人鳥(niǎo)作文（通用14篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的人鳥(niǎo)作文，歡迎閱讀與收藏。
人鳥(niǎo)作文 1
清晨，太陽(yáng)剛從地平線(xiàn)升起時(shí)，一聲聲清脆婉轉(zhuǎn)的啼叫聲，如同天籟之歌一樣鉆進(jìn)了我的耳朵，喚醒了正在沉睡中的我，是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)！
山林間的小東西們被樹(shù)葉隱藏了，但各色鳥(niǎo)鳴宣誓著它們對(duì)這片領(lǐng)土的占有權(quán)。這啼叫像小精靈的悅耳靈動(dòng)的'歌聲，不帶一絲雜質(zhì)，純凈而自然；又如山泉的嬉笑，褪去所有污濁，清脆而溫柔一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫暴露了枝上的鳥(niǎo)。只見(jiàn)它微微探出腦袋，那溫柔優(yōu)美的音符從看似堅(jiān)硬的喙間流出，似在虔誠(chéng)吟唱，又像在訴說(shuō)一個(gè)神秘古老的傳說(shuō)。讓我聽(tīng)得如癡如醉！樹(shù)下那里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合、有黃得賽金的菊花、有粉得如霞的月季像一片五彩繽紛的花海，美麗極了。
小鳥(niǎo)是精靈，用那美妙的歌聲來(lái)充足我們的生活，它是與我們一體的的，如果沒(méi)有它悅耳的歌聲，我們就得不到滿(mǎn)足，如果們有它們，我們的心靈就得不到洗滌。我們要保護(hù)好環(huán)境環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)。一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著小鳥(niǎo)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體和小鳥(niǎo)健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園，讓我們和小鳥(niǎo)共用一個(gè)美好的家園！
人鳥(niǎo)作文 2
自從三年級(jí)時(shí)買(mǎi)來(lái)了報(bào)喜鳥(niǎo)，一直都是爺爺奶奶養(yǎng)，我都沒(méi)有養(yǎng)過(guò)。但是，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)爺爺奶奶要去新疆旅游時(shí)，馬上意識(shí)到，在爺爺奶奶不在的這兩個(gè)星期，這鳥(niǎo)得由我照顧了。
爺爺奶奶出去后的第一個(gè)早晨，我在半睡半醒的情況下聽(tīng)到老爸在叫我上樓喂鳥(niǎo)，打了個(gè)激靈，清醒過(guò)來(lái)。
開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我撓撓后腦勺，使勁回想奶奶告訴我喂鳥(niǎo)的步驟。
嗯，先把罐子打開(kāi)，勺一勺鳥(niǎo)食，把鳥(niǎo)籠門(mén)打開(kāi)，把手伸進(jìn)去……喂！這鳥(niǎo)撲騰啥呀！讓不讓我放鳥(niǎo)食了！好不容易把手從籠子里拿出來(lái)，又得給這鳥(niǎo)換水，把裝水的小盒子拿出來(lái)，這鳥(niǎo)又不停地在籠子里上躥下跳，搞得我十分不耐煩，算了，趕緊換水，快點(diǎn)閃人。
傍晚時(shí)，我又得上樓一次，這次不是喂食，而是給鳥(niǎo)籠蓋布，就相當(dāng)于給人蓋被子一樣。
第二天早上，我又得去給它喂食。這回不太一樣，得給它喂蘋(píng)果和鳥(niǎo)食。我從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手去切一個(gè)東西，覺(jué)得會(huì)很恐怖，萬(wàn)一切到手怎么辦？我小心翼翼地拿起小刀，挑了個(gè)比較小的蘋(píng)果，用力一切，切成兩半，送到鳥(niǎo)籠里。那鳥(niǎo)看上去很激動(dòng)，在籠子里蹦來(lái)蹦去。
傍晚上樓蓋布時(shí)，發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果不見(jiàn)了，估計(jì)它連核都吞進(jìn)去了。我十分高興，覺(jué)得自己進(jìn)步了不少。
日子就這么一天天過(guò)去，我和鳥(niǎo)之間的關(guān)系也好了不少，從開(kāi)始的不爽，到了開(kāi)心的'程度。以前我一直以為這鳥(niǎo)太臭了，又覺(jué)得太吵了，整天扯著嗓子大叫，擾民！但是，因?yàn)檎疹櫵刮液退H近了許多。每天早晨，不用爸媽提醒，自己就跑上樓，給它喂食，換水，跟它說(shuō)悄悄話(huà)。傍晚上樓蓋布，也會(huì)悄悄跟它說(shuō)今天發(fā)生的事，就跟爺爺奶奶報(bào)告一樣。這只鳥(niǎo)也能漸漸接受我，從之前的害怕慢慢變成開(kāi)心，能夠和我呆在一起生活，并且和我很有默契。有時(shí)，我早上來(lái)時(shí)，它還會(huì)用叫聲歡迎我的到來(lái)。
原本，我不想照顧它，覺(jué)得它麻煩，照顧它浪費(fèi)時(shí)間，可是回頭一想，又覺(jué)得是生活中不一樣的體驗(yàn)。同時(shí)，在這段時(shí)間，這鳥(niǎo)也改變了很多，比以前安靜了點(diǎn)，聽(tīng)話(huà)了很多。
爺爺奶奶回來(lái)后，我跟他們說(shuō)，我還想照顧鳥(niǎo)，他們說(shuō)等下次旅游就行了！我期待著……
人鳥(niǎo)作文 3
在自然界的這個(gè)大家庭里生活著許許多多不同種類(lèi)的小鳥(niǎo)——麻雀，烏鴉，啄木鳥(niǎo) ，云雀，貓頭鷹……它們每個(gè)都是大自然的“勇士”：貓頭鷹替稻田殺害了田鼠；啄木鳥(niǎo)替樹(shù)木殺害了害蟲(chóng)。所以鳥(niǎo)類(lèi)是自然生態(tài)的重要組成部分，是自然界賜予人類(lèi)的寶貴財(cái)富。保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，對(duì)于保護(hù)生物多樣，維持生態(tài)平衡，創(chuàng)建和諧校園有著十分重要的意義。
從前，只要我們一抬頭便能在那蔚藍(lán)的天空中看到正在自由飛翔的鳥(niǎo)兒，在叢林中總能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒清脆的.歌聲。
現(xiàn)在，不知怎的，當(dāng)我們仰望天空時(shí)總是搜尋不到鳥(niǎo)兒輕盈的身影；當(dāng)我們到叢林時(shí)，也總里去傾聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒清脆的歌聲。在我們耳邊回蕩的只是伐木工正在鋸木的聲音，樹(shù)木的呻吟和鳥(niǎo)兒因無(wú)家可歸發(fā)出的哭聲。現(xiàn)在的場(chǎng)景是多么令人悲哀啊！
那么，從現(xiàn)在開(kāi)始就讓我們一起去愛(ài)護(hù)大自然的“勇士”吧，讓我們一起去給它們創(chuàng)造一個(gè)良好，自由的生活空間吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和我們的朋友一起騎車(chē)去郊外游玩。在一棵大樹(shù)下，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)那竟有一個(gè)鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢上還有幾個(gè)鳥(niǎo)蛋。“對(duì)呀，我可以建一個(gè)小鳥(niǎo)屋，然后再把小屋架到樹(shù)上去，這樣我就替小鳥(niǎo)建了一個(gè)房子。”我靈機(jī)一動(dòng)。我們從不遠(yuǎn)處找來(lái)幾塊木板，一起搭起了一個(gè)堅(jiān)用不經(jīng)看的小鳥(niǎo)屋。再爬上樹(shù)把鳥(niǎo)屋架的樹(shù)干上，這樣就萬(wàn)事俱備，只欠鳥(niǎo)來(lái)了。
過(guò)了幾天，我和朋友再次來(lái)的郊外，看見(jiàn)了那小屋里已經(jīng)住著一個(gè)大的鳥(niǎo)家庭。它們紛紛從小屋內(nèi)飛出來(lái)，有序的站在樹(shù)干上，向我們唱起了一首優(yōu)美，動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它們的眼睛炯炯有神的注視著我們，仿佛是感謝我們給了它們一個(gè)溫暖，舒適的家。我希望我們這個(gè)行動(dòng)能夠讓大家獻(xiàn)出愛(ài)心，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，讓這個(gè)世界變得更美好！
此時(shí)此刻讓我又想起了中國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)研究的奠基人和開(kāi)拓者——鄭作新。他的名字和我國(guó)鳥(niǎo)類(lèi)研究的歷史是緊緊相連的。他身上那種深厚的愛(ài)國(guó)情素，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，是我們青年一代學(xué)習(xí)的楷模。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧讓我們一起去愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)吧！讓伐木工少砍些樹(shù)，還小鳥(niǎo)一個(gè)家，讓捕鳥(niǎo)者少捕一些鳥(niǎo)，還小鳥(niǎo)一個(gè)太平的生活。讓我們一起吧“愛(ài)鳥(niǎo)周”的活動(dòng)宣傳下去，一起創(chuàng)建一個(gè)更加和諧，美好的明天。
人鳥(niǎo)作文 4
“嘰嘰……”清晨，伴著一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。睜開(kāi)惺松的眼睛，迫不及待地趴在窗前尋找，想知道是哪些鳥(niǎo)兒搬到了我家門(mén)前的樹(shù)上。
去年，我與同伴成天拿著彈弓到處轉(zhuǎn)，一見(jiàn)到鳥(niǎo)兒便打，一見(jiàn)到鳥(niǎo)窩便掏，抓到后烤著吃，味道好極了，大家都吃得津津有味。漸漸地，周?chē)镍B(niǎo)越來(lái)越少了，最后，搞得要見(jiàn)到鳥(niǎo)的身影，要聽(tīng)到鳥(niǎo)的聲音都很難。
一天，我讀了《紅領(lǐng)巾，真好》這篇文章，從中知道了：我們要保護(hù)動(dòng)物才能保持生態(tài)平衡的.道理。我們?cè)谡n堂上也學(xué)到了許多保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)、保護(hù)大自然的知識(shí)。我還從資料上了解到：一只鳥(niǎo)兒一年可以吃上萬(wàn)只害蟲(chóng)，是農(nóng)作物的保護(hù)神之一。我為自己以往的行為感到慚愧。我想，我該做點(diǎn)事來(lái)補(bǔ)償了。
我和朋友種了一些玉蘭樹(shù)和桂花樹(shù)，做了好幾個(gè)鳥(niǎo)巢，掛在樹(shù)上，還在周?chē)N了些黃金葉和九里香。黃金葉有很多籽，像一串串金黃色的珍珠。九里香每年有兩次花期，開(kāi)花的時(shí)候，很遠(yuǎn)就能聞到香味，也會(huì)結(jié)籽，是鳥(niǎo)兒的美食。冬天，鳥(niǎo)兒很難找到食物，這些就是鳥(niǎo)兒的佳肴了。
慢慢地，鳥(niǎo)兒又回來(lái)了，在那里安家、唱歌、生兒育女。漸漸地，樹(shù)綠了，花香了，又有鳥(niǎo)叫了，一片生機(jī)勃勃的美景回來(lái)了。
晚上，伴著玉蘭和桂花的清香，我很快便入睡了，我夢(mèng)見(jiàn)自己也變成了一只小鳥(niǎo)，和它們一起，在樹(shù)林中捉蟲(chóng)、穿梭、玩耍、歌唱！
“嘰嘰，嘰嘰……”
人鳥(niǎo)作文 5
一天晚上，我和爸爸、媽媽在樓下玩。我看見(jiàn)住在我們樓下的大媽媽在乘涼。她告訴我：他們家養(yǎng)的小鳥(niǎo)死了。她們一家非常難過(guò)，難過(guò)的甚至睡不著覺(jué)！我聽(tīng)了也很難過(guò)，因?yàn)樾▲B(niǎo)一直都是我的朋友。
大媽媽給小鳥(niǎo)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字：阿多。每天下午，大媽媽都要帶著阿多到河邊洗澡。它一來(lái)，樓下的小朋友都去看它，洗澡的時(shí)候，它拍拍翅膀、理理羽毛，顯得非常可愛(ài)！在大媽媽的照顧下，阿多長(zhǎng)得特別漂亮！它的眼睛就象一顆寶石，很亮很亮！黃黃的嘴巴帶一絲紅色，烏黑油亮的'羽毛在太陽(yáng)的照耀非常明亮。阿多是個(gè)模仿家！它會(huì)模仿女主人和男主人的聲音，還會(huì)和人們打招呼、對(duì)話(huà)。它給大家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)！當(dāng)人們不開(kāi)心的時(shí)候，看看阿多，聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)話(huà)就會(huì)覺(jué)得心情好多了！可是有一天，阿多生病了，它不再講話(huà)了，還咳嗽呢！起先，大媽媽請(qǐng)了獸醫(yī)，沒(méi)治好阿多的病，后來(lái)請(qǐng)了一位專(zhuān)家治好了它的病，在這幾天里，大媽媽每晚都不睡覺(jué)陪著小鳥(niǎo)，沒(méi)過(guò)幾天，小鳥(niǎo)阿多的病又復(fù)發(fā)了，這次不是一般的嚴(yán)重，阿多躺在籠子里，怎么叫也叫不醒，它死了！再也不會(huì)說(shuō)話(huà)、鳴叫了。
其實(shí)，人和動(dòng)物也是朋友，有些時(shí)候，我們需要?jiǎng)游锏膸椭瑒?dòng)物也需要我們的幫助！人和動(dòng)物可以很友好的相處。我要像對(duì)待自己最好的朋友那樣對(duì)待小動(dòng)物。他們一定會(huì)很高興！動(dòng)物、植物、人都有生命，我們不想失去生命，動(dòng)物也一樣！
讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物吧！
人鳥(niǎo)作文 6
今天下午，張老師帶著二十個(gè)小記者走進(jìn)嘉澤鎮(zhèn)，暢游“候鳥(niǎo)王國(guó)”。
一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一位慈祥和藹的老人已經(jīng)在等候大家的光臨。老人的名字叫閔浩煥，他熱情地接待了我們。我們都親切地稱(chēng)呼他為“閔爺爺”。
閔爺爺帶著我們進(jìn)去參觀(guān)。我們一邊走一邊聽(tīng)講解。“這里一共有七萬(wàn)只候鳥(niǎo)，三萬(wàn)只留鳥(niǎo)。這個(gè)是白鷺，它生的`蛋只有高爾夫球那么大，是青白色的。它生一個(gè)蛋就要三天呢……”閔爺爺繪聲繪色地講著。聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼前還出現(xiàn)了“一行白鷺上青天”的美麗畫(huà)面。閔爺爺又介紹道：“這個(gè)是牛背鷺。它常在牛背上歇息、尋食，所以取名牛背鷺。它是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，很珍貴。”小記者們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，認(rèn)真地記著。聽(tīng)了閔爺爺?shù)慕榻B，小記者們?nèi)滩蛔》Q(chēng)贊道：“閔爺爺?shù)暮蝤B(niǎo)王國(guó)果真名副其實(shí)啊！”
最后，閔爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)得好，鳥(niǎo)語(yǔ)花香環(huán)境好，所以我們一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。鳥(niǎo)不會(huì)打擾別的鳥(niǎo)，它很有靈性。鳥(niǎo)從不在房子上拉屎。到了晚上九點(diǎn)，鳥(niǎo)就不會(huì)發(fā)出聲音，不會(huì)打擾別人睡覺(jué)……”聽(tīng)完介紹，我很想把”鳥(niǎo)叔“這個(gè)美名送給閔爺爺。
夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開(kāi)了“候鳥(niǎo)王國(guó)”。“鳥(niǎo)叔”慈祥和藹的表情永遠(yuǎn)都會(huì)刻在我的心里，時(shí)刻提醒我要做鳥(niǎo)類(lèi)的朋友。
人鳥(niǎo)作文 7
記得我讀過(guò)一篇文章，是寫(xiě)一個(gè)跟我一樣在讀四年級(jí)的小姑娘寫(xiě)的。當(dāng)我讀完這篇文章后，有一股說(shuō)不出來(lái)的，很想哭的感覺(jué)，她說(shuō)：一天晚上，我撿到一只小鳥(niǎo)，它受傷了，我?guī)退褌诎饋?lái)，它對(duì)我很友好，經(jīng)常陪我玩耍，但是有一天，我回到家后，卻發(fā)現(xiàn)它不在了，我的心里像是丟掉了一份愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)，的確是丟掉了一份愛(ài)，假如是你和這只小鳥(niǎo)嬉戲玩耍了這么段時(shí)間，你和它已經(jīng)有了感情，有了牽掛，就像花和泥土，一旦花離開(kāi)泥土，它就會(huì)枯萎，它們都將痛苦萬(wàn)分。人與鳥(niǎo)和花與土，又何嘗不是這個(gè)道理呢？
我后來(lái)，捧起那本書(shū)，翻開(kāi)又看到那位同學(xué)寫(xiě)的一篇作文：雖然小鳥(niǎo)不在了，它再也不能回來(lái)了，但是，每當(dāng)我看見(jiàn)空中的鳥(niǎo)兒飛過(guò)時(shí)，我總想著那就是那只小鳥(niǎo)或是它的后代。
讀完了這篇文章，我也有一個(gè)心愿，那就是那只小鳥(niǎo)，能夠再回到那位同學(xué)的身邊。我相信那只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在說(shuō)不定，正在一個(gè)地方，窗戶(hù)前，桌子上，呆呆地望著，想著，期盼著，希望回到小姑娘的身邊啊！最近每晚在我睡覺(jué)前，總是要好好的`再讀一讀這兩篇文章，把這兩篇文章深深地印在我的心底。那時(shí)，我總會(huì)在想，現(xiàn)在那只小鳥(niǎo)兒回到小姑娘身邊了嗎？如果回來(lái)了，她們一定都會(huì)十分高興呀！我真希望這天趕緊到來(lái)，因?yàn)槲覐哪翘扉_(kāi)始，明白了什么才是真正的愛(ài)！偉大的愛(ài)！
人鳥(niǎo)作文 8
晚霞像一條美麗的緞帶，把馬路上的一切都鍍上了一層金色。我漫步在路上。突然，我看見(jiàn)前面圍了一群看熱鬧的人。我好奇地快步走上前去，擠到人群中，原來(lái)是一個(gè)年過(guò)六旬的老人正在和一個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)的人說(shuō)著什么……
我走近一聽(tīng)。只聽(tīng)得老人說(shuō)：“把這兩只鳥(niǎo)放了吧，你和鳥(niǎo)無(wú)怨無(wú)仇的`，你為什么要抓鳥(niǎo)呢？”
“想抓就抓，你沒(méi)本事抓，干嘛阻止我賣(mài)鳥(niǎo)？”賣(mài)鳥(niǎo)人振振有詞地說(shuō)道。他一邊反駁，一邊吆喝著：“賣(mài)鳥(niǎo)了，賣(mài)鳥(niǎo)了，很好的鳥(niǎo)啊，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)！”
老人見(jiàn)賣(mài)鳥(niǎo)的人不肯放鳥(niǎo)，便撮起嘴為鳥(niǎo)兒唱歌。只見(jiàn)那兩只鳥(niǎo)，一只鳥(niǎo)的羽毛豐滿(mǎn)，翅膀上有幾顆芝麻大小的黑點(diǎn)。另一只鳥(niǎo)一身彩色的羽毛，眼睛白中有藍(lán)。
老人見(jiàn)了這些可憐的鳥(niǎo)兒，頓生了憐憫之心，便對(duì)賣(mài)鳥(niǎo)的人說(shuō)：“兩只鳥(niǎo)多少錢(qián)？”賣(mài)鳥(niǎo)人說(shuō)：“六十五元。”老人給了賣(mài)鳥(niǎo)人六十五元。老人等賣(mài)鳥(niǎo)的人走后，打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，撫摸了一下鳥(niǎo)兒，便把鳥(niǎo)兒放飛了。小鳥(niǎo)在天空中盤(pán)旋，嘰嘰喳喳地叫著，好像在向老人致謝。
老人放飛了鳥(niǎo)兒，默默地注視著天空。許久，他才慢慢在消失在這金色的晚霞里。看熱鬧的人都嘖嘖稱(chēng)贊這位老人。
作者善于從身邊的小事中提取有價(jià)值的素材，用來(lái)反映人物的思想品質(zhì)。這篇文章主要通過(guò)描述一個(gè)老人從賣(mài)鳥(niǎo)人手里買(mǎi)下了兩只小鳥(niǎo)，然后放生的事，來(lái)突出體現(xiàn)了老人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)老人的贊美與敬佩。語(yǔ)言自然親切，富有感染力。
人鳥(niǎo)作文 9
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我房間的空調(diào)管道被一群小鳥(niǎo)占領(lǐng)了。它們似乎在那兒做了窩，生活著。
起初，窩里只有一兩只鳥(niǎo)，叫聲清脆，但光用耳朵聽(tīng)，也聽(tīng)不出這些鳥(niǎo)的品種是什么。它們每天早上都會(huì)嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在叫我起床。聽(tīng)著它們的歌聲，我的心情也會(huì)很愉快，它們消除了我的煩惱。
可是，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，鳥(niǎo)窩里似乎多出了幾只鳥(niǎo)寶寶，情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變。早晨，太陽(yáng)剛升起，就會(huì)聽(tīng)到嘰嘰喳喳的喧鬧聲，這種聲響替換了先前美妙的歌聲。再過(guò)一會(huì)兒，嘰嘰喳喳的叫聲越來(lái)越大，還伴隨著翅膀的撲楞聲，在我的房間回蕩。
我以為自己能漸漸習(xí)慣這種喧鬧的，但沒(méi)想到，才過(guò)了兩個(gè)星期，我就有些受不了了。每天早晨的四五點(diǎn)，鳥(niǎo)兒在管道中的喧鬧聲會(huì)使我早醒，因此，我會(huì)白天在學(xué)校里也有了困意。我開(kāi)始有些厭煩這群鳥(niǎo)了。于是在第二天早晨，我用力地拍擊發(fā)出聲響的空調(diào)口的墻壁，那群鳥(niǎo)兒似乎有些驚慌，過(guò)一會(huì)兒，響聲便輕了一些。
就這樣，我睡了好幾天的'好覺(jué)。但是，后來(lái)的早上，我都沒(méi)聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)的鳥(niǎo)叫聲了。我感到有些奇怪，去問(wèn)了媽媽。結(jié)果，她對(duì)我說(shuō)：“前幾天，修空調(diào)的師傅來(lái)我們家，他看見(jiàn)管道口有個(gè)鳥(niǎo)窩，就把它弄走了……”我不愿再聽(tīng)下去，跑回了房間。
我望著那曾經(jīng)住過(guò)一家鳥(niǎo)兒的管道，心中又是傷感，又是不舍。不知為何，它們?cè)绯磕切┤说穆曇簦F(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么美妙。為什么，為什么要把那個(gè)鳥(niǎo)窩弄走？要是我當(dāng)時(shí)在多好，可如果我在的話(huà)，可能也阻止不了吧。而我之前，居然那么用力地拍了墻，驚嚇了它們，我也不應(yīng)該這么做的……這時(shí)，我的眼淚濕了臉頰。
總是要在失去后才懂得珍惜。希望那一窩未曾謀面的鳥(niǎo)兒，能健康地在另一處生存下去……
人鳥(niǎo)作文 10
放暑假了，我和媽媽在家里呆了好幾天，覺(jué)得很悶，想出去玩一玩。到哪里去玩呢？我提議到鳥(niǎo)語(yǔ)林，媽媽從來(lái)沒(méi)去過(guò)鳥(niǎo)語(yǔ)林，所以高興地答應(yīng)了。
走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)林，可以看見(jiàn)一張黑色的大網(wǎng)，罩在整個(gè)林子上。鳥(niǎo)語(yǔ)林里有許多許多的鳥(niǎo)，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)！
只見(jiàn)，鴿子在地上啄著游人們?nèi)鼋o它們的鳥(niǎo)食，高大的.駝鳥(niǎo)悠閑地走來(lái)走去。還有和駝鳥(niǎo)一般大，長(zhǎng)得很相似的鴯鹋，時(shí)不時(shí)，還會(huì)啄人們的褲腳，以這種特殊的方式和游客親熱呢！
還有鳥(niǎo)類(lèi)中嘴巴最大的鳥(niǎo)——鵜鶘，站在池塘邊一動(dòng)不動(dòng)，像尊雕塑，威武極了，儼然是林中的守護(hù)神！
此外，還有珍珠雞、火烈鳥(niǎo)……。很多稀奇古怪的鳥(niǎo)兒，我都叫不出名字。在這么多鳥(niǎo)兒中，最可愛(ài)的是鸚鵡。我和媽媽看了場(chǎng)鸚鵡表演，其中一個(gè)節(jié)目叫做鸚鵡騎車(chē)。管理員給一只鸚鵡一輛小小的自行車(chē)，鸚鵡立即飛到自行車(chē)上，它只用腳騎，根本不用翅膀，這樣騎了好幾圈，贏得了觀(guān)眾們的陣陣掌聲。還有鸚鵡拉車(chē)，鸚鵡把一個(gè)站著小鳥(niǎo)的車(chē)?yán)教幣埽缓笥挚赡苡悬c(diǎn)不服氣，就用嘴一下子把車(chē)子推翻了，小鳥(niǎo)從車(chē)上摔了下來(lái)，逗得大家捧腹大笑！
人們的興奮似乎又感染了鳥(niǎo)兒們，它們玩得更加起勁了。我真想多玩一會(huì)兒呀，可是天色已經(jīng)不早了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了鳥(niǎo)語(yǔ)林。在回家的路上，我一直在想，鳥(niǎo)兒這么可愛(ài)，為什么有的人不愛(ài)惜鳥(niǎo)兒，還要去捕捉它們，去饞食它們呢？但愿，所有的自然界都象鳥(niǎo)語(yǔ)林一樣，鳥(niǎo)語(yǔ)花香！
還盼望，今后什么時(shí)候，鳥(niǎo)語(yǔ)林不再有那張大網(wǎng)，鳥(niǎo)兒們能自由地飛翔！
人鳥(niǎo)作文 11
“人鳥(niǎo)共處”是一種美好的境界。我們班的同學(xué)就體會(huì)到了這種神奇而又美妙的感覺(jué)。
今天早晨，我剛到班級(jí)旁邊的走廊，就看見(jiàn)安瑋站在門(mén)口，朝我喊：“葉楓！班里發(fā)生了一件大事！”接著就領(lǐng)我進(jìn)了教室，往墻上一指。“天哪！”我驚訝極了，原來(lái)墻上粘著一小塊稀稀爛爛的鳥(niǎo)屎！我心想：不會(huì)是班級(jí)里進(jìn)了一只鳥(niǎo)吧！我趕緊往四周張望，果然不出我所料，一只比麻雀略大的鳥(niǎo)兒在天花板下面盤(pán)旋，它好像把這兒當(dāng)成了馬戲團(tuán)似的，正在給我們炫耀它的飛行能力。我走到自己的座位上，放下書(shū)包，只見(jiàn)班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)人在早讀。想想這也是合乎情理的，這只鳥(niǎo)在教室里一會(huì)兒飛；一會(huì)兒蹦；一會(huì)兒東張西望，誰(shuí)還有心思看書(shū)中那不會(huì)動(dòng)的漢字呢？我也被這小家伙的“表演”吸引住了，只見(jiàn)它有時(shí)在教室里飛竄；有時(shí)停在電燈上；小腦袋東張張、西望望，有時(shí)在電扇葉片上又蹦又跳……可愛(ài)極了！那只鳥(niǎo)兒突然落在前面的電燈上，對(duì)著我們昂首挺胸，似乎在說(shuō)“我給你表演了這么多節(jié)目，你們?cè)趺催B一分錢(qián)都不給呀？”這時(shí)，倪老師進(jìn)教室見(jiàn)到了這只小鳥(niǎo)，對(duì)我們說(shuō)：“這只鳥(niǎo)兒一定是來(lái)陪伴我們度過(guò)這個(gè)美好的早晨的'。”我們笑了笑，便開(kāi)始向小鳥(niǎo)展示我們朗朗的讀書(shū)聲。可是，我有時(shí)還會(huì)悄悄地看看那小家伙。這只鳥(niǎo)兒多么有趣啊！
我不禁想到了《珍珠鳥(niǎo)》中一句富有哲理的話(huà)“信賴(lài)不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”是啊，只有互相信任，才能創(chuàng)造出和諧美好的境界。與人交往也同樣如此，心照不宣、坦誠(chéng)相待。讓我們學(xué)會(huì)依賴(lài)、親近別人，讓這樣美好的境界多一些吧！
人鳥(niǎo)作文 12
清晨，太陽(yáng)剛從地平線(xiàn)升起時(shí)，一聲聲清脆婉轉(zhuǎn)的啼叫聲，如同天籟之歌一樣鉆進(jìn)了我的耳朵，喚醒了正在沉睡中的我，是一只只可愛(ài)的小鳥(niǎo)！
山林間的小東西們被樹(shù)葉隱藏了，但各色鳥(niǎo)鳴宣誓著它們對(duì)這片領(lǐng)土的占有權(quán)。這啼叫像小精靈的悅耳靈動(dòng)的歌聲，不帶一絲雜質(zhì)，純凈而自然；又如山泉的嬉笑，褪去所有污濁，清脆而溫柔一聲清澈婉轉(zhuǎn)的鳴叫暴露了枝上的鳥(niǎo)。只見(jiàn)它微微探出腦袋，那溫柔優(yōu)美的音符從看似堅(jiān)硬的喙間流出，似在虔誠(chéng)吟唱，又像在訴說(shuō)一個(gè)神秘古老的傳說(shuō)。讓我聽(tīng)得如癡如醉！樹(shù)下那里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。有紅得似火的玫瑰，有白得像雪的百合、有黃得賽金的菊花、有粉得如霞的月季像一片五彩繽紛的花海，美麗極了。
小鳥(niǎo)是精靈，用那美妙的歌聲來(lái)充足我們的生活，它是與我們一體的`的，如果沒(méi)有它悅耳的歌聲，我們就得不到滿(mǎn)足，如果們有它們，我們的心靈就得不到洗滌。我們要保護(hù)好環(huán)境環(huán)境問(wèn)題是由于人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類(lèi)。一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著小鳥(niǎo)的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體和小鳥(niǎo)健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類(lèi)陷入了困境。為此我作出宣告：只要我們?nèi)祟?lèi)有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園，讓我們和小鳥(niǎo)共用一個(gè)美好的家園！
人鳥(niǎo)作文 13
在一個(gè)被溫柔陽(yáng)光輕撫的小鎮(zhèn)上，住著一位名叫林浩的少年。林浩性格溫和，對(duì)大自然充滿(mǎn)了無(wú)盡的好奇與熱愛(ài)。他家后院有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，是眾多鳥(niǎo)兒的天堂。每當(dāng)晨曦初破，或是夕陽(yáng)西下，林浩總愛(ài)坐在樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，仿佛能讀懂它們每一個(gè)音符背后的故事。
有一天，一只受傷的.小燕子跌跌撞撞地落在了林浩的腳邊。它的翅膀似乎被什么鋒利的東西劃傷了，正無(wú)助地哀鳴著。林浩小心翼翼地捧起這只小家伙，帶回了家中。他用溫水輕輕清洗傷口，又找來(lái)柔軟的布料為它包扎。在小燕子的康復(fù)期間，林浩不僅照顧它的飲食起居，還時(shí)常與它說(shuō)話(huà)，分享自己的心事。漸漸地，小燕子似乎也懂得了林浩的善意，每當(dāng)他靠近時(shí)，都會(huì)用那雙烏黑發(fā)亮的眼睛溫柔地注視著他。
終于，小燕子的傷口痊愈了，它開(kāi)始在空中翱翔，但總不忘在林浩家的屋頂盤(pán)旋幾圈，似乎在表達(dá)感激之情。隨著時(shí)間的推移，這只小燕子成了林浩最親密的朋友，他們的故事也在小鎮(zhèn)上傳為佳話(huà)。每當(dāng)人們談?wù)撈鹑伺c自然的和諧共處時(shí)，總會(huì)提到林浩與那只小燕子的情緣。
人鳥(niǎo)作文 14
在一個(gè)繁華而又忙碌的城市邊緣，有一片被高樓大廈環(huán)繞的公園，這里是城市中的一片綠洲，也是鳥(niǎo)兒們難得的棲息之地。李明，一位熱愛(ài)攝影的青年，經(jīng)常帶著他的相機(jī)來(lái)到這里，捕捉鳥(niǎo)兒的美麗瞬間。
不同于其他攝影者只追求畫(huà)面的完美，李明更注重與鳥(niǎo)兒的情感交流。他會(huì)在清晨或黃昏時(shí)分，當(dāng)鳥(niǎo)兒們最為活躍的時(shí)候，靜靜地坐在湖邊，用鏡頭記錄下它們或飛翔、或覓食、或嬉戲的生動(dòng)畫(huà)面。但李明并不滿(mǎn)足于此，他渴望能更深入地了解這些羽毛精靈的世界。
于是，他開(kāi)始學(xué)習(xí)鳥(niǎo)類(lèi)知識(shí)，了解它們的習(xí)性、遷徙路線(xiàn)和生存現(xiàn)狀。漸漸地，李明發(fā)現(xiàn)自己與鳥(niǎo)兒之間建立了一種難以言喻的聯(lián)系。有時(shí)，他只需輕輕吹響口哨，就能引來(lái)一群好奇的小鳥(niǎo)圍繞在他身邊，仿佛是在與他共舞。
李明知道，這份人與鳥(niǎo)之間的和諧共處來(lái)之不易，需要每個(gè)人的努力與呵護(hù)。于是，他開(kāi)始在社交媒體上分享自己的`攝影作品和與鳥(niǎo)兒相處的點(diǎn)滴，呼吁更多人關(guān)注自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境。在他的影響下，越來(lái)越多的人開(kāi)始加入到保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的行列中來(lái)，共同守護(hù)這片藍(lán)天下的生命奇跡。
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