【推薦】勤奮作文400字四篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的勤奮作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勤奮作文400字 篇1

　　“成功之花，人們只驚異它現時的明艷，卻不知當初它的芽，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨。”世界上沒有人能夠輕易成功，在成功的背后總隱藏著一段鮮為人知的故事，經歷了多少風風雨雨，又歷盡了多少坎坷挫折，才會站在勝利的舞臺上。

　　古今中外凡是具有偉大成就的人，他們身上有一個重要的共同因素，就是由于他們都是勤奮學習，大膽實踐，勇于向失敗挑戰的人。最后，他們勝利了成功了。無數事實證明了這樣一個真理成功來自勤奮。成功不是自然的恩賜，而是勤奮的結果。

　　偉大的成功和間辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從小到多，就可以創造奇跡。成功的果實是靠勤奮的汗水澆灌出來的，這正應了愛迪生的那句話：成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

　　讓我們告別學習中懈怠和虛無的期待，讓我們在學習中少一分抱怨多一分努力。只要我們用勤奮來對待，就不會有數學題解不出，文章不懂的無奈；只要始終勤奮努力，就能叩開成功之門！用勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識的鑰匙打開成功的`大門！讓我們記過記住！成功來自勤奮。

勤奮作文400字 篇2

　　“勤奮”讀書，首先緊緊抓住時間駿馬的韁繩。只有最充分地利用好當前的時間，才不會有“白首方悔讀書遲”的遺憾。傷逝流年，好像是在珍惜時間，其實是在浪費今日之生命。也不要沉浸在未來美好向往中而放松了眼前的努力。山上風景再好，如不一步一步地努力攀登，是永遠不會登上“險峰”而一覽“無限風光”的。

　　“勤奮”讀書，還要科學地安排好時間。既要善于利用課堂時間，又要善于利用課余、周末、節假日時間。課堂上，要把握好45分鐘；如果在課余時間做好預習，課后及時地復習鞏固，學習就會事半功倍。還要掌握時間的優勢。用頭腦最清新、效率最高的時間做最重要的事情，俗話說“好鋼用在刀刃上”，在時間的安排上亦是如此。

　　“勤奮”讀書，還必須要克服重重困難。讀書也好比是一種長征——一種追求知識的長征！一本一本的書，一章一節的知識，如雪山、大河、草地一樣需要你去征服。如果你缺乏征服它們的勇氣和信心，你就只能站在知識的岸邊徘徊、嘆息。記住：烏云的上面就是太陽，困難的背后就是勝利！

　　愿孩子們都能夠“勤奮”讀書，且會“勤奮”讀書！

勤奮作文400字 篇3

　　小朋友，你們知不知道古代的人是怎樣謙虛的呢？讀了《中華傳統美德小故事》后，我想給大家講勤學好問的孔子的故事。

　　孔子是春秋時期著名的思想家，教育家和政治家。他十分謙虛的向別人學習。在一次祭禮儀式的時候，孔子向別人問禮儀的問題，但有人嘲笑他，而孔子不在意，說遇到不懂的事就問的明白，這才是知禮的表現啊。孔子曾對自己的學生說，衛國大夫孔圍勤奮好學，從不認為向學問和地位比自己低等的人求教是一件羞恥的事情，我們應該這樣才對啊、

　　孔子一直勤學好問，有的時候他不會的問題，他就會謙虛向別人請教，還有的時候，自己一個人讀書。

　　小朋友們，你們想，孔子這樣高尚的人家竟然這么愛讀書，謙虛向別人請教，換成別人，不讀書，不謙虛請教而去玩游戲，任憑自己的學生不讀書，不在意學習，你說我們該不該向孔子學習。

　　是的，過年時，你們家肯定有許多書吧，一百，兩百，三百，都有可能，讓我們把這些書放在書柜里，該嗎？

　　小朋友會用她們當紙頭來折東西，有的小朋友會把書撕爛，有許多的書覺得理所當然，忘了大人幫他們買這些書用了多少錢。不聽大人的話，任意亂扔。我曾經也是這樣，但是讀了《中華美德小故事》后，我要向孔子那樣勤奮好學，聽媽媽的話，多讀書會靠近很高級的學校。

　　小朋友，勤奮好學，不是口號，而是行動。別忘了，要從我做起，要從小做起哦。

勤奮作文400字 篇4

　　諾貝爾到了8歲才上學，但只讀了一年書，這也是他所受過的唯一的正規學校教育。到他10歲時，全家遷居到俄國的彼得堡。在俄國由于語言不通，諾貝爾和兩個哥哥都進不了當地的學校，只好在當地請了一個瑞典的家庭教師，指導他們學習俄、英、法、德等語言，體質虛弱的諾貝爾學習特別勤奮，他好學的態度，不僅得到教師的贊揚，也贏得了父兄的喜愛。然而到了他15歲時，因家庭經濟困難，交不起學費，兄弟三人只好停止學業。諾貝爾來到了父親開辦的工廠當助手，他細心地觀察和認真地思索，凡是他耳聞目睹的那些重要學問，都被他敏銳地吸收進去。

　　為了學到更多的東西，1850年，他出國考察學習。兩年的時間里，他先后去過德國、法國、意大利和美國。由于他善于觀察、認真學習，知識迅速積累。很快成為一名精通多種語言的學者和有著科學訓練的科學家。回國后，在工廠的實踐訓練中，他考察了許多生產流程，不僅增添了許多的實用技術，還熟悉 了工廠的生產和管理。

　　就這樣，在歷經了坎坷磨難之后，沒有正式學歷的諾貝爾，終于靠刻苦、持久的自學，逐步成長為一個科學家和發明家。

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