關(guān)于命運(yùn)交響曲作文（通用27篇）

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的命運(yùn)交響曲作文，希望能夠幫助到大家。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇1

　　今天，媽媽說放首樂曲給我聽，我開始不以為然，繼續(xù)玩著手中的拼裝玩具。但是，當(dāng)那激昂的音樂猛然噴薄而出時(shí)，我一下就被震撼了，停止了手上的動(dòng)作。

　　“媽媽，這是什么樂曲？誰寫的？”“貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，你上網(wǎng)搜搜吧，一定會(huì)有所收獲。”媽媽回答道。

　　我上網(wǎng)搜了相關(guān)資料，了解到貝多芬充滿坎坷的一生。他在耳朵全聾、健康情況惡化和生活貧困，精神上受到折磨的情況下，仍以非凡的毅力創(chuàng)作了《第五交響曲》。

　　看完資料，我對(duì)貝多芬和這首《命運(yùn)交響曲》肅然起敬。我請(qǐng)媽媽重放《命運(yùn)交響曲》，想閉上眼睛用心去感受這偉大的生命之歌。樂曲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而低柔婉轉(zhuǎn)，把我?guī)�入了貝多芬不平凡的命運(yùn)之旅。

　　“咣咣咣咣”，仿佛命運(yùn)之神沉重的叩門聲，樂曲一開始就氣勢(shì)磅礴，激昂有力，讓我呼吸急促起來，心也為之震撼，我不禁想到貝多芬的名言——“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”我感到有一種激情在血液中奔騰涌動(dòng)——那是生命的力量。

　　接著，樂曲舒緩下來，溫柔而抒情，一幅美好寧靜的生活畫面展現(xiàn)在我腦海中。我為命運(yùn)之神對(duì)貝多芬的不公感到痛惜——貝多芬的一生，從童年到生命終點(diǎn)幾乎與幸福美好無緣。但這段樂章抒發(fā)出的貝多芬對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求之情，深深地打動(dòng)了我，正如他在給友人信中寫到的話：“噢，能把人生活上千百次，真是多美！”他告訴我們不要因?yàn)樯�活的不公平而放棄希望，生活需要希望長相依。

　　樂曲最后，氣勢(shì)恢弘的旋律再次奏響，宣告這場(chǎng)與命運(yùn)的決戰(zhàn)。貝多芬與命運(yùn)之神展開殊死搏斗，他用非凡的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝命運(yùn)，創(chuàng)作出了一篇篇不朽的音樂巨作，給我們后人留下了物質(zhì)和精神的雙重財(cái)富。

　　這一曲蕩氣回腸的《命運(yùn)交響曲》讓我感受到了一種無可言喻的感動(dòng)與震撼。讓我對(duì)生命有所感悟：熱愛生命，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)幸福、美好生活的渴望和追求。在困難、挫折、痛苦面前，永遠(yuǎn)不要低頭，不要退縮。唯有如此，生命才能綻放出耀眼的光芒。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇2

　　第三樂章C小調(diào)，快板，3/4拍子，諧謔曲。這個(gè)樂章用復(fù)三部曲式寫成，在調(diào)性上，回到了動(dòng)蕩不安的情緒，像是艱苦的斗爭(zhēng)還在繼續(xù)，它是通向第四樂章的過渡和轉(zhuǎn)換。主部由兩個(gè)對(duì)比性主題構(gòu)成，第一個(gè)主題有兩個(gè)因素:第一個(gè)因素由大提琴和低音提琴奏出急速向上的旋律，有一種向前推進(jìn)的力量，但又顯得有些遲疑。另一個(gè)因素是這個(gè)基礎(chǔ)上的應(yīng)句，由一連串和弦組成，它沉著、抑制，又顯出不安的情緒。這個(gè)主題陳述兩次之后，圓號(hào)奏出一個(gè)非常活躍的、號(hào)角般的新主題，那熟悉的節(jié)奏，使我們一下子就能確認(rèn)第一樂章的主題在這里以另一種形象出現(xiàn)了，它威嚴(yán)、穩(wěn)健，具有進(jìn)行曲的特征。兩個(gè)不同氣質(zhì)的、尖銳對(duì)置的主題輪番出現(xiàn)，表現(xiàn)了動(dòng)蕩不安及艱苦斗爭(zhēng)的場(chǎng)面，而且每一次出現(xiàn)都越來越尖銳、復(fù)雜，富于戲劇性的效果。中間部分以熱烈的德奧民間舞曲為中心主題，由C小調(diào)轉(zhuǎn)為明朗的C大調(diào)，音樂采用了復(fù)調(diào)賦格與主調(diào)和聲的對(duì)比手法，情緒熱烈而樂觀，先由大提琴和低音提琴奏出，它與前面的音樂形成對(duì)比，有一種不可遏制的力量，造成風(fēng)起云涌之勢(shì)，表現(xiàn)出人民的力量一浪高過一浪和越來越強(qiáng)的必勝信念。第三部分是動(dòng)力性的再現(xiàn)部。第一部分的兩個(gè)主題都用弱音奏出，進(jìn)行再現(xiàn)和發(fā)展。定音鼓敲擊的基本動(dòng)機(jī)節(jié)奏型預(yù)示矛盾沖突在繼續(xù)，這是在積蓄著準(zhǔn)備最后沖刺的力量。接著，第一主題輕聲出現(xiàn)，音樂自由向上伸展，樂隊(duì)的音域不斷擴(kuò)大，力度由弱到強(qiáng)，調(diào)性色彩由暗到明，漸漸發(fā)展成為一種不可遏制的力量，響亮的和弦音導(dǎo)入光輝燦爛的最后樂章。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇3

　　貝多芬，這個(gè)名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂。

　　在人們看來，貝多芬的一生是美好的是和諧的。可誰會(huì)想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽覺漸衰，1820年后兩耳失聰。面對(duì)著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。從他的身上我看到樂觀看到了頑強(qiáng)。一個(gè)音樂家失去聽覺是人生最大的不幸。而貝多芬沒有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實(shí)，用“心”觀察和思考人生進(jìn)而把這種思考付諸于音樂，使音樂成為他思想的載體，心靈的歸宿貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂事業(yè)，音樂在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征，而樂隊(duì)只能彈奏出音符，卻不能完美的傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。

　　誠然我們無法像貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng)，但是我們卻可以從跌倒處站起來。我們要學(xué)習(xí)貝多芬那種坦然面對(duì)挫折，樂觀的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂觀的“唱”完“命運(yùn)交響曲。”

　　命運(yùn)交響曲作文 篇4

　　淚滴落在手機(jī)屏幕上。一動(dòng)不動(dòng)。

　　不想動(dòng)，也懶得動(dòng)。

　　他說毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當(dāng)然的。

　　要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。

　　顧彤彤，你還有點(diǎn)出息么？

　　該怎么辦。不想再和他繼續(xù)糾纏下了去了。就算還愛他，也不可以。事到如今，這份委曲求全的愛情，已經(jīng)變得毫無尊嚴(yán)。而一開始，自己不是最不能舍棄的，就是尊嚴(yán)么？

　　他發(fā)信息說，今晚喝的酒有點(diǎn)多，要早點(diǎn)睡覺。于是讓我不要再等他了。

　　我漠然。

　　原來在他心里，我一直是個(gè)可有可無的存在么？

　　可是他后面的道歉又是怎么回事？

　　對(duì)不起，彤彤，我不要你因?yàn)槲叶�生氣�?/p>

　　為什么要道歉？

　　為什么要生氣？

　　突然記憶浮現(xiàn)出來。那一夜，他說，好了，我不生氣。我要寵著你。

　　我想笑，寵我？怎么寵？

　　你說了算。

　　我想了想，然后說，我要星星。

　　他猶豫了一會(huì)，發(fā)了個(gè)大哭的表情，說，月亮好不好？

　　我說，為什么？

　　他回答說，對(duì)不起，我只有月亮，沒有星星。我不能滿足你所有。

　　我想我可能還是愛過他的，不然為什么我一看這話就心軟了呢？而不管，他此時(shí)此刻，睡在哪個(gè)女人的身旁？

　　命運(yùn)交響曲作文 篇5

　　您的手在顫抖，上面布滿了歲月的痕跡；您的目光在閃爍，眼角的皺紋是您生命長久的象征；您嘴唇微啟，那快要掉落的牙齒仿佛告別的交響曲。

　　每一條皺紋都是歲月的精美作品，每一顆掉落的牙齒都代表著生命的衰竭，眼角掉落的每一滴眼淚都透視著我們的命運(yùn)。掌心曾經(jīng)清晰可見的脈絡(luò)早已模糊不清，曾煥發(fā)著神采的眼神早已不再。

　　老人們說每個(gè)人的出生都是上天賜給父母的珍寶，可殘酷的環(huán)境在磨練著您的意志。在那個(gè)連米飯都吃不起的時(shí)代，您跟所有的同胞姐妹們?cè)绯鐾須w，每天不辭辛苦地做著本是男人的工作。老天終究是仁慈的，您每天辛苦勞累的耕作終于讓生活有了起色。

　　男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁。您聽從父母之命，媒妁之言，披上了紅蓋頭進(jìn)了男方的門。可是老天是多么的不公平，結(jié)婚后的日子遠(yuǎn)沒有想象中的舒服，每天依舊早出晚歸，為每日的生計(jì)著想。可是不管每天做多少，終究是入不敷出。見此狀況，您的老公不得不選擇前往煤礦工作，日子開始漸入佳境。

　　奈何好日子才剛開始，賭博的陰影卻堵在了家中財(cái)力來源的唯一路上。這場(chǎng)風(fēng)雨讓您措手不及，本就不是很富裕的日子變得更加蕭條，家中的生計(jì)維持不下。每日靠著借錢才勉強(qiáng)把日子繼續(xù)下去。或許是愧疚，您的老公毅然決然的選擇了早逝。

　　傷心之余，您重新振作起來，不甘屈服的您扛起了這個(gè)家。膝下的兒女已經(jīng)相繼談婚論嫁，本可安享晚年的您，卻因?yàn)槟贻p時(shí)的條件簡(jiǎn)陋下患上了嚴(yán)重的婦科病。本以為生命之燈就此熄滅，老天終有開眼之日，您的兒女竭盡全力帶您去最好的醫(yī)院治療，帶您游遍祖國的大好河山，帶您游山玩水。您經(jīng)常感慨這是您的第二次生命，您一定要好好珍惜。

　　歲月終究不饒人，命運(yùn)注定您不肯屈服。曾經(jīng)的年少輕狂被歲月磨礪成了風(fēng)平浪靜，被命運(yùn)打擊成了心平氣和。歲月與命運(yùn)共同譜寫了您的生命之曲。愿您安康！

　　我最親愛的外婆！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇6

　　生命只有一次，耀眼奪目又虛幻飄渺，且行且珍惜。

　　——題記

　　雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天也是陰沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆積盤踞在天空中的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下一切都是異常的沉悶。這種天氣最適合睡覺。什么事都不用想，任何事情都無法令你心煩。屋子里平白溢出淡淡的茶香味，雖淡但足以令人沉醉。

　　書桌上的陳設(shè)簡(jiǎn)單又實(shí)用，幾只筆，幾本書，一盞茶。所謂的茶香四溢說的就是這樣吧！今天我一改平日頹廢懶惰之狀，駕一葉扁舟去書海中遨游觀賞。

　　霧靄，像輕紗，像煙嵐，像云彩。掛在樹上，繞在屋脊，漫在街道上，藏在草叢中。給人一種唯美感，無法移開雙眼。

　　來到圖書館，今天似乎比往日更少人。我隨手從書架上抽出一本雨果的《悲慘世界》，如絲綢般順滑的紙張上刻滿了字，周身還用硬紙殼包裹，無疑是一件藝術(shù)品。當(dāng)我準(zhǔn)備去哪個(gè)角落細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候。剎那間，我被一位白發(fā)蒼蒼的老人吸引住了。白色的運(yùn)動(dòng)服配上淡藍(lán)色的短褲，一頭白發(fā)，一副老花鏡，一雙球鞋，眉宇間流露出的那種專注，都給人一種難以言表的慈祥感。

　　我不由自主地走了過去，老人對(duì)我笑了笑。示意我旁邊沒人坐。我坐下好奇的問了一句：“老爺爺，你這么大年紀(jì)，為什么還要跑這么遠(yuǎn)到圖書館看書呢？”“我啊，年輕時(shí)沒機(jī)會(huì)看書，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了當(dāng)然要好好把握啊！生命不息，學(xué)習(xí)不止。”老者微笑著回答我。之后我和他聊了很多，當(dāng)他知道我浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰時(shí)一本正經(jīng)說道：“不要讓別人輕薄的話語來踐踏你的目標(biāo)，不要讓別人否定的言語來左右你的意志，不要讓別人贊美的言辭來模糊你的雙眼。不要隨波逐流，不要得過且過，不要讓你自己都看不起你自己。時(shí)光易逝，生命唯一，你應(yīng)該把握現(xiàn)在，去譜寫出你自己的命運(yùn)交響曲。”我佇立許久。

　　月光毫不吝惜的灑滿大地，遠(yuǎn)處的樹林頂載著銀色的光華，水中映射著皎潔的月光，綠茵和花草也披上了月光。一切都那么靜謐美好。

　　夢(mèng)幻又令人羨慕的生命樂章是你自己譜寫的，腐朽又令人哀嘆的生命樂符是你自己彈奏的，生命只有一次，應(yīng)當(dāng)好好把握，且行且珍惜。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇7

　　當(dāng)夢(mèng)不在，天空不再蔚藍(lán)，當(dāng)年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅(jiān)持，還在期待。可恨蒼天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運(yùn)，也到此走到了終點(diǎn)。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒有眼淚，眼淚從一開始，就已經(jīng)流干。

　　多少年來，命運(yùn)不停的飛速旋轉(zhuǎn)，卻總不能給它一個(gè)自由的空間，他彷徨過，無奈過，甚至痛恨過，可就是 不肯像命運(yùn)低頭。

　　曾經(jīng)，他也有過夢(mèng)，有過很美很美的夢(mèng)，曾經(jīng)，他也年輕過，年輕的生命里綻放過美麗的花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。

　　在他彌足人間的最后時(shí)刻，他還在想著什么呢？是曾經(jīng)所擁有過的美好時(shí)光，還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經(jīng)歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。

　　也許，有的人會(huì)害怕這個(gè)詞兒，甚至一經(jīng)提起就會(huì)暗自神傷。可是，它并不因?yàn)槿说暮ε露�不到來或是遲緩一些才到來，可以這樣說，它是該來的時(shí)候要來，不該來的時(shí)候也不要來，沒有什么能夠逃避，也沒有能夠阻擋。

　　然而，他卻不怕，可以說是一點(diǎn)也不害怕，沒有呻吟，也沒有掙扎，沒有眼淚，也沒有說話，如此之安詳，不得不讓人覺得他是在小睡片暇。

　　一切都來得那么悄然，正像詩里所寫：

　　“悄悄的我走了

　　正如我悄悄的來

　　我揮一揮衣袖

　　不帶走一片云彩……”

　　——也就是在此刻，命運(yùn)交響曲就此奏完。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇8

　　還記得不久前，老師播放了貝多芬的命運(yùn)交響曲。雖然不長，但記憶深刻。直到現(xiàn)在，我又在電腦上播放了，準(zhǔn)備細(xì)細(xì)的品味貝多芬多年來的痛苦以及其中的精髓……

　　音樂的開頭，便是那激昂的音樂噴涌而出，就像那歷史巨輪的滾動(dòng)；就像那十二級(jí)狂風(fēng)襲來；就像那洶涌澎湃海浪沖擊著你的內(nèi)心；就像你的生命被死神緊緊的扼住喉嚨一般……使人們的心靈為之震撼，為之驚恐。這是一種多么強(qiáng)大的力量與之戰(zhàn)斗，與之拼搏？當(dāng)我聽到時(shí)，整個(gè)人那一下是被嚇得心驚肉跳。

　　之后，音樂漸漸舒緩了，讓人在震顫中放松下來，在那激昂的音樂中緩了一口氣。可這并沒有讓我的內(nèi)心覺得好受，因?yàn)槲矣X得此時(shí)這音樂像一棵樹，像一棵馬上就要枯萎得只剩樹葉的樹，只剩靈魂的樹樁一般。仿佛走到了生命的盡頭，仿佛只剩下最后一口氣了一樣，那小提琴的悲鳴，更使我感受到貝多芬當(dāng)時(shí)那種無助，彷徨的心情與無法向人們?cè)V說的痛苦。又讓我感到一種像暴風(fēng)雨前的寂靜以及那種蓄勢(shì)待發(fā)之勁。他能在茫茫的黑暗中找到一絲希望嗎，他還能再次反擊，再次站起來嗎？

　　最后，貝多芬那生命的頑強(qiáng)體現(xiàn)了出來。仿佛他在吼叫，在像猛獸一般進(jìn)攻！“我不能向命運(yùn)低頭，我不能屈服于命運(yùn)！我要戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝命運(yùn)！”這些應(yīng)該就是他想要表達(dá)的吧！對(duì)！他不是命運(yùn)的奴隸，他就是他。他能忍受挫折；他能抵抗疾病；他能站立；他能與命運(yùn)抗?fàn)帲∷�就是他！就像他給他好友的信中寫到“我要卡住命運(yùn)的咽喉，他絕不能將我完全壓倒！”你成功了，貝多芬！

　　聽完之后，有一種莫名的沖動(dòng)，對(duì)，我們不能被命運(yùn)壓到！我們要戰(zhàn)勝命運(yùn)，成為命運(yùn)的主宰者；成為一個(gè)強(qiáng)者；成為一個(gè)不被困難壓倒的人；成為一個(gè)不怕挫折的人；成為一個(gè)有貝多芬精神的人……不被命運(yùn)所奴隸，加油吧！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇9

　　無論何時(shí)，無論何地，命運(yùn)都是靠自己掌握的。不管你處在怎樣的不幸與艱熬中，只要付出，就一定會(huì)成功!是啊，也許誰都不會(huì)相信一個(gè)盲人女孩竟會(huì)戰(zhàn)勝自己，用自己辛勤的汗水換來了碩果般的收獲，登上了夢(mèng)想的殿堂。

　　劉賽是個(gè)土家族女孩，在四歲時(shí)不幸雙目失明，如今劉賽已經(jīng)十七歲了，她并沒有悲觀消沉，而是用快樂迎接每一天!奇跡的是，她靠自己的不懈努力，不懈探求，以優(yōu)美的舞姿和嘹亮的歌喉一舉奪得星光大道年度總冠軍!

　　從周賽到月賽到年分賽，再到年度總決賽，可見她花了多少心血和汗水啊!還記得年度分賽時(shí)，劉賽以一支傾人心脾的《梅花舞》閃亮登場(chǎng)，身披粉色霞衣的她，以不斷地旋轉(zhuǎn)和飛躍翩翩起舞，臺(tái)下掌聲雷鳴般的不斷響起。在最后劉賽的那一個(gè)抱膝在轉(zhuǎn)盤上迅速轉(zhuǎn)運(yùn)的完美身姿，更是賺足了觀眾的眼球，那時(shí)的她就像是千萬棵梅樹中那最耀眼的傲雪臘梅。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一個(gè)正常人跳如此不易之舞都要付出巨大的辛勞，更別說一個(gè)盲人女孩了，因?yàn)檫@支舞蹈必須要一條腿控制重心，劉賽已經(jīng)練到右腿都長出繭子，一條腿粗，一條腿細(xì)。在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾怎能不為之震撼呢?如果一個(gè)人閉眼練舞，是很難找到平衡的，可見劉賽下了多少苦功!劉賽在接受采訪時(shí)，說非常感謝舞蹈老師，每個(gè)動(dòng)作都是老師用直尺幫她量定的。

　　上帝為你關(guān)閉了一扇門，必定會(huì)打開另一扇門。命運(yùn)是掌握在自已手中的。掌握了命運(yùn)，奮力拼搏，才能創(chuàng)造出人間奇跡!

　　作為同齡人，我們有明亮的眼睛，健康的身體，美好的生活。但當(dāng)我們遇到一丁點(diǎn)的困難，不是推給爸爸媽媽，就是塞給爺爺奶奶。從現(xiàn)在開始，不要總埋怨別人了，我們要學(xué)習(xí)劉賽，學(xué)習(xí)“東風(fēng)第一枝”寒雪臘梅，不要做溫室里的小花，我們要把命運(yùn)掌握在自已的手里，做最優(yōu)秀的自己!

　　命運(yùn)交響曲作文 篇10

　　“你知道命運(yùn)交響曲講了什么嗎？”女孩在紙上寫道。

　　“啊，傳聞?wù)f那是貝多芬根據(jù)自己的人生經(jīng)歷改編的……”男孩也在紙上寫道。

　　他們每天都在公園的這張長凳上“聊天”，聊著他們心目中的“音樂之聲”。

　　這是第七天了。男孩又看見女孩在公園里翩翩起舞，每天這個(gè)時(shí)間，他賣完報(bào)紙回家就會(huì)看到那樣一個(gè)女孩，嘴里哼著《歡樂頌》，跳著看起來是自己編出的舞蹈，清麗白皙的小臉在陽光下忽明忽暗。她的裙擺像一朵玫瑰花那樣盛開在綠色的灌木叢中。但是那個(gè)女孩每天都帶著一副黑乎乎的墨鏡，像是把整個(gè)世界的黑夜涂了上去。男孩很好奇，可那個(gè)女孩的舞蹈太美了，他不敢去驚擾她。可是不過多久他就要搬去另一個(gè)城市了，他實(shí)在是忍不住好奇……

　　“你好……”男孩羞澀地踱到了女孩身前，他的聲音是那么的含糊，致使女孩聽不清他是在叫她——至少他是這么想的。

　　女孩正在完成一個(gè)轉(zhuǎn)身動(dòng)作，當(dāng)她轉(zhuǎn)過身來的時(shí)候她愣住了——眼前一個(gè)穿著破破爛爛的小男孩正面帶靦腆的笑容看著她。她想了想，也報(bào)以一個(gè)微笑。

　　“哦……你叫什么名字啊？你的舞很好看，我很喜歡，嗯，所以……”男孩緊張得有些語無倫次了，女孩卻像是被逗笑了似的，撲哧一笑，舉起手做起了動(dòng)作，在男孩眼里看來，她的手上下翻飛，但是他看不懂。“呃……這是什么意思啊？”男孩眼里填上了一層疑惑。

　　女孩又愣住了。她看上去很焦急，她只好比了個(gè)噤聲的姿勢(shì)，指指自己的喉嚨；又指指自己的耳朵，比了個(gè)叉。“哦，我知道了，你是聾啞人！”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，但是看上去很自卑。男孩在身上一陣翻找，找出一個(gè)皺巴巴的小本子，撕掉了前面幾頁寫滿了地址的草稿，在新的一頁寫上：我們就拿這個(gè)聊天吧！你知道《命運(yùn)交響曲》嗎？寫完分了一支筆給女孩。

　　知道哦，是貝多芬奏的曲吧？女孩也寫上。

　　從今往后，他們兩個(gè)一直一直呆在一起，每天都在談?wù)撚嘘P(guān)“音樂”的話題。

　　媽媽說她上次在門口取你送的報(bào)紙的時(shí)候聽過你唱歌。她說很好聽。

　　是嗎？謝謝你媽媽。

　　下次我跳舞的時(shí)候你可以來伴唱嗎？

　　唉？我有這個(gè)榮幸嗎？

　　嗯嗯。

　　路過的行人有的對(duì)他們側(cè)目，嘴巴里不知道在嘀咕著什么。有些人則是慈愛地看著他們；但是更多的人直接路過他們，看也不看一眼。他們沉浸在自己的小小音樂世界中。女孩也慢慢地變得越來越自信……

　　你會(huì)彈鋼琴嗎？

　　會(huì)的。

　　你能給我彈一曲《命運(yùn)交響曲》嗎？

　　你不是聽不見聲音嗎？男孩寫下這句話，微微驚訝。

　　拜托了。不論如何我都想聽一次……

　　好吧，那么，下個(gè)周六我來給你表演，好嗎？

　　男孩為了讓女孩快樂，日以繼夜地練習(xí)。女孩聽媽媽說，他為了練習(xí)連報(bào)紙都不送了。——至少她是這么想的。

　　日流月轉(zhuǎn)，約定的日子終于到來了……

　　男孩滿臉疲憊，臉色蒼白，女孩則是十分興奮……

　　時(shí)而激昂，時(shí)而婉轉(zhuǎn)的音樂嫻熟地從男孩手指間流淌傾瀉出來，那琴聲里面好像還有什么不一樣的東西……

　　然后他們道別了，一如既往。

　　兩天后，女孩被接走了，是因?yàn)槁牭接腥丝梢灾魏盟�的病�?/p>

　　男孩再也沒有出現(xiàn)過。

　　長大后的女孩，耳朵能夠聽見了，成了一名非常著名的舞者。她接到了一封信，信很厚，里面像是包著什么東西。上面沒有寄信人的名字，只寫著，來自故人。

　　“《命運(yùn)交響曲》，現(xiàn)在你能夠聽到了吧？我把它錄成了一個(gè)磁帶。——你永遠(yuǎn)忠誠的白血病朋友。”

　　女孩看完信之后，捂住嘴巴，眼淚瘋狂地從眼眶里涌出。

　　《命運(yùn)交響曲》，謝謝你改變了我的命運(yùn)。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇11

　　《命運(yùn)交響曲》，德國著名鋼琴家貝多芬的生命寫照。這首曲子是他在饑餓和寒冷中飽受痛苦折磨寫出來的，它高亢激昂,是音樂巨人面對(duì)命運(yùn)打擊不屈抗?fàn)幍腻P錚宣言。

　　貝多芬的命運(yùn)非常悲慘。作為作曲家，正當(dāng)盛年時(shí)兩只耳朵完全失去了聽力，聽不到任何美妙的聲音，可是他卻與病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲�艱難創(chuàng)作，就這樣一曲曲優(yōu)美的旋律從他的指尖流淌，流到了人們心里，芬芳了后世。

　　貝多芬的命運(yùn)是悲慘而壯麗的，常常能警示后人，引發(fā)人們無限的思考。我們常常埋怨自己的命不好：“我怎么就長得這么丑，我怎么就不能有一個(gè)好工作……”我們總是說這么一句話：“命運(yùn)為什么總是捉弄我？”實(shí)際上，不是命運(yùn)對(duì)你不公，而是在啟迪你羽化成蝶。一個(gè)人要想改變自己的命運(yùn)，必須經(jīng)受考驗(yàn)，必須通過自己不懈的努力與追求戰(zhàn)勝自己，做命運(yùn)的主人。

　　鄧亞萍熱愛乒乓球，她期望乒乓球隊(duì)能收下她，可是命運(yùn)就是這樣捉弄她。她滿心歡喜地等到的卻是“個(gè)子太矮”的拒絕理由。雖然她很難過，可是她把悲傷化為了力量。她刻苦地練習(xí)乒乓球，終于感動(dòng)了教練。最后，她以自己堅(jiān)持不懈的努力終成乒壇傳奇。

　　其實(shí)，命運(yùn)，就像梅花一樣：零落成泥碾作塵，只有香如故。命運(yùn)，就像小草一樣：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　命運(yùn)，就像海綿里的水一樣：只要你愿意去擠，愿意去創(chuàng)造，總會(huì)有美好的事物等著你。

　　生命的征途無疑會(huì)有坎坷，所以我們不用太在意，沒有任何人的道路是平坦的。當(dāng)我們遇到挫折和不公正待遇時(shí)，把心放開一點(diǎn)，因?yàn)檫@些是我們生命中的一部分，是我們生命中不可缺少的。

　　俗話說：“人生就像一場(chǎng)戲”，不要沮喪抱怨，用平和的心態(tài)去面對(duì)我們的命運(yùn)。

　　這樣，我們的人生之路會(huì)更美好。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇12

　　一絲聲音從地底下鉆出，如同春天花草從沉睡中緩緩地醒來，懶洋洋地伸展著不太靈活的身子骨。那聲音重復(fù)著同一條旋律，一遍又一遍地發(fā)出，一點(diǎn)又一點(diǎn)地加強(qiáng)，直到最后，那聲音終于發(fā)揮到了極致，從地底下爆裂發(fā)出，如同東洋煙火一般向著四面八方、鋪天蓋地地飛濺而來，又不約而同地聚集在了一起，一直沖入云霄，最后又慢慢落下。頃刻間的輝煌轉(zhuǎn)眼間，就煙飛云散了。

　　那一個(gè)個(gè)消失的音符，不知何時(shí)又不約而同地隱隱連成了一串再次沖出地面。那一次次的努力卻最終化為失敗而落下序幕。足見在命運(yùn)折磨下的貝多芬不屈不撓，即使是一次次的努力化作烏有，那也不足以讓他放棄他那永遠(yuǎn)執(zhí)著的“音樂夢(mèng)。”

　　此時(shí)一片寂靜……

　　不知過了多久，那比之前更加渾厚的聲音破土而出，直沖云霄，在天上徘徊，遲遲沒有落下。

　　結(jié)尾自然是貝多芬享受快樂的時(shí)候，那聲音越長越高，越高越細(xì)，在天際徘徊不斷，想必此時(shí)的貝多芬已不想停止此時(shí)的享受。不知過了多久，那聲音才隱隱的鉆回地底下，又進(jìn)入了不邊的沉睡。

　　這便是那著名的命運(yùn)交響曲，這便是得病后的貝多芬不知經(jīng)歷多少痛苦方才化成的結(jié)晶，它記載著貝多芬的痛苦與喜悅，傳遞著貝多芬堅(jiān)持不懈的精神。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇13

　　第一樂章是激情的快板，2 / 4拍，奏鳴曲。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)顯示出斗爭(zhēng)的場(chǎng)面。音樂象征著人們的力量，像激流一樣，向黑暗勢(shì)力發(fā)動(dòng)猛烈的沖擊。在音樂的開始，有四個(gè)強(qiáng)有力的和動(dòng)態(tài)的聲音，這是貝多芬所謂的“命運(yùn)”敲門。這是主題。這一主題是影響和推動(dòng)音樂不斷發(fā)展的音樂形象。它也在未來的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)和發(fā)展。主題是轟轟烈烈的。它有一種勇敢和不屈不撓的勢(shì)頭。它展現(xiàn)了一幅扣人心弦的斗爭(zhēng)場(chǎng)面，表達(dá)了貝多芬向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志和滿腔義憤。當(dāng)各種樂器依次模仿，緊張的波濤此起彼伏，號(hào)角奏出各種生活運(yùn)動(dòng)的機(jī)器，表現(xiàn)出一種必勝的信心。這是一個(gè)銜接的句子，從前面緊張而雄偉的音樂場(chǎng)景引出了充滿歌聲的第二個(gè)主題。這是一首抒情的旋律。柔和、優(yōu)美、清晰的色調(diào)與正面形成對(duì)比。它表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的渴望和追求。在這里，嚴(yán)峻的命運(yùn)動(dòng)機(jī)退到低音部分，以伴奏的形式出現(xiàn)，使輕音樂有了不寧的色彩，促進(jìn)了音樂的繼續(xù)發(fā)展。

　　最后，在明朗的氣氛中，音樂以一種果斷而熱烈的聲音結(jié)束了。經(jīng)過兩個(gè)富有表現(xiàn)力的部分，隨著生命運(yùn)動(dòng)機(jī)器的出現(xiàn)，音樂又回到了躁動(dòng)的基調(diào)，艱苦激烈的斗爭(zhēng)又開始了。此時(shí)，第一個(gè)主題非常活躍。它不斷的重復(fù)，它的調(diào)性在不斷的變化，它的力度在不斷的加強(qiáng)，然后就有了一個(gè)獨(dú)特而有力的喇叭般的第二主題。這兩個(gè)主題隨著各種技法的變化交替發(fā)展，如對(duì)比復(fù)調(diào)技法、頻繁換位等，增加了音樂的不穩(wěn)定因素，豐富了音樂的內(nèi)涵。最后，命運(yùn)的動(dòng)機(jī)再次打破，以最強(qiáng)烈的聲音重復(fù)，形成了開發(fā)部的戲劇高潮，音樂直接進(jìn)入了復(fù)制部。在再現(xiàn)部分，呈現(xiàn)部分的斗爭(zhēng)場(chǎng)景再次出現(xiàn)。在第一個(gè)主題和銜接部分之間，雙簧管奏出了緩慢的哀怨調(diào)，第一個(gè)主題的展開突然中斷。然而，興奮和不安很快就恢復(fù)了，只是當(dāng)?shù)诙�個(gè)主題出現(xiàn)時(shí)，才有了一點(diǎn)平靜。然而，光明與黑暗的斗爭(zhēng)并沒有結(jié)束，它在巨大的結(jié)局中變得越來越激烈。此時(shí)音樂發(fā)展的勢(shì)頭勢(shì)不可擋，強(qiáng)勁的對(duì)比和緊張的和聲發(fā)展構(gòu)成了整個(gè)樂章的高潮。在運(yùn)動(dòng)的最后，第一個(gè)主題動(dòng)機(jī)的強(qiáng)音進(jìn)一步描繪了敢于挑戰(zhàn)的英雄性格，表現(xiàn)了人們戰(zhàn)勝黑暗勢(shì)力的堅(jiān)強(qiáng)信心。

　　第二樂章是快行板，3 / 8拍，兩個(gè)主題變奏。這是一首優(yōu)美的抒情詩，瑰麗而燦爛，與第一樂章形成了對(duì)比。它體現(xiàn)了人們的情感世界。戰(zhàn)斗過后，冥思與對(duì)美好理想的向往交織在一起，最終化為堅(jiān)定的決心。在音樂的開始，中提琴和大提琴演奏的第一個(gè)主題與伴奏的低音彈撥。它深沉、恬靜、美麗，蘊(yùn)含著對(duì)美好生活的深刻力量和向往。然后，單簧管和單簧管演奏第二主題，并發(fā)出戰(zhàn)斗的號(hào)令。這個(gè)主題的基調(diào)與第一個(gè)主題非常接近，并且與法國大革命的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是三月風(fēng)格的英雄主題。一開始它是抒情的、深思熟慮的。在C大調(diào)全樂隊(duì)的伴奏下，成為了一場(chǎng)氣勢(shì)磅礴的凱旋進(jìn)行曲，充滿了火熱的生命力，鼓舞著人們永遠(yuǎn)前進(jìn)。后來，音樂的發(fā)展就是這兩個(gè)主題的六種不同變奏。在這六種變奏曲中，貝多芬運(yùn)用了不同的技法，如不同的節(jié)奏模式、音調(diào)的變化、樂器的變化等，表現(xiàn)了主人公經(jīng)過激烈的斗爭(zhēng)后的沉思，克服黑暗的堅(jiān)定信念，以及旺盛的激情。例如，第一個(gè)變奏將音樂變化為起伏和激蕩，第一個(gè)主題是連續(xù)的十六分音符。第二次變奏出現(xiàn)在32分鐘內(nèi)，變奏增強(qiáng)了力量，表現(xiàn)出英雄征服黑暗的堅(jiān)定信念。最后一個(gè)變奏曲，像英雄的凱歌，有英雄的精神和樂觀的情緒。在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的最后，第一個(gè)主題簡(jiǎn)單地展開了，展示了獲得的力量.

　　命運(yùn)交響曲作文 篇14

　　第二樂章稍快的行板，3/8拍子，雙主題變奏曲式。這是一首優(yōu)美的抒情詩，宏偉而又輝煌，同第一樂章形成了對(duì)比。它體現(xiàn)了人們的感情世界，戰(zhàn)斗后的靜思同對(duì)美好理想的憧憬互相交錯(cuò)，最后轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的決心。樂曲開始時(shí)，在低音提琴撥弦伴奏下，中提琴和大提琴奏出第一主題，它深沉、安詳、優(yōu)美，蘊(yùn)藏著深厚的力量和對(duì)美好生活的向往。緊接著，單簧管和大管奏出了具有戰(zhàn)斗號(hào)召性的第二主題。這個(gè)主題的音調(diào)與第一主題很接近，并與法國革命時(shí)期的歌曲有音調(diào)上的聯(lián)系。這是進(jìn)行曲風(fēng)格的英雄主題，它起初抒情而沉思，轉(zhuǎn)入C大調(diào)由全樂隊(duì)強(qiáng)奏后，成為一支雄偉的凱旋進(jìn)行曲，充滿著火熱的朝氣，鼓舞著人們永往直前。

　　以后音樂的發(fā)展是這兩個(gè)主題交替出現(xiàn)的六次不同的變奏。這六次變奏，貝多芬運(yùn)用不同的節(jié)奏音型，調(diào)性轉(zhuǎn)換、樂器變換等各種手法，表現(xiàn)出英雄在激烈斗爭(zhēng)后的沉思和戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念，以及充滿活力的激情。例如第一變奏以第一主題連續(xù)的十六分音符把音樂變得起伏和激動(dòng)不安。第二變奏以三十二分音符的連續(xù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了動(dòng)力性，表現(xiàn)出英雄戰(zhàn)勝黑暗的堅(jiān)定信念。最后一次變奏，像英雄的凱歌一般，具有豪邁的英雄氣概和樂觀情緒，這一樂章的尾聲，對(duì)第一主題作了簡(jiǎn)單的展開，表現(xiàn)出從深思中獲得力量，對(duì)未來的勝利充滿信心。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇15

　　天生殘疾，腦癱，無法走路，不會(huì)說話，不會(huì)認(rèn)字這是怎樣的厄運(yùn)啊？！可就是這樣一位不幸的女孩美樂笛·布魯克斯，卻努力學(xué)習(xí)奮斗，成為學(xué)校最聰明的孩子。這就是美國暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。

　　讀《聽見顏色的女孩》，就像聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，讓我震撼，讓我心潮澎湃，讓我想哭，讓我想笑，更讓我想叫“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服！”

　　美樂笛·布魯克斯的成長故事，是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的勵(lì)志故事。它讓我明白，皇天不負(fù)有心人，只要努力奮斗就沒有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師，執(zhí)教長達(dá)25年，長期過著平淡的生活，卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家，多次在美國獲得重大獎(jiǎng)項(xiàng)，這也是個(gè)成功的勵(lì)志故事。

　　命運(yùn)神秘莫測(cè)，不可捉摸。誰也不知道，等待我們的命運(yùn)究竟是什么。我剛開始看這本書的時(shí)候，認(rèn)為美樂笛·布魯克斯的命運(yùn)太悲慘了。一個(gè)小女孩，5歲時(shí)就被確診為腦癱，命運(yùn)對(duì)她太不公平了！

　　你該如何對(duì)待命運(yùn)的不公和人生的苦難？貝多芬說：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”，“通過苦難，走向歡樂”。美樂笛·布魯克斯正是這樣，她不斷努力學(xué)習(xí)，每天做自己能做的事。所幸美樂笛有一個(gè)友善的鄰居V阿姨，她教美樂笛認(rèn)字、看書。美樂笛非常聰明，很快學(xué)會(huì)了很多東西，并靠努力加入了學(xué)校參加全美“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的戰(zhàn)隊(duì)。我非常佩服美樂笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙，她依然勇往直前，不懼困難。反觀我自己，遇到困難就會(huì)動(dòng)放棄的念頭。

　　你該如何面對(duì)殘疾之類的個(gè)人缺陷，面對(duì)人生中的很多不完美，面對(duì)別人的眼光？腦癱已讓美樂笛·布魯克斯非常不幸了，可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學(xué)校的戰(zhàn)隊(duì)，可在隊(duì)里處處被孤立。在去華盛頓參加全國決賽的時(shí)候，可憐的美樂笛被隊(duì)友拋棄，失去了參加決賽的機(jī)會(huì)。看到這里，我為美樂笛·布魯克斯心痛得流淚。可美樂笛真是好樣的，盡管被同學(xué)們嫌棄、冷落，但她始終我行我素，做她自己。她對(duì)別人也非常寬容。故事的最后，美樂笛的隊(duì)友們向她道歉，美樂笛也原諒了他們。

　　這個(gè)世界上雖然沒有真正完美的人，但是我們可以努力改正自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做更好的自己。

　　讀了《聽見顏色的女孩》，我很慚愧，也很振奮。一個(gè)腦癱小女孩能做到的，我為什么不能做到？我要向美樂笛學(xué)習(xí)，努力奮斗，扼住命運(yùn)的咽喉！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇16

　　我想回來回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景！

　　可我不想對(duì)不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對(duì)不起自己。

　　或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。

　　剛剛過去，幾乎沒有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過去了，我也過去了，我要努力去走好以后的每一步，對(duì)于這里，不僅有回憶，還有期望。我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！

　　同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng)，或許，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！

　　我想我是個(gè)強(qiáng)者，我會(huì)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)站住腳步，倒下去的一定不會(huì)是我！在新的環(huán)境里，我會(huì)讓自己更完備，誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐？

　　但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰說謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配！我要想它證明這，不是野心！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇17

　　我想回來。回到我的朋友身邊，舍不得這里的老師，舍不得這里的一草一木，舍不得在樓梯上干值日的情景~`可我不想對(duì)不起爸爸，我已經(jīng)反悔了一次，這次再反悔，爸爸會(huì)很傷心，他的白發(fā)已經(jīng)夠多了，我不想再讓歲月過早的在他臉上留下痕跡，我忤逆者自己，強(qiáng)迫自己接受新的生活，但我忘不了這里的事情，我的好兄弟。

　　我想回來，卻不知早已淚流滿面，在我和父親之間，我選擇了對(duì)不起自己。或許，我會(huì)多一些人生的閱歷；或許一切都可以從新開始，可這里畢竟有回憶，這里畢竟是我的母校阿。剛剛過去，幾乎沒有朋友，于是，很懷念在這里的日子，可時(shí)間過去了，我也過去了，我要努力去走好以后的每一步，對(duì)于這里，不僅有回憶，還有期望。

　　我要做得更好，我要走出回憶。這并不是遺忘，而是把懷念化為動(dòng)力，既然走了，不可能再回來了，就不能再留戀，時(shí)間不會(huì)因我的回憶而倒流或終止，我想走在時(shí)間前面，我相信自己可以！同是學(xué)校，我想在另一個(gè)地方圓自己的夢(mèng)，或許，經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的世界，才會(huì)更加燦爛奪目！我想我是個(gè)強(qiáng)者，我會(huì)在急轉(zhuǎn)彎時(shí)站住腳步，倒下去的一定不會(huì)是我！

　　在新的環(huán)境里，我會(huì)讓自己更完備，誰說鄉(xiāng)村的孩子就一定比不上城鎮(zhèn)的少爺小姐？但我不會(huì)累著自己，我要讓期望的火花點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的潛力！在那里，我要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！既然選擇了讓父母幸福！就要讓自己做得更好！不！還有自己！我的未來就在我手中，不會(huì)因環(huán)境的改變！是誰說謀事在人，成事在天？我偏不信！我要讓蒼天由我支配! 我要想它證明這，不是野心！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇18

　　同學(xué)們，你們聽過貝多芬的命運(yùn)交響曲嗎？跌宕起伏的旋律讓人時(shí)而悲傷，時(shí)而歡樂，時(shí)而低沉，時(shí)而又高亢振奮人心。暑期里的一個(gè)星期，我和我的鋼琴考級(jí)也經(jīng)歷了一場(chǎng)“命運(yùn)交響曲”。

　　臨近考級(jí)前，我每天都拼命練習(xí)，把曲譜背得滾瓜爛熟，彈得也游刃有余，可老天偏偏和我作對(duì)，就在考級(jí)前三天的晚上，一只蚊子居然隔著蚊帳在我右手中指的指尖上狠狠地親了二口后，才心滿意足地飛走了。

　　早上起床后，我又和往常一樣開始了我的“鋼琴之旅”。但我的中指剛彈下去，就有一陣又痛又癢的感覺直往我心里鉆。我“蹭”地一下竄了起來，泄氣地對(duì)媽媽說：“媽，我手指按不了鍵了。”邊說邊舉起右手中指尖給她看。媽媽看到我的中指比其他手指“胖”了一大拳，急了，趕緊給我擦風(fēng)油精，但過了一會(huì)兒，手指還是腫得跟“蘿卜頭“似的。外婆聞?dòng)嵰糙s了過來，還帶來了一碗搗爛的蘆薈，說它可以治蚊子包，我一聽頓時(shí)來了勁，于是，大半天的時(shí)間里我都保持著一個(gè)姿勢(shì)：半臥在沙發(fā)上，左手端著碗，右手中指頭泡在蘆薈汁里。到了晚上，當(dāng)我們一家人滿懷希望地把我的手指拿起來時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)還是無濟(jì)于事。我的心一下子又跌進(jìn)了無底洞似的。媽媽安慰我明天會(huì)慢慢好起來的，我也抱著這份信念一早入睡。

　　第二天，爸爸起了個(gè)大早，把我的情況發(fā)到了“朋友圈”上。立馬，爸爸的微信朋友紛紛“拔刀相助”，發(fā)來了一大堆回信，有建議用馬油的，有說用熏衣草精油的，還有一位阿姨直接送來了薄荷腦軟膏，等等。而我們一家病急亂投醫(yī)，幾乎把所有的藥膏都在我手指上涂了一遍又一遍。到了下午，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我指頭的紅腫好像退了一些。于是我到鋼琴上用中指敲了一下琴鍵，比起頭天的那種鉆心的痛癢感，現(xiàn)在只是腫脹得些許麻木，可手指那么不靈活，速度咋上得去呢？一股冰涼的感覺猶如急流又澆滅了我好不容易涌上來的熱情。媽媽看著我耷拉著腦袋，一幅無精打采的樣，過來給我打氣：船到橋頭自然直，要有信心，畢竟只是個(gè)蚊子包，總是能堅(jiān)持的。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想就是嗎，我難道還被區(qū)區(qū)一個(gè)蚊子給嚇趴嗎？隨即哼上了beatles 的一曲let it be!隨它去！正說著，老爸急沖沖地跑進(jìn)屋，驚慌地對(duì)大家說：“明早我們是第一組考，就算手指頭好了，這兩天沒有練琴，明天也許會(huì)出問題的呀！”于是媽媽馬上找出準(zhǔn)考證和老師聯(lián)系看能不能把我的考試時(shí)間調(diào)到下午，老師說要商量后才能答復(fù)我們。

　　到了考級(jí)的那天早上，媽媽興奮地告訴我，考級(jí)時(shí)間成功改了。我跑到鋼琴邊試了一下，我的手指腫是退了，但還是有點(diǎn)癢，那也只能咬牙堅(jiān)持了，就這樣我一直“守”在鋼琴邊練習(xí)直到下午考級(jí)開始。考級(jí)時(shí)，我緊張得心都提到嗓子眼了，最終我堅(jiān)持把三首曲子完整地彈了下來。出場(chǎng)后，我立刻把“喜訊”告訴了爸爸媽媽，雖然現(xiàn)在還不知道考試結(jié)果，但我想這一次的“命運(yùn)交響曲”對(duì)我還是很有啟發(fā)，就是不管遇到啥困難，堅(jiān)持是最重要的。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇19

　　“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰。”這是維尼說的。命運(yùn)，它時(shí)常捉弄人，若你是個(gè)懦夫，那你就要聽從殘酷的.命運(yùn)，要聽它的調(diào)遣；若你是生活中的強(qiáng)者，那么你屬于自己，你是自己的主宰。

　　“全國十佳少先隊(duì)員”孫巖，是吉林省長春市西馬路小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。他患有先天性白內(nèi)障，4歲的時(shí)動(dòng)手術(shù)失敗，使他成了盲人。這對(duì)一個(gè)幼小的孩子來說，是極大的不幸。但是，幼小的孫巖要生活，要學(xué)習(xí)，要成長。他沒有因失明而向“命運(yùn)”

　　低頭，而是勇敢地向“命運(yùn)”抗?fàn)帲�付出了比常人多千百倍的艱辛，終于取得了驚人的成績。“逆境擊敗弱者，卻造就了強(qiáng)者”。美術(shù)評(píng)論家周佐愚先生的這一至理名言，成了很多自強(qiáng)不息的人的座右銘，它將時(shí)刻激勵(lì)著我們，成為自己命運(yùn)中的主宰，戰(zhàn)勝一切困難前進(jìn)，那樣，才能成為生活中的霸主。

　　我想，大家一定聽過一首名字叫命運(yùn)的鋼琴曲，它是一位著名的音樂家貝多芬的曲子。貝多芬50歲耳朵就完全失聰了，但是，他仍然堅(jiān)持寫曲子。他一生中，用毅力和意志譜寫了一、二百首美妙而感人的作品。他曾經(jīng)說過這樣的一句話：我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屈服——奧！能把生命活上千百次真是多美！貝多芬說得沒有錯(cuò)，如果扼住了命運(yùn)的咽喉，把它掌握在自己的手里，就可以活得多快樂些，可是，又有多少人能夠這樣做呢？

　　在我小的時(shí)候，我并不會(huì)坐單車，看見別人把腳放在那兒，就學(xué)著把腳放那，可沒想到我竟然把腳放到了輪胎里。這可不得了！流了滿地的血，把我的表叔急壞了，趕忙把我送去醫(yī)院治療！我挨縫了十針！回家后，我的腳仍然劇烈的疼痛！連走路都走不了，要人背！這下糟了！爸爸媽媽出了遠(yuǎn)門，怎么辦呀？

　　后來，我打電話給爸爸媽媽叫他們回來，他們立刻趕了回來，看見我走不了路，很心疼，但是，還是鼓勵(lì)我：“麗莉，別怕！走不了路，等好了后我們一起走！”等好了以后，醫(yī)生說:“你的腳由于傷得過重，可能要重新學(xué)走路了。”醫(yī)生說得沒有錯(cuò)!我走路的時(shí)候東倒西歪，一瘸一拐！這時(shí),我哭了,哭得好傷心,我不想成為走路一瘸一拐的人,我不要!爸爸安慰我說：“麗莉，命運(yùn)是殘酷的，只有戰(zhàn)勝命運(yùn)的人，才能征服一切！加油！爸爸相信，你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，拿出你的勇氣來！”我聽了爸爸的話，咬緊牙關(guān)，跌倒又爬起來，繼續(xù)往前走，因?yàn)槲抑�道，命運(yùn)是殘酷的，只有靠自己，才能戰(zhàn)勝一切！只要我堅(jiān)持,還能像平常人那樣走路。終于，我走到了“終點(diǎn)”！那所謂的“終點(diǎn)”就是開滿鮮花的地方！

　　我聽人常說：風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹。伏兒泰說過：沒有所謂命運(yùn)這個(gè)東西，一切無非是考驗(yàn)、懲罰或補(bǔ)償。還有，蓬皮杜也說過：命運(yùn)就是對(duì)一個(gè)人的才能考驗(yàn)的偶然。抬眼回望天空，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，命運(yùn)的交響曲，剛強(qiáng)而又熱烈……

　　命運(yùn)交響曲作文 篇20

　　嗨，大家好，我是一把座椅，我生活在一間教室里，那里有許許多多的孩子。曾經(jīng)，有無數(shù)個(gè)孩子坐過我身上，我每天伴著他們讀書，寫字，心里別提有多高興了。我現(xiàn)在的小主人名字叫作趙凡，現(xiàn)在他就是我陪伴的對(duì)象。

　　隨著歲月的增添，我老了，光滑的皮膚上冒出了一顆釘子，這可是椅子們最不愿意的呀。我正急著，小主人來了。我又欣喜又無奈，我多么希望小主人能將釘子拔出或者定緊，繼續(xù)讓我為他服務(wù)啊，可是，小主人卻冷冷地說：“哼，我就覺得這把椅子不舒服，原來長了個(gè)釘子，我得換把好椅子來………”，聽到這里，我絕望了，沒有一點(diǎn)知覺地被小主人換給了另一個(gè)人。

　　我閉上眼睛，回憶著我與主人美好的記憶，突然，我被一道童聲驚醒了，我不耐煩的睜開眼睛，準(zhǔn)備接受第二次殘酷的事實(shí)，可是，我又突然笑了，因?yàn)槲铱匆姷氖菑堨`，張靈是班上的班長，他應(yīng)該不會(huì)再換掉我了。于是，我的心中又燃起了一絲希望。張靈看了看我，又看了看四周，我只覺得我又被抬起來了，我無奈地嘆了口氣。接下來，我經(jīng)過多方輾轉(zhuǎn)，到了老師那里。此刻，我已經(jīng)徹底絕望了。老師看了看我，看了看教室里的同學(xué)，又看了看班長張靈，終于，老師說話了：“這把椅子是哪位同學(xué)的！”沒有人回答，底下猶如一潭死水，毫無生機(jī)。老師又問：“這把座椅是誰的！”又是一陣沉默，突然，班長張靈站起來了，好多同學(xué)站起來了，我的小主人趙凡也站起來了。“很好”。老師笑了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后把我往自己的座位上搬，大家齊心協(xié)力把我修好了，我終于又回到了小主人趙凡那里。

　　趙凡不好意思地笑了。秋風(fēng)吹起，伴著一陣陣讀書聲，我又開始為人們服務(wù)了。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇21

　　今天，我聽了鋼琴曲，《命運(yùn)交響曲》。這是貝多芬譜寫的交響曲。曲中有強(qiáng)有有弱，抒發(fā)了貝多芬向往美好命運(yùn)的感情。

　　樂曲的開頭很強(qiáng)烈，也很突然，表達(dá)出貝多芬激昂的斗志。樂曲漸漸進(jìn)入柔和的曲子，顯示出生活的美好。這時(shí)又插入一段強(qiáng)烈的曲子，表達(dá)了貝多芬和命運(yùn)斗爭(zhēng)，想改變命運(yùn)的感情。這時(shí)，是有點(diǎn)帶悲傷情感的曲子，使人覺得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語氣加強(qiáng)了，有一種成功的表示。

　　命運(yùn)交響曲是由樂曲的強(qiáng)弱，表達(dá)了貝多芬對(duì)美好生活的向往，述說了自己的經(jīng)歷。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇22

　　貝多芬，一位雙耳失聰?shù)奶觳乓魳芳遥�他以常人難以想象的毅力，用自己與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事譜寫了《命運(yùn)交響曲》。

　　那震撼人心的音樂前奏，仿佛在奏出貝多芬一生的起起伏伏，從人生中的巔峰落到最低潮，又從低潮為起點(diǎn)，聲調(diào)不停上揚(yáng)，就像是在充滿荊棘的人生路上勇往直前的氣勢(shì)。這是一首扣人心弦的交響曲，如果把用低潮喻挫折，我們不禁為貝多芬那面對(duì)挫折不屈服、不灰心喪氣的精神嘆為觀止。這一個(gè)個(gè)音符表達(dá)了貝多芬充滿憤慨和向封建勢(shì)力挑戰(zhàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。

　　人生的最低潮，人人皆有。不要為自己的命運(yùn)感到絕望，感到不公平，而是要像貝多芬那樣邁步穿越了“沉重的歷史”，走過苦難，走向成功。面對(duì)挫折，不要感到絕望，而是要用自己的雙手來創(chuàng)造奇跡。當(dāng)你感到十分困難，對(duì)自己說：“咬咬牙堅(jiān)持一會(huì)兒，成功就在眼前，不要放棄！”冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？能體會(huì)并做到上面這幾點(diǎn)，人才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。

　　面對(duì)困難，不畏困難；面對(duì)挫折，不向挫折低頭。讓我們充滿自信，以樂觀的精神奏響“命運(yùn)交響曲”，在人生道路上乘風(fēng)破浪，披荊斬棘吧！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇23

　　最美好的音樂是怎樣的?或雄渾磅礴，或悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，或明快舒暢，又或是怎樣?可惜我不是音樂賞析的專家，但我想美好的音樂注入了作曲家發(fā)自肺腑的情感，是經(jīng)歲月洗練和經(jīng)驗(yàn)沉淀，及激情與浪漫凝聚而成的結(jié)晶。它一旦噴發(fā)，便能重重撞擊人們的心靈。情感交織，融合，心靈格外明亮。

　　前幾天，我欣賞了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》交響曲(只是一小部分，大約四分鐘)。《命運(yùn)交響曲》交響曲給我的感受如壯麗河山般鮮明、雄偉，又使我想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭。中間還有幾段舒緩的旋律，使整部交響曲更加豐富。

　　那一小段《命運(yùn)交響曲》一開始，令人驚惶不安的音樂響起。越來越急促，仿佛驟雨一樣。節(jié)奏越來越快，忐忑不安的感覺也越強(qiáng)烈。心在百般痛苦的掙扎著，好像在涌動(dòng)著一股力量，勇往直前、噴薄欲出的力量。腦海中逐漸浮現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)面：高聳入云的火山噴發(fā)出熾熱的巖漿，洪水肆虐大地，接著又是陣陣暴風(fēng)。命運(yùn)在燒灼著你，撞擊著你，威逼著你。突然變了個(gè)調(diào)子，音樂趨于柔和，慷慨淋漓。竟聽到了酒杯的碰撞聲，四處洋溢著歡樂。

　　可令人驚惶不安的音樂再次響起，像磐石那樣的沉重。接著若火焰飛速蔓延，人們奔走相告，紛紛拿起武器，不屈不撓的對(duì)抗命運(yùn)。富有彈性的節(jié)奏和起伏的旋律使我聯(lián)想到此刻正有一位英雄在抗?fàn)帲�領(lǐng)導(dǎo)著群眾浩浩蕩蕩地奔突，世界要被顛覆、沖翻!最終他們勝利了，天邊曙光越來越近，人們歡呼雀躍。

　　最后，恐怖之聲回蕩耳畔。黑暗勢(shì)力在蠢蠢欲動(dòng)，人們一個(gè)接一個(gè)的倒下，命運(yùn)露出猙獰的面容。社會(huì)籠罩在恐怖的氣氛之中。命途多舛，人們終于按捺不住，宣泄出積壓多年的憤懣。旋律變得激越高昂，一場(chǎng)大決戰(zhàn)不可避免，那是光明與黑暗的決戰(zhàn)，行動(dòng)與命運(yùn)的決戰(zhàn)。我本以為能聽到更加振奮人心的旋律，但樂曲結(jié)束。仿佛飄到了幽靜的山林，世界是如此的陌生。

　　究竟是什么讓貝多芬創(chuàng)作出那么多有如此感染力的優(yōu)秀作品?我想是來自貝多芬內(nèi)心深處的吶喊和夢(mèng)想鼓舞著貝多芬努力卡住命運(yùn)的咽喉。最后我想用電影《老男孩》中的一句對(duì)白來表達(dá)我的感情：

　　夢(mèng)想這東西和經(jīng)典一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而褪色，反而更顯珍貴。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇24

　　今天我聽了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，在貝多芬的《命運(yùn)交響曲》“命運(yùn)”是活的。在短短的時(shí)間里，描寫了個(gè)人的孤獨(dú)感和人類世界的沖突。樂曲的第一章的開頭，是命運(yùn)的敲門聲，雖然這個(gè)動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)潔，但是它包含了極大的氣勢(shì)。所以整個(gè)樂曲都帶著動(dòng)蕩感向前發(fā)展。第二樂章帶有宗教色彩，悲涼而又堅(jiān)強(qiáng)。第三樂章和第一樂章是對(duì)比的。第四樂章則是勝利的歡呼。

　　《命運(yùn)交響曲》大體可以分為兩大主題。第一主題激昂有力，具有勇往直前的氣勢(shì)。接著，園號(hào)吹出了由命運(yùn)動(dòng)機(jī)變化而來的號(hào)角音調(diào)，引出了充滿溫柔，優(yōu)美的第二主題。

　　《命運(yùn)交響曲》時(shí)高時(shí)低，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，閉上眼睛用心去感受，人便自然而然地進(jìn)入了貝多芬的命運(yùn)之旅。一個(gè)處于無聲世界的人，卻創(chuàng)造了一個(gè)完美的音樂世界，不得不說這是一個(gè)奇跡。但這個(gè)奇跡的創(chuàng)造過程并不簡(jiǎn)單，這不但需要貝多芬不屈服于命運(yùn)，而且更加需要貝多芬擁有對(duì)命運(yùn)的勇氣。

　　我認(rèn)為《命運(yùn)交響曲》表達(dá)的內(nèi)涵值得我們小學(xué)生"小學(xué)生來感受一下。

　　命運(yùn)交響曲作文 篇25

　　在命運(yùn)面前，很少有人去抵抗命運(yùn)的威嚇，扼住命運(yùn)的喉嚨。貝多芬便是一個(gè)如此堅(jiān)定不移的人，盡管雙耳失聰，卻仍不放棄他在音樂道路上走下去的夢(mèng)想。在他激昂的《命運(yùn)交響曲》中，他錯(cuò)綜復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)、他與命運(yùn)對(duì)抗的情景猶如屏幕一樣展開了……

　　“咚咚咚、咚——”命運(yùn)在敲門。貝多芬面對(duì)著可恨的命運(yùn)，是那么孤獨(dú)無助。“貝多芬，投降吧！是上天注定扼殺你音樂的夢(mèng)想，你的耳朵治不好了，快放棄你那愚蠢的夢(mèng)吧!哈哈……”命運(yùn)得意地大叫著。貝多芬沒有開口，可思緒卻像決堤洪水般涌過來：“到底該不該聽話？該不該放棄？他的話也是現(xiàn)實(shí)——”“不！”腦海里有另一個(gè)聲音堅(jiān)定地說，“你不能聽命于他，你忘了你對(duì)音樂的渴望嗎？命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下！……”兩面派不斷爭(zhēng)執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開了。

　　第二次，命運(yùn)的敲門聲又“咚咚咚，咚！”地響起了。命運(yùn)的臉上浮出一絲奸笑：“哈哈，你放心嘍，沒有音樂又沒什么大不了的，你得聽從命運(yùn)的安排。你的耳朵聾了，只能聽天由命罷，怎么能違抗命運(yùn)呢？那也太不自量力了！”命運(yùn)說完，貝多芬心里又是一陣翻騰：“放棄？太不值得，怎能輕易屈服呢！不放棄？又是不自量力，耳朵聾了，又能在音樂事業(yè)上做什么……”突然，貝多芬眼前浮現(xiàn)了那日思夜想的“朋友”——鋼琴！他感到他不再是一個(gè)人，鋼琴，是他最真誠的“朋友”，隱沒在黑暗中，他曾經(jīng)把所有的情感和激情賦予了這個(gè)朋友，賦予了音樂。他是否要拋棄這個(gè)“朋友”呢？

　　“不！”那個(gè)聲音更堅(jiān)定有力，“不該丟棄畢生的朋友、畢生的理想啊！就算耳朵永遠(yuǎn)無救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有鋼琴陪伴的日日夜夜，更別忘了自己鐵一般的理想啊！不能，用不放棄！”命運(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，只好悻悻離去了。

　　“咚咚咚、咚……”敲門聲再一次響起了。但這次，卻像海綿一樣軟化了……命運(yùn)無可奈何地望著心情充實(shí)而開朗的貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說：“不用多說廢話，我不想再知道了。滾吧，命運(yùn)！別想再動(dòng)搖我的意志！”命運(yùn)萬分悵然地離去了。

　　貝多芬推開窗，不僅是讓燦爛的陽光射進(jìn)來，還要讓希望照進(jìn)來，照亮他燦爛的心情，也照亮他那位常置于黑暗中與他患難與共的“朋友

　　聽完貝多芬的曲子后我十分感動(dòng)。貝多芬用那鋼鐵般堅(jiān)持理想自己的一直，總算戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、一往如前的精神，我們一定會(huì)銘記于心。希望將來我們踏上希望的旅途的時(shí)候，也要堅(jiān)持自己的理想！

　　貝多芬的《月光曲》：

　　PS：五年級(jí)寫的文~因?yàn)榉�出來的時(shí)候感覺很幼稚，所以我還是下了很大的決心才發(fā)來的。以前老師給我們放過《命運(yùn)交響曲》并讓我們?yōu)榇藢懸黄�文章，就是這篇了。大家可以上網(wǎng)下載音樂，真的很像命運(yùn)在敲門哦。圖片是《月光曲》的圖，覺得挺漂亮，所以也順便發(fā)來了。不會(huì)太爛吧，擔(dān)心……

　　命運(yùn)交響曲作文 篇26

　　在命運(yùn)的面前，很少有人去跟命運(yùn)作半爭(zhēng)，扼住命運(yùn)的喉嚨。貝多芬便是一個(gè)堅(jiān)定不移的人，盡管聽力在26歲時(shí)開始減弱、愛人離他而去，卻都不放棄他對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的心理斗爭(zhēng)，他跟命運(yùn)之間展開的斗爭(zhēng)猶如展屏一般展現(xiàn)在人們面前……

　　“咚咚咚——咚”命運(yùn)在敲門，貝多芬對(duì)著命運(yùn)是那樣的孤獨(dú)無助，那樣的懦弱。“貝多芬，你投降吧！你的耳朵治不好了，放棄你那愚蠢的夢(mèng)吧！你注定實(shí)現(xiàn)不了夢(mèng)想了！哈哈……”命運(yùn)得意地叫著。貝多芬沒有開口，他思緒萬分地想著：“到底該不該聽話？他的話也是現(xiàn)實(shí)……”“不！”腦海里另一個(gè)聲音堅(jiān)定地說，“你不能聽命于他，你忘了你對(duì)音樂的渴望了嗎？命運(yùn)再殘酷，你也不能倒下……”兩方不斷爭(zhēng)執(zhí)著，命運(yùn)帶著近乎勝利的獰笑離開了。

　　第二次，命運(yùn)的敲門聲又響起來了“咚咚咚！”命運(yùn)的臉上浮出一些奸笑：“哈哈，你放棄吧，沒有音樂又沒什么大不了的，你得聽從上天的安排。你耳朵聾了，還能做什么，只能聽天由命了，你難道還想跟我作斗爭(zhēng)嗎？那也太不自不量力了！”命運(yùn)說完，貝多芬心里又是一陣翻騰：“放棄？太不值得了，怎么能這校向命運(yùn)屈服呢！不放棄？又是自不量力，耳朵聾了，在音樂的道路上又能做些什么……”忽然，貝多芬眼前又浮現(xiàn)出他日思夜想的“朋友”——鋼琴！他感到他不再是一個(gè)人在和命運(yùn)孤身奮斗，鋼琴，是他最真摯的“朋友”，在多少個(gè)黑夜中，他把所有的感情都賦予了這個(gè)朋友，賦予了音樂。他是否放棄這個(gè)“朋友”呢？

　　“不！”這個(gè)聲音更加堅(jiān)定了，“不該放棄畢身的朋友、畢身的理想啊！就算耳朵永遠(yuǎn)無救，也要用心去感受這位朋友！別忘了支持者的真心期待，別忘了有這位日日夜夜陪伴你的朋友，更別忘了自己鐵一般的夢(mèng)想啊！不能，永不放棄！”命運(yùn)仿佛悉知了貝多芬的意志，悻悻離去。

　　“咚咚咚——咚”敲門聲再一次響了起來，但這次，卻像棉花一樣軟弱了……命運(yùn)無奈地看了貝多芬，剛要開口，貝多芬卻說：“不用多說了，我不想再知道了。你滾吧，命運(yùn)！別想再動(dòng)搖我的意志了！”命運(yùn)萬分悵然地離去了。

　　貝多芬推開窗，不僅要讓燦爛的陽光照進(jìn)來，還要讓希望照進(jìn)來，照亮他的夢(mèng)想，也照亮那位在黑暗中與他共患難的朋友……

　　聽完了貝多芬的曲子后，我十分感動(dòng)。貝多芬一起堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，終于戰(zhàn)勝了殘酷的命運(yùn)。他堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

　　命運(yùn)交響曲作文 篇27

　　當(dāng)雄渾激昂的《命運(yùn)交響曲》叩擊著你的心扉時(shí)，你也許會(huì)想到了貝多芬——這位遭到命運(yùn)沉重打擊的音樂巨人。

　　音樂響起，整個(gè)人仿佛都置身于一個(gè)幽靜的大海邊。風(fēng)平浪靜，海面如同一面鏡子，天空上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，都照映在水中。

　　漸漸地，月亮從海面上升起，穿過一層層輕紗似的云，海面上開始蕩起了一陣陣的漣漪，月亮越升越高，似乎完全穿過那一層薄云，慢慢地，海面上的波浪變得大了起來，波浪一個(gè)接著一個(gè)向岸邊打來，濺灑在石頭上，在月光的照耀下，顯得那么晶瑩透亮。

　　我仿佛看見貝多芬正坐在琴上，瘋狂地敲擊著琴鍵，來發(fā)泄他內(nèi)心的苦悶，心中的煩燥，表達(dá)他那渴望沖破牢籠似的的黑暗重見光明的心情。

　　激昂的音樂使我仿佛看見了貝多芬眼中的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅；我仿佛看出了他血液中奔涌的巨大力量；我仿佛感受到他向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不屈的精神；我仿佛……

　　忽然音樂嘎然而止，海面上立刻平靜了，仿佛什么也沒有過的一樣，一切的掙扎都停止了，整個(gè)世界都靜得出奇。

　　一秒、二秒，音樂還沒有響起。

　　忽然一陣尖銳的音樂，劃破這個(gè)寂靜，仿佛又重新點(diǎn)燃了心中的信心和勇氣。

　　波浪時(shí)而巨大，時(shí)而又十分微小，時(shí)而高昂，時(shí)而低調(diào)，抑揚(yáng)頓挫；我仿佛聽到了貝多芬那內(nèi)心的呼喚，似乎有一種沖破的一切的力量，仿佛要掙脫那在對(duì)音樂進(jìn)行渴望的呼喚，那真是多美多

　　美妙的聲音。

　　那一浪高過一浪的浪花，仿佛在告訴我貝多芬對(duì)理想的不懈追求，對(duì)于不不幸的遭遇和內(nèi)心的苦苦掙扎，但決不向不幸命運(yùn)屈服的決心，那真是多么美妙的聲音。

　　音樂停止了，我還停留在那深深的震撼之中，被貝多芬那率真的呼喊、頑強(qiáng)的意志、不屈不撓的意志給震撼了。

　　好一個(gè)《命運(yùn)交響曲》！

　　讓我體會(huì)到了人生的道路不可能是一帆風(fēng)順的；讓我體會(huì)到了人生坎坷，我們應(yīng)有積極進(jìn)取的精神；我體會(huì)到了人要敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

　　聽……音樂還在響，她響在心里。

　　真的好美。

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