蒲公英作文

時間：2021-02-24 09:43:51 蒲公英我要投稿

關于蒲公英作文匯總九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的蒲公英作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于蒲公英作文匯總九篇

蒲公英作文篇1

　　童年給我們的記憶是歡樂的，我有一個美好的童年，相信，您，也有，可您，是不是也有一個像我們這樣的童年？就像我的“蒲公英”童年，也許您不知道什么是蒲公英童年，請聽我慢慢道來。

　　暑假到了，肯定會回到家鄉，我的家鄉，小河清澈見底，綠樹成蔭，時不時還會有知了的叫聲，更有我記憶中最深的風景勝地。

　　說到家鄉，在我記憶中，好久都沒有回去了，今天終于有機會再回家，再和表哥一起觀賞風景了，還能再去看我心底最喜愛的地方，一想起來就心情舒暢啊，我不妨分享一下我的“蒲公英”童年吧。

　　在回家鄉的一路上，路邊開滿了花花草草，令人賞心悅目。大片綠油油的田地生機勃勃，遠遠望去，宛如綠色的正方形絲巾，近看，還摻雜著些許不知名的小花，這只是在路上的風景，已經使人心曠神怡，我最喜愛的地方，更會讓大家大開眼界。

　　其實，我說的最喜愛的地方，是一條河的岸邊，那條附近，是我和表哥曾經“探險”去才會發現的。

　　那條河，游魚石子看得一清二楚，還開著一朵朵粉嫩的“小姑娘”，沒錯，就是荷花，調皮的我還會摘下幾朵，慢慢欣賞。河岸，開滿了蝴蝶花，綠茵茵的草地隨時可以躺下來睡覺，一旁有幾棵柳樹和開滿密密麻麻的花朵的樹，像我和表哥，就會用柳條和其他樹上的花來編花環，給對方帶上花環。在夏天或者春天，還可以坐在樹蔭底下看看書，睡睡覺，偶爾吹來陣陣暖風，愜意極了，簡直比人間仙境還要美。

　　最令我和表哥喜愛的，不是河流，不是河岸邊的花花草草，而是附近的蒲公英花田，一陣風吹過，就會把一個個“小降落傘”吹向天空，那時候天真的我們，會把蒲公英輕輕吹向天空，頓時，蒲公英漫天飛舞，而我們就會一邊拿著蒲公英，一邊露出純潔的笑臉，在這蒲公英的世界里奔跑，當我一個人時，總愛靜靜的看著漫天的蒲公英，思考問題；還有的時候，看見蒲公英飄起來，落在地上，我開心地笑了，因為我在想：如果等蒲公英寶寶們落地生根了，明年夏天一定又會開出許許多多的小降落傘，想著想著，靠在樹上睡著了，知道夕陽快下山了，才起來，正好看見漫天的橘紅色蒲公英，這都是晚霞的杰作呀，我不知不覺陶醉了……在這草地上，在這純真無邪的年紀，在這蒲公英花田里，留下了，我記憶中最美好的童年……

　　表哥和我自從發現了這個地方之后，經常來這兒，會帶幾本書去看，甚至還會把作業帶去。但是，這種快樂的時光，總是過得很快，不久，我就去城鎮里上學去了，表哥也要去城鎮上學，可偏偏又離得很遠，很難碰到一起，尤其是要在家鄉碰見，所以，只有在假期里，我們才會再去那個地方，童年的蒲公英才會再次回到我們身邊，陪我們飛翔！

　　所謂蒲公英童年，沒有煩惱，只有歡樂，只有美好，忘掉一切，去感受蒲公英童年。

蒲公英作文篇2

　　一棵蒲公英長在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了它的旁邊。

　　清晨，蒲公英起床了，正要伸個懶腰，忽然看到旁邊的小鳥，有些害怕，緊張地打起哆嗦來，問道：“你、你、你是誰？你來這里做什么？”

　　小鳥看到蒲公英緊張的樣子，非常不好意思地說：“對不起，打擾你了，我來自一個遙遠的地方，我在旅行的過程中，路過這里，覺得這里很美，很幽靜，就停下來腳步，想在這里放松一下。蒲公英小弟你好！”

　　蒲公英問道：“你怎么會認識我？”

　　“是啊！我在天空中飛翔的時候，經常會看到和你一模一樣的植物，大家都管它叫‘蒲公英’啊！”小鳥說。

　　“它們或許就是我的兄弟姐們吧！我們一同出生、一同長大，它們喜歡到外面的世界去看一看，去走一走，我害怕大雨將我淋濕、害怕大風將我打散，害怕外面的世界將我埋沒，所以，我選擇安靜地呆在這里，平靜地享受生活。你看到它們了，它們過得還好嗎？一定也過得很開心吧！它們終于實現了它們的夢想，真為它們感到高興啊！它們真的很勇敢啊！”

　　小鳥看到蒲公英仰望天空的模樣，關切地問道：“你現在也可以飛上天空，去追逐它們啊！你也可以像它們一樣在天空中自由飛翔啊！”

　　蒲公英堅定地說：“不，我喜歡這里。這也是我的夢想啊！我喜歡這里的天氣，我喜歡這里的土地，我喜歡滋養的我一切，在這里快樂而安靜地生活也是我的追求啊！小鳥哥哥，你的夢想是什么呢？”

　　小鳥哥哥說：“我的夢想是自由的飛翔，是走遍全國各地，結交很多好朋友，了解各地風土人情，不過當疲勞的時候，也夢想有一個可以棲息的家。”

　　蒲公英開心的說：“小鳥哥哥，我這里可以成為你棲息的家嗎？歡迎你每年都來到這里，歡迎你帶來外面的故事和我分享、歡迎你來這里放松心情，享受寧靜。你愿意嗎？”

　　“好啊！好啊！那我們就立下一個約定吧！每年春暖花開的時候，我都會從遠方來到這里，來看望你，來給你講外面的故事，回家看看！”

　　蒲公英雙手合十，幸福地說：“謝謝您！老天爺，您為我送來了好朋友，未來我的生活將充滿期待，充滿牽掛，我的人生將會更加的有意義。小鳥哥哥，每年我都會在這里等著你，一定要常回來看看哦！”

　　小鳥和蒲公英默默地看著對方，在沉默中，它們歡度此刻幸福的時光，期待明年再相聚。

蒲公英作文篇3

　　還記得那一天嗎，菲？當我又一次想起你時，早已找不到你，只記得天堂那飄起又落的蒲公英

　　那是第一次見你，還是你的背影，坐在亭子里，飄逸著的長發像唯美漫畫中的人物，樸素衣服中的你還在孤獨的捧著一本小說，你一邊讀，一邊時不時的去斂一下散落在你耳際的秀發。知性、迷人、高貴、淑女都在你的身上體現。我走過去我們就認識了，還成了知心朋友。

　　你比我大二歲，處處讓著我，雖然你不怎么說話，但是我也漸漸對你有了依賴感。

　　直到有一天，你說你不是很舒服，我問你是不是病了，你只是一笑而過，我還不以為然[注: 然：是，對。不認為是對的。表示不同意或否定。]。之后，你對我若即若離[注: 若：好象；即：接近。好象接近，又好象不接近。形容對人保持一定距離。]的，還發來短信說：不要見面，不要通話；可以qq、短信，我們、、不，是我，有點、、小狀況。

　　雖然我不想承認只是真的，不過我很傷心。我想是不是我哪里惹到你了，我給你發短息，向你道歉，問你原因你不過一句“沒有了，嘻嘻！！”我覺得你有了新朋友就想忘了我，我去你班里找你，你的同學說你已經二個月沒來上學了

　　久久，我都沒理你。有一天，有一個醫生給我送來了一封信，是菲的，醫生說：“只是兩個月前一個病人給我的，說等她死了之后，把這封信給你。”“那么說她”我喃喃道。

　　我拆開它：還在生我的氣嗎，恩？我現在把我的情況告訴你，我，菲，得了絕癥。傳染性的，我怕傳染給你，所以我知道你很傷心，不過去你的小區號樓號樓301看看吧，那個奶奶很友善，我有東西讓他給你，你會喜歡的，永遠的，拜拜了~

　　7月21日

　　我趕過去，找到了那個奶奶，奶奶給了我一本相冊，那里滿記錄了我們在一起的一點一滴，包括她最后離開人間時的那張，笑，是勉強的。最后有了一張空白的地方，還有一行字：它記錄了咱們的友誼，最后一張由你做主了！我哭了，在最后一張上滴上了一滴淚水，菲，我為你補齊了它。

　　昨晚，我又夢見你，有你的背影，還有那天堂中永不落的蒲公英

蒲公英作文篇4

　　直到沒有了風，它結束了，并沒有怨言…中國也如此，在敗落中，隨著風，飄香希望，蒲公英的約定作文。

　　忘不了那奇跡圓明園的輝煌，在不可名狀的晨曦中依稀可見；忘不了南京三十多萬中國同胞得鮮血染紅了滾滾的長江；忘不了曾經無數次令我們中國人痛心和憤恨的恥辱。

　　小小的蒲公英就這樣任人踐踏，任人蹂躪，毫無反抗的余力。有過憤怒，自己卻已經無力了。他曾經以為一切都是上天的安排，就聽天由命吧！我對他說：“你還有我呢！”

　　果然，60年后的今天，我們熬過去了。用勤勞的雙手播種；用智慧的頭腦暢想；用滾燙的汗水澆灌；用誠摯的期待盼望。60個深深地腳印，踏出了高速公路和立交橋，60葛厚實的年輪，布滿了衛星電視和信息網，60葛漫長的等待，迎來了小康村和百強鄉。每一次的勝利，都在史冊上一一記載，每一次的勝利都將中國各族人的心連結在一起。看，長城在拔高；聽，黃河在歡唱。騰飛的樂章早已奏響。

　　蒲公英不在聽天由命了，帶著自己小小的夢想，他已經有能力站起來與命運斗爭。他要飛到世界各角落播下種子，然后那個地方會長出許多小蒲公英，再長大，被風兒吹到更多得地方，再播下更多的種子，在長大成更多的蒲公英，放飛更多的夢想！她，得到了人們的肯定；她，更強了！

蒲公英作文篇5

　　微風，悠悠然然地吹拂在藍空，蒲公英嬉皮笑臉地隨跟在它身后。我仿佛聽見了蒲公英在天空盡情翱翔的歡快聲。風去哪，蒲公英就會追隨到哪。風，悄無聲息地、無聲無味地吹過四季，春天它催生萬物生長，讓一切活得生機勃勃。夏天，它劃過人們的肩膀，默默地為路人送爽解熱，不求回報。秋天，它吹響了收獲的鈴聲。冬天，寒冷的北風磨練了人們堅強的意志。默默無聞的它常常被人遺忘。山坡草坪上生著一片片蒲公英，風輕輕地吹著，吹起了一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風飛揚……人們堅信，風和蒲公英是永遠不會分離的一種存在。

　　我再次來到山坡上的草坪地，漫山遍野的蒲公英，猶如仙境般投入我的眼簾。凝望遠方，陣陣風拂起，仿佛正在吹動著些什么。定眼一看，在風的吹動下，漫天飛舞的.蒲公英成群結隊地帶著小絨傘輕盈地離開了母體。風中的蒲公英，總會找到愛的寄托。風在哪，蒲公英就在哪。它們純白無暇，隨風飄揚，卻升越高，越飛越遠，去尋找屬于它們可以安家落戶的地方。有的蒲公英飄起后就降落了……也許，是它們留戀那片土地吧？要在這播種發芽，延續下一代……有的蒲公英卻不愿停下來，一直飄呀飄，飄向遠方，或許一直在尋找著……

　　看到這里，我的腦海里飛快地閃過一個念頭：那些隨風頻頻而起的蒲公英不正是我們現在這些年幼未懂事的小孩嗎？那些托起蒲公英的風不就是那些默默無聞的母親嗎？她們一生孜孜不倦，默默去為孩子們做貢獻，點燃自己人生的清風去托起孩子的未來。對于她們的孩子，母親，就如風一樣無私奉獻，毫無一絲抱怨。

　　不管孩子是否走到光輝的終點，還是落在普通的崗位上，她們依然會對孩子們付出辛勤的汗水，去貢獻一個人的價值。是啊，我們應該為有這一陣風感到驕傲，為有這一群蒲公英感到自豪……

　　風和蒲公英是息息相關的，它們互相都不能失去彼此。如果蒲公英失去了風，它就不能延持它的種子，不能在各地安家落戶。如果風失去了蒲公英，就顯不出它托起蒲公英的默默無聞。風和蒲公英，一種永不會分離的存在。

　　讓我們去做好心中的那一朵蒲公英吧！

　　不要讓母親失望。

　　黃昏，風從那里飛過，蒲公英為風跳起了一曲曲華爾茲。風因蒲公英而溫柔，蒲公英因風而自豪。風，悄悄而來，又悄悄而去。蒲公英也靜靜扎根在原地隨著歲月的年輪，它靜靜地等待風的到來……

蒲公英作文篇6

　　我是一棵蒲公英，在大地媽媽的懷抱中快樂地成長著。雖然我沒有桃花的嬌艷，沒有玫瑰的芬芳，可我帶來了春的氣息。

　　我住在簡陋冷清的山野，雖沒有華麗的房子，但那里空氣新鮮，風景優美，還有許許多多可愛的朋友。我在那兒生活得自由自在。

　　初春，當清晨的第一縷陽光照進我的心扉，我的心頭涌起一股暖流。我睜開睡意矇眬的雙眼，熱情地跟身旁的迎春花打招呼，和不遠處穿著白色連衣裙的薺菜花道早安。我的兄弟姐妹們早已梳妝打扮好了，正品嘗早餐——甜美的露珠。一陣微風拂過，蟋蟀快樂地彈著琴，鳥兒打著節拍，迎春花姐姐邀請我跳起了歡快的《蘇格蘭小曲》……

　　一場春雨來了，細小的雨珠打在了我嫩綠的莖上。我貪婪地吮吸著雨阿姨送來的甘甜的乳汁，企盼著自己能快快長大。

　　不久，我果然長高了，還開出了一朵朵金黃的小花。蜜蜂姐姐和蝴蝶姐姐得知后，連忙給我傳授花粉。在她們的精心打扮下，我變得更加光彩奪目了。

　　漸漸地，我的頭上長出了一團毛茸茸的白色小球。這時，大地媽媽語重心長地對我說：“孩子，經過這幾個月，你已經長大成人了。現在，你應該離開媽媽，獨自去生活了。”說完，遞給我一把小傘。于是，我準備隨著風伯伯去旅行。

　　看著相處已久的迎春花、薺菜花和我的兄弟姐妹們，我禁不住熱淚盈眶，依依不舍地跟他們揮手告別。我緩緩地向遠方飛去，飛到了一個美麗的河畔。我在那里安家落戶，和大地一起抗擊嚴寒，不斷成長，把大自然打扮得更加美麗。

蒲公英作文篇7

　　蒲公英，我以前認為它的命運是悲慘的，風輕輕一吹，它便飛了出去，一落地便被土地掩埋，生命就這樣結束了，作文蒲公英。

　　小時候的我，很喜歡吹蒲公英。但我沒有折它，而是自己趴在地上用嘴吹，每當我吧它吹出去的時候，我就咧開嘴小了，嘴里還嚷嚷著：“蒲公英跑了，它跑了！”

　　5歲以后，我慢慢懂事，我就覺得蒲公英很可憐，它的生命很短暫，我便不忍再吹它，若是風吹過來，我就用擋在它的前面，不讓它走，以為那樣，可以保護它的生命。

　　三年級時吧，我們學的課文《植物媽媽有辦法》，幼小的我，慢慢懂得了它讓風吹的到處飄，讓他們出去看世界。可是，我當時就想：它們可能都不想離開，是風婆婆很殘忍，把它們刮走了。“我也不知道當時為什么會有這么一個想法，反正當時的我很固執，只要自己認定的事，別人再怎么說也無濟于事。就這樣，又開始“保護”起蒲公英來。