【精選】朋友作文10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的朋友作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朋友作文 篇1
一天早上，小螞蟻黑黑，小青蟲青青和小蝴蝶花花找到了一個雞蛋殼，小螞蟻靈機一動，說：“我們可以把這個雪白的雞蛋殼做成一個好玩的蹺蹺板!"大家都贊成，小蝴蝶找來一卷膠帶，青青和黑黑抬來一片竹子，把竹片用膠帶固定起來，完成！
小螞蟻和小青蟲爭先恐后的上了蹺蹺板，小螞蟻翹不動小青蟲，逗得花花哈哈大笑。過了一會，他們玩膩了，這次花花靈機一動，說：”我們可以把這個白亮亮的雞蛋殼做成一個熱氣球！“
大家都贊成，大家去”蜘蛛裁縫店“買了一匹布和一卷線。去”野豬雜貨店“買了一把剪刀和一根針。它們把布匹裁成熱氣球的樣子，再吧線穿到針里，熱氣球做好了，這時，一陣風吹了過來，小青蟲和小螞蟻連忙座了上去。它們飛呀飛呀，飛到了白云中間，小青蟲吃了一口白云，呀，真甜！
大家吃呀吃呀，白云姐姐很不高興，她把自己變成了雨點，下起雨來。他們連忙把熱氣球降下來，把雞蛋殼扣在它們身上，這樣雨就淋不到它們了。
大家躲在雞蛋殼里，聽著雨打在雞蛋殼上的美妙音樂，漸漸地，漸漸地，雨聲小了。雨停了，月亮姐姐出來了，星星困的眨眼睛，花花，黑黑和青青也困了，大家把雞蛋殼翻過來，嫦娥姐姐視乎看見了，輕輕唱起童謠，大家聽著悅耳的歌聲，進入了甜甜的夢鄉。這時，一片大大的'葉子落在它們身上，變成它們的被子。
第二天，它們醒了，它們有了更新奇的想法......
我知道了：有一些東西，只要動動腦筋，就會有很多想法，如果對你實在沒用，或許對別人有用。
朋友作文 篇2
說起來我還要感謝“小學生網上作文”因為是它，讓我交了一個知心的朋友！
我的好朋友——于明洋，她是一位能說會道的女孩。雖然她只有12歲，可她的身高遠遠超出她年齡的標準，155厘米。比我高出了許多！這還惹起了我家的一場風波。我媽是一位很斤斤計較的母親。她生怕我不夠高，以后沒人取我當老婆，就去看我同齡的.朋友身高與我相差多少。雖然明洋比我大一歲，可我媽希望我跟她一樣高。更不要說我比人家矮10公分！我媽就說我，你跟人家大姐姐交朋友不覺得丟臉，我還覺得丟臉呢！為了這件事，我足足浪費了一千多元錢！
有一次她給我留言好幾次，我都沒看見。過了好幾天，我打開留言本。發現有10幾個她給我的留言。我急忙給她回了一個留言。想不到她仍在電腦邊等著我給她的回復。我當即表示對不起。令我遠遠想不到的是，她不但不怪，我還說她也是不經常看留言的！
��！我為我能交一位這么好的朋友感到自豪！
朋友作文 篇3
我在斯民小學交了一個新朋友。
他虎頭虎腦的，是一個十足的大胖子，簡直可以當我的貼身保鏢了。他的腦袋滾圓滾圓的，像一個大西瓜。五官被肥嘟嘟的肉擠得都快看不見了。兩顆黑豆豆似的眼睛不停打量著我。嘴角邊還有一個小酒窩，笑起來可愛極了。他有一個啤酒桶那么大的肚子，雙腿顯得更短了。他那肥肥胖胖的樣子活像一個大肉包子。
見到我，他便熱情地對我說：“Hi！如果有人來欺負你，我保證幫你報仇！”我想：他肯定性格開朗，天不怕，地不怕。他講起話來滔滔不絕，還特喜歡和我交流�！澳惆謰屖鞘裁磫挝坏�？你是不是書呆子？”一連串問題連轟帶炸似的'發射過來，使我應接不暇。我們交換了“交友卡”，我又把禮物送給了他。他一看見禮物，就忘記了我的存在，不停擺弄著。我想他大概還是一個好奇心很重的人吧！
我漸漸開始喜歡他了。
朋友作文 篇4
我家有一只小狗，是別人送的，它并不是品種優良的狗狗，只是一只很普通的土狗，全身黃色，于是就起名小黃，我很喜歡它，它像朋友一樣陪伴著我。
它很頑皮，一會把衛生紙撕咬的滿地都是，一會還會搞惡作劇似的藏起我的一只鞋子，可是我一聲指令，他就耷拉著耳朵乖乖的把鞋子銜回原來的地方。他還會游泳，晚上出去散步，在經過小河的時候，它突然竄出跳入河中，我著急的大喊大叫，以為完了，小黃是要自殺？可是媽媽叫住我說："不用擔心，小狗天生會游泳。"可不是嗎？嘩嘩嘩，一陣狗刨之后，小黃飛跑上岸，繞著我跑了一圈，伸出兩爪作揖，原來是在向我炫耀本領，邀功領賞呢！看來我這小狗還是游泳高手哩！
有一天晚上，小偷到鄰居家偷東西，小黃聽到了，汪汪汪叫個不停，一次又一次向他發起猛撲，咬住他的褲腿不放，驚動了我們起來一起捉住了小偷。勇敢的小黃也得到鄰居的獎勵——一只大雞腿。從此之后可是不得了，那個神氣勁連走路都不一樣——飛奔啊，感覺就是一個凱旋歸來的將軍，天不怕地不怕。
可是我的小心臟受了罪了，我的小黃變了——晚上到了溜腿時間，做完作業帶它出門，每碰到一只大狗，它都飛快地沖過去，前后左右邊撲邊叫，若對方狗狗嚇退還好，沒有退意的`小黃直接跳起起撕咬，毫不示弱，彈跳力驚人，若沒有我的召喚，還不知道要打斗多少個回合呢？大狗也趁機倉皇逃走，苦了我在一旁膽戰心驚。小黃自然少不了一頓訓斥，乖乖跟著我回了家�？粗兔柬樐康目蓱z樣，我忍不住笑了......
我的好朋友小黃每天陪伴著我，帶給我無盡的歡樂，我會永遠愛著它！
朋友作文 篇5
高山與綠水相伴，二者纏綿繞轉；藍天與白云相依，二者悠閑漂�。幻倒迮c花刺相逢，二者退陋造美；你與我相遇，互描青春色彩，共繪絢爛人生。
每個音符的悅動都造就了一次成功的夢想，每一個人心的鼓舞都是夢想助力的臺階，每一個微笑背后的守護都是為了彼此長久的攜手。然而，在夢想的道路上，能與我們共同進退的，能與我們一直為伴的，除了生身父母，除了給予智慧的導師，朋友亦是不可缺失的重要元素。在面對歡喜從天而降時，不僅是為了夢想而奮斗的我們在歡呼，還有在推著我們前行的朋友。在直視挑戰時，不僅是為了獲勝而拼搏的我們在努力，還有在激勵著我們進攻的朋友。在對陣困難時，不僅是為了破關而進擊的我們在刻苦，還有在牽掛著我們的朋友。朋友，朋友，兩個“月”字，相依相靠，互為支撐便造就了“朋”字。朋友不就應該如此嗎？圖片
炎炎的夏日，紅火的日頭，欲烤化地表，欲吞噬生命，欲籠罩人間。再這種情態下，周五放學的鈴聲伴著蟬鳴響了起來，經過一陣下樓的騷動聲，我們漫不經心地將書包挎在胳膊上，在教學樓下，我們一心一意想著放學的聽完老師講完所有事情。又一陣騷動，背上了回家的小車。難料，司機師傅笑了一笑，揮揮手走了。我與同去的朋友無奈地將書包再次背上肩頭。回頭看看，別的車早已武裝待發了。僅剩下幾個斜斜的身影與寂寥的軀體為伴。
你朋友到橋邊的亭子下小憩一會兒，竟然沒有發現一輛車與我們是同去一個方向的，我們難以言訴的，再次起立。決定向前走一段路程，就試著碰碰運氣。唉！陽光如同是烤箱上的煙氣，貼在身上，若是在冬天一定會溫暖的舒舒服服�？蛇@炎炎夏日，人肉怎能經得起如此的蒸烤呢？
上天像是會眷顧著我們一般的，身后一陣鳴笛，一輛汽車便停在了我與朋友的視線前。我們正想打開車門，車窗便被車主搖下來了。一陣涼涼的風從里面溢了出來。我們“禁不住”誘惑，開了車門，可一個肥肥的'腦袋伸出車窗說他只能帶一人。聊聊幾字將現實歸結的徹徹底底。短短幾句，讓我進退兩難。我還在靜靜的思考中，朋友以稍向后退半步。我正準備請求讓司機多帶一人，朋友不假思索的用手將我向前推推。示意讓我先走。不只是累出來的汗水還是心里面的涌動而流出的淚水，融在我通紅的臉頰，喉嚨一哽咽，用著全身的力氣震著對司機說:“師傅，借你的手機用一下�！苯舆^手機撥通號碼，對著電話那頭說:“爸，我們在學校外的橋邊，你來接一下我們吧！”
司機駕著他的車遠去了，我與朋友含著一抹笑，又在樹下聊起了天，伴隨著疲憊，卻也附和著友誼的心聲。又一陣汽車的長鳴從身后傳來，依舊一輛小車駛進了我們的視線，車門被爸打開了，爸爸笑著說讓我們快點上去。我們彼此笑笑，坐進車里，拖著疲憊的身體，強顏的歡笑聲，護送著坐在行駛在烈日下的小車中的我們回到了家。雖然行駛了一段步履的長路。但，用心想想，朋友默默的伴在左右，即使身體勞累，身心又怎么會不快樂呢？
感謝高山綠水組成優美的水墨畫；感謝藍天白云構造唯美藍圖；感謝玫瑰花刺形成賞心的花卉；感謝你，在我遇見你時遇見我，讓我的青春里有了你的痕跡，存了你的幫助，繪下了你我絢麗的一切。
感謝你，我的朋友。是你，讓我困苦時有了能夠維持身軀不倒的扶手；也是你，讓我再難忘的時間里相逢了難忘的你；還是你，讓我擁有了在別處擁有不了的友誼。
——后記
朋友作文 篇6
每個人都贊美朋友，說朋友是自己最好的傾訴人，那么，他們就找到真正的知己了。
但是，在我看來，朋友就是殺手--情感殺手。
我的第一個朋友叫林夢雨，但是，上帝是不公，他對有些人不薄，也對有些人不義。不知是不是我們真的有緣無分，命運就把我們分開了，就這樣，我失去了最早的朋友，也失去了唯一的知己。
我的第二個朋友叫舒晴，她也是我碰到第一個情感殺手。在小林轉學后，我把她當成了我最好的朋友。上小學后，我漸漸地發現：那個我視為朋友的女孩，她的心里，我的分量不重。為什么這么說？其實，她有個換位換友的怪癖，有了新朋友，就忘了老朋友。老朋友不去找她，她就當老朋友是空氣，每次我都去找她，我覺得好累……之后，我終于放棄了，但是，愛有多深，恨就有多大，她在我的心中已經留下不可撫平的傷痕。
第二個情感殺手叫黃凱琪，她的方法不像舒晴那樣間接，她非常直接。她是一個心理平衡很強的女孩子，很會模仿別人。別人有的東西她想方設法要有，別人喜歡的東西她也要去看。剛剛說到別人有的她想方設法要有，現在我補充一句：她買不到她就想方設法偷。我一直很信任她，沒有想到過她會干這種事，但是，她干了。一次，我的`幾樣東西接連失蹤，一個同學忍不住了，偷偷告訴我是黃凱琪偷得，還拿出了證據。她，她為什么這么做，即使那些東西并不貴重，但友誼是無價的啊，她為什么用“偷”的概念來打碎這個友誼呢？
……
在我的生活中，還有不計其數的情感殺手，她們掩藏在哪？誰也不知道。這就是我一直朋友不多的理由，我不敢在嘗試交更多的朋友嗎，因為我已經深刻地體會了：不要再試圖對人全心全意，那樣，失去了，會更痛……
面對殺手的屢屢挑戰，我真的好累……
朋友作文 篇7
我從小便與數學“無緣”，因為它不是我擅長的科目，再加上奶奶又希望我是個數學奇才，常要我硬背公式，這使我更加冷落數學了。
可今學期，我卻改變了厭惡數學的想法，愛上了數學。
一開始，我們班這位數學林老師給我的印象就是：不茍言笑，衣著樸素又簡潔。后來我發現老師上課說話滔滔不絕，甚至還用手比劃著各種圖形，力求讓我們明白，讓我覺得很是有趣。我開始喜歡老師的這種教學方式，用文字來形容就是：簡單、清楚、立竿見影。在他的課堂上，我學到了許多，以前那些不會的題也通通得到了解答，以前死記硬背也記不往的公式，如今卻深深地印在了我的.腦海里。
有一次，我在做題時，恰恰遇到了一道求圓的面積的題，我怎么也弄不清楚各數量關系，我便把它空了出來。到了數學課，老師評講這道題了，他在黑板上畫好圖，開始詳細講解兩個圖形之間的關系，林老師一邊說，一邊雙手認真地比劃著圖形，他右手在空中一揮，我腦海里就立刻出現了一個圓。接著他又左手一劃，我仿佛看見了一個正方形：“你看，很明顯這個圓的半徑等于正方形的邊長，已知正方形的面積，那么，圓形半徑的平方等于……”老師說到里故意停了下來，然后又在黑板上寫出：圓形的面積等于圓周率乘以圓半徑的平方，那么，這道題的圓形面積是……”看著老師畫的圖形，比劃的手勢，聽著老師的講解，感受著老師的笑意，我豁然開朗。
此時，我對老師的敬佩之情油然而生。多么有教學方法的老師啊！他那雙比劃的雙手，簡直充滿了魔法！而老師下課時，卻又是那樣平凡，只是把書本往胳膊下一夾，低著頭匆匆忙忙地走了。如影隨風，默默無言。我想，老師一定是趕著去批改作業吧！
我開始喜歡上了數學，并去探索數學，意外發現我一直認為那些煩瑣的公式竟是如此的有趣，它如水一般順暢。現在，我與數學已不再是“路人”的關系，而是成為了親密無間的好朋友。我想，可能我的數學成績還沒很快地提高，但這個永遠不會阻礙我和數學成為朋友。
朋友作文 篇8
朋友，是人生中必不可少的一味調料，時而苦，時而甜，時而歡樂，時而鬧氣。沒有朋友的陪伴，生活就無滋無味，平淡無奇。在和朋友打交道時，也要注意自己的舉止，不僅大方灑脫，還要熱情，平易近人。在我的寒假中，朋友更是如溫和的陽光，給予我這顆青澀的小蘋果更多生命力。
寒假的'來臨又讓不少學子心情激動，然而又有一種學生苦苦奔波于培優之間，疲憊不堪。但是在我看來，培優并沒有多么的難熬，是因為我在培優班里學習了新知識還結實了許多志同道合的好朋友�！澳愫�，我叫張乘承，請問你叫什么名字？”就是這短短的一句話能使他人感覺到我的熱情和平易近人。很多朋友都是和我有著共同愛好的學生，例如在數學班上，我因為一個數學結論的探討而和旁邊一個人爭辯起來，后來，我們兩個一起去問老師，老師沒有直接給我們答案，而是夸我們愛思考，學習努力。漸漸的，我們就成了無話不說的好朋友。
朋友并不是一個可利用的工具，而是和你共同進步的陪伴。只有取長補短，才能和朋友一起去學習，掙得好的成績。
還有一種朋友，并不是你學習上的道友，而是性格相符的朋友，像這樣的朋友，你就可以在他的身上看到自己的影子，這種朋友得互相學習對方的優點，同樣取長補短，讓你有個快樂的人生。
最后，交朋友得交益友，不能交損友。在人生的道路中，不要被“朋友”的話所迷惑，沖昏頭腦而做出傷天害理的事情�？傊�，“相識滿天下，知心能幾人？相逢好似初相識，到老終無怨恨心。近水知魚性，近山識鳥音。”朋友不在多，而在好！
朋友作文 篇9
小豬的房子里靜悄悄的，因為它沒有朋友，他很孤單沒有人和它說話，于是它就背著它的'小背包去去交朋友。
它背著背包到了小河邊，看到小馬在河邊跑步，他拿了一把麥草，小馬說：“我不吃，因為我有。”小豬很傷心。但是后來它救了掉河里了的小貓，別的動物都和它交朋友了。
小豬不孤單了，因為他有朋友了。
朋友作文 篇10
花園里有一棵柳樹，樹上住著小鳥，樹下住著小螞蟻，它們是最好的朋友，一起玩耍，互相幫助。
一天，陽光明媚的午后，天空中忽然刮起了大風，豆大的雨滴嘩嘩地降了下來。小螞蟻們急忙躲進了樹下的家；小鳥也飛進了樹上的鳥窩里。雨越下越大，眼看著樹下的小螞蟻的家就快被雨水淹沒，小鳥看了著急地“唧唧”叫。終于，小鳥飛出了自己的家，它飛到了小螞蟻家的上方，想用它的翅膀擋雨。大雨不停地下，小螞蟻對小鳥說：“雨太大了，很危險，你快躲起來吧。”可是小鳥依舊撲騰著它的`翅膀，守護著小螞蟻。小鳥找到了樹葉，想在小螞蟻家門口放一些，這樣就能擋住雨水；也能救助被水沖出家的小螞蟻。
暴風雨過去了，彩虹下的小螞蟻們在小鳥的幫助下快樂地重建自己的家園。小螞蟻們不停地在建造，小鳥唱著歌幫它們尋找食物。好朋友的生活又開始了！好朋友不僅是可以一起玩，也可以是一起經歷風雨，互相幫助的。
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