實用的母校作文(實用)
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的母校作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校作文 篇1
一轉眼，我已經是六年級的學生了。
從剛踏進校門的幼稚兒童，變成了文質彬彬的乖乖女，這個學校留下了我們成長中無數的喜怒哀樂。
那是升入六年級的第一次月考，由于壓力太大，心情也是忐忑不安，生怕自己的成績會因為舞蹈的`排練而一落千丈。緊緊張張的考完了3科卷紙，但我仍然放心不下，連晚飯都沒有心思吃，就直接洗洗睡了，第二天，老師要宣布成績了，我的心不由提到了嗓子眼，頭都不敢抬。誰知老師第一個念到的就是我的名字：“張紫晗，語文99.5分，是語文單科的第一名。”哇，頓時全班同學都為我鼓起了掌。再看看同桌那羨慕的眼神，心里不禁甜甜的……
但有喜就會有悲，我的英語卻不太理想，只考了55分。這是我自從學習英語以來最低的一次分數。而且因為我姑姑曾是英語老師，所以更讓我感覺抬不起頭了。不過我相信世上無難事，只怕有心人，絕不會讓這一小小的科目成為自己成長過程中的累贅。
鈴聲起起落落，眨眼間六年的小學時光就要結束了，就要離開充滿了我們美好回憶，讓我們無比眷戀的母校的懷抱了。但我們又不得不繼續成長中的前行，只好滿懷熱淚地對您說一句：別了，母校！
母校作文 篇2
二十年后，我已成為了像蘋果創始人喬布斯一樣風靡全球的一家設計公司的董事長，在眾粉絲的熱捧下、在財富的滾滾而來時，我想起了滋育我們身體、充實我們心靈的母校——蒲小，我決定駕車去探望她。
懷著激動、快樂的心情，愈發奮地駕車在棕磚鋪的小道上，看著主席臺兩旁雖年老但仍高聳的翠柏時，忽而瞥見兒時那樹皮上點點斑痕已經成了深凹在樹干里的巨洞，黑圖圖的，讓這裊無人跡的校園增添了幾分神秘。車子漸漸駛進了教學區，明媚的色調，又讓人陷進一片陶醉之中：青紅色的瓦墻，配上橘黃色的溫柔，顯得校園就像你溫馨的家，而你，則在母親的懷抱里撒嬌。
聞著花香，聽著鳥鳴，似乎忘記了身邊的一切。突然間，在不遠的草叢中，蹦出一個陌生而又熟悉的身影，剎那間，我急剎車，還是“咚”得一聲，腦袋緊緊地貼在了車窗玻璃上，鼻子險些撞成畸形，剛下車，我就想喝住那老人，可此時的嘴巴似乎不受我管似的，逼著我喊出了一聲：“老師！”，那老人似乎聽不見我的叫聲，自管自地走了，可沒走幾步，她竟然才回頭看著我，我尷尬極了，生怕她這老人大發雷霆，可事實跟我想象的全然不同。
她轉過身，用那冰冷的目光望著我，而我，則也用同樣的目光望著她。剛要張嘴的我，突然發現，這老人怎么與我兒時的吳老師一般相似：門牙里撬，烏黑烏黑，身體消瘦但辮子老長老長，莫非她真是我小學時代的班主任？忽然間，雙方都停止了目光之戰，用溫柔的眼神打量著對方，隨即，老人眼睛中流出了兩行熱淚，她正是我的班主任——吳老師！兩人之間的冰山終于融化了，成了厚實的陸地。雖然此時正值春季，吹來的風畢竟也涼颼颼的，但卻在我倆身旁化作了暖洋洋的東風。吳老師驚訝的望著我，丟下拐杖，一扭一扭地跑來，用粗燥的手撫摸著我，就像親切的母親一樣，她對我說：“汪洋，二十年不見，就如此著名了啊！了不起！”說完，她懷著念念不舍的心情回到了員工宿舍。
真是幸運啊。剛關上車門，就有一名小姐拉開我的車門，對我說：“請把我送到員工宿舍５單元５樓５５５號好嗎？”
我愣了，“咦，那不正是吳老師的宿舍嗎？”我問，而那小姐也反道：“你是吳老師的什么人？”，我終于聽出來了，那小姐正是相別多年的胡喆涵那！她一縷黃發，正是她的象征，而那時的獅子嗓門兒，也成了輕聲輕氣的`細嗓子，用那嗓子來唱歌，是最合適不過了，正是那細嗓子，給她帶來了許多雅號，如“王菲再世”，“歌壇巨星”那等等。
從員工宿舍大門里走出，遙遠就看見一個高大帥氣的身影迅捷而來，一忽兒，就躥到了我身邊，重重地拍了我的肩膀，他正是誰人知曉的田徑大王“李昊陽”嘍，當然，他也是我的朋友之一，也是我小學同學，還是１００米世界田徑錦標賽的冠軍！他跑１００米，只用了４秒就獲勝了，當其他參賽隊員還在三分之一的跑道上沖刺時，他已經早早的把金獎杯收入囊中。此時２米高的他與小時候只有１米３５左右的身高真是一點也不相像，可發形還是一個樣，梳著劉海，簡直是擴大版的李昊陽那！
告別了同學，駕車離開校園，我認為以前從不注意的時間竟然如此飛快，讓今天的事情成了回憶，讓今天的希望變成了明天的現實！
母校作文 篇3
當小草伸出嫩綠的小頭，尋找自己的陽光；當雛鷹展開初豐的羽毛，飛向無際的藍天……親愛的朋友，6年了，漫長的6年呵，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了。時間像一條河，靜靜地流著；時間像一座鐘，
滴答滴答地走著；時間像一根蠟燭，漸漸地燃燒著；
時間像一顆星星，輕輕地眨著……時間一去不回。當我邁著沉重的腳步，離開美麗的.校園是，我情不自禁地回頭望了望。這就是我讀了六年的小學？熟悉、親切、惹人喜愛！昨天，母校那么新，今天，母校反而有那么一點點的蒼老。
杜鵑花開了六次，也謝了六次，今年夏天，我覺得它開地格外燦爛，艷還是艷的，可是沒有從前那么嬌艷了，因為它帶著一絲淡淡的憂傷。小花園里開滿了紅艷艷的花朵，花朵挨挨擠擠，像趕場似的，趁著光的照射竟相開放，蝴蝶蜜蜂在花的四周跳舞。那時候，我們班有幾個調皮的同學去那里捉蜜蜂，后來老師知道后，嚴厲地批評這些同學。那個批評啊，是甜蜜的！
噴水池噴了六年了，現在還那么熟悉。它在小花園的中央，橢圓形的，那水噴得時高時底。一陣風吹來，噴出來的水如煙、如霧、如塵。在陽光底下看，既像一條五顏六色的彩虹，又像一條五彩繽紛的絲帶，正如毛爺爺所說：“ 橙黃綠青藍紫，誰持彩練當‘池’舞”。那個噴池啊，是彩色的！
可是，就要離別校園的我，噴水池、杜鵑花還屬于我嗎？
離別校園的最后一刻，我心里不免有點悲傷——依依不舍。親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片云彩，我會在夢里變成一只可愛的小鳥在母校周圍徘徊、飛翔、歌唱……
別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。
母校作文 篇4
清晨，我走進校園，露水把校園更新了一遍。
走進綠草如茵的操場，同學們排著隊在操場上跑步，那整齊的腳步聲顯得我們多么精神。
走進窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師和散發著油墨書香的課本，一切都是那么的誘人，上課鈴響了，熱衷于上課的同學飛一般地回到教室，朗朗的讀書聲從教室里傳出來。
到了做早操的時候，我們排著隊進入操場，那嫻熟的動作和矯健的身姿還有幾分戰士的姿色。
吃午飯的.時候，同學們拿著餐還沒走進教室，飯香就已經飄進了教室所以每次到吃飯的時候食物都讓同學們的口水——“飛流直下三千尺”.同學們每次都把飯菜干的一干二凈。
走進生物園，一陣陣撲鼻的清香朝鼻子涌來，里面盛開著色彩斑斕的花，當年我們栽下的一棵棵樹苗，如今已在陽光下茁壯成長。
七月的風把我們召喚，新的生命讓我們向往。中學的大門向我們招手，新的集體把我們盼望。但是我不會忘記您。
啊！恩溢，您永遠在我心中！
母校作文 篇5
兩年前，我們懷著對學校的渴望走進了這個陌生的校園。我對一切都充滿好奇和新鮮。你首先看到的是寬闊而生機勃勃的草坪，接著是校園上空的藍天，給人一種輕松的心情。空氣中彌漫著樟樹的清香。你不用找就能看到幾棵強壯的樟樹。無論你去哪里，你都充滿了同學們的笑聲，這是令人難忘的。
在我眼里，學校在每個地方都有不同的記憶。在教學樓里，老師將永遠記得我們和同學們一個接一個為夢想而奮斗的身影。課后，老師們將會回應同學們活潑的演奏聲。我仍然記得每當學生們爭先恐后地排隊時鈴聲響起的場景。一切都很有趣。
給我印象最深的是體育館，這里不僅有體育課上學生激烈的籃球比賽的場景，還有學生們在每次聚會上竭盡全力的表演，充滿了學生們的汗水和不情愿的淚水。經過無數初夏、秋冬季，學校依然有它的純真和歡笑。他在我心中總是那么耀眼和嶄新。
當清晨剛剛破曉時，校園回蕩著這悠揚的鐘聲，預示著新的一天。教室里的`燈亮了，閱讀的聲音傳遍了整個校園。放學后，一些學生為了爭取時間學習，用手電筒藏在床罩下看書，并時刻防備老師的檢查和漏光，而另一些人則干脆躲在廁所里借廁所看書。這種濃厚的學習氛圍深深地感染了我，給了我學習的動力。
如果真的有意義的話，在過去的兩年里，學校不斷改進學校系統，為我們提供一個優越的學習環境。特別是在大課間休息時，學生們像士兵一樣整齊地跑著，這已成為學校唯一的風景線，也是整個高中的一大特色。那就是每個學生都能積極有序地參與其中，這樣我們才能更好地增強體質，掌握知識。
我經常聽到時間的流逝會帶走許多美好的事物，而母校的形象會隨著它一步一步的離去而變得越來越清晰和深刻。但我確實有這樣一個人:當我離開一個不再保留或珍惜任何東西的老地方時，我感到一種根深蒂固的懷念。一個多月后，我們將告別母校，奔向新校園。我們不禁想起了剛開學時的樣子。一切都像昨天的風景一樣展現在我們眼前。我認為離開老校園沒什么，我們可以拋棄他。然而，在內心深處，我們是緊密相連的。只有當我們走得更遠，走得更久，我們才會更加不可磨滅。
母校帶走了一群群學生，歡迎一群群新生和妹妹。也許我的母校會忘記我，但我會告訴他:他是我一生的記憶。在未來不確定的日子里，他將永遠是我們心中最好的地方。
母校作文 篇6
紫藤花開了又謝，我們曾在紫藤花茂密的枝葉間追逐嬉戲，我們曾在如瀑的紫藤花下傾聽春語……一件件往事如一朵朵絢麗的小花，裝扮著我心靈的芳草地。
我記得二年級我剛轉到這所學校時，望著周圍一棟棟陌生的建筑，一張張陌生的面孔，甚至那一草一木我都覺得是那樣陌生。我站在教室門口，低著頭，一句話也不說，兩只手搓來搓去。這時，語文老師從教室里笑盈盈地走出來，親切地說：“你是怡凡吧？我是你的語文老師。”說著，摸摸我的頭。老師的手好溫暖啊，像媽媽一樣。老師把我帶到教室里，看著那一張張陌生的.面孔，我還是有些膽怯，在老師的鼓勵下，我進行了自我介紹。漸漸地，我和同學們熟悉起來，很快融入到了這個溫暖的集體中。
我還記得，運動會上我們班的運動健將個個全力以赴，勇往直前。小個子林青參加了女子1500米長跑。幾圈下來，她累得氣喘吁吁、汗流浹背，步子也越來越沉，但她咬緊牙，堅持不懈跑到了終點，同時也為我們班贏得了寶貴的第二名！同學們的歡呼聲響徹云霄！我們大家都在分享著這分喜悅。
我更記得，語文老師每年都會帶我們在校園里一起賞花。白玉蘭那朵朵碩大的花苞，潔白無瑕，摸起來十分光滑，好像嬰兒嬌嫩的皮膚。在風雨中，在陽光下，白玉蘭綻放出美麗的笑臉。還有那紫藤花，一叢叢、一簇簇，微風吹來，像紫色的風鈴在風中搖曳，你挨著我，我擠著你，真是熱鬧！
老師們，同學們，時光如水，歲月如梭，六年的小學生活轉瞬即逝，讓我們帶著對母校的留戀，帶著對老師的感激，帶著對同學的不舍，踏入新的學校，開始新的生活。
母校作文 篇7
記得我第一次踏進校園，一切都令我陶醉，寬敞的大廳，高大的教學樓，明亮的教室，到達的數目，蒼勁的老銀杏，和藹的老師，親切的校工……就連可愛的小狗也讓我快樂得陶醉。這美好的環境，歡樂的氣氛便讓我愛上了它。
在學習之余，母校又讓我充分地放松。下課時，我與同學奔向操場，矯健的.身姿不斷閃現；午休時，我與朋友走向花園，歡聲笑語從花從中傳出；放學了，我有與同學飛向操場，歡呼與掌聲響徹天空……我更愛母校了。
我的腦海浮現出一張又一張的畫面：同學之間團結友愛，互相幫助；和藹可親的老師教我做人之本、做人之道及許多知識我們好似棵棵幼苗吮吸著汩汩流來的清泉；盡職的門衛阿姨每天清晨迎接我們走進校園，傍晚又默默目送我們遠去……這一點一滴的往事，何嘗不是母校對我們的關懷呢？
明天，我們就要跨進中學大門，告別朝夕相處的母校。我回頭望了望母校，高大的教學樓在地上拉上長長的斜影。“夏理遜小學”的金屬牌在落日余暉的照射下熠熠生輝。我想：母校就像一位母親，哺育出一代又一代的人才，為祖國塑造出棟梁。母校啊，待我們親手在下的樹苗長成參天大樹時，我們會重聚在老銀杏濃密的下，讓“夏理遜小學”的金屬牌更加輝煌！
別了，母校！
母校作文 篇8
親愛的母校：
光陰荏苒，日月穿梭。轉眼間，小學六年的生活即將過去。20xx年那群滿臉稚氣、充滿好奇心和求知欲的小學生，如今已經成為就要踏上人生新旅程的20xx屆畢業生；曾經讓我們感到漫長的二千多個日夜，如今也僅僅剩下了屈指可數的幾天。小學六年的.學習過多難忘的日子，在這些日子里，我程中，我們經歷了許許多們有說不完的回憶，道不盡的往事，還有那敘不完的離校之前這最后三個多月時間的友情。離別學校之際，接受了六年教育的我，對學校的感情可想而知。為此，我想對母校提兩點建議。
我想學校應當考慮一下教學設備的問題。有許多數學知識需要利用教具來理解，而我們卻一直在靠看圖和想象來了解。這樣的學習效果當然沒有利用教具進行學習的印象深刻。不明白其中的真正算理，靠死記硬背做題，最終還是沒用的。
第二個就是學校的公共電話問題。有時學校要求帶的東西總有少數同學丟三落四，學校也是為了我們的安全，不允許同學們擅自出校門，那就只能靠電話了。學校現在只有一臺電話可以供我們使用，就算每班只有一名同學忘帶，全校二十三個班級也可以積少成多，排隊也須要很長時間。所以我特別希望學校能夠多增加幾臺電話機來供我們使用。
希望母校您能夠接受我的建議，將我們的母校越辦越好，讓更多的孩子有一個良好的學習環境，優質的學習設備。
現在，學校的擴建已經開始動工，雖然，我不能享受到竣工后舒適的環境，但我也為在校的全體師生感到高興。
母校，請相信我：今天我為母校驕傲！明天母校將為我自豪！
祝：母校培育出更多的莘莘學子！
愿：母校再創佳績！
此致
敬禮
20xx屆小學畢業生
某某某
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