明天作文

時(shí)間：2023-11-08 15:21:49 明天我要投稿

(合集)明天作文10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的明天作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(合集)明天作文10篇

明天作文篇1

　　今天新的語(yǔ)文老師給我們留了一篇作文，題目就是《我的明天》。

　　看著這個(gè)題目，想象著自己的明天，我想了很久，老實(shí)說(shuō)，對(duì)于自己的明天我沒(méi)有想過(guò)太多，甚至說(shuō)我不曾想過(guò)，或許更準(zhǔn)確的說(shuō)，我沒(méi)有真正認(rèn)真的想過(guò)。因?yàn)樵谖倚睦铮覐牟话言撟龅氖虑榧挠杳魈臁Ｎ疑钪械拿恳惶欤际墙裉欤驗(yàn)槊刻欤刻欤叶紩?huì)告訴自己，做好今天，認(rèn)認(rèn)真真的做好今天。只有做好了今天，我們才有明天。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子吧！就拿我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，今天我們學(xué)的是1+1=？如果今天我們都沒(méi)有吧1+1=？學(xué)會(huì)，你就奢望自己明天變成陳景潤(rùn)，這可能嗎？答案是否定的，我說(shuō)的`意思也就是，無(wú)論我們做什么，不要奢望明天，只做好今天就好。我們不禁要問(wèn)，明天是什么？明天是一種希望，明天是一種沉淀。蠶蛹作繭自縛，備受折磨；等待破殼而出，只為把翩飛的夢(mèng)想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，只為把耀眼瑰麗的珍珠留給明天…… 冬季，萬(wàn)物冰封在沉寂的世界，一切都是那么的死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而這些沉寂的背后，卻蘊(yùn)含著生的力量，等待著明天，等待著春天，這是一種對(duì)待明天生的希望。而這一切都需要今天的沉淀。就像墻角那株迎春花，在角落里整整沉寂了一個(gè)冬天，甚至沒(méi)有人注意過(guò)它的存在，可是小小的迎春花，卻在冷漠的角落里沉淀著自己生的能力，待到春天一到，它就以自己最絢麗的姿態(tài)向人們展示著自己的存在。燦爛這整個(gè)春天。

　　我們的人生又何嘗不是一種沉淀？而我們身邊有很多這樣的人，作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不耽誤，明天再寫(xiě)。課文背了嗎？有時(shí)間，明天再背。 …… 明天復(fù)明天，明天何其多？而我們不禁又要問(wèn)，我們的明天在哪里？很多人，都把自己的希望寄托在明天，把自己的期盼寄托在明天的明天。而明天也就成了一個(gè)借口。為自己的懶惰，為自己的逃避…… 殊不知，不好好的把握今天的人，又怎會(huì)有明天？人生就是今天的一種自我沉淀。而沉淀的過(guò)程是孤單的，苦難的，寂寞的，艱辛的，痛苦的……只有扛的起的人才有希望燃燒明天的圣火。

　　當(dāng)史鐵生失去雙腿進(jìn)，他用堅(jiān)強(qiáng)的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開(kāi)的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無(wú)聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽(tīng)著生命音樂(lè)的壯烈。他們面對(duì)挫折并沒(méi)有逃避，而是勇敢的面對(duì)，他們把每一天都當(dāng)做今天來(lái)做，他們用自己的努力沉淀著自己充實(shí)的今天，輝煌這他們的明天。而我的明天，我不想去奢望，我只想用自己今天的努力去贏取我的明天。

明天作文篇2

　　在美麗的西山公園腳下，有一座百年老校，它叫西山小學(xué)。一踏進(jìn)校園，布局整齊的教學(xué)樓，顯現(xiàn)在你眼前，整個(gè)20多個(gè)班級(jí)里，就屬我們班最漂亮，寬敞啦；一塊黑得發(fā)亮的黑板上寫(xiě)著優(yōu)美的'文章，電腦桌上擺放著電腦；教室兩側(cè)一扇扇干浄的玻璃閃閃發(fā)亮；一個(gè)個(gè)聰明的學(xué)生在這樣的船只里遨游知識(shí)的海洋，馳向未來(lái)；后面黑板上有同學(xué)們貼的畫(huà)，還有同學(xué)們寫(xiě)的佳作，可有意思了；辦公室里老師們急筆沙沙地備課，改作業(yè)，給知識(shí)土地撒上希望的種子。

　　我們學(xué)校不但規(guī)模大，花草樹(shù)木也很多。

　　靠校園門最近的地方有一個(gè)小花園，中央還有一個(gè)精致的亭子，春天各種各樣的花兒爭(zhēng)先開(kāi)放，構(gòu)成一幅五彩濱芬的圖畫(huà)；高大的梧桐樹(shù)和挺拔的松樹(shù)為無(wú)際的操場(chǎng)增添一道風(fēng)景線……

　　看我們的學(xué)校多美！學(xué)校的明天會(huì)更加美好！

明天作文篇3

　　如果明天天上會(huì)下糖果雨，世界會(huì)變成什么樣子呢？

　　這天，我一起床，走到學(xué)校里面，便發(fā)現(xiàn)天上飄來(lái)了一朵彩色的云。各年級(jí)的同學(xué)都仰頭看那朵云，都非常的好奇，討論天上的云為什么會(huì)變成彩色的。藍(lán)藍(lán)的天空中，飄著的七彩云越來(lái)越大，仿佛一塊彩色的錦緞。沒(méi)過(guò)多久，突然有無(wú)數(shù)七彩的糖果從云里面掉下來(lái)，“嘩啦啦”，掉下來(lái)的糖果像七彩的寶石，把整個(gè)世界點(diǎn)綴得更美了。“吧嗒”，糖果砸在頭上還有點(diǎn)疼呢！我隨手拿起一顆糖一吃，嗯，是蘋(píng)果味的，再吃一塊是橙子味的，味道真不錯(cuò)！

　　糖果雨越下越大，下課鈴聲一響起，同學(xué)們一窩蜂一樣地沖出了教室，和同學(xué)們玩起了糖果大戰(zhàn)。同學(xué)們都伸手去抓糖果，身上地上都是糖果，我們高興得大叫起來(lái)，撲到了糖果堆里打個(gè)滾兒，沉醉在糖果雨中。

　　我想，此時(shí)在大街上，人們也一定非常非常的驚訝，和我們一樣伸手去接糖果，他們臉上帶著笑容，吃一塊兒甜甜的糖果，一定會(huì)忘掉一天的.勞累。

　　過(guò)了一會(huì)兒，糖果雨突然變小了，慢慢地就停下來(lái)了。馬路上、學(xué)校里，屋頂上，到處都是五顏六色的糖果，仿佛鋪了一層彩色的地毯，從上面往下看，像彩虹一樣美麗。同學(xué)們都放學(xué)了，手里口袋里全部都裝滿了糖果，臉上都露出了快樂(lè)的笑容。一些老奶奶也都剝開(kāi)糖果放到了嘴里，露出笑容，仿佛整個(gè)世界都被甜味包圍了，沒(méi)有憂愁，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱，大家都回到了無(wú)憂無(wú)慮的兒時(shí)。

　　可是那一朵神奇的云卻再也沒(méi)有出現(xiàn)了，人們預(yù)測(cè)云還會(huì)回來(lái)，卻再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)，我多希望能再見(jiàn)到它！

明天作文篇4

　　曾經(jīng)，夜深人靜了還沒(méi)睡。等你電話，等你短信，等你上線…

　　經(jīng)常等著等著就睡著了，半夜醒來(lái)翻看手機(jī)，然而……始終需要帶著失望入眠。

　　曾經(jīng)，為你整天在線，時(shí)刻刷新空間動(dòng)態(tài)。因?yàn)槟憧臻g的每一句話，心情不斷改變。

　　有時(shí)生氣，有時(shí)期待，有時(shí)傷心。而你卻不知道，因?yàn)槟悖液苊堋?/p>

　　曾經(jīng)，為了你可以放棄一切，為了你可以付出所有，為了你努力奮斗，為了你拼命爭(zhēng)取。

　　而你，卻不懂得珍惜。

　　而現(xiàn)在，我還會(huì)時(shí)不時(shí)想起，曾經(jīng)的過(guò)往，曾經(jīng)的對(duì)話，曾經(jīng)的所有。

　　時(shí)不時(shí)傻笑，時(shí)不時(shí)發(fā)呆，甚至失態(tài)，甚至流淚。

　　但是，不會(huì)因?yàn)槟阍?jīng)的每一句話來(lái)影響我現(xiàn)在每一天的心情。

　　因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了忘卻過(guò)往；

　　因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)心靈；

　　因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了充實(shí)生活；

　　因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了改善缺陷；

　　因?yàn)槟悖疑踔粮淖兞诵愿瘛?/p>

　　因?yàn)槟悖兄x因?yàn)槟恪?/p>

　　讓我擁有了這么多或悲傷或開(kāi)心，甚至有過(guò)興奮的記憶。

　　不管曾經(jīng)是我傷害過(guò)你，還是你傷害了我。

　　這一切都已成過(guò)去，都將成為一段或甜蜜或苦澀的回憶。

　　而現(xiàn)在的你我，只是兩個(gè)曾經(jīng)最熟悉，而現(xiàn)在最陌生的人。

　　最后一次聽(tīng)到你的聲音：你要好好照顧自己。

　　我沉默了，我也爆發(fā)了；我哭了，我又笑了。

　　我也相信，甚至肯定，你也會(huì)在孤寂的時(shí)候，會(huì)想起曾經(jīng)有一位越想忘記越會(huì)想起的`過(guò)客。

　　而現(xiàn)在，也許，可能，真的，你看不到，更聽(tīng)不見(jiàn)。

　　但還想對(duì)你說(shuō)上一句：你一定要幸福快樂(lè)。

　　我們需要懷舊，卻不能讓自己活在過(guò)去。

　　該忘卻的總會(huì)被時(shí)間消化，忘不掉的注定陪伴一生，不要去刻意改變自己的記憶，讓它順其自然吧。

　　人們都在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步，世界的文明都在進(jìn)步。

　　為了生活，為了你想要為的目的。

　　都要為明天準(zhǔn)備，都要為明天奮斗，都要向明天問(wèn)好。

　　明天，你好！

明天作文篇5

　　在人的一生中，會(huì)有許多個(gè)昨天、今天和明天。但無(wú)論是在哪一天的舞臺(tái)上，主角都是你自己。也許現(xiàn)在，你反省著昨天，演繹著今天，憧憬著明天。也許現(xiàn)在，你與明天的自己有個(gè)約定。

　　昨天，我望著在講堂上揮灑汗水的老師，心中滿滿的都是羨慕。我渴望有一天能像老師那樣神氣，把知識(shí)無(wú)私的奉獻(xiàn)給那三尺講臺(tái)，用辛勤耕耘，用汗水澆灌，與孩子們一起譜寫(xiě)未來(lái)優(yōu)美的篇章。小時(shí)候，那三尺講臺(tái)承載著我的憧憬。

　　今天，我望著桌子上那摞高高的作業(yè)，心中滿滿的都是煩悶。我似乎要放棄了……怎么辦？難道就這樣放棄嗎？哪個(gè)講臺(tái)上的身影又浮現(xiàn)在我眼前，不！我不能就這樣放棄。那個(gè)身影點(diǎn)亮了我心中的希望之光，引領(lǐng)我走出迷茫。我又重新拿起筆，書(shū)寫(xiě)自己的'今天。現(xiàn)在，那摞作業(yè)承載著我的夢(mèng)想。

　　明天，我望著講臺(tái)下同學(xué)們那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，心中滿滿的都是激動(dòng)。我終于站在了這夢(mèng)寐以求的地方，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。這節(jié)課，我在黑板上重重的寫(xiě)下兩個(gè)大字“夢(mèng)想”。轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)同學(xué)們“你們的夢(mèng)想是什么？”孩子們踴躍的舉手回答，他們有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)宇航員，還有的想當(dāng)律師……就在這時(shí)，一個(gè)稚嫩的童音傳進(jìn)了我的耳朵“老師，我想和你一樣，當(dāng)一名教師。”聽(tīng)到這句話，我的臉上不禁浮現(xiàn)出微笑。當(dāng)年，我不是也有過(guò)這樣的夢(mèng)想嗎？長(zhǎng)大后，那一雙雙眼睛實(shí)現(xiàn)了我的理想。

　　縱使時(shí)光匆匆，我仍不想放棄。今天，我與明天的自己有個(gè)約定：我要做一名老師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

明天作文篇6

　　有一座小城，它獨(dú)特的佇立在雞鳴三省的交界口，像一道關(guān)卡連接著這三個(gè)地方。它的滿城風(fēng)光令人嘆為觀止，使得乾隆留下“黃萼裳裳綠葉稠，千村欣卜榨新油”一論；它的清澈湖水讓人樂(lè)而忘返，使得徐霞客載下“太湖凌波”一說(shuō)。

　　我站在小城的樓頭上，俯瞰這座小城。天色微亮，遠(yuǎn)處居民樓的燈一盞接一盞被點(diǎn)亮，環(huán)衛(wèi)工人認(rèn)真的清掃落在路旁的樹(shù)葉，發(fā)出簌簌的聲音，行走在平整柏油路上的行人變得愈來(lái)愈多，汽車的鳴笛聲打破了原有的寂靜，一旁大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒發(fā)出了對(duì)清晨的慰問(wèn)。各種聲音相互交錯(cuò)編織成小城新一天開(kāi)始的樂(lè)曲。觀熙熙攘攘的人群流動(dòng)，望車水馬龍的車輛流動(dòng)，看簌簌飄落的楓樹(shù)樹(shù)葉，聽(tīng)不遠(yuǎn)處寺里的鳴鐘聲，聞沁人心脾的桂花香。那飛馳而過(guò)的灑水車歡快的駛向遠(yuǎn)方，于是目光也隨著灑水車看向了遠(yuǎn)方。黃昏之際城郊的道路平而直，像一條絲滑的飄帶連著外面的世界。道路兩旁的油菜花隨風(fēng)擺動(dòng)，在晚霞的照耀下發(fā)出璀璨金光，仿佛置身于金色的童話世界。夜晚漸漸降臨，路旁盞盞明燈亮起，讓疲憊歸家的人感到格外放松怡情。這小城變了，變得更加舒適化了。

　　我走在小城的街道上，觀望這座小城。看那平坦開(kāi)闊的柏油路，看那碧瓦朱甍的河中塔，看那鱗次櫛比的居民樓，不禁感嘆這個(gè)時(shí)代日新月異的變化。十字路口的交警負(fù)責(zé)地在疏導(dǎo)交通，使得車輛有秩序的流動(dòng)。不遠(yuǎn)處的工人們?cè)跒榻ㄖ隽Γ艜?huì)有這一棟棟高直聳立的龐大建筑。一旁的學(xué)校寬敞明亮的教室里，學(xué)生們正在聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施來(lái)傳授知識(shí)。不遠(yuǎn)處一輛輛汽車沿著平直的柏油路，盤繞過(guò)立交橋駛向遠(yuǎn)方。大棚菜地里的滴灌噴頭正在源源不斷地給土地輸送水分。遠(yuǎn)處稻田里的收割機(jī)正嗡嗡作響，農(nóng)民家里現(xiàn)代化耕作機(jī)器使農(nóng)耕更具規(guī)模化。而那火車正平穩(wěn)的穿過(guò)山間隧道，時(shí)而隱時(shí)而現(xiàn)，傳來(lái)一聲悠長(zhǎng)的鳴笛聲。這小城變了，變得更加現(xiàn)代化了。

　　我坐在河畔的.游船里，聽(tīng)遠(yuǎn)處山里傳來(lái)的歌聲，望著水田里布依婦女正在低頭勞作，看河中小孩嬉笑戲水。一旁河岸邊的布依婦女用木棒輕敲漿洗衣裳，相互用她們特有的民族語(yǔ)言說(shuō)笑談樂(lè)。上岸漫步，身旁經(jīng)過(guò)一群由導(dǎo)游帶領(lǐng)著的觀光團(tuán)。河中鴨群結(jié)伴而游，小學(xué)堂里傳來(lái)朗朗書(shū)聲。遠(yuǎn)而觀之，居民房屋鱗次櫛比，墻體潔白平整。漫步從中間小巷里穿過(guò)，兩旁房屋外墻上的爬山虎，更添了一絲翠意。幾名幼童追逐嬉笑，經(jīng)過(guò)處，不時(shí)傳出幾聲狗吠。不禁沉浸在這溫馨和諧的小城。吊腳樓頭的阿姊眺望著遠(yuǎn)方，一輛滿載著干草的牛車緩緩前行，只留下一串鈴鐺聲，放學(xué)歸家的兒童一起唱著家鄉(xiāng)的民謠。這小城變了，變得更加人文化了。

　　這座小城，它有引人注目的絕世風(fēng)光，它有車水馬龍的城市氣息，它有寧?kù)o安詳?shù)某墙夹〉溃袦剀昂椭C的人文情懷。小城的今天如此接袂成帷，小城的明天必將更加繁華昌盛。

明天作文篇7

　　回首昨天，我想每個(gè)人都會(huì)有許多感慨。曾幾何時(shí)，教室中奮發(fā)圖強(qiáng)的身影代替了那些兒時(shí)的玩伴。奮斗中的十二年，我們身邊的伙伴在不斷更換，但始終不變的是同學(xué)之間那種純真的友情。在某些時(shí)間的空隙，我們痛苦并快樂(lè)著。昨日的那些歡喜與感傷也許在此刻像海浪洶涌著你的.心房。你才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些都已經(jīng)變成曾經(jīng)。

　　曾經(jīng)，你強(qiáng)迫同桌劃定那條如今也許還存在著的三八線;曾經(jīng)，你偷偷的傳給心中很喜歡的那個(gè)女生一個(gè)小小的紙條;曾經(jīng)，你不經(jīng)意地唱起“誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤起，誰(shuí)給你做的嫁衣”，無(wú)心的無(wú)心，惹來(lái)許多晶瑩的淚珠;曾經(jīng)……再回首，往事如夢(mèng)，清晰依舊。有些人，有些事，我們可以忘記;有些人，有些事，我們永遠(yuǎn)也抹不掉。

　　現(xiàn)在讓我們從往事的回憶中回到現(xiàn)實(shí)，一起去展望明天。從跨入這所大學(xué)校門開(kāi)始，你我就該明了：我們將一起度過(guò)這四年生活，是開(kāi)開(kāi)心心，還是傷感郁悶，決定權(quán)掌握在我們自己手中。現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)：為了明天會(huì)更好，讓我們一起用心裝扮自己的人生舞臺(tái)，將自己的精彩人生進(jìn)行到底!

明天作文篇8

　　我珍惜現(xiàn)在，但我更愛(ài)明天。明天雖然沒(méi)有到來(lái)，但給我們無(wú)限的神秘，無(wú)限的遐想，無(wú)限的憧憬，無(wú)限的期待，無(wú)限的希望……

　　明天永遠(yuǎn)是精彩的，而今天永遠(yuǎn)是最殘酷的。今天的事明天也許會(huì)被忘掉，而明天的事你今天不可能知道。也許你此時(shí)正在搞小發(fā)明，實(shí)驗(yàn)一次又一次地失敗了。但是，你失敗了一次、兩次、十次，甚至上百次……并不代表這項(xiàng)發(fā)明永遠(yuǎn)不會(huì)成功。明天也許能成功，明天的`明天也許會(huì)成功。只要不停奮斗，就算過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)明天，也是值得的。

　　相信吧，天道酬勤，明天你總有收獲的。

　　明天要發(fā)生的事很多：農(nóng)民伯伯今天耕耘播種，明天收獲莊稼;小學(xué)生今天好好學(xué)習(xí)，明天收獲知識(shí);大人們今天努力工作，明天老板加薪升職……真是數(shù)不勝數(shù)呀!一個(gè)人若是天天游手好閑，明天可能餓死街頭或凍死，他的死比鴻毛還要輕。做人必須堅(jiān)持不懈地奮斗，明天才會(huì)更加精彩。

　　明天是偉大的!擁抱住明天，就擁抱住了希望和理想的呢。只要你是懷揣著關(guān)于明天的夢(mèng)想，你就能在任何時(shí)候都對(duì)生活充滿希翼，從而在今天努力去奮斗。所以，請(qǐng)熱烈地?fù)肀ё∶魈彀?

明天作文篇9

　　時(shí)光飛逝，看似漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束。明天，我將要畢業(yè)，同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)、老師的音容笑貌、母校的一草一木……都是我六年來(lái)最美好的回憶。可我，終究要離開(kāi)。

　　我不舍。六年來(lái)，我與同學(xué)們建立了深厚的友情，怎么忘得了他們？記得剛上學(xué)那會(huì)兒，我常記不住同學(xué)們的名字，張冠李戴，亂叫一通。可時(shí)間長(zhǎng)了，都漸漸熟悉起來(lái)，最后便成為朋友。我們就如五線譜上的音符，開(kāi)始誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，各自孤獨(dú)的分散著。后來(lái)，我們熟識(shí)了，便織出了動(dòng)聽(tīng)的旋律。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起長(zhǎng)大，可明天，我將要畢業(yè)，奔向新的天地，我多想能重度這六年時(shí)光，重溫與同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿糠置棵搿?/p>

　　我感激。老師，這是多么偉大的稱呼！從最初的a、o、e，到如今的散文詩(shī)詞，讓我在文學(xué)的海洋里盡情遨游。您就如一位神奇的仙女，揮揮手中的“魔法棒”，許多奇妙有趣的知識(shí)便鉆進(jìn)我們的大腦，讓我們沉迷其中。六年過(guò)去了，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為知書(shū)達(dá)禮的少女，而您的臉上卻留下了歲月的'痕跡，用辛勤的汗水澆灌著我們這些幼苗。老師，謝謝您，謝謝您教會(huì)我這么多！

　　我期待。明天，我將要畢業(yè)，將來(lái)到一個(gè)嶄新的世界，擁有一個(gè)新的稱呼“初中生”。初中，一個(gè)多么遙遠(yuǎn)的地方，卻又在不知不覺(jué)中到來(lái)，迎接我們這些畢業(yè)的小學(xué)生。我期待初中生活，可又不禁發(fā)出疑問(wèn)：那里是否有像母校寬闊的操場(chǎng)、活潑的同學(xué)、和藹的老師？我期待著明天的生活……

　　明天，我將要畢業(yè)。我不舍、我感激、我期待……一件事的結(jié)束永遠(yuǎn)是另一件事的開(kāi)始。初中，我來(lái)了。

明天作文篇10

　　我的家鄉(xiāng)是美麗的杭州，但是最近我發(fā)現(xiàn)它不像原來(lái)那么美了。

　　隨著人口的增長(zhǎng)，杭州的.汽車越來(lái)越多，排出的尾氣造成了很大的霧霾。這霧霾就像一個(gè)可怕的怪物，大家看見(jiàn)了就躲在家里。必須要出門的話也戴上了大大的口罩，以免吸入廢氣。

　　現(xiàn)在，有些市民還把垃圾隨手一丟，丟在了地上。讓那些保潔工人們每天忙得不可開(kāi)交。要不是這些保潔工人，杭州城就會(huì)變得垃圾遍地，骯臟的垃圾堆得像小山一樣高高的。

　　幾十年后，人們意識(shí)到了環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始用低碳環(huán)保的出行方式。這樣就可以減少?gòu)U氣的排放，從而防止霧霾。天會(huì)是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的；空氣將會(huì)變得清新甜潤(rùn)，夾雜著草的芳香；公園里草木茂盛，樹(shù)木蒼翠欲滴。人們?cè)诠珗@里晨練，好不快活。

　　人們將來(lái)都不會(huì)隨手亂丟垃圾了，還自覺(jué)的把垃圾分類投放，這樣的習(xí)慣就會(huì)讓馬路上干干凈凈，清爽整潔。大家還會(huì)自覺(jué)植樹(shù)，樹(shù)木變得越來(lái)越多，讓空氣變得更加清新，水變得更加清澈。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)杭州，我希望家鄉(xiāng)的環(huán)境變得越來(lái)越好！

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