努力的作文

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努力的作文(集合5篇)

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的努力的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

努力的作文(集合5篇)

努力的作文篇1

　　普通老百姓沒有機會跟科學家們接觸，也不知道科學家做什么工作。更不了解科學家為了推動人類文明的進步所作出的貢獻。

　　通過初中生物知識的學習后讓我知道了所有的科學實驗都有科學家的努力成果。比如：練習使用顯微鏡這個實驗。我們不僅練習使用光學顯微鏡，學習規(guī)范的操作方法。知道人類探索微觀世界不可缺少的工具------顯微鏡。更要懂得感恩制造和改進顯微鏡的科學家。

　　施萊登和施旺這兩位科學家就借助顯微鏡創(chuàng)建了“細胞學說”。讓我們從宏觀認識進入到微觀世界。達爾文創(chuàng)建的'進化論學說，改變了人們的神創(chuàng)論。知道了當前的動植物都是經(jīng)過了漫長的進化歷程。比如：我國的國寶熊貓。都是經(jīng)過了適者生存、不適者淘汰的自然選擇法則而保留下來的珍貴財產(chǎn)。

　　通過對遺傳和變異知識的了解，讓我們懂得了農(nóng)村流傳的諺語“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒會打洞”“一母生九子、連母十個樣”有一定的科學道理。

　　科學家為世界作出的巨大貢獻不是三言兩語能說清楚的。我們今天的吃、穿、住、行、玩等方面都凝聚了千千萬萬科學家的努力心血。比如：醫(yī)藥衛(wèi)生的發(fā)展，提高了生活的質(zhì)量，延長了人的壽命。通訊設(shè)施的改善，縮短了心與心之間的距離。便捷的交通讓地球變成了一個村莊。

　　作為一名七年級的學生，我只在心里道一聲：“各位科學家，您們辛苦了”。感恩你們的努力貢獻，把我們的國家建設(shè)得更加文明富強。我們只有努力學習，將你們前輩的文明傳承下去。做一個不忘初心、牢記使命、懂得感恩奮進、砥礪前行的新時代的中學生。

努力的作文篇2

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)是一位正兒八經(jīng)的初三學生了，想想當初沒日沒夜刷題的我一心只想進這所學校，當我得到錄取通知書后父母那高興的神情。再看看初一那時的我，多么對不起當初那個努力的自己和滿心歡喜的父母啊！初一，剛進校門的我對新學校的一切都充滿新奇感，身邊相處的人都與小學不同了。大家似乎都很開朗，但不可避免的有那么一些同學說話沒有那么文明，但也被我這顆好奇的心接納了，那時的我認為可能這就是中學吧。漸漸地，我也開始變了，甚至還對自己的改變有些小滿意。

　　但到了初二的那個暑假我交往了幾個優(yōu)秀的朋友，她們不僅成績好，各方面都很優(yōu)秀。當我與他們相處一天下來后我莫名感到一種壓抑感。當我回到家里躺在床上的時候我就在想，或許我的改變是一個極大的錯誤。甚至于可以說是如果讓這個錯誤繼續(xù)下去就會毀了我。就在那一刻，我下定了決心要糾正這個錯誤，我要讓從前的那個我回來。不能再辜負父母，老師甚至是我自己了。

　　經(jīng)過了一夜的深思，第二天的我突然就與之前的我不一樣了，我很早起來，并沒有馬上去學習，而是先拿了一張紙制定了我一周的計劃，在計劃的最后我準備寫一句座右銘想了很久突然想到曾經(jīng)看到鳳姐說的一句話：“再不努力，就真的什么也不是了”我個人認為這句話很棒，很現(xiàn)實，也很適合現(xiàn)在的我。的確從初一進校到現(xiàn)在，我真的已經(jīng)浪費了好多時間，可初中生活只有三年，三年一過就不再是義務(wù)制教育了，我只能夠靠自己了。可如果現(xiàn)在的我還依舊是渾渾噩噩的話就只有職高的.大門會為我開啟了。可我不甘心，憑什么別人可以我不可以，我也可以上最好的高中。

　　當我發(fā)現(xiàn)錯誤時，我同時也深刻領(lǐng)會到了，什么叫“物以類聚，人以群分”。所以我逐漸開始遠離那些同學，與一些成績好，習慣好的人在一起。其實說實話，我剛剛開始努力的那段時間，差不多是三、四個月的樣子吧，我每一天都好累，我的效率永遠都跟不上別人。很多次我都想要放棄了，都想無所謂地拋下一切去休息，去認命。但看看我身邊的那位學霸依然還在努力，我便繼續(xù)強挺起來沒有辦法，誰讓我當初懶呢。未來趕上大家的進度我甚至每夜都會在被窩里打著電筒繼續(xù)學習。每當我關(guān)掉電筒鉆出被窩聽見室友們的鼾聲時我就感到好累。但就算是這樣我也不能放棄，因為我要為夢想，為青春，為父母去拼搏一次。

　　今天我寫著一篇文章就是想告訴自己，你已經(jīng)拼搏了一年了，最后這一年，一定不能輕言放棄，一旦開始了就不要停止。再不努力，就真的來不及了。現(xiàn)在的我，期待一年后的你。加油！

努力的作文篇3

　　每個人心中，都有一個夢想;為了實現(xiàn)夢想，人們往往為之奮斗;不管結(jié)果是成功還是失敗，都從奮斗中體會到一種快樂。我，也為我的夢想而奮斗。

　　幼時，在琴行，我看到一個老師正在彈鋼琴。他的手指快速地在琴鍵上飛舞，身體跟著節(jié)奏擺動。那樣的畫面是如此的美妙。從那時起，我的心中漸漸產(chǎn)生了一個“鋼琴夢”，希望有一天，自己也能彈出如此動聽的歌曲。于是，我走了上了“學琴之路”。

　　一開始，我每天都堅持練琴。雖然因為年齡太小，一天只能彈20分鐘，但是我依然很專注、很刻苦。但是，隨闃年齡增長，學習任務(wù)越來越多，我終于開始沉不住氣了。

　　“這什么破曲子啊，這么長，這么難，無聊死了!不練了!”我一邊嚷嚷著，一邊把《克羅地亞狂想曲》的曲譜扔到一邊，一屁股坐在椅子上，“都練了三個星期了，還讓不讓人活了!簡直就是要命了啊!”剛抱怨完，媽媽就走進房間，用不容置疑的口吻說：“你既然選擇了這條路，不論多難多苦，都必須把它走下去，要不然學了干嘛?從明天開始，你必須給我好好練!”我在心里默默地翻了個白眼，無可奈何地應(yīng)下來。

　　第二天，我遵守承諾，把這首曲子仔細地練了五遍，糾正了幾個錯音和節(jié)奏問題。第三天，我又把整首曲子加速、加踏板……一個星期后，我彈熟了。這時，我發(fā)現(xiàn)我不再討厭它。甚至……還可以靜下心來欣賞它。

　　可是，我再一次陷入了困境：背譜總是背不全。往往，我彈著彈著就不知道背到哪兒了，想破腦袋也想不起來了。

　　在無數(shù)次的失敗后，我?guī)缀跻^望了。我?guī)状蜗氚炎V子撕掉、扔掉，又費了好大力氣讓自己冷靜下來。那段時間，我非常煩燥。

　　老師對我說：“你不需要房間去背它。多彈幾遍，就能背下來了。”我照她說的`做了。在經(jīng)歷了幾次失敗后，我終于成功了。

　　在我完整背下譜子的那一刻，我的內(nèi)心是激動的，我覺得自己離夢想又近了一步。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”讓我們一起為夢想而奮斗吧!

努力的作文篇4

　　我努力地去讀懂我自己，那一次，我終于讀懂了我自己。

　　火一樣的我

　　火，燃燒著，放射出灼人的火焰和光芒。經(jīng)過幾年的磨煉，我如同涅磐鳳凰般又浴火重生。瘋瘋癲癲、活力四射的我在同學眼中是一個名副其實的“瘋丫頭”。為什么呢？是因為我是融撒嬌、賣萌于一體的女生。有一些同學說：“你的‘瘋癲’就像火一樣，給同學們帶來了無限的快樂。”現(xiàn)在我明白了：我的活力、火一般的熱情能夠使朋友、家人、甚至陌生人能感到溫暖和快樂。

　　水一樣的我

　　哭，并不是一種懦弱的表現(xiàn)，而是一種真情的流露。對我來說，我會因為許多情況而流淚，如：激動的淚水、感動的淚水、開心的淚水、傷心的淚水……但我可不像林黛玉那樣無聲落淚或因落花而流淚。我要么放聲大哭，要么在雨中放肆痛哭，要么在父母的`擁抱中哭泣……現(xiàn)在我明白了：其實我已經(jīng)在也在淚水中不知不覺變得堅強起來了。淚水讓我知道了——既然選擇流淚，那么經(jīng)失敗的坎坷也就過去了，總結(jié)經(jīng)驗教訓，踏上新的路程，走向未來。我堅信堅持不懈總會有收獲。

　　烏龜一樣的我

　　烏龜，無論在水中，還是在陸地上，總是不急不慢地挪動著它那笨拙的身軀。為我像烏龜那樣，媽媽還不止一次罵我“慢慢的！做事效率會高嗎？成績會提高嗎？做作業(yè)速度會提高嗎？真不知道你這名次能不能保得住？”媽媽天天說這幾句話，其實我自己何嘗不想將這個毛病改掉呢？我真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出！想改掉它太難了，如果用一個比喻來形容我的處境，那就是——我是小鳥。但被“慢速度”這個大籠子困住了，飛不出去了。后來，我們班的數(shù)學課代表說：“慢有慢的好處，我速度也很慢，可是我做題的準確率很高！這叫慢工出細活。”在一次考試中，我速度較慢，認真地審題，最后成績出來了——92分。現(xiàn)在我明白了：慢，并沒有什么不好，它還能修身養(yǎng)性呢。

　　我努力地去讀懂我自己，那一次，我終于讀懂了自己：我就是我，獨一無二。正是我的優(yōu)點與缺點融合在一起，才形成了最完善、最美麗的自己。

努力的作文篇5

　　聽說這周五要經(jīng)典誦讀比賽，我們一個個緊張的不得了。

　　比賽之前一定要練習，你聽——“哎呦，還來一遍啊？！！累死我了！！”我們一遍遍的`練習著，朗誦、朗誦、再朗誦。每天練不知多少次，我們一個盡的抱怨。當然，付出總會有收獲。周四，我們進行了最后一次、也是唯一一次彩排，我們緊張的不得了，我們認認真真地表演，我們被選中真正的比賽了！收獲的那天——星期五——終于等到了！！

　　我們換好了演出服，在餐廳候場，我們邊等邊玩游戲。別以為我們不緊張，其實，我們緊張的程度一點不亞于那次彩排。該我們了，當我們看到有這么多觀眾，心里就更緊張了。不過演出還算順利。

　　老師把我們送回學校，讓我們安靜地等她。老師回來了！還給我們帶來一個好消息——我們演出很成功，是一等獎第一名！！我們的努力沒有白費。

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