四年級寫人作文：我和朋友_600字
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級寫人作文：我和朋友_600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級寫人作文：我和朋友_600字1
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳時又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船。我仗著比他高的優勢，將他的小木船高高地往上一舉，陳明便上來跟我搶。誰知，我一沒拿穩，就不小心將小木船摔壞了。
他看到這一幕，氣呼呼地走了。他嘴里生氣地叫著："今天下午，有一個人將鴨蛋抱回家！”我一聽，心里的火也冒了出來，心想：”明明是陳明自己玩我的小木船，才把它摔壞的！他還先詛咒我下午單元考考鴨蛋，真是賊喊捉賊！”看著陳明的背影，我也氣呼呼地走了。
下午考試的時候，大家都信心滿滿，準備迎接新的考試，做試卷的時候，一想到陳明上午對我說的話，心里就來氣：“想讓我考鴨蛋？行啊！滿足你！給你兩鴨蛋一油條！”越是深入分析這句話，我做題目越是做得賣力。這句話像是魔藥一樣，將我的考試健志癥發作幾率調到最低。我做完題便檢查，檢查之后再檢查，再檢查。……就這樣，檢查到下課。我對這次考試信心滿滿。為什么達到了這樣的效果呢？就是因為那句話的魔力。我突然有些后悔了：陳明的小木船不應該被我摔壞！我看了看陳明，發現陳明也在發呆。于是，我決定晚上給他制作一個有發動機的小木船！
晚上，我徹夜未眠，將家里的唯一一塊手工紅木小心地鋸了下來，做成了一個小木船模型。再裝上遙控電機，制成了可以動的舵和強力發動機，這樣一來，便成了一個好玩的小木船。我輕輕地放入書包，準備送給陳明。
第二天，陳明卻轉學了。我一直珍藏著那個小木船，以紀念我以前與陳明的友誼。
四年級寫人作文：我和朋友_600字2
朋友是什么？按常人來理解就是從小和我一起玩，一起鬧，一起學人。而按我理解，朋友是我知音，是我生命中一部分。我要說這個人他不僅是我朋友，更是我的知心朋友。
他，曾和我一起玩耍，一起學習，曾和我一起去探險，一起拼搏；他曾在學習上幫助我度過難關，也曾在生活中我傷心時候安慰我。他讓我開心，讓我快樂。他就是我在任民鎮讀小學二年級時候同學，我知心朋友——丁志偉。
每說起丁志偉，我總會想到一件事。
這是一件小事，但正是因為這件小事讓我和他吵起架來，感情差點出現裂痕。也恰恰因為這件小事，讓我對他更加信任，更加佩服。
那是一個百花盛開春天。我和丁志偉背著書包去學校，在路上我們說說笑笑。偶然間，他發現路邊誰掉了五元錢。他拾起錢不禁歡呼起來。到了學校，我們一起討論這錢怎么分，說著說著我就和他發生了爭執。當時，他一氣之下就把我小盒摔在了地上，并用腳踩壞了。我捧起我心愛小盒，用憎恨眼光看著他。那時，我在他眼中看到了懺悔。可氣憤讓我無法再在乎他任何表情。
從那以后，他就一直想找機會道歉，而我對他卻一直置之不理。但他卻并沒有放棄。直到有一天，我無奈聽了他道歉。讓我震驚是，他拿出一個比我原來文具盒精美很多倍文具盒，捧在我面前。并告訴我，那次撿到錢他沒有按照他意思買卡片，也沒有按照我想法買悠悠球，而是一直留著，希望和我一起去交給老師。
我憋屈了好久心情一下子高興了起來。我不是被他送我東西打動了，而是被他誠意，他道歉勇氣感動，更讓我開心是他處理那錢想法也正是我后來想法。
我朋友，是你讓我學會了寬容和理解。在這里我要感謝你，希望你能看到我說這些話。
四年級寫人作文：我和朋友_600字3
"我有一個非常要好的朋友，我們經常一起玩耍，一起回家，一起上課。他就是每一次小歌手比賽都得第一名的超級明星——王慶博。
這一天，又到了小歌手比賽，今天它準備了一首合唱的歌，我原以為他會讓我和他一起唱這首歌，沒想到他卻找了其他的人。我妒忌地說:“一定是他不要我這個朋友了!”之后就哭著跑回家。王慶博知道了這件事后，比完賽馬上就來到我家，我說:“你怎么來了，我倆已經不是好朋友了!”王慶博一聽解釋到:“張呈赫，不是你想的那樣，我找云博威唱是另有原因的。”“我不要你解釋!”我生氣地說:“快給我走!”王慶博只好垂頭喪氣地走了。
第二天早上，我收到了王慶博給我的一封信，信上說:“張呈赫，對不起，我沒請你和我一起唱歌。但我不請你的原因是我可以給你準備一個驚喜生日派對。我媽媽說過，只要我唱歌再得第一名，就給我五百元作為獎勵。這些錢我正好可以給你辦一個生日派對，所以，我只好請唱得更好一點兒的唱了。”讀到這兒我的眼里充滿了淚花，再也按捺不住自己的心情了，我立刻跑到了王慶博家。王慶博見了我大笑地說:“熱烈歡迎!”我也笑了，之后，我們又異口同聲地說:“我們是最好的朋友!”
佛經上有這樣一段話:一個好朋友，當看到對方的錯誤時，會真誠的指出，當朋友遇到好事時，會真心地感到高興，當朋友遭遇痛苦時候，會守在朋友的身邊，鼓勵他，支持他，看來佛經上說的好朋友就是王慶博了。"
四年級寫人作文：我和朋友_600字4
銀河萬千星辰閃耀 ，綻放無限光彩，世間七情六欲隱現，迷茫多少偉，天空無邊無際包圍，觀賞幾度春秋 ，書界鏗鏘語句遍布，影響世代英雄 。吾欲與“鋼鐵英雄”以友處之
八年級的我們，已經不再是懵懂無知的小孩兒了，我們有自己偉大的志向，有理想和自己向往憧憬的生活了 。有時候，父母對我們的嘮叨 ，我們會覺得厭煩，甚至不聽，在寒假期間的我接觸了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的 》這本書是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基編篡的。在剛開啟讀書之旅時，我是慚愧的 ，書中主人公保爾.柯察金從小失去了父母，母親一人撫養他和他的哥哥阿爾焦姆長大。當時的社會是黑暗的，丑惡的，對保爾這一家人來說，在這樣社會背景下長大實屬不易 ， 因為他們是低層勞動人民，而階級領導的剝削是他們身處水深火熱之中 。
書中開頭就講了，保爾因堅持真理、正義而被神父趕出學校。后來保爾去了洗碗間給人洗碗，在那里， 保爾也深深地感到了社會統治的黑暗。洗碗工只是一個名稱，而比保只早到冼碗間的那些人，他們的妻子兒女卻大搖大擺在城里花錢 。那里的活兒又臟又苦又累 ，可才有十幾歲的保爾卻不叫苦不叫累的 ，哥哥阿爾焦姆 在修車廠當學徒 ，而母親在食堂做工 ，被那些資本階級家甩臉子 ，忍辱負重，一天才有幾個錢，實在是辛苦 。保爾不想讓母親過度勞累，而他自己卻不知疲倦地天天干活兒，十幾個小時不停歇。保爾疼愛母親，平時什么都不可違背母親的意愿，而我們呢 ?生活在這樣幸福美好的世界 ，處于這樣寧靜和諧的太平盛世 ，卻時而叛逆，時而讓父母擔心，真是太不應該了 。
煩惱是每個人都有的，無一例外，但在親人面前 ，我們要盡量控制情緒，說開了就好 ，平時也要多于長輩們溝通交流，和他們商量，取得更多歡樂，幸福 !如果可以的話，保爾，我想和你做朋友，跟你學習對長輩的關愛，學習你的善良，堅韌，無畏，正直……，學習你“鋼鐵”般的意志和精神，做“鋼鐵戰士”，讓父母以我為榮 。
四年級寫人作文：我和朋友_600字5
一天早晨，我在觀察蜜蜂是怎樣采蜜的，我看得入了神。啊！它們分工好明確呀，誰采蜜，誰報信。真團結！
我也變成了一只可愛的小蜜蜂，身子小小的，上面一層絨毛。
一只蜜蜂朋友飛了過來，她要我與她一起采集芬芳誘人的花蜜。我友好的隨她了過去，遠遠的，遠遠的我就嗅到了一絲淡淡的花香。十米，五米，三米，一米，啊，到了！我們來到花前，很多同伴已在采食花蜜，我也便開始采食花蜜。
我首先繞開花瓣，再輕輕撥開雄蕊，然后再鉆進雌蕊旁。此時的我，身上已經布滿了花粉。我把嘴插入下面，然后用力一吸，啊，香甜可口的花蜜一股腦地流進我的嘴里。雌蕊在用她的“小嘴”撫摸我，我十分愜意。吸食完這朵，再吸那一朵；吸食完那一朵，再吸另外一朵……我究竟吸了多少朵花的花蜜，傳了多少朵花的花粉？五十朵？一百朵？兩百朵？我連自己都數不清了。
到傍晚了，我們“蜜蜂大軍”該回我們的蜂巢了，這是掛在一棵大柏樹上面的蜂巢。我和同伴們都飛了進去。那柏樹就像我們的保護傘，在保護我們。
我們一起去拜見了蜂后，告訴了她我們今天都干了些什么。我又被分配到了一間小宿舍。我和宿舍里的同伴都混熟了，她們很熱情地招待我，把好吃的.都拿了出來。
吃完，我們就快樂的聊起天來，聊著聊著就睡著了……
第二天，我一睜眼就聽到外面很吵“有入侵者”“快一點告訴蜂后”“快逃啊”……我飛出去一看，不得了了，蜂巢破了一個大口子，似乎似乎是有人用刀割了一下。我們的蜂后出來了，她告訴我們，要舍棄這個蜂巢，再找棵樹重新建一個巢穴。蜂后把這個任務交給了我。我急忙飛了出去，不一會兒，就找到了一棵參天大樹。
我高興地飛回去，告訴蜂后這個好消息，蜂后就帶著我們飛了過去。
我們一齊修建了一個大蜂巢，住了進去，我又在這兒住了好幾天。
幾天后，我出去采蜜時，我又變成了人，想一想，蜜蜂的世界真是又好玩，又刺激！我終于了解蜜蜂的生活了！
四年級寫人作文：我和朋友_600字6
一份耕耘一份收獲。
——題記。
那是一次期末考試，我發揮失常，成績一落千丈，一個懸念的心也沉入海底，被刺骨的海水吞噬。
寒假我報了補課班，一場大學猝不及防的降臨，天可真冷，血液像是凝結一樣，連思維也凝固了，看著一道一道的數學題，腦袋一片空白。
雪越下越大，鵝毛般的雪花交織著飛舞著，落下黑夜包圍著雪花，在路燈下顯得格外凄慘，一股竹竿涌出臉頰，兩邊掛著兩行淚，也許是北風太過凜冽，也許是因為那幾道不會做的習題。
到了家去掉身上的寒氣后，關門開燈拿筆做題，只剩下筆尖滑動的聲音，窗外雪拍打窗戶的聲音和筆尖相重合，看著這些難題，我陷入了久久的沉思，習題從我初中開始就一直伴我左右，從來不會離開，在這些難熬的日子里，是習題一直在陪伴著我，一步一步的朝著光明走去，一直陪伴我永不離棄。
時間一分一秒的過去了，路上早已沒有了行人，路燈映照著肆意飄飛的雪花，他們交織著緩緩的飄下，遠處閃著的亮光，是不是也有人在熬夜做著題呢？
草稿紙一頁又一頁，上面寫著的是我無數次列過的式子。這些難題，如朋友一般陪我度過這凄涼的冬天，在這個冬天是不再冰冷和可怕。
我不想放棄。那一落千丈的考試成績，終究是我和習題一起化解的。不難想，這些日子，我是怎樣和習題一起挺過來的。每當我要放棄時，是習題，給我一次又一次的希望。是它每日每夜的給我努力加油！
終于，我做出來了。是久久的興奮和難眠，習題給了我心理上的鼓勵，讓我面對，那一張張考試卷子時不再慌張，使我可以冷靜思考。
寒假就在我和難題的對峙中走到了盡頭，開學考試揭曉成績的那一刻，我激動不已，我的努力沒有白費，我理解的一份耕耘一份收獲的意義，那一夜雪花和習題陪伴著我一習題一雪花，盡顯朋友之道。
四年級寫人作文：我和朋友_600字7
相信每個同學都有自己的好朋友，那你與她有過不愉快的事嗎？我有一個和我形影不離的好朋友，自從三年級和她認識后，感情一直很好，一塊糖都分著吃，可是最近我卻和她發生了一次不愉快，也許你會問，交情這么好，怎么會發生沖突呢？那你就往下看吧！
新年過后，爸爸給我和好朋友吳凡合訂了一份《優秀作文選評》，因為我們兩個都喜歡這份刊物。我們倆商定寄來后一人拿一期。
開始，我們合作得很好，一個學期過去了，新學期開始了。
一天，語文老師讓我去辦公室，我一看，原來是《優秀作文選評》來了，我高興地恨不得一蹦三尺高。
刊物拿到教室后，我和好朋友吳凡商量這一期該誰拿了。我們倆先一起看了一遍，覺得這一期比以前的又添了新內容。看完后，我說：“這期輪誰拿了？”吳凡說：“該我了吧。”我說：“你？你不是上學期拿了最后一期嗎，這期該我了。”“不是吧，我明明想的是你拿的最后一期。”吳凡爭道。
我們便爭了起來。放學后，我們也沒有和往常一樣一起回家。說實話，和她一起時間久了，偶爾不和她一起，心里真不習慣，但我一想到刊物的事件后便又非常氣憤。
回家后，媽媽見我一臉不高興便問我發生了什么事，我便一五一十地全告訴了她，媽媽語重心長的說：“宇宇，做人哪有十全十美的，你覺得很生氣，但又沒有站在朋友間的立場上去想一想，為了一本刊物，失去一位好朋友，值得嗎？俗話說得好，退一步海闊天空，你還是主動向吳凡和好吧”媽媽認真地對我說。
聽了媽媽的話，我后悔極了。第二天早上一到學校，剛進教室，就看見吳凡笑盈盈地向我走來，我也走過去，沒等我開口，吳凡說：“刊物你拿著吧。”“不，不，應該你拿。”我忙說道。“還是你拿吧，我們重新做好朋友，好嗎？”吳凡說。多么出色的伙伴呀！
我們又和好了，這件事使我懂得了不能為了一件小事，就和自己的好朋友鬧翻甚至發生沖突，這很不值得的，每個人都要心胸廣闊，這樣才能健康成長，讓友情伴你一生。
四年級寫人作文：我和朋友_600字8
我有一個朋友，她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。
我們從幼兒園的時候就已經認識了。那時候，我們的接觸還非常少，甚至是從來都沒有接觸過。上小學后，我們開始慢慢熟悉起來。慢慢的，我們成了關系一般的朋友。可是，到了第四冊的時候，我就隨方?一同轉去了農場。漸漸的我們之間的聯系開始少了起來。又過了一個學期，她和梁楚一起轉了過來。因為我才轉過來不久，所以沒有一個知心朋友。然后，我們又成了朋友。從此，我們形影不離，吃飯在一起，寫字在一起，睡覺也在同一間宿舍……
她，非常好勝，絕對不允許任何一個可以獲勝的機會從她身邊溜走。因為她說過：她討厭輸的滋味。因為她的這種性格，我們開始吵了起來。爭吵的原因只是因為一個分數，一個字，一件事情……
有一次，我們段考結束幾天后，老師就有說過幾個同學的成績。她聽到后回到了宿舍就說：“陸文婷好厲害，段考考了93分！”我聽見她說93后，我就馬 上糾正她的錯誤說：“她是考了95分！”可是她說是93，我又說是95，我們就這樣吵了起來。那一次，她輸了。而后，我們又因為那些小小的事情而爭吵。我輸過，她也輸過，有時，吵完了以后我還會在暗地里自己發誓說再也不和她完了，可是自己卻一次又一次的違背了誓言……
直到現在，我還是一直非常小心的保護著這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長地久。因為我只有幾個和自己關系非常好的朋友而已，所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。
四年級寫人作文：我和朋友_600字9
我有一個學習朋友，它的名字叫做“字典”，它可是我學習的好幫手，你別看它是一個厚厚的小本子，它的腦子里有許多知識，在我遇到困難時，它就會派上大用場呢。
這天，我放學回到家，拿出作業本開始寫作業了，可是，我很快就被一道語文家庭作業困住了，那道題目是部首查字法，需要查“繁”字。雖然，我知道這個字怎么讀，但是，題目是要用部首查字法，而不是音序查字法，這下我可犯難了，“該怎樣做呢？要不隨便寫一個算了。”正當我要拿起本子要隨便寫一個的時候，腦海里卻浮出了老師說的一句話：“如果你在不會寫的時候，你可不要瞎寫，先查一下字典。”這句話使我想到了我的學習朋友──字典。
現在，我要開始查字典了，我先查它的部首“系”，它的頁數是在133頁，它的讀音是“fán”，可以組詞：紛繁、繁星、繁復、繁冗，這個字一共有17畫。把這道題目寫完后，我覺得這本字典對我來說，越來越有用了，而且還能夠增強我獨立學習的能力，不是一遇到生字就找爸爸或媽媽幫忙。
現在，我認識的字、詞語也越來越多了，但是，還有許多難題在等著我呢。有一天，上課了，老師讓我們讀課文，老師去辦公室了。我們開始讀課文，可是，我讀到一半停住了，因為有一個詞我不理解，那個詞是“筆直”，我想起了我的好朋友──字典，我開始查了，首先，我查筆的首字母“B”，然后，我看見了筆在哪頁然后一翻，真的，它在25頁，意思是：很直。我終于明白了，又繼續閱讀起來。
我越來越懂得字典這個朋友對我的重要性了，以后，我一定要多看課外書，多查字典，從中得到無窮的樂趣。
四年級寫人作文：我和朋友_600字10
我和陳明是好朋友，一起上學，一起玩耍，一起放學。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，看著地上已經斷成兩截的木船，我非常生氣，熊熊烈火在我心中燃燒。“這可是我花了一個多星期才做出來的，你竟然把它摔壞了，我要你賠，你賠！”我一把奪過他的小木船，把它摔在了地上，然后氣沖沖地跑了出去，淚水忍不住往外涌。
回到家，靜靜地躺在床上，望著天花板，回想起以前的一幕幕，我和他是在球場認識的，到后來的慢慢變成好朋友，他有要幫助的地方我會幫著他，我有要幫忙的時候，他會奮不顧身的來幫忙。今天是我過分沖動了，明天把小木船補好吧！想到這里，我笑了，做了個甜甜的夢……
第二天，補好的小木船一直在抽屜里。下午的體育課，我們玩兩人三足游戲，我正好和陳明分到了一組。“我喊一，就邁左腿，我喊二，就邁右腿。”陳明看了我一眼，點點頭。“一，二，一，二……”才走了兩步，不是陳明摔倒，就是我弄錯了。我們兩個好像喝醉了酒，東倒西歪，搖搖晃晃。我們兩個以前的默契跑哪去了？不會是我昨天踩壞了他的小木船，他故意的吧？真正的比賽開始了，“一，二，一，二……”我心不在焉地比著，突然我們兩個摔倒在地上，從陳明的口袋里掉出了昨天的那個小木船，已經被他修好了：“昨天是我不對，我不應該弄壞你的小木船。”我喜出望外，“也有我的錯。”我一把拉起他，使了個眼色，碰了碰拳頭。“左、右、左、右！”我們倆大喊起來。很快，我們原有的默契恢復了。離勝利只差一步之遙，Yes，我們贏了！我們倆高興地在空中擊了個掌。
陽光變得明媚，風變得清爽，我們倆的友誼天長地久。
四年級寫人作文：我和朋友_600字11
在我小學生涯中，我有許許多多好朋友，然而給我印象最深朋友是小邵，我們之間互補互助，行影不離，建立了深厚友誼。說起我和小邵同桌，那還是以前事。因為他既頑皮，又好動。老師認為我比較文靜，所以讓我和他同桌，因為這樣可以互補。
剛開始，他經常欺負我，有時，上課時，還把腿伸到我桌子下面，老師看見了，他當然挨了一頓批評。因為他上課注意力不集中，作業有時不會做，我就主動幫助他，一段時間下來，我們很快就成為了好朋友。
一天早上，上語文課，我才發現語文書沒帶，“呀！這可怎么辦呢？”小邵見我沒帶書，便說：“我們一起看我語文書吧。”我連忙說：“謝謝！”“不用謝，小事一件，大家互相幫忙嘛。”老師讓我們抄寫詞語時候，因為兩個人合看一本書不太好抄，小邵說：“小明，你先抄吧。”我聽了，連忙推辭：“書是你，還是你先抄吧。”“不用客氣，等會兒上數學課，我還要向你請教數學題目呢！”小邵說。于是，我趕緊拿起筆抄了起來。
還有一次上英語課，老師在講一個重要新句型，小邵竟然趴在桌子上，不知道在想些什么，老師講完了，讓同學回答問題，老師看見他注意力不集中，便叫他來回答問題。老師叫了好幾次，他還是沒聽見。我連忙推了推他，這時，他才回過神來，問我干什么。我說：“老師讓你回答問題呢！”他連忙站了起來，撓了撓頭，我看他一副不知所措樣子，連忙告訴他題目。因為他沒聽課，根本回答不出問題。老師看他回答不出，只好讓他站著，然后又叫其他同學回答。下課后，我就主動、耐心地把這道題目從頭到尾講給他聽，直到他弄懂為止。
我為我有這樣好朋友而感到慶幸。隨著時間推移，那顆友誼種子在我們辛勤培養下逐漸發芽、長大、開花、結果，讓我們友誼地久天長！
四年級寫人作文：我和朋友_600字12
到了中學，我第一個認識的朋友就是你。
你個子不高，黑黑瘦瘦，可是很有精神，兩只不大的眼睛里放射出火熱的、永不疲憊的光芒。你向我推薦一本名著，那就是《簡·愛》。從此我們就多了一些“高雅”的談資，我對你的了解也漸漸加深。
你喜歡笑。你笑時眼睛一瞇，嘴角打開，完全無所顧忌，一排整齊的糯米牙表明你還是一個孩童。假如遇到傷心不快，你也會籠上陰云，但不久你必將再次笑容綻放，而且依舊燦爛無瑕。
你說你來自農民的家庭，所以養不成“嬌小姐”的習慣。你在班級事務中，積極能干，常常贏得師生的夸贊。但你從未講這些贊譽放在心上，你說榮譽是一種過去，拿起來就成了累贅。
你說美的定義無限的大，除了容貌，還應當包括心靈和氣質。父母賜給你平庸的外貌，但他們并沒有告訴你可以平凡。你課堂積極發言的樣子真美，你幫助同學解答疑難的樣子真美，你低頭沉思皺眉搖頭的樣子真美，甚至你在餐廳里義務幫工的樣子真美！
你說你最喜歡這樣的一段話：您以為我窮，不好看，就沒有感情嗎？但我的靈魂能夠同您的靈魂說話，仿佛我們都經過了墳墓，平等地站在上帝面前。
你從這段話里不斷找到前進的源泉。你告訴我，一切的成功都不會從天而降，它只有植入土壤，經過澆灌和呵護，才能夠生長、發芽，開出美麗的花朵。所以，你信奉簡·愛，和她心有靈犀；我喜歡你，和你如影隨形。
感謝有你，我去掉了自己的浮躁，丟棄了自己的自卑。在我的世界里，你就是最最真切的小簡·愛了。愿我們相伴，將戰勝困難當做樂趣，將追求智慧進行到底。
四年級寫人作文：我和朋友_600字13
"星期二中午，我和媽媽在煎香腸，很快香腸就出鍋了，陣陣香氣從廚房飄了出來。
吃過飯后就坐在沙發上，不一會兒我的手就涼涼的，就在這時，眼前冒出了一個藍色的小怪物，我覺得有點奇怪。
小怪物看著我愣神的樣子，開口說話了，不要害怕，我是來幫助你拋掉煩惱的，聽他這么一說，我更加疑惑了。
這時他又告訴我，你的右手會噴出水來，左手會噴出冷風來，小怪物說完這些就消失得無影無蹤了!我覺得怪有意思，就把右手放在嘴邊，我的手一動水就出來了，水居然從我的手心噴了出來，同樣的動作，我又做了一遍水停止了。我又用了一下左手，也同樣會噴出冷風來，我覺得挺好玩的!
時間到了，我該上學去了。下午第二節課，我們去操場跑步回來了，我覺得很累。突然，我想起了自己的超能力了，就動了一下右手，喝到水了，又動了一下左手，冷風就吹來了。
我既喝到了水，又吹到了冷風，感覺真的是太棒了!不幸的是，我的超能力被同桌發現了，就感覺把我的左手移到了同桌的頭上，同桌頓時覺得涼爽極了，開心地笑了。
我趕緊交代同桌，不要告訴別人，不然我的超能力就會被全校人知道了，同桌聽了點了點頭說，放心吧，我不會說的!
但紙是包不住火的，該發生還是發生了，我的同桌把我的事情傳了出去，結果全校的同學都知道了。在我走投無路的時候，小怪物讓我的超能力消失了，學校也放棄了對我的研究!
我喜歡和小怪物在一起，尤其是他帶給我的超能力的感覺，真是太爽了!"
四年級寫人作文：我和朋友_600字14
朋友是春天里的微風，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友。
在我們班里我有一個好朋友，他是我們班的班長——xxx。我們都很喜歡他他做事認真，負責，不偏向，有正義感。
xxx是我們班里最胖的人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的，走路的時候臉一動一動的，他笑的時候，眼睛非常小，他的嘴很能說，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說個不停。
在課堂上我們是競爭對手，我們的成績都是不差上下，在下課的時候，我們總在一起玩，我和他好像一個人，我們的外號都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個人的時候，我們不知道叫誰，他們只好叫全名，我有時候愛開玩笑，有時還把他惹生氣，但是過一會他就好了，和平常一樣。
以前我們班的紀律不如現在，以前上自習課，老師沒有到班級，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來了。現在我們有一個負責任的班長之后，班里的紀律就不一樣了。他做事認真，把班級管的很好，連一點小錯誤也要說，比如上課喝水，回頭，說話等他都要換，這不，那天上語文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說話，老師提醒了一遍，他也沒在意，xxx發現了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認真聽！”這一聲，好像一顆炸彈在班級里爆炸一般，沒人敢再說話了說實話，我真佩服他這種認真負責的態度
胖是他的外形特點，負責認真是他的內在本質。從他身上你會學到很多。你愿意嘗試一下么？
四年級寫人作文：我和朋友_600字15
當兩個人擁有不完全一致甚至是截然不同的思想時，一場討論不可避免。特別是其中一位急于展示自己的思想，而另一位卻希望對方全盤接受自己的思想。這時，討論就會演變為沖突了。
我父親是一位在教育、政治等多方面頗有造詣的人。像上文所提到的沖突，在我家中已經發生過許多次了。
最激烈的一次，是關于政治思想方面的。當時我是一位典型的無政府主義者，而他則是共產主義者。這兩種思想雖同屬左翼，但自誕生起就沖突不斷。
在討論階段，雙方還能互相聽完對方的意見，經思考一番后再做出反駁。
但這樣的討論終究是不能長久的。討論變得異常激烈，雖然還能耐心聽取對方意見，但反駁幾乎是張口就來。
后來的討論中，我觀察過他在這一時期的樣子。他好像天生適合演講，在發言的時候手舞足蹈，說到激動處的時候唾沫星子飛濺。不知為什么，我無法像他那樣清楚地發言。每當這個時候，我都會想：“如果我是旁觀者，一定已經被他說服了。”
當沖突白熱化時，他胖胖的圓臉上吊滿了汗珠。臉紅了，仿佛可以燒開水。手總是隨著說的話上下擺動。眼睛里顯出一種狂傲，不可一世的神色。每說一句話，嘴角就要抽一下，好像開槍之后拉動槍栓……
這種沖突不論發生多少次，父子關系都會堅韌如初。在這個過程中，雙方充分交換意見，去掉不好的，留下好的。將父子關系改造為朋友關系，不但是親情的聯系，更有思想上的聯系。
在我看來，長輩的善意有對有錯，只有經過討論，才能取其精華。誰說沖突與爭吵只會分裂家庭呢？
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