努力的作文（集合）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的努力的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
努力的作文 篇1
我再次拿起葫蘆絲，隨著指尖的上下起伏，輕柔婉轉的樂聲從指縫中流淌出來，在這柔和的音樂聲中，我似乎看到自己剛上初一時努力嘗試學習葫蘆絲的那段時光。
那時，我剛上初一，第一節音樂課老師就告訴我們要學習葫蘆絲，老師教了我們葫蘆絲的基本指法后，還教我們吹了《荷塘月色》的一段內容。回到家后，我就按照老師教的指法一個音一個音地練習，每吹一次總會有很多錯誤，每一次都吹得十分艱難。不用說吹曲子，我就連每一個音調都不能正確地吹出來。一周時間的練習，我心中充滿了苦澀的味道，盡管自己不停地努力嘗試，仍然不能把音調吹得準確無誤。那時我總覺得努力嘗試的滋味是苦澀的。
第二次上課時，竟然有很多同學可以將樂曲完整地吹下來了，那樂聲連慣、婉轉，如同月光一般傾泄出來，有著獨特的韻律。聽著美妙的樂聲，我心中升起一絲酸楚，為什么我與他們相差那么多。回到家，我再次拿起葫蘆絲努力嘗試，試圖去接近那美妙的聲音，可每一次不論我如何努力去模仿，如何努力去回想他們吹出的聲音，我的音仍是斷斷續續的，而且十分生硬，一點兒都沒有池塘中荷花的清雅，更沒有月光傾泄的柔和。我心中的酸楚一下化作淚水奪眶而出，我一把將葫蘆絲丟到一邊任由眼淚流淌，心中不免想要放棄。可“再努力嘗試一次”在耳邊響了，我思考再三，擦干了眼淚，又拿起葫蘆絲沉下心來努力去感受荷塘月色的清雅柔和。那時我覺得努力嘗試的滋味是酸楚的。
幾個星期后，當樂聲再次奏響，雖然仍不是最佳，但卻增添了幾分悠揚動聽。面對緊接而來的難題，我不再手足無措，而是靜下心來慢慢體會，努力嘗試想方設法解決，我不再坐以待斃，而是主動去尋求答案。隨著一次又一次努力地嘗試，樂聲由磕磕絆絆轉為流暢動聽，當初那清雅柔和的樂聲也能任我把握，我收獲了勝利的果實。那時我覺得努力嘗試的`滋味是甜美的。
隨著樂聲緩緩停止，我也自回憶中抽身而出。那段與葫蘆絲相伴的時光，一次一次努力嘗試，使得我領悟到了那樂聲的真諦，感受到了一次次努力嘗試的滋味，每一種滋味其實都是美好的。我會將這段美好的經歷永遠珍藏在心底，時常回味每次嘗試后耐人尋味的感覺。
努力的作文 篇2
淚，浸濕眼眶；淚痕，殘留在臉龐。回憶始終烙在腦海。無論心被失敗撞疼多少次，我都不會忘記自己的夢想——當一名數學家。
試卷發下來了，又是一個低得可憐的分數，這分數好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱瘓，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有一個猙獰的魔鬼正一點點吞噬我的思想，我的靈魂。淚，無聲的流入心田。
初三了，我究竟會什么？究竟懂什么？一次次的數學考試帶給我一次次沉重的打擊，當一名數學家也許能解決一切問題。
不經意間，已經從七彩陽光和各色鮮花中走進了灰色調的日子，我多么想重新飛起來，可是我又那樣力不從心，我驚奇的發現自己原來缺少一對堅強的翅膀。失落之余，我只學會了一件事——流淚。
總是覺得經過很多艱苦吞過很多苦澀卻無人安慰，總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會，總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲。聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著美麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發泄。
然而，“眼中有淚，心中才有彩虹”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜，真的“眼中有淚，心中才有彩虹”嗎？我不斷的問自己，我回憶著，思索著，試圖尋找答案。
有沒有一朵勝利的鮮花沒有經過汗水的澆灌？有沒有一顆成功的果實沒有經過風雨的.洗禮？有沒有一個甜美的笑容沒有經過苦水的浸泡？
我終于明白，眼淚不只是昭示你有迷惘的過去，滄桑的往日，它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅強，日落了還會有日出，月缺了還會有月圓，只要夢還在，只要我走的踏實，走的穩健，一定會迎來陽光明媚的明天。
初三，我終于知道我該會什么，該懂點什么，擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑、堅強、努力和勇氣，這些都是為了自己的夢想——成為一名數學家而努力奮斗的的堅實根基。
努力的作文 篇3
失去方向的我，能找回自我嗎？能找出原來的動力嗎？能依然像以前一樣燦爛地微笑嗎？——題記
生活中我并沒有太多的奢望，因為奢望畢竟是奢望，我只相信切實可行的事物。初一時，不相信什么天馬行空的偉大夢想，覺得夢想是靠自己一步一步走出來的。便有一天天地默默努力，學習、看書……凡是一個中學生該做的任務都做了，該看的書都看了。但是，這條路似乎越走越遠，望不到盡頭。
初二，覺得自己需要做的就是尋找用什么方式和智慧來實現自己的夢想，但是我們這個懵懂的花季，很多同學只顧著上網，玩樂，happy，還有叛逆。我有時試問，自己真正做的是什么？自己心中的夢是什么？我這葉扁舟在風浪中頓時失去了航向的方向，不知道哪條才是自己的“航線”。
特別是即將進入初三，期末考試壓抑在心中的憂慮不知如何排解。
好朋友說，出去散散心吧。于是，我走上田埂，風過稻香，似乎翻滾著收獲的希望，哪稻穗越是成長，越是懂得謙虛低頭，我似乎明白了什么，眼前變得開朗起來，好像這些風景能夠包容我們的一切迷茫，為我們指明方向。
“天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追”我不奢望抓住正在飛的風箏，但我會抓住風箏的`那根線，那是奮斗的方向。在那個瞬間我突然明白了我手中的那根線就是學習，有了方向，有了目標，有了努力，有了決心，若干年后，在這兒嘆息的終將不會是我
努力的作文 篇4
當我知道自己的名次后，微笑著；當我知道我成功后，流著淚；當我知道我的一切努力沒有付之東流，我笑了。
當眾人向你投來羨慕的眼光，當別人對你嘖嘖贊嘆，當老師給你贊許的眼神，你會覺得，曾經的努力不算什么，為了這一刻，所有的苦，所有的累都值得。
依稀記得，兩年前，自己還是個幼稚的小女孩，沒有人瞧得起我。曾記得值日班長從口中吐出的那些詞，我依然記得清清楚楚，那時在班里的`地位和奴隸沒什么兩樣，貧賤，低下。呵，直至那次月考，我考到了班級第一，大家看我的眼光都不一樣了。當老師說，這次月考朱晨雨是我們班的第一名，我有些失望，怎么不是自己。但老師的第二句話又讓我重拾信心——鄭冬蕾并列第一。那時，每個人都看向我們，眼神中充滿了羨慕與崇拜，那種感覺真的很棒，那是我的第一次成功，我永遠都不會忘記。曾經幻想，有一天自己是全校第一，站在領獎臺上，俯視每一位同學，居高臨下。現在，我雖然沒有成為全校第一，但也不遠了，我一定要為那一天不斷奮斗。
那次的星期三是我兩年來最開心的日子，看著屏幕上寫著鄭冬蕾級序——10，我愣住了，真的沒有想到，自己會考到年級第十，隨后是一抹微笑。終于，我的努力見證了我的成功。從前的苦和累都不值一提，那些都只為這一刻做鋪墊，這一刻，我笑容燦爛。
我一直相信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，上帝給予每一個人的都是公平的，若我失去這一樣，我必然會得到另外一樣，只是關鍵在于有沒有將應得的挖掘出來。俗話說笨鳥先飛，如果我們沒有別人聰明，我們可以通過勤奮改變我們的命運，我們可以和他們一樣，成為萬眾矚目的對象。大多數人的智力差不多，為什么有些人的成績好到讓人不可思議，相反，有些人連死檔線都達不到，那只能怪他們自己，不要說上天不公。就像文言文《送東陽馬生序》中的那一句——非天質之卑，則心不若余之專耳。
一個人，若是他真的想出人頭地，想受萬人敬重，想成為成功者，那么，他自己會明白什么叫作“一分耕耘一分收獲”，不是嗎？那些成功者輝煌的歷史不是天上掉餡餅，都是都一點一滴的汗水積累而成的。
也正因為我懂得這個道理，我才會愿意付出，所有的努力都只為這一刻的輝煌！
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