明天作文 15篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的明天作文 ，希望能夠幫助到大家。

明天作文 1

　　還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時(shí)節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學(xué)校的大門。不知他能否適應(yīng)學(xué)校生活？能否融入班級(jí)這個(gè)大家庭？能否打牢自己學(xué)業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經(jīng)上四年級(jí)了，我才知道，原來一切的擔(dān)心都是那么的多余。這四年來，我一點(diǎn)一滴感受著孩子的成長，深深感動(dòng)并敬佩于老師們深沉的關(guān)愛、精湛的教學(xué)、無私的奉獻(xiàn)，讓我對(duì)現(xiàn)行教育有了全新的認(rèn)知，讓我欣喜于孩子在快樂學(xué)習(xí)中的品格及素質(zhì)養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。

　　耐心筑起橋梁

　　我的孩子屬于上課狀態(tài)時(shí)有波動(dòng)的類型，特別是每逢開學(xué)初，總會(huì)有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級(jí)二期開學(xué)的第一個(gè)月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學(xué)上課表現(xiàn)總結(jié)的短信中，他的學(xué)號(hào)連續(xù)兩周出現(xiàn)在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個(gè)周五下午，我特別沮喪，因?yàn)橹�道他這個(gè)特點(diǎn)，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認(rèn)真”叮囑一番，結(jié)果還是這種效果。整個(gè)下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點(diǎn)手足無措了。這時(shí)響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個(gè)特別認(rèn)真上進(jìn)的好學(xué)生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數(shù)時(shí)候都非常認(rèn)真，發(fā)言精彩，但偶爾也會(huì)有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。

　　這個(gè)短信就像是那滿天烏云中乍現(xiàn)的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認(rèn)認(rèn)真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表揚(yáng)了他，別擔(dān)心！”那一刻，我有落淚的沖動(dòng)，不僅僅為孩子的進(jìn)步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵(lì)，更給了孩子一把自信心“保護(hù)傘”！這遠(yuǎn)比家長不厭其煩地叮囑和批評(píng)有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動(dòng)的默契，時(shí)常通過短信溝通孩子的表現(xiàn)，也利用短信間接激勵(lì)孩子的言行。在這一過程中，我體會(huì)了“鼓勵(lì)遠(yuǎn)比指責(zé)有力”，漸漸學(xué)會(huì)了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯(cuò)、自我成長”的空間。

　　慧心激發(fā)興趣

　　我在私下里跟孩子聊天時(shí)曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會(huì)兒，然后對(duì)我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦。”我有些懷疑孩子是否在敷衍我，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應(yīng)。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學(xué)回來，興沖沖地對(duì)我說：“媽媽，我今天給你當(dāng)小導(dǎo)游好不好？”見我興致很高地應(yīng)和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學(xué)了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導(dǎo)游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。

　　聽著孩子像模像樣地說著“您現(xiàn)在所在的位置是聞名中外的黃山風(fēng)景區(qū)……請(qǐng)大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂?shù)氖�盤上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠(yuǎn)，想起了孩子嘴里時(shí)常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計(jì)算呀”、“趣味口算，個(gè)位數(shù)減，十位數(shù)加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時(shí)舉手投足的神氣活現(xiàn)，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標(biāo)價(jià)時(shí)的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務(wù)……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實(shí)和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學(xué)模式早已悄悄退出了歷史舞臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的興趣已經(jīng)成為當(dāng)今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質(zhì)和良苦用心。

　　愛心澆鑄品質(zhì)

　　教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對(duì)辦學(xué)和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時(shí)讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個(gè)詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時(shí)發(fā)出的感慨：“我有時(shí)會(huì)覺得對(duì)女兒很愧疚，因?yàn)榘阉�有的耐心都給了學(xué)生，往往會(huì)控制不住自己的情緒向她發(fā)火。”，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數(shù)學(xué)周老師時(shí)常打印出很多知識(shí)小結(jié)和關(guān)注點(diǎn)提醒家長，還自己墊錢給學(xué)生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據(jù)每個(gè)孩子的語音作業(yè)，“一對(duì)一”地與家長進(jìn)行交流和溝通，這又是一種怎樣的責(zé)任，一種怎樣的奉獻(xiàn)！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準(zhǔn)備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物。

　　我會(huì)上課特別認(rèn)真聽講，每天都進(jìn)步多一點(diǎn)點(diǎn)，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉(zhuǎn)述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們?cè)谟米约旱囊谎砸恍小⒂米约旱娜烁聍攘ρ�陶、引領(lǐng)著孩子們的道德品質(zhì)養(yǎng)成啊！孩子告訴我，班上有個(gè)專門的“愛心罐”，會(huì)把每天做了好人好事的小朋友的名字放進(jìn)去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅(jiān)持給大家講了動(dòng)聽的故事……

明天作文 2

　　部分的人都注重生命的長度，卻忽略了生命的亮度。

　　人生要精彩一點(diǎn)，生活才能豐富一點(diǎn)。但是，什么是精彩?生活多采多姿，就是精彩嗎?平凡的人生要如何展現(xiàn)精彩?

　　人生不必偉大，只要好好實(shí)現(xiàn)生命中每個(gè)精彩的想法，就夠了。

　　一個(gè)人能夠不受俗世的制約、框架、限制，勇敢去冒險(xiǎn)，不向生命妥協(xié)，不向命運(yùn)低頭，在任性和認(rèn)真之間，不管是守著邊緣的位置，或者是主流的位置，都能在飄泊和安定的生命中，去體悟人生、了解人生、分享人生、探索人生、創(chuàng)造人生，這就是一種精彩，而且，是一種非常美麗的精彩。

　　「有的人像閃電一樣聲威顯赫，有的人像彩虹一樣炫麗奪目，也有人像流星，只出現(xiàn)一瞬的光芒，就銷聲匿跡;另外，還有些人像是綿密的雨絲，普降大地，滋生萬物。」

　　不管你是販夫走卒也好，或是達(dá)官貴人也罷，每個(gè)人都能在有限的生命中，展現(xiàn)無限的自己，別人記住的，不一定是你的頭銜或卷標(biāo)，卻一定不會(huì)忘記你所曾經(jīng)擁有過的精彩。

　　能夠活得精彩的人，就是能夠透透徹徹地了解，自己在做什么，自己到底要什么，自己又有什么地方，能夠做到讓別人自嘆不如、五體投地、深感佩服。

　　讓別人對(duì)你產(chǎn)生敬意的，不會(huì)是你的頭銜、職業(yè)、收入，甚至姓名!其實(shí)，這些并不重要，你不妨仔細(xì)想想看!過往和你交換過名片的人，你又記得幾個(gè)?有的人掛了董事長的頭銜，有的人是大學(xué)教授，有的人號(hào)稱月入數(shù)十萬，然而，才一轉(zhuǎn)眼，你就會(huì)把這些人全忘得干干凈凈。

　　但是，那些精彩的人物，總是叫你想忘也忘不了，即使事隔多年，你仍然會(huì)記得某一位作家的名字，因?yàn)椋�他曾寫過一本影響你一生的書;也許，你會(huì)懷念一位美容院的設(shè)計(jì)師，因?yàn)椋�只有她能做出令你滿意的發(fā)型;又或許，你還會(huì)記得某一位曾令你敬佩的師父，因?yàn)椋�他的言行令你深深的感�?dòng)。

　　深刻在我們記憶中回旋的，都是具有魅力的精彩人物。

　　他們的特質(zhì)是，擁有絕佳的生命力，智能內(nèi)涵勝過華麗的外表，他們的一顰一笑，一舉手一投足，都充滿了動(dòng)人的神韻。

　　他們未必?fù)碛酗@赫的頭銜，也不一定開著豪華轎車、戴著名貴珠寶，他們不必有多么高階的頭銜，重要的是，他們活出了自己的精彩，也活出了自己魅力的人生。

　　每個(gè)人，只要能誠誠懇懇，去做他最喜愛的事就對(duì)了。當(dāng)你寫了一本好書，幫別人做了一個(gè)漂亮的發(fā)型，完成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在使得別人得到快樂的同時(shí)，也讓自己變成，一個(gè)具有吸引力的人，這就是一種精彩。

　　這樣說來，道理好象很簡(jiǎn)單，其實(shí)，要做到，并不容易。

　　在蕓蕓眾生中，就有許多人做著自己不喜歡的工作，在自我框架中被局限，想要逃離，卻沒有足夠的勇氣。

　　仔細(xì)想想，你自己做到了嗎?你認(rèn)為自己是一個(gè)精彩的人物嗎?你熱愛你現(xiàn)在的工作嗎?你熱愛你周圍的人嗎?你熱愛你每天所做的事嗎?

　　或者說，你現(xiàn)在活得快樂嗎?你整天腦子里想的，是不是想要賺更多錢?買更好的進(jìn)口車?戴更名貴的鉆石、翡翠?還是爬升到更高的職位?或者是，你也不曉得該追求什么樣的目標(biāo)。

　　你每天花多少的心思，在思考人生的種種問題。

　　也許，你渾渾噩噩的活著，只是憧憬著未來，卻忘記了眼前最重要的事;也許，你永遠(yuǎn)只是覺得為什么夢(mèng)想始終只是夢(mèng)想而已?卻忘了要自己去成就夢(mèng)想。

　　久而久之，當(dāng)你每天過著同樣的日子，卻看不到任何的進(jìn)步，也沒有任何令人滿意的成就時(shí)，人們很輕易就把你忘記，而你，也只有眼睜睜地看著時(shí)光飛逝，然后繼續(xù)感嘆自己的一事無成。

　　這一切的錯(cuò)誤，皆因你沒有認(rèn)清自己，不了解自己使然。

　　生命中，能讓人發(fā)光發(fā)亮的東西，都不在夢(mèng)想中，而是在現(xiàn)實(shí)的生活里;不在明天的仙境里，而是在今天你腳下所踩的泥土上。

　　我們不必為了生命中的欠缺而感到難過，你也許少了一張大學(xué)文憑，你可能并不富有，又或者你的相貌平凡無奇，甚至，你也拿不出什么顯赫的家世背景來。

　　然而，這一切都不能阻止你，成為一個(gè)有魅力，而且精彩的人，你依然可以成為一個(gè)讓人記憶深刻，讓人想忘也忘不了的精彩人物。

　　要活得有樂趣，才能活出精彩。

　　能讓別人羨慕的，不一定是擁有文憑、鉆石、進(jìn)口車、美貌，但是，他們一定是踏踏實(shí)實(shí)地踩在堅(jiān)硬的泥土上，誠誠懇懇努力地去做該做的事，而且，能夠很驕傲地展示他們努力的成果。

　　認(rèn)清自己，并不是一件容易的事。

　　不論置身在哪一個(gè)行業(yè)，任何一個(gè)特別突出的人物，其實(shí)，都必須經(jīng)過千錘百煉，甚至，要經(jīng)過幾十年的努力之后，才有可能發(fā)光、發(fā)亮。

　　然而，就像在礦山里尋找鉆石，你必須先探測(cè)出鉆石在哪里，然后才可以瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奮力挖掘。

　　認(rèn)清自己的特質(zhì)，就像是尋找鉆石那樣，先分析清楚自己的個(gè)性、愛好與才能，然后，再瞄準(zhǔn)目標(biāo)，片刻不停地去挖掘、去雕琢。

　　人生的光亮，也要像鉆石一樣，必須透過長時(shí)間的挖掘，費(fèi)盡心力的琢磨，再歷經(jīng)辛苦的等待，最后，那顆晶瑩耀目的鉆石，才會(huì)散發(fā)耀眼的光芒，令人驚嘆，也讓人落淚，這時(shí)，你才會(huì)恍然領(lǐng)悟到，最后的美好，是始于最初的苦心與真心。

　　每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)，成為一顆光芒耀眼的鉆石，關(guān)鍵在于，你有沒有認(rèn)清自己的特質(zhì)?你愿不愿意活得更精彩?即使你可能因此而備嘗艱辛，你仍然要認(rèn)真地抓住生命中，每一個(gè)稍縱即逝的機(jī)。

明天作文 3

　　今天，我們生活在一個(gè)幸福、快樂、科技、經(jīng)濟(jì)、信息發(fā)達(dá)的國家，在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的地球村里，但是這世間的任何食物都不可能完美，而造成優(yōu)美的致命殺手，那就是環(huán)境的破壞，地球的損傷。

　　今天，走到海邊，讓清涼的海風(fēng)輕輕拂向全身，使我全身心曠神怡，這是，我會(huì)自然聯(lián)想到“原始地球”的“原始大海”那是一個(gè)連氧氣都沒有，到處的巖石，連海的溫度是上百度，火山噴發(fā)，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，這些都是常事，想到這，我怕不敢往下想了，如果發(fā)現(xiàn)這個(gè)地球，倒退數(shù)億年，哦！這是不可想象......

　　過去的地球，沒有任何生命，當(dāng)然更沒有人類，就連有機(jī)物就很少，環(huán)境十分惡劣，但是，后來這情景開始得以好轉(zhuǎn)，不然怎么會(huì)有我們?nèi)祟悾�生物呢？這時(shí)間十分離奇，不知是什么原因讓那沸騰的海水，變成冰涼的清藍(lán)的大海，讓那烏云密布的天空，變成透亮的湛藍(lán)的天空，讓那連氧氣都沒有的世界，變成了充滿各種復(fù)雜的生命的呢？時(shí)間真是奇妙，生命也多么奇妙，過去是悲慘的，但是如果我們沒有過去，那么就不可能有今天了，因?yàn)橛辛说鬲z，我們才有一個(gè)賴以生存的家啊！

　　而今臺(tái)南我們有時(shí)怎樣的在“虐待”他的嗎？是的，隨著地球一天一天的“長大”人類在這個(gè)世界也越來越猖狂，瘋狂的生育，人類數(shù)目一天一天不斷地猛增，而我們?nèi)祟悶椋火I滿足自己的奢容生活，不斷的“抽地球的血、剪地球的毛發(fā)”，使他瘦骨嶙峋，面目憔悴，讓人心驚膽戰(zhàn)，但是我們并不注意他有什么變換，不知道他有多少時(shí)間為我們服務(wù)，想一想，地球?yàn)槲覀兎��?wù)了多少，而我們?yōu)榈厍蛴址��?wù)了多少，傷害了他有多少呢？按照常理，當(dāng)一群大雁沖破了3月暖流霧靄時(shí)，春天就已經(jīng)到了，但是如今，天空上的白云，烏云已經(jīng)被籠罩在煙熏火燎中，而春天的使者——大雁就靜悄悄的躲在他們的桃花源里，桃花源，哎！一眼望去，那幾棵樹，幾堆灌木，幾塊花草就組成了一個(gè)所謂的“桃花源”，桃花源是美的，但是有了人類，不久，這里也將會(huì)成為那光禿禿的戈壁灘，即使植上的楊樹，種上了植物，這也是杯水車薪，不濟(jì)于事，因?yàn)闀r(shí)間是殺手，所以綠色長城將漸漸倒下，啊！那些號(hào)稱千年不死的楊樹！在經(jīng)歷了時(shí)光的干渴后，終于變成了干枯的“木乃伊”，那光禿禿的枝條，那裸露的黃沙之上的干枯的根，那似乎永遠(yuǎn)不愿倒下的身軀，似乎是生命的垂死掙扎，是期盼生存的一雙手。

　　夜晚里，還記得很小的時(shí)候，天空中鑲嵌許多地望著你，閃閃發(fā)光的“眼睛”——星星嗎？那是多么的閃亮，多么的繁瑣，多么有意義的星星啊！星星是我們童年的見證人，而今天，我們想回首過去，還念童年，再次尋找當(dāng)時(shí)的美好見證人時(shí)，你會(huì)忽然覺察到，那一望無垠的黑暗啊！隱隱約約只能略微的見到月光，又怎么能有星星閃爍呢？這是什么原因呢？與我們?nèi)祟愑嘘P(guān)嗎？答案是肯定的，我們不斷發(fā)展，而發(fā)展后面卻一次次涌向那憔悴，脆弱的地球，后來，人類不知更加貪婪。盡管挑戰(zhàn)自然，還要改造自然，是已受重創(chuàng)的地球進(jìn)一步的老化，進(jìn)一步惡化，那常年對(duì)著我們嬉戲，歡笑的星星（地球的微笑），現(xiàn)在幾乎是消失隱退了，有時(shí)，猛地看到那一顆星，那是十分刺眼，痛心的。

　　今天，擺在人類面前石油兩條路：一是進(jìn)一步發(fā)展建設(shè)家園，進(jìn)一步惡化森林、河流，二是停止破壞環(huán)境，發(fā)展、建設(shè)也要處理后果，時(shí)時(shí)刻刻無不了解保護(hù)環(huán)境的重要性，所以，我們明天是黑暗，還是光明，是美麗還是丑陋，決定權(quán)在我們手上，而你該走哪一條路線呢？

　　富強(qiáng)明天，骯臟環(huán)境

　　現(xiàn)在的科技十分的發(fā)達(dá)，國家也相對(duì)的富強(qiáng)，如果我們?nèi)巳顺鲆环萘α浚�在美好的明天一定�?huì)發(fā)生偉大的奇跡，而環(huán)境的破壞，自然生態(tài)的失調(diào)也不為重視，因?yàn)樽匀弧�環(huán)境本就應(yīng)該為人類終生服務(wù)，如果說，地球真的晚了的話，我們也有強(qiáng)大的科技，會(huì)將每一個(gè)人帶到另一個(gè)適于生存的星球，繼續(xù)這樣，美好的生活，但這終究是幻想，是一個(gè)泡泡，在高飛的同時(shí)，也會(huì)擔(dān)心會(huì)破碎，最終化為泡影，世界的人類，生命將面臨滅絕。

　　發(fā)展的國家，美麗的環(huán)境

　　國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們一直在努力背后，也在努力控制污染的環(huán)境，努力的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)的平衡，富強(qiáng)的國家，美麗的環(huán)境的組合是完美的，但也是可望不可及的，熊掌與魚翅不能兼得。但是，如果一直努力的保護(hù)環(huán)境，又一直在大面積污染環(huán)境發(fā)展，建設(shè)國家的前提下，這一個(gè)美好的夢(mèng)想將有一個(gè)飛上高空，夢(mèng)想會(huì)成真的。

　　綜上所述，環(huán)境的保護(hù)，自然生態(tài)的平衡是我們?nèi)祟惉F(xiàn)在面對(duì)的最大問題，生命的起源在地球，生命的繁殖在地球，生命的發(fā)展在地球，地球是我們家，是我們一代代人類的終生家園，將地球變成地球村并不壞，但是要記住地球的保護(hù)，他的安危也是一個(gè)重大的問題。

　　一絲柳絮，想讓他永遠(yuǎn)飛不下去，高飛于天空之間，那要須不斷的風(fēng)，將他送上天空，一直飄揚(yáng)，一個(gè)夢(mèng)想，想讓他真的成功下去，飄留在每個(gè)人的心間，那要須不斷的努力，將它送上成功，一直贊嘆，夢(mèng)想是美好的。你，我，他都應(yīng)該知道，而地球的安危，環(huán)境的保護(hù)，生態(tài)的平衡的重要性，你們，我們，他們又能知道多少呢！

　　過去的教訓(xùn)，歷史要牢記，今天的成就，努力要堅(jiān)持，明天的期盼，夢(mèng)想不放棄。

明天作文 4

　　一陣陣喧鬧的鳥鳴聲把太陽唱了出來，同時(shí)也唱醒了我，我吮吸著早晨的甘露，抬頭望了望蔚藍(lán)的天空，啟明星對(duì)我眨著眼睛，我低下頭望了望純清的河水里我矯健的身姿，然后，我深深的吸了一口夾雜著陣陣花香的空氣，和伙伴們?cè)谏缴蠎醒笱蟮匦蕾p日出。

　　我們是那么情意綿綿，微風(fēng)下我們翩翩起舞;風(fēng)雨中，我們縱情歌唱。我們多么希望長大，緊緊的抱著大地母親，于是我們一個(gè)勁地向上伸張。

　　一天夜晚，月亮格外地圓，格外的亮，使得周圍的一切是那么清晰，明白，我和小樟，小杉在月光下閑聊著，小樟依舊神采奕奕，月光下芳香四溢，小杉也依舊結(jié)實(shí)，強(qiáng)壯，再看看自己，廋殼拉筋，體弱多病，不免有些傷懷。

　　小杉說，他今天見到一種奇怪的生物，這還是第一次見到如此奇特而又罕見的生物，他們能夠發(fā)出奇怪的聲音，能夠移來動(dòng)去，時(shí)而挖挖拋拋，時(shí)而牽牽繩，拉拉絲，比蜘蛛還勤快。這些都不足為奇，更為奇特的是，他們嘴里能吞云吐霧，，可神氣了。我第一次聽到這么神奇的生物，忙問，他們?cè)谀膬耗?小杉說，他們?cè)谥車�插了些木條，花了些白線就離開了。

　　我壞真想看看這能說能走，能吞云吐霧的生物是什么?可惜，一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了，一年也過去了，我始終未能看見這所謂的奇特的生物。

　　這是一個(gè)奇特的日子，上天對(duì)我們不薄，刻意為我們沖了一個(gè)涼水澡，沖走了多年收藏的塵埃，沖去了趴在身上的蟲子，也沖淡了想看見奇特生物的渴望，一會(huì)兒，太陽探出頭來，還帶來了一個(gè)美麗的七彩弧線。

　　一會(huì)兒，一陣嘈雜聲攪亂了我們賞日的興致，大家七嘴八色的說：“山下來了很多奇怪的東西。”是呀，看，那是什么呢?一根長長地胳臂，還有一個(gè)鳥巢狀的東西綁在上面，“不知他們來這里是干什么?”大家正議論著，一個(gè)最年長、學(xué)是最淵博的長老說：“這是上帝派人來接我來了，他知我時(shí)日不多，便提前來了。”“”在哪兒呢，在哪兒，沒有一個(gè)人回答我，只怨自己為什么長得這么細(xì)，這么小。現(xiàn)在我是那么渴望看到他們，那么渴望看多上帝的使者，但我沒法看見。一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了，一年也過去了，我始終未能看見這神秘的使者，但我相信，有一天，我會(huì)看見。

　　他們一個(gè)個(gè)把我的伙伴送進(jìn)天堂，漸漸地，我終于看見了他們的廬山真面目，的確，他們真的能吞云吐霧，他們力氣真大，能夠輕易的拔出比我大的伙伴的身軀，能輕易的把我的伙伴移開，裁剪。

　　熱鬧了一陣之后，地上出現(xiàn)了很多白的，紅的東西，他們形似石頭里面卻是空的，塔形死蘑菇，卻比蘑菇大得多，這些東西越長越多，帶我們年經(jīng)(年輪)的白的、黑的、紅的、……能夠跑去的也越去越多，不日，原本罕見的灰塵此時(shí)卻布滿全身，而且，夜晚總有“天籟之音”飄進(jìn)來，一切是那么神奇，美妙。

　　一天，一陣尖銳刺耳的聲音吵醒了我，睜眼一看，小杉所說的

　　怪的生物正在幫小樟修理根莖，，不一會(huì)兒，小樟就躺下了，小杉也睡在了地下。那幾個(gè)道：這棵這么小，這么彎就算了吧。然后又商量這棵樟樹暗暗飄香，拿去做書柜可能不錯(cuò)啊，另一個(gè)又說這棵樹這么堅(jiān)硬，拿去做家具可能幾十年都不會(huì)壞。

　　明白了一切都明白了，他們并不是玉皇大帝派來的差使，而是，而是可惡亂砍亂伐的人類。

　　在接下來的日子里，更加慘不忍睹，他們?cè)谥車�修起了很多房子，興建了很多工廠，一座雄偉的發(fā)電廠，天天都在向天空投去徐徐上升的烏云。

　　變了，一切都變了，變得那么荒唐，那么熱鬧，那么繁榮。

　　天空失去了往日的蔚藍(lán)，增添了一條條飛機(jī)跑道，;河水失去了往日的純清，去增添了幾分死亡的恐怖;大地失去了生命的氣息，卻增添了幾分機(jī)器的轟鳴。

　　我又深深的吸了一口氣，然而留個(gè)我的已不是先前的感覺了。后來啊，我染上了肺結(jié)核，白血病等，看來，我時(shí)日不多了。

　　明天，我懷有明天嗎，明天我在哪里，明天我會(huì)是什么樣子呢?是餐桌上的一次性筷子，壞事爐灶內(nèi)的卑微的灰塵。

　　讓鉆機(jī)鉆得更深些吧，鉆向心臟去吧，因?yàn)檠�液的起點(diǎn)在心臟;讓采煤機(jī)猜得更快些吧，采向胃里去，因?yàn)榧Z食的終點(diǎn)是胃;讓汽車尾氣拍得更快些吧，讓他飄向天空，去代替臭氧工作，因?yàn)槌粞鯇犹�累�?讓二氧化碳聚集得更多吧，讓他改變一下地球的溫度，南極太寒冷了，讓南極的冰融化了吧!

　　親愛的朋友們，你希望這樣嗎?

明天作文 5

　　[教學(xué)要求]

　　1、精讀課文，體會(huì)作者對(duì)母校生活的眷戀之情。

　　2、抓住關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的朗讀、吟誦，領(lǐng)悟內(nèi)涵，訓(xùn)練語感，理解語言，體會(huì)情感。

　　[教學(xué)過程 ]

　　一、復(fù)習(xí)：

　　一想到明天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起深深的眷戀之情。

　　板書：眷戀

　　從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你知道這篇課文主要寫了什么內(nèi)容？

　　二、新授：

　　師：（1）讓我們的思緒回到六年前，（配上一組學(xué)生開學(xué)到校鏡頭）

　　出示：6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室 ，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那樣誘人。

　　理解：誘人是什么意思？ 板書：誘人

　　課文是怎樣寫出一切都是那樣誘人 的？

　　小結(jié)：有了這些修飾語，我們真切地感受到了一切都是那樣誘人。這就是我們祖國語言文字的神奇魅力。讓我們讀出這句子的美。

　　師：是啊，6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！

　　出示這句話讀一讀。

　　就圍繞這句話，你能提出幾個(gè)問題？

　　五彩斑斕：豐富多彩、五彩繽紛、絢麗多彩、多姿多彩

　　板書：五彩斑斕

　　（什么是畫卷？怎樣的畫卷？）

　　（為什么說6年的學(xué)習(xí)生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！）

　　2、6年除了寒假、暑假，我們有一千多個(gè)白天是在學(xué)校里度過的，這么漫長的時(shí)間，用一段文字

　　寫下來，你準(zhǔn)備怎么寫？

　　學(xué)生交流自己的想法

　　1、 課文選取了哪些學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景來寫的？

　　自由朗讀課文第三自然段，用筆把這些場(chǎng)景找出來。

　　（清晨、早操、課堂上、中午15分鐘、課外興趣小組）

　　請(qǐng)同學(xué)們接著老師的話往下讀。（引讀）

　　2、 這個(gè)……表示什么？（豐富多彩的學(xué)習(xí)生活）

　　小結(jié)：課文所寫的，不正是我們熟悉的學(xué)習(xí)生活嗎？作者多高明啊，用一天的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景概括了六年的全過程，這就是選取典型場(chǎng)景敘事。以后我們寫作時(shí)也可采用這種手法。

　　小黑板出示：選取典型場(chǎng)景敘事

　　師：6年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。

　　出示：6年過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�記�?/p>

　　指名讀，理解：精神財(cái)富

　　精神財(cái)富指什么？

　　（學(xué)到了……懂得了……更感受到了……）

　　母校給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡�記�?/p>

　　我相信大家都有這樣的感受，你能讀出來嗎？指名讀。

　　點(diǎn)評(píng)：哪個(gè)地方讀得特別好？

　　齊讀：讓我們一起把自己的 這種對(duì)母校的難忘之情讀出來吧！

　　師：我們不能忘記這快樂的校園生活，更忘不了我們敬愛的老師。

　　1、 下面這段話表達(dá)了作者對(duì)老師的贊美，句子很美，像一首詩，請(qǐng)同學(xué)們小小組自己分角

　　色讀一讀。

　　2、 怎樣讀好這詩一般的語言，指名一組讀

　　3、 我們一起來表達(dá)對(duì)老師的贊美之情，老師為大家分一下角色來練讀一下。

　　出示這段話分配角色朗讀。

　　4、出示：在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　讀一讀，你是怎么理解老師是天使，是大樹，是海洋這句話的？

　　（老師像天使一樣……像大樹一樣……像海洋一樣……）

　　4、 小結(jié)：這段話抒發(fā)了對(duì)老師贊美和熱愛之情，敘事與抒情相結(jié)合，是我們這篇文章的又一寫作特色。

　　小黑板出示：敘事與抒情相結(jié)合

　　師：在這離別時(shí)刻，你想為老師做些什么？

　　投影出示：

　　我們要送您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽聽我們的心聲；

　　我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　師：古今中外，贊美老師的詞句很多，課前老師叫你們搜集了，把你們搜集到的拿出來，先同桌交流一下。

　　指名朗誦。

　　師：說得真好，聽了這火一樣的詞句，老師已感受到你們熾熱的心跳。

　　師：六年過去了,我們即將告別母校，讓我們?cè)僖淮温�步美麗的校園，去看一看吧。

　　1、讀：漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹苗，如今已經(jīng)長成一棵棵小樹。親愛的同學(xué)們，在這離別的時(shí)刻，讓我們?cè)俳o小樹施一次肥、澆一次水吧！

　　2、漫步美麗的校園，撫摸著我們親手栽下的小樹，在這離別時(shí)刻，我們內(nèi)心無比激動(dòng)，有一首歌唱出了我們此時(shí)此刻的心聲。

　　音樂欣賞：《校園的早晨》

　　3、讓我們記住這美好時(shí)光，直到長成參天大樹。

　　出示：等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚再來看望我們的老師，道一聲：老師，我們沒有辜負(fù)您的希望！

　　談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@句話的？

　　小結(jié)：這就是課文開頭所講到的我們心中就涌起深深的眷戀之情。

　　同學(xué)們，明天，我們畢業(yè)，再過十年、二十年、三十年，你們成為國家的棟梁，再回到母校，那時(shí)老師可能已是滿臉皺紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會(huì)拿出珍藏多年的相片和你們一起回憶你們童年時(shí)這歡樂的學(xué)習(xí)生活。到那時(shí)候，正儀中心校--你們的母校--一定會(huì)伸出熱情的雙手歡迎

　　你們歸來，

　　讓我們充滿感情把最后一段讀一下。

　　三、作業(yè) ：

　　1、 抄寫句子。（文章中對(duì)仗工整、句式整齊的句子）

　　（這篇文章文字是那么優(yōu)美，有許多句子結(jié)構(gòu)整齊，對(duì)仗工整，請(qǐng)大家把它摘抄下來。）

　　2、 練一練：

　　在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　在我們心目中，您是 ， ；

　　您是 ， ；

　　您是 ， 。

　　（這就是剛才理解的課文中的句子，把你的理解寫出來）

　　板書：

明天作文 6

　　明天是什么？

　　明天就是今天的后一天。我們所說的"明天"，不就是還未來到的，而"步步逼緊"的那一天嗎？

　　明天，有點(diǎn)遙不可及而又近在咫尺，我好奇地伸出手，嘗試著去觸碰它："喂！明天，你在哪里呢？"

　　"我一直在你們身邊啊！"她笑著這樣回答我，余音久久地縈繞在耳畔。

　　真的，明天一直都在我們身邊，我們行走的每一天都是"明天"，每一個(gè)今天都是昨天的明天，又將會(huì)匆匆地變成昨天、前天……

　　"……只是我也在離去罷了。"良久之后，那個(gè)明天又這樣說道，"今天，昨天，我的姐妹們，那些已逝的她們，不都曾經(jīng)宛如我般嗎？后天不也一樣會(huì)離去嗎？"她輕嘆了一口氣。

　　昨天，我們說"明天要考試了"，這"昨天"，即曾經(jīng)是后天，也曾經(jīng)是后天，也曾經(jīng)是明天和今天。不過今天的我，正消耗著她今天很快就會(huì)過去了，消耗殆盡罷了。明天、今天、昨天，那些再也回不來的日子，就消逝在歷史的長河里了。

　　我沉默著，抬頭卻茫然地看不見，在我的一生中，還有多少明天等待著消逝？明天還在，但是"明天"她也不再了——我們還在等待著下一個(gè)明天的到來，卻再也找不回從前的一天天了。

　　"你是從哪里來的？還要到哪去呢？"我望著她，不甘心她的離去，這樣問她。她微笑著，不做回答，沒有停下腳步。

　　是從日出的方向慢慢走來嗎？從太平洋的海風(fēng)吹來的嗎？從山的那邊來的嗎？是慢慢鋪臨，還是倏地降臨？亦是從日界線向兩邊走去嗎？

　　——明天是乘著黎明而來的嗎？

　　也不知道，明天會(huì)披著黎明的霞，在森林里撒上金色的粉嗎？葳蕤[wēiruí]的草木深處，動(dòng)物和小蟲還在酣睡中嗎？亦或描繪出一片燦爛的海水，帶著海風(fēng)的闃[qù]靜，給返航的船只又帶來明天的希冀嗎？明天的歸處，我還真是摸不透——在腦海中描繪的畫面又真實(shí)存在嗎？明天到底是從我們夢(mèng)中走來的，還是我們把她關(guān)在門外，只到了黃昏時(shí)，才發(fā)出"夕陽無限好，只是近黃昏"的遺憾，惋惜明天的再次離開嗎？

　　"我比較喜歡夜里11點(diǎn)到12點(diǎn)，一切都基本塵埃落定，嶄新的一天又到來了。"我對(duì)這句話甚是喜歡。

　　在深夜的時(shí)候，靜靜地迎來明天的洗禮，雖說舍不得上一個(gè)"明天"的離去，而在這寂寥的夜晚，等待12點(diǎn)的馬車把明天接來，又何嘗不是一種享受。

　　而現(xiàn)在，明天是又要離開了嗎？是否我又徒然地把她消耗了呢？我張開雙手，做著迎接新一天的到來的準(zhǔn)備——那么在遺憾過后，好好地迎接下一個(gè)明天吧！不要再讓青春蹉跎在迷茫中，從手指間劃走，不要讓"明天"像春宵的夢(mèng)一樣，只是輕輕地拂過，便又終結(jié)了。

　　不要再讓明天就這樣逝去了——

　　請(qǐng)感謝每一個(gè)明天吧。在你無謂地遺失了今天的時(shí)候，明天便已站在身后了，在你好好地休息、反省之后，明天給你重新拾起行囊繼續(xù)遠(yuǎn)征的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗�是寬容的。你還可以在新的一天重振旗鼓地前行，用明日的努力彌補(bǔ)昨日的遺憾。正因?yàn)槟氵�能看見明天，你才會(huì)有"你還活著"的感覺，還可以繼續(xù)書寫或改寫人生。

　　我向遠(yuǎn)方眺望，盡管一片謐靜，但是我似乎還能聽到明天，無數(shù)個(gè)明天的呼喚——我們要好好地走過當(dāng)下！但是被明天的到來所點(diǎn)醒的人們，正因?yàn)橛兄鴮?duì)明天的不斷渴望，才會(huì)一直愿意去探索那個(gè)明天——哪怕令人悲痛也好、失望也好，但是看向明天的目光也總不會(huì)沮喪，一樣地清澈吧！因?yàn)閷?duì)人們，那些愿意奮斗的人們，他們把每一個(gè)"明天"變成踏向未來成功的階梯。

　　因?yàn)槊魈斐休d著滿滿的希望和夢(mèng)想呢！

　　眺望著前方，我朝著明天的方向，邁出了腳步。

　　又何必畏懼明天的失去呢？只要能讓每一個(gè)"明天"過得充實(shí)，——即使變成昨天，變成歷史，我們也能夠堅(jiān)定地前行！

　　看到地平線上黎明的曙光了，我起身向那處亮光走去——明天，來了呢。像一個(gè)輕盈的夢(mèng)，拂過繁茂的森林和寧靜的海面，點(diǎn)亮了新一天，點(diǎn)醒了新的奮斗，點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)和希望。

明天作文 7

　　每一年的五月，于我們幼兒教師來說都是最為忙碌、最為辛苦的一段時(shí)光。既要穩(wěn)定有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，還要組織孩子們排練節(jié)目，每天可以說是揮汗如雨下，關(guān)于五月，我覺得可以用“煉獄生活”來形容。

　　每一年臨近五月，心中都會(huì)莫名的焦躁不安，一種害怕五月到來的情緒潛伏在心底。然而，無論你有多么的不情愿，有多么的害怕，五月依然邁著不緊不慢的腳步如期而來。

　　真正進(jìn)入五月后，心似乎已漸趨平靜，接受現(xiàn)實(shí)，這應(yīng)該是走進(jìn)五月首先要做到的事情。

　　安排好本月教育教學(xué)的內(nèi)容，選擇好排練的節(jié)目后，在五月的第一周里，一切都在按部就班地進(jìn)行。或許心里也已有了充分的思想準(zhǔn)備，第一周平心靜氣地做著每天的工作，上課、教孩子基本動(dòng)作，晚上還如期完成了自己的電大網(wǎng)考，心情似乎愉悅了些許。

　　第二周末回家?guī)透改覆逖硪惶欤�盡管辛苦了一天，但是看到父母的稻田都插上了嫩綠的禾苗，在迎著微風(fēng)搖曳，心里也很開心。吃完晚飯，匆匆忙忙地回到學(xué)校，才驚覺到渾身酸痛，全身似乎沒有一個(gè)地方是安寧的，心里暗罵自己沒用，不就是十幾年沒有做農(nóng)活而已嘛，居然會(huì)難受到如此地步……

　　沒成想，第二天睡醒后，更是難受。腰痛、腿痛不說，連起床都是個(gè)問題。自己強(qiáng)行起床，疼痛來襲忍不住驚叫出來，兒子聽到后一回頭，看到我那么難受，連忙伸出雙手拉扯，在兒子的幫助下，才順利地從床上爬起來。下床穿鞋，又是一番折騰，發(fā)現(xiàn)雙腿根本不能轉(zhuǎn)彎，不由擔(dān)心起今天節(jié)目排練的工作來，因?yàn)檫@次的舞蹈要連續(xù)做四個(gè)跳蹲動(dòng)作，心頭不禁升騰起一片凄云慘霧。

　　老天爺似乎也洞悉了我的心情一樣，早餐鈴響后沒多久就飄飄灑灑地下起雨來。

　　拖著渾身不適的身體上完課后，眼瞅著就到了排練節(jié)目的時(shí)候，時(shí)間不等人，短短一個(gè)月的排練時(shí)間，我耽誤不起。咬咬牙，帶著孩子們進(jìn)行排練。每一個(gè)動(dòng)作都讓我疼痛不已，雙腿連走路都疼，更何況是要跳舞呢。最為要命的是還有四個(gè)連續(xù)跳起再蹲下的動(dòng)作，孩子們才學(xué)都還沒掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，我若不示范，她們根本就做不到位。沒轍，只能咬著呀硬撐。每一個(gè)蹲下的動(dòng)作都能讓我疼得齜牙咧嘴，孩子們看到后都笑了起來，一個(gè)孩子問我：“老師，你怎么了？為什么會(huì)那么難受？”當(dāng)大家知道我是因?yàn)橥韧炊�難受成那樣后，都不再笑了。硬撐著排練了一段時(shí)間后，看到所有的孩子都累得滿頭大汗、氣喘吁吁時(shí)，我已經(jīng)連說話的力氣都沒有了。宣布孩子們休息一會(huì)后，我就著附近的凳子坐下，李慧妮和唐湘玲連忙跑過來幫我捶腰，唐湘玲邊捶邊問我：“老師，你的腰怎么這么硬呀？”我只能苦笑……

　　一位家長看到我如此難受，同情地看著我說：“明后天你會(huì)更難受。”果不其然，接下來的幾天一天比一天難受，每天可以用度日如年來形容。好不容易艱難地挨到周五，身體才慢慢開始恢復(fù)正常。

　　周末來了，不由得輕舒了一口氣。本以為周末可以好好休整、好好歇息了，然而，周六早上，一個(gè)電話將我的美夢(mèng)擊得粉粹。當(dāng)侄女打電話告訴我父親老毛病又犯了，現(xiàn)已住進(jìn)醫(yī)院時(shí)，我頓時(shí)由云端摔到地獄。

　　父親在醫(yī)院呆了一周多，天天要上課也沒能去陪伴父親，只能每天打幾次電話去詢問父親的病情。一開始父親是在鄰鎮(zhèn)人民醫(yī)院治療，沒一點(diǎn)起色，只好轉(zhuǎn)到市里去。在市醫(yī)院的前幾天，每次打電話給母親，母親都說沒多大起色，不禁憂心忡忡。那種無助感塞滿心田，卻是無計(jì)可施。在身心俱憊的煎熬下，苦苦撐過一周，父親的病情終于漸漸好轉(zhuǎn)。父親不愿呆在醫(yī)院，天天喊回家，在父親的一再堅(jiān)持下，母親只好答應(yīng)父親出院。

　　父親出院了，心頭重壓的石頭也落了地。本以為一切都已回到之前那安然的狀況，然而，父親才回家三天不到，不僅母親的感冒加重了，父親的病情也出現(xiàn)反復(fù)，一下子兩個(gè)老人都病了。二姐和小妹都在廣東，遠(yuǎn)水解不了近渴。大姐和大妹都開有超市，抽不開身。我天天要上課，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑也請(qǐng)不到假。誰都沒時(shí)間照顧父母，一下子心急如焚。好在有侄女他們倆在照應(yīng)著二老，要不然這么一大家人都沒人去照顧二老，豈不是大不孝。

　　這個(gè)五月于我來說，像是被千斤重石壓在心頭一樣。無論是工作，還是生活，沒有一樣是順暢的，幾近欲哭無淚的境界。不知道自己是如何熬過來的，只知道自己唯有堅(jiān)持，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能走出這片沼澤地，才能跨越面前的這道坎。

　　五月已漸近尾聲，父母的身體經(jīng)過調(diào)養(yǎng)慢慢好起來了，節(jié)目也漸入軌道，似乎一切都好起來、順暢起來了。忽然，心頭涌起這樣一句話，“最糟糕的時(shí)候終將過去!”是的，再糟糕的時(shí)候都會(huì)過去，只要你能堅(jiān)持下去，就一定能迎來最明媚的艷陽天。

　　黑色的五月，黑色的陰霾，終于在我的堅(jiān)持下守得云開見月明。六月的艷陽已高高懸掛在天空，我的世界又是一片晴朗。

　　明天，明天終究是美好的，充滿希望的、嶄新的未來。

明天作文 8

　　如果明天永遠(yuǎn)不來。那么，我將只剩下24個(gè)小時(shí)。于是，許多人開始從記憶的煙雨中款款而來，變得清晰透亮……

　　我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明。

　　19世紀(jì)的一個(gè)黃昏，福樓拜在給最親密的女友寫信：……我寫作到深夜，每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫作”為宗旨的作家不聽新聞，不接待訪客，卻把迎接黎明當(dāng)作每日的必修課，令人為之動(dòng)容。我把黎明作為短暫的一天的開始，努力體會(huì)坐在山包上、樹林間的感覺。就如同分娩決不雷同一樣，黎明也決不雷同。黎明是有感情的，它是嶄新的，熱情的，它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人。我能聽到那些心底里嘩啦啦翻涌上來的朝氣，連呼吸都擲地有聲。而黎明也是無“靈魂”的，如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹(jǐn)以這寶貴的3小時(shí)獻(xiàn)上，我的黎明，我的自然，感謝你讓我告別或喜或憂的昨日，聽見掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……

　　接下來我將把3小時(shí)留給世界。

　　置身于此，我看見街道上的行人的臉，絲絲怯弱，點(diǎn)點(diǎn)怨愁，也看見胡適一樣的人詠誦著“我從山中來，帶著蘭花草”的詩句，還看見虛云老和尚輕霧般的身影敘說著什么叫“入獄身先，悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式，都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據(jù)”。然而迷茫不可避免地來到我身邊，我向世界的表達(dá)方式是什么？羅素曾說：“幸福來源于對(duì)外部世界的無盡思趣，而不是對(duì)自身存在狀態(tài)的糾纏。”唯其如此，才能享有生活的饋贈(zèng)，才能葆其愉快終生，才能唱出“生活萬歲”的曲調(diào)。你須尋得你所愛，這個(gè)對(duì)象不是自己，過分注重自己的人對(duì)外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上，他與世界早已擦肩而過。因而，我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海。

　　我愿把3小時(shí)抽出來留給遠(yuǎn)方。

　　為何遠(yuǎn)行？渴望戰(zhàn)栗。我愿與自己私奔，踏破蒼煙，向天邊進(jìn)發(fā)。這里的“遠(yuǎn)方”不一定指空間上的遠(yuǎn)方，而是心中的信仰一一由個(gè)人而生，卻高于個(gè)人。當(dāng)疲憊填滿心窩，枝蔓纏繞腦海之時(shí)，這種信仰會(huì)讓你戰(zhàn)栗，心中的圣火被點(diǎn)燃，人類的神性被激起。信仰的力量之大，讓海子吶喊“詩歌、王位、太陽”；讓川端康成戀上物哀之美；讓我愿意背上行囊，去遠(yuǎn)方，只求那千年一刻——永恒的顫抖！

　　接下來的3小時(shí)留給詩意。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車，因?yàn)槟抢镉腥�俄國最好看的雪”，更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩意的世界”。沒有藝術(shù)，沒有詩意的人生將不再完整。我能明白莫奈畫中那個(gè)女人哀傷的眼神，正如我能揣測(cè)她悲傷的身世一樣。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話語。一句話，如果能溝通理性與性靈的兩極，那也不遜于一個(gè)音符。因而，感官的3小時(shí)我留給詩意。

　　博爾赫斯說：“如果我能夠重新活一次、我將試著犯更多的錯(cuò)。”錯(cuò)誤與瘋狂將填充我的3小時(shí)。這是不完美的完美，是留給自己的禮物。因?yàn)殄e(cuò)誤給予人生的是成長。愿把人生比作長河，成長就是長河中偶然盛開的花朵，它來自際遇，來自生活的經(jīng)驗(yàn)。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)意義非凡，你能與別人吃一樣的飯，卻不能讓他人幫你消化。洛克所說的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗(yàn)主義都在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性，而經(jīng)驗(yàn)可以源自美麗的錯(cuò)誤。因而，我愿在這3小時(shí)內(nèi)做一只“特立獨(dú)行的豬”。

　　3小時(shí)留給人——所有人——愛或是憎。崔衛(wèi)平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛與責(zé)任。我們不僅愛我們愛的人，更愛所有人，這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”。因?yàn)槭澜邕�要存在下去，比你長久，比你古老，比你鮮艷。而愛是你唯一可以回報(bào)給世界的禮物。

　　與最愛的至親度過3小時(shí)后，我要3小時(shí)的孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)是生命的本質(zhì)。黃永玉說過“一天只有21小時(shí)”，意在要分3小時(shí)獨(dú)處。獨(dú)處是一種翻覽，抑或是審視。我們擁有“語言孤獨(dú)”“倫理孤獨(dú)”“革命孤獨(dú)”等種種孤獨(dú)。我們尊重孤獨(dú)，更要完成孤獨(dú)，這是生命的內(nèi)省，粉碎嘈雜的最好方式，留下這3小時(shí)洗凈自己，為了最后的3小時(shí)……

　　最后的3小時(shí)我要留給死亡，不，是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴(yán)時(shí)刻。

　　貝赫扎德的畫作有一種震撼人心的力量，他在描繪死亡時(shí)，用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來反襯死亡的孤獨(dú)。即使一切都如此華美，親人如何愛你，面對(duì)死亡時(shí)你還是孑然一身，我還是孑然一身。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì)到來的節(jié)日”，我知道即使前面的21小時(shí)完美無瑕，我也做不盡我想做的事情，世界要深情地送別我了。我不知為何熱淚盈眶。復(fù)雜的心緒平定下來后，我要去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)醒不過來的夢(mèng)，里面承載的是我永遠(yuǎn)到不了的明天——如果明天永遠(yuǎn)不來。

　　我入眠了。

明天作文 9

　　一點(diǎn)一滴，最后的一點(diǎn)時(shí)間從同學(xué)們的歡笑聲中溜去，不知道是我過于感傷離別，還是同學(xué)們將傷痕化作了酒窩，我怎么也想不到時(shí)光真的就在我剛剛想彷徨、剛剛想歡笑的時(shí)候就走過了六年，真的太快了，還沒留下我的一句嘆息，就將遺憾刻進(jìn)了我的骨髓里。似乎閉上眼睛就像是老師曾經(jīng)說過的，那個(gè)初來乍到在一年段里報(bào)名的傻小子的身影就恍如昨日一般存放在我的那些記憶里，在如今這個(gè)時(shí)候，我只能聊以zi慰的幻想著假如明天沒有太陽，假如明天沒有太陽那該多好，我寧愿永遠(yuǎn)留在這個(gè)漫長的黑夜里，留在這個(gè)時(shí)間的角落里，我想這不是逃避，而是我真的累了。

　　今天這一天，我都是活在那一秒又一秒的時(shí)間里，就如郭敬明一般，可能我的前世也是一口只能看見時(shí)間走過卻又無力改變的時(shí)鐘。我望著天空中厚厚的云層不想說一句話，因?yàn)樵缭谥�前�?825天我就毫無保留的說完了我想說的話，還是寂寞的飛鳥，還是那一滴又一滴我無法阻擋的繁云淚在本就不怎么蔚藍(lán)的天空中說著不屬于它們的對(duì)白。我心里一直在懷念那個(gè)在水一方的螺州懷念我丟在那里的流年，也懷念我現(xiàn)在的滬嶼懷念我極力逃避卻又奈何不住的匆匆。我一直在找著那個(gè)矮矮瘦瘦、站在一年一班門口傻笑的胡流方，也一直在看著那個(gè)在六年三班總是虛偽總是自作聰明的胡流方。

　　我不敢去觸摸我身旁斑駁的墻，只能靜靜地看著上面流淌出來的歲月：豬是念來過倒，胖子喜歡林小花。我不語，只是看著它們淺淺的笑著，知道有一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、一群的人也是從這里出去到了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的陌生而又遙遠(yuǎn)的地方，我還知道我也要從這個(gè)地方出去到我又一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方，剩余的不明白就把它交給一個(gè)叫做時(shí)光的東西吧。丑男無敵、藍(lán)色之翼、騰訊他爺瘋神，那首詩曾在艷陽天……還有很多的文字與符號(hào)就在時(shí)光中漸漸從我腦海中沖淡，我找不到它們，只知道那些或優(yōu)美或幼稚的文章曾經(jīng)進(jìn)過了我的生命進(jìn)過了我的青春，我不知道我會(huì)在某年某月的某一天在哪個(gè)地方再次看到那些進(jìn)入了我的腦海有淡出了我的腦海的東西，我也不知道我從新看到的那個(gè)會(huì)是一首歌、一段文字、一剪時(shí)光、一個(gè)人……

　　似乎我很喜歡郭敬明，我也沒有做同學(xué)錄，因?yàn)槲乙惨恢焙V定著如果想忘記那些精美的終會(huì)泛黃的紙張永遠(yuǎn)記不住，如果真的想記得就算是天各一方心中依然有個(gè)位置是留給那些個(gè)你想記下的人。林真妍、林潤、林應(yīng)專、吳燁雯、王行、劉曉波、葉鴻浩、張光發(fā)、鄭毓游、林榕淇、林榕冰……這些人出現(xiàn)在了我的生命里，出現(xiàn)在了我的似水年華中，有的人甚至在我輸入他們名字的時(shí)候，輸入法的第一行就是他的名字。時(shí)間真的不留一絲情誼，當(dāng)我還未從復(fù)習(xí)的陰影中緩過來的時(shí)候離別就從我的心中到了現(xiàn)在的指尖上了，我坐在椅子上的時(shí)候看著自己的位置，總是感覺有一個(gè)身影很一群身影在那里復(fù)習(xí)在那里歡笑，好吧我承認(rèn)我說錯(cuò)了，學(xué)習(xí)真的不是勞改，而離別才是通往思念的橋、通往痛苦的橋。記得有人和我說過她們班上六一的時(shí)候都哭了，是的，我想如果我在我也想哭，我不想給自己再找個(gè)借口，我是真的傷感了，真的眼淚想溢出眼眶了。

　　今天我和同學(xué)有點(diǎn)沉悶的說，今天是我們最后一天學(xué)習(xí)了。之后我又說出了具體的時(shí)間，好像它真的少得可憐，班上的人有些不以為然，總是倔強(qiáng)的說還有一天，是的還有一天還有大約五十個(gè)小時(shí)的時(shí)間值得我們開心，但是我還是一直在想著，如果這五十個(gè)小時(shí)一不小心過完了怎么辦，我不能在回來了，那個(gè)六年三班里的那個(gè)胡流方永遠(yuǎn)定格在了最后的五十小時(shí)前，那么，以后我還能看見那個(gè)在班上侃侃而談的他嗎?所以，我喜歡上了照片，因?yàn)樵谀菑垎伪〉募埰�上能夠記載下那個(gè)人、那些人，就如同我寫過的文字里的一段話：就這樣快門的閃光定格下了我那流動(dòng)的青春，定格下了那些人的芳容月貌，定格下了我的那個(gè)十三歲的渲染離別的夏天。我喜歡他們，喜歡溫婉歡樂的他們。

　　不知道是為什么，我總是在數(shù)學(xué)課上突發(fā)靈感，就直接把想到的詩詞記入在了我的數(shù)學(xué)作業(yè)本上，之后又在我的一次噴嚏里走向了盡頭，真的十分諷刺……我就是這么把時(shí)光丟進(jìn)了我自己都覺得惡心的垃圾桶里。不管怎的，我真的希望明天沒有太陽，想讓黑夜永遠(yuǎn)吞噬世界，永遠(yuǎn)定格在20xx年的六月十九號(hào)。假如明天沒有太陽，就讓我繼續(xù)傷感的停在這個(gè)即將離別的時(shí)光里，停留在那個(gè)夏至殤來的季節(jié)里。

明天作文 10

　　——民族，生命，輪回；民族的本分倫理，生命的輪回本真！

　　做人要求“真”，做事要求“實(shí)”。從生命誕生，成長，到自我主宰，人就可以創(chuàng)造或毀滅地球了！思前想后是大多數(shù)人開始前的大腦預(yù)設(shè)，開始，過程，結(jié)果。由于今天的科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，人類確實(shí)享受到了古人前所未有的未享受到的，好多人已經(jīng)活了好幾代人的開始，過程，結(jié)果。嘗試了祖輩未曾享受過的人生！你雖享受了幾代人的過程和結(jié)果，但你也損失慘重是真存在的！不管你承認(rèn)不承認(rèn)，你的行為已經(jīng)出賣了你的良心，你的骯臟已經(jīng)腐爛了你的心靈！現(xiàn)在好多人開始靜了，思考了；好事，靜下來慢慢梳理；靜，停，等，思之人是有救之人，也是這個(gè)世界真正的主人。你是最早的知情者，你是最先的領(lǐng)悟者。

　　靜到浮，平到蕩；條到亂，晰到沌。昨天是今天的過去，明天是今天的未來！過去走過多少的個(gè)昨天？未來能走多少個(gè)明天？昨天的過去好算，也一定準(zhǔn)確；明天的未來不好算，是個(gè)未知數(shù)。所以說昨天比明天真實(shí)，明天比昨天虛假，今天存在變數(shù)也存在風(fēng)險(xiǎn)。昨天的歷程，明天的歸宿；昨天在講你的人生，明天在訴你的生命！

　　自從社會(huì)生成怪胎后，人就不懂人了，或者說人就不懂社會(huì)了!這個(gè)怪胎精神怪異，心里負(fù)擔(dān)承重，總想享受卻不愿意付出；總想為己卻造成六親不認(rèn)；總想唯我獨(dú)衷卻被同類戲耍玩弄；于是精神失常了，心里變形了；認(rèn)識(shí)怪胎的都被怪胎欺騙或玩弄，于是怪圈漸漸就形成了，越擴(kuò)越大成了普遍的社會(huì)產(chǎn)物。當(dāng)今社會(huì)雖不到人吃人的時(shí)候，但狗咬狗已是常事。肆無忌憚的玩物喪志，打著找真愛的口號(hào)腐爛糜爛的愛，腦殘了不知，身累了買醉，不爽了尋事惹禍，為所欲為的恥貶他（她）人怪罪歷史。怪胎常常在困惑中不能自拔呀！

　　現(xiàn)在想要養(yǎng)心護(hù)肺都沒有安凈地了，怪胎不鏟除人就出不了怪圈。毀滅心靈和氣炸肺就是社會(huì)這個(gè)怪胎的杰作！人類給生命賦予了愛和情，扭曲了心靈對(duì)生命的魔咒，于是生命的人生開始上演美麗的，傳奇的，虛幻的，空想的，語言增靈的愛和情。人間喜劇，悲劇，正劇開始為人的“性”而滋生意義！繞來繞去的人性墮落，泛進(jìn)泛出的人性欲望；體驗(yàn)，感受，脫離，發(fā)現(xiàn)，真面目，假異化，真他（她）人，假自我；遮掩覆蓋，蹂躪糟蹋……

　　從萌動(dòng)到談起，從典型到個(gè)例，從詮釋到問題；虛無飄渺的幻想，一廂情愿的付出；玄機(jī)的進(jìn)行，理念的神化，想象生命陰陽的結(jié)合；甜蜜的情緒，庸俗的愛慕，人倫天樂的演進(jìn)！不違反原則，規(guī)范在一定的道德之中享受結(jié)合是沒問題的，如按照自我隨意，不公正產(chǎn)生的享受結(jié)合是有問題的，怪胎是有失公允的，滿足是有度的。

　　學(xué)不會(huì)欣賞，規(guī)范不了自我，無能的多元化，非理性的屬性；追求生命無極限的快感，無羞無恥的概念屏蔽；形形色色的怪胎生命，互相質(zhì)疑，腦殘人廢的想找答案……

　　人的生命由自己主宰，生命人生由自己設(shè)定，追求什么由自己說了算，無外乎他（她）人對(duì)自己的亂引導(dǎo)亂評(píng)價(jià)，但一定要有他（她）人對(duì)自己的清晰人生路！（這是對(duì)其他（她）生命的另一種尊重存在的解釋！）

　　人可以為情活，那就專一的對(duì)待；人可以為愛活，那就多多的付出；人可以為事活，那就選擇好合作伙伴；人可以為他（她）人活,那就為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值；人可以為己活，那就不要犯眾怒，規(guī)劃好自己。

　　踐踏生命是罪過，總有替你還債的人；蹂躪人生是自殘，總有替你受罪精神崩潰的人來贖罪。人貪必?cái)。�人付必獲；這是真理！

　　愛好自己的心靈，貿(mào)然的打探會(huì)讓人的心靈承受變化帶來的沖擊，也會(huì)漫漫莫名其妙的腐爛。石灰的魅力剛開始是刺激，進(jìn)入后就漸漸無感覺的沸騰了；當(dāng)局者無感覺，旁觀者精神開始向往，心靈開始變化；一個(gè)個(gè)深陷其中無法自拔。不管你是原始的沖動(dòng)還是預(yù)謀的玩家，都逃離不了自己理亂帶來的各種后果。

　　永遠(yuǎn)的提示：什么什么有害健康！疑問來了，那為什么還存在呢？這就是忙亡的游戲。俗話說的好，罪惡不去，心生不來嘛！就像“草”，即是害又是最好的飼料；聯(lián)系性中“草”是其它植物的絆腳石，會(huì)讓其它植物得不到很好的發(fā)展；這時(shí)“草”是有害的，“草”多是牛羊太少造成的，絕不是“草”本身的問題。

　　世間一切的存在有它聯(lián)系性的特效反應(yīng)而生成，絕不是滅一就能改變的；是，人類是滅了不少，可害道是多了，不是少了；這就是混亂行為處世的過程造成今天雜亂無章的結(jié)果。不明不清的鏟除和亂造的最好解釋！

　　還要怎樣下去？是青年一代該思考的問題！一切的重?fù)?dān)青年可以承擔(dān)；一切的清晰青年人可以理清；一切的未來青年人可以做榜樣；一切的今天青年人可以規(guī)范。當(dāng)下的青年一代責(zé)任就擺在我們眼前，是承擔(dān)，理清，做榜樣，規(guī)范呢？還是不承擔(dān)，不理清，不做榜樣，不規(guī)范的浪費(fèi)生命人生中最旺盛的生命精彩篇章呢

　　中國的青年人，80年代的生命該行動(dòng)起來了！我已是青年，我希望我們這一代能給中國樹立新的篇章，開創(chuàng)新的歷史。給中國獻(xiàn)出自己最新鮮無污染的血液來振貧瘠的大地，救中國！把自己的中國心掏出來，獻(xiàn)給祖國！愿意者從自我做起，等待那一刻集中的到來；我想不會(huì)太遠(yuǎn)了，只要我們做好準(zhǔn)備，需要站出起來時(shí)你是有力量有智慧的！讓我們期待偉大時(shí)刻的到來！

明天作文 11

　　裊裊在蘇雅家里醒來，覺得神清氣爽，她想，這也許跟昨晚的談話有關(guān)系吧，困難和挫折，會(huì)讓人痛苦，可是，也會(huì)讓人更好地成長，擁有站起來的勇氣。

　　接下來的日子，波瀾不驚。裊裊和茉茉一起上學(xué)、下學(xué)，每個(gè)周末去海洋館打工，偶爾約朋友逛街，吃東西，平靜而又滿足。

　　一天，下午放學(xué)，裊裊像往常一樣，背著書包，在學(xué)校長長的走廊上，在同學(xué)們嘈雜的腳步和大聲的喧鬧中，來到了茉茉的教室。打掃衛(wèi)生的同學(xué)們一邊談?wù)撝鴹顑绾鸵粋�(gè)說話像林志玲的女生，一邊揚(yáng)起陣陣塵土，嗆得正在專心寫作業(yè)的同學(xué)連連咳嗽。裊裊的視線越過他們到了茉茉的座位，書本和文具整齊地?cái)[在課桌上，卻不見茉茉的人影。

　　裊裊走到茉茉的桌邊，茉茉同桌蘇絲絲正趴在課桌上埋頭苦寫，裊裊輕快地問：“絲絲，你知道茉茉去哪了嗎？”

　　絲絲抬起頭，扶扶眼鏡，有點(diǎn)悲傷地說：“她已經(jīng)走了。”

　　“怎么會(huì)走了，書包還在這呀！”

　　“剛才課間時(shí)，袁老師進(jìn)來跟她說了幾句話，我隱約聽到是她爺爺去世了，她聽完后臉色大變，都顧不上收拾就沖出教室，我還想著待會(huì)兒幫她收拾一下書包呢。”絲絲搖搖頭，沉重地嘆了口氣。

　　“什么！”茉茉大驚，急急忙忙地開始收拾茉茉的書包，心里忍不住亂想：茉茉跟爺爺最親了，爺爺一手把她帶大，小時(shí)候，只要一不見爺爺茉茉就哇哇大哭，長大了，也還是喜歡黏在爺爺身邊。爺爺那么慈祥的一個(gè)人，對(duì)我也很好，還專門給我做過甜甜的櫻桃蛋糕。哎，茉茉不知道怎么樣了……”想到這，裊裊再控制不住情緒，鼻子酸酸的，淚水不自覺地流了出來。

　　茉茉走出校門，把兩個(gè)書包放進(jìn)自行車筐，慢慢地推著車走回了家。回到家，裊裊跟媽媽說：“媽媽，茉茉的爺爺去世了，我今晚想去看看她。”

　　“我們已經(jīng)打過電話了，她們今晚很晚才能回去。”

　　裊裊有點(diǎn)失落：“那好吧，我明天再去。”

　　第二天，星期五下午，絲絲帶來一大袋信交給裊裊：“這是我們班同學(xué)寫給茉茉的信，想請(qǐng)你轉(zhuǎn)交給她。”

　　“好。”

　　“謝謝。請(qǐng)你轉(zhuǎn)告茉茉，讓她多保重！”

　　“好的，謝謝你們！”絲絲轉(zhuǎn)身走了。

　　晚上，裊裊背著茉茉的書包，拎著沉甸甸的信，來到了茉茉家。走進(jìn)茉茉房間，看見茉茉衣著凌亂地坐在書桌前，撫摸著爺爺?shù)恼掌��?/p>

　　“茉茉”。裊裊輕聲叫道。

　　“裊裊”茉茉回過頭。

　　裊裊疾步上前，用手抹去茉茉臉上肆虐的淚水，“茉茉，別哭了，好不好。”

　　茉茉一聽，哭得更厲害了，哽咽道：“我也不想哭，可是我爺爺說走就走，我一點(diǎn)心理準(zhǔn)備也沒有，爺爺對(duì)我那么好，以后我再也見不到他了……”茉茉的肩膀一聳一聳，在凄涼的燈光下，單薄得像個(gè)紙人。

　　裊裊放下書包，從袋子里拿出厚厚的一沓信：“這些是你同學(xué)寫給你的，他們很擔(dān)心你，我給你念念吧。”茉茉拿起最上面一封，“林薇涵：茉茉，希望你節(jié)哀順變，不要太傷心，因?yàn)椋�如果你太傷心了，你的家人、朋友，還有我們也都會(huì)很難過。姚溺紫：茉茉，你別傷心了，我相信你爺爺在天堂，一定會(huì)生活得快樂幸福。王磊……”裊裊一封接一封地念著，茉茉的哭泣聲漸漸地小了下來。

　　第二天。裊裊來到海洋館，老板安排裊裊去殺人鯨表演基地打掃。裊裊走進(jìn)基地，看見瑪亞、蘇雅正在賣力地拖地，再抬頭一看，鄭河澤蹲在高高的水族箱平臺(tái)上，身邊放著飼料桶，手上戴著塑膠手套，從桶里抓出兩條魚，往水里一拋。殺人鯨張開那尖尖的大嘴，露出森森白牙，一口就把小魚吞進(jìn)肚里。鄭河澤提著飼料桶從梯子上走下來。

　　裊裊愁容滿面：“你們知道嗎，茉茉的爺爺去世了。我昨晚去看過她，她很難受。”

　　瑪亞神色黯然：“真是太不幸了！”

　　鄭河澤沉痛地說，“那中午大家去看看她吧。”

　　大家默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　中午，大家一起來到茉茉家，茉茉打開門，裊裊看到茉茉眼睛仍然腫的像桃子，神情憔悴。

　　“茉茉。”蘇雅看見茉茉這樣，上前緊緊抱住了茉茉，淚水“嘩”地流了下來。裊裊和瑪亞也走上前，幾個(gè)女孩緊緊地抱在了一起。

　　鄭河澤扯了扯嘴角，悶悶地說：“茉茉，保重！”

　　幾個(gè)女孩松開手，裊裊直視著茉茉的眼睛：“茉茉，要注意自己的身體呀！”說完，裊裊帶大家來到茉茉爺爺?shù)倪z像旁，爺爺沖他們慈祥地笑著。幾個(gè)人彎下腰去，深深地鞠了一躬。

　　茉茉把大家讓到沙發(fā)坐下，蘇雅真摯地開口：“茉茉，你的傷痛我理解，當(dāng)我得知父母去世的一瞬間，我整個(gè)人都懵了，崩潰了，接下來的幾天，連學(xué)都沒上。但后來我想，如果父母還在世，肯定不希望看到我這么傷心，所以我拼命地讓自己振作起來。你爺爺肯定也不希望你這么傷心，你一定要保重呀！”

　　“你這么難過，叔叔阿姨肯定很擔(dān)心。”瑪亞握緊了茉茉的手。眾人你一言我一語，茉茉感受到了幾個(gè)好朋友的真誠的關(guān)心，心里漸漸好受了一點(diǎn)。

明天作文 12

　　夏末的午后，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，仰望蔚藍(lán)的天空，而輕柔的音樂也正緩緩淌過屋子的每一個(gè)角落。剎時(shí)，我感覺到了一種凌虛空御的飄然，似乎只要一伸手，就可以觸碰到那遙不可及的天空。

　　曾經(jīng)的那些時(shí)光，在這一剎，像夢(mèng)境般虛幻。

　　或許…是我太過懷念過去。記憶力你們的溫度與笑容，一直浮現(xiàn)在我的腦海。或許，長大只是為了更加傷心寂寞吧。但是，溫暖的過去仍相信美好的約定。可那時(shí)候，我們知道的永遠(yuǎn)有多久呢？一直懵懵懂懂地拉勾勾，說要一輩子在一起，可是，現(xiàn)在你們?nèi)ツ膬毫四兀渴欠瘢�早已把我忘記�?/p>

　　忽然間，一陣強(qiáng)烈的孤獨(dú)寂寞感涌上來，一滴晶瑩的淚水忍不住滴落下來，發(fā)出一股奇異的香味。

　　驀然回首時(shí)，發(fā)現(xiàn)記憶已經(jīng)由于沉淀而空洞起來，生活也由于習(xí)慣而越發(fā)黯淡。

　　年少的我們，是不是太輕狂了呢？年少時(shí)我們的感情，是否在明天過后就會(huì)被忘得一干二凈？過去的我，做過很多讓你們傷心的事吧。要我告訴你們?yōu)槭裁磫幔恳驗(yàn)椋�我害怕寂寞，我害怕孤�?dú)一人的感覺，我害怕我的世界有一天只會(huì)剩下我一個(gè)人。所以，那么廣泛地交朋友，時(shí)間一久，便和他們親密無間。而隨之，淡忘了你們。以至于，你們總是想制造和我單獨(dú)在一起的機(jī)會(huì)。而我，卻傻傻地忽略了你們的感受。現(xiàn)在，我知道了，可是，你們卻不再回來了。我真的很想挽留你門，但是，明天過后，卻會(huì)有一個(gè)新的開始，你們會(huì)有新的朋友，隨之把我忘記。

　　如果逝去的記憶如此匆匆逝去，我真擔(dān)心有一天我會(huì)忘了我是誰，站在時(shí)間的某一點(diǎn)上，看著代表時(shí)間的記憶碎片從眼前一閃而過。

　　曾經(jīng)，你們總是叫我微笑，不哭。那時(shí)，我也很勇敢地綻放出笑容。即使遇到了再大的困難，也依然強(qiáng)忍微笑。可是現(xiàn)在，你們卻再一次的讓我傷心。你們會(huì)這樣說，從來都沒想過我的感受是嗎？你們真的傷到我的心了。忘記你們，忘記你們的一切。開始的時(shí)候，我就知道，任何事都會(huì)有結(jié)束。當(dāng)我走的時(shí)候，你們會(huì)好好的吧。那么，就這樣吧，在痛苦中結(jié)束。

　　還記得，我們冷戰(zhàn)的時(shí)候。我總是躲著你們，不想和你們其中任何一個(gè)人碰面。

　　以至于，那個(gè)月，我們幾個(gè)人都很傷心，我也就一直哭，希望你們來和我道歉，而你們，也是這樣想的吧。那時(shí)候的我們，實(shí)在沒有勇氣面對(duì)吧。直到第一次月考的時(shí)候，你們的分?jǐn)?shù)很低，尤其是數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)，我真不敢相信，你們的數(shù)學(xué)一直都是全校最好的，而這回這么簡(jiǎn)單的題目怎么都考這么低。雖然那個(gè)時(shí)候我們一直在冷戰(zhàn)，我還是不忘記關(guān)切你，偷偷地問了你們這次的月考成績(jī)。分?jǐn)?shù)很低，是的，在小學(xué)一直名列前茅的你們，這次大概連前十都排不上吧。為什么呢？你們告訴我，是因?yàn)槲遥∧銈冋f，數(shù)學(xué)考試的題目都很簡(jiǎn)單，但是你們卻沒寫，不是不會(huì)寫，是因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候我攪亂了你們的心緒，你們?cè)谙耄�我為什么躲著你們，我為什么還不來和你們道歉。所以，那么簡(jiǎn)單的應(yīng)用題和計(jì)算題你們都空著。我心里，真的很難受。等待、守候，真的讓我覺得好累。你們呢，也一樣吧。如果我已經(jīng)成為了你們前程的絆腳石，那么，我離開你，然后，你們忘記我。重新開始新的生活，好嗎？

　　我們真的已經(jīng)結(jié)束了吧！徹徹底底的結(jié)束了，已經(jīng)不想重來了。

　　那么明天過后，我們，都開始新的生活吧。

　　天空恢復(fù)到從前的陰霾，心情降低到零度以下，你們的童話誰將到來，我的世界誰將離開？我們總是太過清晰的迷失于過去，卻忘記了不經(jīng)意的現(xiàn)在。

　　身子逆著光，心腸的身軀后像是有一對(duì)無形的翅膀在輕輕搖曳著，落下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的星光。偶爾有一絲陽光照進(jìn)來，光線透過樹葉，在地上形成一個(gè)個(gè)斑駁的光影。

　　回想起這些的時(shí)候，天色漸漸暗了下來，而我依然坐在窗前，獨(dú)自傾聽著你們的聲音，在這落雨的學(xué)校回蕩。即使失去了太多美好，我還是選擇留在這里。可是，你們離去的背影卻寂寞得讓人不禁心疼。

　　初中生活剛開始的時(shí)候，伴著疼痛與苦澀，掙扎地走過。那些快樂回憶蜷縮的憂傷，我一直深刻的記著。

　　漸漸地，期待未來，盼望著明天過后我們新的開始。然而，屬于我們的夏天過去了，記憶卻被風(fēng)吹散，而藏在內(nèi)心深處思念永久不變的時(shí)光也漸漸涌了出來。

　　想忘記曾經(jīng)，重新開始新的生活，用微笑面對(duì)明天。可是，我卻始終忘不了，和你在一起的日子。我該怎么辦呢？我的直覺告訴我，不能這樣下去了，不然的話，心會(huì)變得越來越痛。但是，我卻總是抑制不住這份年少的情感。在這段過程中，或許我只有經(jīng)歷了痛苦才能變堅(jiān)強(qiáng)，心也會(huì)越來越堅(jiān)硬。

　　未來的路還很長，我還有很多路要走，而你們也一樣。我們……終究是要分開的，盡管你們不愿意，但是，命運(yùn)卻注定我們這樣。不要再被年少的情感所束縛了，拋掉過去，重新開始，好嗎？

　　明天過后，我們一起展望未來吧，重新開始屬于我們新的旅程！

明天作文 13

　　拿出鑰匙打開門的時(shí)候我有那么一瞬間的心悸，仿佛從金屬鑰匙的另一端傳來了電流似的，一直從指尖通到心臟。

　　我只當(dāng)是自己累了。也對(duì)，在世界末日的前一天還要加班到深夜10點(diǎn)，而后輾轉(zhuǎn)了大半個(gè)城市回到出租房里，加上在地鐵里穿著細(xì)高跟鞋站了整整四十分鐘，這個(gè)世界還真是待我不薄。

　　當(dāng)我仰倒在沙發(fā)里，順便甩掉高跟鞋的時(shí)候，我覺得腰部以下輕飄得近乎虛無。

　　這一天與其他的任何一天沒有任何不同，盡管我也曾試圖提醒我那肥肉快從老板椅邊緣溢出來的上司明天就是世界末日這一事實(shí)，但他只是從鼻孔里嗤了一聲便不再理會(huì)我了。他從不相信什么科學(xué)，也盡情地對(duì)科學(xué)家們近十年以來反復(fù)論證的這個(gè)結(jié)果表示出了他所應(yīng)有的、最大的.不屑。畢竟算命的告訴他他可以活到八十歲，他才四十八歲，怎么可能以如此倉促的方式死去。更何況，即便明天是世界末日，作為證券公司的一員，我得知道，股市還得收盤。我想，即便下一秒世界就會(huì)爆炸，前一刻他還是會(huì)讓我老老實(shí)實(shí)分析這個(gè)那個(gè)數(shù)據(jù)的。

　　但我還是覺得，今天有那么一點(diǎn)的不同。

　　今天我在地鐵里，遇見了一個(gè)與C無比相似的少年。

　　瘦高個(gè)子，黝黑的皮膚，軟趴趴的頭發(fā)垂下來半蓋住耳機(jī)，低著頭在擁擠的地鐵里，眼睛半睜半閉地打著哈欠。

　　說真的，要不是他還套著寬大的高中校服，我還真以為又遇見了C，或是打開了時(shí)光的大門，回到了高中時(shí)代。

　　哦，說起來，我都快忘了高中時(shí)代是什么樣子了。在二十八歲這種尷尬的年紀(jì)，好像已經(jīng)不太適合做傷春悲秋的事情了，四十五度角仰望天空是十幾歲少男少女們的專利，我顯然已經(jīng)沒有這樣的情懷了。

　　所以說，當(dāng)我終于把自己從沙發(fā)上拉起來，拖著身體去洗澡時(shí)，我也沒能搞明白，自己為什么會(huì)想起C。我們已經(jīng)分開很久了，除了分別的時(shí)候很不愉快，想來也沒有什么可以充當(dāng)回憶的素材，但我也的的確確是想起了他，在這樣的一個(gè)日子。這絕不僅僅是因?yàn)榈罔F里的那個(gè)少年，可能更能說服我的理由，還是在于，我只是在世界末日的前夜，湊巧地想起了他。

　　而有關(guān)于末日這樣一件事情，實(shí)話說，除了我那堅(jiān)定不移相信自己會(huì)活到八十歲的上司，包括我在內(nèi)，大家的接受度都挺高。畢竟十年之前，這個(gè)理論就被科學(xué)家提了出來，三年之前就得到了確認(rèn)。想想也確實(shí)是挺奇妙的，十年之前，和C分開的第二天我就聽說了這個(gè)消息，幾乎是從那時(shí)開始，我就知道，我會(huì)在迎來二十八歲生日的當(dāng)天哦，對(duì)，明天是我正式的二十八歲生日在生日的當(dāng)天，與這個(gè)世界一同永遠(yuǎn)沉寂。

　　但我還是這樣認(rèn)認(rèn)真真地過了十年。畢竟既然還活著，我就得養(yǎng)活自己。我讀書、工作、賺錢，也逛街、吃飯、看電影，做普通人該做的事。史鐵生也說過，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日，盡管有時(shí)也會(huì)涌上一些不可名狀的情緒，但一想到，既然在這么一天，全世界都會(huì)一起陪我這樣一個(gè)節(jié)日尤其還是我的生日，那么一切也沒有什么大不了的。

　　而事實(shí)上，時(shí)間過于久遠(yuǎn)，有關(guān)C的很多事情我已經(jīng)記不清了，只有一些零碎的片段。

　　比如說，當(dāng)我洗完澡，套上寬大的純棉睡裙的時(shí)候，我就會(huì)想起C像個(gè)老太婆一樣跟我嘮叨純棉對(duì)身體好。再比如，像我現(xiàn)在正在吹頭發(fā)的時(shí)候，我也會(huì)想起C說喜歡長頭發(fā)的姑娘那時(shí)候我們倆大吵了一架，我賭氣去剪了很短的頭發(fā)，他心疼得都打算給我去買假發(fā)了想來也是可笑，頭發(fā)剪了還是會(huì)長的，何必那么心疼呢。

　　如此想來，今天也的確是回憶的日子。盡管作為一名樂觀主義者，我一直主張生活需要向前看，但今天的確已經(jīng)沒有了向前看的必要，所以回憶一下也未嘗不可。

　　回憶其實(shí)是一件極端奢侈的事情，它需要一段極度慵懶的時(shí)光和極其放松的心境，平時(shí)我沒有擁有這兩者的資格，今天難得有了這樣的時(shí)間，即便在一切忙忙碌碌之后，只給我留下不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我也覺得很是滿足。

　　明天就是世界末日了，其實(shí)相當(dāng)于，在十年之前這個(gè)世界就給我判了死刑。十八歲的我在這么久之前就明白一切都會(huì)在二十八歲生日當(dāng)天結(jié)束。聽起來似乎有點(diǎn)可憐，每一天都像是在過倒計(jì)時(shí)，但事實(shí)上，也還過得去，至少比C這樣的傻子強(qiáng)。

　　我一直覺得C這樣的人是傻子，十八年來好好學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)做一個(gè)模范生，唯一出格的事情就是找了一個(gè)我這樣打了一排耳釘?shù)呐�朋友，好不容易高考考完，卻在高考放榜的第二天因?yàn)椤耙娏x勇為”這樣可笑的名頭，在我毫無準(zhǔn)備的情況下離開了我。于是我們這兒的報(bào)紙前一天還在報(bào)道高考狀元的光榮事跡，后一天便成了“最美高考狀元永遠(yuǎn)的C同學(xué)”這樣的標(biāo)題。而生活更可笑的地方在于，在C離開的次日，我得知了十年后的今天，是我在世上的最后一天。

　　我的C少年大概永遠(yuǎn)也想不到，像我這樣一個(gè)爹媽管生不管養(yǎng)的不良少女，十年之后居然成了長發(fā)披肩，踩著細(xì)高跟鞋，所謂“溫純良善”的姑娘，即便他早就告訴我，我其實(shí)是個(gè)內(nèi)心柔軟的人。

　　好啦，現(xiàn)在，我只想裹著我得土耳其長毛毯，披散著還有些濕意的長頭發(fā)，窩在柔軟的沙發(fā)里，喝一杯摯愛的波爾圖紅酒，聽一點(diǎn)些微憂傷的曲子，和我的純棉睡衣依偎著等待世界的長眠。十五分鐘之后就可以再一次見到C了，你別告訴別人，我還真有點(diǎn)想他。

明天作文 14

　　不論是注定或偶然，都不是我們能憑著自己力量可以改變的。

　　經(jīng)常聽到這樣一句話，人生苦短幾十年。

　　有錢人這樣說，因?yàn)樗麄円呀?jīng)賺夠了一輩子都花不完的錢，他們不想再做錢的奴隸，他們要開始享受人生，開始享受生活，開始享受世間一切美好的事物。

　　落魄的人這樣說，他們奮斗過，卻失敗了。他們不想再做無謂的奮斗，他們想從此一蹶不振，隱居桃林，過自己快樂的生活，不問世事。

　　年邁的人這樣說，他們看穿世事，為生活，為子女勤勤懇懇一生，終于有一天，他們累了，他們想在僅剩不多的日子里為自己活，自由自在的活。

　　我也這樣說，是啊，人生苦短幾十年，沒有人能一直存活于這世間，縱然是君王，高官，亦或者是市井小卒，平民百姓在這世間存活的世間也不過百年而已。我們不能永遠(yuǎn)存活在這世間，我們只能在有限的時(shí)間里選一樣不枉做人的活法。這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起這幾十年的光陰。是啊，人生苦短幾十年，何不就努力拼一把呢？進(jìn)自己的全力過好自己的生活，只為不辜負(fù)自己。

　　如果沒有明天，你該怎樣說再見。

　　如果沒有明天，那句人生苦短幾十年你又該以如何的心態(tài)說出。

　　如果沒有明天，你會(huì)不會(huì)在僅剩不多的時(shí)間里努力去完成自己的夢(mèng)想。

　　如果還有明天，你又會(huì)不會(huì)有沒有明天的那種態(tài)度。

　　如果還有明天，我想會(huì)當(dāng)成沒有明天。

　　夜幕降臨，一個(gè)人孤零零的站在窗口，數(shù)著天上閃爍的星斗，數(shù)著眼角凄楚的淚水，也數(shù)著心底無盡的失落。一天就這樣過去了，我做了什么？又收獲了什么？時(shí)間這么的寶貴，可是它的價(jià)值在我的生命中得到了真實(shí)的體現(xiàn)了嗎？一連串的疑問，如同儈子手的嚴(yán)刑拷打，弄得我遍體鱗傷、心力交瘁！

　　本來今晚是打算去圖書館的，但考慮到外面比較寒冷，一直在宿舍猶豫不決。來來回回的踱步，讓平靜的心靈開始浮躁，開始疼痛。明天去可以嗎？其實(shí)，明天去又何嘗不可？但是，如果明天還是一樣的寒風(fēng)凜冽，是不是又繼續(xù)愚昧的推遲和拖延？如果沒有明天，怎么辦？今天本可以完成的任務(wù)，是不是就這樣讓它停留在意識(shí)層面或者半途而廢，最后讓自己肝腸寸斷、遺憾終生？

　　生活中，幾乎每一個(gè)人的身上都存在惰性，只不過聰明的人知道努力去克服，而是不讓自己肆無忌憚的一步一步的墮落。對(duì)于每一個(gè)人來講，時(shí)間是有限的資源，盲目的浪費(fèi)，只會(huì)貽誤“戰(zhàn)機(jī)”，甚至葬送前程。偉大的管理大師彼得.德魯克曾這樣說：“時(shí)間是最珍貴的資源，不能管理時(shí)間，便什么也不能管理。”雖然他是站在管理的角度來談時(shí)間的合理利用的重要性，但這對(duì)于一個(gè)人的人生管理同樣具有類似的作用。從某種角度來說，人生管理本質(zhì)上是時(shí)間的管理，即時(shí)間的合理安排和利用。值得慶幸的是，時(shí)間管理這門課程正在引起人們的普遍重視，并被一些大學(xué)或者企業(yè)管理輔導(dǎo)班作為重要課程來進(jìn)行講解。不會(huì)管理時(shí)間的人，必定不會(huì)管理自己的人生。到頭來，很可能一事無成。

　　朋友，請(qǐng)不要再把今天的差事推到明天了，好嗎？明天還有明天的事情，有限的空間根本容納不下累積的苦役。當(dāng)然，你可以把明天的任務(wù)推到明天的明天。不過，你能保證自己明天一定能夠做完今天的事情嗎？這還是比較理想的假設(shè)，更糟的恐怕是明天的任務(wù)也被無情的推到了又一個(gè)未知的明天。一天推一天，原本很少的工作，到要做的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，怎么桌上有這么多的事情等著自己去做啊？

　　有一些學(xué)生，平時(shí)很清閑，但是一到要交作業(yè)的時(shí)候，頓時(shí)就會(huì)手忙腳亂。想做數(shù)學(xué)，可是語文也沒做；想做物理，化學(xué)又沒做；而且，每樣作業(yè)馬上就要交。縱然你有九頭六臂，怕是也難以完成這樣的苦役。不過，有的學(xué)生就比較輕松。今天的作業(yè)盡可能今天就做完，堅(jiān)決不把今天的任務(wù)推到明天。當(dāng)別人在教室膽戰(zhàn)心驚的忙碌的時(shí)候，他們卻在寬敞的足球場(chǎng)踢著美麗的足球。也就是說，有可能你今天你在做一個(gè)星期的工作的時(shí)候，別人很可能只在做今天一天的工作。哪一個(gè)更輕松，你自己掂量一下吧？！

　　如果沒有明天，我們很可能比現(xiàn)在會(huì)更加忙碌！也許，有些事情可以推遲到明天。不過，一旦明天不再存在，我們就沒有推延的理由。除了爭(zhēng)分奪秒的完成今天既定的任務(wù)外，別無選擇！盡管可能有些忙碌，但是你或許會(huì)感覺更充實(shí)、更滿足！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)更加懂得珍惜！我們會(huì)毫不猶豫的珍惜每一天的每一小時(shí)、每一分鐘，甚至沒一秒鐘。一秒鐘的浪費(fèi)都不應(yīng)該被允許，因?yàn)槭�去的時(shí)間，就像拋出去的水，怎么可能挽留？

　　如果沒有明天，我們很可能比今天更加負(fù)責(zé)！曾經(jīng)對(duì)明天的幻想都宣告破滅，只能腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印向著理想的角度艱難的邁進(jìn)！我們沒有任何借口或者理由，除了對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，除了認(rèn)真的把今天的事業(yè)做完、做好！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)擁有一個(gè)更加璀璨的明天！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加輝煌的未來！

　　如果沒有明天，我們很可能會(huì)享有一個(gè)更加耀眼的人生！

明天作文 15

　　在浩瀚無邊的宇宙中，地球是目前唯一一個(gè)確定有生命的星球，她是生命的母親。然而，隨著地球的生態(tài)環(huán)境日漸惡化，人類終于明白：地球上的生命，包括人類本身正面臨滅亡的危險(xiǎn)，保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境是我們的當(dāng)務(wù)之急！

　　在地球的表面上，有一圈大氣層，它是生命的保護(hù)傘。數(shù)億年來，地球因?yàn)橛写髿鈱拥谋Ｗo(hù)，千萬顆隕石向地球擊來時(shí)只能化作一顆顆美麗的流星。而月球沒有大氣層在抵御，它在遭到隕石的襲擊時(shí)，被砸得坑坑洼洼，斑駁陸離。現(xiàn)在，大氣層由于人們毫無節(jié)制地排放廢氣，已經(jīng)被污染和破壞。現(xiàn)在大氣層已經(jīng)出現(xiàn)了裂縫，它在哭泣，它在傷心，它流下的淚水化成酸雨侵蝕著地球。地球以氣候惡化、全球變暖作為懲罰，可人類仍然執(zhí)迷不悟，依然大量排放廢氣，依然隨意浪費(fèi)能源。

　　水是生命之源，是生命的支柱，任何生命都離不開水，破壞水資源就等于毀滅生命。水絕不是用之不竭的，但人們并不懂得珍惜，他們大肆砍伐森林，破壞和污染寶貴的水資源。越來越多的人沒有水喝，越來越多的河流再也見不到魚兒游動(dòng)。廣州的珠江本來清澈見底，可人們把大量的垃圾、污水、有毒物質(zhì)排入河中，使得珠江和它周邊的環(huán)境越來越差。今天的珠江臭氣熏天，人們經(jīng)過時(shí)都不禁離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這是為什么？如果我們還不意識(shí)到水的重要性，還不注意保護(hù)水資源，那么不久的將來，江河干了，井水枯了，人類也就離滅絕不遠(yuǎn)了。

　　動(dòng)物與人類一起生活在地球上，可人類總認(rèn)為自己是萬物的主宰，對(duì)動(dòng)物任意地捕殺。有多少動(dòng)物在人類的槍殺下無辜地死去？有多少動(dòng)物在人類的獵捕中悲憤地滅絕？不久前不少我們可以經(jīng)常見到的動(dòng)物，現(xiàn)在只能在動(dòng)物園見到了，也許要不了多久只能在博物館里見到它們的標(biāo)本或化石了。人類與動(dòng)物互相依存，好似密不可分的兄弟，其實(shí)，我們?yōu)榱嗣牢兜南硎芏鴼垰��?dòng)物的同時(shí)，也是在殘害人類自己。

　　對(duì)于地球媽媽來說，樹木就是她的衣服；花草就是她的裝飾品；一條條的小河就是她那迷人的秀發(fā)。喜馬拉雅山上的珠峰是她高高的鼻梁。可如今，地球上的樹木不斷地被砍伐，人們不斷地在撲殺野生動(dòng)物們。這使得地球媽媽在默默地哭泣。難道地球真的會(huì)毀滅嗎？不，無數(shù)的人正在用行動(dòng)證明他們對(duì)地球母親發(fā)自內(nèi)心的愛。

　　今天早上六點(diǎn)鐘，我就被一陣推車的聲音吵醒。我慢吞吞地邁出步子，往窗邊看了看，不久，激動(dòng)的心情馬上涌上了心頭。原來，是環(huán)衛(wèi)工人在打掃我們的“大家庭”。也許有人會(huì)說：“一位普普通通的環(huán)衛(wèi)工人有什么值得讓你如此激動(dòng)呢？”早上，天才蒙蒙亮，他們爬起床，就開始來打掃我們的“大家庭”。雖然打掃只是一件小得不能再小的事情，卻可以告訴我們，他們熱愛地球，他們每天都在為地球媽媽打掃她身上的塵土。正是因?yàn)樗麄儫釔鄣厍驄寢專�才�?huì)把她打掃的一塵不染。這就是環(huán)衛(wèi)工人，一個(gè)普通到不能再普通的職位，卻代表著他們有著一顆無私奉獻(xiàn)、高尚而又善良的心。只有環(huán)衛(wèi)工人，才會(huì)把他的精力那么無私的投入在上面。

　　早上，我準(zhǔn)備去上學(xué)，只見地上沒有一片葉子，草也被修剪過了。這可都是環(huán)衛(wèi)工人的辛勞啊！

　　每件事情，都有它美好的一面，也有不足的一面。如今的商店已買不到手絹，而各種一次性面巾紙卻琳瑯滿目。生產(chǎn)紙巾要用多少木材，就像飯店里的一次性筷子。大家用得理所應(yīng)當(dāng)，但誰想過，木材消耗一定是巨大無比的。也許有人會(huì)說：“廢棄的紙巾可以再生啊。”沒錯(cuò)，的確可以再生，但你想過，這消耗的能源，砍伐的樹木和所造成的污染，誰又來認(rèn)真的換算過呢！其實(shí)，我知道生活好就要消費(fèi)，又要環(huán)保不污染，這是一個(gè)兩難的事情。我不求你們一次就做到最好，只希望在你看見有人亂扔垃圾時(shí)，去對(duì)他說：“不要亂丟垃圾”，只希望在有人無情的砍伐樹木時(shí)，對(duì)他說一聲：“不要亂砍伐樹木，好嗎？”只希望你為了方便自己準(zhǔn)備把垃圾從幾樓扔下去時(shí)，對(duì)自己說一聲：“如果我是地球媽媽，我會(huì)對(duì)我現(xiàn)在的行為滿意嗎？我這樣做對(duì)嗎？我要不要保護(hù)我的地球媽媽呢？”

　　沙漠、缺水地區(qū)，這無疑又是我們的一道大難題。大家想想，沙漠是怎么形成的？難道有自然形成的沙漠嗎？缺水地區(qū)為什么會(huì)缺水？在你用水的時(shí)候有沒有缺水地區(qū)的人們?cè)谑苤�怎樣的煎熬。玩水的小朋友們，你們又沒有想過，也許你玩的這些水，就可以維持一個(gè)家庭一星期的用水量。

　　地球媽媽是生存還是消失，這個(gè)問題其實(shí)就取決于我們?nèi)祟悺Ｈ绻�人類保護(hù)她，愛護(hù)她，不讓她受傷害，給我們的，是安居樂業(yè)，國泰民安。如果我們摧毀她，面臨我們的，無疑是一場(chǎng)大風(fēng)暴啊！

　　不知從何時(shí)起，空氣不再清新，天空不再蔚藍(lán)。為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一座座廠房拔地而起，大量的廢水排往江河；一片片森林遭到砍伐，鳥獸失去了棲息的家園，所有美好的一切都被破壞了。

　　地球可愛而又脆弱。科學(xué)家說，在宇宙以地球?yàn)橹行牡乃氖�萬億公里內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個(gè)星球。如果地球上的生存環(huán)境被破壞了，我們就別無去處了，我們不應(yīng)該等到失去了才來后悔。地球只有一個(gè)，為了美好的明天，讓我們一起努力，使天空恢復(fù)往日的蔚藍(lán)，使河水恢復(fù)以往的清澈，使地球回到從前那樣絢麗吧！

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