小鳥(niǎo)的作文7篇[經(jīng)典]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小鳥(niǎo)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小鳥(niǎo)的作文 篇1

　　在我色彩斑斕的童年里有許許多多的事，他們就像我記憶沙灘上的“貝殼”一樣五光十色。今天，我就要在這些五光十色的“貝殼”中，撿起一顆令人懷念又充滿童趣的“貝殼”。

　　記得有一次，我到我們家門前的小花壇玩。突然我聽(tīng)到樹(shù)林里隱隱約約傳來(lái)幾聲細(xì)弱的鳥(niǎo)鳴。我扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一只棕褐色的小麻雀。它很小看起來(lái)弱不禁風(fēng)。我非常想養(yǎng)一只小動(dòng)物，便伸手去抓它。不知是它太害怕，還是因?yàn)槎�天太冷了，他在我小小的手掌里不停地顫抖著�?/p>

　　我把這只小麻雀帶到了家里，可是媽媽怕它有疾病，不讓我養(yǎng)著它。沒(méi)辦法，我只好又把他帶到了外面。可是它依然顫抖著，怎么才能讓它暖和呢？我用磚頭給他砌了一個(gè)房子樣式的小窩，我往里點(diǎn)了一些枯草，讓它住進(jìn)去。我腦子里冒出了一個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為很妙，現(xiàn)在認(rèn)為很可笑的`餿主意；給小鳥(niǎo)搭一個(gè)火爐取取暖。于是，我把小鳥(niǎo)從窩里拿了出來(lái)，除掉窩里的雜草，填充一些別人亂丟亂棄的塑料袋和廢紙，把原來(lái)的鳥(niǎo)窩的屋頂挪開(kāi)一個(gè)小縫，為的是將來(lái)的熱氣能提升到小鳥(niǎo)住的那一層。接著我把第二層搭好在里面鋪上干草，最后，我把小鳥(niǎo)放了進(jìn)去蓋上房頂，用火柴點(diǎn)著了塑料袋和廢紙，火越燒越旺，煙從第二層的夾縫冒了出來(lái)。我心想：“這回小鳥(niǎo)該暖和舒服了吧！”但是，當(dāng)晚打開(kāi)房頂看小鳥(niǎo)的時(shí)候小鳥(niǎo)已經(jīng)連悶帶烤得加上毒氣熏——死了。見(jiàn)到這幅情景我哇哇大哭起來(lái)。

　　雖然這件趣事已經(jīng)過(guò)去四五年了。但是，我想起來(lái)它總會(huì)哭笑不得。

小鳥(niǎo)的作文 篇2

　　外婆家養(yǎng)了兩只鸚鵡。每當(dāng)我走到籠子旁，它們總會(huì)“嘰嘰喳喳”的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”我可喜歡它們了。

　　鸚鵡長(zhǎng)著一身五顏六色的羽毛，紅的、黃的、綠的.、咖啡的、藍(lán)的……真是數(shù)也數(shù)不清。一對(duì)圓溜溜的、像寶石般的眼睛嵌在頭的兩側(cè)。它們的眼睛一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，似乎對(duì)萬(wàn)物充滿了好奇心。一張小巧玲瓏的鉤嘴，十分惹人注意。鸚鵡還長(zhǎng)著一對(duì)朝天鼻。

　　白天，那兩只鸚鵡像兩個(gè)貪玩的小孩子。你瞧！你瞧！那只雌鸚鵡正興高采烈地蕩著秋千，瞧他那副得意的樣子，好像正在享受著什么榮華富貴。雄鸚鵡見(jiàn)了，便也想上去試試，于是它就去啄雌鸚鵡的腳，可雌鸚鵡就是不肯下來(lái)，于是，一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”便發(fā)生了……

　　到了晚上，它們就同住在一間屋子里，把頭藏進(jìn)羽毛里，擠在一起，像一對(duì)親密無(wú)間的朋友。每天早晨，它們總是用清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲迎接著新的一天。

　　啊！鸚鵡，謝謝你們給我的課余生活帶來(lái)了歡笑！

小鳥(niǎo)的作文 篇3

　　一天我在書桌旁看書，忽然我聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰嘰的叫聲，原來(lái)爸爸給我?guī)Щ貋?lái)一只小鳥(niǎo)，小小的'嘴，圓圓的鼻子，它愛(ài)吃小米，小米沒(méi)了他會(huì)嘰嘰的叫，他成了我的好伙伴。

　　可是，我上學(xué)的時(shí)候他一個(gè)人很孤獨(dú)，我就放了它，他飛呀飛呀，自由自在，直到我看不見(jiàn)它了。

小鳥(niǎo)的作文 篇4

　　“唧唧，唧唧”——一串清脆的鳥(niǎo)鳴聲突然在房間里響起。正在吃午飯的我猛一抬頭，只見(jiàn)一只黑白相間的小鳥(niǎo)闖進(jìn)了我家客廳，正飛速地盤旋著。一向貪玩的我興奮得跳了起來(lái)，丟下碗筷，立馬就去逮鳥(niǎo)。

　　我一直都想養(yǎng)一只小鳥(niǎo)玩玩。嘿！這下好了，都自動(dòng)送上門來(lái)了。天上掉餡餅，不要白不要！

　　那鳥(niǎo)見(jiàn)我追它，慌不擇路地撞進(jìn)了書房。它以為透明的玻璃窗是出口，便猛地沖了過(guò)去。不好了！“砰”的一聲，小鳥(niǎo)呈直線墜落下來(lái)，隨著落下來(lái)的還有幾片羽毛。我拾起受傷的小鳥(niǎo)，心疼地輕輕撫摸著它：“喂，小家伙，別怕，我會(huì)好好待你的！

　　我把它捧在手心里給爸爸看。

　　“還不快把它給放了，你愛(ài)鳥(niǎo)就要保護(hù)好鳥(niǎo)呀！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。看著手里戰(zhàn)栗的小鳥(niǎo)，我動(dòng)了惻隱之心，趕緊跑到陽(yáng)臺(tái)，把鳥(niǎo)輕輕地放在地上。小鳥(niǎo)仰躺著，閉著眼，只有兩只小腳在微微地動(dòng)彈。唉！它傷得太重，只怕是飛不了了！

　　我家的陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著許多花草，一盆盆爭(zhēng)奇斗艷，就像一個(gè)小小的植物園。小鳥(niǎo)只怕是因?yàn)橄矏?ài)我家的環(huán)境，才給個(gè)面子進(jìn)來(lái)做客的，我卻沒(méi)有好好招待它，還去驚擾它，使它受了傷。真是的！我不禁自責(zé)起來(lái)。

　　這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái)，拍著我安慰道：“不要緊，它等下就會(huì)好的.。”果然，不一會(huì)兒，小鳥(niǎo)翻轉(zhuǎn)身子，站了起來(lái)，先是揚(yáng)揚(yáng)頭亮了亮嗓子，接著扭扭脖子用小嘴梳了梳凌亂的羽毛，然后抬頭疑惑地看著我。我凝神屏氣，一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕小鳥(niǎo)再次受到驚嚇。

　　也許是小鳥(niǎo)讀懂了我的心思，它在陽(yáng)臺(tái)上跳了幾跳，落在一株花草的小枝丫上。此時(shí)，它已經(jīng)完全恢復(fù)了元?dú)猓瑖\嘰喳喳地唱個(gè)不停。哈，哈！這是它唱起的頌歌——為我給它自由！

　　爸爸在一旁看得津津有味，趕緊叫我去給他拿照相機(jī)。也是呀，他這個(gè)小有名氣的攝影家，還會(huì)輕易放過(guò)這一難得的機(jī)會(huì)嗎？

　　爸爸迅速地按下快門，隔著窗臺(tái)捕捉鳥(niǎo)的神態(tài)；覺(jué)得還不過(guò)癮，又緩步移到離小鳥(niǎo)只一步之遙的地方。小鳥(niǎo)看著這個(gè)架勢(shì)，不僅不害怕，而且還像是一個(gè)訓(xùn)練有素的模特，在小枝丫上樂(lè)顛顛地上躥下跳，對(duì)著鏡頭擺出各種各樣的造型。它開(kāi)始和我們親近起來(lái)了！

　　約莫過(guò)了十分鐘，小鳥(niǎo)才揚(yáng)起翅膀，繞著陽(yáng)臺(tái)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，然后又停在欄桿上，面對(duì)著我和爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是在鞠躬致意，又像是在和我們依依不舍地告別。最后，撲棱一下，它像是一道閃電，消失在藍(lán)天里……

　　我瞧著它遠(yuǎn)去的身影，如釋重負(fù)。望著藍(lán)天白云，我突然悟出了一個(gè)道理：是呀，大自然需要的是和諧，我們可不能去破壞這種和諧哦！

小鳥(niǎo)的作文 篇5

　　“快，快關(guān)門！”剛進(jìn)教室，同學(xué)們便焦急地說(shuō)。正當(dāng)我一臉茫然，想要問(wèn)同學(xué)們發(fā)生了什么時(shí)，一只黑影從我頭上掠過(guò)。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)：教室里飛進(jìn)了一只鳥(niǎo)！

　　這只小小的鳥(niǎo)，在教室里引起了一場(chǎng)軒然大波。

　　許多“膽小派”的同學(xué)，完全顧不上作業(yè)，一直盯著那只小鳥(niǎo)，臉上露出難以置信和驚恐的表情，時(shí)刻擔(dān)心會(huì)有“炸彈”從天而降。她們開(kāi)始尖叫，尖銳的嬌滴滴的聲音像無(wú)數(shù)絲線頓時(shí)把教室纏繞起來(lái)，讓處于其中的`其他同學(xué)和小鳥(niǎo)開(kāi)始慌亂起來(lái)，班級(jí)如一鍋沸水般開(kāi)始冒泡。

　　一部分“搗亂派”則唯恐天下不亂，開(kāi)始作弄起那只可憐的小鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)飛到前面時(shí)，他們把后門打開(kāi)，等小鳥(niǎo)反應(yīng)過(guò)來(lái)，又把后門關(guān)掉，打開(kāi)前門。小鳥(niǎo)就這樣一圈圈徒勞地飛著，十分可憐。有時(shí)，小鳥(niǎo)飛到了柜子后面，動(dòng)彈不得。“搗亂派”的同學(xué)們則大膽的移開(kāi)柜子，把小鳥(niǎo)趕出來(lái)，繼續(xù)捉弄小鳥(niǎo)。

　　還有一小部分同學(xué)則十分“邪惡”，竟然主張把鳥(niǎo)關(guān)在教室里，等老師來(lái)開(kāi)門時(shí)嚇唬老師！“惡作劇”派的同學(xué)都在走廊上東張西望，臉上一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。

　　與此形成鮮明對(duì)比的是班級(jí)里的“冷酷派”。他們不為所動(dòng)，不論小鳥(niǎo)如何“造反”，都無(wú)動(dòng)于衷，仍然自己管自己交作業(yè)、背實(shí)詞，真可謂“事不關(guān)己，高高掛起”，十分地淡定。

　　當(dāng)然，班級(jí)里總還有很多熱心腸的愛(ài)心泛濫的同學(xué)，他們組織成了“正義派”，義正嚴(yán)詞又小心翼翼地主張將小鳥(niǎo)放歸大自然，盡力阻止“搗亂派”的同學(xué)們作弄小鳥(niǎo)，并把門窗都打開(kāi)。“搗亂派”則在后面緊追不舍，趕緊把門窗都關(guān)掉。可謂是“熱鬧非凡”。

　　最終，這場(chǎng)鬧劇以小鳥(niǎo)的逃離收?qǐng)觯�教室里又恢�?fù)了往日的寧?kù)o，就像被一顆調(diào)皮的小石子擊中的一泓清泉在陣陣漣漪散盡后的寧?kù)o一樣，班級(jí)里好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。然而，總會(huì)有人記得剛才的那個(gè)美麗的小精靈，似乎偷偷地幻想著期待著下一個(gè)精靈來(lái)打破這生活的平淡！這短暫的歡快、熱鬧可以在大家的腦海里保存好久，在以后的每一個(gè)昏昏欲睡的下午可以拿出來(lái)咀嚼好久呢，畢竟人生中又有幾次與小鳥(niǎo)的不期而遇？

小鳥(niǎo)的作文 篇6

　　我在上一年級(jí)的時(shí)候，我星期天和媽媽出去玩，突然發(fā)現(xiàn)拉一只受傷的小鳥(niǎo)。

　　我覺(jué)得這只小鳥(niǎo)飛不動(dòng)啦，我又仔細(xì)看看，原來(lái)是他的左腳受傷拉呀 ，于是我就很同情的把那只小鳥(niǎo)接啦回去。一會(huì)去我就給他擦藥，然后又喂他吃拉一點(diǎn)面包，他吃拉，給啦他一點(diǎn)牛奶他也喝啦。

　　慢慢的這只小鳥(niǎo)就像是我的親人一樣，過(guò)啦一個(gè)月，他的腳漸漸的'恢復(fù)啦，于是我就把它放走拉。說(shuō) 你去吧。

　　我救啦一只小鳥(niǎo)，我真高興。呵呵。

小鳥(niǎo)的作文 篇7

　　大家好，我是一只琢木鳥(niǎo)，住在美麗的森林里，過(guò)著自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活，餓了就吃蟲子，順便幫大樹(shù)伯伯治病，過(guò)得好不快活。

　　可是好景不長(zhǎng)，一群人來(lái)到我住的這片森林里亂砍濫伐，只聽(tīng)見(jiàn)“嗡、嗡、嗡……”的機(jī)械聲，震耳欲聾。還有一些調(diào)皮的小朋友用彈弓將我的同伴和其他鳥(niǎo)類打了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的`一聲，一顆石子打中了我的翅膀，我掉了下來(lái)，被養(yǎng)在籠子里，失去了自由，吃的都是人類的食物，如，大米、小米……后來(lái)被一個(gè)小姑娘把我放走了。我又來(lái)到原來(lái)的森林，“啊！”我尖叫一聲，那生機(jī)勃勃的樹(shù)林變成了一片廢墟，大樹(shù)伯伯們都倒下了。我只好含著淚，帶著憤怒背井離鄉(xiāng)。

　　人類啊！我們是你們的朋友，幫你們的作物除害蟲，你們卻破壞環(huán)境，我們也有生命，也有生存的環(huán)境，讓我們所有生物和睦相處，患難與共，共創(chuàng)美好的‘地球村’吧！

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