蒲公英作文（精華）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英作文 篇1

　　我是一株小小的蒲公英，和許多的小伙伴生活在大森林旁邊的綠草地上。這里每天鳥語花香，樹木挺拔翠綠，還有一條潺潺的的小溪翻卷著水花流過身旁。轉(zhuǎn)眼間我就長(zhǎng)大了，我的傘已經(jīng)全張開了，該去看看外面的世界了，風(fēng)婆婆悄悄的呼喚我，我拉著她的手飄啊飄，踏上了尋找新生活的道路……

　　飄啊飄，飛過森林飛過小溪，來到一個(gè)完全陌生的地方。這里有寬闊的街道，繁華的商店，還有擁擠的人潮，好不熱鬧。這時(shí)我的目光突然定格在柏油路中間的的一排護(hù)林帶上，這里土壤濕潤(rùn)景色怡人我非常喜歡，我迫不及待的飄了過去。“蒲公英別去！”突然聽到一個(gè)熟悉的聲音，原來是我故鄉(xiāng)的伙伴小百靈。他面色憂郁，聲音嘶啞，這還是那個(gè)愛唱歌的精靈嗎？“親愛的小蒲公英，你還是趕快離開這兒吧！這里的大氣污染很嚴(yán)重，人類汽車排放的尾氣和工廠煙囪排放的廢氣使天空變得灰蒙蒙的，有害氣體越來越多，你是沒辦法在這里生存的。”聽了小百靈的話我十分恐慌，隨著風(fēng)婆婆惶然逃離了。

　　飄啊飄，好像前面有一條蜿蜒的小河，過去看看，哎呀，小河散發(fā)著刺鼻的臭味，原本是清澈的水流卻呈現(xiàn)一種十分難看的濁黃色，岸邊有一條小魚在哭泣，他對(duì)我說：“這里原來還山清水秀，可惜好景不長(zhǎng)，自從有了一家染料廠后，人類把大量的工業(yè)廢水排入河中，河道也被大量的生活垃圾堵塞了，大量的同類泛著白花花的'肚皮躺在曾經(jīng)的美麗家園，小金魚的眼淚都流干了。”聽了小金魚的哭訴我心里說不出的難受，還是自己的家好啊……“風(fēng)婆婆，外面的世界太糟糕，我要回家……”

　　飄啊飄，“我的家，我回來了！”啊，天哪，這還是我的家嗎？樹木全被砍伐，小溪不知去向，周圍一片狼藉，推土機(jī)轟轟的冒出一股股黑煙，有一群人拿著圖紙指指點(diǎn)點(diǎn)，規(guī)劃著他們認(rèn)為的美好家園。看著被夷為平地的家園，我淚流滿面：“人啊，這就是你們想要的嗎？難道為了你們的私欲，就連我一個(gè)小小的蒲公英都沒了立足之地了嗎？”

　　夜晚，我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，在夢(mèng)境里天空湛藍(lán)，小草碧綠，溪水清澈，我的家還是原來那么美麗，大地母親向我張開了溫暖的懷抱，在夢(mèng)中，我含著淚花笑了……

蒲公英作文 篇2

　　等公交的時(shí)候，看到在空中飛舞的蒲公英，一小朵，纖細(xì)的絨毛，承載著一顆小小的種子，想要抓住它，卻因手帶起的風(fēng)，把它托著飛得更高……

　　我想，蒲公英應(yīng)該是很堅(jiān)強(qiáng)的，每一個(gè)小種子，告別蒲公英媽媽后都開始獨(dú)自旅行，隨風(fēng)飄啊飄啊，當(dāng)找到合適的定居地便落地生根，開始生命中下一個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)蒲公英媽媽都給小小蒲公英們一對(duì)飛翔的翅膀，便是那精致美麗的絨毛，然而，小小蒲公英們都必須懷揣著一個(gè)夢(mèng)想才能遠(yuǎn)方飛翔。種子便是夢(mèng)想，一個(gè)半漂泊半固定的期許，一個(gè)承載著旅行的夢(mèng)和繁衍生命的夢(mèng)……

　　蒲公英的`生命旅程應(yīng)該是一部精彩的紀(jì)錄片，從離開母體的那一刻便開始了旅行的夢(mèng)，當(dāng)落地的那一刻便開始了生命繁衍的夢(mèng)。這樣的生命旅程也是簡(jiǎn)單的，生命中唯有兩件事，卻用一生去完成，這是我們?nèi)怂�不及的。我想，它們的�?nèi)心是很強(qiáng)大的，擁有著堅(jiān)定的信念，從生下來就開始踐行自己的夢(mèng)想。

　　隨風(fēng)飄揚(yáng)，纖細(xì)而柔軟的絨毛卻承載著一輩子的夢(mèng)想，這是多偉大的事。陽光曬下，熠熠生輝。原來，蒲公英也有柔弱的一面，可這也應(yīng)該是最堅(jiān)強(qiáng)的一面了。

　　親愛的你知道嗎？如果可以，我愿化作蒲公英，活在人世，以飛翔的姿態(tài)，略過無數(shù)艱難與困苦，只為和你的朝夕守護(hù)；以堅(jiān)持夢(mèng)想的信念，化為強(qiáng)大的力量，只為呵護(hù)你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；以看盡繁華后毅然落地生根的姿態(tài)，只為陪伴你一身，從此風(fēng)輕云淡，直至終老……

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　描寫不生動(dòng)，表達(dá)欠文采

蒲公英作文 篇3

　　今天，學(xué)習(xí)了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個(gè)詞語的意思。

　　讓我最感到好奇的是這個(gè)詞語--花托。因?yàn)榛ㄍ锌偸庆o靜的陪著花瓣，直到他長(zhǎng)大、掉落。我還看見了太陽公公對(duì)小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的`快樂是給我們無窮的知識(shí)，我的快樂是回報(bào)老師，做一名讓老師看見就快樂的學(xué)生。

　　當(dāng)我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會(huì)大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因?yàn)槲医o大地裝點(diǎn)的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”

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