有關勤奮作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的勤奮作文7篇，希望對大家有所幫助。
勤奮作文 篇1
是什么使“丑小鴨”變成了“白天鵝”，使不起眼的小男孩變成舉世矚目的科學巨人?不是別的，靠的是堅持不懈的努力。
勤奮出才能，勤奮出成果，古今中外都不例外。李時珍是享譽中外的藥物學家，被藥界尊為藥圣。他跋山涉水，行程萬里，歷盡艱險，嘗遍百草，然后有嘔心瀝血27年，才編成記載一千八百九十多中藥物，100多萬字的巨著《本草綱目》。
這樣的事例舉不勝舉。正如愛迪生所說：“有些人認為我所以在許多事情上有成就，是因為我有什么‘天才’。這是不對的。”“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。”
勤奮作文 篇2
財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。
“勤”乃勤勞也!
一勤天下無難事。隨著當今社會的進步，科學技術也隨之突飛猛進，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進步，整天坐享其成。夢想著自己能和某位名人一樣干一份大的事業，成為世界的焦點嘹亮東方。然而這種不切實際的夢想只是夸夸其談，屬於白日做夢!
世界上雖沒有一種具有真正價值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛苦的勞動後所得到的汗珠，即使沒有百分比之百的成功，那也具有無比含量高的價值。海星說過“人們在那里高談闊論著天啟和靈感之類的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動者，把一個個小環非常合適的聯系起來。”是啊!人的一生又有幾個人會在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁游著，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點，一點點積累，一點點成長。
“奮”乃奮斗也!
奮斗可以讓一個人更具有樂觀向上的心態。哪怕離你再浮云遮望眼的夢想，只要你勇于奮斗，你便不會白白浪費你的青春，因為你以努力過，至於結局我們無需後悔。邁克爾·喬丹曾說：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結局之前，你就已經放棄了成功的權力!
我相信!只要奮斗過，你才能嘗到其中的滋味是甜是苦。無論怎樣，結局一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應加舞動青春，揮灑青春，為自己創下一個豐富的經驗，良好的伏筆!
不管怎樣，“勤”與“奮”會時時刻刻伴隨著我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。假如說一個人只憑藉天資而不知勤奮的話，那麼即使是憑藉著小聰明能干幾件好事，但最終只會是曇花一現，不見蹤影。根本成不了什麼大器。
勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。
勤奮作文 篇3
“小小建筑師，合力做房子，何時最忙碌，待那花開時。”我說的這個謎語，大家一定能猜到!對，就是它——蜜蜂。在昆蟲的家族，它是最勤勞，最忙碌，最多才多藝的。
每到春暖花開的季節，它就會飛在花叢中，扇動著晶瑩剔透的翅膀，發出“嗡、嗡、嗡”的聲音，出于對它的好奇，我來到花園，認真觀察它究竟是怎樣采蜜的。我躡手躡腳來到一朵花跟前，只見它輕輕地落在淡黃色的花蕊上，六只腳穩穩地勾住花瓣，扁扁的嘴一張一合，吸著花蜜。接著它又用毛茸茸的身子扭來扭去，這時它把花粉藏在了小小的花粉袋里。它從一朵花飛到另一朵，又從另一朵飛到別的地方。可真是忙碌啊!
蜜蜂為了釀造五百克蜜，通常要飛行十幾萬公里，相當于繞地球三四圈。假如它找到蜜源，就會飛回家，告訴同伴關于蜜源的信息，如果蜜源離蜂巢不到一百米，它們就在蜂巢上方跳“圓舞”;如果蜜源在蜂巢一百米以外，它們就在蜂巢上方跳“擺尾舞。”真是多才多藝!
我正看得出神，忽然一只小蜜蜂飛過來趴在了我的肩膀上，可愛的小蜜蜂沒有找到它要采的花蜜，很快又飛走了。
看完小蜜蜂，我心里想：不管別人怎么對它，它都不會受到你的絲毫影響，它永遠保持著勤奮，每天都這樣默默無聞，不知疲倦。在我身邊，就有一位像蜂一樣的同學，他的名字叫劉津江。無論是寒假或暑假，一到開學，他除了完成學校作業以外，還會交給老師一本日記和閱讀筆記。平時在家里，我們都是寫完作業就去玩兒，可他卻在家里做奧數。我還發現，他在學校中午活動時，看到路邊有空瓶子，就會悄悄將它撿起來，扔進垃圾箱。昨天他還告訴我，為了寫作文，他上網查資料，觀察蜘蛛將近一個小時，寫完作文都夜里十一點多了才睡覺。我驚訝的.看著他，他卻一副輕松、快樂的樣子。
這樣一個擁有像蜂一樣品質的人，使他的學習突飛猛進，期末成績常常居全班之冠。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一份勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。
勤奮作文 篇4
“知之為知之，不知為不知，是知也。”學習時不要不懂裝懂，要實事求是，腳踏實地，一步一個腳印，向著科學的頂峰邁進。
《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學習基礎差，同學們積極舉手，而他由于虛榮心的支配，不懂裝懂，舉起手來。這次老師叫他回答，他啞口無言。過后老師找他談話，講了很多做人的道理，叫他會回答問題時舉起右手，不會時舉起左手。由于他平時這樣努力拼搏，積極舉手，腳踏實地地學習。最后期末考試他在班里名列前茅，終于成功了！
讀了這篇文章，我有著深刻的感受。我的學習成績中上，很少見到我舉起手來發言，即使會也不舉起手來，我很懶惰嗎？不是的！其實我是只膽小怕事的“老鼠”，生怕回答問題錯誤，遭到同學們的恥笑。但讀了這篇文章，使我的態度和看法有所改變。我覺得舉起手來是件光榮的事，反而會回答且不舉手是個大傻瓜。積極舉手發言，可以鍛煉我們的膽量和口才，糾正我們回答時的錯誤，使成績更上一層樓。我終于找到了自己學習的病根，這時的我一蹦三尺高。
在學習方面找到自己的病根是提高成績的基礎。雖說不做，算什么男子漢大丈夫？在以后的日子里，我再也不會不懂裝懂，會做到“打破沙鍋問到底”，不會再有虛榮心理。數學是我最薄弱的科目。遇到難題我寧可不吃飯、不睡覺，也要把它攻克。平時上課積極舉手發言，課余時間把當天學過的知識溫故而知新。這不就能提高我的成績嗎？
“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要把學習和思考勞逸結合。所謂“學問，學問，不懂就要問。”
相信自己，我一定能行！
勤奮作文 篇5
早讀鈴一響，操場上頓時安靜了下來。不管你走進哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學的景象：同學們有的直挺著身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹；有的捂著耳朵皺著眉頭輕聲背誦；有的彎著腰，趴在桌子上一個勁兒的抄寫；有的面對著面背誦外語單詞，有的用手托著腦袋默默的沉思，有的三五成群的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討著。這些畫面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學的畫面。
太陽高高的掛在空中，藍天下我們頂著毒辣的太陽，在陽光下一遍遍的的不斷練習著著乏味的齊步走，'哎！要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……'但同學們雖然不斷抱怨，但訓練并沒有停下來，而是都暗暗咬牙堅持著，'休息一會兒！'教官喊道。同學們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的水杯前，一個個都拿起水杯拼命的喝著，休息了一會兒，同又自覺地開始練習了，憑著這股不服輸的勁，終于練會了齊步走。
午自習時間到了，同學們便都揮筆寫著，同學們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫著，有的低頭凝視著難題，忽然好想想起了什么，提筆又開始寫起來；有的不時撓撓頭緊皺著眉頭一會兒，眉頭又舒展開了，好像找到了解題方法，有的用手托著腦袋陷入了沉思；有的……
勤奮的學習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！
勤奮作文 篇6
天賦、勤奮這兩個格格不入卻有著割不斷的緣分的詞，是讓不少學生，不，是不少人都為頭疼和不解的，它們的組合似乎成了成功或失敗的代名詞。——題記
天賦，也許是上帝興致勃發時的賞賜，也許是耶酥不小心漏下的金子，他誘人的味道引得他人羨慕，讓自己得益（意）。他總是一點兒也不費力便可得到，踏實的人發揮他，飄浮的人欣賞他，虛榮的人利用他，懶惰的人只要占有他。他來了就是來了，逃也逃不過，可是不到就是無緣，求也無用。對于他，更多的是神奇，有時他更成為長項，發揮的淋漓盡致，有時他會退化，一點一滴被時光與黑暗吞噬，漸漸虛無……
勤奮，是每一個學子都熟悉得不行的，他是筆尖在筆記本上一行行公式定理，是文稿紙上一筆一劃的真知灼見，他的辛酸與幸福做伴，苦熬與快樂同行。他總是可望不可及，不下一點兒工夫連邊也觸不著。他來得不易，幾夜，昏黃的燈光將他迎來，可不知何時，他卻又頑皮地悄無聲息地在笑聲里滑過。緊繃的琴弦容不得松動，完美的弧線來不得缺陷。他是養尊處優的圣上，得好好侍奉，小心出錯。可他也是懂得回報的，幾聲贊許，幾次對視，一點點舉動得以滋潤干枯的心靈。
這兩個幾乎成為勁敵，又是死黨的家伙，真得不好一刀兩斷。“勤能補拙。”大家耳熟能詳，勤奮可以挖掘天賦，為天賦錦上添花。而天賦是勤奮的動力，是勤奮的基石……
天賦不會，也不能一手遮天，只有用勤奮作潤滑劑，才能閃亮；沒有天賦，勤奮是鎮定劑，幫你步步為“贏”。
這是亙古不變的真諦。縱觀歷史，孩提時愚笨的愛迪生憑借著頑強的毅力與刻苦的鉆研精神是如何成為發明巨匠的呢？瑪利居里又是怎樣捧回了諾貝爾獎呢？囊螢夜讀，懸梁刺股，哪一個不是我們的榜樣呢？
看吧，天賦與勤奮的競爭，必有輸贏，缺一不可，這場較量，智慧的天平理應倒向勤奮，至少對于我是這樣，相信同樣適用于每一個人。
這場較量從自古延續至今，又將在以后繼續上演，這絲絲縷縷的牽伴和這帶血腥的肉博為學子們所畏。讓上帝與我們共同試目以待。——后記
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