明天小學(xué)作文集合15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的明天小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
明天小學(xué)作文1
我對(duì)著月亮許愿，滿天的星星都看見(jiàn)，我們都在乎的，是過(guò)往還是明天......
———題記
離別像一場(chǎng)快進(jìn)的電影，快得連聲音都聽(tīng)不到。
初三的日子連曾經(jīng)最憎恨的體育課也成了一種奢侈，也許，因?yàn)槟菢幽芸匆?jiàn)你偶爾抬頭擦汗的瞬間，能有機(jī)會(huì)談?wù)撃切┬涡紊陌素院臀覀冞b不可及的夢(mèng)想......
你們以及那些再也回不去卻始終擁有的曾經(jīng)，便是我一身或一生的牽掛。
“不要留下太多溫柔的懸念，你知道我是如此的不舍得別離。如果可以，請(qǐng)告訴我，你是多么的留念。”
我真希望眼淚是可以倒流的，那樣的話，我說(shuō)不定會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切，包括那些不愿接受的一切，在離別面前我都可以笑著接受。但。畢竟那只是希望，實(shí)際上，眼淚是不可以倒流的。
不要時(shí)常提及“我們要永遠(yuǎn)在一起”，諸如此類，因?yàn)槲遗拢行┰捳f(shuō)多了就真的不再靈驗(yàn)。
孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。無(wú)論是前者還是后者，這場(chǎng)狂歡都顯得有些盛大。
每一次從幻想回到現(xiàn)實(shí)，都有想要落淚的感覺(jué)，那些憧憬的幸福，在幻想里，不超過(guò)5分30秒。那么在現(xiàn)實(shí)中，我們都曾追求的結(jié)局是不是也真的有雙倍的不可能？我想上帝知道，我是如此的奮不顧身。
對(duì)我而言，這些情感，就如同火柴盒，滿滿一盒子茶色的欣喜，我們隨便抽出一根劃過(guò)邊緣，都能擦出溫暖的火焰。如果有一天我們還有機(jī)會(huì)聚在一起，請(qǐng)記得帶上和現(xiàn)在一樣的溫暖，讓我能夠分辨，你們還有什么沒(méi)有改變。
我知道，這些文字，很亂。在電腦面前敲擊著鍵盤(pán)，那些曾經(jīng)熟悉的東西，忽而出現(xiàn)，忽而消失，心和思緒一樣到處亂竄。
我突然很想哭，我想我的眼睛一定紅了。但我不愿抑制眼淚的奔涌，在模糊的淚光里，我看見(jiàn)，那些在一起的過(guò)往，還有觸手可及的未來(lái)，都美得像上帝遺落的一個(gè)夢(mèng)。如果短暫的分離換來(lái)的是不再分離，我愿意，用孤單交換明天......
明天小學(xué)作文2
大自然是神氣的，它創(chuàng)造了春，夏，秋，東，它創(chuàng)造了晴天，暴雨，陰天。它創(chuàng)造了動(dòng)物，我等待明天的輝煌作文。植物，它創(chuàng)造了一切的一切。
大自然就像大海一樣是個(gè)多情者，他有時(shí)候溫柔靦腆，有時(shí)候也暴躁無(wú)常，她為我們創(chuàng)造了大海，讓我們體驗(yàn)了你的神氣中找到樂(lè)趣，為我們創(chuàng)造了樹(shù)木，讓我們的環(huán)境受到美化，讓我們得到了新鮮的空氣和房屋。大自然啊，你是多么的美妙！
大自然想得十分周到，為我們抄造了食物鏈，所以我非常的敬佩大自然的神氣。人們?yōu)榱素潏D動(dòng)物身上肉的美味，便把動(dòng)物給殺了吃肉，然而，有多少動(dòng)物是因此而滅絕的呀！所以我們一定要保護(hù)動(dòng)物，而想真正的保護(hù)動(dòng)物，就得從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
我以為想當(dāng)一名探險(xiǎn)家，一個(gè)游歷全世界的探險(xiǎn)家，一個(gè)數(shù)一數(shù)二有身份。有地位的探險(xiǎn)家。而我探險(xiǎn)什么呢！？我探險(xiǎn)的是在天上飛的鳥(niǎo)類。
你們可能會(huì)問(wèn)，我探險(xiǎn)什么不好呀，非要探險(xiǎn)鳥(niǎo)類！？不，我絕對(duì)要探險(xiǎn)鳥(niǎo)類，因?yàn)轼B(niǎo)告訴我了許許多多意味深長(zhǎng)的道理。在講道理之前先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題："難道每一只鳥(niǎo)一生下來(lái)就會(huì)飛嗎！？雖然每只鳥(niǎo)一生下來(lái)都有一對(duì)俊俏可愛(ài)的翅膀，但并不代表每一只鳥(niǎo)一生下來(lái)就會(huì)飛。這就好比我們?nèi)艘粯印ｋy道現(xiàn)在的那些成功人士，一生下來(lái)就是天才嗎？成功是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感而成的，所以一切都得靠自己，想要把一種動(dòng)物看得更徹底，只有將它給解刨進(jìn)行化驗(yàn)，而我卻會(huì)說(shuō)："你們是在殘酷的牢房里工作，而我卻是在晴天碧日下和鳥(niǎo)兒們一起自由的飛翔。"
能生活在這個(gè)世界上，并能認(rèn)識(shí)那么多的人，動(dòng)物，植物等一切一切都是緣分，為了這個(gè)大家庭，我們來(lái)保護(hù)地球。來(lái)珍惜這種緣分吧！
明天小學(xué)作文3
地球是美好的，客人類卻是殘酷的。科技正在以飛快的速度發(fā)展著，而我們賴以生存的地球卻一天天的受人類摧殘，地球已經(jīng)奄奄一息了。如果地球毀滅了，那么我們?nèi)祟悓?huì)在哪里呢？明天，地球還會(huì)在嗎？明天，我又將會(huì)在哪里呢？
在21世紀(jì)的今天，科技正在飛速的發(fā)展著，與此同時(shí)，地球也正在以空前的速度在衰竭著。例如在我們身邊就有許多鮮明的例子：隨著國(guó)家的富強(qiáng)，人們也跟著富了起來(lái)，家電下鄉(xiāng)己成為一種普遍的現(xiàn)象，家家戶戶都用上了電冰箱。電冰箱在給人們帶來(lái)福利的同時(shí)，人們考慮到電冰箱所帶來(lái)的危害嗎？電冰箱利用了一種叫做氟利昂的物質(zhì)，這種物質(zhì)能破環(huán)臭氧層，而臭氧層對(duì)人類有著十分重要的作用，臭氧層能大量吸收太陽(yáng)輻射來(lái)的對(duì)生命有害的紫外線，是地球上的生物得以生存和進(jìn)化的重要條件。而破環(huán)臭氧層，會(huì)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境構(gòu)成威脅。說(shuō)不定將來(lái)，人類可能因?yàn)槌粞鯇拥钠骗h(huán)而滅絕，所以地球滅亡也危在旦夕了。
在地球上還存在著許許多多的不良行為使地球慘遭蹂躪。例如：由于人類對(duì)樹(shù)木的亂砍濫伐造成水土大量流失，以至于造成土地沙漠化；我國(guó)是世界上13個(gè)最貧水國(guó)家中的一個(gè)，而我們國(guó)家的部分人民卻十分嚴(yán)重的浪費(fèi)水資源。全世界的水總量可觀，但真正能直接飲用的又有多少呢？人們隨意亂用水資源，我想象在未來(lái)世界中，可能由于人類極度缺水而滅絕。
在這個(gè)地球上存在著許多不良行為，到最終受害的還是人類自己。如果這些惡習(xí)一直像這樣發(fā)展下去，地球還會(huì)有明天嗎？人類還會(huì)有明天嗎？明天我們又會(huì)在何處呢？
明天小學(xué)作文4
我是個(gè)小小旅行家，別看我才三年級(jí)，可我很喜歡旅行去過(guò)不少地方，看過(guò)蔚藍(lán)的大海．連綿的長(zhǎng)城．風(fēng)景如畫(huà)的西湖．前衛(wèi)時(shí)尚的上海等等，可我最喜歡的是我的家鄉(xiāng)南京的棲霞山．
人們說(shuō)：春牛首．秋棲霞．到了秋天，棲霞山的楓葉就全紅了，紅的似火，讓一片金色的秋天增添了一抹腮紅，人們結(jié)伴來(lái)到這風(fēng)景美麗的地方，漫步在火紅的棲霞山上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，靜聽(tīng)著楓葉發(fā)出的沙沙聲響，真是舒服極了．遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的鐘聲，把人帶進(jìn)了那寧?kù)o，安詳?shù)氖澜纾托[的城市形成了鮮明的對(duì)比．
可這一切是昨天的棲霞山，現(xiàn)在只能用臟．亂．差來(lái)形容，唯一沒(méi)變的是永遠(yuǎn)笑臉相迎的彌勒佛，兩旁威武的四大天王和大殿里安詳端坐的如來(lái)佛．一進(jìn)廟門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)震耳欲聾的鞭炮聲；請(qǐng)香的地方，人們嘻嘻哈哈，更有的追逐打鬧，手舉著香你笑我，我笑你；在大殿里，沒(méi)有了以前的安寧，大家交頭接耳，十分吵鬧；進(jìn)了后山，全是算命的，做生意的，在兜售著自己的商品，全然是個(gè)小商品批發(fā)市場(chǎng)；新蓋的側(cè)殿紅墻磚瓦，十分雄偉，可一邊的千佛巖卻垃圾遍地，十分殘破．這歷史悠久的古剎沒(méi)有好好保護(hù)，真是可惜．
明天要是大家都行動(dòng)起來(lái)，從自己做起不亂丟垃圾，看見(jiàn)垃圾及時(shí)撿起；進(jìn)了廟門(mén)，保持安靜，不追逐打鬧，不去買(mǎi)那些小商小販的東西，他們自覺(jué)撤離了；明天如果大家都有了保護(hù)意識(shí)，雖然有些是很久以前遭人破壞的，可我們不能再讓它繼續(xù)損壞下去，好好來(lái)愛(ài)護(hù)我們的古跡，讓它成為我們城市的驕傲．
明天大家攜手保護(hù)環(huán)境，讓我們還給棲霞山一個(gè)安寧祥和的氛圍．為自己的城市出把力．
明天小學(xué)作文5
“哦，順便說(shuō)一下，明天下午考第二單元啊，好好去復(fù)習(xí)！
”華老師在午間講話時(shí)，一邊改作業(yè)，一邊心不在焉地拋出這么一句話。此言一出，立即像當(dāng)年的廣島一般，往教室扔了一顆，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。很快，這恐怖的“”毒氣就蔓延了全班，發(fā)射一種叫“人心惶惶”的變異光線，沒(méi)幾秒我們就全軍覆沒(méi)，“集體變異”了——?jiǎng)偛胚�好好地做作業(yè)、問(wèn)習(xí)題，滿面春光，這下，要么愁眉苦臉，要么“哦喲哦喲”地唉聲嘆氣，要么干脆就愣在原位了。
“又要考試了……”同桌王思達(dá)把頭埋了下去，聲音充滿無(wú)比的悲哀，已經(jīng)帶上了哭腔；“完了完了完了……又要挨罵了……”張健犇在一邊抱怨，聽(tīng)說(shuō)他已經(jīng)為考試挨過(guò)打；干雪祺的聲音很小，卻很清晰：“不是才剛考過(guò)么，怎么又考了……”她不停地攥著袖子，連作業(yè)也無(wú)心做了……前后左右的人都發(fā)出“哎呀”的嘆氣聲。而我呢，也沒(méi)能幸免，撅著嘴，頭搖得像波浪鼓。
“你怕什么呀？”王思達(dá)在一邊埋怨似的說(shuō)，“96.5都能考出來(lái)……要是我考這么高，我媽還不高興啊，想要什么給什么……”“唉，你以為啊！
我是在擔(dān)心數(shù)學(xué)！
”我有點(diǎn)窮途末路，“明天兩樣大考，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，這不是折磨人嗎？”——一聽(tīng)這話，王思達(dá)馬上窒息了，裝作快要死掉的樣子，“呻吟”著：“慘無(wú)人道啊……”唉！
我拿起語(yǔ)文書(shū)，轉(zhuǎn)念又開(kāi)始沉思：沒(méi)事！
不就是考試么？好好準(zhǔn)備不就行了嗎？翻開(kāi)課本，——我一定行的！
我準(zhǔn)備以最嶄新的姿態(tài)迎接考試！
也許是因?yàn)槲疫@個(gè)樂(lè)觀的“防毒面罩”起了作用，大家已經(jīng)恢復(fù)了原來(lái)的模樣。好吧！
我翻開(kāi)書(shū)，復(fù)習(xí)起來(lái)“我愛(ài)我們的民族，這是我們自信的源泉……”
明天小學(xué)作文6
明天是語(yǔ)、數(shù)、外期末考試，這是六年級(jí)的一次大考——同考同閱，我在不停的復(fù)習(xí)做著最后的準(zhǔn)備，爸爸在悠閑地看電視，媽媽則在煞費(fèi)苦心的想著一個(gè)“極其復(fù)雜”的問(wèn)題——明天吃什么？
本來(lái)這個(gè)問(wèn)題不值得一提，但是由于明天我要考語(yǔ)、數(shù)、外，所以明天這頓早餐要有“象征意義”。
“哎！”媽媽在叫爸爸，“明天早飯吃點(diǎn)什么呀？”
“熊掌！”爸爸頭也不回，死死盯著電視。
“跟你說(shuō)正經(jīng)的，明天孩子考試，給她做點(diǎn)什么吃的？”媽媽神色莊重起來(lái)。
爸爸停止了正在看的電視，說(shuō)：“明天給她煎蛋和培根吧。”
“不行！你想讓她考得像煎蛋那樣焦嗎？”
“那就吃香菇餡餛飩吧，皮薄餡兒大，肯定吃的飽，考試精神足！”
“唉，‘混沌混沌’還不考砸了？”
爸爸接著又說(shuō)出了包子、炒飯、饅頭……但是都被媽媽否決了。
屋子里瞬間安靜了下來(lái)。
“有了！”爸爸一拍腦門(mén)，“面條！順溜！準(zhǔn)行！”
“吉利是吉利，可孩子不喜歡面條，再說(shuō)，面條也沒(méi)什么味兒。”媽媽還是不放心。
“那就吃方便面‘統(tǒng)一100’，考個(gè)滿分，怎樣？”
爸爸反應(yīng)真快，媽媽終于樂(lè)了。
第二天早上，“統(tǒng)一100”被端上了桌。
“太好了！是辣味的！”我大叫。“好吃你就多吃點(diǎn)！”爸爸媽媽一齊說(shuō)。
我狼吞虎咽的吃了大半碗，無(wú)奈面量太大而且辣味十足，我不得不剩下了一些面條，交給爸爸處理。
幾天后，成績(jī)出來(lái)了。糟糕！我沒(méi)考滿分啊！
我十分無(wú)力的回了家，爸爸知道分后，沒(méi)有怎么吃驚，反而逗我說(shuō)：“‘統(tǒng)一100’都吃了，為什么不是滿分呢？”我說(shuō)：“什么‘統(tǒng)一100’，那么辣！”媽媽似乎得到了某種啟示，責(zé)怪起爸爸：“都怪你，本來(lái)是‘統(tǒng)一100’，太辣沒(méi)吃完，變成了‘統(tǒng)一94’，剩下的‘統(tǒng)一6’不是被你吃了嗎？能考好嗎？”
我被媽媽的話逗樂(lè)了。考試無(wú)常，與吃什么實(shí)在難以扯上什么關(guān)系，但是，父母愛(ài)孩子的那份心是永恒的。
六年級(jí):尚楚晴
明天小學(xué)作文7
在生活中，有許許多多個(gè)今天，但每一個(gè)今天又都不同，每一個(gè)今天都有著不同的一天，有著不同的含義。而今天，我也注意到了不平凡的今天。
今天星期一，一周的起跑線，又是一個(gè)新的開(kāi)始。但是也有同學(xué)因?yàn)槠鹋芮暗臏?zhǔn)備不充分，而在今天的起跑線上摔了較。我們四人小組就有兩個(gè)因?yàn)橹苣┑淖鳂I(yè)沒(méi)有全部認(rèn)真完成的組員，所以被老師批評(píng)了，但是畢竟也有我這個(gè)小組長(zhǎng)的責(zé)任。誰(shuí)叫我沒(méi)能好好管住他們呢？才造成今天的過(guò)錯(cuò)。
常言道：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”藹，所以一定要從一個(gè)個(gè)今天開(kāi)始抓起，絕對(duì)不能夠讓時(shí)間流逝在一次又一次的對(duì)明天的嘆息聲中！要好好把握住一次又一次的今天，那明天的太陽(yáng)就是為今天而升起的。
快放學(xué)的時(shí)候，幾乎所有老師都去開(kāi)會(huì)了，大家在教室里做著作業(yè)。門(mén)口突然傳來(lái)一陣有喧嘩，我停筆。放眼望去，門(mén)口站有幾個(gè)還算高大的男生，在和我們班管紀(jì)律的同學(xué)說(shuō)著什么。我一向愛(ài)管閑事，就轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)身后的同學(xué)這是怎么一回事。而同學(xué)說(shuō)他們幾個(gè)是來(lái)借錢(qián)的。我的興致一下就激昂了起來(lái)——看著這些不懂得珍惜今天的人。很多同學(xué)都叫著：“不準(zhǔn)串班！”“請(qǐng)你離開(kāi)！”等的話。最后他們丟下一句：“星期五中午再來(lái)哈！”就氣憤地離去了。我想，他們還不知道時(shí)間的寶貴。
“當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜今天時(shí)，才會(huì)珍惜自己的未來(lái)。”這句話說(shuō)得真好，不管今天的你是如何心情，但這正是無(wú)數(shù)個(gè)今天在你的生命刻下痕跡。
所以，請(qǐng)珍惜自己的每一個(gè)今天。
明天小學(xué)作文8
有一個(gè)問(wèn)題我想了好久， 就是這個(gè)我想了很久的問(wèn)題到底是什么問(wèn)題？
后來(lái)想明白了，就是那個(gè)點(diǎn)在哪里。 那個(gè)點(diǎn)讓你覺(jué)得每一天的生活都很美好。
反反復(fù)復(fù)的生活是平淡的，是無(wú)謂的， 可能所有的第一次都讓人很激動(dòng)， 很開(kāi)心，但是每天都在反反復(fù)復(fù)那個(gè)快樂(lè)的程度， 最終一定是會(huì)無(wú)聊的。連續(xù)坐三次過(guò)山車(chē)， 你就明白期中的道理了。 我記得 憨豆先生里面有一集，所有人都在尖叫著坐過(guò)山車(chē)， 而他好象都要睡著了， 我猜想他至少要連續(xù)坐了10遍吧。
大學(xué)畢業(yè)了，大家都去做了不同的事情， 有的待業(yè)， 有的繼續(xù)讀書(shū)， 有的先就業(yè)， 還有的找到滿意的工作， 有很大潛力。無(wú)一例外的是大家都不太記得去年的這個(gè)時(shí)候的生活到底是什么樣的， 只是覺(jué)得很美好，只是在回憶，回憶那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 其實(shí)真正回到那一天，可能看到的是一個(gè)很無(wú)聊的自己，正如現(xiàn)在的自己。或許，等到明年的此刻，又在回憶今年的這時(shí)了。
一個(gè)朋友推薦看了《瘋狂的賽車(chē)》，記得里面有句話 “就讓你看看什么叫干一行， 愛(ài)一行！”。有段時(shí)間很迷惑，自己為什么還要在這個(gè)校園。朋友說(shuō)，既然選擇了，那就一心一意走下去。是的，既然選擇了學(xué)校，那就好好珍惜。發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)來(lái)很想很想好好學(xué)點(diǎn)東西，專業(yè)的東西。從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這般想好好學(xué)習(xí)過(guò)，如此明確的想好好學(xué)習(xí)！
或許生活是可以控制的， 只是要找到自己的那個(gè)點(diǎn)罷了。 但是可悲的是，我還不太了解自己， 同時(shí)又可喜的是我的點(diǎn)很低。一個(gè)很小的東西都能讓我很開(kāi)心，覺(jué)得自己是幸福的，一個(gè)很無(wú)聊的東西也許換個(gè)角度就很有聊了。就如，總是忙里偷閑、樂(lè)此不彼的敲打著鍵盤(pán)，寫(xiě)下點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不為別的，只是覺(jué)得很喜歡這種感覺(jué)。我該相信，每天都比前一天更美好， 如果沒(méi)有， 那就告訴自己， 明天一定會(huì)比今天更美好一點(diǎn)。
明天小學(xué)作文9
12月17日，交警叔叔在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦“關(guān)愛(ài)生命、安全出行”交通安全警示教育圖片展覽，班主任賴?yán)蠋煄覀儼嗳w同學(xué)到操場(chǎng)認(rèn)認(rèn)真真地觀看了這些警示教育圖片，圖片中一幕幕悲慘的交通事故場(chǎng)面真是嚇人呀！看完以后，我想，一起起血淋淋的交通事故讓多少家庭飽受痛苦呀！安全!安全!對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)實(shí)在太重要了，我們每個(gè)小學(xué)生都要珍惜自己的生命，學(xué)會(huì)好好保護(hù)自己，從小就要把交通安全牢記在“我”心中：我們從小就要開(kāi)始學(xué)習(xí)交通安全法律知識(shí)，認(rèn)知交通安全標(biāo)志標(biāo)線，不闖紅綠燈，走路時(shí)要走人行道，橫過(guò)馬路時(shí)要左右看清后走斑馬線……
從交警叔叔提供的警示教育圖片中，我們知道這些交通事故發(fā)生的原因有的是駕駛員超速、有的是車(chē)輛超載、有的是無(wú)證開(kāi)車(chē)、有的是行人亂走……，正是由于現(xiàn)在我們很多人沒(méi)有把交通安全記在心，沒(méi)有遵守交通安全法律法規(guī)，沒(méi)有良好的交通安全意識(shí)，所以，現(xiàn)在我國(guó)已是交通事故多發(fā)的國(guó)家。20xx年我國(guó)發(fā)生的道路交通事故是66．5萬(wàn)起，死亡是10．4萬(wàn)人，受傷是49．4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失33．69億元；聽(tīng)我爸爸說(shuō)：全國(guó)相當(dāng)于每6分鐘就有1人死亡，每1分鐘就有1人受傷。我們青田縣每年也有近100余人死于交通事故，相當(dāng)于每4天死1人。由此看來(lái)，車(chē)禍猛于虎已絕非危言聳聽(tīng)。所以，我們必須從小樹(shù)立起良好的交通安全意識(shí)，從小養(yǎng)成文明的交通安全行為。
文明交通靠大家！作為一名少先隊(duì)員，我們要時(shí)刻提醒自己、提醒身邊的人，珍視生命，多學(xué)習(xí)交通法規(guī)，遵守交通規(guī)則。我也希望：駕駛員要把好手中的方向盤(pán)，不要亂開(kāi)車(chē)，制造悲劇。相關(guān)的部門(mén)也要規(guī)劃好交通，造好路，管好行車(chē)秩序。只要人人都走文明路、開(kāi)文明車(chē)、珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命，安全出行就有保障，明天就會(huì)更加和諧美好！
明天小學(xué)作文10
有一天，下了一場(chǎng)大雨，小動(dòng)物們都有家，就小猴沒(méi)有。小松鼠從它的樹(shù)洞里鉆出來(lái)，說(shuō)：“小猴，小猴，你到我的家里來(lái)躲躲雨吧！。”
小猴說(shuō)：“你的樹(shù)洞太小了，我想鉆也鉆不進(jìn)去呀！”
變成了落湯雞的小猴說(shuō)：“哎！明天，我蓋房子吧！”
第二天是一個(gè)大晴天，小猴一直都在玩耍。小松鼠很好奇地問(wèn)小猴：“你不是說(shuō)，今天要蓋房子嗎？”
小猴不當(dāng)一回事地說(shuō)：“反正今天沒(méi)下雨，等明天吧！”
又過(guò)了一天，小猴又在摘桃子吃，小松鼠拉著它的手說(shuō)：“趕緊去蓋房子吧！”
小猴說(shuō)：“反正今天也沒(méi)下雨，著什么急嘛？”
一天又一天過(guò)去了，小猴仍然沒(méi)有蓋好房子。小松鼠著急地對(duì)小猴說(shuō)：“我明天就想看到你的新家。”
小猴說(shuō)：“好啊！”小猴就開(kāi)始蓋起自己的房子，蓋了一會(huì)兒，它想：明天我想邀請(qǐng)大家來(lái)做客。他就跑去一家又一家地通知。等回到家，天都黑了，小猴自言自語(yǔ)道：“還是明天起個(gè)一大早，把房子蓋好吧！”
這天大家都到齊了，可小猴還在呼呼大睡。小松鼠推著小猴說(shuō)：“小猴，小猴，快起床！你的房子在哪兒？”
小猴被驚醒了。大家異口同聲地問(wèn)：“你的房子在哪兒？”
小猴紅著臉，低下頭說(shuō)：“抱歉，我的房子還沒(méi)改好呢！”
大家說(shuō)：“那我們來(lái)幫你吧！”
小猴高興地說(shuō)：“好啊！”
小熊扛著木頭，小豬滾著木頭，小猴把木頭放到水里拖著。他們齊心協(xié)力，費(fèi)了九牛二虎之力把木頭和石頭運(yùn)到了目的地，大家就開(kāi)始拿泥巴、木頭、和石頭蓋起了房子。房子終于蓋好了，小猴搬進(jìn)了漂亮的新家。沒(méi)想到晚上就下起了傾盆大雨，小猴興高采烈地說(shuō)：“我的房子可以遮風(fēng)避雨，這下不用怕了！”
小朋友們，你們以后千萬(wàn)別像小猴一樣等明天噢！
明天小學(xué)作文11
幾天前，一次偶然的機(jī)會(huì)，我從網(wǎng)上看到了一篇新聞。這篇新聞寫(xiě)了北京一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文書(shū)上的錯(cuò)誤，并向人民教育出版社提出問(wèn)題的事。我當(dāng)時(shí)十分驚訝，也非常佩服他的才華和膽識(shí)。
先不管語(yǔ)文書(shū)上的錯(cuò)誤和他向人民教育出版社提出的問(wèn)題，單從他發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)上的錯(cuò)誤，就能看出他是一個(gè)閱讀會(huì)仔細(xì)分析和努力學(xué)習(xí)的人。再來(lái)看語(yǔ)文書(shū)上的錯(cuò)誤，這是一個(gè)關(guān)乎歷史的。他發(fā)現(xiàn)了，從中說(shuō)明他是個(gè)知識(shí)淵博、才華出眾的人。有的人或許不服氣了：我也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)錯(cuò)誤，憑什么他能出類拔萃，而我還是默默無(wú)聞！這就顯現(xiàn)出他的第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：膽識(shí)過(guò)人。張秋實(shí)就憑他智勇雙全、膽大心細(xì)的優(yōu)點(diǎn)，看到語(yǔ)文書(shū)上的錯(cuò)誤，向人民教育出版社提出了問(wèn)題。
之所以語(yǔ)文書(shū)上的錯(cuò)誤沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)橹白x書(shū)的'人只是草草地看了一遍，沒(méi)有認(rèn)真去讀；即使認(rèn)真讀了，知識(shí)不夠豐富，也不能找出來(lái)；即使你前面的二點(diǎn)都具備了，而沒(méi)有膽識(shí)，這也不能找出來(lái)。伽利略為什么能夠出名，是因?yàn)樗麑?duì)亞里士多德的一句話產(chǎn)生了猜疑，并去深入探討、試驗(yàn)，最后發(fā)現(xiàn)了二個(gè)不同重量的物體可以同時(shí)落地（同高度同時(shí)間放手。）伽利略就是憑借著他的才華和膽識(shí)，成為了一名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家。
比起前面說(shuō)的人，我很慚愧。因?yàn)槲也徽摽词裁磿?shū)都是走馬觀花、囫圇吞棗，常常是上星期看的書(shū)，這星期就差不多給忘了；在做作業(yè)時(shí)，通常掃一遍就開(kāi)始做了，并沒(méi)有深入地了解題目的意思，漏題較嚴(yán)重的問(wèn)題就出在這兒。看了這篇新聞后，我立志要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才華、細(xì)致、膽識(shí)！
我以后一定要向他學(xué)習(xí)，成為一個(gè)智勇雙全、膽大心細(xì)的人，因?yàn)橹挥羞@樣，我才有燦爛的明天！
明天小學(xué)作文12
完全沒(méi)有靈感，我不想再無(wú)情地扼殺腦細(xì)胞了。
明天，我知道將是一個(gè)使我整個(gè)機(jī)體置于崩潰境地的日子。我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備，但我竟然無(wú)所謂。因?yàn)槲也缓ε拢驗(yàn)闊o(wú)論怎樣，死不了就行。我痛恨此時(shí)自己的墮落與頹廢，令我作嘔。明天會(huì)是怎樣呢？其實(shí)每天都是一樣的，太陽(yáng)依舊東升西落，只是人的心情不同，人每天都是在為昨天的錯(cuò)誤進(jìn)行彌補(bǔ)，并同時(shí)制造著用明天彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。明天，太陽(yáng)很高，分?jǐn)?shù)很低，很濕并很慘，不好意思拿出來(lái)曬干。明天，怎么跟媽說(shuō)，媽就是我成功的收藏者，是我失敗的痛苦者。她不知道，她的傷心難過(guò)，不如讓我去死呢？為何她不能裝成無(wú)所謂，不但能給我尊嚴(yán)，并且能讓自己少受累：傷心是很累的。一邊要生氣，一邊要哭泣，一邊還要叨叨個(gè)不停，要耗費(fèi)很多查克拉。其實(shí)我考得很好，做夢(mèng)呢？我慶幸著，即使我知道那是做夢(mèng)，也許第一名的卷上寫(xiě)得是我的名字：也許是批錯(cuò)了。我其實(shí)并不差，錯(cuò)誤，借口。
初中我考過(guò)第五名，真的。在泛黃的歷史卷軸中，我不停地咀嚼著曾經(jīng)的輝煌，我考得那么好過(guò)，現(xiàn)在也在倒數(shù)的名次中創(chuàng)造歷史。我在尖子的班里充當(dāng)著差生，我就是害群的那匹馬，毀湯的那塊臭肉。同學(xué)說(shuō)，不用為成績(jī)郁悶，無(wú)所謂。當(dāng)然無(wú)所謂了，成績(jī)而已嘛！哼！你們考得到好了。
你不要這樣說(shuō)別人，這都怪你不努力不是嗎？初中與高中不同了，你不要再開(kāi)“越野”車(chē)（越玩越野）了。
此時(shí)，我浪費(fèi)睡覺(jué)的時(shí)間，來(lái)寫(xiě)這些東西，也許是沒(méi)用的。
我相信，有神會(huì)看到我的懺悔，來(lái)給我好的成績(jī)。
但，是做夢(mèng)，吧？
明天小學(xué)作文13
眼睛是人體的“攝像機(jī)”，我們獲得的信息幾乎全是由眼睛接受的。可以說(shuō)，沒(méi)有眼睛，就等于沒(méi)了生命。如果你眼睛不能再?gòu)堥_(kāi)，那么你就沒(méi)有了指路的明燈；如果你的眼睛不能再?gòu)堥_(kāi)，那么你就看不到這五彩斑斕的世界；如果你眼睛不能再?gòu)堥_(kāi)，那你就等于失去了生命。
眼睛就是一顆定時(shí)炸彈，如果你及早的拆除，那也罷，但是如果你不及早的拆除，那么這顆炸彈會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消磨你的生命，只有你近視了，但你及早的戴好眼鏡——好視力，那么你就是除出了一顆定時(shí)炸彈，如果你近視了，但不戴或戴壞眼鏡，那么你依然阻止不了炸彈爆炸。
我先跟大家說(shuō)一句話：“近視四百度是失明的起跑線，眼睛每長(zhǎng)長(zhǎng)一毫米，度數(shù)就會(huì)增加三百度。”相信大家一定很驚訝吧，所以我們一定要保護(hù)我們的眼睛，一定要時(shí)刻關(guān)注和觀察我們的眼睛。如果你還在常玩手機(jī)和電腦的話，那我告訴你：“你即將失明。”如果你還在躺著或在暗處看書(shū)的話，那我告訴你：“你即將失明。”導(dǎo)致眼睛不健康的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约海俏覀儗?xiě)作業(yè)不用兩個(gè)光源，不及時(shí)戴好眼鏡，寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì)等引發(fā)的。但是你戴了好視力就不同了，它不僅會(huì)幫你控制度數(shù)，還會(huì)降低近視度數(shù)，讓你的眼睛逐漸回復(fù)。
為了明天更美好，近視眼的朋友們，就讓我們一起戴上好視立眼鏡吧！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者的語(yǔ)言擅長(zhǎng)運(yùn)用修辭手法。如用形象的比喻，把眼睛比作是人體的“攝像機(jī)”，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了眼睛在我們?nèi)梭w中的地位。又以一組排比句寫(xiě)出了失去眼睛的就將失去五彩斑斕的世界。小作者用獨(dú)到的見(jiàn)解，形象的語(yǔ)言向我們講述了保護(hù)眼睛真的很重要。
明天小學(xué)作文14
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，今年已是建國(guó)63年，63年的風(fēng)風(fēng)雨雨，在建設(shè)祖國(guó)方面，有失敗，有成功，有辛勤的汗水，也有喜悅的淚水，總之，它是一條不平凡的道路。
如今幸福洋溢在中國(guó)的大地，洋溢在人民的心中，整個(gè)國(guó)家、整個(gè)社會(huì)都是和諧美好的。在《建設(shè)幸福中國(guó)》這本書(shū)中，共有6個(gè)篇章，講的都是近幾年來(lái)祖國(guó)建設(shè)過(guò)程中所做的一件件對(duì)老百姓有益的事，“新教育法”的修訂，是我們免費(fèi)上學(xué)；“新農(nóng)合”的實(shí)施，使我們看得起病、吃得起藥；“廉租房”的建成，是陽(yáng)光照進(jìn)了低收入群體的心里；“文化下鄉(xiāng)”使我們知道了外面的世界真的很精彩……
在我們身邊，處處體現(xiàn)著建設(shè)幸福中國(guó)的新面貌：城市高樓大廈鱗次櫛比，城市道路寬闊平坦，汽車(chē)已進(jìn)入尋常百姓家；學(xué)校的教學(xué)樓煥然一新，教室前的活動(dòng)場(chǎng)地寬闊了，護(hù)欄也變結(jié)實(shí)了、安全了；樓梯口旁，都裝上了飲水機(jī)，教室里，安裝上了多媒體……祖國(guó)的富強(qiáng)，社會(huì)的進(jìn)步，需要我們每個(gè)人的共同努力。
作為新一代的小學(xué)生，新一代的青少年，幸福中國(guó)等待我們?nèi)ソㄔO(shè)，從現(xiàn)在開(kāi)始我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，把自己所做的一切與理想、信念聯(lián)系起來(lái)，建立目標(biāo)，有了目標(biāo)，就會(huì)為此而奮斗。作為未來(lái)的建設(shè)者，就需要有智慧，要有智慧就要勤于學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，勇于創(chuàng)新，探索新的事物。作為未來(lái)建設(shè)者，就要講道德，講誠(chéng)信，有責(zé)任心，在德智體美相互促進(jìn)中，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
想要幸福，就要知道什么是幸福，幸福可以是擁有與付出，快樂(lè)與關(guān)愛(ài)，總之只要你懂得去感受，其實(shí)幸福是無(wú)處不在的。當(dāng)我們?nèi)チ粜挠^察的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)幫助別人是一種幸福，和伙伴一起玩耍也是一種幸福……
作為祖國(guó)的花朵，我想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一聲：“祖國(guó)啊，我們一定會(huì)把您建設(shè)的更加美麗更加富強(qiáng)！”
明天小學(xué)作文15
從小到大，我的童年都是一個(gè)樣子，除了下著滂沱大雨的荊棘小路，再也沒(méi)有其他美麗的風(fēng)景了。但是，我一直堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，走過(guò)這下著滂沱大雨的荊棘小路以后，一定會(huì)是布滿玫瑰的平坦大路。
我一直記著在書(shū)上看見(jiàn)的那一句話，永遠(yuǎn)忘不了，因?yàn)槭悄木湓捠刮覐拇藰?lè)觀起來(lái)。“經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能看見(jiàn)最美的彩虹。”是啊，走過(guò)困難，以后一切就都好了。
在逆境中堅(jiān)強(qiáng)地微笑，似乎成了支撐我的動(dòng)力。我一直幻想能像臘月的梅花一般，盡管天寒地凍，卻綻放出美麗的花朵。我堅(jiān)信，我不是一顆枯黃的小草，我是一朵花，一朵開(kāi)在寒冬臘月的梅花！
8歲父母離婚，10歲母親再婚……一個(gè)又一個(gè)困難在我的身上安家……不過(guò)，我沒(méi)有落下晶瑩的淚珠，只是笑笑，把苦咽進(jìn)心里。
8歲，9歲那兩年，媽媽常回來(lái)看望我，噓寒問(wèn)暖。可是，媽媽不得不一次次面對(duì)爸爸那嚴(yán)峻可怕的臉；可是，媽媽不得一次次提上行李和我說(shuō)“再見(jiàn)”。
望著媽媽離去的背影，小小的我總是淚流滿面地喊：“媽媽，不要走！不要走！媽媽，別走……”車(chē)上的媽媽回過(guò)頭來(lái)，望著哭成淚人的我，擠出了一絲虛假的笑容：“媽媽不能不走啊……”車(chē)開(kāi)走了，我呆呆的望著，臉上留下來(lái)冰涼的液體，是……淚水。
10歲的時(shí)候，我習(xí)慣了面對(duì)那背影，車(chē)一走，我這個(gè)大孩子就開(kāi)開(kāi)心心地去找人玩，或看書(shū)了。從10歲那年起，我?guī)缀踉僖矝](méi)有落下一滴淚。我想：我終于學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，盡管有一種冷血的感覺(jué)！
我想：二姑沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，她說(shuō)，這孩子抗急躁能力強(qiáng)！
我想：我知道我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)了，那么明天的陽(yáng)光一定很燦爛！
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