朋友作文

時間：2023-03-06 08:40:56 朋友我要投稿

朋友作文9篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的朋友作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

朋友作文9篇

朋友作文篇1

　　一個陽光明媚的周末，小宇在一個公園里玩耍。

　　他一邊摸摸草聞聞花，一邊去捉蝴蝶，玩著玩著他就玩累了，小宇就坐在一張椅子上看著花叢中的蝴蝶翩翩飛舞。過了一會兒，只聽見“啪”地一聲，有一個東西從天空上掉了下來。小宇想知道是什么東西從天上掉下來了，他就去前面尋找著，原來是有一只小鳥從天上掉下來了啊！那只小鳥是那么的嬌小可愛，一身金燦燦的羽毛，一雙如鉆石般亮晶晶的眼睛在撲閃著。尖尖的小嘴，身上的羽毛軟軟的，可愛極了。小宇小心地把那只小鳥捧在手心中，把它帶回家了。

　　到家之后，小宇忙著找平時媽媽使用過的藥箱，找到之后，小宇學著以前在電視里看到的護士阿姨幫病人包扎傷口的樣子，先灑上一些幫助恢復傷口的'云南白藥粉末，再用紗布認真地幫小鳥包扎著它受傷的翅膀。過了幾天，小鳥的傷口終于好了。小宇就把小鳥抱到外面讓它去找它的媽媽，小宇依依不舍地跟它告別，小鳥回頭看看小宇，然后“唧唧”地叫著，好像在說“謝謝”。

　　動物和人類是朋友，我們應該保護小動物。

朋友作文篇2

　　看了《不輸在家庭教育》中《你會聽嗎？》一篇文章，感受頗多。作為家長，感覺自己在這方面有優(yōu)點但也有許多不足。我覺得與其傾聽孩子訴說，不如放下家長的的架子與孩子心對心的溝通，彼此成為朋友。

　　第一點我會給孩子創(chuàng)造傾訴的機會，讓孩子宣泄心中積郁的情感。因為傾聽是了解孩子的最佳途徑，同時也會拉進我與孩子之間的距離，這對孩子的心理健康是非常重要的。

　　我工作的地方在采油廠，女兒轉到機關二小后，因家中無人照看，只能將她送到小飯桌，讓他人代為照顧。說心里話，我覺得女兒挺不易的，小小年紀就要學會照顧自己，學著作主，因此，每天晚上接她回家的幾分鐘路程、睡前十分鐘就成為我們溝通的橋梁。孩子要做作業(yè)、練琴、看課外書，一個都不能少，我倆都很珍惜這有限的溝通時間，

　　每天我都會問她“今天快樂嗎？”“學校有什么好玩好笑的事情”等等，然后女兒就會向我訴說今天在學校、小飯桌發(fā)生的事情，女孩子一般都比較敏感，當女兒對某件事情感到困惑時，我會象朋友一樣與她談心，幫助她，開導她。偶而也會有這種時候：我累得想要睡覺，通常她會說“媽媽，咱們隨便說點什么吧？”這個時候，女兒幫助我打起精神與她聊天。在女兒的心里早已把母女之間的聊天當成每天的必修課。

　　每半個月我們才能坐到桌前吃一頓可口的飯菜，這個時候也會成為我們彼此溝通的最好機會。一家人其樂融融的坐在桌前，邊吃邊聊，聽孩子講身邊可笑的故事，在聊天時，我們只是把她當成朋友一樣交談，不想給她一種長輩的感覺，因為我們明白：孩子是個獨立的人，永遠有一塊只屬于她自己的地方，想讓她什么事都告訴你是不可能的。偶而我們也會將自己小時候和同學打架、考試沒考好以及與異性同學相處的有趣故事都說給她聽，我們只想告訴他，每個人都是凡人，都會有幼稚做錯事的時候，都會面臨著成長帶來的諸多煩惱，關鍵是自己要正確把握。往往這時候她表現(xiàn)得特別好奇和興奮，也樂意加入我們的聊天中。

　　第二點教育女兒誠信待人，與女兒溝通遵從“信”字。從女兒懂事起我們就教育她，做學問和做人，永遠是做人排第一位，與朋友相處，要誠信待人。自然我和女兒的溝通相處，也要講一個“信”字。孩子在成長的過程中總會有許多“小秘密”，聊天的時候她也會不經(jīng)易說出“小秘密”，然后很不放心的說：“你不會把我的秘密說出去吧”我會告訴她“媽媽和你是朋友，我不會隨便把朋友的秘密說出去的”“如果我隨意把女兒的’小秘密’說出去了，你還會相信我嗎？”，隨著時間的推移，我做到了與女兒的誠信，也建立起她對我的信任，與她溝通再沒有隔閡。所以我相信，家長的“誠信”影響著與孩子的交流，同時也對孩子的健康成長起關鍵性的.作用。

　　第三點做為家長要學會保護孩子的自尊心。與孩子溝通過程中要做到不管家長有多忙，也要停下手中的活，全神貫注聽孩子說話，要有充分的耐心聽孩子傾訴，等孩子把話說完。對成人來說極其簡單的事，孩子處理卻不那么簡單，所以允許孩子說“不會”，做為家長不能嘲笑，同時盡量不用批評的語氣批評孩子，更不可以用打發(fā)性的語言去傷害孩子，讓孩子感到家長不愿意與她交流，要鼓勵孩子大膽發(fā)表見解，讓孩子感覺平等，樂于與家長進行交流。

　　說起來容易但做起來難，比如，女兒與我溝通時，我有時脾氣急躁，偶而會因為自己的情緒而打斷她，不能很耐心聽孩子說，甚至于在外面對孩子大聲訓斥，這些都嚴重影響孩子的自尊心。我想借此和孩子說：“媽媽會永遠和你做知心朋友，逐步改掉某些壞習慣，有類似事情的發(fā)生，女兒可以批評指正，幫助媽媽改正，媽媽也會向女兒道歉，因為我們是平等的，我會成為你信賴的朋友。”

　　與女兒有效的溝通避免了大部分家庭“我說你聽”、“沒什么要緊事就別說”的怪圈。今后我會更加認真傾聽女兒的問題，站在孩子的角度去分析，多給予尊重和理解，因為誰都不喜歡整天被指導和教訓。

　　學校開通家長學校以來，每個月的家長學校我都會去聽，每次都會正確審視自己，起初交學習心得只為應付，現(xiàn)在我把它當成教育女兒的基石，為得是讓女兒跟我一起閱讀，分享，因為我和女兒共成長。

朋友作文篇3

　　我有一個朋友，她總是問我一些關于書本的知識或問題，我總是假裝不知道，她便細細地向我講解。我來給你講講她吧！

　　她跟我一樣，扎著一根小馬尾，高挑的身材，粉紅的臉蛋，水靈靈的大眼晴，再加上一張櫻桃小嘴，不是我自夸，簡直美若天仙！

　　別人總冷嘲熱諷咱倆說：“你們兩個呀，雖然長得相似，但性格皆然不同。一個安分乖巧，一個機靈淘氣。”但我們誰也不理會。她總是安安靜靜地捧著一本書津津有味地讀著，沒有書，她就非常無聊。

　　我初次見她的時候，她坐在校園的長椅上，捧著一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》的書，看著如癡如醉。我坐在她旁邊的空位上，若無其事地望著天空。幾個男生走過來，嘻皮笑臉地說：“喂，你看的什么書啊！”說完，一把搶過她手上的.書。她連忙站起來，企圖想奪回書。那幾個男生將書互相丟去，她急得叫了起來。看到這，我實在忍不住了對他們大吼：“把書還給她！不然我就給點顏色你們瞧瞧！”她看了過來，淚珠在眼框里打轉，看得出，她十分想奪回書。那幾個男生不理會，仍舊擺弄著那本書。一位老師在離我們不遠處，我理直氣壯地對他們說：“你們是不打算把書還來了？好，我去告訴那邊那位老師！”說完我就假裝要跑去老師那。其中一位男生把書扔在地上說：“算你狠！”之后就跑了。她蹲下來，小心翼翼地把書撿起來，嫻熟地將書上的灰塵拍去，將書摟在懷里，站起來。“你沒事吧？”我安慰道。她抹去眼淚，感激不及地對我說：“謝謝你！”又露出燦爛的笑容。

　　之后，我和她成為了最好的朋友，我也經(jīng)常跟她打趣：“不要再為書流淚了喔！”她反駁道：“反正有你為我奪回書嘛！"

朋友作文篇4

　　這天早晨，小兔拎著一個大包出門了，碰見了小猴，就從包里掏出一個桃子對小猴說：“給你吃桃子，一起和我玩吧”。小猴說：“我不吃你桃子，也不和你玩，因為你太懶惰了。”

　　小兔走啊走，又碰見了小牛。她從包里掏出一塊麥餅說：“你跟我一起玩吧。”小牛說：“我不吃你的麥餅，也不和你一起玩，因為你做事不動腦筋。”

　　小兔就又走啊走，突然，它看見小羊快要從橋上掉了下來，它趕緊把大包一扔，跑過去把小羊拉了上來，小羊連忙說：“謝謝你”！小兔說：“不用謝，我們一起玩吧！”

　　它倆高高興興的做游戲，成這樣好朋友。

朋友作文篇5

　　說起朋友，我可有不少，鄰居的、幼兒園的、小學的。但要說親密的那要數(shù)常常了，幼兒園和小學我們都是一個班。

　　她不胖不瘦，個子和我差不多。她頭發(fā)烏黑，經(jīng)常披在肩上，還留著劉海，把眉毛都遮住了，黑亮的大眼睛下邊有一個小巧的鼻子和粉嫩的'小嘴，很是可愛。她不僅歌唱得美妙動聽，學習也是名列前茅。她愛說愛笑，性格活潑開朗，很容易與人親近。我們現(xiàn)在就是很好的朋友。

　　她很愛樂于助人。有一次要考試，大家都在摩拳擦掌準備”迎戰(zhàn)“。上課鈴聲響了，教室里頓時鴉雀無聲。我打開文具盒檢查工具，忽然發(fā)現(xiàn)我的”手榴彈“（橡皮）不見了，我四處尋找也沒找到，心想：怎么辦啊！馬上就要考試了，又不可能再回家找啊！我心急火燎眼淚都快掉出來了。這時常常看見了關切地問我：”芝芝，你怎么了？“”我的橡皮不見了，怎么辦呀？“常常二話沒說，把自己的橡皮一掰為二，遞給我一半說：”給，你用吧，好好考試吧！“我拿著這塊橡皮，感激地沖她傻笑。多好的朋友啊！

　　一塊橡皮凝聚了我們之間的深厚友誼。助人于危難才是真正的朋友，我為我能有這樣的朋友而自豪。

朋友作文篇6

　　漢字是中華兒女的驕傲，中華民族智慧的結晶。自古以來，多少人歌頌過它，多少人贊美過它多少人努力學習它。我對它懷有敬仰之心不自今日而始。今天，我借機去了一趟漢字王國，被它那博大精深，美妙絕倫，形象生動的魅力給深深吸引住了。

　　這次漢字之旅的第一站，當然是先去了解漢字的起源。大家可能都知道漢字是怎樣的，但其來歷，恐怕就鮮為人知了。聽漢字王國的朋友說：“在早期沒有文字時，人們有時會使用結繩記事法。他們把長短不同，顏色有別的細繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形狀的結，以表達不同的意思。聰明的古人曾經(jīng)還用過“物語”。就是用一件具體的事物表示一種含義。傳說后來倉頡受鳥的足跡啟發(fā)創(chuàng)造出了漢字。”

　　接著，漢字王國的朋友們向我講述了它們的.各自的由來。比如“刪”。在古代時，人們是在竹子上刻字的，刻錯了是得用刀刮去的，所以“刪”是立刀旁。又如“冊”。古時，人們會用繩子把刻好的連綴成一冊，那兩個“冂”便是竹片，那一橫便是繩子。再如“鳥”.山等與實物的形象都很相似。

　　漢字能夠抒發(fā)自己的情感，每一個都有自己的含義，有的還一字多義，其用法也得潛心揣摩。一個詞的使用不當，可能會導致整句話的意思變樣，所以，我們在生活中使用詞語時，需要經(jīng)過反復推敲，恰當用詞才行。

　　說著說著，漢字王國的朋友還向我訴說了一個煩惱：“現(xiàn)實中，經(jīng)常看到在街頭會有人在做廣告地時候，故意利用我們諧音的特點來改詞語，什么”百衣百順“呀，“一剪鐘情”呀，他們以為這種移花接木的很有趣，能吸引大眾眼球，而沾沾自喜。他們不知道這種偷梁換柱的方法貽害無窮，會讓小學生誤解，從而鬧出笑話。”

　　我愛漢字，愛它那博大精深，形象生動，美妙絕倫。漢字，我要永遠與你做朋友！

朋友作文篇7

　　高山與綠水相伴，二者纏綿繞轉；藍天與白云相依，二者悠閑漂浮；玫瑰與花刺相逢，二者退陋造美；你與我相遇，互描青春色彩，共繪絢爛人生。

　　每個音符的悅動都造就了一次成功的夢想，每一個人心的鼓舞都是夢想助力的臺階，每一個微笑背后的守護都是為了彼此長久的攜手。然而，在夢想的道路上，能與我們共同進退的，能與我們一直為伴的，除了生身父母，除了給予智慧的導師，朋友亦是不可缺失的重要元素。在面對歡喜從天而降時，不僅是為了夢想而奮斗的我們在歡呼，還有在推著我們前行的朋友。在直視挑戰(zhàn)時，不僅是為了獲勝而拼搏的我們在努力，還有在激勵著我們進攻的朋友。在對陣困難時，不僅是為了破關而進擊的我們在刻苦，還有在牽掛著我們的朋友。朋友，朋友，兩個“月”字，相依相靠，互為支撐便造就了“朋”字。朋友不就應該如此嗎？圖片

　　炎炎的夏日，紅火的日頭，欲烤化地表，欲吞噬生命，欲籠罩人間。再這種情態(tài)下，周五放學的鈴聲伴著蟬鳴響了起來，經(jīng)過一陣下樓的騷動聲，我們漫不經(jīng)心地將書包挎在胳膊上，在教學樓下，我們一心一意想著放學的聽完老師講完所有事情。又一陣騷動，背上了回家的小車。難料，司機師傅笑了一笑，揮揮手走了。我與同去的朋友無奈地將書包再次背上肩頭。回頭看看，別的車早已武裝待發(fā)了。僅剩下幾個斜斜的身影與寂寥的軀體為伴。

　　你朋友到橋邊的亭子下小憩一會兒，竟然沒有發(fā)現(xiàn)一輛車與我們是同去一個方向的，我們難以言訴的，再次起立。決定向前走一段路程，就試著碰碰運氣。唉！陽光如同是烤箱上的煙氣，貼在身上，若是在冬天一定會溫暖的.舒舒服服。可這炎炎夏日，人肉怎能經(jīng)得起如此的蒸烤呢？

　　上天像是會眷顧著我們一般的，身后一陣鳴笛，一輛汽車便停在了我與朋友的視線前。我們正想打開車門，車窗便被車主搖下來了。一陣涼涼的風從里面溢了出來。我們“禁不住”誘惑，開了車門，可一個肥肥的腦袋伸出車窗說他只能帶一人。聊聊幾字將現(xiàn)實歸結的徹徹底底。短短幾句，讓我進退兩難。我還在靜靜的思考中，朋友以稍向后退半步。我正準備請求讓司機多帶一人，朋友不假思索的用手將我向前推推。示意讓我先走。不只是累出來的汗水還是心里面的涌動而流出的淚水，融在我通紅的臉頰，喉嚨一哽咽，用著全身的力氣震著對司機說:“師傅，借你的手機用一下。”接過手機撥通號碼，對著電話那頭說:“爸，我們在學校外的橋邊，你來接一下我們吧！”

　　司機駕著他的車遠去了，我與朋友含著一抹笑，又在樹下聊起了天，伴隨著疲憊，卻也附和著友誼的心聲。又一陣汽車的長鳴從身后傳來，依舊一輛小車駛進了我們的視線，車門被爸打開了，爸爸笑著說讓我們快點上去。我們彼此笑笑，坐進車里，拖著疲憊的身體，強顏的歡笑聲，護送著坐在行駛在烈日下的小車中的我們回到了家。雖然行駛了一段步履的長路。但，用心想想，朋友默默的伴在左右，即使身體勞累，身心又怎么會不快樂呢？

　　感謝高山綠水組成優(yōu)美的水墨畫；感謝藍天白云構造唯美藍圖；感謝玫瑰花刺形成賞心的花卉；感謝你，在我遇見你時遇見我，讓我的青春里有了你的痕跡，存了你的幫助，繪下了你我絢麗的一切。

　　感謝你，我的朋友。是你，讓我困苦時有了能夠維持身軀不倒的扶手；也是你，讓我再難忘的時間里相逢了難忘的你；還是你，讓我擁有了在別處擁有不了的友誼。

　　——后記

朋友作文篇8

　　天陰沉沉，小雨淅淅瀝瀝下著，，我逆著人群匆忙地走在回家的路上，心情和這天氣一般郁悶煩躁著。

　　一把傘撐開了，隔絕了我與這雨。望著來者，我抿了下唇，沒說什么。

　　她微笑地看著我，很溫暖，直達人的內心。“一起走吧！”清脆的聲音響起，帶著俏皮的語氣。“哦，謝謝。”我禮貌性地應了一聲，在傘下與她拉開些距離。

　　一路上，我們各自無言，不知不覺竟到了她家小區(qū)前。我走出傘，剛要離開，手上卻多了一樣東西——傘。我有些詫異，看著她，這才發(fā)現(xiàn)她另一邊的衣服上滿是水絲，潮濕一片。我低頭看了一眼自己——全是干的，沒有一絲水印。

　　她依舊微笑地看著我，只是有些牽強，我的手不經(jīng)意間碰到她——冰冷。心里有些不是滋味，她卻搶過話：“傘你拿好，別淋濕了。“可你……”我欲言又止。她搖搖頭，將我往外推了推，溫柔地說：“我們不是朋友嗎，朋友互幫互助應該的'，而且我家就在這小區(qū)，你別淋著就好，拜！”

　　內心有一處柔軟地帶被觸碰到，仿佛有什么東西碎裂了，我剛想伸手留住她，還未來的及張嘴，卻只看到一道離我越來越遠的背影……

　　手，握在柄上，依然有淡淡的溫暖，那溫暖直達內心，心情也一下明快起來。

　　第二天再見到她，她的臉色有些蒼白，我刻意不去直視她，怕自己的內疚被察覺。她似乎意識到了，沖我微微笑了一下，僵持了良久，最后我還是忍不住問道“值嗎？”

　　“值！”干脆利落，不帶一絲猶豫。“既然我們是朋友，怎么不值”！因為是朋友嗎……

　　我們各自會心一笑，心情如窗外的陽光般燦爛。

朋友作文篇9

　　我的好朋友是崔哲、許子豪和李昌浩。許子豪和李昌浩在我上幼兒園的時候是好朋友，小學的時候還在一個班。我媽說:這就是命。崔哲是我小學時才認識的.朋友。

　　先說崔哲。他個子不高，皮膚黝黑，眼睛大，鼻子臟。他喜歡笑。

　　多說說許子豪吧。他強壯而黑暗。他愛幫助他的同學，愛他的班級。每天早上上完第一節(jié)課，他就搬去學校給全班喝牛奶。他非常喜歡工作，所以早上一到校就開始掃地。這學期他被評為優(yōu)秀志愿者。

　　李昌浩又高又壯。他愿意幫助他的同學。每天，他還為全班同學搬去學校牛奶。他熱愛工作，積極寫博客。他愛護環(huán)境。我們一起走在路上，看到地上散落著傳單，他撿起來扔進垃圾桶。還有一次，李昌浩看到學校垃圾桶旁邊的地上有廢紙，就撿起來扔進了垃圾桶。也被學校評為佝僂使者，這學期也被評為優(yōu)秀志愿者。

　　隨著新年的到來，我想對我的好朋友們說:祝你們新年快樂！寒假天天開心！

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