蒲公英作文

時(shí)間：2022-01-07 13:15:57 蒲公英我要投稿

【精品】蒲公英作文合集9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文9篇，歡迎大家分享。

【精品】蒲公英作文合集9篇

蒲公英作文篇1

　　我的母親是一株蒲公英，生長(zhǎng)在一片幽靜的山谷中，她養(yǎng)育了我與我的兄弟姐妹，哺育我們長(zhǎng)大，她給了我們一把大傘，將我們寄托給風(fēng)哥哥，于是，我開始了自己的旅行……

　　我離開了山谷，漫游在蔚藍(lán)的天空中，微風(fēng)是我的伙伴，伴著我一起飛翔，我穿梭在云層之中，與其他兄弟姐妹一起玩耍、捉迷藏。不一會(huì)兒，我們分別了，我在這一望無(wú)垠的天空里展開了想象的翅膀，天空是一張白紙，白云與鳥兒是畫筆，勾勒出一幅美麗的畫卷。

　　風(fēng)哥哥累了，把我輕托進(jìn)一片樹林，陽(yáng)光從樹葉中漏出，光線忽明忽暗，一條小溪從樹林中穿過(guò)，樹上的松鼠搖擺著蓬松的尾巴向我打招呼，風(fēng)中夾著葉香，好不清爽。

　　我再一次飛向天空，天空中陰云密布，不一會(huì)兒下起了雨，雨如銀針一樣扎了下來(lái)，我渾身疼痛，想要躲避這場(chǎng)大雨，卻無(wú)處躲藏，身子被“針”扎得遍體鱗傷。隨之風(fēng)來(lái)了，風(fēng)“呼呼”地吹著，我被吹得暈頭轉(zhuǎn)向，卻依然咬牙堅(jiān)持，心里堅(jiān)持著自己的信念，我要開花，開出一朵朵毛絨絨的蒲公英，盡管平庸，卻依然美麗。風(fēng)還在咆哮、雨還在怒吼，我抓著傘柄堅(jiān)持著，直到彩虹出現(xiàn)。

　　我降落在一片平原上，遍地的小草和一棵挺拔的橡樹，我靜靜的臥在泥土中，幾天后，我沖破了堅(jiān)硬的土壤，吸取著土里的養(yǎng)分，成為了一株蒲公英，開出了毛絨絨的小花。

　　慢慢的，我又將自己的孩子送走，寄托給春風(fēng)，望著他們?nèi)绠?dāng)年的我，越飛越高，越飛越高……

蒲公英作文篇2

　　茫茫人生路上，我們就如一個(gè)小小的蒲公英一般，飛蕩在望無(wú)垠的天空中，去追逐那屬于我們的夢(mèng)想。那么，夢(mèng)想是什么呢？是在失敗時(shí)堅(jiān)定自我的信念；是在挫折中促使我們勇往直前的動(dòng)力；是在迷茫時(shí)，如一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路。夢(mèng)想，無(wú)論大小貴賤，只要你懷有夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上就一定有一份收獲，一份喜悅。

　　那么，你們還記得屬于我們兒時(shí)的夢(mèng)想嗎？那時(shí)的夢(mèng)想是多么的天真、幼稚，甚至是遙不可及的。那么，你曾經(jīng)為你的夢(mèng)想付出過(guò)拼搏與汗水嗎？

　　接下來(lái)，我將與你們分享只屬于我的追夢(mèng)故事，讓我用最樸實(shí)的話語(yǔ)去尋找你們兒時(shí)的筑夢(mèng)故事。激起你們心底對(duì)于夢(mèng)想最真摯的那份感情。

　　我們?cè)?jīng)憧憬過(guò)，遐想過(guò)。那時(shí)，我只是一個(gè)懵懂的小女孩，對(duì)于夢(mèng)想的理解也不是那么透徹，所以，每當(dāng)人們問(wèn)我的夢(mèng)想是什么時(shí)，我會(huì)急得赤耳面紅，想說(shuō)卻說(shuō)不出。直到有一次，電視上播出了一個(gè)年齡與我相仿的女孩，在寫作時(shí)僅靠一只左手寫出感人的文章，在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她得了一等獎(jiǎng)，可是，她卻留下了眼淚。因?yàn)椋?jīng)歷的，承受的，與常人不同，酷愛寫作的她，在年幼時(shí)便失去了右手，但她依舊堅(jiān)持夢(mèng)想，并且屢屢獲獎(jiǎng)。她的那種精神打動(dòng)了我，霎時(shí)間，我仿佛明白了我的夢(mèng)想是什么......從那時(shí)起，當(dāng)作家的夢(mèng)想便在我心底萌發(fā)。

　　隨著時(shí)間的流逝，我想當(dāng)作家的念頭在我心里愈來(lái)愈強(qiáng)烈。為了鍛煉我的自信心，我開始去報(bào)名參加各種的比賽，把每次比賽都當(dāng)成人生中的一次歷練。漸漸的，我的作文被同學(xué)和老師認(rèn)可。有一次，在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了我的作文，同學(xué)們都齊聲喝彩。從那時(shí)起，我的自信心得到了提高。并且在一次比賽中得了二等獎(jiǎng)。后來(lái)，我為了豐富自己的詞匯，每天閱讀大量的優(yōu)秀范文。周末，我常常待在圖書管內(nèi)，閱讀那些名著，一待就是一整天。六年級(jí)時(shí)，我獲得了一次寶貴的機(jī)會(huì)，參加全省的作文比賽，比賽前夕我更加努力地豐富詞匯，總是把自己關(guān)在房間閱讀一整天。。。。。。終于，功夫不負(fù)有心人，我在比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

　　在這一次的歷練中，我離夢(mèng)想更近一步。也許現(xiàn)在的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些大作家。但我會(huì)如那蒲公英一樣，承載著我自己的.夢(mèng)想，“飛”向天空。

　　我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里更加為自己的夢(mèng)想而努力。我現(xiàn)在的追夢(mèng)過(guò)程只不過(guò)才剛剛開始，我將接受更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在考驗(yàn)中提升自己。所有，在追夢(mèng)路上，不管遇到任何風(fēng)吹雨打，都應(yīng)堅(jiān)持下來(lái)，完成自己的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，讓我們?cè)斤w越高，在暴風(fēng)驟雨下成長(zhǎng)。因?yàn)樽穳?mèng)需要恒信、毅力和自己堅(jiān)定的信念！

蒲公英作文篇3

　　在一個(gè)未知名的土地的角落，有一個(gè)植物，它跟深長(zhǎng)，單一，外皮黃棕色，大頭羽裂，裂片成三角形。是的，它是蒲公英。

　　“媽媽，你怎么了”葉片看見跟難看疑惑道。根遲疑道：“哦，沒(méi)什么，孩子，你以后要堅(jiān)強(qiáng)�！彪S后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強(qiáng)……

　　夜晚，“風(fēng)兒小姐，你來(lái)了�！备鶈�(wèn)道。風(fēng)兒給他一個(gè)微笑，但是沒(méi)有說(shuō)話。

　　根輕輕撫摸著葉片之后說(shuō)：“好吧，把它們帶走了吧�！闭f(shuō)完，風(fēng)兒身形一閃，葉片，便消失了，只留下根凝望著天空，慢慢地變老……

　　“這里是那里，我怎么在這里。媽媽呢，媽媽你在那里？”葉片看到陌生的地方，而且母親不在，感到害怕。風(fēng)兒來(lái)到它旁邊道：“孩子，你媽媽不在里，你在很遠(yuǎn)的地方，是我把你帶到這邊來(lái)的。”葉片追問(wèn)道：“你干嘛要把我?guī)У竭@個(gè)地方來(lái)，我要回去。”風(fēng)兒微微一笑道：“孩子，這是你使命，生活在大地上的物體都有它們使命。”說(shuō)完風(fēng)兒便消失了。葉片道：“喂，你在里面啊。”

　　許久后，葉片落下眼淚，沖著天喊道：“媽媽，你為何要如此絕情�！�

　　天明，葉片開始成長(zhǎng)變成了小小的根，經(jīng)過(guò)一晚上的痛哭，它已經(jīng)沒(méi)有眼淚了，它認(rèn)為自己要長(zhǎng)大去尋找母親，他開始吸收大地的氣息……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，葉片漸漸長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了母親一樣高大的根……

　　“孩子，你長(zhǎng)大了。”風(fēng)兒來(lái)了。根道：“嗯，風(fēng)兒小姐，你能帶我去見我的母親嗎�！憋L(fēng)兒微微一笑，便搖搖頭說(shuō)：“你遲早會(huì)知道的�！彪S后又消失了。根看著風(fēng)兒消失露出希望，期盼的那一天。

　　漸漸地，根發(fā)芽了，長(zhǎng)成了葉片。

　　“媽媽，你怎么了”小葉片疑惑地問(wèn)道。根遲疑道：“哦，沒(méi)什么，孩子，你以后要堅(jiān)強(qiáng)。”隨后露出微微一笑，但是，那笑是那么勉強(qiáng)……

　　夜晚，風(fēng)兒又來(lái)了。根對(duì)風(fēng)兒微笑說(shuō)：“這就是我的使命。”

蒲公英作文篇4

　　“杰!中午我和你爸有事，不回來(lái)了。在家好好學(xué)習(xí)，別出去玩啊!飯?jiān)阱伬�，已�?jīng)做好了，記著小心些，別燙著，吃完飯后做作業(yè)，我回來(lái)檢查。不許出去了!”媽媽要走時(shí)又扔下這么一堆早已不知說(shuō)了多少遍的話�！安辉S出去了!”嚇了我一跳，媽媽又打開剛關(guān)上的門，補(bǔ)上了一句，可能是出于不放心吧，門外又傳來(lái)了那鑰匙與鎖碰撞的聲音。我走到書桌旁，面對(duì)著“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，一時(shí)覺得無(wú)從下手。唉!大好的星期天，又得蹲禁閉了。

　　我百無(wú)聊賴地走上陽(yáng)臺(tái)，只見那燦爛的朝陽(yáng)，把一束光柱探進(jìn)屋里。那襯在藍(lán)天上的白云，自由翱翔的鳥兒，還有遠(yuǎn)處迎著風(fēng)兒緩緩上升的風(fēng)箏，都隔在厚厚的玻璃窗外。

　　我不由自主地打開了窗，想努力地貼近它們一點(diǎn)兒。

　　悄悄地，悄悄地，一片傘似的小小的絨毛，隨著溫暖的陽(yáng)光和那和煦的春風(fēng)，正悄悄地向窗口靠攏過(guò)來(lái)。盡管它那么輕盈微小，可我還是發(fā)現(xiàn)了它。

　　“蒲公英!”我驚喜地喊了起來(lái)。在敞開的窗前，這朵透明的白絨毛正輕悠悠地飄著。它的背后有朝陽(yáng)，有晴空，還有那一方自由的沃土。

　　忽然間，我想起自己好像好久沒(méi)有聽到燕語(yǔ)的呢喃，好久沒(méi)有看到新葉的嫩綠，好久沒(méi)有聞到花朵的甜香了。

　　那朵花一樣的絨毛，慢悠悠地，慢悠悠地，離我近了，近了，近在咫尺，似乎觸手可及。但它又停住了，似乎在遲疑不決：落下好呢?還是去擁抱那片屬于自己的土地?

　　我心里急著，伸出雙手，心里默默地對(duì)它說(shuō)：“落下吧，落下吧，和我做個(gè)伴，我給你關(guān)懷!”

　　蒲公英還是停在了太陽(yáng)那淺黃色的光柱里—忽然，一陣風(fēng)兒輕輕地吹來(lái)。它竟違背了我的意愿，放棄了這里的溫暖，放棄了我的關(guān)懷，更放棄了這雅靜安逸的環(huán)境，就這樣像朵降落傘似的離我遠(yuǎn)去了，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)……我瞪著酸酸的眼睛搜尋著，卻最終沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)它。

　　忽然我笑起來(lái)：蒲公英做得對(duì)啊!這兒雖好，但它畢竟不屬于那片自由的天地。蒲公英啊!飛吧!因?yàn)槟莾河心愕男枰愕南蛲?/p>

　　而我又忽然間孤獨(dú)起來(lái)，惆悵地回到座位旁，對(duì)著“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，想著媽媽留下的那一大堆話，無(wú)奈地拿起了那只早已拿慣的筆，望著墻壁發(fā)呆。沉思之中，感覺忽地變得不安分起來(lái)，真想自己也能成為一朵蒲公英，悄悄地，悄悄地，飛出窗外，飛向那一方自由的沃土……

蒲公英作文篇5

　　綠油油的草地上，一棵蒲公英睡醒了，她慢慢睜開那嫩黃嫩黃的小眼睛，猛得抬頭一望，天是那么藍(lán)那么廣闊，老鷹－天空中的飛行家，時(shí)而直沖天空，時(shí)而盤旋飛翔，時(shí)而俯沖向下，小蒲公英想：這是多么美的飛行��！我一定要學(xué)會(huì)飛翔。

　　這時(shí)，她看見一只花蝴蝶，在花壇中翩翩起舞，飛得那么自由自在，小蒲公英急了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我要飛，我想飛！”慈祥的媽媽對(duì)小蒲公英說(shuō)：“傻孩子，風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，我們才能飛起來(lái)，你又沒(méi)翅膀，現(xiàn)在又沒(méi)風(fēng)，你怎么飛�。　毙∑压⒙犃讼褚恢恍沽藲獾钠で颍樕狭⒖虥](méi)了光彩。

　　“嘰嘰嘰，喳喳喳”一只喜鵲在枝頭唱歌，小蒲公英眼珠一轉(zhuǎn)，想：我可以跟喜鵲姐姐學(xué)飛，她有翅膀�。∮谑蔷痛舐暯械溃� “喜鵲姐姐，喜鵲姐姐，快點(diǎn)過(guò)來(lái)呀！”喜鵲聽到叫聲，就飛下來(lái)，問(wèn)：“可愛的小蒲公英，你找我有什么事嗎？”小蒲公英連忙回答：“有事，有事，事可大著呢！喜鵲姐姐你能教我飛行嗎？”喜鵲姐姐這會(huì)兒可被難倒了，不知該怎么說(shuō)才好，她又看看小蒲公英，失望地說(shuō)：“真可惜啊！你沒(méi)有翅膀我不能教你飛行啊！你去找別人吧！”說(shuō)完就匆匆飛走了。

　　“你找我干什么？”小蒲公英攔住了準(zhǔn)備去采蜜的蜜蜂阿姨�！懊鄯浒⒁蹋隳芙涛绎w行嗎？”小蒲公英誠(chéng)懇的請(qǐng)求道，蜜蜂阿姨難為情地說(shuō)：“對(duì)不起，小蒲公英，你沒(méi)有翅膀我教不了你呀！我還要去采蜜呢！再見！”然后就“嗡嗡嗡”地飛走了。

　　就在小蒲公英快要絕望的時(shí)候一陣大風(fēng)吹過(guò)，小蒲公英頓時(shí)飛了起來(lái)，她歡呼道：“��！我飛起來(lái)啦！飛起來(lái)啦！”大風(fēng)吹向南，小蒲公英也朝南飛，“不對(duì)，不對(duì)，我要去那邊的山坡上玩！”可是不管小蒲公英怎樣掙扎，大風(fēng)就是不領(lǐng)情，一直往南吹，來(lái)到一條清澈見底的小河上，風(fēng)弱了，小蒲公英真害怕，心想：要是我被吹進(jìn)這小河里，可就完蛋了。慶幸慶幸，小蒲公英被吹到另一個(gè)山崗上，小蒲公英驚叫道：“��！這是那呀？我要回家

　　�！�

蒲公英作文篇6

　　在我童年的美好記憶里，蒲公英的身影總是出現(xiàn)，我奔跑在春天的草地上，那飛舞的小傘兵總能帶給我無(wú)數(shù)的遐想和夢(mèng)幻般的快樂(lè)！

　　前些天，看到小區(qū)里的草坪上有幾簇蒲公英聯(lián)成一片，幾朵金燦燦的的小花留住了我的視線，黃花周圍還長(zhǎng)了好些個(gè)白絨球！它們?cè)诰G色的草地映襯下，像一個(gè)個(gè)曼妙的天使。一陣狂喜，我跑向蒲公英，采下一個(gè)白絨球，細(xì)細(xì)地觀察：空心的莖連著半圓形的花托，花托上有序的長(zhǎng)滿了尖尖的小種子，每一個(gè)小種子頂上都有一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的天線，天線放射狀排列，構(gòu)成完美的球狀。我找來(lái)放大鏡，看到每一個(gè)小種子身上都長(zhǎng)滿了長(zhǎng)短不一但方向一致的細(xì)刺，啊哈，小傘兵除了降落傘還有這個(gè)秘密裝備能像錨一樣固定位置的小爪爪！

　　我端詳著蒲公英的爆炸頭，心里想：這么些小傘兵在宿舍是怎樣住的？我找來(lái)了一朵凋謝了的花，小心地?fù)荛_那收攏的花萼，呀，許多小小的種子緊緊地?cái)D在一起，顏色還是淡綠色的，用手一掐，還有汁水！種子上的小倒刺還看不清楚，可每顆種子的頭上白白細(xì)細(xì)的小天線可一根都不少！只是小天線的頂上是收起來(lái)的，乖乖的聚在一起，像個(gè)毛筆。要等種子成熟，毛筆就會(huì)張開每一根毛毛，再打開每一個(gè)天線，滿懷期待乘風(fēng)飛翔！

　　在觀察蒲公英的這幾天里，我發(fā)現(xiàn)蒲公英的花朵也會(huì)打傘呢！它們白天張開鮮艷的黃花傘，晚上就合攏起來(lái)。聰明的蒲公英白天要用花傘來(lái)吸引昆蟲為她授粉，晚上為了保持水分和能量，為了不被饑餓的小動(dòng)物吃掉，就收起了小花傘。植物王國(guó)里，許多不起眼的小植物身上，都有著令人驚嘆的秘密，只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，感受大自然的神奇和偉大！

蒲公英作文篇7

　　蒲公英的微笑告訴我灑脫

　　我不知道將去向何方，但我已經(jīng)在路上。

　　——題記

　　有人說(shuō)，選擇灑脫，是選擇在名利面前傲然挺胸。

　　有人說(shuō)，選擇灑脫，是選擇在世俗面前放蕩不羈。

　　而我說(shuō)，選擇灑脫，是選擇像蒲公英一樣逆風(fēng)飛翔。

　　記得前幾個(gè)星期看了一檔綜藝節(jié)目，叫做《奇葩說(shuō)》，其中有一個(gè)辯手令我深深地佩服。每次都能抓住對(duì)方的漏洞進(jìn)行強(qiáng)有力的回?fù)�，每次都能引�?jīng)據(jù)典的恰到好處，據(jù)說(shuō)她還是代表哈佛大學(xué)的最佳辯手。

　　那么，她到底是何方神圣呢?

　　詹青云，一個(gè)來(lái)自貴州的女青年，小時(shí)候歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)學(xué)，所以成績(jī)不是很理想，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于在高二那年考了第一。由于她的父母都是老師，所以都比較開放。很注重培養(yǎng)孩子的外交能力。然而她是在一個(gè)普通大學(xué)畢業(yè)。由于不心甘，她通過(guò)自己的努力，又考上了哈佛大學(xué)。

　　由此可見，一個(gè)平凡的普通人，也可以創(chuàng)造奇跡。正是她的不懼怕風(fēng)浪，迎難而上，才成就了今天的輝煌。她不正如蒲公英一路迎難而上而上才到達(dá)了夢(mèng)的彼岸嗎?

　　在生活中，我們總是因?yàn)闆](méi)有主見而躊躇不前——地上的垃圾撿不撿?害怕別人投來(lái)異樣的目光;摔倒的老人扶不扶?擔(dān)心他人有不好的印象。學(xué)學(xué)蒲公英吧，撿起垃圾乃舉手之勞，扶起老人乃見義勇為，大方利落表達(dá)自己的觀點(diǎn)，灑脫干脆。

　　在學(xué)習(xí)中，我們也常常因?yàn)槟懶∨橙醵腔膊磺啊粫?huì)的題要不要問(wèn)老師?擔(dān)心被批評(píng);不小心做錯(cuò)了事要不要向同學(xué)坦白?害怕同學(xué)不理解。學(xué)學(xué)蒲公英吧，不會(huì)的題問(wèn)老師，探索新知，充實(shí)自己，做錯(cuò)的事勇于承擔(dān)，還心靈一個(gè)干凈。

　　如果蒲公英不灑脫，害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)夢(mèng)的彼岸。

　　學(xué)學(xué)蒲公英吧，雖然不知道將去向何方，但一直灑脫地走在理想的路上，一定會(huì)到達(dá)夢(mèng)的遠(yuǎn)方!

蒲公英作文篇8

　　我以為風(fēng)是我的朋友。我從沒(méi)想過(guò)，他會(huì)背叛我，讓我離開媽媽溫暖的懷抱……

　　我回頭，媽媽含著淚。眼睛里閃著堅(jiān)毅的光芒�！坝赂胰リJ吧！”我微笑著，強(qiáng)忍著淚水。我要去闖！是��！雖然這樣，但是陌生的廣大的土地，我又如何安家？我又如何平靜？

　　風(fēng)顯然還是無(wú)情的。他沒(méi)有伴著我，讓我一個(gè)人面對(duì)這個(gè)陌生的世界。我茫然了。這么大的世界，我何處不可安家�？墒俏覟槭裁磿�(huì)茫然，腦袋會(huì)一片空白。

　　我想尋找一個(gè)可以令我舒展的地方。我拜托風(fēng)，可是他無(wú)動(dòng)于衷，我生氣了。我到了一片污穢的地方。沼澤旁沒(méi)有生機(jī)。

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，我感謝風(fēng)，感謝媽媽。是他給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，是她給我一次重生的機(jī)會(huì)。

　　在污穢的沼澤地，一朵潔白的蒲公英綻放純凈……

蒲公英作文篇9

　　那個(gè)夏天，鋒芒畢露的太陽(yáng)將整片的天空煮沸。燥熱的敞亮的教室里，汗水順著我們的鬢角滴落于潮紅的臉頰，六十二雙異常亢奮的眼睛一起看向你出現(xiàn)在門口的身影。你的汗水濡濕了額發(fā)，眉眼間有淡淡的笑容，樣子神韻像極了一株其貌不揚(yáng)的蒲公英，不張揚(yáng)，不經(jīng)意間卻又可以那樣被我們銘記。

　　夏日的炙烤容易讓人渾身燥熱，作文課上想動(dòng)筆卻又無(wú)從下筆，被扯下的作文扉頁(yè)很像秋菊，帶著無(wú)法噴發(fā)的靈感被揉落進(jìn)廢紙簍，你就那樣站在我的課桌前笑得極溫柔，俯下頭，有洗衣粉潔凈的味道從你襯衫的立領(lǐng)口散發(fā)開來(lái)。

　　我還記得那是篇寫植物的作文，你伸出手示意我看窗臺(tái)上的小盆栽，那里開著艷麗的花朵，靠玻璃的一朵被曬蔫了，花瓣皺巴巴的耷拉在軟塌下來(lái)的莖上，卻依然有著令人心動(dòng)的紅色，像即將熄滅的火焰，虛弱卻頑強(qiáng)的亮著。

　　“像是一截燃斷的炭，閃著微弱明滅的火星，即使墜落也燃燒”你又比喻又比劃，瞳仁里我們看到的是同樣的風(fēng)景，而你，卻把風(fēng)景描繪成我所不熟稔的生動(dòng)�！澳阋部梢哉f(shuō)人像一種植物，從外貌上，氣質(zhì)上，內(nèi)心情感上……”你頓了一下，側(cè)過(guò)身一只手搭上我的肩，一只手指著自己，唇角揚(yáng)起來(lái)，“你說(shuō)說(shuō)看，我像什么植物？”笑瞇瞇的表情讓我張惶，我“嗯嗯啊啊”著，始終說(shuō)不出一個(gè)完美的比喻句。你依然笑得很甜，順手輕輕兩下，叩了叩我的肩，轉(zhuǎn)身又去開導(dǎo)其他的學(xué)生。

　　你想表達(dá)的是鼓勵(lì)，我卻對(duì)自己失望了。

　　你不知道，我有多想和你一樣，一出口，就有像蒲公英一樣幾乎要飛起來(lái)的生動(dòng)、眉清目秀、簡(jiǎn)單明媚的句子。

　　可惜年少的思想過(guò)于青澀，又羞于表達(dá)，出口的句子始終脫不了晦澀的質(zhì)地。

　　是的，你就像一株蒲公英，張著白色的一簇絨傘，沒(méi)有飄得很遠(yuǎn)的濃郁芬芳，卻可以輕盈凌空，細(xì)細(xì)描繪出這個(gè)世界的美好。而我，只能笨拙地描繪我自己的一隅。

　　曾經(jīng)，包括之前，一直這樣簡(jiǎn)單的以為。

　　今天，捧著散發(fā)著油墨香味的雜志，看著自己發(fā)表在上面的文章，忽然的想到你，靜靜的細(xì)膩的回想。也許，你真的是蒲公英一樣的女人，沒(méi)有華美的容顏，沒(méi)有芬芳四溢的花朵，只有柔軟的質(zhì)地，但你卻將生命里的芳香藏在了你高高帶上蒼穹的種子里，你只是殷切的一聲聲的將種子混沌的思想喚醒，希望它們和自己一樣，在高高的天空看到并描繪這世間不一樣的風(fēng)景，刻下那瞬間的震顫和感動(dòng)……

　　現(xiàn)在的我是這樣想你并形容你的。

　　你是我的蒲公英，我是你的一粒種子。

　　在種子破土而出的那一瞬，散發(fā)出來(lái)的應(yīng)該是被你藏起的生命最純粹的芳香。

　　或許依然沒(méi)有讀懂你的全部，但我會(huì)在今后的生命懷想里，繼續(xù)去感受獨(dú)屬你的生命芳香。

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