精選蒲公英作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文 篇1

　　月考剛剛過(guò)去，我因沒(méi)有考好而心情較差，于是，我在院子里散心。

　　春天來(lái)了很久了，院子里卻春色剛露。紅的花，黃的花，綠的葉星星點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)，這讓我的心情也好了許多。

　　走著走著，看見(jiàn)前方的草地上有很多明黃色的小花，走近一看，原來(lái)是蒲公英！其他花兒都還沒(méi)有蘇醒，它卻已經(jīng)開(kāi)得正旺了。看，在一塊碧綠的草地上，滿天星似的蒲公英顯得多么活潑可愛(ài)啊！

　　我想更近地看一看，卻鬼使神差地踩到了一種小小的蒲公英。這可怎么辦呀！我不知如何是，只好蹲下來(lái)，呆呆地看著那株弱小的蒲公英。

　　然而，事情有了變化。蒲公英慢慢的，慢慢地直起了它的腰。我不禁驚呆了，一株小小的蒲公英都能如此堅(jiān)強(qiáng)，而我們?nèi)藶槭裁床豢梢阅兀?/p>

　　小小的蒲公英被殘忍地壓彎了身子后都能夠頑強(qiáng)地站起來(lái)，為什么我就不能呢？

　　我想到我在一次月考失敗后就如此消極，萎靡不振，我真是太軟弱了！我不但沒(méi)有進(jìn)行月考后的反思，沒(méi)有總結(jié)這次考好的原因和經(jīng)驗(yàn)，還一味地退縮，真是太可悲了啊！

　　蒲公英在快失去生命的時(shí)候還要努力奮斗掙扎，我在一次考試后就不能站起來(lái)嗎？

　　我的心豁然開(kāi)朗。蒲公英如此堅(jiān)強(qiáng)，如此可愛(ài)，我，愿做一朵這樣頑強(qiáng)、有韌性的蒲公英。

蒲公英作文 篇2

　　我有一個(gè)蒲公英的夢(mèng)，徜徉在溢滿陽(yáng)光溫暖的時(shí)光之上，遙看白云悠悠，細(xì)聽(tīng)風(fēng)兒輕輕柔柔。

　　夢(mèng)到深處，花團(tuán)錦簇，那清一色的纖柔啊婉婉婷婷。那滿山遍野，那綠色山崗，飄來(lái)了一朵又一朵的花葶，搖曳的夢(mèng)想隨著絨嫩的羽翎，逐著輕輕柔柔的風(fēng)，翩躚飛翔，飄浮變幻，直至有一天遇見(jiàn)了和風(fēng)細(xì)雨的明麗，自此美好的愿景便會(huì)扎根清逸抽荻稚嫩的蓮花蕊。

　　每一朵花歷程都是輕盈的青春，每一個(gè)輪回都是糅合了自然的本真。春日來(lái)臨，我會(huì)在北方清幽深邃的楊樹(shù)林里悠然漫步，也會(huì)在南方層巒疊嶂的山崗間輕舞飛揚(yáng)，沉浸幸福的傘翼帶著美好愿景飛翔，我愿自此追求令人歆羨的韶華與純真，即便是在每一個(gè)輪回，都會(huì)重復(fù)昨日的本真。

　　沐著陽(yáng)光的溫暖，掠著皎月的清涼，在星星的眼睛里求索，哪里會(huì)是我的傳說(shuō)？從黃菊笑靨的爛漫無(wú)暇到紫色清清淡淡的從容飄逸。黃色的明朗里朵朵都是我的期盼，從晶瀅的朝露至深沉的暮靄。那片片的香凝里都溢滿幸福的渴望，甘愿將香凝紛飛予這四月的落英繽紛，那潔白的傘羽承載著多久遠(yuǎn)的夢(mèng)香呵？

　　遠(yuǎn)方似乎離我好久遠(yuǎn)，在溪水旁我聽(tīng)到流水的歡暢，在溝渠邊我知道小草堅(jiān)強(qiáng)的繁茂，在樹(shù)叢里我見(jiàn)到隙縫里陽(yáng)光的蔥蘢，在山坡上我見(jiàn)到紙鳶的歡歌，在山巒里我也見(jiàn)到青山的蒼翠，每一種歡愉都激勵(lì)我飄浮的心靈追求美好的憧憬，我要在遼闊的草原上、繁茂的山林里牧歌青春的崢嶸。或許會(huì)是水迢迢，山重重，但那青翠的山，那靈逸的水，那無(wú)垠的草原，仍是激勵(lì)我前行的嬋娟。

　　英花或許會(huì)有一顆驕傲而敏感的心，更有甚時(shí)會(huì)素筆難描，那無(wú)妨只要從容，從漫野里，在春日里，在風(fēng)雨里，從稚嫩至紛飛，從淺綠至潔白，起舞之時(shí)，憧憬無(wú)數(shù)。只要志未消沉，既然選擇了旅居遠(yuǎn)方，便會(huì)只顧風(fēng)雨兼程，青春歲月的崢嶸里請(qǐng)不要遺忘要有所追求。有激越時(shí)，英花的心也會(huì)漫過(guò)山崗，攀爬風(fēng)端的思緒，嫣紅的清凌里舞著凌亂的腳步，任濃濃的思絮漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，但無(wú)關(guān)輕狂。窗外，云正濃，雨正綿，風(fēng)正香，淋濕了的是春日的青蔥。

　　我有一個(gè)蒲公英的夢(mèng)，仍舊會(huì)在窗欞下徜徉在溢滿陽(yáng)光溫暖的時(shí)光之上，遙看白云悠悠，細(xì)聽(tīng)風(fēng)兒輕輕柔柔，任思緒漫上風(fēng)端旅行遠(yuǎn)方。

蒲公英作文 篇3

　　春天，在路旁田間，青草叢中，經(jīng)常會(huì)看到蒲公英，狹長(zhǎng)的葉子翠綠翠綠的，邊緣呈鋸齒狀，緊貼著地表，向四周張開(kāi)，襯托著鵝黃色的花朵，很是醒目。

　　站在草地上，但見(jiàn)綠油油的草叢中，一棵棵蒲公英，精神抖擻，神采奕奕，鵝黃色的花瓣兒，一絲一絲，一穗一穗，一層一層，細(xì)密緊湊，由內(nèi)向外，層層疊疊，朝氣蓬勃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真是綠色的地毯上繡了一朵一朵黃色的小花，素淡清雅，賞心悅目！蒲公英屬于菊科，和菊花長(zhǎng)得很像，只是花冠小許多，而且它的這種鵝黃色好像透明似的，顯得特別清新，特別水靈，讓人特別舒服。

　　蒲公英不僅花美，結(jié)的種子更美。花敗后結(jié)成一個(gè)圓圓的、白色的小球兒，毛絨絨，蓬松松的，輕靈飄逸，只要輕輕一吹，它們就隨風(fēng)而起，真像小小的降落傘，飄飄悠悠，漫天飛舞，又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，調(diào)皮淘氣，古靈精怪。我好喜歡蒲公英的種子呀，是那么輕盈，那么柔美！

　　看到這些美麗可愛(ài)的蒲公英，我就想到小學(xué)時(shí)學(xué)的一篇課文《植物媽媽有辦法》里的一小段：蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。那時(shí)候，我還認(rèn)不準(zhǔn)蒲公英，不知道它長(zhǎng)的什么樣子，只覺(jué)得蒲公英能乘著降落傘到處游玩，真是幸福。

　　在電腦上詢問(wèn)百度時(shí)，看到了一幅圖片：遠(yuǎn)景是蔚藍(lán)的天空，飄浮著淡淡的白云，近景就是幾朵鵝黃色的蒲公英，蔚藍(lán)和鵝黃搭配起來(lái)，原來(lái)是如此清新宜人。我立刻就喜歡上了這張圖片，趕緊收藏，并用它作了電腦的桌面壁紙。

　　蒲公英，又叫黃花地丁，婆婆丁，華花郎，最大的好處就是具有清熱消炎的作用。采集新鮮的`蒲公英，洗凈曬干，用來(lái)泡茶喝，效果是很好的。

　　有人說(shuō)，蒲公英是自由的，想上哪兒就去哪兒，其實(shí)不然，蒲公英看似自由，卻身不由己，它只能隨風(fēng)而動(dòng)。但能與清風(fēng)為舞，也是一大幸事，它應(yīng)該是快樂(lè)的吧！

蒲公英作文 篇4

　　......爹地媽咪，我走了，拜拜。打著哈欠，一副剛睡醒的樣子。

　　誒，等等，曉曉，你剛回來(lái)還沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)車(chē)，你怎么去學(xué)校啊？恩，不過(guò)這些沒(méi)關(guān)系，媽咪剛剛把歿歿的車(chē)給他收了，你和你哥哥干脆以后坐宸宸的車(chē)去學(xué)校得了，順帶幫宸宸看一下你哥哥，省得他又給我耍什么花招。

　　啊！媽咪，這樣不好吧，會(huì)不會(huì)打擾到苡宸哥啊？我和哥哥一直坐他的車(chē)子，這合適么？而且，哥哥也不會(huì)同意的。媽咪媽咪呀，怎么會(huì)這樣？媽咪，你這樣真的好么？？

　　當(dāng)然合適，宸宸那孩子乖得很，一定會(huì)同意的。至于你哥哥，嘿嘿，我已經(jīng)和他說(shuō)了，他不同意也得同意。嘿嘿，感覺(jué)自家閨女和宸宸挺般配的呢！此刻，某曉還不知道她的親親媽咪已經(jīng)幫她，，，，

　　曉曉無(wú)語(yǔ)的望天，安苡宸那家伙是乖孩紙？？！我去，可能么，可能么？？他是乖孩紙，母豬都能上樹(shù)啊啊啊！！！媽咪怎么能這樣偏愛(ài)他.......一切事情已經(jīng)超乎她的想象。哎，我的悲慘生活又開(kāi)始了嗎？！！

　　行了，別說(shuō)了，走吧走吧，再不走我就不去了。韓泠歿剛走到門(mén)口，本想偷偷溜掉，結(jié)果卻聽(tīng)到這樣一番話，讓他郁悶至極。

　　哼，臭小子，敢和我這樣說(shuō)話，回頭你信不信我讓你爸揍你。撇撇嘴，韓泠歿不再說(shuō)什么，拽著曉曉走了，他怕自己再待下去，真的會(huì)被爹地那個(gè)老家伙揍一頓，雖然沒(méi)啥，可好歹我自己也都成年了，被自己老子揍，總歸不爽，可偏偏不能還手。

　　我來(lái)了，阿姨，我們走了，再見(jiàn)。待曉曉和泠歿都上車(chē)后，和沐涵打過(guò)招呼后，便開(kāi)車(chē)疾去。

　　宸，你這家伙，怎么能答應(yīng)我媽那樣無(wú)理的要求？！太不夠意思了吧。怎么？歿，阿姨教訓(xùn)你不高興，你來(lái)找我撒氣啊？你也知道，我是一個(gè)乖孩紙，大人的命令我怎么好意思違背？我可不像某人，，，，嘖嘖嘖。......就你？宸，你要是那啥乖孩紙，我覺(jué)得吧，那母豬都能上樹(shù)呵。泠歿一陣無(wú)語(yǔ)，他怎么都想不明白，自己的親親媽咪，怎么能把他想的那么‘純’？更年期到了？還是老年癡呆提前了？誒，不應(yīng)該啊，還沒(méi)到那么嚴(yán)重的程度吧？？

　　對(duì)啊，哥哥，你總算說(shuō)了句人話誒。安苡宸那家伙是乖孩紙，母豬真的能上樹(shù)誒。某曉自行補(bǔ)腦，想象出母豬上樹(shù)的滑稽樣子，腦洞大的可以。聽(tīng)得兩人的神經(jīng)質(zhì)的話，他感覺(jué)自己應(yīng)該把他們送進(jìn)精神病醫(yī)院。曉丫頭，你剛剛說(shuō)什么？我沒(méi)聽(tīng)清楚，你再說(shuō)一遍。這個(gè)死丫頭，竟然敢把自己和一頭蠢豬相比較。(⊙o⊙)啊！苡宸哥，你說(shuō)神馬？我剛剛說(shuō)了什么？我怎么不記得了？我什么都木有說(shuō)啊。苡宸哥，你聽(tīng)錯(cuò)了吧。-_-|||自己剛剛干的是什么蠢事！竟然當(dāng)著面罵他，啊呸，這個(gè)臭嘴，禍從口出啊。

　　你的意思是，我的聽(tīng)力有問(wèn)題？？曉丫頭，想蒙混過(guò)關(guān)，這可不行啊。哦，我想起來(lái)了，我剛剛說(shuō)的是‘哥哥，你腦子進(jìn)水了么’嘿嘿，苡宸哥，就是這樣，我絕對(duì)木有罵你。某曉無(wú)恥的賣(mài)萌，似乎忘了剛才的不打自招。

　　沐旭曉！！來(lái)來(lái)來(lái)，咱們算下賬，新賬舊賬一塊算！你，回家告我狀，這是第一條，剛剛，罵我，這是第二條，還為了‘保自己性命，棄我于不顧’這是第三條。

　　額，說(shuō)不過(guò)你，我找?guī)褪植恍忻矗亢摺＼渝犯纾�韓泠歿欺負(fù)我！！給我報(bào)仇好不好？

　　恩，好，曉丫頭乖，一會(huì)兒苡宸哥給你報(bào)仇呵。這丫頭到利用我上了，哎。

　　好哇，好哇。某曉興奮的叫起來(lái)，全然不顧自家哥哥哀怨的眼神。

蒲公英作文 篇5

　　在森林里，一朵小蒲公英剛剛離開(kāi)媽媽的懷抱。小蒲公英飛呀飛呀，看到了前方有一所動(dòng)物學(xué)校，馬上降落。它看了看校牌：游泳學(xué)校，小蒲公英想，如果我學(xué)會(huì)游泳的話，我不就成了蒲公英會(huì)游泳的第一個(gè)蒲公英游泳家了嗎？蒲公英馬上就走了進(jìn)去，向鯉魚(yú)老師報(bào)名，鯉魚(yú)老師說(shuō)它不行的，你一碰到水就會(huì)不見(jiàn)蹤影的。小蒲公英堅(jiān)持要學(xué)，鯉魚(yú)老師無(wú)難了。學(xué)習(xí)開(kāi)始了，每一條小魚(yú)都分分在水里自由自在的游動(dòng)著，可在岸上的蒲公英下的混生發(fā)抖說(shuō)：“這個(gè)我不行呀，鯉魚(yú)老師說(shuō)的對(duì)。”小蒲公英連忙輕飄飄的飛走了。

　　小蒲公英有開(kāi)始飛了，它來(lái)到了一所小鳥(niǎo)學(xué)飛的校園，蒲公英二話沒(méi)想就來(lái)到了鳳凰老師的前面說(shuō)：“鳳凰老師我想報(bào)名學(xué)習(xí)飛。”這話把鳳凰老師驚呆了說(shuō)：“蒲公英一向都靠風(fēng)才能飛的，你這小小蒲公英想學(xué)飛，不可能的事。”小蒲公英非得留下，鳳凰老師拿它沒(méi)辦法了，才讓它留下的。開(kāi)始學(xué)習(xí)了，鳳凰老師在高空做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，鳥(niǎo)兒們和蒲公英都驚呆了說(shuō)：“好美呀。”鳳凰老師讓它們自己來(lái)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是小蒲公英老飛不上去，而且它的腳被牢牢的困在了泥土里,讓它不能在動(dòng)了……

　　過(guò)了好久這里變成了大片片的蒲公英花了,那只小蒲公英已經(jīng)有自己的兒女了。

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