關(guān)于愛護(hù)小鳥的作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的愛護(hù)小鳥的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛護(hù)小鳥的作文 篇1

　　一個夕陽西下的傍晚，小明走過院子里的小樹旁，看見樹上有一只紫銀銀的小鳥。他自言自語地說：“哇！有一只小鳥，我要把它抓下來。”可是，樹太高了，怎么抓呀？小明靈機(jī)一動，輕輕地往小樹邊走，悄悄拿出彈弓，蹲下身拿起一塊石頭，瞄準(zhǔn)小鳥準(zhǔn)備射擊。

　　這時，鄰居小剛飛奔過來，手里還舉著一張紙。他跑到小明身邊，大聲喊道：“快停下來，快停下來！”小明氣沖沖地說：“你干嘛呀？別把我快到手的小鳥嚇跑了。”

　　小剛沖向前去抱著小樹輕輕晃了晃，小鳥被嚇得落荒而逃。小明責(zé)備小剛說：“你怎么可以這樣？”

　　小剛不理小明的責(zé)備，把手里的那張紙在樹干上。哦，這是一個“愛護(hù)小鳥”的'標(biāo)語。小明看了標(biāo)語，扔下彈弓羞愧地低下頭說：“對不起，我以后再也不抓小鳥了。”小剛說：“沒關(guān)系，我們一起保護(hù)小鳥吧！”

愛護(hù)小鳥的作文 篇2

　　在一個陽光明媚的早晨，小剛拿著他最喜歡的彈弓興致勃勃地來到公園。

　　聽到一陣清脆的叫聲，小剛抬頭一看，啊，是一只小鳥。他自言自語道：“今天我可以用我的`彈弓把這只小鳥給射下來，抓回去關(guān)到籠子里去玩。”

　　他拿出彈弓剛準(zhǔn)備去把那只小鳥給射下來，就被一名系著紅領(lǐng)巾的少先隊員給阻止了。少先隊員說：“住手，快住手！”小剛問：“為什么不讓我把小鳥給射下來？”少先隊員走上前先對小鳥著小聲地說：“小鳥，快飛走，再不走就危險了！”小剛生氣地用手指著少先隊員說：“你把我好不容易找到的小鳥給嚇走了，你必須帶著我再去找一只！”少先隊員沒理他，輕輕打開手里卷著的紙，貼到大樹上。小剛看了貼在樹上的紙，紙上寫著“愛護(hù)益鳥”四個字。

　　小剛慚愧地低下頭，跟少先隊員說：“對不起，我不該抓小鳥的。”少先隊員說：“沒關(guān)系，知錯就改就是好孩子。”

愛護(hù)小鳥的作文 篇3

　　 我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有人喜歡打鳥，我覺得很痛心。

　　鳥類是人類的朋友。鳥兒穿行于茫茫林海，給寧靜的森林帶來了無限生機(jī)，鳥兒飛翔于萬頃良田，為大自然增添無限詩情畫意。

　　那么鳥類究竟對我們有著什么樣的意義呢？它們可以采花授粉，播散種子，在采食花蜜的過程中，其羽、喙、足會沾上花粉，通過采食另外的`花傳播到另外的植株花朵上。鳥類的糞便還是寶中之寶，鳥糞是一種營養(yǎng)價值極高的有機(jī)肥料，可以為植物的生長提供營養(yǎng)基礎(chǔ)。鳥類也可以滅蟲滅鼠，保護(hù)植物，不少鳥類是蝗蟲的天敵。你們說鳥類是不是我們的好朋友？

　　我們要愛護(hù)小鳥，我們一定不能讓這個好朋友在我們眼前死去。

愛護(hù)小鳥的作文 篇4

　　一天，萬里無云，小明和小軍去公園里玩。他們看到茂密的大樹上有一只小鳥在休息。小明拿起石頭正準(zhǔn)備打樹上的小鳥，被小軍攔住了，小軍說：“小明，不能這樣做，小鳥是我們?nèi)祟惖腵好朋友，我們要愛護(hù)它們，保護(hù)自然環(huán)境。”小明聽了之后，不好意思地說：“我當(dāng)時覺得好玩，沒想這么多。不過，我以后不會這樣做了，因為保護(hù)動物，人人有責(zé)！”

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