【精選】《蜜蜂》作文合集4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文5篇，希望對大家有所幫助。

《蜜蜂》作文 篇1

　　春暖花開，遍地五彩繽紛，天氣和明，藍(lán)天上飄著朵朵白云。田野上嫩一嫩的鵝黃埋沒了大地，極像是一張張不規(guī)則的黃|色地毯。柔和的陽光撫一慰著它，秀綠的麥畦與它交相輝映。我想，這花叢里必定有數(shù)也數(shù)不清的忙碌著的蜜蜂吧！于是，我快步走近那黃花叢，頓時，一縷縷清風(fēng)中夾雜著辣鼻的香氣，沁人心脾。我仔細(xì)地一瞧，“呀！”果真在我眼前有一只小蜜蜂，它正在花一蕊上輕巧地采著花一蜜和花粉。我不禁地問這個“溶化的作家”是在博采眾芳創(chuàng)作什么巨著呢？我抬頭一望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近還有來往著的蜜蜂。真可謂：“不論平地與尖山，無限風(fēng)光盡被占。”

　　蜜蜂確實是辛苦的。它們的一切都得靠自己白手起家，用自己的高超技藝修造六邊形蜂巢。難怪人們稱它們?yōu)椋�“精明的建筑師”。它們釀造的蜜對人類有極大的益處，然而，這些小生靈的生命卻像蜉蝣一樣短。工蜂最多能活上 7－8個月；有許多更可憐僅活1－2月。根據(jù)西德北萊茵威斯特伐利亞有關(guān)部門統(tǒng)計：蜜蜂釀造一公斤蜜，必須進(jìn)行相當(dāng)于六次的環(huán)球飛行，時間為一年零三月，飛撲近七百萬朵花。因此蜜蜂在最忙的花期，它們早晨3－4點就開始采蜜，許多工蜂往往飛在中途就力竭而死了。真是，“春蠶到死絲方盡”啊！甜蜜，居然是以生命為代價的。然而，令人悲哀的卻是“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰甜。”更令人惋惜的是，人們僅懂得吃蜜的甜蜜，不堪理解釀蜜的辛苦。而養(yǎng)蜂人居然用它們的生命的全部價值去換取了金錢！

　　蜜蜂與人類的生活有密切的關(guān)系。在《詩經(jīng).周頌.小瑟》中就有“莫于栟蜂，自求辛螫”的話，是說蜂能螫人。蜜蜂只是在它們誤以為你要傷害它們時才螫人的，這一螫，就會耗盡它們的生命。它們對天敵的不屈不撓，勇于反抗的精神，盡管是以生命的犧牲為代價，也是可歌可敬的。在春秋戰(zhàn)國時期，人們就已經(jīng)用蜂蜜作為紀(jì)念品了，以增進(jìn)友誼，表示對幸福的祝愿。封建貴族間還以蜂蜜作為禮品，可見，在當(dāng)時蜂蜜就被人們普遍視為珍品了。在美國的一些地區(qū)的婚禮慶祝儀式上也喝蜂蜜酒，成為了一個傳統(tǒng)的.節(jié)日。古代的匈奴王—阿提拉就是痛飲蜜酒死于結(jié)婚儀式上的。我國人工養(yǎng)蜂很早，最遲始于漢代。據(jù)晉皇甫謐的《高仕傳》記載，東漢的延熹年間（公元158－167），有一個叫姜岐的隱士，以養(yǎng)蜂為生，積累了一套養(yǎng)蜂的管理經(jīng)驗，他的養(yǎng)蜂技藝一直被人們借鑒。據(jù)說那時有許多不恥相師的人從各地來向他請教，他也從不保守，而且誨人不倦地傳授經(jīng)驗，他的這種態(tài)度也是可嘉的。我想，我們的時代也需要有千千萬萬個“當(dāng)代姜岐”呢？

　　蜂蜜對人類有極大的益處。大約在公元一、二世紀(jì)蜂蜜就于用治療疾病。早在秦漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》中說蜂蜜“和百藥，久服強(qiáng)志輕身，不老延年。”在1700年前人們已經(jīng)用它來浸漬食物，《三國志孫亮傳》就提到“蜜漬梅，”早已是我國的特產(chǎn)。宋代有關(guān)資料記載“蜂蜜而今釀新酒，勝似金丹萬倍強(qiáng)”。清代時逸人在《中國藥物學(xué)》中說，蜂蜜含有葡萄糖、蔗糖、果糖。有安五臟、益氣、補(bǔ)諸虛不適、潤肺腸、生津、解毒等功效。近代醫(yī)學(xué)還查明，蜂蜜不含脂肪，對心臟一病、高血壓等疾病有良好的療效。蜂王漿還是一種抗癌素。被李時珍稱為“十一稅”的蜂蜜，近年我國出口6萬噸左右，換得外匯5000多萬元，占世界蜂蜜出口量總量的三分之一，超出蜂蜜主要出口國—墨西哥和阿根廷，躍居世界第一。時代需要工蜂，更需要工蜂的精神！

　　在蜜蜂王國里，工蜂為數(shù)最多，它們整天忙碌，別無他求；雄蜂是“王國”里的雄性公民，它們管交一配；蜂王則是所有“公民”的母親。在“王國”里，工蜂之間有很強(qiáng)的合作精神；不管誰餓了，只要向同伴伸出“吻”來，對方就會慷慨地把自己蜜囊里的蜜分給它們，即使在遭到穴荒，它們也不相互爭斗。但是，如果遇到外來入侵者，它們就一團(tuán)一結(jié)一致毫不留情地斗爭。我觀察到它們把大胡蜂一團(tuán)一團(tuán)一圍住，把它刺死的情景，它們有勇有謀，自然加深了對蜜蜂的善良而不軟弱的性格的理解。在花期，盡管它們周圍有無數(shù)的同伴死去，它們還是來來往往，忙忙碌碌地繼續(xù)完成它們的“甜蜜的事業(yè)”。我覺得，它們并非對死去的同伴不悲慟，而是用自己的豐收來作為祭禮吧！正因為蜜蜂王國的每一個都有不辭辛苦為他人釀造甜蜜的思想境界，才有豐收的甜蜜。我想人乃宇宙之精華，尚不如小小的蜂兒，且不居之下矣！

　　我贊美蜜蜂，我更贊美工蜂，用自己的整個生命為它人釀造甜蜜。我多想繼續(xù)在這田野里聆聽蜜蜂唱起的春天之歌啊！

　　不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

《蜜蜂》作文 篇2

　　一只自以為能干的小蜜蜂——丹丹，跟蜂群鬧起了意見。因為她覺得自己做的工作很多，但是吃的蜜很少。她常常抱怨道：“這太不公平了!”在一個漆黑的夜晚，丹丹自個兒飛走了。

　　飛了一會兒，丹丹想：今天晚上睡哪呢？于是，她找了一個小樹洞，勉強(qiáng)地睡了。她覺得很冷，很冷。

　　第二天早晨，丹丹單獨在花叢中采蜜。一個上午，她就采了許多蜜，吃得飽飽的。她發(fā)現(xiàn)還有一些蜜沒辦法吃完。這些蜜放在哪兒呢？她想造個既能睡覺又能放蜂蜜的窩。說干就干，丹丹日夜不停地造自己的窩，想快點有自己的家。一天，兩天，一個月，兩個月過去了，她只造了半個不到的蜂巢。不僅不能睡覺，還無法放多余的蜜。她想：要是大家都來幫忙多好啊！那房子一天就蓋好了！還是生活在集體中好。

　　天越來越冷了！丹丹想：到別的蜂巢擠一擠吧。晚上，她找到了一個陌生的蜂巢，飛了進(jìn)去。忽然，蜂巢的蜂王覺得晚上好像增加了一個蜜蜂似的。蜂王下令清點人數(shù)。很快，衛(wèi)兵發(fā)現(xiàn)了那只小蜜蜂，丹丹被趕了出去。她孤零零地在自己建造的半個蜂巢里坐著，不住地發(fā)抖。她想到了自己的大家庭，想她的爸爸媽媽，想她的兄弟姐妹，想她的好朋友麗麗、東東……想著想著，眼淚流滿了臉頰。

　　丹丹好不容易挨到了天亮，她又飛回到原來的蜂群，向蜂王道歉，她說：“對不起，我知道我錯了。”蜂王說：“離開了集體，你一定很孤獨吧，一個人的力量是有限的，你能回家，能認(rèn)識到自己的錯誤，我很高興，好好地去做你的本職工作吧！”

　　許許多多的好伙伴把丹丹圍得水泄不通，大家不住地問寒問暖，丹丹不好意思地低下了頭。

《蜜蜂》作文 篇3

　　蜜蜂，一說起這個名字，大家應(yīng)該不會陌生吧！可真正的了解它的人應(yīng)該不多。我的外公養(yǎng)蜜蜂已經(jīng)30多年了，閉著眼睛都知道蜜蜂的生活習(xí)性。

　　蜜蜂有2對翅膀，前翅大后翅小，它的嘴就像一根吸管。腹末有一根針，只要它感覺到危險就會用它來自我保護(hù)，你可千萬別小看它的這根針，可厲害了呢！它的眼睛小小的，但是不管飛到哪里，都會認(rèn)得回家的路。

　　蜜蜂是過群居生活的，群體中的成員分為3級：蜂王、雄風(fēng)、工蜂。

　　蜂王，它的圣體最大，幾乎喪失了飛行能力，不過沒有關(guān)系，它有千千萬萬個兒女供養(yǎng)它。蜂王的主要職責(zé)是孕育下一代。一次可以產(chǎn)好幾萬只呢！蜂王的壽命可是最長的，大約為三年到五年。

　　雄峰，它“人高馬大”、身體粗壯，翅也長。它的職責(zé)就是和蜂王孕育下一代！

　　工蜂，他是蜂群中的主要成員，工作也最繁重，采集花粉、花蜜，哺育小寶寶，飼 喂 蜂王，修造房子，保衛(wèi)家園·····這些都是弱小的工蜂的職責(zé)，但是他們的壽命也是最短的，只有6個月。

　　小蜜蜂啊，我贊美你。你是無私無畏的勇士，把一切都毫無保留地獻(xiàn)給了集體，獻(xiàn)給了人類，這是何等崇高的品質(zhì)啊！

《蜜蜂》作文 篇4

　　“救命啊，誰能幫我把我頭上的蜜蜂趕走！”突如其來的喊叫聲打斷了語文老師講課……

　　老師氣得滿臉通紅，吼道：“是誰在課堂上喧嘩？”同學(xué)們都把目光投向了高平杰。高平杰滿臉委屈，小心翼翼地說：“老師，我頭上有一只蜜蜂，我害怕！”老師定睛一看，笑了：“瞧瞧你，一只小小的蜜蜂就把你嚇成這樣，我?guī)湍惆阉�趕走！”說著，老師拿起一個本子扇起來，兩三下就把蜜蜂趕走了。

　　可沒過一會兒，蜜蜂又飛回來了，在教室上空轉(zhuǎn)了一圈后，再次降落在高平杰的腦袋上。老師哭笑不得，對高平杰說：“看來，這只蜜蜂今天就賴上你了！”同學(xué)們哄堂大笑。這時，汪強(qiáng)舉起手，自告奮勇道：“老師，我可以把蜜蜂吹走！”還沒等老師發(fā)話，汪強(qiáng)便站起來，走到高平杰旁邊，深深地吸了一口氣，噘起嘴，用力朝高平杰頭上一吹。蜜蜂似乎生氣了，猛地掉頭朝汪強(qiáng)臉上撲去。看到來勢洶洶的蜜蜂，汪強(qiáng)嚇壞了，他急中生智，躲到了課桌底下。同學(xué)們再次哄堂大笑，這次連老師也忍不住笑出聲來。

　　這時，學(xué)習(xí)委員提議：“蜜蜂不是喜歡花嗎？要不，我們用花把蜜蜂引開吧！”“我們可以試一試這個辦法！”說完，老師從走廊上的花盆里摘了一朵花，然后回到教室，把花湊近蜜蜂，“誘惑”它。果然，蜜蜂被花吸引住了。老師拿著花，慢慢地把蜜蜂引出了教室。

　　課堂終于恢復(fù)了平靜。老師走上講臺，剛想繼續(xù)講課，下課鈴聲就響了。好好的一堂課被一只蜜蜂攪亂了，老師一臉無奈，只能宣布下課。

　　課堂上總會發(fā)生一些趣事，這些趣事就像調(diào)味品，讓我們的學(xué)習(xí)時光充滿歡聲笑語。

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