，常常被一些真摯的情意感動(dòng)而流淚，喜歡在黑夜里，孤燈下遙望著天邊的星座，傾聽那美妙的鋼琴曲，在那些被傷害的日子里也學(xué)會(huì)了去思考，去面對(duì)，去言語，去原諒。

　　但時(shí)間還是在一分一秒地過去，它是無情的，它賦予了我們同樣的身心和智慧，給了不一樣的旅程和歸宿，讓我們行走于天地間，只是在一味地走，但不論成敗怎樣，結(jié)果如何，時(shí)間只是在鑒證青春留下的腳步。

　　雖然是在措手不及間踏上這樣一條未知的路，但青春是美麗，多彩的，可它是容易逝去的，而在每一個(gè)朝陽和夕陽的交替中讓人感悟，不管曾經(jīng)是怎樣的燦爛過，最終又要如何地默然和孤寂，又該以一種怎樣的心境才能挽留住這份美麗的回憶。

　　我想這也許就是青春留下的腳印吧，無論是痛苦，還是開心，都會(huì)覺得幸福，這種幸福會(huì)永遠(yuǎn)映入我們的生命，有了這種幸福，我們不會(huì)畏懼青春的離別，會(huì)永遠(yuǎn)幸福，因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)擁有過，所以永遠(yuǎn)也不會(huì)后悔。

　　青春猶如一場(chǎng)夢(mèng)，而歲月就是像一首歌，一切就好像被計(jì)劃好的一樣，為著明天而奮斗，向目標(biāo)而奮進(jìn)，而現(xiàn)在的我們將踏著青春的步伐，颯爽地邁向新世紀(jì)的明天!

　　以青春為話題的作文 篇12

　　鮮艷奪目的紅是祖國(guó)的顏色；平凡和諧的棕是土壤的顏色；簡(jiǎn)約風(fēng)尚的藍(lán)是天空的顏色；優(yōu)雅風(fēng)韻的紫是夢(mèng)想的顏色。綠色清新樸實(shí)，那是青春的色彩！

　　靠坐在柔軟的沙發(fā)上，細(xì)品濃茶，享受日光帶來的溫暖，別有一番韻味。現(xiàn)在，讓我們盡情享受美好，笑談青春！

　　青春，一個(gè)蓄含了無限的活力與生機(jī)的詞語。經(jīng)歷過了青春的人眷戀它，未經(jīng)歷過青春的人向往它。青春的魅力勾了千萬人的心弦，讓世人為它癡迷。

　　青春是一段美好的歲月，沒有人可以對(duì)誰進(jìn)行束縛。時(shí)間掌握在自己的掌心里，我們可以隨心所欲地享受青春帶來的快樂。雖然人生路上處處充滿了挫折與失敗，處處充滿了沮喪與打擊，但卻可以在青春里尋找真實(shí)的自己，磨練自己的意志，爬上成功的高峰。

　　青春是一段重要的歲月，自己的一切可以變得更完美。踏上青春的旅途，心境會(huì)變得有所叛逆。面對(duì)一切漫不經(jīng)心，毫不重視，只留自己自由痛快，卻忘了他人的感受。若能在青春中做到不叛逆，做到控制好自己的脾氣，那以后的悠悠人生路就會(huì)通順有嘉。雖然，做到會(huì)別樣的艱難，但只有在青春里改善自己的缺點(diǎn)，你才會(huì)比別人更好。

　　青春是一段寶貴的歲月，每個(gè)人的生命里只會(huì)有唯一的一次青春。世人常說，“青春一去不返”，是的，自己的青春需要珍惜，不要讓它匆匆離去，消失在人煙中。青春的.時(shí)間有限，但是在青春中學(xué)到的知識(shí)是無限的。只要好好珍惜青春，它就會(huì)帶給你你想要的一切。

　　青春需要我們?nèi)ノ⑿��?duì)待。舉世聞名的希爾頓經(jīng)營(yíng)旅館業(yè)的座右銘是：“你今天對(duì)客人微笑了嗎？”希爾頓的“旅店帝國(guó)”已伸延到全世界，資產(chǎn)發(fā)展為數(shù)十億美元。希爾頓每天給予客人一個(gè)微笑，贏得了成功的未來。青春是踏入我們生命中的客人，我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)它報(bào)以笑容。

　　笑待青春，綠色的青春就會(huì)為你的人生添上一筆美麗的色彩。

　　以青春為話題的作文 篇13

　　七彩青春 二十一世紀(jì)的今天，今天的我們正處于一抹青春。青春，一個(gè)很抽象的詞語，它是一道風(fēng)景。是人生的花季，是在坐的每一位同學(xué)臉上看過的歡笑和悲傷，是一顆飛向海角天涯的心。我們一起努力，向上在活潑的季節(jié)里為了未來。 同學(xué)們是否感受過青春呢？不管是否，只是希望不要把毒藥注入青春，將青春變成黑色。我給大家講個(gè)故事。 據(jù)說每個(gè)人出生的時(shí)侯會(huì)得到時(shí)間老人送給她的一個(gè)“生命”的盒子。一天時(shí)間老人來到人間，看見迎面走來兩個(gè)人。一個(gè)十六歲的年輕人無精打采，一個(gè)六十歲的老人笑容滿面。為何 兩人相差巨大？好奇之余，他分別打開了這兩個(gè)人的“生命”盒。 吃驚地發(fā)現(xiàn)，老人盒子里裝的是：寬容、理解、向上、快樂、自信、愛心——而年輕人的是：自私、嫉妒、絕望、悲傷、自卑、懦弱。 一個(gè)很簡(jiǎn)單的故事，卻告訴我們青春正是不息向上，愉快歡笑，默默回味。它影響自己的一生的命運(yùn)。 現(xiàn)在，大家都擁有它。我希望正處在愉快的同學(xué)，應(yīng)該拿起書拿起筆，安靜的學(xué)習(xí)，為了將來；正處在咬文嚼字的同學(xué)，應(yīng)該放下書，推開窗子，去享受自然，與他人玩耍，享受快樂。青春不該浪費(fèi)，也不該淡忘。正因?yàn)樗�是人生之花，是生命的自然表現(xiàn)。 “又是雨季，又是雨季，雨季中牽出一個(gè)男孩對(duì)一個(gè)女孩纏綿的思念。

　　——佚名 這是一個(gè)浪漫的名言，大家不要認(rèn)為他好笑，惡心。這也是青春，是羞澀的青春。它擁有初戀，渴望。是充滿陽光的生活，豐富另一種幸福。 你們也許會(huì)問我：“天要下雨，打傘就可以了。那心里下雨了，又該怎么辦呢？” 其實(shí)這很簡(jiǎn)單，心里下雨，同樣為自己在心里撐起一把傘，相信老天總會(huì)放晴。 在風(fēng)雨中我們邁步走向天堂的雨季，在冰霜中我們挖開雪下的春天，保持青春之心，持傘直到天明。 大家一同呵護(hù)青春的旋律吧！一同觀賞掛在天際的彩虹吧！

　　以青春為話題的作文 篇14

　　我們的青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消逝的無影無蹤。

　　時(shí)間在流去，我們?cè)陂L(zhǎng)大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會(huì)墜落，所以我們常會(huì)對(duì)青春漫想：青春是什么？是生命中火一般的季節(jié)；青春寫什么？寫一首漫長(zhǎng)漫長(zhǎng)的詩(shī)歌；青春留什么？留一個(gè)沒有遺憾的遺憾。我們需要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生漸漸成熟的過程。

　　青春如夢(mèng)，歲月如花，流水似年，稍縱即逝，所以請(qǐng)珍惜青春。青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵需要你用如火的精力唱出它的生命；青春如一幅圖畫，它要靠你一筆一筆去繪制，花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學(xué)習(xí)、生活、交友中，我們編造著自己絢麗多姿的青春，品味著青春的滋味：甜，體會(huì)著人間的真善美。

　　正是因?yàn)榍啻海�我們用力深呼吸，用力作�?mèng)；因?yàn)榍啻海�我們約定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)；因?yàn)榍啻海�我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長(zhǎng)河里，盡情的放歌。在求的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢(mèng)想。同時(shí)青春的長(zhǎng)河也流淌著年少的輕狂，充滿著風(fēng)雨坎坷。

　　所以我們應(yīng)充分謹(jǐn)慎地利用青春時(shí)代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老……我們也應(yīng)堅(jiān)信，青春的步伐不會(huì)因困難而止，青春的旋律更不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓。青春也只不過是一胡春水，有時(shí)風(fēng)平浪靜，閑適怡人，有時(shí)會(huì)激流澎湃，卷起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應(yīng)在悲歡中自沉，也不應(yīng)沉醉于鳥語花香。

　　有人說：青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對(duì)面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露在這里蔓延，陽光也在天邊等待……

　　讓我們抓住青春的尾巴，致我們終將逝去的青春。

　　以青春為話題的作文 篇15

　　每個(gè)人心中都有一臺(tái)天平。當(dāng)你“私”字膨脹時(shí)，它便向你的個(gè)人私欲傾斜。當(dāng)你“公”字當(dāng)頭時(shí)，它便向你的道德情操傾斜。前不久，由于一塊手表，我心中的天平曾劇烈地?cái)[動(dòng)過。那是星期六下午。春風(fēng)和煦，陽光普照，我和同學(xué)在校園里緩緩地散步。突然，前面一個(gè)黑乎乎的東西吸引了我的目光。我三步并作兩步，走上前去——喲，原來是一塊手表！烏黑的表殼，烏黑的表帶，正多邊形的有機(jī)玻璃表蓋，在太陽的照耀下閃著熠熠的光芒。再加上優(yōu)美的造型，精雕細(xì)刻的花紋，真令人愛不釋手。我翻過表面一看：Made in the USA。嗨，還是不折不扣的舶來品呢！

　　這只精致的手表無疑是一個(gè)誘惑。它使我的內(nèi)心充滿矛盾。要知道，在兩個(gè)月前我也曾丟失過一塊手表……

　　同學(xué)小軍瞅了瞅手表，對(duì)我說：“你上次不也丟了塊手表嗎？這是天上掉下來的‘補(bǔ)償’，如果不要，就對(duì)不起自己了。”他見我在猶豫，便輕輕地拍了我一下說“這事天知地知，你知我知，我不會(huì)告訴別人，請(qǐng)放心。”我稍微猶豫了一下，便終于喜滋滋但又心有余悸地把手表塞入口袋。

　　晚上，我躺在床上，卻怎么也睡不著。此時(shí)此刻，我想起了自己當(dāng)時(shí)遺失手表的焦急心情。那么，我焦慮，難道這塊手表的主人就不心疼嗎？此時(shí)此刻，我想到了老師和父母的諄諄教誨，是他們教育我要拾金不昧，是他們教育我要無愧于自己的良心，是他們教育我要做一個(gè)正直無私的人，而我卻辜負(fù)了他們的殷切期望！也許這手表是一位下崗后仍?shī)^斗不止的父親送給孩子的生日禮物；也許這手表是一位同學(xué)省吃儉用、積蓄零花錢的結(jié)晶；也許這手表是一位少年過關(guān)斬將，在競(jìng)賽中得到的第一項(xiàng)獎(jiǎng)品。現(xiàn)在，我卻想把這塊手表距為己有，這是多么不應(yīng)該啊！……

　　第二天一大早，我就拿著這塊手表去學(xué)校。因?yàn)槲乙庾R(shí)到做人不能太自私，我怎么能因自己丟失了一塊手表，便讓私欲充斥自己的大腦，使生活天平向自己的貪婪傾斜呢？想到這里，我昂起頭來，快步奔向?qū)W校——正直又走進(jìn)了我的青春……

　　以青春為話題的作文 篇16

　　上大學(xué)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都在思考一個(gè)問題；我是否要改變？我的大腦始終處在一種高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。以前的臉和未來將要改變的臉在我的大腦里撕打成了一團(tuán)。最后我的大腦因缺氧而抽筋了。

　　上了大學(xué)還不成熟是一件很悲哀的事，而我卻獨(dú)獨(dú)擁有這種悲哀。我穿很隨意的衣服背很小兒科的書包，留古板的學(xué)生頭。朋友笑著說；老大，就算你沒有時(shí)代觀也該有點(diǎn)年齡觀吧。

　　陜南的風(fēng)很大，我那從來都沒有保護(hù)的臉開始掉皮，干巴巴的，還有點(diǎn)生疼。我猛的意識(shí)到；我那美麗而短暫的青春怎么能就這樣葬送到自己手里。我沖進(jìn)一家化妝品店花了五塊錢買了一瓶寶寶霜，然后心疼的抹在自己干澀的臉上。我對(duì)著鏡子說，終于可以對(duì)得起自己的臉了。

　　人們都說愛美之心人皆有之，雖然我并不漂亮，但走在街上看見別人穿漂亮衣服常常自卑的要死。開始只是大加贊賞幾句，到后來發(fā)展到捶胸跺腳，恨不得爬在大街上的卡車底下。有位朋友說，大俗就是大雅。肅然我不明白這句話的內(nèi)涵，甚至覺得有點(diǎn)自相矛盾。但對(duì)我這個(gè)大俗的人也算是一點(diǎn)安慰了。

　　轉(zhuǎn)眼間大一的時(shí)間已經(jīng)過去一半了，雖沒為我們親愛的母校留下自己的一道靚景但也算逝去了。有一段時(shí)間，一股莫名的悲痛涌上我的心頭，我坐空無一人的教室看著黑板發(fā)呆，圍著圖書館毫無目的的轉(zhuǎn)了一圈又一圈。的自己竟想哭，這種感覺似乎將我所有對(duì)美麗青春的向往沖刷的一干二凈。

　　我想起了張愛玲的一句話；生活是一件華麗的袍子，里面爬滿了虱子其實(shí)青春也如此，我們擁有更多華麗的資本，但這種資本是易逝的，就像春天你將五指打開伸向空中，有軟軟的風(fēng)從你的指間滑過。這種風(fēng)只有在春天才有，而一年僅僅只有一個(gè)春天。

　　我真的是一個(gè)大俗者，俗的連自己需要什么都不知道。我抬起頭看見美麗的圖書館大樓在陽關(guān)下閃閃發(fā)光。有道陽光透夠玻璃折射到我的臉上。我打開五指伸向空中，有軟軟的風(fēng)從我指間滑過。

　　以青春為話題的作文 篇17

　　青草芳芳，生命悠悠。人生對(duì)于我們這些懵懂的少年來說，有些太過漫長(zhǎng)，我們急不可耐的尋找自我，尋找明天。卻又在驀然回首間，丟失了一些感動(dòng)——原來我們并不了解自己。

　　蘇軾的一句詩(shī)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，特別觸動(dòng)我的心靈，因?yàn)樯碓趶]山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。觀山如此，觀人亦如此，特別是我們自己。

　　我們是否因?yàn)榧彝サ淖児识�不茍言笑；我們是否因�(yàn)閷W(xué)業(yè)上的失利而一蹶不振；我們是否又因?yàn)殚L(zhǎng)相穿著而自卑；我們是否還因?yàn)椴皇侵髁鞯摹爸髁鳌倍�麻木追求……我們�(cè)诘玫剑�也在失去，我們�(cè)诔砷L(zhǎng)，也在衰老。為什么？因?yàn)槲覀冞�沒有走出狹隘的內(nèi)心，去擁抱廣闊的世界，去享受那散滿人性之美的微笑。

　　就比如這次在學(xué)校的“心靈之聲”匯演吧！的確讓我受益匪淺。那是一個(gè)殘疾人表演團(tuán)，這是我看到他們耳中助聽器時(shí)發(fā)現(xiàn)的。同時(shí)也讓我特別注意他們?cè)谖枧_(tái)上的表演，對(duì)于我們，那是相當(dāng)繪聲繪色的，而對(duì)他們來說，那是流汗且無聲的舞臺(tái)。還有無臂書法家，盲人歌唱家等等，都給予我們太多感動(dòng)。

　　在表演結(jié)束時(shí)，那些聾啞女孩在說說笑笑，不過她們的“說”，只是比劃著令人費(fèi)解的手語，不過可以看出她們很開心。我向她們投去微笑，一旁的同學(xué)叫我不要向她們望，她們會(huì)自卑的。就在這時(shí)，那些女孩也向我們這兒回應(yīng)友愛的微笑。原來，她們從沒有自卑，沒有我們想象中的那么脆弱。甚至，比我們更要堅(jiān)強(qiáng)，更要勇敢。

　　所以，請(qǐng)放下我們對(duì)自己那小小的成見，了解自己的內(nèi)心真正想渴求什么，不必苛刻，努力向前，自然風(fēng)雨無阻了。

　　走出來吧！敞開那滿懷大愛的心，享受這曼妙的陽光，捧著沉甸甸的愛，去感恩社會(huì)，去憧憬明天，去書寫我們各自酸甜苦辣的青春。人生，最好的也不過如此嘛？

　　以青春為話題的作文 篇18

　　“除了通過黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明”。我們?cè)诓煌５匦凶咧�，以青春的名義，行走在這條名為青春的道路，即便它黑夜無邊，沒有太陽照耀，沒有月色朦朧，甚至大雨傾盆……但我們卻不會(huì)放棄，一直勇敢地行走著！

　　特立行走

　　我們中的一些人離開了人群，不愿隨波逐流，卻只身走上了自己所選擇的那條充滿挑戰(zhàn)的道路。

　　向前走著的我們，心中越發(fā)恐懼，仿佛整個(gè)黑夜與寒冷渲染著一片麻木的死寂。周圍樹枝上的貓頭鷹開始指著我們七嘴八舌地說著閑言碎語，腳下的荊棘張牙舞爪地譏笑我們，連天空中唯一陪伴著我們的那顆散發(fā)著微弱光芒的星星也終于投出了懷疑的眼光，隨后飛向了走在另一條路上的人群……

　　彷徨和迷茫無時(shí)不伴隨著我們：難道自己真的不該冒險(xiǎn)走上這一條路嗎？望望身后，已經(jīng)努力了這么多，怎么可以就這樣放棄呢？于是我們放下一切，相信自己，勇敢地向前奔去。為的是讓黎明喚醒所有沉睡的生命，迎來天邊第一抹屬于我們的晨曦。

　　然而，多數(shù)人走的那條路，卻帶著他們走過一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的迷宮，看到一座又一座海市蜃樓。

　　因?yàn)槲覀兊奶亓ⅹ?dú)行，我們活得精彩。

　　勇敢行走

　　成長(zhǎng)的路必然是坎坷的，在這條路上，我們被枝葉遮蔽懵懂的雙眼，被荊棘劃破青春的皮膚，也會(huì)有巨大的蛛網(wǎng)不斷阻擾我們前進(jìn)的步伐……。萬般困難想讓我們退縮，但我們決不會(huì)放棄。一路走過，我們互相鼓勵(lì)，互相幫助；一路走過，我們?nèi)鱿铝藵M地金色的回憶；一路走過，我們并不孤單，還有螢火蟲為我們照亮前行。我們克服了內(nèi)心的恐懼，經(jīng)歷了一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，承受了多少打擊，遇到了多少挫折，卻永不畏懼，永不退縮，永不言敗。

　　“除了通過黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。”如今，光明已在前方，跨越了剩下的障礙，勝利的曙光便會(huì)使我們每一個(gè)人散發(fā)出巨大的光芒。為了這片光芒，我們?nèi)圆煌５匦凶咧�，以青春的名義，走在這條名為青春的道路上。

　　以青春為話題的作文 篇19

　　所有的萬物生靈都在幻想、期待、憧憬，它們最怕有一天自己睜開朦朦朧朧的雙眼時(shí)一切的一切都消失了，怕自己的美夢(mèng)變成泡沫，泡沫就承受不起這一切，那么它最后注定的結(jié)局就是在不經(jīng)意間消逝，泡沫消逝過后的寂靜讓人發(fā)慌，在這時(shí)候絕對(duì)沒有人再會(huì)想起曾經(jīng)那句經(jīng)典語句“我喜歡你是寂靜的，仿佛你消失了一樣”，泡沫的短暫總讓人覺的會(huì)心痛，因?yàn)檫@時(shí)的心是隨著泡沫在漂泊，隨后就是在不知不覺中被迫接受寂寞，經(jīng)過寂寞的洗禮和折磨，之后用萎縮的心態(tài)又要接受失落的沖刷、吞噬，最后在迷惘中一天天地虛度、沉淪，直到寂靜之后的結(jié)束。

　　這個(gè)世界不僅僅是人渴望青春，“青春”這倆字眼，世界萬物都懂，我每次看到殘花落葉它們?cè)陲L(fēng)中搖曳，讓人誤認(rèn)為它們是在享受、消遣，其實(shí)不然，建立在生命盡頭的搖曳、消遣那吧叫做享受，在此時(shí)它們對(duì)自己以前的青春真是可望而不可及，難道它們不想回到從前留住青春?jiǎn)幔克鼈冐M止想過，而是整天整夜的想，歲月的流逝加上枝條對(duì)它們的不挽留，那么它們就沒有理由賴在枝條上，所以它們唯一而且最有效最可行的辦法就是：堅(jiān)持到最后一刻，直到自己所能承受的極限，再到自己最后無聲的、默默的離開，而枝條只懂得“領(lǐng)異標(biāo)新二月花。”沒有絲毫的依戀，一聲不吭，期待著它們的離去，仿佛它們最后就應(yīng)該離開，何談挽留呢？

　　我們?cè)��?jīng)在用如火的激情對(duì)待青春，讓青春盡情地飛揚(yáng)，在青蔥歲月里我們不必考慮太多的獲得和失去，永遠(yuǎn)都保持著那種火辣、執(zhí)著、年輕、夠味、善良、純真對(duì)待身邊的每個(gè)人和每件事以及美好的生活，只有這樣，當(dāng)我們與青春歲月不經(jīng)意間擦肩而過之后回憶起自己的往事，才會(huì)對(duì)曾經(jīng)的青春無怨無悔。

　　我的青春我做主！

　　一切回憶只為了最美好的期待。

　　以青春為話題的作文 篇20

　　心中一如往日的平靜，教室里的喧鬧對(duì)我而言已沒有任何意義。一眼望去，是勤奮學(xué)生辛勞的身影，筆不停地演算著，沒有一絲喘息的機(jī)會(huì)，他們?cè)谂c時(shí)間賽跑，他們想要超越時(shí)間。老師嘴里每天都不離中考，倒數(shù)計(jì)時(shí)早已開始，所有人都只顧著自己的學(xué)習(xí)，這是拼搏的最后希望，誰都不愿離開，誰都想要有一席之地，在這個(gè)全年級(jí)最優(yōu)秀的班級(jí)里，沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開帷幕，比試尚未開始，淡漠卻悄然地潛伏而來。

　　失去了往日的歡聲笑語，我處在落寞的人群中，不知所措。縱使在一檢中一舉奪得政治歷史雙科第一，我依然無法跨越物理的重重障礙。于是，我變得和其他學(xué)生一樣。

　　熬夜到半夜只為多學(xué)一些知識(shí)，試卷做了一套有一套，書看了一本有一本，可是，我的物理成績(jī)?nèi)匀坏貌坏酱蟮奶岣摺＝K于決定請(qǐng)教物理成績(jī)好的學(xué)生，最終換來的回復(fù)卻是自己的事情自己處理。

　　不知何時(shí)，中考無聲息地迫近，造就了一個(gè)寂寞的空間；不知何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的無情抹滅了昔日的曙光，我們彼此面對(duì)面，開始較量；不知何時(shí)，黑眼圈一天比一天重，我無心理會(huì)其他的事，忍著疲憊，繼續(xù)聽課；不知何時(shí)，我的身影淹沒在人群中，站在黃昏下，靜靜等待……

　　聽說，有人為樹的悲慘命運(yùn)靜默，我也想為我的淡漠青春哀息。

　　這是人性的淡漠，還是社會(huì)的淡漠？

　　我們都是應(yīng)試教育的犧牲品……

　　時(shí)間在漂移，站在海邊，我看著潮水一拍又一拍地打著海灘。

　　或許，太陽升起的時(shí)候，可以融化所有的冰雪，可以照亮我的心。

　　或許，一切結(jié)束的時(shí)候，所有人都會(huì)回到從前的樣子，一起歡笑，一起流浪。

　　或許，這只是我們每個(gè)人生命中的一個(gè)結(jié)，跨越了，才能看見美好。我不奢求沒有坎坷的人生，挫折只會(huì)給我們的青春增添色彩，像是晨曦與月光能夠造就一個(gè)更美麗的天空。

　　夕陽下，我漫步于海灘，海水潮起潮落，我恍惚看見無數(shù)個(gè)微笑從天邊涌來，那是我見過的最真最純的微笑……

　　希望我的淡漠青春早日變得陽光燦爛。

　　以青春為話題的作文 篇21

　　山谷意趣，總?cè)狈Σ涣司G意。

　　藍(lán)天肚白，因綠樹而生機(jī)勃勃。

　　簡(jiǎn)單的旋律奏起綠色的音符，在人間灑下綠的種子，掀起綠的風(fēng)潮。

　　然而青春此時(shí)正泛著露珠，像綠野那樣充滿生機(jī)，青少年是綠的使者，他們總愛蓬勃，在青春船線上奔跑。

　　綠是公平的。

　　小草不會(huì)因遭人踐踏而沉默，每個(gè)人都擁有青春，他們有著綠的風(fēng)范，從不自私地生活，從不為一片落葉而皺眉。他們握著青春泛著剛強(qiáng)的血液，總是借著綠意給人類留下每一步美好的腳印。

　　綠是活潑的。

　　活潑亦是顯眼的跳動(dòng)，顏色如此鮮明，有人說“赤橙黃綠青藍(lán)紫”是彩虹的天堂，但是，綠色正像一個(gè)活潑的精靈，在彩虹橋上跳躍，給了它靈性的嫁衣。

　　而青春是快節(jié)奏的，生活也是綠意滿滿，他們瘋狂過，就像綠本身的那份燦爛，當(dāng)夏日炎炎，路邊總泛著孤獨(dú)和荒涼，卻總有一些青少年快樂地玩著，他們不會(huì)為外界變遷而變化，這便是青春的本質(zhì)，也便是活潑的心靈，更是綠色的心臟。

　　綠，是永恒的。

　　松樹長(zhǎng)青，它們像衛(wèi)士一樣，立在世界的各個(gè)地方，只因心中有恒心，只因眼中有光芒。

　　青春，也便永恒。它是泛著熱血的動(dòng)物，是擁有信念的天使。有多少青少年珍惜著每一份友情，祝友情如綠一般生氣永恒。有多少青少年在為夢(mèng)想而努力，他們心中植有一棵綠樹，在歲月中荏苒成長(zhǎng)，只因綠的永恒。

　　綠，是希望的。

　　當(dāng)一個(gè)絕望的人路過一片綠油油的田野，他或許能被喚起生的意念，因?yàn)榫G色燦爛的光芒，總不知不覺激勵(lì)著人們的意念，把希望射入人心。

　　青春正若早晨的陽光。陽光下，青少年是祖國(guó)的希望，他們頭頂天，腳立地，心存理想，心懷信心。他們總能在綠的意韻中，燃起新的希望，因?yàn)榍啻嚎偸且鈿獠�發(fā)的。

　　如果說，綠像山丘上的一株小草，那么青春便是斷蘅間的那股生命，青春因?yàn)榫G而絢爛；綠，也因?yàn)樯�活而青春�?/p>

　　于是，我在轉(zhuǎn)過山泉，繞過叢林，看見了綠的天堂，也找到了青春。

　　以青春為話題的作文 篇22

　　春風(fēng)，帶走了無知與幼嫩;夏日，迎來了堅(jiān)韌與執(zhí)著;秋季，豐收了成熟與豐滿;寒冬，褪去了慒懂與脆弱，只有心中那段回憶不會(huì)被帶走與褪去。

　　“有沒有那么一天，太陽星星萬物都聽我的指揮……”

　　曾以為夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)，可現(xiàn)在總來的那么骨感，不知道自己的第幾次感慨這傲骨的現(xiàn)實(shí)了，總覺得青春該是別樣的美好，在諶藍(lán)的天空下，舒軟的草坪上，有那么一群知己在漫淡未來，暢聊人生、傾訴心事。

　　有沒有可能在換回昨天，讓我再次體味一下曾被揮霍過昨天的味道……

　　曾以為時(shí)間可以倒退，可以任由自己擺布玩弄，哪想，時(shí)間可以這樣一去不復(fù)返，最快最慢的是時(shí)間，不可以循環(huán)利用。時(shí)間讓我們心中的青春一塵不染，讓我們的記憶如此深刻，越不想想，越是會(huì)浮現(xiàn)。青春，讓我贊嘆一下你，曾讓我記得那些美好的回憶?未懂你的流逝讓我再也回不去，讓我再也抓不住，未知你前進(jìn)的腳步不曾停歇，未明你只能直走不會(huì)轉(zhuǎn)彎。

　　時(shí)間，是你讓青春一直年輕志，我贊訟你!是你讓我記住了青春。

　　有沒有一段歌曲可以流芳百世，用不會(huì)被隱埋……

　　曾以為一首一首的歌會(huì)唱到老，一群一群的人會(huì)陪到老，一張一張的獎(jiǎng)狀會(huì)貼滿房……這一切一切的最后只會(huì)分道揚(yáng)鏣，這是青春的一種一種幻想，青春，那一點(diǎn)一滴的回憶讓人揮之不去，讓人銘記于心。曾描繪青春是光明的，不曾知道會(huì)有灰暗;曾素寫青春只有成功與喜悅，不曾明白會(huì)有喜悅，不曾明白會(huì)有失敗與黯淡;曾感謝青春里的得到與贊揚(yáng)，不曾懂得還有失去與批評(píng)……青春——我感謝你，感謝你讓我擁有了那么多。

　　青春——那段美好的回憶讓我等得自己只有經(jīng)過風(fēng)雨，才有彩虹。

　　青春——背靠背系數(shù)天上的繁星，讓明月來見證自己的足跡。

　　青春——仰頭望向月亮，傾訴自己心中的喜悅與不快。

　　只有青春，才會(huì)讓你知道這其中的滋味。

　　青春——這段美好的回憶，永藏心中。

　　以青春為話題的作文 篇23

　　在我的心目中，我的青春旋律是激情與理智的二重奏。

　　激情，是青春亙古不變的主旋律。花季伊始，對(duì)生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿了激情。這是創(chuàng)造性的激情，不畏挑戰(zhàn)的激情，任何東西都無法澆滅的激情!作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著這激情四溢的血液。

　　正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對(duì)老師出的難題，我敢于正面回答，不管對(duì)與錯(cuò)，不管別人會(huì)怎么說，用激情設(shè)計(jì)出的答案毫不理會(huì)這細(xì)枝末節(jié);運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，面對(duì)漫長(zhǎng)的跑道，我敢于向它挑戰(zhàn)，不管陽光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì)在乎這些小小的“絆腳石”;生活中，面對(duì)一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿激情的青春旋律!

　　理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說激情是富有表現(xiàn)力的高聲部，那么理智則是為激情當(dāng)后盾的低聲部。沒有理智的控制，激情會(huì)把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，理智會(huì)控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭(zhēng)端升級(jí)，不讓“烈火”燒傷雙手;在我盡力奔跑時(shí)，理智會(huì)告訴我激情的燃燒上限。

　　不讓激情的爆發(fā)程度超過我所能承受的極限;在生活中，理智會(huì)指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇;而在未來，理智會(huì)成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿活力的;它不是激情的對(duì)手，而是激情的助手。正如原子能反應(yīng)堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒;二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應(yīng)堆，也就是我的青春，限度地安全地釋放能量!

　　這，就是我的青春旋律，充滿激情、富有理智的青春旋律!

　　以青春為話題的作文 篇24

　　青，是爬山虎的顏色；春，是一年之初；而青春恰似用頑強(qiáng)精神來拼搏的時(shí)代。

　　光陰似箭，日月如梭。不經(jīng)意間青春便悄然而至，人常道青春是一個(gè)人最好的時(shí)期，需得以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。青春帶給我們的不僅僅是知識(shí)的增加，更有精神的轉(zhuǎn)變，心中一顆不知名的種子也會(huì)在不斷地發(fā)芽生長(zhǎng)，讓你清楚自己想要什么，需要付出怎樣的努力。但，一枚硬幣總有正反兩面，青春不僅被寄寓著美好與榮光，更承擔(dān)著為此付出的努力與代價(jià)。或許會(huì)一帆風(fēng)順，沒有太多起伏便到達(dá)彼岸，或許歷經(jīng)艱難后才得以窺視風(fēng)景，又或許窮盡一生都在不斷的漂泊之中……但沒有人因前路的畏懼而放慢腳步甚至停滯，而是用青春的熱情沖破重重阻礙，這才是青春的模樣。

　　青春，大家都在為各自的目標(biāo)努力，或大或小，或難或易，都是青春的印記。堅(jiān)定如周恩來總理，用盡一生踐行年少“為中華之崛起而讀書”的誓言；頑強(qiáng)如黃文秀，用生命來履行作為扶貧駐村干部的職責(zé)；自強(qiáng)如周承鈺，憑自己的努力成為文昌發(fā)射場(chǎng)有史以來第一位女性指揮員……他們雖早已過青春時(shí)期，那段充滿榮光的年華，卻永遠(yuǎn)不會(huì)退場(chǎng)。青春不在于長(zhǎng)度，而在于深度，無論怎樣的青春，全力拼搏后都是自己的光，并不是普通就無法發(fā)光，他們都在朝夢(mèng)想前進(jìn)，一直都在發(fā)光，只要忠于自己，堅(jiān)定不移就是在詮釋青春。

　　可青春總是波瀾起伏，不要一味逞強(qiáng)，要適時(shí)回歸本心，傾聽內(nèi)心的聲音。青春既是鎧甲般堅(jiān)硬頑強(qiáng)，又似湖水般柔軟清澈，沒有人不失敗，可怕的不是失敗，是沒有了再次出發(fā)的勇氣。青色是爬山虎的顏色，爬山虎纏繞在外墻的堅(jiān)持，我們也應(yīng)該用到青春中。

　　青春寶貴，希望我們都能有再次出發(fā)的勇氣，并且忠于自己，忠于本心，無悔所做的每一件事情，讓青春之光永遠(yuǎn)閃耀。

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