我給青春留下的作文（精選24篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我給青春留下的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我給青春留下的作文 篇1

　　徘徊在那煙雨下的照料，泛白色的黃昏是否還在挽回那份夢(mèng)想，依偎在枝頭，靜靜回想。

　　——題記

　　天空的眼淚預(yù)約而至，仿佛風(fēng)一吹變回靜靜躲藏。但也許這樣星星不會(huì)迷茫，“小魔南”不會(huì)搖晃，我的心也不會(huì)隨風(fēng)飄蕩。鳥兒美妙的歌聲似乎喚醒了如石子般又歡笑的花兒們，也喚醒了彩霞對(duì)冬的向往。或許往昔寧靜的旋律還在耳邊回蕩，淡淡芳香是鳥兒沉醉在傍晚的光彩。

　　伴隨著零星而又細(xì)小的薄霧，走在海邊寧靜的港灣，陣陣海風(fēng)拂過臉龐，棲息的海波，是否明白細(xì)沙呢喃的向往。落葉不自覺的下降，成了一股斑斕的氣息在無人的道路上緩緩流淌。而秋日你可知道，曾經(jīng)的離殤因你而起，曾經(jīng)的淚水也因你而流，或許冬日的來臨是你沙斗中流剩下的時(shí)光。

　　緩緩下落在手中的那份泛紅，是你還未抹滅的記憶。但或許是你給予我這短而美妙的時(shí)光，是我生命中不可流失的斑斕時(shí)光。

　　望著天邊劃過的弧度憧憬著那次的惆悵。當(dāng)太陽漸漸低沉，夕陽下的光彩是那樣不同。照耀下的樹木架支撐著小屋，仿佛如桃源仙境的地方，里面承載著許多光鮮而又渺小的生命，一個(gè)個(gè)泛紅色手掌般大的西紅柿在不斷生長(zhǎng)著，不禁望了望這如天高的樹枝。偶然的發(fā)現(xiàn)卻未曾為這份枯竭而欣喜，離去的背影透著點(diǎn)點(diǎn)傷感。仿佛只有晚風(fēng)在肆意的走。曾經(jīng)書寫秋兒的夢(mèng)，早已跟隨暗黃色的記憶消身匿跡。莫名的陪伴也許是云兒把影子拉的好長(zhǎng)，把小小的心愿回蕩在心頭好久。

　　泛紅色如指尖的夢(mèng)想還陪伴在桌椅旁。一顆顆如溫室中的花兒們，也許經(jīng)過那次孤獨(dú)的等候，回想起夏日紅衣的留戀，仿佛近在眼前，卻不可觸摸。紅衣啊，你短暫而又稚嫩的離去，卻失去了如此斑斕的執(zhí)著，你可知又告別了個(gè)無聲無息的金秋。路燈下的記憶還在慢慢游蕩，枝丫邊撐傘的照料，或許就是燕兒還在割舍那份心中真正的悲涼。秋意漸濃，唯有綠意未變。

　　層層薄霧籠罩大地，月亮漸漸搖晃，只剩下黃昏未歸的背影，帶著希翼默默回想。秋兒，你還在想什么?

　　我給青春留下的作文 篇2

　　我走在路上，陽光還透著夏日的味道，風(fēng)兒卻帶著初秋的涼爽劃過臉龐。

　　我坐在臺(tái)下，看老師在臺(tái)上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。

　　因?yàn)橄矚g課本劇，我加入了社團(tuán)。剛進(jìn)社團(tuán)，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個(gè)角色，僅僅是個(gè)伴舞的。看著臺(tái)上同學(xué)投入而生動(dòng)的表演，我只能在心里羨慕著。但無論我如何努力，依然無法達(dá)到我想要的結(jié)果，一怒之下，我離開了社團(tuán)。

　　離開后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我。可是越是想遠(yuǎn)離它，忘記它，那個(gè)藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的!于是我又堅(jiān)定地踏進(jìn)了那一扇大門，回到了社團(tuán)。

　　再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習(xí)著那少而又少的臺(tái)詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習(xí)表情。就像樹在努力地向下扎根，鳥兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。

　　付出的汗水終有回報(bào)，我以主演的身份登上了舞臺(tái)。望著臺(tái)下黑壓壓的人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細(xì)語聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺(tái)去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……

　　從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了!

　　午后的風(fēng)搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺(tái)上同學(xué)認(rèn)真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個(gè)小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。

　　成長(zhǎng)的這些足跡，我將永遠(yuǎn)留在心中，留著在心中，慢慢品味。

　　我給青春留下的作文 篇3

　　每個(gè)人都有著花樣般的年華，而最后又會(huì)變成滿臉皺紋，駝背的老爺爺或者老奶奶。就像那蔥綠的樹葉，到了秋天便要變成黃色的落葉，最終凋零在樹根底下。最后被分解為植物提供無機(jī)物。而我也一樣，我的童年已經(jīng)一去不復(fù)返……

　　回想童年的時(shí)光是那么的幸福和快樂。

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，一切事物都充滿了生命力。那時(shí)候，學(xué)校舉行春游。許多同學(xué)都背著大包的零食在草地上野炊。每個(gè)人都坐在草地上唱著兒歌，拍著手掌。有的同學(xué)在草地上玩捉迷藏，有的同學(xué)在草地上歡快地打著羽毛球，有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞這個(gè)游戲……整個(gè)草地上都充滿著同學(xué)們爽朗的笑聲。春天真美好啊!

　　夏天來了，我和幾個(gè)小伙伴跑到小河邊。那里的水清澈見底，可所謂“游魚細(xì)石，直視無礙啊!”我和小伙伴都脫掉鞋，小腳丫踩進(jìn)了水中。哇!這水是多么的清涼啊。還有許多小魚兒在水中游來游去，則有的小魚似乎在親吻我的臭腳丫啊!哈哈……這是最快樂地笑。

　　秋天來了，清風(fēng)吹來，我聞到了稻花的清香。在山的那頭，我便看了一大片果樹。果樹上的果實(shí)又大又飽滿，看著讓人直流口水啊!而農(nóng)民伯伯因大豐收，而笑得合不攏嘴。這是秋天的氣息。

　　冬天來了，大雪紛紛。不過身居南方的我，看到的雪沒有北方雪的壯美。南方的雪很柔美。不過南方和北方的雪我都很喜歡。即使冬天寒冷，可是也抵擋不住我想玩的心。我和小伙伴們都哈著熱氣，臉凍得紅彤彤的。但是我們不怕寒冷。我淘氣地把雪抓起來，然后捏了個(gè)雪球，然后砸了那個(gè)男孩的頭。就這樣整個(gè)冬天都過去。可是我還是很留念打雪仗的場(chǎng)景。

　　如今長(zhǎng)大了，而我再也沒有像曾經(jīng)那么的快樂過。現(xiàn)在卻有著許多的煩惱，數(shù)也數(shù)不清。哎，真想留下逝去的時(shí)光啊!因?yàn)檎娴暮瞄_心啊!

　　我給青春留下的作文 篇4

　　青春本無顏色，它是一張白紙，等待你去描繪。任你走筆，任你著色。只有付出汗水，奉獻(xiàn)出最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出最美的顏色。

　　每個(gè)人都有青春，但生命只有一次青春。我會(huì)選擇去追求，追求青春的夢(mèng)想，讓青春放出美麗的顏色。

　　于是，我啟程。我相信，只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲的輝煌的成功；只有追求，生命才會(huì)放出艷麗的色彩。成功不是像翻轉(zhuǎn)手掌那般容易。它不會(huì)從天空中掉下來砸在你的頭上，他需要你的努力拼搏和分發(fā)沖刺，自然成功就在你的面前。但是在你拼搏的路上也不是一帆風(fēng)順的，他崎嶇不平，路途是曲曲折折的小路，有風(fēng)雨，有絆腳石。但是不管前方有什么危險(xiǎn)，我也會(huì)系緊我的鞋帶，繼續(xù)上路。

　　因?yàn)榍啻海�我們激進(jìn)。我們放任自己的大膽，細(xì)心的去做任何事情。在學(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏。與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)共進(jìn)。捧著青春激進(jìn)，給生命增添光彩，為將來美好的生活打下伏筆。

　　因?yàn)榍啻海�我們自信。在困難面前勇敢前進(jìn)，絕不退縮，絕不低頭。因?yàn)槲覀兿嘈牛慌�力拼搏，一定�?huì)獲得成功的喜悅。

　　因?yàn)榍啻海�我們美麗。我們面�?duì)困難不屈不撓，咱生挫折之后綻放美麗的花朵。最美的青春容顏是發(fā)自內(nèi)心的美麗。青春是脫離幼稚的成熟美；是活力四射的美；是恬靜純潔的美。

　　因?yàn)榍啻海�所以激進(jìn)；因?yàn)榧みM(jìn)，所以自信；因?yàn)樽孕牛�所以美麗。因�(yàn)檫@，所以在青春的白紙上才會(huì)呈現(xiàn)出美麗的色彩、生活因青春而美麗。

　　我給青春留下的作文 篇5

　　我們正處在青春中，青春是人生中重要的階段。我覺得在青春中應(yīng)該做一些有意義的事，不能浪費(fèi)青春。

　　在思品書中說到青春是我們產(chǎn)生意識(shí)的時(shí)期，也很有活力。要在這段時(shí)期加倍努力，充分利用有限的青春，給人生鋪上奠基。但我覺得處在青春的我并沒有什么活力，反而有些懶。

　　我和父母吵架并不多見，但在生活中偶爾還是有的。每次吵完架的結(jié)果都是我被教導(dǎo)了一番。

　　還記得幾個(gè)月前，我考試考得不理想。媽媽訓(xùn)斥了我，讓我接下來按照她說的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。而我對(duì)自己的要求很低，認(rèn)為自己以后會(huì)考好，不必按照媽媽的那套嚴(yán)格的方法來學(xué)習(xí)。媽媽將她要我做的都一一口頭列了出來。我覺得媽媽太嘮叨了。我依然堅(jiān)持自己的想法，覺得按媽媽的方法學(xué)習(xí)會(huì)很累，晚上將會(huì)沒有空余的時(shí)間來做其他事情。于是我便和媽媽吵了起來。后來我又被爸爸教導(dǎo)了一番。在睡覺時(shí)我仔細(xì)反思了一下，其實(shí)媽媽也是為了我好，希望我以后會(huì)有出息。

　　處在青春的我們很有好奇心，因此在生活中應(yīng)該不斷嘗試。就好像第一個(gè)吃螃蟹的人，只有嘗試吃了，才知道螃蟹能不能吃。愛迪生嘗試了幾千種材料發(fā)明了電燈。社會(huì)也因人們的不斷嘗試而發(fā)展，在嘗試中成長(zhǎng)，吸取人生中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

　　我覺得青春不是什么大事，但人們應(yīng)該把握好青春，不浪費(fèi)青春，過一個(gè)充實(shí)而有意義的青春。

　　我給青春留下的作文 篇6

　　青春是一條河流，伴隨著動(dòng)聽的歌謠向前流淌；青春是一本書，內(nèi)涵豐富卻不能從頭讀過；青春是一首詩，憧憬未來卻總有淡淡的憂傷……青春歲月里的我們，充滿活力且個(gè)性張揚(yáng)，但也逃不過不同情緒撕扯著的叛逆。

　　小學(xué)開始，我便是大人口中別人家的小孩，為學(xué)習(xí)奔波而樂此不疲。不知道從什么時(shí)候開始，我拿著越來越糟糕的試卷回家，內(nèi)心毫無波瀾地聽著父母的教訓(xùn)和嘮叨，還有隱藏在話語中的無奈。我仿佛在一個(gè)漩渦中，想掙扎著回到從前，但保持著“你們只知道成績(jī)”的不滿與倔強(qiáng)。就在這個(gè)時(shí)候，我好像找到了風(fēng)雨中的避風(fēng)港，開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。考試考糟了，對(duì)于我而言似乎沒什么可難過的了，一如既往地拿起手機(jī)，毫無顧慮地刷抖音。我開始打著查學(xué)習(xí)資料的旗號(hào)，在網(wǎng)絡(luò)上搜索無營(yíng)養(yǎng)的小說、漫畫。當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你。網(wǎng)絡(luò)的深淵將我卷入又自責(zé)又無法擺脫的魔咒里，任自己沉淪。

　　這種謊言終究被父母發(fā)現(xiàn)了，父母訓(xùn)斥時(shí)候氣憤、震驚、無奈而又心疼的眼神讓我在深淵中抬頭，但我依然沒有悔過的決心與勇氣。媽媽沒有再說什么，只是拉著我去了她工作的工廠，讓我做她的助手。不到半天，我便繳械投降，是工作太累，還是我心里其實(shí)已經(jīng)動(dòng)搖了，我始終想不清楚。

　　又是一個(gè)清晨，“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”我哼著幼時(shí)的歌謠踏上去往學(xué)校的道路。或許，彎路只有自己走了，才能感受內(nèi)心從容的可貴，這就是成長(zhǎng)的力量吧！

　　我給青春留下的作文 篇7

　　過去的我們是怎樣的—是迷茫、是在母親身后的小跟班、還是充滿童真的無知？我也許早已忘記，忘記這幼稚而又歡樂的童年。

　　朱自清問聰明的：為什么日子一去不復(fù)返了呢？我問所有人：這難道不是因?yàn)槟阕约汉娜サ膯幔恐熳郧鍐柺怯腥送底吡怂麄兞T，我回答是你沒看管好他們。朱自清又問是他們自己逃走了罷，我再次回答是你縱使他們逃去自己的時(shí)間是自己的，別人是偷不走的。

　　匆匆那年總是讓我們回憶，這個(gè)城市沒有草長(zhǎng)鶯飛的傳說，它永遠(yuǎn)活在現(xiàn)實(shí)里面，快速的鼓點(diǎn)，匆忙的身影，麻木的眼神，僵硬的笑容。明天的明天，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)，華麗的童年失了邊，樸素的鉛筆在潔白的紙上留了多少痕跡。知道這是事實(shí)，卻依然笑口常開，你微笑的臉像昨天只能懷念，光陰劃過了左臉忘記了依依相別，你我卻不以為然。從前的從前，就在那個(gè)再也記不起的雨天，發(fā)生了小小的事情，

　　是我們永遠(yuǎn)的記憶。

　　昨天就是昨天，去年就是去年，一秒就是一秒，這都屬于過去。不要為過去而煩惱，這不值，辭舊迎新，時(shí)光永不停歇的前行，人們?cè)跓o法抗拒中長(zhǎng)大成熟又老去，這就是人生；過去的，你無法輕易的忘懷，向往中的美好明天，你會(huì)繼續(xù)憧憬，這就是人性。

　　沒有快樂，微笑還在。沒有童話，童年還在。沒有光陰，我們還在。時(shí)間就是另一個(gè)開始……

　　讓我們珍惜現(xiàn)在，對(duì)待現(xiàn)實(shí)。

　　我給青春留下的作文 篇8

　　你在哪兒？為何我找不到你？你怪我拋棄了你嗎？所以你要離開我？

　　它，有一個(gè)很美的名字，叫"時(shí)間"。

　　時(shí)間，為什么你悄悄離開了我？為什么你默默放棄了我？為什么你不愿再次回來？我不知道你究竟給了我多少光陰，可我的生活漸漸忙碌了。分分秒秒經(jīng)常在我的眼前劃過，可我卻攔不住它。你還記得嗎？我和你之間的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。

　　那一天，你一直陪伴著我，我也感覺到你的到來。

　　那時(shí)的我，仍在忙碌之中。你默默走到我的身旁，默默的注視著我。我猛然抬頭，前方只有正在嬉笑的同學(xué)。是我太多疑了嗎？我奇怪的懷疑著自己。課間十分鐘過去了，老師交給我的任務(wù)仍然沒有完成。我有點(diǎn)沮喪，都已經(jīng)做了兩個(gè)課間了，竟然還沒完成。真不知道該說自己什么好。

　　"呼"。我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，這節(jié)課自習(xí)。我便可以慢慢整理這些資料了。

　　一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，我終于整理好所有的資料了。正在我興奮之時(shí)，我感到你的存在了。

　　時(shí)間一秒一秒的從我眼前飛過。你，仍然默默的注視著我。你的氣息很微弱，弱到我難以發(fā)現(xiàn)，甚至幾乎可以被我忽略。可你呢？從未忽視過我，永遠(yuǎn)都在默默的注視著我。

　　可現(xiàn)在呢？我連你的一丁點(diǎn)氣息都感受不到。你，真的走了嗎？為什么要走？你究竟到了哪里？如果可以重來，我不會(huì)再拋棄你，我會(huì)與你共度難關(guān)，一起走向未來！你快回來吧！

　　我給青春留下的作文 篇9

　　我出世在一個(gè)一般的小山村里。我四五歲的情況下，總愛站網(wǎng)在屋檐眼睜睜地看見日光漸漸地落山。看見看著，我可能也會(huì)哭起來。由于日光萬里晴空時(shí)，四處是一片忙碌繁華的景色，而太陽下山后，天就會(huì)暗出來，任何東西都看不到了。

　　“姥姥，日光為何要落山？一次，我禁不住問姥姥。

　　“由于，日光累了，它要去睡覺。姥姥笑著說。

　　“那何時(shí)日光才會(huì)醒來呢？

　　“明日一大早它便會(huì)起床。

　　第二天早晨我醒來時(shí)，日光己出來。我抱怨自身一直賴床，不可以盡早醒來看一下太陽是怎樣升起來的。

　　兩年后，我長(zhǎng)大了，進(jìn)到院校念書，明白了太陽下山并并不是去睡覺，反而是表明一天的時(shí)間段過去。

　　一天，姥姥對(duì)我說：“你小的時(shí)候不肯太陽下山，如今長(zhǎng)大以后，更要吸引今天的太陽。聽了欣然同意，可是怎樣吸引今天的太陽呢？我請(qǐng)姥姥教我。

　　奶奶問：“你每日做完作業(yè)是什么時(shí)候？

　　“我每天進(jìn)行工作，日光已經(jīng)下山了。

　　“假如你在太陽下山以前進(jìn)行工作，就能吸引今天的太陽。姥姥毫無疑問地說。

　　因此，我盡早寫作業(yè)，做完的情況下，日光還沒落山。我覺得：做完作業(yè)我都能做些什么？對(duì)，多讀2~3篇文章內(nèi)容，幫媽媽做一些家務(wù)活

　　啊，我懂得了：姥姥叫我吸引今天的太陽，便是叫我愛惜每一分、每一秒。

　　我給青春留下的作文 篇10

　　閱讀青春

　　青春是人生的春天。----題記

　　我愛青春，因?yàn)樗�給予了我如風(fēng)，如花，如草充滿活力的性格。

　　時(shí)間如同一個(gè)活潑可愛的音符，正編繪著一支歡快而美的青春歌曲，向我們迎面吹過。它如同一支竹笛，吹動(dòng)我們的夢(mèng)想；如同一把二胡，拉開期望的一天……所以我們必須為我們的夢(mèng)想而奮斗，拼搏來打造充滿生機(jī)的舞臺(tái)。

　　青春是一只自由自在的鴿子，向著自我的夢(mèng)想方向飛翔，向著自我渴望的完美生活飛翔……

　　青春也是被關(guān)在籠中的鳥，想要飛卻怎樣也飛不高，因?yàn)樗�被一個(gè)牢固的籠子困住。就在這青春年少的時(shí)候，有些家長(zhǎng)渴望自我的孩子能夠過上完美的生活，就采取了不讓孩子玩耍，獨(dú)自一個(gè)人把所有的精力投于學(xué)習(xí)中，使自我的孩子成為籠中鳥，溫室花，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。所以家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到管教方法的重要性，不要使自我的孩子用五顏六色，生機(jī)勃勃的青春來換取一些不想要的東西。

　　太陽下去，明朝依舊爬上來，花兒謝了，明年還是一樣的`開。可是青春是一去不復(fù)返的，所以我們要把握這完美的青春，不讓這一支歡快而又充滿期望的歌，就這樣來匆匆，去匆匆。

　　把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能！青春雖然有苦澀可是也有甘甜，所以青春也有味道，只是看看你自身會(huì)不會(huì)品嘗，如果不會(huì)那將是一杯無色無味的白開水。

　　把握青春，為夢(mèng)想創(chuàng)造可能……

　　我給青春留下的作文 篇11

　　誰在我耳邊隨著微風(fēng)歌唱？

　　誰緊握著我心中流年的思念？

　　當(dāng)明月再次高掛天際，青蛙的聲音再次泛濫，我一個(gè)人…

　　風(fēng)

　　青春是因?yàn)闅g喜而激蕩的一陣風(fēng)，夾雜著悲傷的回憶和一去不復(fù)返的昨天，浩浩蕩蕩地穿過我單薄的記憶。明亮。難過。沒完沒了。微風(fēng)吹來，藍(lán)發(fā)撩起，拂過臉頰，是說不出的舒服。但是，風(fēng)一吹，就吹不回來了。

　　小河

　　小溪，清澈的水，細(xì)細(xì)流淌。我聽到的是潺潺的水聲，像一首歡快的歌，聽起來很美，看起來像青春。你看到的是一圈圈的漣漪，一眼望去的小溪很美，像青春。溪流流動(dòng)，流動(dòng)，繼續(xù)流動(dòng)。千萬不要因?yàn)槊媲坝袎K石頭而停留，也不要被水平懸掛的樹枝攔截。它向前流動(dòng)，并且一直向前。它向南流動(dòng)，再也不會(huì)轉(zhuǎn)向北方。從來沒有。

　　花卉和植物

　　花開了，動(dòng)了。我們的青春是最吸引人眼球的一朵盛開的花。草是綠色的，長(zhǎng)得快，綠得快，新鮮，充滿活力。當(dāng)季花開草綠，世間萬物皆按其規(guī)律運(yùn)行。花落，失舊風(fēng)，化為春泥。草枯了，失去了生機(jī)，枯黃了，讓人，有說不出的失落。

　　風(fēng)吹，水流，花謝。一瞬間，一瞬間，一段時(shí)間。青春如風(fēng)水花。青春那么美好，那么短暫。謝謝你，風(fēng)，水，花，草。謝謝你讓我懂得了青春的珍貴，讓我懂得了珍惜青春。

　　我給青春留下的作文 篇12

　　我們什么都沒有，唯一的本錢就是青春。夢(mèng)想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運(yùn)!

　　郭德綱說過：“我小時(shí)候家里窮，那時(shí)候在學(xué)校一下雨，別的孩子就站在教室里等傘，可我知道我家沒傘啊，所以我就頂著雨往家跑，沒傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒背景、沒家境、沒關(guān)系、沒金錢的，一無所有的人，你還不拼命工作，拼命奔跑嗎?”從此，我牢牢記住了一句話：“沒有傘的孩子必須努力奔跑!奮斗才可以讓成功的花朵綻放!”各類模擬考試的試卷鋪天蓋地地席卷而來，看著張張?jiān)嚲恚�每次考試都覺得是一場(chǎng)頭腦和意志力在做斗爭(zhēng)。

　　有時(shí)候我自己也無法克服自己的惰性，總是存在僥幸心理：也許這次不把這道難題攻克也沒有什么大不了的問題，因?yàn)檫@次考了這個(gè)題下次肯定不會(huì)考，等過幾天有時(shí)間再認(rèn)真解決就好了。沒想到這樣的懶惰卻把沒有解決的知識(shí)難題越積越多，最后讓自己總是感覺學(xué)習(xí)壓力巨大!直到讓自己應(yīng)接不暇的時(shí)候，這才明白“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，而毀于隨”的道理!為夢(mèng)想和理想奮斗不是只靠三分鐘的熱度就可以使之實(shí)現(xiàn)的，需要的是持之以恒的態(tài)度，不輕言放棄的毅力和奮斗不懈的精神來把夢(mèng)想澆灌，夢(mèng)想才會(huì)開出最絢爛的花朵!奮斗吧，少年!趁你還年輕的時(shí)候，不要讓自己的人生留下遺憾。奮斗吧，少年!奮斗的汗水去把夢(mèng)想的花朵澆灌。

　　我給青春留下的作文 篇13

　　我的青春在紙上緩緩流淌，唱著歡快明亮的歌，向前走去。而書頁上的小字，是我唯一留不住的青春痕跡。

　　其實(shí)我明白我不是那么愛讀書，但是我特別愛散文和別人的故事。看到海子《面朝大海，春暖花開》，感覺身心極度放松，是個(gè)快樂的人。也許是海子的祝福，從此我成了一個(gè)開朗的人。我理解海子多么向往幸福。但他愿意祝福人，祝福世界。可見有一種情緒，即使得不到幸福，也希望別人得到幸福，渴望別人比自己幸福。

　　青春的話語跳躍在紙上，唱出我所想，表達(dá)我所想，感受我所悟。

　　我很喜歡景國(guó)。我見過他的《愛與痛的邊緣》。他把自己的青春毫無保留地寫在紙上。字里行間，他有他的快樂，也有他說不出的悲傷。也許他的選擇是正確的。他選擇與人分享自己的快樂，傾訴自己的悲傷。他的青春和大家的青春一樣。叛逆和無奈并存。在這樣美好的日子里，我只把青春留在紙上。也許紙上鮮紅的100分只是對(duì)我逝去青春的一點(diǎn)安慰。

　　太多的青春留在紙上，太多的人的青春留在紙上。我們的青春不能用紙來表達(dá)，不能用悲壯來表達(dá)，不能用平淡來表達(dá)，不能用單身來表達(dá)，不能用紙來表達(dá)。

　　青春就像一條美麗的小溪。隨著時(shí)間的推移，它越來越靠近大海，最后不再明亮，流入大海，就像我們終于走向了成人的世界。

　　重慶墊江縣墊江師范學(xué)院，郵編：

　　我給青春留下的作文 篇14

　　15—16歲的花季，如花似玉的年紀(jì)，進(jìn)入懵懂的青春，應(yīng)該用什么來詮釋茂盛的歲月，我覺得一定是放肆！青春里，我們都很叛逆，很隨意，很放肆！

　　青春其實(shí)是一首歌，美好而歡快。記得上課的時(shí)候老師講的很生動(dòng)，但是我們看了下面自己的繪本。當(dāng)時(shí)不知道自己為什么有那么大的勇氣去做一些違反紀(jì)律的事情。也許這就是青春，那種感覺刻骨銘心，驚心動(dòng)魄。一方面是繪本的誘惑；另一方面，是老師嚴(yán)厲的話語和表情。我們毅然選擇了前者。青春的節(jié)奏是那么歡快美妙。青春注定要被注釋為厚顏無恥。

　　青春其實(shí)是一首歌，冷艷。記得書桌上擺滿了課本，哪些語言和數(shù)學(xué)亂七八糟的擺在書桌上，給人一種青春特有的魅力。這種亂七八糟的美，隨時(shí)都可以看到。偶爾，一些學(xué)生睡在凌亂的桌子上。學(xué)習(xí)總是緊張的，但我們會(huì)在緊張的時(shí)候放松一點(diǎn)。例如，老師在課堂上講的一個(gè)小笑話總是讓學(xué)生發(fā)笑。這樣的時(shí)刻平淡卻快樂。還有經(jīng)常互相開玩笑的老師同學(xué)。雖然有些玩笑開得太過分，讓老師很難開口，但我們還是肆無忌憚，經(jīng)常開小玩笑。也許，這就是青春，用放肆詮釋的青春！青春短暫而美好。在青春期，我們學(xué)會(huì)了放肆。或許，這應(yīng)該就是青春的樣子吧。黃昏的秋千上，一組組青春的旋律搖擺著，像一個(gè)充滿芳香的框架，在空中游蕩。其實(shí)我覺得還是要保持青春活力，在青春里熱情積極。青春只有一次，希望珍惜！

　　青春注定要被注釋為厚顏無恥。青春里，要活出青春里最好的姿態(tài)！

　　我給青春留下的作文 篇15

　　青春是一個(gè)多么充滿誘惑的詞兒，當(dāng)我們真正擁有它時(shí)，心情卻別有一番滋味，有些激動(dòng)和好奇，也有一絲害怕，害怕以后的路不知怎樣走，但時(shí)間久了我們不再害怕了。

　　青春，是美麗的風(fēng)景線。有的人匆匆溜過，一無所獲，到老了才會(huì)后悔莫及！有的人卻欣賞到了那只屬于他的精彩，到老時(shí)回味無窮！這是兩種截然不同的人，是否能給我們帶來一絲感慨呢？

　　青春，是一次漫長(zhǎng)的旅行，旅途遙遠(yuǎn)，道路坎坷。我們背著夢(mèng)的行囊，踏上了旅途的第一步。時(shí)間似乎在嘲笑我們?nèi)绱溯p狂，信念像易碎的花瓶。前面的路上也許鋪滿荊棘，也許是一條開滿鮮花的大道。甩甩頭，大步向前邁去，一路歡歌，一路笑語勝利的喊聲回蕩在我們的笑臉之中。

　　青春，是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑。時(shí)鐘滴答而過，青春也是無聲無息間悄然流逝。只有牢牢把握住點(diǎn)滴的時(shí)間，才能載著青春的小船駛向理想彼岸。葉圣陶先生說過：“少年時(shí)期的放慢是萬年的洰票，人生的最大悲痛莫過于辜負(fù)青春。”的確，青春是有限的，但智慧是無窮的。

　　青春不會(huì)太長(zhǎng)，如曇花一現(xiàn)是短暫的，可誰說它不美呢？

　　青春，是生命的一部分，珍惜青春就是珍愛生命，有什么比生命更重要呢？

　　青春如夢(mèng)，或許今天的快樂會(huì)被明天的悲傷帶走。但我們不必?fù)?dān)心，因?yàn)槲覀冞�年輕，我們正處在一生中最美好的時(shí)光，未來掌握在我們手中，明天的太陽會(huì)為我們而升起。

　　我給青春留下的作文 篇16

　　一個(gè)人總共有多少青春？

　　三年、五年、甚至十年？至少青春可以占去你所有的美好年華。似懂非懂的少年，天真的認(rèn)為自己已長(zhǎng)大成人，學(xué)習(xí)大人穿起高跟鞋，剪下遮住眼睛的斜流海，用成熟卻又漏洞百出的語言來書寫人生。卻又時(shí)不時(shí)幼稚地裝瘋賣傻，大叫著自己永遠(yuǎn)十二歲，在課本上畫下奇怪的涂鴉，用掉下的頭發(fā)拼成不通順的文字。

　　至少青春可以讓我們盡情瘋狂。奔放的少年，會(huì)尖叫著光腳趟過小溪，太膽地站在山頂，拾起并不特殊的石子作為收藏。聽不懂他人的教誨，拐彎抹角地來編織夢(mèng)話，會(huì)因極其無聊的理由而放聲大笑，會(huì)記住那微不足道的碎片，會(huì)在傾盆大雨時(shí)不打傘，和朋友們大叫著沖過水坑，哪怕身上會(huì)淋滿青春的雨滴。

　　至少青春可以讓我們成為彼此無法取代的存在。天真無邪的少年，聚在一起時(shí)可以忘記性別的約束，互相嘻鬧的痕跡，全都寫在心里。會(huì)因一點(diǎn)微小的機(jī)會(huì)而改變心情，會(huì)因毫無根據(jù)的緋聞而面紅耳赤，會(huì)對(duì)自己最討厭的人予以真心。否認(rèn)一切感情，稱自己為天涯孤獨(dú)，在經(jīng)過時(shí)間的洗禮后，才懂得自己真正珍貴的東西是什么。

　　哪怕這段記憶會(huì)模糊不清。哪怕身上已被雨淋濕。哪怕在心里我已對(duì)自己許下一百個(gè)諾言。

　　也請(qǐng)繼續(xù)相信。

　　至少每一個(gè)人都有過短暫又漫長(zhǎng)的青春。

　　至少每一個(gè)人都有過愉快又悲傷的青春。

　　至少每一個(gè)人都有過別致而又平凡的青春。

　　青春就是飛機(jī)云的弧線，就是包上砂糖的山楂，就是即將破繭的青蟲。

　　至少我們可以從中體會(huì)到人生的獨(dú)一無二。

　　我給青春留下的作文 篇17

　　今天去書店，不經(jīng)意的一回頭看見了兩個(gè)很可人的女孩靜靜地站在一本書的封面上，仔細(xì)一看：饒雪漫《沙漏ⅲ》青春疼痛系列。青春，疼痛，兩個(gè)看似毫不相干的詞，然而在每個(gè)少男少女心中，它們幾乎可以用等號(hào)相連。于是，美好的花季，漸漸蒙上了一抹昏黃。

　　大人們的口中總是說著花樣年華，七彩青春，但是他們沒有人敢說自己的青春時(shí)光沒有過疼痛。青春，總是和疼痛并存。雖然我只是一個(gè)13歲的小女生，但是升入初中后的巨大壓力就讓我感到疼痛萬分。還只是初一啊。難以想象，那些高中的哥哥姐姐是頂著怎樣的壓力在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)慘烈的時(shí)代生存下去的。青春叛逆期的我們，多想固執(zhí)的尋找自己的夢(mèng)，但無奈學(xué)業(yè)、家庭等等帶來的壓力，追夢(mèng)的旅途被一塊塊巨石堵住，夢(mèng)想的天空被烏云遮蔽。我們只能屈服，在學(xué)海中泛舟，在書山上攀登。不過，這也阻止了青春的盲目、沖動(dòng)，使我們的人生少些遺憾，少些悔恨。這，是苦？是甜？只有自己知道。

　　多想乘上哆啦a夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，逃離到一個(gè)無憂無慮的年代。在陽光下嬉戲，在水池里暢游，在花叢里舞蹈，在樓頂上唱歌。流連在清澈的溪邊，陶醉在迷人的春色，偶爾天真的一笑，就可釋盡所有的煩惱。沒有考試，沒有嘮叨，只有純凈的空氣和泥土，只有一顆顆純凈的心。在青春的疼痛中，問問自己：有多久沒出去走走了？有多久沒和老朋友聯(lián)系了？有多久沒走過自己的追夢(mèng)之路了？

　　時(shí)光荏苒，年華流轉(zhuǎn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，在疼痛的陪伴下，一步一步，向著夢(mèng)想靠近，殊不知，青春已經(jīng)離我們好遠(yuǎn)了。

　　我給青春留下的作文 篇18

　　與父母之間的爭(zhēng)吵，身為青春叛逆的我當(dāng)然也不例外。

　　為了舒緩學(xué)習(xí)帶來的壓力，在一個(gè)星期日的早晨，剛吃完飯的我就坐在沙發(fā)上玩起了小游戲，媽媽走過來看我正在玩游戲怒氣沖沖的對(duì)我說：＂還在玩！你不知道要考試了嗎？快點(diǎn)滾回屋里學(xué)習(xí)去，＂伸出手便拿走了我的手機(jī)，而我壓抑了兩天的怒火爆發(fā)出來：＂學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！整天學(xué)習(xí)！我在你心里是不是連學(xué)習(xí)都不如！＂媽媽愣住了，她可能也沒想到平日里乖巧的女兒會(huì)用這樣的語氣對(duì)她說話，媽媽隨即反應(yīng)過來，指著我說道：＂好啊！我把你養(yǎng)那么大就是為了你給我吵架嗎？快給我滾！我不想看到你！＂

　　看到這樣的媽媽，我心里火氣更甚，狠狠地摔了一下門就出去了。

　　走在繁華的街道，看著來來往往的人群，突然，我的心不知道被什么觸動(dòng)，是一個(gè)婦女，帶著一個(gè)青春期的少女，她們倆牽著手，漫步走在街頭，突然，狂風(fēng)大起，晰晰瀝瀝的下起雨來，那個(gè)婦女從包里拿出一把傘遞給了女兒，那是一把破舊的傘，只夠一個(gè)人撐著，她把傘遞給了自己的孩子，是不是意味著她將要在暴雨風(fēng)雨中度過一個(gè)完美的夜晚，她女兒慢慢的撐死起了小傘打在自己的頭上晃悠悠的往前走，我心里無比焦急忽略了淋在頭上的雨，心中不斷的想道你把傘遞給給自己媽媽呀！可是她沒有她忽略了自己在后面淋著雨的母親，我不敢想象那婦女回家后會(huì)變成怎樣，會(huì)變成落湯雞！可能吧，我不禁想起了現(xiàn)在的我和母親，如果當(dāng)時(shí)我和她解釋好，自己就不會(huì)淋成落湯雞了吧，內(nèi)心忍不住懺悔走著走著不知怎么就走到了在門口。

　　天晴了，太陽升起來了，陽光透過樹葉斑斕的照到我身上，我看到了在門口等待我的母親，心里不斷有暖流涌動(dòng)。

　　我給青春留下的作文 篇19

　　沒有來得及和童年揮手再見，我們，一群少年，就被那無影無蹤，永無停止的時(shí)間列車推向了青春。

　　青春，你是萬物之本。你是奇跡誕生的基石，是生命輝煌的動(dòng)力與源泉。花兒為什么如此美麗，是因?yàn)樗鼡碛星啻海�一個(gè)美麗的青春；科學(xué)家為什么才華橫溢，是因?yàn)樗�有青春，一個(gè)才華橫溢的青春。這，不比黃金更貴嗎？青春，你勇往直前。一道題，可能困住我們，但為什么我們能克服它呢？因?yàn)榍啻旱奈覀冇峦�直前。也許，夜是陰森恐怖，令人膽顫心驚但我們敢走夜路，為什么？因?yàn)槲覀冇峦�直前。風(fēng)雨來電是變化無常的，但我們?yōu)槭裁炊寄軄淼綄W(xué)校？因?yàn)槲覀冇峦�直前。這，不比錢財(cái)更重要嗎？青春，你絢麗多彩。為什么我們?cè)谇啻嚎偝晒Γ恳驗(yàn)槲覀兏冻隽撕顾�與堅(jiān)持，汗水與堅(jiān)持就占領(lǐng)了成功的半壁江山；為什么我們能在青春立下目標(biāo)？因?yàn)槲覀冎�道，青春是美好的，�?qiáng)大的，同樣也是短暫的；為什么我們?cè)谇啻禾焯煜蛏希恳驗(yàn)槲覀兏冻隽耍�不是有人這樣說嗎：有別人沒有的付出，才會(huì)有別人，沒有的收獲。難道這不是真理嗎？青春，難道不比玩耍嬉戲更充實(shí)嗎？

　　課堂上：語文老師說：“青春是絕妙的詩。”數(shù)學(xué)老師說：“青春是萬能公式。”地理老師說：“青春是滔滔的江。”美術(shù)老師說：“青春是繽紛的畫。”歷史老師說：“青春是繁榮盛世。”音樂老師說：“青春是鏗鏘有力，耐人尋味的交響樂。”而我則要說：“青春是美麗的，發(fā)光發(fā)熱而充滿彩色與夢(mèng)幻，是書的第一章，是永無終結(jié)的故事。”也許，我并不知道怎樣去感恩青春，但我明白的是：青春是人生的黃金時(shí)刻，把握它，擁有它，利用它，人生的燈火將倍放光芒。

　　從現(xiàn)在開始，珍惜青春，努力奮斗，也許不會(huì)晚。感恩青春，感恩人生的黃金季節(jié)！

　　我給青春留下的作文 篇20

　　青春充滿活力與生機(jī)；青春充滿朝氣與蓬勃；青春充滿期待與夢(mèng)想。這就是青春，火一般的青春，仔細(xì)閱讀便會(huì)發(fā)現(xiàn)。

　　閱讀青春，我品味到了苦澀。青春，就是要將自我埋沒在書本中，遨游在知識(shí)的海洋里，那是一個(gè)夏日，立刻就要期末考試了，悶熱的天氣使原本不平靜的心更加煩躁，各科都還沒有復(fù)習(xí)好，渾身上下又千萬個(gè)細(xì)胞都在焦急的痛喊：“怎樣辦？怎樣辦？”“唉！無奈，只能堅(jiān)持到底，也許這就是青春路上的苦澀。”

　　閱讀青春，我品味到了痛苦。我們此刻都屬于少年，這是個(gè)充滿陽光的年齡，這是個(gè)充滿活力的年齡，但同時(shí)，這也是個(gè)充滿叛逆的年齡。在這個(gè)年齡里我們會(huì)從一個(gè)懵懂的孩子長(zhǎng)成少年，但并不會(huì)長(zhǎng)成大人，還記得每一次和父母頂撞嗎？還記得每一次和父母爭(zhēng)吵嗎？還記得每一次對(duì)他們的抱怨嗎？也許真的不應(yīng)當(dāng)，也許真的不懂事，也許這才是真正地痛苦。

　　閱讀青春，我品味到了歡樂。還記得悲痛時(shí)朋友給你的安慰嗎？還記得失敗時(shí)教師對(duì)你的教導(dǎo)嗎？還記得犯錯(cuò)誤時(shí)父母對(duì)你的批評(píng)嗎？這些都是青春期里完美的回憶，是一種說不出的歡樂，感激一路上有你們的陪伴，讓我的青春更加多彩。

　　我們年輕，我們充滿陽光，但我們無須唱：“平平淡淡才是真。”充滿活力的青春應(yīng)當(dāng)是一束火焰，轟轟烈烈，這樣才能閱讀到青春的內(nèi)涵。

　　我們擁有完美的青春，是祖國(guó)的未來期望，在前進(jìn)的道路上，有掌聲，有鮮花，有荊棘，有坎坷，但只要還有信念，便能閱讀青春的真諦。

　　閱讀青春，我品味到了很多。

　　我給青春留下的作文 篇21

　　在我看來，人類最大的缺陷就是不懂得珍惜。為了追求難以企及的不真實(shí)，太多擁有卻不珍惜的東西被忽略了。青春是我們最珍惜的東西，但是因?yàn)樗麄兊某錾�，很少有人珍惜。直到消失在星空中，他才驀然回首，悔恨交加�?/p>

　　“有錢的人不一定什么都有，有時(shí)間的人可能什么都有。”如果青春不懂得珍惜，一旦失去就來不及后悔，嘆息，后悔。一個(gè)接一個(gè)，人生只有幾十年，你可以選擇夢(mèng)想人生，浪費(fèi)人生；也可以選擇努力，贏得無限財(cái)富。所有的命運(yùn)都圍繞著你，但沒有人能真正控制它。如果你懂得利用他，他會(huì)讓你擁有一切美好；如果你只想要一瞬間的快感，也會(huì)讓你面對(duì)黑暗的未來，讓你遭受無盡的遺憾。只有真正懂得珍惜時(shí)間的人，才能讓生命之花綻放到極致。

　　人們總是袖手旁觀水邊的青年，想著如何過河。也許水里的魚會(huì)擾亂你的思緒。也許在這樣的干擾下，你會(huì)放棄原來的真誠(chéng)和純潔，走向“完美的宮殿”，因?yàn)闆坝康膬?nèi)心總是充滿幻想。但是你有沒有想過，青春的水是很急的，不允許我們過分追求完美，因?yàn)樗�總是以不完美的結(jié)局結(jié)束。“別等了，白了少年頭，空虛難過！”對(duì)每個(gè)人都一樣。青春只發(fā)生一次。沒有人能永遠(yuǎn)保持青春。他匆匆而過，但它能決定我們未來的成功與否，所以我們要抓住每一分鐘，向著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想前進(jìn)。當(dāng)你有青春相伴的時(shí)候，你要為自己美好的人生寫下無數(shù)個(gè)完美的感嘆號(hào)，讓自己化為塵土的時(shí)候不留遺憾。

　　面對(duì)無數(shù)虛度青春的人，我只能失望地閉上眼睛，聽著幾十年后的悲壯呼喚，卻無能為力。面對(duì)那些剛剛釋放出完美純真的少女，我會(huì)無比熱情地說：“珍惜你擁有的青春，因?yàn)榍啻旱男θ葸�是很矜持的。”

　　我給青春留下的作文 篇22

　　青春的年華，有可愛，亦有自信。

　　——題記

　　青春是人生的朝陽。它蓬勃而向上，它溫暖又陽光，它可愛且自信，閃爍著五彩光芒。

　　春日融融，花香縷縷。窗外，鳥兒在嫩枝上討論著春景春色，啁啾聲聲，不絕于耳；室內(nèi)，考生們?cè)谠嚲砩险故局鴮W(xué)識(shí)能力，筆尖沙沙，凝神專注。“丁零零……”考試結(jié)束，一位女生率先跑出了教學(xué)樓，高高的馬尾伴著跳躍的步伐，左右搖擺。她眉毛上揚(yáng)，笑意在唇邊綻放，眼神中洋溢出自信和欣喜。等待已久的家長(zhǎng)們也被感染，微笑著，贊嘆著……“我能行！我真棒！”可愛又自信的青春，在春日中綻放。

　　夏日炎炎，綠蔭片片。一陣涼風(fēng)飄進(jìn)了潔白的病房。一位少年正大聲地朗讀著，他在備戰(zhàn)高考。“吱呀——”幾個(gè)腦袋從門縫中探了出來。他的同學(xué)們來探望他了。“喏，你要的學(xué)習(xí)資料！”少年的臉上綻放著笑容，緊緊地握住同學(xué)的手：“謝謝我的好同學(xué)！”“嘿，柳艷兵，你說你和易政勇面對(duì)持刀歹徒的時(shí)候?yàn)樯恫缓ε履兀俊彼�不好意思地�(fù)蠐项^，咧咧嘴，繼而堅(jiān)定地說：“因?yàn)槲业那啻簩懼�勇敢和自信！”爽朗的笑聲在病房上空回蕩，可愛而自信的青春，在夏日中拔�?jié)成長(zhǎng)。

　　冬日嚴(yán)嚴(yán)，白雪皚皚。封閉的方艙，“滴滴”的儀器。疫情席卷九州大地。“嘟——”一部手機(jī)響了。一位十七八歲的小護(hù)士踏著小碎步趕去。“喂？”“媽媽，我在醫(yī)院工作呢！”她鼓起腮幫子，擺個(gè)pose：“我們醫(yī)生可厲害了，馬上就能贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了，媽媽，我們一起加油吧！”熱烈的掌聲從四周響起，可愛而自信的青春，在冬日中迸發(fā)信心與力量！

　　青春歲月，我們應(yīng)不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不辱使命。以可愛為羽翼，以自信為動(dòng)力，為中華之騰飛助力！

　　我給青春留下的作文 篇23

　　我個(gè)人把青春分為三類。一類是消耗青春。即校園里為了學(xué)習(xí)而不顧一切之人。二類是揮霍青春，即那些為了一切而不顧學(xué)習(xí)之人。這兩者形成明顯反差。而介于兩者間的不失自我，而又前途無量的佼佼者，則少之又少，暫定為珍惜青春吧！

　　我自認(rèn)為屬“消耗青春型。”因?yàn)槲业纳�命里有太多的聲音，為了父母，為了明天……歸根到底還是為了自己，我選擇“奮斗”。剩下的日子便注定是教室、宿舍、食堂三點(diǎn)一線的生活。在這種“選擇”下，我走下了青春的舞臺(tái)。其實(shí)，我是一個(gè)喜歡舞臺(tái)的人，喜歡那燈光的五彩斑斕。喜歡萬千人注視著我——這個(gè)舞臺(tái)的主角。可面對(duì)生活，我只能埋頭趕路。有時(shí)偶爾抬起頭來。目光便被那個(gè)舞臺(tái)吸引。時(shí)常想，那個(gè)舞臺(tái)也許更適合我，她會(huì)讓我展現(xiàn)自我，展現(xiàn)我骨子里叛逆的色彩。

　　但今天，我愧對(duì)我的青春，我只能說青春是一道明媚的憂傷。除此之外，我不能抱怨什么。我已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)學(xué)會(huì)接受。高考本來就是壓在青春之上的賭注。面對(duì)這個(gè)賭局，我無語，我別無選擇。

　　當(dāng)我看著那些“揮霍青春”的人，看著他們?cè)谇啻旱奈枧_(tái)上活得瀟灑，活出自我，心中便十分羨慕。因?yàn)樗麄冏龅氖俏宜�想的卻不能做的。但我卻不知道，他們用單薄的青春在現(xiàn)實(shí)的夾縫下抗?fàn)帲�是否感到疲憊，亦或空虛。可擁有青春，便是人生最寶貴的財(cái)富。人生的活法有很多種。

　　在未尾的時(shí)候，我只想說，讓我們珍惜青春吧！不管擁有自我有多么不容易，但有時(shí)也許只需改變一點(diǎn)點(diǎn)，一切就會(huì)好起來。只要在現(xiàn)實(shí)中漸漸找回我想要的，我的青春就會(huì)變得更加精彩。

　　泰戈?duì)栒f：“讓我點(diǎn)亮我的燈吧！而永遠(yuǎn)不要爭(zhēng)論它能不能驅(qū)散黑暗。”于是，在以后的日子，我便努力讓我的青春綻放光彩。

　　我給青春留下的作文 篇24

　　青春就像一場(chǎng)五彩繽紛的煙花。當(dāng)它盛開時(shí)，也是它消失的時(shí)刻。它像流星一樣短暫，但也會(huì)讓人永遠(yuǎn)記住，慢慢體會(huì)。

　　時(shí)間一去不復(fù)返，過了就沒把握好。錯(cuò)過了就錯(cuò)過了。無論如何揮馬鞭都無法控制它回去。這樣的歲月能讓人發(fā)問，問心無愧嗎？

　　"沒有人不經(jīng)歷風(fēng)雨就能隨隨便便成功。"只有經(jīng)歷了磨難，才會(huì)慢慢回憶起過去做過的事。當(dāng)時(shí)一切都來不及，改了也無濟(jì)于事。然而，事實(shí)就是事實(shí)。當(dāng)過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴出現(xiàn)在我們眼前，一切都成了過去。如果你想挽回，我勸你不要，因?yàn)槁斆魅酥粫?huì)向前跑，不會(huì)向后跑。

　　我們是在愛的心情中長(zhǎng)大的，怎么才能不被感染？塵世總是在誘惑我們的心，戲弄我們內(nèi)心的好奇！

　　我們是在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大的，除了依賴，我們對(duì)這一切都厭倦了。

　　外面五彩繽紛的世界不斷吸引著我們的目光，我們對(duì)異性的好感也有一定的想法。父母要幫我們亮起紅燈，父母的言行在我們看來是那么的精煉。我們的思維是隨著社會(huì)前進(jìn)的，這正好掀起了社會(huì)的發(fā)展，也正好讓我們轉(zhuǎn)了一個(gè)彎。

　　在我們的字典里，只有時(shí)尚這個(gè)詞。父母似乎對(duì)我們的一切都不知疲倦。父母的善意比蚊子的嗡嗡聲更讓人惱火。

　　此時(shí)此刻，我們有我們的原則和思想。他們的固執(zhí)只會(huì)讓我們叛逆的心更加強(qiáng)大，更加放縱。也許這就是我們青春期的樣子。

　　在生活和學(xué)習(xí)中，我們因?yàn)榄h(huán)境因素改變太多，青春像流沙一樣在指縫間流淌，是不是太浪費(fèi)生命了？

　　夕陽無限好，被即將來臨的黑夜掩埋！

　　青春的光束會(huì)有熄滅的時(shí)刻，要在最亮的時(shí)候努力奮斗。

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