我努力嘗試作文

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我努力嘗試作文(匯編15篇)

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我努力嘗試作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我努力嘗試作文(匯編15篇)

我努力嘗試作文1

　　眾所周知，我擅長于彈鋼琴，獲得了數也數不清的的獎杯和證書。這看起來，似乎很容易，但在這光鮮亮麗的背后，我不知受了多少的苦，才有了今天的成就！令我印象深刻的，是我在六年級的暑假考鋼琴八級的時候！

　　今年暑假，老師告訴我鋼琴要考八級！“考八級？”我的心中充滿恐懼，“怎么辦？我只有五級的證書，怎么讓我考八級的程度！怎么辦？”老師好像知道了我的心理，說道：“一個字——練！”

　　就這樣，我開始了高強度的訓練！在這漫長的七月里，當朋友們在周游列國時，而我卻在琴椅和鋼琴的陪伴下度假！我從早上七點來到琴房，開始練琴。我從基本的哈農練起，從慢慢的90，練到了標準的120！“功夫不負有心人，”我的成績令老師滿意！

　　另一個挑戰來了！竟是《車爾尼599》！翻開她的第一面，我驚呆了！密密麻麻的音符和五線譜令我頭暈腦脹！我開始練習，依然是每天七點開始練琴，到傍晚6點才能回家，中午也只能在琴房吃飯（雖然我家離培訓中心很近）。可這樣的訓練卻毫無收獲！也不知是什么原因。老師也很不滿意，不止一次地打過我的手，說道：“怎么回事？跟你說過不能彈成裝飾音！這是四分音符，不是八分音符！……就你這程度，連之前的五級都不如！”我不服氣，我要改變！接下來我嘗試著房名速度，一個一個地了解每個音符的音韻，慢慢地熟練起來了。然后我加快速度，一級一級地往上加。我終于達到了老師所說的境界！

　　最厲害的挑戰來了！是屬于八級的樂曲和音階。因為有之前刻苦訓練打下的基礎，我的樂曲讓老師拍手叫好。但音階卻使我煩惱。我不止一次努力嘗試。我那長達12小時的訓練和老師傳授的方法都效果甚微。每次不是右手跟不上左手，就是彈錯音！距離考級不到一周的時間了！我嘗試著慢慢彈奏，并把之前彈奏車爾尼的方法運用上去，慢慢地，我彈出了它的韻味和旋律。而且收效頗大。

　　到了考級的時候，我放松心態。將曲目很好地演繹出來，得到了考官贊許的笑容！

　　看，在這“不止一次，我努力嘗試”下，我取得了不錯的成績。雖然途中異常艱苦，可我還是嘗到了勝利的果實！

我努力嘗試作文2

　　世間萬事萬物斗轉星移皆有因果，但有時卻并不一定非要求得一個答案。

　　——題記

　　教室里仍是一副死氣沉沉的樣子。

　　拖著疲憊的身心，在繁重的功課中“流連忘返”。像個機器人，只是不斷重復著筆尖觸碰紙張的動作。

　　大家心中只想著備考，無念其它。

　　我突然抬起頭，看向了窗外。植物園里的花，今日應當開了吧？——金絲般的花瓣，綻開灑脫不羈的笑顏，引得秋風也駐足。頓時，心中有了些期許，繼而望向桌角——輕柔的陽光變得淘氣了，于是悄悄纏上我的筆，又一不小心跌倒，灑落了一本子和煦的暖意。聽著林中嬌俏可人的啼鳴，心里舒暢了，便對著不惹微塵的天空深呼吸，陰霾一下被掃去，心情也跟著明朗起來。

　　所有如這般美好的時光，為什么非要有個因果呢。每一件溫暖卻無厘頭的小事，幾乎拼接成了生命中所有歡樂與感動。

　　我嘗試著，發現生活中的美好。

　　像是扶住了同桌因抽書快要打翻的杯子，她幫我拍掉衣服上的粉筆灰，他們默默發掉了全部作業，我安慰著哭泣的你時一臉焦急卻又不知所措的樣子。

　　或是課間談論自己喜歡的明星，調侃某位老師，無所顧忌的放聲大笑。就連上課與同桌侃大山被老師抓包，同學之間的小吵小鬧，也都泛著茸茸的暖意。

　　這所有的所有，之所以存在，發生，都沒有一像是數學題一樣的標準答案，但又總有一種莫名的感覺，覺得這樣的事情，實在是再正常，再合情理不過了。

　　這大概就是生活之所以美好、令人向往的地方吧。只一個淺淺的微笑，都會種下溫暖人心的光源，持續不斷地照耀著，焐熱那些冰封已久的真心。

　　慢慢嘗試，我發現了生活的美好。

　　我喜歡看你們在課堂上精彩發言的身影，喜歡你們在考試表彰大會上自信的笑容，喜歡你們在運動場上意氣風發的樣子。

　　如果說一定要為這些美好找一個緣由的話，那么大概，是因為我們內心深處都盛著滿滿的歡喜吧。雖然總是抱怨學業的重復單調，枯燥無趣，但每次見到你們，還是會把那些歡喜一不小心灑出來，將四周的一切，渲染成了最美好的樣子。

　　人們常說生活的答卷艱澀，一字一句，如血如淚，可原來微笑過后才發現，執筆間，滿滿都是溫暖美好。

　　不只一次，我努力嘗試，發現生活的美好。

我努力嘗試作文3

　　每個人的道路可能都不是一帆風順的，總會遇到困難。我也一樣，但面對困難，我要努力嘗試戰勝它。

　　小時候，我跟著父母來到了鋼琴老師的家里。我走進了演奏室，看著那黑白相間的“龐然大物”，不禁睜大雙眼。我眼里有好奇，心里也有恐懼。老師讓我坐在凳子上，告訴了我彈琴和識譜的方法，并遞給了我一本樂譜，讓我照著彈一下。我將手放在鋼琴上，手還有些顫抖。按照譜子彈了一下音階，可我的手好像有些不聽使喚，不是按錯了鍵子，就是把兩個鍵子一起按了下去。就這樣我在學琴的路上起步了。

　　那天回到家，我向媽媽匯報了學會的曲子。我彈奏著老師教我的《小星星》，接著用期待的眼光望著媽媽，問道：“媽媽，我彈得怎么樣？”媽媽說道：“兒子，你彈得已經有模有樣了，可我沒聽懂你彈的是什么曲子啊？”我有些失落地回到鋼琴旁，繼續彈奏著雜亂無章的音符……

　　后來，我漸漸長大了，沒有了初次面對鋼琴的好奇和恐懼，也沒有了媽媽夸贊時的窘迫，可那種無力感卻依舊存在。我弾奏著鋼琴，聲音斷斷續續，“嗡！”一個本不該出現的音符出現在樂曲之中。“唉，又彈錯了。”我懊悔地拍了拍頭，想起老師鐵青著臉，訓斥我的畫面，我結結實實地打了個寒顫。無奈，我只能一遍又一遍地練習這首曲子，直到手彈得靈活自如，曲子彈得流暢悠揚……

　　那天是我考級的日子。我把考級證書遞給了評委，手心里不斷地冒著冷汗。“你可以開始了。”評委溫和的聲音在我耳邊響起。我點了一下頭，當我把手放在鋼琴的一剎那，我的眼前浮現起老師指導的情態；腦海中呈現的是媽媽鼓勵的眼神；耳邊回蕩起悠揚的旋律。我原本緊張的心情放松下來了。悠揚的琴聲在這間屋子里回蕩……“你考級成功了！”評委的臉上綻放了笑容。當我接過白色的考級證書的時候，我忍不住高高地跳起，六年練琴，只為今日！我心里吶喊：“我終于成功了！”

　　在學鋼琴的路上，我曾跌倒過，也曾在跌倒的地方爬起來！我知道困難是存在的，但并非不可戰勝。就像彈鋼琴，只要我們努力嘗試，就會奏出最優美的音符。

我努力嘗試作文4

　　“嗖——”朋友從我身邊“飛”過，還帶著一股冷風，“冷風”一直蔓延到我的身上，連雞皮疙瘩都被嚇出來。“來吧，邁出你的腳步，懷抱真冰吧”朋友們嘻嘻哈哈地調侃著我，她們在真冰上滑來滑去輕松自如，一不留神，卻差點兒滑倒在冰上，看得我心驚膽戰。“媽呀，太嚇人了”！我說著，轉頭就想回去。“你難道就不想像我們在冰上那樣滑來滑去嗎？”X佳說道，旁邊的X欣也狠狠地點了點頭。

　　好吧，在她們的“循循善誘”下，我跨出了第一步，左腳先跨出去，右腳隨后跟著站在了冰上，我的手緊緊地扶著欄桿，嘿，我站穩了！“滑，滑呀！”朋友們說道。“滑？怎么滑？”我心里想著，左腳滑了出去，右腳卻不知往哪兒放，抬的高高的，沒想到手一松，我的身子往前一傾，“呯！”一下子跪在冰上，一陣鉆心的痛啊。我顫顫微微地直起身，左手往冰上一撐，沒想到真冰是如此的冰冷，我仿佛感到刀在手上劃過，刺痛感逼回了我的手。第一次嘗試，失敗了。

　　“扶著欄桿，一步一步來。”朋友們說著。我抓著我的“救命草”——欄桿，怎么也不敢松開，左腳和右腳慢慢向前滑著，一步，兩步，三步……興奮感驅使著我，越滑越快，越快越激動。“好了，可以停下來了。”我的心在命令著，沒想到一沒站穩，雙腳打了結似的，我死死地抱著欄桿，差點兒就摔了下去。我松了口氣，看來，還是得慢慢來呢！

　　我控制著速度，由慢到快，前面幾跤已讓我吃足了苦頭，也吸取了不少教訓。“現在，你可以松開欄桿了”。X欣說道。我點點頭，慢慢放手，向前一步步滑動。“哎呀！”不平穩的步伐讓我再次摔倒，我哭喪著臉艱難地站起來。“加油！再練習一會兒你應該就可以“出師”了！”X佳鼓勵道。我深吸一口氣，重新出發。現在，我只要跨出左腳，然后，右腳也跟上去，對了，身體要平衡……呯！又滑倒了！再站起來，平穩，再往前滑……我的心里默默地引導著。終于，功夫不負有心人，我成功了！

　　是的，我不止一次努力嘗試，但是，我會溜冰了，我成功了！原來，這是努力的結果，雖然嘗到了苦頭，但最后的甜頭，是最回味的、最難忘的……而我，成功了！

我努力嘗試作文5

　　光陰荏苒，似白駒過隙，過去的時光中，曾出現過許多挑戰與機遇，我不愿為沒嘗試過的事留下遺憾，于是不止一次，我努力嘗試。

　　不止一次，我努力嘗試。當我邁進奧數比賽的考場，面對一道道復雜的幾何證明，我努力嘗試。經歷了一次次絞盡腦汁的的猜想、證明、否定，從頭再來······兩張草稿紙密密麻麻滿布著數字。盡管如此，我卻失敗了，沒有取得名次，空手而歸。

　　不止一次，我努力嘗試。當我站在800米長跑比賽的起跑線上，面對強大的對手，我努力嘗試。一圈、兩圈、三圈······我一次次咬緊牙關，試圖趕超，可對手卻總是可望而不可即。最后一百米，我奮力邁動沉重得仿佛灌了鉛一般的步子，使出吃奶的勁兒向前沖刺！耳畔只有呼嘯的風聲，眼中只有前方的終點線；汗水沁滿了我的額頭，在風中飄灑。盡管如此，我還是失敗了，以0。2秒之差敗給對手，與金牌失之交臂。

　　不止一次，我努力嘗試。當我面對小提琴的五級考試時，當我面對滿滿四頁要背的譜子時，我努力嘗試。無數個深夜，我獨自面對密密麻麻的譜子練琴。一個個黑色的音符仿佛鋼絲一般，勒的我喘不過氣，手中的小提琴也變得格外沉重。終于，考級的那一天來臨了，我懷揣著忐忑的心踏上舞臺，顫抖地架上琴弓，開始了演奏。我終究還是出了錯，曲子的第二樂章被我遺漏了。評委們的臉色變得嚴肅，蹙起了眉頭。我硬著頭皮演奏完了曲子，垂頭喪氣地走下臺，我明白，我失敗了。

　　不止一次，我努力嘗試！一次，市里舉行朗誦比賽，我代表學校參賽。為了學校的榮譽，我在老師的指導下進行了日復一日的練習，常常等到暮色四合，繁星閃爍才回家。嗓子早已練得沙啞，腿也站得酸麻，巨大的疲倦排山倒海般席卷而來，這樣的疲倦，纏繞了我一個多月。

　　5月7日，一個讓我永記于心的日子，那一天，朗誦比賽到來了。我努力壓抑著緊張而又激動地心情，站上了舞臺。璀璨的燈光籠罩著我，我感到從未有過的輕松與自如。隨著比賽的帷幕落下，評委老師宣布，我得到了金獎！那一刻，激動地淚水在我眼眶中打轉。不止一次，我努力嘗試！這一次，我成功了！

　　不止一次，我努力嘗試，這一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，直至最后的那一次成功，終使我明白：成功的種子是嘗試，經過其中一次又一次失敗的淬煉，才能開出最芬芳的鮮花。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只要堅持、勇氣、追求、毅力，終會有所收獲。

我努力嘗試作文6

　　小學時就聽過的一個流傳很廣的故事，據說當年愛迪生發明電燈的過程嘗試了六千多種材料，這還不包括每種材料做的反復試驗。最初聽老師講這個故事，并沒有什么感覺。只是覺得這個叫愛迪生的人有些傻氣。直到很多年后，我也開始沾染上這種傻氣，并以此為榮。

　　我曾是個不知“困難”為何物的人，從小到大，似乎做什么事情都可以輕易完成。直到去年暑假，我學鋼琴的慘痛經歷，才讓我明白，原來很多事情是那么艱難，甚至多次努力嘗試都很難有所改變的。

　　自從去年暑假在小娟家里聽她彈奏了一曲莫扎特的《土耳其進行曲》，我就像著了魔，哭著喊著要買鋼琴，學鋼琴。因為母親不同意，不給予任何經濟支持。我下了狠心“一擲千金”，把自己積攢的壓歲錢全拿了出來，在淘寶上買了臺二手鋼琴，并去報了個暑期鋼琴班。

　　我是那么的自信，以我的聰明才智，學會彈鋼琴絕對是不費吹灰之力的小菜一碟。滿懷熱情地去上鋼琴課了，可到下課時，我卻倍受打擊，像一只泄了氣的皮球。因為當老師介紹完一些基本樂理知識后，就開始教授《湯普森現代鋼琴教程》的第一課，那是一段只有兩個樂句的小片段。但是，卻要雙手彈奏。當老師示范結束，我把雙手放在黑白琴鍵上時，完全傻眼了。因為這兩只手完全不聽從我的使喚，僵硬而不協調。不是彈錯音，就是節奏不穩。原本清麗明快的小曲，在我這里卻成了混亂不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，這是我完全始料未及的事。

　　回到家中，我把自己關進房里，對著鋼琴，又彈了起來。各種錯音此起彼伏不斷涌現，我的腳都坐麻了，手也徹底僵硬了，可是沒有一點長進。原來學琴那么難，我向老師求助，想有經驗的同學求助。他們告訴我的都是一句話：“別著急，耐心點，多練習就好。”

　　在之后的一年多里，我的自信受到了無數次打擊。雖然現在還會不停地彈錯音，還在節奏旋律上出錯誤

　　但我也學有小成，可以彈奏一些簡單的小曲子，如愛爾蘭民歌《很久以前》。

　　但最令我感動的是自己面對困難，沒有放棄。可能我在音樂上沒有什么天賦，學很多年也彈不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾經自己每天練琴四個小時以上，想到面對自己自尊心的崩潰，我沒有放棄，想到我可以在錯誤中不斷嘗試，堅持不懈。我為自己的成長感動。

我努力嘗試作文7

　　恒，是追夢路上的執著，是身處困境中的堅守，是成功的壓艙石。恒，就是不忘初心，一筆一劃去描繪心中的愿景。我堅信，努力嘗試一定會有最燦爛的結果。——題記

　　不止一次，我努力嘗試。

　　自腳尖觸碰到冰冷的大理石上，我就明白了，我在舞蹈方面并沒有天賦。我開始知道了，我必須比別人付出更多的努力。果不其然，沒過多久我就遇到了困難。

　　身體僵硬的我與教室中動作曼妙的伙伴們形成了一個鮮明的對比，使得我在人群中格格不入。面對老師的訓斥與伙伴們的孤立，我開始嘗試。

　　一次一次，在教室中從初陽練到黃昏；一回一回，在如同刀尖行走的痛感中掙扎；一天一天，在摔倒中肆意揮灑汗水……這日復一日的嘗試，在我的心中留下了一道道刻骨銘心的傷痕。終于，我開始掌握了技巧，舞蹈的動作開始變得流暢，舞姿開始多變，不再生硬死板。

　　終于，那一次次努力的嘗試，連起一個個音符，將汗水化作了微笑。

　　可好景不長，伙伴們都說我只不過是把舞步跳連貫了，并沒有靈氣，甚至有人嘲笑，說我根本不懂什么是舞蹈。我心灰意冷，想要放棄。

　　“強者俯視困難，弱者仰視困難！”耳畔一個聲音忽然響起。頓時，我的心猶如一顆石子落入了平靜的湖面，驀地，激起圈圈漣漪。“對啊，‘只有弱者才會放棄，只有弱者才會逃避！’不嘗試怎么知道不可能呢！”

　　于是，我再次努力嘗試。

　　無數個不眠之夜，我一遍一遍反復傾聽著舞曲，體會作曲人的情感，將自己置身于其中，我去體會“高山巍峨，直入云霄”的雄壯，去體會“小橋流水，潺潺淙淙”的閑適，去體會“日月如梭，流年匆匆”的惋惜……去貼近作曲人的心，去感受其中的意境。

　　漸漸地，我開始能隨著音樂自由舞動身軀，我的身體猶如水蛇，能根據不同的音樂曲風與情感表達變換不同身姿。我的舞蹈開始有了活力，也有了靈氣。

　　人生就像一條奔流不息的江河，不遇礁石與堡壘怎能激起美麗的浪花，一路上我們既要有披荊斬棘的勇氣，又要有持之以恒的毅力。

　　我堅信，不止一次的努力嘗試，一定會有所得。

我努力嘗試作文8

　　連綿不斷的蟬鳴，夏夜溫熱的晚風，夕陽在樹葉上留下搖曳的暮色。那年夏天，不止一次，我努力嘗試。

　　看著手中的聲樂書，老師的話不斷在我耳畔閃過：“你現在的水平還不能考七級，繼續努力。”輕嘆一聲，我翻開書開始練習，既然不夠水平，那就盡最大的努力去證明自己能夠成功。

　　音唱不準是我最大的問題，為此，我把速度放慢，一個一個音去唱，跟著磁帶中的聲音，一遍一遍去模仿。日復一日，終于我能夠完整的唱一首歌而不走音了。那一次次的努力，讓音符化作彩蝶，引領我向更高的遠方攀登。

　　興高采烈地告訴老師，唱著剛剛練成的歌，本以為老師會連連稱贊，但老師卻搖搖頭：“音是唱準了，但是……我沒有在你的歌聲中感受到什么。你的歌曲中缺少了情感啊。”仍是不解，無助地看向老師，她笑了笑，道：“靜下心，用心去唱，用心去體會。我來示范給你看吧”說罷，她走向鋼琴，邊彈邊唱著——

　　曲目是《乘著這歌聲的翅膀》。

　　老師每個表情都在抒發情感，或喜，或憂，或是驚慌，或是釋然。我閉上眼，靜靜體會著動人的歌聲：我仿佛看到溫柔而可愛的羚羊跳躍在那恒河岸旁，細細傾聽紫羅蘭微笑地耳語，夜晚，靜謐而美好。高音如細水長流，優雅卻不失活潑俏皮，從p到mf，再從mf到ff，輕響轉換婉轉自然，令人沉醉。

　　一曲終了，我明白，每一個音符都是鮮活的生命，每一個旋律都凝結著豐富的情感，每一段音樂都藏著背后的故事。

　　我終于明白了，注入內心的情感，走進作者的思緒，揣摩作者的情感，如此，才可唱出屬于音樂的絢麗。

　　再一次努力嘗試，去聆聽，去品味，去發現音樂的美，待我再次唱出原本生硬的樂曲之時，歌聲竟像是被施了魔法似的，變得格外動聽，悠揚婉轉。

　　老師溫柔地看著我，眼里寫盡了鼓勵與欣賞。“很好啊，考級的曲目可以練起來了呀！加油！”

　　一次次嘗試，終能化為一顆繁星閃耀。我想我努力的目標不僅僅是為了考級，更是為了我對音樂的渴望與熱愛。

　　努力終有回報，學聲樂四年，看著自己向上攀登的步步腳印，看著自己在音樂之路上成長的`過程，也許，這就是對我不止一次努力嘗試的最好回報。

　　那年夏天，我不止一次努力。蟬鳴聲聲，晚風吹拂，抓住夏天的尾巴，我還要繼續奔跑，繼續努力……

我努力嘗試作文9

　　今天，我又站在跑道上，心里滿是忐忑。六千米的長跑，已經在我心中深深烙下了陰影。前幾次的失敗，讓我幾乎沒有了信心。但這是加入籃球隊的必經之路，雖然滿是荊棘，但我還是要努力嘗試。

　　上個月籃球隊考核六千米，我的表現簡直可以稱之為“標準的失敗者”。前三圈還可以堅持，但是再往后幾圈，不是岔氣就是頭暈，到第五圈時已經跑不動了，第六圈干脆放棄了。

　　如今我又一次向六千米發出挑戰！并在心里暗自為自己打氣加油，一圈、兩圈、三圈……已經快堅持不住了，我腦子里想起老師教我們的方法，轉移注意力。我開始用唱歌的方法來調整。沉重的步伐還在繼續，嘴里哼著：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么……”但是，事與愿違，第六圈還是沒堅持下來。摸著背上濕透的衣服，面對長如馬拉松的跑道，任臉上的汗水肆意地躺著。此刻，我無力再問自己這是怎么回事？不斷努力，還是達不到自己想要的目標，我想我該放棄了。但是腦子里頓時出現兩個“我”在不停地爭斗。一個“我”說：“放棄吧，你不會成功的，再努力也是百搭。”另一個“我”說：“六千米是考驗人的意志的，相信自己，一定可以的！”掙扎中，堅持下去的信念占了上風：我明確地告訴自己，我選擇繼續嘗試。

　　此時，夏日的驕陽穿過樹葉射到我的臉上，我又燃起了信心。系緊鞋帶，活動筋骨，一系列準備結束后，我再次挑戰六千米。這次比以前好多了，第六圈沖過去了，緊接著是第七圈、八圈……已經到了第十五圈了，雖然體力透支。但是我還是告訴自己：“千萬不能前功盡棄，就剩五圈了，一定要堅持下來。”我手握拳頭，牙齒咬著嘴唇，還剩一圈……“

　　加油，沖刺吧，就剩一圈了。”噢，原來是唐教練來了，我一定要讓他看到我努力的成果，我又邁動沉重的步伐，幾乎堪比龜速。還剩半圈，我意志力又開始跳動了，非常想走過去，但我盡量不去這樣想，十步、八步……兩步、一步，最終，我到了終點。直接腿腳麻木，四肢無力地癱了下去，但“功夫不負有心人”，這句話最終得到了驗證。

　　前幾次的失敗和最終的成功，使我我明白一個道理：什么事都不能半途而廢，要敢于嘗試，努力堅持，定會成功。

我努力嘗試作文10

　　哲人說：“無數次艱辛地嘗試并不一定能夠收獲成功，但放棄嘗試，卻意味著永遠放棄成功。”成長的路上，不止一次，我努力嘗試。

　　班上最近流行踢毽子，看著毽子在同學們腳下劃出一道道漂亮的弧線，我也動心了。

　　回到家，我開始嘗試踢毽子。

　　我試著把毽子往空中一拋，小小的毽子像只頑皮的小鳥，不是往東就是往西，每次都不會乖乖地落在我的腳上。我的腳好像和它有仇似的，有時一腳把它踢得比電視機還高，落到柜子上；有時又踢得老遠，哪怕小跑幾步也追不上……我被毽子耍得團團轉，氣急敗壞地猛力一踢，誰承想鞋子和毽子一起飛向空中，差點撞到頂燈。就這樣折騰了半天，可一次也沒接住。我累得氣喘吁吁，心情沮喪至極，再也不想踢了。

　　客廳“叮叮咣咣”的聲音吸引了母親，她從臥室出來，驚喜地問：“你在踢毽子嗎？”我悶聲回答：“剛才在踢，但太難了，不想再踢了。”母親微笑著輕輕拍拍我的肩膀：“這有什么難的，媽給你示范，你肯定能學會的！”

　　說完，母親拿起毽子踢了起來。只見毽子一會兒落在她躍起的腳背上，一會兒落在她倒鉤的腳跟邊，一會兒落在盤踢的腳窩里，一會兒又落在并直的腳指尖……在我面前“桀驁不訓”的毽子，在母親腳下卻像個孩子一樣聽話。我在一旁看得眼花繚亂，真沒想到——母親竟然是深藏不露的踢毽子高手。

　　在母親的鼓勵和示范下，我鼓起勇氣，又踢了起來。我兩腳微微分開站著，右手將毽子放在胸前，掌心向上把毽子往上拋，用眼神捕捉它的軌跡，然后快步跟上，右腳迅速抬起屈膝小腿向里擺，用腳內側發力將毽子踢起，只見毽子又回到空中。我驚喜地大叫：哈哈，我能踮一下了！話音未落，一個不留神，毽子又墜落到地面。但這次我不再放棄，而是拾起毽子繼續努力嘗試，我相信，功夫不負有心人，我一定可以。

　　“一、二、三、……”伴隨著那聲長長的“十”，毽子輕輕地落回地面，而我也已汗流浹背。經過了半個多小時的數次嘗試，我已經可以一口氣踢十個了，媽媽也在旁不住地夸我學得快。雖然疲憊不堪，但我十分快樂。看著地上的毽子，我露出了欣慰的微笑。

　　不止一次，我努力嘗試。正如經歷寒冬才能迎來春的欣欣向榮，在困難和挫折面前，只有挑戰自我、永不放棄，才能超越自我、獲得成功。

我努力嘗試作文11

　　“啪”干凈利落的一個側踢，木板應聲破開，幾十平方的空間顯得更加空曠。我的臉貼著教室外的玻璃，吃驚的看著這不可思議的一幕，于是，第二天我就出現在學跆拳道的教室里。

　　赤著腳踩在粗糙的泡沫墊上，清涼而奇異的觸感從腳底一直鉆上頭頂。我穿上寬大的道服，望著陌生而新奇的一切，有一種莫名的雀躍。教練來了，濃眉大眼、高大挺拔，像一棵樹，不怒自威，“你知道為什么要練跆拳道嗎？”“是為了強身健體。”我很自信的回答。“那只是一部分。”教練臉上浮現嚴肅的神情，“記住，跆拳道的精髓有十二個字：禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈。”下面的學員齊聲喊出了這十二個字，聲音在教室上空回蕩。

　　我帶著極大的興趣在老師的帶領下了解了跆拳道的基本禮儀，明白了“禮義廉恥”的基本內涵，但是下半節課的基本功讓我吃盡了苦頭。年齡偏大，體質較差，使我在一群初學跆拳道的小朋友中顯得十分特別，身高特別突出，四肢特別僵硬。看到其他小朋友輕輕松松完成壓腿，我卻只能一寸一寸咬牙堅持，一種痛苦與委屈幾乎將我淹沒。“忍耐克己！”老師站在我身邊，眉頭凝在一起，他的話如同一道驚雷震醒了我。我不顧一切，拼命壓下去。

　　憑著不斷的練習和拼命的堅持，我終于跟上了學習的進度。但是接下來的學習又給了我一個下馬威。正踢、側踢、格擋、沖拳。平時習慣于懶散在家的我幾乎被這一套動作整暈，別扭得像只笨重的鴨子，來回掙扎，卻只能又一次無奈的趴下。

　　我無力的趴在靠窗的欄桿上，艱難的喘息著。鼻尖上不可遏制的涌上一股苦澀的味道，無數的委屈如洪水決堤一般幾乎把我淹沒。為什么？為什么？我不解的望著窗外紛紛的落葉……“宇軒，跆拳道的精髓是什么？”教練一個字一個字地咬出來，然后居高臨下地瞅著我。我幾乎是聲嘶力竭喊出來的，“百

　　--折--不--撓--”是呀，百折不屈，我一下子明白了，呆呆的站了幾秒，朝教練深深的鞠了一躬。

　　“啪”，我拼盡力氣甩出一個側踢，木板應聲裂成兩半。我耳邊傳來陣陣掌聲，從內心涌起一種自豪的快意，在跆拳道的學習中，我終于成功地邁出了第一步。

　　跆拳道，一招一式，一拳一腿，強身健體，自衛防身。這是一項擁有正義感，剛毅性，果敢性的獨特的武術。但是我從一開始就知道，從中的收獲不止如此。我不止一次努力嘗試，如繭化蝶，蛻變成自己想要的模樣。

我努力嘗試作文12

　　很多人都希望自己能成為一名強者，但又有誰知道強者的背后付出過不為人知的黑夜？強者的過去都是不斷的嘗試與某些事。

　　很小的時候，我就一個人照顧自己，一次夜晚，窗外風吹雨打，我一個人安安靜靜的，在房間里的臺燈下做功課。

　　我的房間只不過是和一張床的空間，如果把窗戶都關閉了，室內空氣就不得流暢，于是就把窗戶開了一下門，就坐上認真的寫的功課。

　　過了幾分鐘外面發出不尋常的聲音，那聲音竟像貓叫，又像小孩的哭啼，我聽了十分鐘之后，立即扔下筆去關上門窗，然后繼續做我的功課，不到一會兒那扇門窗的打開了，我感到非常害怕，就什么也不管了，飛快的跳上床，用被子將全身蓋住，自己縮成一團，像個大粽子。

　　在被窩里我心跳加快，被子隨著我一直發抖。沒想到我剛那一跳卻驚動了我的大姐，她跑過來推開門，把我的被子立即扯開問我：“你干嘛這樣？是不是？什么事嚇得你了？”我聽到世界的聲音就一聲撲向他說：“姐，我不敢一個人待在房間，我怕有鬼，你沒在的時候，窗戶會自己開門”。

　　姐姐聽了長嘆了一口氣，似乎已經知道我怕什么病，說怕什么，并沒有鬼，為今晚外面刮風又下雨，很多時候窗戶會隨他們而身動開關的，知道沒有？我心跳數電恢復正常，原來是自己膽小，沒有戰勝自己心理恐懼癥。

　　在我睡前給自己下定決心，一定要戰勝我那恐懼的心理，不然我就永遠不能獨立完成于某一件事。

　　經歷上次的恐懼，我就一次比一次大膽，我和伙伴就兩個人到山上摘“妹子果”，在上山的路上，他看到旁邊有很多像小山坡那樣的墳墓，停止了腳步，大聲叫起來，我聽到轉過頭問他干嘛了，他的身子撲在我的胳膊上，眼睛不敢睜開，用手指著說：”我害怕，我們回去吧”！我制止他的手說：“不要指那些墳墓，那是對祖先不尊重”。

　　我們不摘“妹子果了，回家吧！”我嘆氣說，不用怕，有我在哪里，你只要當這一座座小山就好了，或者你拉著我的手，好嗎？他最后還是聽我的，勉強跟著我往前走。

　　其實不管你要戰勝什么，都要經歷多次嘗試，而不是因一次失敗了就放棄了，那么你永遠不可能獲得成功，所以每個人都要不斷去訓練自己，我們才能成為一個勇敢、自強不息的人。

我努力嘗試作文13

　　一個名字突然映入我的眼簾！那可是一家知名雜志啊！是我嗎？真的是我嗎？是那個多年來都盼望自己的作品能夠在這上面發表的名字嗎？翻開那篇不知耗費了自己多少精力的文章，我的內心充滿了一種無法用文字表述的感覺，或許是激動，或許是心酸。總之，我想哭。

　　初中開學第一天，我很自豪地來到教室。干凈的白襯衣，整潔的黑褲子，黑白分明的打扮，夠帥！那張綻放出陽光的臉上，洋溢著一種自信，嘴角還時不時地往上翹著。在自我介紹時，我昂首走上講臺，用堅定的語氣告訴大家：“我一定會成為一名作家，一名只寫自己故事的作家！”那一刻，我相信，我的眼神肯定很不一樣，仿佛向在場的每個人傳遞一種信息，這一信息到后來我才明白，是篤定，能夠感染人的篤定。那一刻，我為自己的理想確定了一個清晰的方向。

　　后來，利用課余時間，我寫了很多文章，有散文，有小說，還有一些抒情性的文章。在我的記憶里，無論是課間、周末，還是假期，只要有時間，我都會奮筆疾書。無論走到哪里，我的手中都會有一支筆，筆尖輕輕滑過潔白的紙面，一段故事，一片真情，一個豐盈的夢，便輕輕地流淌出來，我的內心滿是喜悅。

　　后來，我開始嘗試著投稿。一封封粘上精美郵票的投稿信寄了出去，也寄出了我的文學夢。然而，我得到的回報，竟是一封封退稿通知！我很不理解，不光是我，班里的很多同學，包括老師，都很不理解。他們都愛看我的文章，可我的文章為什么就不能發表呢？于是，我的內心一陣失落，迷茫中開始懷疑自己是不是這塊料，有了想放棄的念頭。

　　有一次，老師問我：“寫了這么多，你還要堅持嗎？”

　　“不知道。”

　　“在被退稿的時候，你難受嗎？”

　　“開始不會，但現在確實感到有些失落。”

　　“但我認為你不應該失落，而應該感到幸福，不是嗎？你寫了那么多東西，說明你一直在努力。”

　　最后一句“你一直在努力”震撼了我。那一刻，我深深地感受到，我的理想比以往任何時候都要清晰。

　　看著眼前這些已經印在雜志上的文字，我知道，我的努力終于有了回報。我扭頭看著窗臺上靜靜開放的花兒，在心里告訴自己，要一直努力下去！

我努力嘗試作文14

　　一路上望著遠處的燦爛陽光，我努力嘗試，忘卻沙礫帶來的痛苦，一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。

　　期中考試那幾天，我幾乎是一夜難眠，這種狀態一直持續了一周。那幾夜，我總是輾轉反側腦子里忽然變得清晰起來，過去的一切仿佛都活了，是那樣真實的存在。我想起父母，那忙里忙外為我準備一桌子好菜的敏捷的身影，那為了陪我完成作業，深夜還守在書桌邊，滿眼血絲的眼睛，那為了我的身體，每天逼著我吞下苦藥的嚴肅神情，等等一切不由得使我心潮涌動。我知道自己是一名學生，所以那個懸在我心頭上的“分數”二字亦如一陣寒風，直吹進了我的心里，更涼到心里。我在心里，無數次的說，無數次地想，如果失利，我該怎么辦，想著想著，我想到了放棄，我知道，這是不可能的。可是，我的思維總是禁不住胡思亂想。

　　幾天以前，成績出來了，說不上喜，也說不上悲，甚至于我，只能算是一種蔚籍。一時，我有感而發，便在紙上對自己說：

　　不，不要說你很累。你應該明白，這只是實現理想必須經歷的一個階段，就像是種子的春天，如果你沉睡了整個春天，那么外面的美好與陽光從此便與你無緣了。因為那層厚厚的土壤會將一切擋在外面，所以不要，不要讓汗水白流，努力，堅持，為了心中的光明而奮斗。

　　不，不要說夢想很遠。雖然滿懷期待，換來的卻是無限的失落，雖然拖著笨重的殼，怎么走也是徘徊在角落，雖然也曾任性地要飛向天空，卻總是摔得遍體鱗傷，但，為了夢想，你必須學會昂起頭，爬起來再向前走。人生難免會任性，那就在這個如夢年紀，為了夢想任性一回吧！

　　不，不要說你很孤獨。學會去適應它，去品味孤獨。沒有人能代替你去完成這一趟路程。一路上，所過之處，或許遠比你想得凄涼，這里沒有碧草，沒有花香，甚至沒有一個好天氣但越往前走，你越會發現這條路越難走，可是你也會發現你的心會越來越變得明亮。有了希望，你還會孤獨嗎？

　　不，不要說你想流眼淚。“眼淚無法洗去痛苦”。苦在心里，但一定不要讓眼角殘留著淚痕，哭過之后不一定就是晴天。唯一能安慰自己的就是樂觀。“如果錯過太陽時流了淚，那你也要錯過群星了”。把眼淚化作一顆薄荷，不要讓他麻木了心靈。

　　現在，我還沒有到達山頂，但我的心告訴我，沒有什么能阻止我向上攀登。

我努力嘗試作文15

　　在經歷了一次次夢想的破滅后，我開始沮喪，開始放棄，認為自己注定是失敗的。后來年長我許多的故友告訴我：夢想，不是喜歡就可以，不是努力就有結果，不是想要就能得到，沒有人天生就注定成功或者失敗，只有“會成功”或者“會失敗”的人。聽了故友的話，我開始思考，卻無法明白該如何做，故友說：你要做的不是做夢也不是空想，而是不斷的揮動自己的翅膀，去嘗試飛翔！

　　我點點頭，回憶起夢想破滅的時候，無非都是在空想或者是因為別人一點點話和看到別人更高的才華，而感覺受到了打擊，才輕易就放棄。如今，我已找到了對我而言一生的夢想，我決定信任故友的話，去嘗試飛翔。

　　我嘗試去做的第一件事，就是嘗試去理解別人，那些人中也有和曾經的我一樣放棄自己，放棄夢想，認為自己注定是失敗的；也有人滿懷信心的去嘗試為夢想做準備，卻因為別人一些流言蜚語而輕易放棄；當然也有懷抱著熱忱努力下去的人，卻終究因為別人的不支持和不理解，而被迫放棄。所以我不僅去理解了那些曾懷有夢想的人，也嘗試去理解了那些阻止和不支持孩子的夢想的人，他們可能是家長也可能是師長，在了解以后，他們無非是因為怕這些孩子所謂的夢想影響到他們的未來，沒有一個人可以很確定的說未來會怎樣，所以不支持孩子夢想的那些人，是因為愛孩子，不希望孩子受到傷害。因為夢想破裂的痛苦，那些年長的人可能也經歷過。

　　后來，我又去嘗試做了很多事，我嘗試去改變自己，因為自己還太弱小，以至于輕易地就被困難所擊潰，要去想怎樣戰勝困難，戰勝困難的必要條件是什么，然后去嘗試達成自己那些條件，將擊潰自己的困難轉化成達成夢想的動力，才能改變自己。要做的，不是在面對困難時認輸，而是要告訴自己：“你還沒有輸，只是自己還沒贏而已。”

　　如今，我仍然還在前往夢想和未來的路上，在這一路，我經歷了很多也嘗試了很多，將來還會經歷更多、嘗試更多，但我始終相信，未來只掌握在自己手中，沒有人可以幫助你改變自己，而當你真正的改變了你自己，就沒有任何人可以阻止你前往夢想的道路。

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