明天以后作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的明天以后作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
明天以后作文1
朝敏經(jīng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：借鑒昨天，活在今天，憧憬明天。
昨天你最要好的朋友，明天也可能成為你最大的死敵；昨天絞盡腦汁想讓你身陷困境的人，明天也可能在你最危急的時(shí)刻對(duì)你伸出援手；昨天跟你約好白頭偕老的人，明天也可能帶著你的一切從你的生命中一閃而過(guò)
那么，明天究竟是什么？是一個(gè)龐大而又復(fù)雜的數(shù)學(xué)方程式？還是一個(gè)命運(yùn)之神用來(lái)操控人類命運(yùn)的精密儀器？又或是一個(gè)我們?nèi)祟悶樘颖墁F(xiàn)實(shí)而編造的可笑謊言？實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有答案。即使有，也并不重要。重要的是，你為了明天會(huì)付出些什么。在明天，你所有的夢(mèng)想都可能成為現(xiàn)實(shí)，同樣的，你一切的希望都可能徹底破滅。無(wú)論明天究竟如何，這一切都取決于你。
在世界上有這么兩種人：第一種，聽(tīng)天由命型，這種人堅(jiān)信世間萬(wàn)物在冥冥之中自有定數(shù)，無(wú)論發(fā)生了什么，那都是上天所謂，跟自己沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。工作效率底下也好，做錯(cuò)了事也好，這種人總能找借口為自己開(kāi)脫。記得有一個(gè)朋友，是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，成績(jī)一直不怎么好。我經(jīng)常勸他他也滿不在乎，說(shuō)：成績(jī)不好怎么能怪我呢？明明就是老師沒(méi)教好。就算不是老師的問(wèn)題，也跟教育局脫不了干系，都怪試卷的題目太難，及格線太高像這種人如何才能取得成功呢？后來(lái)，因?yàn)樯龑W(xué)考試成績(jī)不夠，沒(méi)有初中要他，只能撿最便宜的中學(xué)上。
而另一種則是社會(huì)中的智者，這種人不為失敗找借口，只為成功找方法。這種人懂得如何從失敗中吸取教訓(xùn)，從而不再犯同樣的錯(cuò)誤；也懂得如何從成功中掌握經(jīng)驗(yàn)，從而使自己更快地通往成功。同樣也是小學(xué)時(shí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)起來(lái)那叫一個(gè)刻苦，如果在學(xué)習(xí)上遇到了什么難題，不弄懂誓不罷休。還有一次的小考，他本來(lái)可以考第一，卻因?yàn)榘l(fā)揮失常，考了第二。結(jié)果他竟然傷心地落淚。而且任何錯(cuò)誤，他在犯了一次后，絕對(duì)不會(huì)再犯第二次。他的品行也是十分端正，很討老師喜歡，歷屆的班長(zhǎng)自然也是他來(lái)當(dāng)。像他這樣的人，想不成功都難。后來(lái)報(bào)選初中時(shí)，他自然也是很順利地考進(jìn)了重點(diǎn)班。
在世界上，有人聽(tīng)天由命，有人自我主宰。而你又是哪一種呢？
明天以后作文2
一生中，有無(wú)數(shù)個(gè)明天，又有誰(shuí)會(huì)記得自己經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)有一個(gè)明天？又有多少人對(duì)明天和未來(lái)滿懷憧憬？
天色漸漸暗了，月亮露出欣慰的笑容，滿懷慈祥的愛(ài)看著星星天真無(wú)邪的打鬧。路邊的花朵也合上了眼，大地也披上了黑色而溫暖的被褥，小路上也有騎著車回家的人，風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)木，樹(shù)葉唰唰啦啦地飄落。我望著門外那黑夜的一束光。仿佛在思考什么。媽媽用她那冰涼而又粗糙的雙手為我披上了大衣。她問(wèn)我：“冷嗎？進(jìn)屋吧！別感冒了。”作勢(shì)要拉起我。我望著她那蒼老的臉尋問(wèn)道：“媽，你說(shuō)我考不上大學(xué)是真的嗎？”媽媽沉默了。
過(guò)了一會(huì)兒，我忍不住了大聲質(zhì)問(wèn)道：“是真的嗎？你告訴我！”媽媽撫摸著我的頭笑著說(shuō)：“傻孩子，那只是迷信，相信她干什么？”我便追問(wèn)道：“你不是說(shuō)別人算的很準(zhǔn)嗎？”媽媽看著我笑了，還不忘告訴我要相信科學(xué)，不要相信迷信。我露出了開(kāi)心的笑容。
看著母親滿臉皺紋，想想正在另一個(gè)世界看著我的父親，想想正在拼搏的姐姐，為的都是什么？還不是想讓我擁有最好的一切，好好學(xué)習(xí)。而我呢？坐在這里無(wú)濟(jì)于事，害怕，弱懦。而不是追求上進(jìn)。想到這里，我不禁感到慚愧！
明天以后，我將不再無(wú)濟(jì)于事，害怕，弱懦。而是努力學(xué)習(xí)讓他們以我為榮。我不相信算命的說(shuō)的就那么準(zhǔn)，這只是迷信。就算結(jié)果亦如此，我也要勇敢的去拼搏，至少我努力過(guò)，哪怕結(jié)果不理想，我也不會(huì)感到羞愧。盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧。就如當(dāng)初我要離開(kāi)母校參加考試時(shí)，老師跟我說(shuō)過(guò)盡力而為，問(wèn)心無(wú)愧。努力了還是失敗并不可怕，可怕的是你還沒(méi)努力就已經(jīng)放棄了。
世界上的偉大鋼琴家貝多芬，他之所以有這樣的成就并不是他有多高的天賦，也不是他一出生就是天才。而是鋼琴家貝多芬一天24小時(shí)就有16小時(shí)在琴房里練琴。“天才在于積累，聰明出于勤奮”因?yàn)樗目炭嗯Γ鴮?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了自己的命運(yùn)，不付出汗水又哪來(lái)的成功。
習(xí)慣成就未來(lái)，性格改變命運(yùn)。
世界上的偉人不都是因?yàn)閳?jiān)持，努力而改變了自己的命運(yùn)嗎？
明天以后，我將不再自暴自棄，不再弱懦。我要讓家人以我為榮，我要改變自己的命運(yùn)！
明天以后作文3
某個(gè)安靜的午后，窗外是洋洋灑灑，極度溫和的陽(yáng)光，偶爾風(fēng)刮過(guò)樹(shù)枝，樹(shù)葉碰撞發(fā)出銀鈴一般悅耳的聲音，耳畔傳來(lái)牛奶咖啡的《明天，你好》，低頭看向手中捧著的泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》，一句話就深深地印在了我的腦海里：
生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。
長(zhǎng)大以后，我只能奔跑，我多害怕，黑暗中跌倒，明天你好，含著淚微笑。
生活如歌，也如歌詞，從小時(shí)候幼兒園，到現(xiàn)在已經(jīng)步入了初中，也算經(jīng)歷了小小的生活，當(dāng)然，即便是這段小小的生活，也讓我明白了歌詞告訴我的道理！
小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，每天都可以玩游戲，從來(lái)不用擔(dān)心課業(yè)，擔(dān)心成績(jī)，擔(dān)心和朋友的關(guān)系。
可是現(xiàn)在，每天都是成片的作業(yè)，來(lái)自家長(zhǎng)和老師的壓力，讓自己深深地喘不過(guò)氣來(lái)，但是，這條路上，不能退縮，沒(méi)有回頭這個(gè)選項(xiàng)，被學(xué)習(xí)考試這個(gè)大的潮流推著只能往前走，連回頭看一眼，都變成了奢望，自己唯一能做的，就是無(wú)盡的奔跑！
奔跑的途中，有白天，也有黑夜，畢竟它不可能一帆風(fēng)順，不可能運(yùn)氣好到?jīng)]有任何的困難與挫折！在黑暗當(dāng)中，自己跌倒，然后默默的蜷縮在一般，撫摸自己疼痛的傷口，疼痛不停的侵襲著自己的意志，讓自己放棄，何必這么累，更何況這條路的'終點(diǎn)，大門還不知道究竟有沒(méi)有為自己而開(kāi)！
但是再害怕，還是不能退縮，因?yàn)閳?jiān)持下去，會(huì)有一半的可能成功，放棄了，就一點(diǎn)希望也沒(méi)有了，已經(jīng)走到了這里，無(wú)論是自愿還是被迫，都應(yīng)該給這段艱苦的生活一個(gè)交代，給在背后推著自己成長(zhǎng)的人一個(gè)交代，給自己奮斗的歲月一個(gè)交代！
如今，我還在奔跑，我依舊不知道最后的結(jié)果會(huì)是如何，但是我想，如歌詞一般：明天你好，含著淚微笑！如詩(shī)集當(dāng)中一般：生活以痛吻我，我卻報(bào)之以歌！
一切的痛苦，都來(lái)源于自己的內(nèi)心，心若向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷！我們要堅(jiān)信，明天以后，我們會(huì)更好！
明天以后作文4
月渺渺，聽(tīng)風(fēng)低吟，我自相顧無(wú)已語(yǔ)，任歲月流逝，踩著破碎的迷茫，閉上眼簾，醉在月色，深陷于風(fēng)，落入紛紛的疑問(wèn)——
對(duì)于學(xué)子，最緊張的，莫不過(guò)是夏日，因這夏日，這樣那樣的小考、大考，接踵而來(lái)。而在一個(gè)又一個(gè)的夏天的風(fēng)雨中，我們悄悄長(zhǎng)大了，踩著青春的尾巴，開(kāi)始遺忘美麗的童話。漸漸地遺忘，那個(gè)最初的自我。總是在與人交談之時(shí)，總會(huì)不時(shí)地?zé)o厘頭地來(lái)一句：你是誰(shuí)？你到底是誰(shuí)？然后便是一直地問(wèn)個(gè)沒(méi)完，現(xiàn)在一想，反過(guò)來(lái)——我是誰(shuí)？一時(shí)之間竟如平時(shí)其他人一樣答不上來(lái)，也覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙。如此淺顯！我是誰(shuí)，我只能是我。我想大多數(shù)人的回答多是自己的名字，因?yàn)樵谌说挠∠罄铮说拿峙c自我是相等的，我等于名字的觀點(diǎn)深入人心。一直認(rèn)為上了高中便能擺脫那平淡的流年，沒(méi)料到高中只是初中的無(wú)限放大版，每天的忙碌及周而復(fù)始的生活規(guī)律，常常讓我忘記——我是誰(shuí)？我在干什么？應(yīng)該干什么？
夏日生出淺色的根須，梔子花在一寸一寸的光影升溫中徐徐綻放。青春，猶如鐵軌上呼嘯的列車，一晃而過(guò)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間，是我的存在。在年少的我看來(lái)，仿佛隔著滄海桑田，我在那之間，是老師的學(xué)生，是父母的期盼，是同學(xué)的朋友，是……但我呢？我去了哪里？
看到那抹春光，獨(dú)自綻放在寂靜角落，隨意又安然，細(xì)細(xì)地訴說(shuō)著馨香的以往。被白熾燈耀得發(fā)白的臉，筆記密麻交替的參考書(shū)，散發(fā)著墨香的試卷，大拇指上被磨出的繭子，這是我嗎？我想是的，雖然很累，但充實(shí)而溫暖，也很滿足。其實(shí)“我是誰(shuí)”的答案并不是確定且必要的。人生，可隨意些，不必糾結(jié)于某些細(xì)節(jié)中，人便可快樂(lè)些。
倘一定深究，我只能說(shuō)，我是我。若非要加上修辭的詞語(yǔ)，只能回答是一個(gè)不斷前進(jìn)的正踏行于青春路上的追夢(mèng)人。
風(fēng)在捕捉夏日的氣息，時(shí)光為我們準(zhǔn)備了驚喜，時(shí)光走向最完美的音符，在青春的倒影中獨(dú)行，動(dòng)人的背影中，有一個(gè)我的存在。溫柔的光覆上微閉的眼簾，寂靜的心墻上，藤蔓輕繞——過(guò)去的我、現(xiàn)在的我、未來(lái)的我，相逢淺笑，見(jiàn)證明天與以后的不同。
明天以后作文5
明天，會(huì)引發(fā)個(gè)人的無(wú)限思考。可能我對(duì)明天有無(wú)限憧憬時(shí)，對(duì)明天也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
猶記得我10歲時(shí)，正在進(jìn)行一場(chǎng)非常重要的考試。窗外陽(yáng)光明媚，也有微風(fēng)吹過(guò)，一切都非常舒適。教室里，我們一個(gè)個(gè)手握筆筒，神情專注，安靜的連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。我也沉下心來(lái)，認(rèn)真的做著試卷，前幾題還好，都是我做過(guò)的題目。接下來(lái)就碰到一只攔路虎，這道我似乎見(jiàn)過(guò)，但記得不太清楚，思考良久，我動(dòng)筆寫(xiě)下了一個(gè)有些不確定的答案。考試時(shí)間很快就結(jié)束了。我回到家里。怎么樣？考得怎樣？媽媽走過(guò)來(lái)，興奮的說(shuō)還行。我說(shuō)。雖然有些不確定，但是那題也才4分，如果其它題做對(duì)了，那分?jǐn)?shù)也不會(huì)很差。媽媽哦了一聲，轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房。我進(jìn)了房間，心情未免有些激動(dòng)，心怦怦直跳，真不知明天成績(jī)?cè)趺礃樱恳幌氲矫魈炀鸵l(fā)試卷，我又有幾分不安和緊張。今天晚上，我?guī)е鴱?fù)雜的心理入睡，一晩上都沒(méi)有睡好。
叮咚上課時(shí)間到了，我緊張地回座位。明明天氣涼爽，我的額頭上卻露出了汗珠，雙手?jǐn)[弄著鋼筆。老師來(lái)了，嗯，看到老師的表情，似乎還不錯(cuò)，我有些安心下來(lái)。老師派組長(zhǎng)來(lái)發(fā)試卷，我閉上眼睛。有個(gè)東西輕觸了我一下，我緊張的在心里默念：3—2—1！啊！考得還不錯(cuò)，總分400分，我考了380分！我一臉的不相信和驚喜，果然，相信自已才能獲得成功。
明天是一首簡(jiǎn)單的歌，是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，是一個(gè)爛漫的幻想對(duì)我來(lái)說(shuō)，明天有酸、甜、苦、辣、咸五種味道。只要今天準(zhǔn)備好了，努力了，明天才能美好，更加快樂(lè)！曾經(jīng)肩并肩往前走的伙伴，在舉杯祝福后都走散，只是那個(gè)夜晚明天的路上也要有夢(mèng)想。夢(mèng)想是我們必不可少的支柱，人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。我們會(huì)向著夢(mèng)想前進(jìn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想也會(huì)離我們更近一步。那些成功的人，是用了多少個(gè)懷著夢(mèng)想的明天換來(lái)的？我們不知道，但我們知道其中的艱辛，知道他們受過(guò)的挫折，所以，明天需要夢(mèng)想。
明天，你好！我會(huì)把握今天，讓明天以后更美好、輝煌！
明天以后作文6
夜，靜靜的，只有桌上的鬧鐘正在滴答滴答地響。我坐在玻璃窗前，透著窗戶，凝視著那正滿天閃爍著的星星，陷入對(duì)美好明天的遐想。想想明天，我會(huì)做些什么？會(huì)發(fā)生什么有趣的事，還會(huì)有什么改變？
明天會(huì)發(fā)生什么？明天也許一切都會(huì)改變，今日是你最要好的朋友，明天也許會(huì)因?yàn)橐恍┢っ∈拢兂梢粚?duì)死敵。今天他對(duì)你不理不睬、態(tài)度冷漠，也許明天就在你最需要幫助的時(shí)候伸出一雙援助之手。明天是什么？明天也許是一個(gè)個(gè)復(fù)雜的幾何題，也許是一個(gè)無(wú)解的方程式。在這個(gè)世界上，好像我們的明天像一個(gè)固定的電腦程序，已經(jīng)被固定了。不！明天一定會(huì)屬于我們！我們要不斷探索，打造明天。
明天早上的我，也許會(huì)高高興興地出門，買早餐，然后就去上學(xué)；明天早上的我也許會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)小事煩惱。而明天晚上的我會(huì)抓緊時(shí)間做功課，然后再把明天要穿的衣服自己準(zhǔn)備好，不讓媽媽再為我操心。
我有時(shí)會(huì)認(rèn)為，明天是永遠(yuǎn)不會(huì)到的，因?yàn)樗鼋鲞h(yuǎn)，漂浮不定，讓人為它不斷折騰，徒勞等待。
我記得我在報(bào)紙上看過(guò)這樣一句話：一個(gè)今天抵得過(guò)兩個(gè)明天。所以我們一定要珍惜每一個(gè)今天。懶人總是會(huì)說(shuō)明天會(huì)怎么樣怎么樣的，卻從來(lái)不會(huì)說(shuō)今天該做什么事情。我用了一句詩(shī)來(lái)形容他們“明日復(fù)明日，明日何其多？”。而勤奮的人總是會(huì)規(guī)劃今天，再去打算明天。時(shí)間過(guò)得飛快，快到你都來(lái)不及說(shuō)明天，所以要好好把握今天。
明天是美好的，明天過(guò)后也許一切煩惱都會(huì)消失，就像你考的不好而發(fā)怒，為了明天的午餐而撓破腦袋。但明天過(guò)后，也許一切都會(huì)改變：嚴(yán)肅的老師變得一臉笑臉；就像你考了滿分而自豪，就像明天的午餐是你最愛(ài)吃的青椒肉絲而高興。明天以后，我們就要更加努力，學(xué)的踏踏實(shí)實(shí)。我們要走好每一步，做好每一件事！
明天以后，我就是那個(gè)要努力學(xué)習(xí)的我，我要向自己的目標(biāo)奔去。我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。所以我希望通過(guò)自己的努力，換來(lái)美好的明天！
明天以后作文7
夕陽(yáng)像個(gè)紅燈籠似的從山的那邊一點(diǎn)一點(diǎn)的沉下去了。天空由黃變成灰白，最后又變成幽深的藍(lán)，看不見(jiàn)一絲云，也沒(méi)有一顆星，只有半邊金黃的月亮像被誰(shuí)咬了一口似的，孤獨(dú)地掛在藍(lán)色的天幕上，它的周圍還有一圈朦朧的光影。
初冬的夜晚，天氣慢慢地寒冷起來(lái)，在我們的校園里有一棵香樟樹(shù)，在夜的冷氣中默默地挺立著，它旁邊的楊樹(shù)早已落盡了葉子，光禿禿的，而它卻還堅(jiān)持著自己的綠意，一如繼往地保持著它的姿態(tài)，毫不懈怠地陪伴著我們這些還在上晚自習(xí)的學(xué)生。
教室里燈火通明，明亮的燈光從窗子里射出來(lái)，照在香樟樹(shù)上，慢慢地，香樟樹(shù)的葉子開(kāi)始搖動(dòng)起來(lái)，愈來(lái)愈烈，葉子發(fā)出簌簌的響聲，漸漸地聲響越來(lái)越大，一陣寒流從窗子涌進(jìn)來(lái)，同學(xué)們打了一個(gè)寒噤，好冷啊！
風(fēng)更凜冽了，嗚呼——嗚呼——它一刻不停地發(fā)著狠，變著各種高低不平的腔調(diào)，發(fā)瘋似的扯著并不高大并不強(qiáng)壯的香樟樹(shù)，可憐的瘦小的香樟樹(shù)，緊緊抓住腳下的泥土，小心翼翼地保護(hù)著枝頭的每一片葉子，與寒風(fēng)進(jìn)行頑強(qiáng)的抗?fàn)帲M管如此，還是有一些被風(fēng)無(wú)情扯下，拋入寒流中，隨風(fēng)飛舞……
教室里依然靜靜的，除了寒風(fēng)的呼嘯聲，和筆在紙上的沙沙聲，或偶爾書(shū)本翻頁(yè)的輕微聲響外，沒(méi)有任何聲音，更不見(jiàn)同學(xué)們的喧嘩聲、吵鬧聲。同學(xué)們專注的表情絲毫不為所動(dòng)。
你看，那位同學(xué)，正在攻克一道方程題，左手托著下巴，右手捏著筆，眉頭緊鎖，低頭沉思，一會(huì)兒后，突然，眉頭舒展眼睛閃著興奮的光芒，急忙在紙上沙沙地寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完后，緩緩地舒了一口長(zhǎng)氣，臉上露出戰(zhàn)勝困難后的喜悅。
我們的班長(zhǎng)是一位熱愛(ài)文學(xué)的人，手里捧著一本書(shū)聚精會(huì)神地閱讀著，時(shí)而臉上露著微笑，輕輕地點(diǎn)頭表示認(rèn)同，或者覺(jué)得書(shū)中語(yǔ)句精練，表示很欣賞，時(shí)而眉頭微皺，似乎是在思考書(shū)中提出的疑問(wèn)，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而輕輕地?fù)u頭，輕嘆一聲，一副忘我的樣子……
校園的香樟樹(shù)陪伴著我們?nèi)諒?fù)一日的在漫長(zhǎng)的歲月中，默默地努力著，堅(jiān)持著，我相信香樟樹(shù)以后會(huì)起來(lái)越健壯和美麗，我們也憧憬著美好的明天。
今天的努力與堅(jiān)持一定會(huì)撐起明天的成功。
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