我和我的朋友們作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我和我的朋友們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和我的朋友們作文1

　　我們是一個(gè)“搞笑小組，有小乚同學(xué)，小s同學(xué)，小y同學(xué)，小j同學(xué)和我。她們都是我的好閨蜜，我們成立一個(gè)小組，有好多事可好笑了。

　　有一天，下課的時(shí)候，小s同學(xué)問(wèn)我，三只母雞，一只叫“窩”，一只叫“沃”，一只叫我，有一天，其中的一只母雞下了蛋，即不是窩下的，也不是沃下的，是誰(shuí)下的呢？我想：這還不簡(jiǎn)單，小s同學(xué)怎么會(huì)這么笨呢。我不假思索地說(shuō)是“我”下的蛋。小s瘋狂地笑了起來(lái)，我想了想說(shuō)：“我有錯(cuò)嗎？”小s說(shuō)：“你是母雞嗎？你會(huì)下蛋嗎？不應(yīng)該加雙引號(hào)吧！”聽(tīng)了她說(shuō)的話，頓時(shí)我的臉飛快地紅了起來(lái)，哎！真是沒(méi)法解釋。

　　從那以后，我就想組建一個(gè)搞笑小組，招來(lái)了我的好閨蜜，我和小s當(dāng)“面試官”，平時(shí)都不怎么幽默，搞笑起來(lái)說(shuō)的可溜了。

　　自從我們成立了小組后，每次下課后，我們就招來(lái)許多同學(xué)來(lái)聽(tīng)笑話，他們每次都懷著好奇心來(lái)聽(tīng)笑話，回去都笑壞了肚子，我們漸漸在班級(jí)里講笑話而出了名。

　　我們有一個(gè)規(guī)定，想聽(tīng)?zhēng)讉�(gè)人的笑話自己定，但五個(gè)人必須輪流講笑話。另外，要講那么多笑話，她們肯定是從百度里搜查過(guò)來(lái)的，太搞笑了。

　　我希望，有些感到悲傷難過(guò)的人，聽(tīng)了我們的笑話，一切憂傷就拋在腦后�？鞓�(lè)過(guò)好每一天。

我和我的朋友們作文2

　　我是一個(gè)善于言談、喜歡交朋友的人，但是我的朋友并不多，我不知道原因，也不想知道。

　　我的好朋友不多，但普通朋友卻很多，也許我只能做一個(gè)很好的普通朋友吧。我希望交到好朋友，但上帝卻聽(tīng)不到我的禱告。

　　朋友？

　　這對(duì)我來(lái)說(shuō)是件奢侈品。但，也許將來(lái)會(huì)有吧。

　　有一段時(shí)間，我很自以為是的以為交上了好朋友，但對(duì)方好像并不如此。我單方面的付出，得到的答案是——普通朋友……

　　我并不難過(guò)，我充滿希望，我在等待，等待……

　　后來(lái)，我遇到了一個(gè)喜歡我愿意把我當(dāng)好朋友的人，可我卻退縮了。我害怕，我怕再次的失敗，我太需要一個(gè)好朋友了。

　　我們一起上下學(xué)，一起出去玩，一起聊天，我們形影不離，我很開(kāi)心，也很擔(dān)心。我太依賴于朋友了，失去了自我。

　　在有朋友陪伴的日子里，我每天都過(guò)的很開(kāi)心，我希望這時(shí)光不要流逝，永遠(yuǎn)不要……

　　我試著獨(dú)立，我試著過(guò)沒(méi)有朋友的.生活，我想我會(huì)成功吧！也許會(huì)……

我和我的朋友們作文3

　　我朋友的學(xué)習(xí)水平和我差不多，每次考試都考到95分以上，他的體能也很好，他就叫：邱傳鋮熠。

　　有一次有體育課，體育老師看到他在亂動(dòng)，就懲罰他從跑道起點(diǎn)跳到終點(diǎn)。一圈跑道400米，跳完一定很累，如果是我，肯定體力會(huì)不足的，可是他累得滿頭大汗了，還是堅(jiān)持跳到了終點(diǎn)。

　　還有一次，第二單元數(shù)學(xué)考試，考1小時(shí)，可是他40分鐘就寫(xiě)好了。我卻用了45分鐘，比他多用了5分鐘。第二天數(shù)學(xué)成績(jī)公布出來(lái)了，他得了100分全班第一，而我的了99分全班第二。

　　他是個(gè)學(xué)習(xí)好，體能也好的男生，我們都喜歡跟他玩。

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)兩件事情來(lái)寫(xiě)邱傳鋮熠，寫(xiě)出了朋友體能好，成績(jī)好的特點(diǎn)，真棒！若能適當(dāng)描寫(xiě)描寫(xiě)他的外貌或語(yǔ)言動(dòng)作，就更加精彩了，加油！

我和我的朋友們作文4

　　11月初休了一周的病假，12月初又休了一周的病假，桐桐小伙子，原本難得生次病的，自從上了幼兒園，就整成了每月一休。心疼吧，無(wú)奈吧，沒(méi)有辦法的事情，小朋友們都是這樣過(guò)來(lái)的，免疫系統(tǒng)就是在這周而復(fù)始的折磨中建立起來(lái)的。

　　自從第一次生病請(qǐng)假，桐桐就明白了，生病是可以不上學(xué)的，這是一個(gè)非常好的正當(dāng)?shù)睦碛�。所以，每周日晚，臨睡前，小朋友就開(kāi)始表演了：“我身體不好�！比缓髺|倒西歪的咳嗽兩聲，那意思是，病了，明天就不上學(xué)了。與他硬碰硬是不行的，干脆假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，該干嘛干嘛，第二天照例送去學(xué)校，相安無(wú)事。

　　其實(shí)桐桐已經(jīng)明白了，不上學(xué)是件不好的事。上周在家病休，某日，外婆帶出去散步，苗苗婆婆才問(wèn)了他一句：“桐桐，今天沒(méi)上學(xué)��？”小子臉色立馬變了，拉著外婆就要回家。到了第二天都不愿意出門(mén)見(jiàn)人，還是被外婆連哄帶騙弄出去的。

　　上了幼兒園，除了愛(ài)生病這點(diǎn)不好，其他方面都還令人滿意，比如自理能力強(qiáng)了，性格更開(kāi)朗了，總的來(lái)說(shuō)是利大于弊。

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