- 相關(guān)推薦
致遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文
親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：
你好！你收到這封信時(shí)，可能不認(rèn)識(shí)我，會(huì)感到一些疑惑。一開(kāi)始我也不相信我的信能寄給你們這些遠(yuǎn)方的朋友，但我課本上有一個(gè)“手拉手”的活動(dòng)。“手拉手”活動(dòng)就是讓相隔無(wú)論有多遠(yuǎn)的人，也能夠讓他們手拉手做朋友。這個(gè)活動(dòng)非常的好，因?yàn)槲覀兩磉叺呐笥眩幌抻谖覀兩磉叀Ｎ覀冊(cè)谕瑯拥沫h(huán)境，見(jiàn)識(shí)也相差不大，我們都是生活在農(nóng)村。但我們有些好奇城里的生活，也好奇一些生活在有名的地方的人，比如桂林，北京啊！那些名勝古跡離我們很遙遠(yuǎn)，我們很想去看一看。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我可以了解你們那里的生活的環(huán)境，是怎么樣的？你們那里的孩子是不是跟我們一樣的性格？
啊，說(shuō)了這么多！我還沒(méi)介紹自己呢，我來(lái)介紹一下我自己吧。我叫XXX，你可以叫我親，身邊的熟人都是這樣子叫我。我今年14歲了，我讀五年級(jí)，也因?yàn)槲迥昙?jí)的.這個(gè)活動(dòng)才有幸與你認(rèn)識(shí)。我生活在農(nóng)村，農(nóng)村是我的家，我們的農(nóng)村沒(méi)有書(shū)里寫(xiě)的那么美，但也別有風(fēng)味。也有可能是我這個(gè)年紀(jì)的孩子，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)達(dá)，農(nóng)村不像書(shū)里，里面有小河，小溪清澈透底。也可能是我們沒(méi)有以前的農(nóng)村孩子那樣子，上完學(xué)就去田野里玩，我們現(xiàn)在的孩子一放學(xué)就回家做作業(yè)，似乎比上一輩少了一些自由。說(shuō)到我的家鄉(xiāng)，我給你一個(gè)詳細(xì)的地址吧。 我的家鄉(xiāng)在廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)外鄉(xiāng)村，我在我們村里唯一一個(gè)學(xué)校讀書(shū)，我希望你也時(shí)間來(lái)找我玩，來(lái)我的家鄉(xiāng)玩，體會(huì)一下我們這里的民俗。我知道城里的孩子一般不能一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，但你可以長(zhǎng)大以后再來(lái)，我會(huì)在這里等你，為你做導(dǎo)游。
我跟你介紹我的性格吧，我的性格是很善變的。我是一個(gè)愿意為別人付出的人。在我們這里，我有個(gè)好朋友她的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，反之，我的成績(jī)很好。她受到了嘲笑，她不想再跟我做朋友，因?yàn)樗X(jué)得因?yàn)槲也艜?huì)被別人嘲笑。不過(guò)，我沒(méi)有因?yàn)樗男袨�，和她絕交。我反之勸她，努力學(xué)習(xí)，跟我的成績(jī)一樣，這樣子別人就不嘲笑她了。我每天陪她一起學(xué)習(xí)，去她家給她輔導(dǎo)，無(wú)論再晚，只要她學(xué)不會(huì)我都會(huì)教到她會(huì)。我的性格不太確定，因?yàn)槲視?huì)為別人改變我的性格，讓他試著去接納我。也許你不喜歡我這樣子性格，認(rèn)為我的性格沒(méi)有主張，不過(guò)我愿意去改。
如果我們成為了好朋友，傷心的時(shí)候可以向?qū)Ψ絻A訴，開(kāi)心的時(shí)候可以分享喜悅給對(duì)方。我們做到有福同享有難同當(dāng)。我們還可以互相學(xué)習(xí)，還可以做好多事。
我很愿意和你成為朋友，雖然我也不太知道你，但是我愿意試著去了解。如果你認(rèn)為我這個(gè)朋友，你就回一封信給我吧。
希望我們能成為知己
遠(yuǎn)方的朋友：XXX
20xx年2月18日
【致遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文】相關(guān)文章：
給遠(yuǎn)方的小朋友一封信-作文03-16
給遠(yuǎn)方小朋友一封信作文06-07
給遠(yuǎn)方的小朋友的一封信作文10-10
給遠(yuǎn)方小朋友的一封信的作文01-24
作文《給遠(yuǎn)方小朋友的一封信》07-18
作文:給遠(yuǎn)方小朋友的一封信10-31
給遠(yuǎn)方的小朋友一封信作文12-17
給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文03-04
作文：給遠(yuǎn)方小朋友的一封信07-07
給遠(yuǎn)方小朋友的一封信作文05-24