【實用】青春作文9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
8月26日晴
天天睡到自然醒的假期今天結束了，我們初一新生都來到了婺外報到參加軍訓，這個漂亮整潔又陌生的學校，將是我們新生活開始的地方。一張張稚氣未脫的臉，將如何準備接下來長達五天的七年級新生國防教育活動？在這天晚上，認識了我們的教官——汪教官。他皮膚很黑，矮矮的，一對招風耳，臉上沒有一點笑容，給人感覺兇巴巴的。
8月27日晴
早上參加開營儀式，太陽光一點也不溫柔，白白的強光，直直的照射在我們的頭頂上；白云、烏云我們的心里邀請了N遍也不光臨，其間不斷有人暈倒、中暑，望著那一個個離去的身影，我們腦中閃過裝中暑的念頭。在烈日的灸烤下，時間流逝地特別慢……一個世紀那么久之后，開營儀式終于結束了。我們拖著疲憊和身軀，跟著教官前行，來到了教室門前的空地，可教官卻沒讓我們回去休息，而是說“訓練開始”。
“訓練課目第一項，停止間轉法。一定要把我給腳后跟扣響了！”“向后轉！一、二。”“聲音呢！聲音呢！打響來！再扣不響就練蹲姿！”“向后轉！”“一、二。”一個個同學咬牙堅持，一個個同學汗如雨下，但是沒有人退縮！
8月28日晴
今天，教官教我們疊被子，這在家里可都是媽媽疊的。教官開始示范，首先把被子抖開了來，捋平，然后折成三疊，一條腿壓在上面，一只手臂如同壓路機一樣，壓平被子，并“去”掉上面的皺紋。隨后用手測量被子的長短，在適當的位置用手指扣出兩條陷下去的“紋路”，將一側的被子延紋路翻上來，便成了一塊扁扁的豆腐塊，另一側也進行同樣操作，最后在中間扣出紋路，兩塊扁豆腐勝利會師，成為一塊方方正正的大豆腐，示范完畢，我們開工。
8月29日晴
最后一天訓練了，大家都拿出十二分的精神，并糾正以前那些有錯誤的、有偏差、有毛病的動作，大家都希望將最好的自己展現給家長、老師、教官。所以，同學們訓練異常刻苦。三天的脫胎換骨，讓我們從嬌嫩的荷花變成了不怕風吹雨打的蓮蓬。明天，我們將以嶄新的面貌迎接會操。
8月30日晴
等來了會操的日子，我們排成四列橫隊，跑步入場。大家昂首挺胸，步伐一致，擺臂向前，精神面貌煥然一新。我們在這短短的幾天里，明白了什么是紀律、什么是認真、什么是團隊。你看，在會操場上，沒有多余的動作、沒有多余的話語，只有亮麗的軍姿，只有整齊的步伐，四十三個人同時轉動，四十三只右腳齊扣地，如同一個美妙的音符。最終獲得了《標兵連隊》稱號，這是軍訓生活完美的謝幕，在這幾天里，我們改變了自己、淬煉了自己，磨礪了自己，短短的幾天，教會了我們許多，大到紀律、整體、小到疊被子、吃飯，教會了我們應該遵守的紀律法則，教會了我們怎樣融入婺外這個大家庭。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來”，我相信，在婺外老師教導下，三年后，我們一定會在婺外發出最耀眼的光彩。
青春作文 篇2
花兒的展顏，小草的翠綠，難道不是因為它們在享受陽光，享受春天這個生長和翠綠的季節么？當我們坐在教室，坐在安靜的圖書館里貪婪地汲取著知識的養液，難道這不是我們在追求精神享受的一個方式么？沒有享受，花兒如何綻放；沒有享受，小草如何翠綠滋長；沒有享受，我們將如何揚起理想的白帆；沒有享受，我們的青春又將如何生機勃勃！
青春是每個人手頭上的一張巨額支票，如果我們害怕浪費而不懂享受，把它壓在了箱底，等到白發蒼蒼，才發現那張支票早已經過了使用期限，那將是種什么樣的遺憾與憂傷？
青春是筆最可貴的財富，使用它，我們的放肆在“不懂事”的理由中帶過，我們的叛逆只需迎向家長怒視的目光，而不需承擔太多的責任；不會遭到社會的譴責，更不會有法律的嚴懲，我們只是群不懂事的孩子。我們在家庭和學校的庇護下學著成長，學著生活，學著寬恕……年華是最好的老師，教會所有孤單的孩子不再孤單，教會所有任性的小孩，懂得了原諒。
世界上有太多值得我們去享受的東西，享受親情，友情，乃至愛情。然而，能讓這些愛的痕跡在我們心上刻下一道最深的傷痕的，就在我們的青春，在我們這個學著長大，學著懂事的時代。當我們終于停止了幼稚的發問，當歲月終于在臉上劃出了深刻的棱角，我們就終于長大了。可是，我們卻驀然發覺，父母的青春，早已在我們的成長中悄然逝去。
十七歲的時光，朋友是我們的支柱，那些關于暗戀的故事，開花在潮濕的季風里，然后又潰爛在溫季的雨水中。在那個恍惚無知的年代，朋友無條件地做了我們的心情垃圾桶，陪伴我們走過了成長這條最漫長的路。
生命賦予了我們青春，而青春又為生命添加了色彩。對于這兩筆最寶貴的財富，難道我們舍得不去享受，而讓它白白流逝，讓它失效么？所以，享受它吧！用淋漓的汗水，澆灌出最明亮的笑容。年華是封無效信，所有的往事都將被歲月塵封，可是，只有親身經歷了，才會真正的刻骨銘心。
青春作文 篇3
青春期的孩子對異性產生“戀”的感覺是正常的生理和心理現象，無可厚非。其實，每個人都曾經“戀”過，我也是，只不過有的是“明戀”，有的是“暗戀”；有的是“單相戀”，有的是“互相戀”。假如沒有過“早戀”的感覺，就少了一次朦朧情感的經歷，那才是遺憾。所以，對所謂的“早戀”絕對不應當給予“棒喝”。有的孩子遇到“早戀”問題很迷茫，甚至出現情感危機，大多是由于對青春期的這種生理、心理現象缺乏正確的認識，家長和老師對孩子缺少理解和及時正確的引導，采取的方法不得當，結果適得其反。
現實中有不少這樣的事例：初中時有過“早戀”傾向的孩子，度過這個階段后，到了高中就極少再遇有戀愛問題。而初中時的乖乖女或乖乖仔，到了高中反倒戀愛得“稀里嘩啦”，細細分析，就是這個道理。
青春作文 篇4
不知不覺，如今又再一次走到了一年的盡頭處。暑假里的記憶仍舊清晰在目，只是如今裹著它的不是炙熱的夏風而是略帶涼意的秋風。一切好像剛剛才駐足停留，卻又馬上被時光這輛疾速的列車毫不留情地帶走，直至離我們越來越遠。借以青春的名義，無數次的瘋狂，可幸的是，瘋狂過后，我仍舊擁有著青春。
如今應該還只算是站在青春的門檻上，以一名學生的身份去放眼我的未來，有些迷茫，有些無措。每年在不同的`教室學習，以一個新的身份繼續行走在這個時代里。從學妹變到學姐而后又是學妹，不斷地轉換角色，一次次地經歷離別、傷心、失望、歡笑，直到最后自己面對這些已經麻木，只是按照被劃分的軌跡行走著，不帶任何的思想。學生時代的生活是兩點一線的重復，除卻人生中幾場大考試，剩下的都是平平淡淡地度過，掀不起任何的驚濤駭浪。在這個時代里，我們的青春是與學習一同度過的，用流逝的時光去換取精神的提升。
時至今日，都一直認為自己是個好學生，不是成績好的學生，而是思想與行為符合標準的學生。在老師的面前總是規規矩矩，有什么任務也會盡最大努力去完成。在同學面前高談闊論，例如談教育形式、論公平、站在青春的角度談早戀。從不要求自己成為一個成績好的學生，我明白那于我而言很不現實，只是想本分地當好一個學生，安靜地走完十二年這樣一條漫長的應試道路。但事實又不是如此，我是一個性格倔強的人，喜歡鉆牛角尖，喜歡感慨，喜歡為自己為社會的未來擔憂。仍舊記得作文本上密密麻麻地寫著駁老師評語的文字，仍舊記得和一群年輕老師對著干，仍舊記得在一篇文章里洋洋灑灑地批判，那時的憤世嫉俗如今仍能出現在我的眼前，它們使我明白，這就叫做青春，這就叫做年少。
一直以來對于生活的態度都是“不求永生，活過就好，有意義便可”，曾經也一直渴望趁著青春的大好時光做點什么事情，一直渴望轟轟烈烈地活著，因為青春應當是一個施展抱負的機會。認識一個大學生，他是一個社團的社長和學生會的干部，每天都忙碌于各種各樣的事務之中。當外人感慨于太累的時候，他一直堅信著這是年輕的姿態。同樣我也一直那么認為，我們能從累中找到幸福的歸屬感，能夠知道自己青春沒有如同流水般而過，沒有如同落花般凋謝。年輕就應該如此，這樣未來回首時才不會覺得青春只是一張白紙。
我們這個年紀的少年，腦海里總會浮過這樣一些詞：夢想、未來、分數。我從不認為這三個詞語間有等號，盡管分數極為重要，關系著我們的何去何從，但我依舊覺得一個有夢想有才華的人擁有一個美好的未來與分數是無關的。當然我也不否認分數，中國的應試教育可以使很大一批人得到機會，去一所有名的大學，未來選擇一份待遇優厚的工作，享受著各種各樣的榮譽。有個高中生曾對我說：“夢想太遙遠，現實太殘酷，所以我對夢想和未來已經木然。”即便如此，她還擁有美好的青春，所以她還有贏得夢想和未來的資本。這是青春給予她的特權。盡管現實與夢想之間存在著一條鴻溝，但我相信青春定能跨越這道鴻溝。在青春還未褪去之時，搭乘時光的列車為夢想而努力，看著窗外一張張逝去的風景，設想著終點站——我們的未來。以青春為筆，夢想為畫板，定能勾勒出美麗的畫卷。
記憶是過去留給現在的紀念，總是零零碎碎地一閃而過，想要去抓到它們，卻發現那些記憶越來越遠。墻壁上幼時引以為豪的獎狀已然清晰透出歲月流逝的痕跡。再也不能清晰地報出某位幼時好友的電話，同學錄上那些墨水已干了的贈語開始泛黃，曾做過的那些肆無忌憚的事開始慢慢消失，偶爾浮在心頭，也只是無聲地微笑。每個人都匆匆地奔跑著，時光留給我們的，不過是對沿途錯過風景的遺憾。我們必須清楚地意識到，青春是我們無可取代的砝碼。
不得不說，青春也是漫長的，我們看不到盡頭在哪里，也無法想象。在青春這條道路上不停地相遇相識，渴望著能夠找到一個相知的人，但無奈高山有喬木，流水無知音。我也曾有過一個知己，我們談生活談閱讀談寫作，保持著書信的交流，那時我們以為會一直這么下去，直到天長地久。可是不知從什么時候開始，也許是過于繁重的學業，我們慢慢斷了聯系。總之，那段情誼開始慢慢凋零。如今即便是在網絡上也很少交流，聊天記錄被定格在一年前。曾經看見過一句話：“1個宇宙，9大行星，204個國家，809個島嶼，7個大洋，我竟還能如此榮幸，可以遇見你。”在我的青春歲月，在來來往往的人群中不斷地相遇相識，然后相知。所幸我還有青春，我仍能和她約定去考同一所大學，然后為之不斷地努力奮斗。
青春告訴我們，要向著未來馬不停蹄地奔去，握著我們的夢想與希望。漂泊、求索、困頓都必須自己去承受，然后慢慢解決、適應。我想，我們的未來定會因為我們的青春和夢想而改變。在時光沉淀了很多年后，我們終能找到一處讓我們欣賞的風景。我們會停下來，感慨于曾經青春給我們帶來的希望與期待，深知它的美好。
有一天，我們終究會脫離“青春”這個行列。盡管很多與之有關的記憶會慢慢消失，但青春卻永遠是我們記憶中濃重的一筆，無法抹去。那片屬于青春的天空很開闊，云霓煙嵐，風雨飄霰……
同青春談場戀愛，無論是兩情相悅還是一廂情愿。
青春作文 篇5
6月8號下午，最后一場英語考試結束的鈴聲響起，意味著我高中三年的青春也進入終點，而這三年對我來說，是成長的經歷，更是永久的回憶。
三年時間很快就過去了，這句話依舊在耳邊不停縈繞，仿如昨日老師在耳邊的聲音，可匆匆時光，卻竟然消逝如此之快，留在我們心中的是無限感慨和如此沉重的感傷。我們曾經以為離別不一定感傷，相散就一定會相聚，可那天晚上，許多人都哭了，喝著酒，淚在眼眶里打著轉，原來我們都只是表面上的云淡風輕，內心里的波濤洶涌。以前我不相信情深義重，可能是因為看過太多的背叛與訣別，當看到那一幕時，突然發現，很多人他們都至情至性，他們不善言表，但最后他們都用最深的愛述說著分別，面對著分離。
回憶這短暫的三年，回味著那些酸甜苦辣的故事，回想著那些個我們還在牽掛的少年。我們雖有不是滋味的悲傷，但更多的是歡聲笑語的喜悅，我們來自不同地方，相聚一個班級，共同扶持度過奇妙的三年，我們不是親人勝似親人。也許在未來的旅途中，我們或許走散，或許丟了音訊，或許失了聯系，但只要回憶起這段獨一無二的經歷，我們都會面露燦爛的笑容，因為這就是青春，這就是我們這群意氣風發，無所畏懼的年輕的故事。現在，我們即將去到更遠的地方，我們即將被分散在世界各個角落，但在我看來，沒關系，只要心在一起，只要記憶還在，我們依舊是我們，那些男孩，那些女孩構成的我們，永遠是一家。
我希望未來，我們都可以擁有屬于自己的一片天空，我們的身邊都會有一個愿意陪我們一輩子看風景的人，然后多年之后，再次相遇，我們都微笑回應，彼此說一句，真好，那便足夠。
青春作文 篇6
一個人總共有多少青春？
三年、五年、甚至十年？至少青春可以占去你所有的美好年華。似懂非懂的少年，天真的認為自己已長大成人，學習大人穿起高跟鞋，剪下遮住眼睛的斜流海，用成熟卻又漏洞百出的語言來書寫人生。卻又時不時幼稚地裝瘋賣傻，大叫著自己永遠十二歲，在課本上畫下奇怪的涂鴉，用掉下的頭發拼成不通順的文字。
至少青春可以讓我們盡情瘋狂。奔放的少年，會尖叫著光腳趟過小溪，太膽地站在山頂，拾起并不特殊的石子作為收藏。聽不懂他人的教誨，拐彎抹角地來編織夢話，會因極其無聊的理由而放聲大笑，會記住那微不足道的碎片，會在傾盆大雨時不打傘，和朋友們大叫著沖過水坑，哪怕身上會淋滿青春的雨滴。
至少青春可以讓我們成為彼此無法取代的存在。天真無邪的少年，聚在一起時可以忘記性別的約束，互相嘻鬧的痕跡，全都寫在心里。會因一點微小的機會而改變心情，會因毫無根據的緋聞而面紅耳赤，會對自己最討厭的人予以真心。否認一切感情，稱自己為天涯孤獨，在經過時間的洗禮后，才懂得自己真正珍貴的東西是什么。
哪怕這段記憶會模糊不清。哪怕身上已被雨淋濕。哪怕在心里我已對自己許下一百個諾言。
也請繼續相信。
至少每一個人都有過短暫又漫長的青春。
至少每一個人都有過愉快又悲傷的青春。
至少每一個人都有過別致而又平凡的青春。
青春就是飛機云的弧線，就是包上砂糖的山楂，就是即將破繭的青蟲。
至少我們可以從中體會到人生的獨一無二。
青春作文 篇7
青春是什么？
青春，猶如清晨的第一抹陽光，帶著初升的朝氣，綻放著歲月中最好的年華。
正如“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”，這是毛主席對青春年少的熱情謳歌；恰是“為中華民族的崛起而讀書”，這是周總理對萬千青年的殷切期盼。
這是青春的風采。
歲月如歌，如白駒過隙，揭開歷史塵封的面紗，自強的精神無不貫徹其中。
文人志士也因此在歷史的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆。
自強，是屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的不懈追求，留下千古絕唱，慷慨赴死，投江而盡；自強，是蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的夜夜苦讀，孜孜不倦，終游說六國，合縱抗秦；自強，是勾踐“臥薪嘗膽”的忍辱負重，銘記恥辱，勵精圖治，后伐吳報仇。
這是自強的精神。
青春需要自強，自強也將在青春中綻放最耀目的光芒。
面對坎坷崎嶇的學習之路，我們需要自強，一路披荊斬棘，沖破阻礙，用“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的韌性綻放自我；面對蜿蜒曲折的人生長河，我們需要自強，沿途乘風破浪，勇往直前，用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的氣概抵達終點。
除卻浮躁與傲慢，唯有奮發向上，才算的自強。
蘇東坡年少時期便才識過人，在門前立了一副對聯“識遍人間字，讀盡天下書”。這事被一位老者知道了。一天，他拿來一本小書，向蘇東坡請教。蘇東坡接過小書一看，有許多字并不認識，這本小書也沒見過，不禁十分羞愧。老人取回小書，盯著這副對聯看了好一會兒，不禁搖搖頭走開了。蘇東坡看在眼里，于是拿起筆來，在開頭多添了兩個字：發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。自此，蘇軾便為人謙遜，終成一代文豪。
蘇軾的事例同樣給了我們警示，淺薄的學識或許能自得一時，卻不能長久，唯有自強，是通往終點的唯一路徑。
請在初升的朝陽里用自強煥發你最奪目的光彩吧。
青春作文 篇8
在這個熱血沸騰的時期，在哪溫和的陽光中，我們不要再無所事事了，因為此刻正是我們人生中的高潮。青春充滿了夢想和戀愛，每天都精力十足。
此刻的我們是魯莽的，叛逆的，盲從的，自我的，固執的但這一切都不重要，因為這正是夢想所需的。當我們有了一個屬于自己的夢，我們就會不顧一切的去追。親人的勸說，朋友的建議，長輩的教導，一切在夢想之前都是無謂的舉動。為什么？因為我們知道如果我們現在不起為自己的夢想而去奮斗，我們將后悔終身，這是我們最好的機會。只要我們拼命地，努力地，理性地，我們就會前進。
跌倒了，我們站起來，擦擦臉，繼續走；累了，我們擦擦汗，繼續奔跑；受不了，我們咬咬牙，繼續前進；失敗了，我們擦擦淚，繼續進步；最后？就成功了。
就這樣，一次又一次地，一個個夢想就不再是夢想了，是觸手可及的勝利品。
就算不成功，我們也應該感到自豪，因為我們有勇氣邁出這一步，而且我們也盡力了，這一路來，我們也學了不少。時間并不是無限的，馬上行動吧！哪怕只是每天一點點，只要為自己喜歡的東西而去奮斗，我們就已經是成功的了。
青春作文 篇9
快看，是他！真的是他！那個萬千少女夢中的少年！多少人嫉妒過他的才華，多少人為他的歌聲而癡狂。可誰又知，這樣天賦異稟的人竟然曾懷才不遇，而不被人看起！
他的眉毛剛直而又硬氣，無一絲彎曲，甚至一點上翹，是實實在在的刀眉。他的眼睛很圓，笑起來時，又像缺失了一半的月亮。他的鼻子不高，但卻有著少年的熱情。他的臉較圓，而且肉嘟嘟的，讓人看了想上前捏一把。他的皮膚偏黑，是那種吸收所有色光的黑，健康陽光的黑。他正是這樣充滿了少年感，盡管有時看上去傻乎乎的，但確能讓人們找到曾經青春的氣息。
看他，他的擊鼓表演！他身著一身鼓手的服裝，氣勢十足地走上舞臺。他手中攥著鼓槌，伴奏一起，他閉上雙眼，在心中默念節拍。忽然，他氣沉丹田舉棒一擊，“咚——”聲音傳遍了全場。所有人都毛孔緊縮，一聲不響地坐在自己的位置上，嚴肅地聆聽著接下來的鼓聲。“咚咚——”又是兩聲鏗鏘有力的鼓聲！他手里緊抓著棒槌，虎口處發白，他眼睛瞪得像銅鈴，發射出閃電般的機靈。他眉頭緊鎖，深情地凝望著眼前的鼓，似乎已經和鼓融為一體，一人一鼓在完美的敲打中迸發出美妙絕倫的音律，激出了堅韌的靈魂。他穩扎馬步，在鼓面上迅速敲打著，伴隨著其他民樂器，入耳的是幾近完美的音樂。他的身體興奮得顫抖，而雙手卻仍流轉自如地在鼓上滑動著，敲打著。音樂末尾，他用力一擊，擊破了鴉雀無聲的觀眾席，隨之而來的是轟鳴云頂的掌聲。他的臉上，是自信，是年輕，是才華。
他是金澤，他就是那個不被人發現的滄海遺珠。許多有眼無珠的小人不承認他的滿身才華，但他卻自始至終地自賞孤芳。直到展現他才華的這一刻，我們每個人都發現了這顆閃亮的珍珠，從深土中掘出了這顆閃爍的亮玉。他正是青春洋溢的時刻，在自己的年華呼風喚雨，叱咤風云的時候！
他，就是才華橫溢的人中龍鳳！
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