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小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文（精選34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 1
都說(shuō)動(dòng)物是人類的朋友，它不僅給我們的生活增添了樂趣，也讓我們從它們的`身上學(xué)到了很多。
周末，我參加了學(xué)校朗誦活動(dòng)的排練。結(jié)束后，張老師把我叫過(guò)去，說(shuō)：“裴銘俊鶴，你是領(lǐng)誦，一定要把開頭強(qiáng)烈的氣勢(shì)讀出來(lái)，回家多練練。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家的路上，我心里一直在想：要讀出強(qiáng)烈的氣勢(shì)多難呀，我才不想練呢。這時(shí)，抬起頭，看到樹上有一個(gè)鳥巢，里面的鳥媽媽在教兩個(gè)鳥寶寶學(xué)飛。第一只鳥寶寶在認(rèn)真地學(xué)飛。第二只鳥寶寶卻在睡覺，鳥媽媽提醒它要認(rèn)真學(xué)飛，可它還是不聽，繼續(xù)睡覺。不一會(huì)兒，鳥媽媽就帶著第一只小鳥寶寶在玩耍，而第二只鳥寶寶只能在鳥巢急得“喳喳”直叫。
看到了這情景，我慚愧無(wú)比。想起了張老師的話，連忙跑回家練習(xí)。心里想：我不能做第二個(gè)鳥寶寶，我要勤奮，認(rèn)真練習(xí)朗誦，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光。
多謝小鳥給我的啟迪。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 2
一直以來(lái)，鳥就是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑥镍B的身上，人類學(xué)到了很多知識(shí)，所以鳥兒是人類的老師。
飛行是鳥兒們的拿手絕技，人們據(jù)此發(fā)明了飛機(jī)，每一次在飛行上遇到難題，人類都會(huì)向鳥兒學(xué)習(xí)，從它們身上尋找答案。現(xiàn)在，飛機(jī)經(jīng)過(guò)一次次的'改造，雖然在體積、載重、速度上都超過(guò)了鳥兒。但是鳥兒依然是人類的老師。比如有一種蜂鳥，它的飛行技術(shù)特別高超，它能垂直起飛，靈活地后退，還能懸停在空中，在一朵花前一動(dòng)不動(dòng)地停留。人類據(jù)此進(jìn)行研究，制造出了直升飛機(jī)。從此，人類的飛行技術(shù)前進(jìn)了一大步。
大自然真是神奇呀！就連小小的鳥兒都給我們這么的啟發(fā)，即使現(xiàn)在，我們?nèi)祟愡�在不斷向鳥兒學(xué)習(xí)本領(lǐng)。看來(lái)大自然到處都有我們學(xué)習(xí)的知識(shí)。如果我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定會(huì)有收獲。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 3
在去年深秋的一個(gè)早上，天下著蒙蒙細(xì)雨，我起床后透過(guò)窗戶看到了鄰居家院子里有一張網(wǎng)，網(wǎng)上有一只麻雀。我連忙把爸爸們叫來(lái)，我說(shuō)：“他們?yōu)槭裁匆铰槿福俊卑职终f(shuō)：“他們肯定要把麻雀吃掉。”我看到了麻雀的羽毛都被雨水淋濕了，在網(wǎng)上拼命的掙扎，可是，任憑它怎么掙扎就是擺脫不了。
慢慢的`，我看見了有一只麻雀不動(dòng)了，我以為它是想休息一下，可是還是沒動(dòng)一下。姐姐看了，幾顆淚水掉了下來(lái)，說(shuō)：“麻雀好可憐。”我們實(shí)在看不下去了，阿姨就去鄰居家，我也跟著去了。阿姨說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆铰槿浮！编従诱f(shuō)：“我們每天五點(diǎn)鐘的時(shí)候，這些麻雀就會(huì)把我們吵醒，他們實(shí)在是太煩了。”阿姨接著說(shuō)：“他們也是有生命的，它們也有自己的空間……”隨后，鄰居就把麻雀放了。
通過(guò)這件事，我漸漸地注意到了這里的鳥慢慢地少了，他們一定是害怕我們?nèi)祟悺Ｋ裕祟愐网B和睦相處。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 4
平時(shí)我看到漫畫都會(huì)忍不住哈哈大笑，可當(dāng)我看到華君武叔叔的這幅“待業(yè)啄木鳥”時(shí)，卻怎么也笑不出來(lái)。
這上面畫著許多樹樁被砍掉的樹木和兩棵剛剛長(zhǎng)大的小樹苗，啄木鳥們都“失業(yè)”了，因?yàn)榇髽涠急豢撤サ袅耍瑳]有蟲子讓它們捉了，它們都站在木樁上，等待著小樹長(zhǎng)大，繼續(xù)它們的工作。
看完漫畫，我不由得陷入了沉思。這一切都是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐、破壞環(huán)境而造成的。人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然，愛護(hù)樹木，做一個(gè)環(huán)境保護(hù)員。
在生活中，也經(jīng)常有一些人不愛惜物品，我身邊就有一些同學(xué)，經(jīng)常用鋒利的刀片刮桌子，使桌子傷痕累累，桌子也是會(huì)疼的呀！我希望大家要愛惜物品，不要隨意去破壞它、傷害它。桌子也是有生命的呀！
在文章的最后，我想請(qǐng)那些砍伐大樹的人們收手吧，大樹對(duì)我們有許多的好處，它可以綠化環(huán)境，產(chǎn)生氧氣，對(duì)人們的'生活予以極大的幫助。請(qǐng)大家都行動(dòng)起來(lái)愛護(hù)環(huán)境吧！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 5
烏鴉，是一種鳥類，它通體漆黑，相貌也不似其他鳥類精致討喜，反而非常丑陋，古今中外都有不少視烏鴉為不祥之物的例子，但是在我國(guó)也有贊美烏鴉的言論。
《本草綱目·禽部》載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長(zhǎng)則反哺六十日。”意思是說(shuō)烏鴉是一個(gè)心地善良美好的鳥類，它的母親在它還年幼的時(shí)候，悉心撫養(yǎng)它長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)大，等到它的母親老了，無(wú)法自己尋覓食物的`時(shí)候，它就會(huì)反過(guò)來(lái)照顧它的母親，每日尋找好的食物，用嘴銜著，喂給它的母親，直到它的母親去世為止，從記載中，我們就可以看出這種鳥類，在它丑陋的外表下，擁有一顆尊老，愛老的心，人們還為烏鴉的美德，起了一個(gè)成語(yǔ)，叫做“烏鴉反哺”，形容一個(gè)人非常的有孝心。
尊老，愛老，是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是維持社會(huì)和諧發(fā)展的基本道德，經(jīng)過(guò)烏鴉反哺的故事，我們可以學(xué)到，為人子女，應(yīng)該要做到的，在當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，人們的生活就越繁忙，但是即便如此，也不能忘了烏鴉反哺”，我們不僅要牢記它，還要去實(shí)踐它，百善孝為先，我們以自己的行為端正自身，這樣才能發(fā)揮人性的光輝，以身作則，才能讓后代學(xué)到正確的思想，擁有高尚的品德。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 6
你每天放學(xué)，一定會(huì)看到一些大哥哥或大姐姐騎著自行車回家，你一定有一絲羨慕，我也不例外，看到他們?yōu)t灑的身影，風(fēng)中搖曳的衣裙時(shí)不時(shí)會(huì)眼紅，于是我下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早上，我高興地把自行車推出來(lái)。我要開始了，我認(rèn)真地回想著每一個(gè)動(dòng)作：先上去，然后一只腳放在腳蹬上，接下來(lái)另一只腳使勁蹬地，速度起來(lái)后，這只腳再上去，坐好，兩只腳開始一起蹬。好容易呀!于是，便按照這些步驟開始，可剛把腳放在腳蹬上，使了九牛二虎之力一蹬，車把歪了，我摔了下去，車子重重的砸在我的身上。我氣急了，不由自主地對(duì)自行車拳腳相加。哎!車太難騎了，算了不學(xué)了。正當(dāng)我把車往家里抬時(shí)，我看到一只小鳥在空中歡快地叫著、飛舞著，忽然像是抽筋一樣從空中直接摔落下來(lái)，可那個(gè)小東西它抖抖翅膀，又一次飛起來(lái)了，它成功了。我恍然大悟，一只小鳥從那樣高的`空中摔下來(lái)都能堅(jiān)持，我也是堂堂男子漢呢!于是在我一次次摔倒下，我也成功了。
我明白了：只有努力、在困難面前不放棄，才能取得成功。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 7
我家陽(yáng)臺(tái)上掛著剛買來(lái)的臘肉，可有人比我們就先品嘗起來(lái)了，還來(lái)了一群。這天早上，吃完早飯坐在沙發(fā)上，只聽陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)吱吱喳喳的'聲音，我本來(lái)以為是它們路過(guò)此地而于，也沒理會(huì)，誰(shuí)知，聲音越來(lái)越大，我不得不走出去看過(guò)就近。不看不知道一看不得了，它們先派了一只偵察鳥，來(lái)探清情況后，確定目標(biāo)，之后，用它們之間的信號(hào)讓同伴過(guò)來(lái)，一下子，陽(yáng)臺(tái)上成了鳥的世界了。
它們?cè)诔缘臅r(shí)候，不敢一心一意地去吃，都是三心二意地，吃一口，抬頭四周望一望，盡管大家都想吃，但它們還是按順序來(lái)，不會(huì)獨(dú)自占領(lǐng)那久。我沖出去，它們跑得比兔子還快，一下子就不見鳥的影子了，我又坐回去。
誰(shuí)知，它們?yōu)榱顺裕膊活櫸ｋU(xiǎn)，也沖來(lái)吃，真是頑強(qiáng)，一次行兩次，兩次不行三次，以此類推，總而言之，它們每一只都要分一點(diǎn)，有一只鳥沒有吃著，大家就都飛回來(lái)，我又回頭想了想，鳥咋吃肉呀。難道它們沒植物吃嗎?
我看著樓下的樹上，一個(gè)鳥籠也沒有，難怪它們會(huì)飛上來(lái)找東西吃。過(guò)了一會(huì)兒，它們吃飽喝足了，也“呼”一下飛走了，我想了想，鳥既然頑強(qiáng)，又團(tuán)結(jié)，這也正是人類所沒有的，看見，不僅人與人學(xué)習(xí)，也要向同生活在地球上小動(dòng)物學(xué)習(xí)呀!
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 8
我家有兩只可愛的小鳥，一只是鴿子，它身上的羽毛是是白色、頭上的羽毛是灰的色，我叫它小灰；另一只是鸚鵡，它身上的羽毛是綠色、頭上的羽毛是黃色，我叫它小白。小灰很調(diào)皮，小白卻很文靜。
一天， 我把玉米粒倒在食物槽里給它們吃，小灰一看見就飛快地跑上前去大口大口地吃，好向怕小白跟它爭(zhēng)食物似的；但小白卻不像它想的那樣，而是等小灰吃飽了再慢慢地跳過(guò)來(lái)，于是我撫摸著小灰的羽毛說(shuō)：“你可真調(diào)皮！”它好像聽懂了我的話似的又去跟小白搶食去了，唉，小灰可真是個(gè)不聽話的孩子。
每天放學(xué)回家，我都要去和小鳥們說(shuō)說(shuō)話，用手去摸一摸它們的羽毛，小灰見了常常以為我要給它喂好吃的，就跑過(guò)來(lái)啄我的手指，它在我手上跳來(lái)跳去，直到我叫它別逗了，它才罷休，有一次還故意在我的手上拉屎，拉完后就迅速跑到角落里，好像怕我要懲罰它似的`；而小白則不同它，性情十分溫和，每當(dāng)我用手輕輕地?fù)崦鹈臅r(shí)候，它就親切地用小尖嘴啄啄我的手指，感覺我們倆就向很要好的朋友！
小灰，小白你們太可愛了！我很愿意成為你們最最要好的小主人、小伙伴、小朋友！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 9
相信大家都玩過(guò)憤怒的小鳥，我當(dāng)然也不例外。不過(guò)我還從中得到了一些啟示，憤怒的小鳥里面每一關(guān)都有一些小鳥，和一些精心擺放的道具和豬頭。以前第一次玩的時(shí)候，就覺得奇怪為什么要有這么多不同的小鳥。我也不看說(shuō)明就直接玩了起來(lái)，第一關(guān)比較簡(jiǎn)單，后來(lái)一路順風(fēng)，到了第6關(guān)的時(shí)候就過(guò)不去了，我在發(fā)射黃色鳥的時(shí)候多點(diǎn)了一下，小鳥的速度就變快了。
后來(lái)我把每一種不同的.鳥都試了一次，才知道每一種小鳥都是有不同技能的，黑色的可以爆炸，白色的可以扔炸彈，藍(lán)色的可以分身，紅色的好像什么都沒有。知道了這些技能我呢就如虎添翼，更加所向披靡了。
后來(lái)我也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，每一關(guān)的擺設(shè)也是有水平的。它是按照每一只小鳥的技能而創(chuàng)造的。只要你運(yùn)用合理你是完全可以一下子就過(guò)關(guān)的。
其實(shí)啟示就在這個(gè)里面，你只有知道了題目的方法，再用是自己知道的知識(shí)。運(yùn)用合理。要一個(gè)一個(gè)按照程序走你就可以完全的通過(guò)。
但是你要是把技能用錯(cuò)了那樣的話，一切都會(huì)輸?shù)摹Ｎ覀円凑彰恳粋�(gè)人的優(yōu)點(diǎn)讓他做合適的工作，才可以一切順利。不可以讓計(jì)算機(jī)好的去畫圖，讓做衣服好的去蓋房子。要合理運(yùn)用。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 10
在蔚藍(lán)的天空上，有一只只小鳥在自由自在的飛翔。看著小鳥們?cè)谔炜丈巷w翔，我可真想飛上那高遠(yuǎn)的天空上，哪怕就一下子我也滿足了。
這樣想著想著我突然覺得人不坐飛機(jī)，也可以飛到蔚藍(lán)天空的懷抱中，那就是給人們插上一雙翅膀。
為了確定人能不能飛上天，我拿來(lái)了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，又拿來(lái)兩根長(zhǎng)繩子，我把自己的兩只短短的手臂捆在了風(fēng)箏的翅膀上，我輕輕一躍，接著使勁的`拍打著手臂，可就是飛不起來(lái)，還差點(diǎn)摔到頭了。
我站起來(lái)揉了揉痛的地方，仔細(xì)想了想覺得可能是跳的太低了吧！我又從頭開始，使足全身力氣向上一躍，又使勁的拍打著手臂，可我就是飛不起來(lái)。我非常的不解，為什么小鳥有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢？而我裝上了翅膀，為什么還是飛不起來(lái)呢？我想了想還是不知道答案，最后我決定用媽媽的手機(jī)查一查。
手機(jī)上說(shuō)，那就是因?yàn)樾▲B骨頭是很輕很有力，翅膀的羽毛是空心的，所以可以飛起來(lái)，還有飛機(jī)就是利用小鳥的原理發(fā)明出來(lái)的。
大自然是我們的老師，總能給我們帶來(lái)很多的啟示。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 11
星期六早晨，樂樂和幾個(gè)小朋友在公園里發(fā)現(xiàn)了一只小鳥。他們先拿著網(wǎng)子，然后往前挪了幾步，向前一撲，就把小鳥抓住了。
樂樂從商店里買了一個(gè)籠子，把小鳥放進(jìn)去，掛在門旁邊的鉤子上。他想把他最喜歡的東西都給小鳥兒吃。可是小鳥就一直呆在一個(gè)橫桿上，什么也不吃什么也不喝，一點(diǎn)也不開心的樣子，就一直傻傻呆呆地站在那里。樂樂真想聽到籠子里的小鳥叫一聲，他多想和小鳥說(shuō)說(shuō)話啊！
中午媽媽回來(lái)了，看到了籠子里傷心的'小鳥。
媽媽對(duì)樂樂說(shuō)："你不應(yīng)該抓小鳥，因?yàn)樾▲B是我們的好朋友。它的家，不在這兒，而是在森林里。"樂樂說(shuō)："小鳥在這里有吃有喝，為什么要讓它離開呢。"媽媽笑了，說(shuō)："樂樂有自己的媽媽，小鳥也有自己的媽媽。如果小鳥的媽媽找不到小鳥，就會(huì)非常傷心。"
聽了媽媽的話，樂樂覺得很慚愧。他走過(guò)去，把小鳥放在手上，讓媽媽給他和小鳥拍照。他對(duì)小鳥說(shuō)："有時(shí)間一定再來(lái)看看我。"小鳥拍一下翅膀飛走了，一邊飛一邊快樂地叫了兩聲，好像在說(shuō)："謝謝你，謝謝你！"
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 12
小的時(shí)候，我是無(wú)知的，干下了許多蠢事、傻事，其中我最難忘的就是那次種小鳥。六年前的一天，我在地里看爺爺種菜，突然冒出一個(gè)怪念：種瓜得瓜，種豆得豆，那種小鳥不就得小鳥嗎？于是，我飛速地去附近的鳥窩里抓了一只還沒長(zhǎng)出毛的小麻雀，引得其他麻雀驚恐不安。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)看著沒睜開眼睛的小鳥，我有些不忍心，但又想起那棵長(zhǎng)大后的小鳥樹時(shí)，我就狠下了心。“嘰嘰嘰嘰。”小鳥慘叫著。“等一等吧。”
我心里暗暗地說(shuō)，“沒幾天，你就會(huì)變成10只、100只、1000只了！”我還有點(diǎn)興奮呢！我選了塊好地方，挖了個(gè)洞，而且挖得很深，俗話說(shuō)“樹大根深”嗎。我墊了些野花、野草當(dāng)“肥料”，然后把那可憐的小鳥小心翼翼地放下去，鄭重其事地許了個(gè)愿，最后用土埋好。幾天之后，我的“小鳥樹”還沒有動(dòng)靜，我好奇的挖出了那埋小鳥的'地方。呀！它的身上發(fā)出了臭味，連顏色也變了，靜靜地躺在那兒。
我蹲在一旁傷心地抽泣著。爺爺知道了來(lái)龍去脈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“雖然‘種瓜得瓜，種豆得豆’但小鳥是有生命的，一種下去，它就悶死了呀，怎么能發(fā)芽呢？”說(shuō)完，還替我揩去了眼淚。到現(xiàn)在，我還為那只為我的幼稚而犧牲的小生命感到惋惜。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 13
清晨，我來(lái)到公園，我看到一群群小麻雀在空中轉(zhuǎn)了幾圈，好像在偵察情況，過(guò)了一會(huì)，他落到了樹枝上東瞧瞧西望望，確認(rèn)沒有危險(xiǎn)，就落到了地上來(lái)覓食。
一群自由的小麻雀飛到了草地上，這是它們的餐廳，它們喜歡吃不動(dòng)的小蟲子和稻籽，每一次它都看一下四周，看看有沒有人傷害它們，他們用小抓子敏捷的刨了幾下，又望了望，一看沒有人，就津津有味的吃了起來(lái)，把小肚瓜吃的飽飽的圓圓的猶如一個(gè)大皮球。它們飛到了另一個(gè)草地上，啄了兩下翅膀，又望一望四周，偏著小腦袋聽一聽，又上跳下跳，又跳到這棵樹，又跳到那棵樹。它們嘰磯喳喳快樂的玩耍，象是在玩游戲，這成了他們快樂的天堂。
吃飽了，它飛到樹枝上，用自己的.小尖嘴梳洗打扮，它們松了松翅膀，又松了一口氣，多象一個(gè)毛絨絨的圓圓的小絨球。它們又抖了抖身體。我輕手輕腳的走過(guò)來(lái)，我“哇”的一聲，把自由、快樂的小鳥嚇到了天空中。它們?cè)谔炜罩性斤w越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是無(wú)數(shù)的小黑點(diǎn)，它們就象點(diǎn)綴在天空中一串串快樂的音符。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 14
星期天早上，小明和小紅去村子附近的河邊玩。
突然，小明聽到河邊的一棵樹上有鳥兒在啁啾，于是他準(zhǔn)備去抓一只鳥來(lái)玩。他悄悄地走到樹下，用手抓住樹，慢慢爬了上去。他在找到鳥之前用網(wǎng)抓住了它。這只鳥鋒利的`嘴、小眼睛和黃色的羽毛非常漂亮。他從樹上爬下來(lái)，把鳥給小紅看。他說(shuō)：“小紅，你看，我抓到一只漂亮的鳥！”這只鳥太悲傷了，它嚇得不敢尖叫。小明說(shuō)：“鳥為什么不叫？”小紅看到后非常難過(guò)。她想：“鳥是人類的好朋友。它們應(yīng)該在天空中自由飛翔。他們?cè)趺茨軅λ麄兡兀俊蔽业孟朕k法讓它飛起來(lái)。小紅靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。所以她很快跑回家，帶了她的玩具鳥。她對(duì)小明說(shuō)：“我們換一只鳥吧。我的鳥會(huì)叫，而且能聽到它的聲音。小明想都沒想就說(shuō)：“好吧！“所以她換了只鳥。小明一按下玩具鳥開關(guān)，鳥就鳴叫起來(lái)。小明在玩的時(shí)候，小紅悄悄的讓小鳥飛了。小明看到小鳥被放了，很生氣的對(duì)小紅說(shuō)：“你為什么讓小鳥飛？“我已經(jīng)努力去抓了！”小紅說(shuō)：“鳥兒每天早上幫助莊稼捕捉害蟲，叫醒我們。它是我們的好朋友。我們要愛鳥！”
小明聽了小紅的話，羞愧地低下了頭。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 15
你和樹的友情真讓人感動(dòng)，你千辛萬(wàn)苦找到你的好朋友樹。我想，這種原應(yīng)該有兩個(gè)吧：一是你的誠(chéng)實(shí)，信守諾言的高尚品德，這種品德應(yīng)該是我們每個(gè)人所有的;二是我們?nèi)祟愖钚枰⒆钫滟F的情——友情、親情，世上如果沒有情，沒有愛，那是一個(gè)多么灰暗的世界?
我知道你的.辛苦，從樹根那飛到山谷，從山谷飛到村子。最后，在一個(gè)小村屋里找到了好朋友樹。可是，讓你失望的是，樹已經(jīng)變成了火柴。但是，你依然那樣樂觀，不悲傷、不嘆息。而是實(shí)現(xiàn)諾言，唱起了去年那首歌。假如樹朋友知道你為了實(shí)現(xiàn)諾言而跋山涉水地找你的蛛絲馬跡，詢問了一個(gè)個(gè)你的下落，它一定會(huì)為你的舉動(dòng)、你的行動(dòng)而感到高興、快樂的。
我可以感受到：在你唱那首歌的時(shí)候，友情的火焰在燃燒，尤其是那個(gè)由“諾言”點(diǎn)燃的火，一定會(huì)努力堅(jiān)持到最后。因?yàn)椋榛驉郏鞘澜缟献钫滟F的，不管用什么，除了諾言，都換不來(lái)情或愛。你們倆就是最好的朋友!最好的榜樣!我為你們的一舉一動(dòng)，感到溫暖。
最后我總結(jié)：愛比情大，情比誠(chéng)實(shí)大，我們?nèi)祟悜?yīng)該就要這樣。愛，不僅僅是結(jié)婚，而是在別人食不果腹、衣不蔽體的時(shí)候，伸出一個(gè)小小的援助之手。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 16
從前，有一個(gè)國(guó)家，有一種鳥叫知幾鳥。這種鳥非常美麗漂亮，金色的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，圓圓的腦袋，一雙大翅膀。一次，森林著了火，美麗的知幾鳥看見森林著了火，就飛進(jìn)了大森林，把火熄滅了，但翅膀已經(jīng)燒沒了。知幾鳥是人類的好朋友。
現(xiàn)在有很多人把小鳥一只只從空中打下來(lái)，把很多小鳥關(guān)進(jìn)籠里，使小鳥們不能在空中自由自在地飛翔，也不會(huì)再唱那美麗的歌了。還有些人喜歡吃鳥肉，使一些鳥死于非命。我感到非常痛心。
鳥類是人類的好朋友。有的鳥能吃樹里的蟲子，有的鳥能吃老鼠，有的鳥能下蛋。啄木鳥是樹木的“醫(yī)生”，有又長(zhǎng)又硬的`嘴巴，能吃樹里的蟲子，一只啄木鳥一年能吃99988只蟲子，使大樹變得更美麗、健壯。貓頭鷹雖然聲音很難聽，但是它是個(gè)捕捉老鼠的能手，它比貓、黃鼠狼、蛇類更厲害，一只貓頭鷹一年能吃999只老鼠。像母雞、鴨、鵝，它們勤勞踏實(shí)，給人類下很多蛋，味道鮮美。這是多么大的功勞哇？
孔雀開屏非常美麗，使人們看得著了迷；八哥人們說(shuō)什么它就說(shuō)什么，乖巧可愛，使人們感到高興。
小鳥是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円欢ㄒＷo(hù)它們，讓它們自由自在地飛翔在天空中吧！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 17
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，樂樂帶著小貓咪咪去公園散步。一進(jìn)公園的大門，咪咪就盯上了樹上的一窩小鳥，趁樂樂不注意,咪咪一下子就爬到了樹上的鳥窩旁邊，準(zhǔn)備吃小鳥。
這個(gè)場(chǎng)面讓樂樂驚慌失措，難道一群還不會(huì)飛行的、離開了父母的小鳥，就應(yīng)該被咪咪吃掉嗎？頓時(shí)，好多問題都在樂樂腦海里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
終于，他再也忍不住了 大聲對(duì)咪咪叫到:“咪咪，快下來(lái)，我們不要傷害這些可愛的鳥寶寶”！
正準(zhǔn)備進(jìn)攻的咪咪聽從了主人的'吩咐，連忙從樹上跳了下來(lái)，老老實(shí)實(shí)地待在樂樂的身邊，喵喵地叫了好幾聲，像是在說(shuō):“鳥寶寶們，對(duì)不起！我以后再也不吃你們了！”這時(shí)，鳥寶寶們也一起嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在對(duì)咪咪說(shuō):“剛才真是嚇?biāo)牢伊耍贿^(guò)現(xiàn)在沒事了，我們都原諒你！”
鳥媽媽從遠(yuǎn)處飛了回來(lái)，嘰嘰喳喳地叫，像是在對(duì)樂樂說(shuō):“謝謝你，你可真是我們的大恩人！”樂樂高興地說(shuō):“我是少先隊(duì)員，就應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)大自然！”鳥媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地飛回了鳥窩，回到了孩子們的身邊。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 18
“淅瀝淅瀝”窗外雨聲連綿不斷，我呆呆地趴在桌子上，注視著窗外的小雨滴，又看看在臺(tái)上的一堆作業(yè)，不禁發(fā)出內(nèi)心的感受——小鳥，我羨慕你！
“減壓”，這很像一個(gè)沒有意義的`代名詞。以為素質(zhì)教育春風(fēng)吹進(jìn)了校園，大家的作業(yè)就少了，同學(xué)們也就能放松放松了。可是，作業(yè)每天多得就像小山，我和一些成績(jī)好的同學(xué)每天晚上都要寫日記，平時(shí)的作業(yè)多，還要加上額外的附加作業(yè)，我，快受不了了……
在學(xué)校里，煩人的活動(dòng)多得不得了，外出或請(qǐng)假幾天，測(cè)驗(yàn)、練習(xí)試卷一張又一張出現(xiàn)在你眼前。我又看看在自由自在地飛翔的小鳥，不禁委屈的眼淚一下子涌出了眼眶。
除了在學(xué)校里作業(yè)巨多，附加的“homework"更是多得數(shù)不清了。有一次，我做作業(yè)，到了9點(diǎn)才完成。突然，媽媽一手壓在我的肩上，一手拿著幾本練習(xí)冊(cè)，笑瞇瞇地說(shuō)：“把今天學(xué)過(guò)的都要做完。”那只大手有如千斤重，重重地壓在我的肩頭，好像有一股不得不從命的力量。
啊，小鳥，我羨慕你！我羨慕你能在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，羨慕你能站在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌，我羨慕你能在草地上聆聽河水奏的交響曲……我渴望能有你無(wú)憂無(wú)慮的生活……
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 19
我剛買了掛在陽(yáng)臺(tái)上的臘肉，但是有人在我們之前嘗過(guò)，來(lái)了一堆。
今天早上，吃完早飯，我坐在沙發(fā)上，只聽著陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)的嘰嘰喳喳的聲音。我以為是他們路過(guò)這里，沒注意。但是聲音越來(lái)越大，我只好出去看看小區(qū)。
不看就看不見。他們先派出偵察鳥查明情況，確定目標(biāo)。之后，他們利用他們之間的信號(hào)讓同伴過(guò)來(lái)。突然，陽(yáng)臺(tái)變成了鳥的世界。他們吃飯的'時(shí)候，不敢全心全意的吃。他們咬了一口，抬頭環(huán)顧四周。雖然大家都想吃，但還是按順序來(lái)了，不會(huì)一個(gè)人。
我沖出去，他們跑得比兔子還快，突然就不見了。我又坐回去了，他們卻為了吃東西，不顧危險(xiǎn)的沖過(guò)來(lái)吃。真的很頑強(qiáng)。他們一次去兩次，兩次但不是三次，以此類推。簡(jiǎn)而言之，他們每個(gè)人都必須分享一點(diǎn)。如果有一只鳥沒吃東西，大家都飛回來(lái)了，我又想了想。他們沒有植物吃嗎？我看著樓下的樹。沒有鳥籠。難怪他們會(huì)飛上去找東西吃。
過(guò)了一會(huì)兒，他們吃飽喝足，也致電飛走后，我想了想。既然鳥類頑強(qiáng)團(tuán)結(jié)，這正是人類所不具備的。看到不僅人與人之間互相學(xué)習(xí)，生活在地球上的小動(dòng)物也是如此！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 20
今天，我看了《鳥的遷徙》這部電影，看到那些企鵝在遷徙的途中死了很多，這讓我想起了我小時(shí)候的一件事。
那是一個(gè)春天的日子，我和小小弟弟一起去鄉(xiāng)下他外婆家玩，我們?cè)谔镆袄镎ｉ┕缘谜吲d！小小弟弟的外婆忽然在茶樹叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥巢，里面有六個(gè)鳥蛋。鳥蛋好小！比一粒蠶豆大不了多少。淡藍(lán)色的鳥蛋靜靜地躺在柔軟的鳥巢里，那么漂亮、那么可愛！小小弟弟和我迫不及待地?fù)屩徊恍⌒模粋�(gè)蛋破了……這時(shí)候，有兩只鳥兒在我們頭上盤旋，不停地叫著，好像在說(shuō)：“不要傷害我們的寶寶！不要傷害我們的寶寶！”可我們根本不理它們，拿著自己的鳥蛋興高彩烈地回家了。
在車上，我把三個(gè)鳥蛋小心地捂在手心里，準(zhǔn)備靠手心的`熱量像鳥媽媽一樣孵出小鳥。可是三個(gè)蛋蛋一起破了！我傷心了好幾天！小小弟弟連著鳥巢一起帶回家，所以沒有破，可第二天，他把它們帶到了幼兒園，被那兒的小朋友弄破了……
現(xiàn)在，我一想起這件事就后悔地不得了，小鳥的生命太脆弱了，我們是養(yǎng)不活得，只有它們的爸爸媽媽才能養(yǎng)活它們！我們應(yīng)該保護(hù)它們，讓它們永遠(yuǎn)呆在大自然的懷抱里！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 21
我家有兩只可愛的小鳥，一只穿著黃衣，一只穿著綠衣。它們安安靜靜地住在粉色的籠子里。
兩只小鳥有著黑溜溜的小眼睛，尖尖的小嘴，全身有著黃色花紋的小鳥翅膀上還點(diǎn)綴著黑色圓圈，可愛極了！還有一只翠綠色的小鳥，它的翅膀上像長(zhǎng)著許多小眼睛，比孔雀還要可愛，走起路來(lái)尾巴一翹翹的，像高傲的小公主。
剛剛買回家的時(shí)候，這兩只小家伙一聲不吭，也不吃也不喝。我心想：“它們一定是想自己原來(lái)的.朋友了吧！”可是沒過(guò)五六天，兩只小鳥就完全變了，從早上到晚上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，你啄啄我，我啄啄你，一刻也不安寧。
那只黃色的小鳥很淘氣，媽媽用繩子把籠子打了個(gè)結(jié)，黃色小鳥就用又長(zhǎng)又尖的嘴巴把繩子的結(jié)一點(diǎn)一點(diǎn)地打開，飛了出去！一會(huì)兒飛到吊燈上，一會(huì)兒飛到我的小房間，可真把全家人嚇了一大跳！我追來(lái)追去，啊！可這有什么用呢？小鳥飛得太高了，連用網(wǎng)也抓不住。這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“你快去躲起來(lái)，它就會(huì)停下來(lái)的！”過(guò)了一會(huì)兒，小鳥真的停了下來(lái)，正在它發(fā)呆的時(shí)候，我小心翼翼地走了過(guò)去，小鳥真的被抓住了！
哈哈，你們說(shuō)，我家的小鳥是不是很可愛呀？
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 22
今天回到奶奶家，奶奶說(shuō)送我一樣好東西。我一看是一只很小的小鳥，奶奶說(shuō)它是從樹上掉下來(lái)的。
我把它放在一個(gè)大藥盒子里，我和姐姐趴在桌子上看著它。它很小很小，身上的羽毛是灰褐色的，嘴巴是黃色的，爪子是紅色的.，很可愛。媽媽說(shuō)它太小了，出生可能不到一個(gè)月呢。因?yàn)樗纳眢w毛茸茸的，所以我就叫它“毛毛”。
我把它放在手上然后坐在沙發(fā)里看電視，突然感覺到手上濕濕的，原來(lái)是這個(gè)小壞蛋在我手拉屎了，氣死我了。我連忙把它放在一邊，拿出一張紙來(lái)，把手擦干凈。姐姐看見了，朝我哈哈大笑起來(lái)。連媽媽也笑我，我很生氣，就對(duì)它說(shuō)：“我要吃了你”。媽媽笑著讓我快點(diǎn)去把手洗干凈。
過(guò)了一會(huì)，我和姐姐拿著小鳥來(lái)到后院。我把毛毛從盒子里拿出來(lái)，就和姐姐去玩水了。突然，我聽見毛毛在叫，就跑過(guò)去看。原來(lái)它在試著飛起來(lái)。我高興地叫來(lái)姐姐，姐姐和我一起為它加油，可是它飛了半天，還是飛得很低。媽媽告訴我們，小鳥太小了，翅膀太軟飛不起來(lái)的。等再過(guò)一段時(shí)間看看吧，還讓我們把小鳥重新放進(jìn)盒子里。
我好喜歡毛毛，希望它快點(diǎn)長(zhǎng)大。我以后每個(gè)星期都會(huì)去看看它。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 23
小明家的門口有一棵綠色的.大樹，長(zhǎng)得又高又大。大樹上生活著幾只可愛的小鳥，小鳥每天都在歡快地唱歌
有一天，小明出門發(fā)現(xiàn)這幾只小鳥驚慌地亂叫。他抬頭一看，天哪！有一只小貓正慢慢地向鳥窩爬去，想吃了小鳥。這可怎么辦呀？他靈機(jī)一動(dòng)，有了。小明想出了一個(gè)好辦法，他從地上撿了幾顆石子，對(duì)著小貓身上扔，一下、兩下……小貓嚇得逃走了。
小鳥終于得救了，他們又唱起了歌！
愛護(hù)小鳥作文11
今天是愛鳥日，同學(xué)們做了一些鳥窩，還做了一塊牌子，上面寫著：“請(qǐng)愛護(hù)小鳥”。同學(xué)們踮著腳尖，走進(jìn)安靜的樹林。害怕驚醒正在熟睡的鳥寶寶。誰(shuí)知，鳥兒們卻先發(fā)現(xiàn)了他們。同學(xué)們一看到鳥兒們，個(gè)個(gè)都喜笑顏開。小鳥在前面給他們指路，同學(xué)們?cè)诤竺骈_心地唱著歌，一路歡聲笑語(yǔ)。
同學(xué)們把牌子放在了顯眼的地方，告訴人們要保護(hù)小鳥。把鳥窩放在樹上，讓小鳥們更加暖和。
這一天就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。今天可真是一個(gè)有意義的日子。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 24
去年那個(gè)暑假，媽媽在院子里撿到了一只可愛的雛鳥。
它圓溜溜的眼睛晶瑩透亮，嘴巴尖尖的，頭和背部的羽毛是黑褐色的，腹部的羽毛是淺黃色的，摸上去柔軟舒適。
它的可愛還表現(xiàn)在叫聲、吃相和玩耍中。
它的'叫聲非常清脆悅耳，每當(dāng)我路過(guò)籠子的時(shí)候，它就嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在跟我打招呼呢！
它吃飯的時(shí)候常常使我們發(fā)笑。我的小鳥最愛吃小米。每當(dāng)我把飯拿到它的面前時(shí)，它就嘰嘰地緊叫，好像在說(shuō)：“我要餓死啦！快給我飯吃！”我把它的飯端進(jìn)籠子里的時(shí)候，它就迫不及待地跳進(jìn)去狼吞虎咽地吃起來(lái)，每一口都吃五六粒。直到肚子實(shí)在裝不下了，又去找水喝，真是一個(gè)吃貨！吃飽喝足它就會(huì)呆若木雞地站在樹枝上休息，那樣子，真是可愛極了！
每到下午的時(shí)候，我總會(huì)把籠子打開，讓它在客廳里玩玩。它一會(huì)兒飛到桌子上，一會(huì)兒飛到茶幾上，一會(huì)兒又飛到電視上……有趣極了！更有趣的是有一天晚上，我忘記關(guān)籠子門了。早上起來(lái)我發(fā)現(xiàn)它不見了，我客廳里找遍了都沒找到，我就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來(lái)終于在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了它，它居然站在那里無(wú)比淡定。
我的小鳥可真是可愛呀！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 25
一個(gè)烏云密布的上午，時(shí)不時(shí)下起點(diǎn)小雨，螞蟻們知道馬上就要下大雨了，急忙往高處搬家。
可是還沒等到螞蟻們搬完家就下起了傾盆大雨。一只路過(guò)的小鳥看見了，停在離馬云最近的棵高大的柳樹上說(shuō)："這里安全，你們快爬上來(lái)！"螞蟻們氣喘吁吁的說(shuō)："雨太大了，我們有很多兄弟姐妹已經(jīng)被雨沖走了，這棵柳樹太高了，我們爬不上去呀！"小鳥說(shuō)："你們不要?dú)怵H，一定要加油啊！我來(lái)給你們擋雨！"說(shuō)著，小鳥張開翅膀，在雨中為螞蟻們擋雨。它一邊擋雨，還一邊在為螞蟻們加油鼓勁。螞蟻們?cè)谛▲B的.鼓勵(lì)下，全部爬到了柳樹上避雨。這時(shí)小鳥已經(jīng)全部濕透了，飛也飛不起來(lái)了。螞蟻說(shuō)："小鳥小鳥，你也來(lái)柳樹下避雨吧，你已經(jīng)全濕透了。小鳥拍了拍翅膀，抖了抖身上的水說(shuō)：沒關(guān)系，爸爸媽媽還等我回家呢。你們安全了我就放心了，再見我的伙伴們。說(shuō)完，小鳥拍著翅膀就飛走了。
螞蟻們望著小鳥遠(yuǎn)去的背影，大聲說(shuō)道："小鳥，謝謝你！"柳樹也搖著樹枝，仿佛也在向小鳥揮手，感謝它救了小螞蟻們。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 26
今天來(lái)到奶奶家，看到幾個(gè)可愛調(diào)皮的“小客人”向奶奶家走來(lái)。他們被稱為妮妮、晶晶、丁丁、歡歡、曹保果、美美和可可。問問他們是誰(shuí)。告訴你，他們的名字叫“鸚鵡”。你看，它們看起來(lái)都很特別。它們有一張聰明的嘴，一雙水汪汪的`眼睛，長(zhǎng)滿五顏六色羽毛的飽滿有力的翅膀，白色、紅色和黃色……它們看起來(lái)非常光滑。他們的爪子像兩把大鉗子一樣鋒利，可以牢牢地抓住桿子。每個(gè)小家伙都有一個(gè)小故事！歡歡很喜歡吃青菜。早上，我把蔬菜掛在籠子里，讓它們吃。它吃青菜的方式很搞笑。
首先，它用爪子在樹葉上劃一條線，然后一個(gè)接一個(gè)地啄它們。最后，它嘴里叼著一個(gè)鼓鼓的東西研磨樹葉。還有一種小氣的鳥叫晶晶。我喂她青菜，她吃得津津有味。旁邊的曉曉也想吃就走了，沒等靠近青菜就被晶晶拒絕了。
晶晶甚至用嘴啄曉曉，好像在說(shuō):“走開，煩曉曉。這是我的食物”。“小”看到了，只好傷心地走了。這8只可愛淘氣的小鳥給爺爺奶奶的生活增添了很多樂趣。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 27
有一天，小明在公園散步，忽然聽見一陣微弱的鳥叫聲，小明就左看看，有看看，看見在左面一棵樹下有一只小鳥躺在地上。他急忙跑過(guò)去，輕輕地把小鳥捧了起來(lái)，仔細(xì)觀察它的身體，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀受傷了。？
小明手里捧著小鳥，趕快地跑出了公園大門，坐著車回到了家里。回家以后，小明先給小鳥包扎傷口，再拿了一些米和水喂小鳥，然后，給這只小鳥做了一個(gè)廢舊盒子里有柔軟的棉花的床。這樣會(huì)讓小鳥住的'像家一樣舒服。？
而且，每天放學(xué)回家以后，都會(huì)給小鳥拿吃的、帶它在公園散步、玩游戲。等等—————過(guò)了不久，小鳥的傷漸漸地好了，小明把小鳥帶到以前相遇的地方，戀戀不舍地將小鳥放飛了。可小鳥還在他的身體，邊飛邊唧唧喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“再見了小明，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。”小明也對(duì)小鳥說(shuō)：“你趕快回家吧！再見可愛的小鳥！”小明剛說(shuō)完小鳥就飛了。指導(dǎo)老師朱雪竹點(diǎn)評(píng)：結(jié)構(gòu)清晰，過(guò)渡自然，語(yǔ)言流暢。
在你精心的呵護(hù)下，小鳥很快就痊愈了，在離別的時(shí)候，你的描寫很好的突出了那種依依不舍的情感，加油吧！關(guān)愛你身邊的小生命，它會(huì)帶給你無(wú)限的快樂！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 28
今天，天氣晴朗。小明吃完早飯，就決定去樹林里散步。
他看見一棵又粗又壯的樹上有幾只活波可愛的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，這時(shí)候鳥媽媽沒有在鳥窩里，它大概是出去給自己的孩子找食物去了。他看到鳥媽媽不在，心里想：這些小鳥好可愛呀，要是帶回家媽媽一定會(huì)開心的。
于是他偷偷摸摸地從家里拿了一個(gè)梯子，靠在樹上準(zhǔn)備爬上去。小明爬到樹上的時(shí)候那些小鳥叫得更大聲了。于是小明飛快地把鳥抱在懷里拿走了。回到家小明把小鳥給媽媽們看，媽媽說(shuō)：“小明，你不能傷害小動(dòng)物，應(yīng)該保護(hù)小鳥，不應(yīng)該把小鳥帶回家，它們的媽媽還在外面等著它們呢。”小明低著頭紅著臉慚愧極了，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把小鳥拿回家。”
小明來(lái)到那棵樹下，看到鳥媽媽在著急地找自己的孩子，鳥媽媽邊飛邊叫，仿佛在說(shuō)：“我的孩子呢？我的孩子呢？我的孩子到底在哪里？”小明看到鳥媽媽那么著急，他就飛快 地把小鳥們平平安安地送回了家。鳥媽媽高興地叫著，又好像在說(shuō)：“小明謝謝你把我的.孩子們送回了家。”他回到家里以后告訴了媽媽他把小鳥們送回了鳥媽媽的懷抱中。媽媽夸小明是個(gè)愛孩子。
從小明的事情中我知道了：我們以后要保護(hù)小鳥，更要從我做起。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 29
小明放學(xué)，他很難過(guò)，因?yàn)樾∶鬟@次考試考了50多分，小明想躺在草地上靜一靜。
小明看到的景色很美，有雪白的云，有綠綠的小草，還有清清的小河，還聽到了金黃金黃的小鳥在唱歌。
小明正在樹蔭下休息，忽然，聽見了一個(gè)聲音。小明看了看四處也沒有什么呀，再看看地上，一下子就大吃一驚，原來(lái)是一只剛出生的小鳥啊！它受傷了。鳥媽媽嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“求你不要傷害我的孩子！”
小明心想：小鳥是我們的朋友，我們不能傷害小鳥，而且它們給我們唱歌。小明試著拿起小鳥，可是小鳥的腿一直往后面蹬，好像在說(shuō)：“別碰我，別碰我！”小明說(shuō)：“我是幫你治傷口的.。”小鳥好像明白了小明的話，便一動(dòng)不動(dòng)。小明使出了九牛二虎之力，終于治好了。小明看見一戶人家里面住著一位老爺爺，小明問老爺爺：“您有梯子嗎？”老爺爺說(shuō)：“有。”就把梯子借給了小明。小明輕輕地把小鳥送回了家。
鳥媽媽叫著，好像說(shuō)：“謝謝你救了我的孩子。”小明說(shuō)：“不客氣，保護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。”小鳥媽媽唱起了歌，小明也笑瞇瞇的。
這個(gè)故事告訴了我們要愛護(hù)動(dòng)物，不能傷害動(dòng)物。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 30
我曾經(jīng)是一只自由自在的鳥兒，我和我的家人住在一片美麗的原始森林里。那里有美麗的野花，清新的空氣，溫暖的陽(yáng)光，潺潺的小溪。在那里，我結(jié)識(shí)了我的一好朋友小兔、野豬和小猴，每天和它們?cè)谝黄馃o(wú)憂。地嬉戲。
近幾年來(lái)，有許多人來(lái)捕殺我的.兄弟姐妹們，使我們這個(gè)原本幸福美滿的大家庭變得四分五裂。我的親人在一個(gè)個(gè)減少，最后，只剩我和媽媽相依為命了。
過(guò)了幾天，媽媽突然告訴我說(shuō)我們要搬到城里去住，我聽后不由自主地流下了眼淚。因?yàn)槲疑岵坏媚卿男∠岵坏媚强酶叽蟮奈嗤洌岵坏梦业呐笥褌儭？墒牵瑡寢屵@樣做一定有她的道理，我也只好聽媽媽的了。
我們來(lái)到城里，好不容易才找到了一個(gè)落腳的地方。可是，刺耳的噪音使我們震耳欲聾，汽車排放出的尾氣讓我們喘不過(guò)氣來(lái)……還好有一個(gè)人收留了我們。但他雖然每天給我們喂吃的，可是卻把我們關(guān)在籠子里用來(lái)觀賞，使我們失去了自由。
人們啊！請(qǐng)不要再折磨我們了，保護(hù)小鳥吧……
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 31
嘰 嘰 嘰，喳 喳 喳，一聲聲清脆的叫聲給了我們的生活添了幾分色彩。可有些人卻不是這樣，有些人認(rèn)為捉小鳥去賺錢是一種理所當(dāng)然的事，我要在這告訴他們，小鳥是有自由的，它能給人們帶來(lái)快樂，開心呀！怎么會(huì)有人要傷害他們呢？我勸你們學(xué)學(xué)這個(gè)故事里的.小女孩吧！
有一天，我和叔叔阿姨們一起去郊外的大自然呼吸清新的空氣，當(dāng)然爸爸媽媽也去了。當(dāng)我和叔叔去拿吃的東西的時(shí)候，看見了五位叔叔圍在一起，好像在看些什么，我和叔叔也去湊了熱鬧，咦！怎么有那么多小鳥兒呢？可能他們要把他放飛吧！對(duì)了，我要去拿吃的東西，我和叔叔把車子后尾箱的東西拿出來(lái)往回走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們?cè)瓉?lái)是在賣小鳥，于是我要叔叔先把食物提回去了。
我首先觀察了一下，問了問這個(gè)鳥帶籠子多少錢？老板說(shuō)：小姑娘你可真有眼光，這個(gè)鳥是珍珠鳥，它很小，40元一只，啊，40元，我曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇叫珍珠鳥的文章，作者是保護(hù)小鳥的，他們卻賣鳥兒，我就大膽的跟老板說(shuō)：你不應(yīng)該賣小鳥，應(yīng)該保護(hù)小鳥，讓小鳥得歸大自然。呵！你個(gè)小東西，你不買就別在這，走！同學(xué)們，你們認(rèn)為這個(gè)老板做得對(duì)嗎？我們應(yīng)該愛護(hù)小鳥，保護(hù)小鳥，讓小鳥重歸大自然！
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 32
一天中午，我放學(xué)剛來(lái)回到家，就聽到幾聲急促的鳥叫。
我聞聲走去，原來(lái)是一只小燕子在我家屋子下面邊拼命的用翅膀撲打著地面，一邊嘰嘰喳喳焦急的叫著，好像在說(shuō)：“快救救我。”我俯下腰來(lái)，輕輕的用雙手捧起來(lái)，看見它長(zhǎng)著紅紅的小嘴，烏黑的羽毛，圓溜溜的眼睛。我仔細(xì)的撥開羽毛檢查，發(fā)現(xiàn)翅膀被人用膠帶紙和線扣在了一起。
這時(shí)我才明白，它為什么飛不起來(lái)，原來(lái)鳥兒飛的時(shí)候要把翅膀上的.羽毛張開，而它卻被扣在了一起，當(dāng)然飛不起來(lái)了。也不知道這是哪個(gè)小朋友干的。我想小燕子是益鳥，為農(nóng)民伯伯捉害蟲，保護(hù)莊稼，我可要救救它，說(shuō)干就干，我先用剪刀把線剪掉，然后把膠帶紙剪成兩段，小心翼翼地把膠帶紙一段一段的弄掉，弄好后，我把它放在草地上，它拍拍翅膀飛起來(lái)了，它飛到菜田上的電線了，嘰嘰喳喳地高興的叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你救了我。”
我看著這只小燕子飛上了藍(lán)天，心里有說(shuō)不出的高興，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了一只益鳥，它以后一定會(huì)捉更多的蟲子，為農(nóng)民伯伯保護(hù)莊稼。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 33
如果有愛鳥節(jié)，孩子就不要再用棍子打鳥巢，不要再用彈弓打鳥了。小鳥會(huì)在樹林里自由玩耍嬉戲，我們可以觀察它們，寫一篇“觀察小鳥”的作文。
我記得有一次，我在路邊發(fā)現(xiàn)了一只麻雀，它的身上爬滿了螞蟻。啊！誰(shuí)這么狠心，連小麻雀都不放過(guò)？耶！如果人們不愛護(hù)鳥類，不保護(hù)鳥類，這個(gè)世界會(huì)變成什么樣？如果有愛鳥節(jié)，人們會(huì)愛鳥，保護(hù)鳥，讓它們有一個(gè)溫暖的家。
那一天，我想給鳥兒做一個(gè)舒適的鳥巢，放些稻草進(jìn)去，放些小昆蟲進(jìn)去，讓它們吃好睡好。我還想建一個(gè)鳥類公園，這樣他們就可以過(guò)一個(gè)快樂的愛鳥節(jié)。在這一天，人們可以為他們最喜歡的鳥唱歌和畫畫。把自己打扮成一只鳥，和它們一起跳舞。每個(gè)人都像快樂的小鳥一樣快樂，心情特別舒服。小學(xué)生也可以寫觀察日記！
這么精彩的鳥戀節(jié)，肯定會(huì)有很多人喜歡的。他們把自己的'鳥巢放在森林的頂端，比較誰(shuí)做的最漂亮。他們心里都有一個(gè)共同的愿望：希望鳥兒能在自己的巢里生活。
總之，人們會(huì)愛上這個(gè)鳥戀節(jié)，它會(huì)奇跡般地出現(xiàn)在世界上。到那個(gè)時(shí)候，人們就會(huì)愛護(hù)鳥類，保護(hù)鳥類。
小鳥的啟發(fā)小學(xué)三年級(jí)作文 34
一天清晨，小剛背上書包去上學(xué)。爺爺用籠子拎著小鳥，眼睛笑成了一條縫，說(shuō)：“啊！這叫聲可真美妙啊！”小剛問：“爺爺，您為什么要把小鳥關(guān)進(jìn)籠子里？”爺爺說(shuō)：“這樣，小鳥每天都可以給我解悶兒。”
不知不覺小剛來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課是自然課，老師說(shuō)：“我們要愛護(hù)小鳥……”小剛便想起家里的小鳥：我回家要把小鳥放了，讓它重獲自由。
放學(xué)回家后，他趁爺爺不在，偷偷地把籠子拿起來(lái)，對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥，你馬上就自由了。”于是，小剛打開籠門，小鳥箭一般地飛了出去，然后圍著房子轉(zhuǎn)了幾圈，并且嘰嘰喳喳地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小剛！”小剛怕爺爺傷心，就用自己的`零花錢買了最新款的收音機(jī)，放在了籠子里。
爺爺回來(lái)后，傷心地說(shuō)：“咦，我的小鳥呢？”這時(shí)，小剛跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我把小鳥放走了，不過(guò)我給您買了新款收音機(jī)，我已經(jīng)錄了小鳥的歌聲，這樣您以后也不會(huì)感到悶了，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，要保護(hù)小鳥，小鳥是我們的朋友。”爺爺雖然有些不舍，但還是欣慰地笑了。
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