有關人民大橋作文

　　浙江省上虞市百官小學金魚灣校區(qū) 阮相喆

　　為了寫好這次作文，今天早晨，我特意邀上爸爸一起去觀察人民大橋。

　　我們轉(zhuǎn)入人民路，向西走去。前方飄渺的晨霧中，有兩根時隱時現(xiàn)的柱子，仿佛神話中的擎天柱，向我們迎來。漸漸地，我看清了，那擎天柱原來是矗立在橋中央的一個巨大字母“H”。“H”的一橫上寫著四個燙金大字——人民大橋。我望著這四個金光閃閃的大字，好奇地問爸爸：“橋上造一個高大的‘H’干什么？”“這就是獨塔斜拉橋的獨塔，它有80米高。兩邊那些像你小腿般粗的鋼索就是斜拉索，一共有56對，它牢牢地拉住了橋面。”爸爸指點著向我介紹。

　　這斜拉索多像巨人的一條條手臂，使這長1020米，寬26米的鋼鐵巨龍穩(wěn)穩(wěn)地凌空橫臥在寬闊的曹娥江上。“嘀——”汽車的喇叭聲打斷了我的沉思。看，寬闊的橋面可供四五輛大汽車并排行駛，兩邊還有稍高于車道的人行道。我們漫步在大橋上，手扶欄桿，俯瞰江面，只見一只只帆船，一艘艘貨輪來來往往，在江面上留下了一道道粼粼波紋。放眼遠望，東岸那繁華的百官老城，和西岸現(xiàn)代化的曹娥開發(fā)區(qū)遙相呼應。大橋把東西兩岸連成了富有江濱特色的現(xiàn)代化城市。

　　啊，人民大橋，你是我們家鄉(xiāng)的驕傲！我將更加好好學習，長大后也加入到家鄉(xiāng)的建設者行列，把家鄉(xiāng)建設得更加美好，更加富強。

　　本文向我們展示了家鄉(xiāng)的人民大橋，而且很有特點：第2自然段運用對話的形式描述大橋，這樣活潑生動，避免了平鋪直敘的乏味。第3自然段按觀察順序描寫大橋，過渡自然。汽車的喇叭聲把作者的視角從整橋——“鋼鐵巨人”過渡到橋面；“漫步大橋……俯瞰江面”一句再把視線從橋上轉(zhuǎn)到橋下；然后通過極目遠望，把視野從江面切換到江岸。如果總用“橋上”、“橋下”等詞干巴巴地過渡，就缺乏文采了。結尾點題抒情，把愛橋愛家鄉(xiāng)的情感融入自己的理想。這樣抒情做到有感而發(fā)，不空洞。

　　（指導教師 魯 江）

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