以母校為話題的作文：我的母校

　　篇一：我的母校

　　育才，我的母校，在你30歲生日之際，送上我深深的祝福!祝福您永遠年輕、美麗!祝您年年桃李，歲歲芬芳!讓我為您點燃生日的蠟燭，真摯的說一聲：生日快樂，我的母校，我永遠愛您!

　　育才，不僅是我的母校，而且現(xiàn)在女兒也在這里上學，她是三年級的小學生了。當女兒告訴我，育才迎來了他三十歲生日的時候，我無比激動，興奮的給女兒講起了我當年在育才上學的事。講著講著，我仿佛又回到了童年。

　　我在育才的校園，生活學習了七年。你們一定會有疑問，怎么會是七年呢?讓我來慢慢的告訴你們。現(xiàn)在的小學是六年制，我們當年雖然是五年制，但是還有學前班，這樣，小學就有六年了。你們一定還會問，你不是說七年嗎?別急，聽我接著說。當年的育才可不只有小學哦，他還有初中呢!只是當我上初二的時候，初中獨立出來了。獨立出來的初中就是現(xiàn)在我們這兒最好的初中，實驗中學。學前班一年，小學五年，初中一年。這樣，我在育才這個校園里學習了七年。在這里，留下了我童年美好的回憶。

　　時光荏苒，歲月如梭。轉眼我們也是快奔四的人了，看著孩子在自己的母校學習，我們感嘆時間過得好快，育才變化的好快，現(xiàn)在的育才更加美麗!走進現(xiàn)在的育才，有花、有樹，讓你心情舒暢。走進育才，你就能嗅到濃濃的書香氣息。他們的口號，書香潤澤童年，幸福陪伴一生。在這樣的環(huán)境中學習是孩子們的幸福。在當年，我們的老師也曾為我們成立過圖書角，那時的我也很愛讀書呢!現(xiàn)在學校的上下課鈴聲，都是音樂了。以前都是敲鈴，記得當年學校有棵大樹，大樹上掛著一口鐵鐘，到上下課時間，就有一位老爺爺來敲響它。現(xiàn)在孩子們入學都是書卷考試，當年我入學可不是這樣的。到現(xiàn)在我還清晰的記得那時的情景，當時是媽媽領著我去報名的，記得當時竹校長和藹可親的對我說：“小姑娘，我給你出一道口算題，你答對了，明天就能來。”我點點頭。校長說：“5+5等于幾?”我立馬回答：“5+5=10”校長笑著說：“真聰明，收你了。”就這樣，我成為了一名育才的學生，開始了我人生的一個起點。在這里，我學到了知識與做人生的道理;這里，留下了我數(shù)不清的回憶;這里，留下了我成長的足跡;這里，有我最珍貴的童年。

　　如今的我們，奮斗在各自的工作崗位，各行各業(yè)，天南海北，哪都有我們育才人身影。無論我們在哪，都不會忘記你，我的母校。是你像一位母親一樣用溫暖甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們健康茁壯地成長!是你，好不吝嗇地傳授我們知識，教我們做人的真諦!母校，我因我曾經是一名育才的學生，而驕傲、而自豪。母校，你永遠是我最幸福、最溫馨的回憶，因為這里有我最純真的童年。

　　啊，育才，我親愛的母校，在你30歲生日之際，祝您生日快樂!祝福您蒸蒸日上，永遠輝煌燦爛!

　　篇二：母校

　　我回來了，又回到了曾經三年寒窗苦讀的母校，在這所學校，曾經的點點滴滴記憶猶新!

　　我不是作家，我不能用優(yōu)美的文字描述它;我也不是畫家，畫不出母校的點點滴滴;我更不是音樂家，唱不出對母校的愛。但我知道，我的母校，永遠在我心中。在我的母校，有很多值得回憶的生活，我的老師，我的朋友，我的同學……

　　在我母校，令我最難忘的還是初三的生活，雖然學習很緊張，但我不得不承認是我初中最快樂的時光。

　　和我同座一起上課玩魔方、上課一起吃東西、一起玩手機，都令我難忘……哈哈…第一次手機被老師收了，雖然當時很生氣，但現(xiàn)在還挺懷念的，第一考試不及格、第一次有喜歡的女孩……這一切的一切!都非常懷念!

　　我永遠記得我的語文導師……彭桂云老師，一個很優(yōu)秀、很負責的老師，而且還是全國優(yōu)秀老師!我很感覺彭老師對我的教導，還有我的同桌：吳添棟、吳陽康、祝自培……這些都是我記憶長河里摸不掉的回憶。

　　還有我的妹妹：梅容芳，別人都叫她梅破!哈哈……我覺得她是一個很可愛的小女孩，還有一個很好的朋友，沈琪，一個很有個性的女孩，還有一個很有個性的外號，不說了，哈哈!還有一記憶很深的女孩……吳靜茹，這個不解釋!還有一個很特別很特別的朋友：何淋，雖然她不屬于我學校生活的一部分，但我還是記憶猶新，也很感謝她!

　　我的母校，其實有很多值得回憶的人和事，但要我全部寫下來，我做不到!有些只能一直停在我回憶。

　　篇三：母校

　　獨自走在回家的小路上，即將落下的夕陽，像個喝醉的少年，那泛紅的臉頰籠罩了整片大地。

　　兩年前，那個充滿著稚氣的女孩仿佛就在眼前，她會為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，會為了同學在不經意間說出的話而傷心許久，會為了老師對她的一點表揚而沾沾自喜，會為了朋友幾句贊美的話而偷著樂，這所有的“為了”都發(fā)生在兩年前的那個自由自在，無憂無慮的小學生活。那些一起打雪仗，一起搞惡作劇的場景歷歷在目。

　　小學生活中的種種瑣事令人回味，我們一起為四川的小朋友捐錢，一起去敬老院看望那些爺爺奶奶，去關心他們，讓他們感受到溫暖，一起參加學校的拔河比賽，全班同學齊心協(xié)力贏得比賽，46個朝氣蓬勃的孩子組成一個和諧融洽，溫馨快樂的大家庭，同學之間互幫互助，在那個大家庭中，讓我知道了友誼的可貴，在日常生活中，同學們互相關心，互相了解，使自己更好的融入到這個群體中。

　　轉眼間，我已經離開母校兩年了，這兩年中，讓我感受到了各種各樣的滋味---酸、甜、苦、辣、咸，我品嘗過努力后取得成功的滋味，而能代表這種滋味的是甜，感受過挫折帶給我痛苦的滋味，能代表這種滋味的則是苦。

　　母校——記載了我一生中最快樂的時光，母校---讓我明白了什么是真摯的友誼，母校---讓我擁有了我的第一個夢想。

　　母校——一個對我來說最神圣的地方，一個對我來說具有重大意義的地方。

　　篇四：母校

　　那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現(xiàn)在還是這樣。

　　我終究還是踏進它的大門了，又一次撲進了它的懷抱。我是多么的想念它，當我再次走近它時，它已經休息了，里面空無一人。陣陣微風襲來，在我耳邊掠過，好似陣陣朗朗的讀書聲，忽大忽小，時起時落。風，不知何時，靜而安穩(wěn)地停住了，時間好像停住了，空氣似乎也不再流動，我，也只是靜靜地站在那里，就站在那里。

　　我一點也不慌著離開這兒，我像看著一個老朋友一樣環(huán)顧著它：這所小學。這個以前屬于我，現(xiàn)在卻離我遠去的小學。一只杜鵑站在樓頂?shù)囊唤牵?ldquo;布咕咕”地叫著，地上散落下來的樹葉也隨風打著旋兒，不免有些凄涼。我踩著粗糙的水泥地，靜靜地走到教學樓的大門前。

　　映入眼簾的，是那長長的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學總會經過這里，這上面用紅色的字跡迎著表現(xiàn)優(yōu)秀的班級和優(yōu)秀教師的名字。小學，我們班很調皮，不守紀律，所以很少在大屏幕上被表揚。有一次竟然被表揚，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來，無數(shù)雙手摸了又摸那罕見的三個數(shù)字——603。結果是學校弄錯了，表揚的是604，我們卻沒有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現(xiàn)過。想起我們那時高興的樣子，仿佛就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向里面走去。

　　這，應該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙，朝里看去。里面沒有老師，只有四張桌和四張椅，數(shù)不清的的筆斜靠在筆筒里，有的壞了，有的還沒壞;有的舊了，有的還很新。我好像看見了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書地批改著一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，發(fā)絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那么靜好。

　　我來到我們原來上過課的教室，那個603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視著這間教室。我看見了小蘇的桌子，她當時畫在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨著時間的推移，畫變淺了，快看不見了。我再不能找到我坐過的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見了久別的同學們，她們在一起說笑著，玩鬧著，充滿快樂與幸福。我看見了我們以前用過的鐘表，它還好端端地掛在那堵墻上，就那樣掛著。歲月的滄桑，它也老了，它不準了，它，走不動了。

　　我坐在了那個原來我坐過的小臺子上，好像我還沒有長大，我還是一名小學生一樣。那時我好開心，好開心。我笑了，沖著我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺得它們都好普通，現(xiàn)在卻想一直一直看著它們，就這樣看著它們。

　　我在那個我曾經揮灑過汗水的跑道上跑了一圈，然后躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來休息一樣。我看著白云，很寧靜，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿了純真。

　　失去的不會再變成擁有，擁有的也總有一天會失去。這所小學，這個六零三，這三棟教學樓，它們早已住在了我的心底，根深葉茂。

　　那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現(xiàn)在，還是這樣。

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