努力的作文（集合）

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的努力的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

努力的作文 篇1

　　青春真是個曲折點，珍惜了，將來你會感謝當初那個為夢拼搏的自己；錯過了，即會悔恨當初那個不學無術(shù)的自己。

　　在這個青春時代，為什么不去珍惜匆匆逝去的大好時光？

　　在我的青春，我努力留下我的痕跡。哪怕是鴻毛般，游絲般。為的即是等自己到了耄耋之年時，回首曾經(jīng)的過往，能看見一抹“陽光”，回首曾經(jīng)的點點滴滴，能看見彩虹般的爛漫，回首我的青春，總能看見一段忘不掉抹不去的痕跡。我能為自己而欣慰，畢竟那是我曾經(jīng)的輝煌，榮耀。想想還真有意思。

　　所謂痕跡，不只是天大的成就，不只是人人知曉。那是自己的一次次努力突破障礙與拼命只為成功。努力給我自己的青春留下痕跡，而不是背影。在你為中高考拼命時，在你被山般的困難壓倒時，感受到前所未有的困境時。突破他，得到一個讓你真正終生難忘的結(jié)果，感受到自己的努力沒有白費，這便是給自己的青春留下了痕跡。抹不掉的痕跡，忘不掉的痕跡，不讓你后悔的痕跡。

　　看，這樣的青春是不是很有意義。

　　等你到將來你會慶幸自己青春留下的`一抹痕，但當你浪費了這個留下痕跡的大好年華，糊糊涂涂一抹而過，你說說，你想想，你，會后悔么？

　　我不在灌雞湯。

　　我親身體驗過那種后悔的感覺。巨大的羞愧感不由分說沾滿我的心。可偏偏沒有后悔藥出售。憤恨，悔恨，煩躁。我都沒有想過的情緒，在與目標失之交臂時，都一一存在了。像一場說來就來的暴風雨，猛烈卻很難抵擋。但我們不一樣，每個人都有自己絢爛的人生。你就是你，青春漫漫長路一直要接著探索。

　　“努力。”這兩個平凡的字眼占據(jù)了青春。

　　該怎么去努力？該怎么前進？該怎么改變自己？雖然說所謂的夢想是一個很虛幻的事實。但等你從凌亂不理的日子中掙扎出來時，你會體會到成功者才擁有的快樂。當你從頹廢喪氣的日子里走出來時，那種前所未有的榮耀感才會占據(jù)你心。你知道嗎？這也是青春的痕跡。你才對得起你自己，才對得起那些愛你的人。答應(yīng)我，我們都要未來可期。

　　努力留一點痕跡給你的青春。希望在巔峰，能遇見最好的自己。

努力的作文 篇2

　　每個人心中都有一個理想，然而從古至今，哪一個成功者背后沒有刻苦的學習呢？

　　大家知道法國著名物理學家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫得到處都是，正愁沒地方做演算時，他突然看到前面有一塊”黑板“。他趕上前去，就在上面寫了起來。正在他寫著的時候，”黑板“突然移動了，并且越來越快，眼看著安培就要跟不上了。安培連忙喊道：

　　”等一等，等一等，馬上就算完了。“

　　可”黑板“才不聽呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來那塊”黑板“竟然是一輛馬車的后背廂！

　　因為安培是個物理學家，所以大家經(jīng)常找他請教問題，弄得他總是沒法專心搞研究。為了刻苦學習，他在門上掛了一個牌子，上面寫著”安培先生不在家“。后來有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門口，抬頭一看，說了聲”安培先生不在家“，就轉(zhuǎn)身走了。

　　現(xiàn)在，雖然我們的學習條件更加好了，但是我們?nèi)匀灰�努力，正如”勤能補拙“所說的，刻苦可以彌補天生的.笨拙。有時你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生刻苦，才能有所作為，才能為人民，為社會作出應(yīng)有的貢獻。

努力的作文 篇3

　　小學生涯匆匆里，總有那么幾個身影是讓你難以釋懷的，其中有一個，可以說是改變我一生命運的一個重要人物，是我小學4年級的歷史老師。是這個歷史老師讓我從不起眼涌生到很起眼的高度。

　　自從我到了城里上學，我的成績一直總是不能上去，來到了4年級的時候。歷史老師的出現(xiàn)，改變了我的一生。

　　4年級的第一天上學，那位歷史老師擔當我們班的班主任，第一節(jié)課的時候，他看過我的成績，我以為他要把我狠狠罵一遍，然而他卻沒有。叮鈴鈴，叮鈴鈴，第一節(jié)課的下課鈴聲響起了，他把我領(lǐng)到一旁，眼神堅定地對我說：〞你還算聰明，成績雖然不好，但我相信你以后，可以做得更好，要相信自己不要放棄，，我知道你一定能行的。〞聽了歷史老師的話，覺得他的話很有建設(shè)性，我也不知道哪里來的勇氣，一改之前的不好行為，很努力向上地學習，期待考得很好的成績。

　　從此，歷史老師經(jīng)常幫助我，在我遇到困難，不管是學習上或者生活上，他都會伸出援手，給予我及時的幫助，讓我感受到，人世間的溫暖。課堂上的時候，他總會主動提問我問題，讓我在自己的作業(yè)上找出錯誤的問題，還教我怎樣改其它同學的作業(yè)，讓我把問題找出來，深刻地記住那些我錯了的'問題，他這樣的教異，讓我對每個老師的課堂都變得十分雀躍，在課堂上，我都會大膽舉手發(fā)言問題，遇到不會的都會大膽問老師，也于每個老師的講課特點，我感到他們十分有趣生動。就這樣，我的成績也一步一步地往上攀升。到了期末考試發(fā)布成績的時候，當我看見那成績單上的成績時，簡直不敢相信自己的雙眼，我每一科都達到了合格的分數(shù)，而且每一科都達到了優(yōu)秀水平，我當時像只兔子一樣高興地跳了起來，歷史老師也一樣，好像比我還開心似的。他抓住拳頭對我說：〞可真行啊，不僅合格了還達到了優(yōu)秀，潛力可不是一般啊，爭取更好的成績。〞聽了他的話，我的內(nèi)心滿是感激之情，我很感激歷史老師，因為是他鼓勵了我，是他讓我懂得了堅持的重要性，只要堅持，就必定能得到勝利。

　　在接下來的第二學期，我更以優(yōu)異的成績在全市取得了好的名次，歷史老師更是對我刮目相看，帶我到海洋公園玩了一次。

　　人生當中，總有那么幾個給你留下深刻印象的人，歷史老師就是我其中一個，十分喜歡她十分愛她。

努力的作文 篇4

　　愛是水，滋潤我們干渴的心田；照亮我們前行的道路；母愛是風，吹散我們成長的煩惱；母愛是……

　　小時候，我總吵著要這個那個，媽媽每次都經(jīng)不起我的百般央求，給我買了一個又一個的芭比娃娃，家里的芭比娃娃卻從來沒讓我得到滿足。我哪里知道這一個個芭芘娃娃，都是媽媽用汗水和辛勞換來的。

　　人們經(jīng)常說：“女兒是媽媽的小棉襖。”可是我這一件小棉襖為什么從來沒有起到過為媽媽“保暖”的作用呢？卻是時常帶給媽媽一絲絲的寒意。

　　記得二年級的時候，中午放學時忽然下起了傾盆大雨，校園和馬路轉(zhuǎn)眼就成了一條河，媽媽來接我只帶了一把雨傘，她怕我被雨淋濕了鞋，就背起我，用一只手為我打傘，用一只手托著我，艱難地走在雨中，趴在媽媽的背上，我聽見媽媽重重的呼吸，看見她的衣服和鞋都濕透了，我的.心里難過極了過了馬路，媽媽把我放下來，還沒等我問媽媽怎么樣，媽媽反倒問我有沒有淋濕。聽了媽媽的話，我差點哭出聲來，媽媽心里想著的總是我，根本沒有她自己。

　　有一次，我生病了，病得很厲害，高燒不退，媽媽又是給我量體溫，又是給我吃藥，等到我睡著了，她才去休息，半夜里，我又發(fā)高燒了，很難受，剛想坐起來叫媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽就坐在我旁邊，她正心疼的看著我。她的眼睛紅紅的，原來媽媽一直沒睡，一直看著我，我鼻子一酸，眼淚掉下來。

　　這就是媽媽的愛，它是暖暖的，柔柔的，濃濃的……母愛就是這樣，細膩的好像絲綢，體貼而又樸實，溫暖著我陪伴著我，一路走下去……

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