夢想的路上作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的夢想的路上作文，希望能夠幫助到大家。
夢想的路上作文1
記得有個人對我說過：人總是要有夢想的，萬一哪天就實現(xiàn)了呢？是啊，夢想是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，在夢想的路上，我們盡情地?fù)]灑汗水，在這條路上，我們或許會疲倦，或許會想放棄，但心中總有一種念頭，一股力量，和一腔熱血，讓我們不想輕易放棄……
還記得暑假的時候，我坐在沙發(fā)上看著一本書，手機正靜靜地躺在旁邊，我時不時總是朝手機瞄去，一直在等一個短信，終于聽到那聲令我心心念念的短信鈴聲，我立馬拋下書，拿起手機，看到那條盼望已久的信息：過級證書已到，請到琴行來拿。老師說過這證書很快將到，我才如此地期待。
我對房間里的媽媽說了聲：媽，我去拿證書啦！沒等她應(yīng)下，便迅速地穿上鞋子出去了。那模樣，現(xiàn)在想起來都忍不住撲嗤一笑，仿佛自己去晚了證書就沒了似的！
我走走跑跑，終于到達(dá)了琴行門口，在門口又開始莫名地緊張起來。我在門口徘徊了一會兒，直到漸漸平復(fù)下那加快的心跳，深吸一口氣，才走進(jìn)去。我雙手接過老師遞來的證書——封面是深藍(lán)還加了一點的燙金，看起來特別的高大上。我迫不及待打開，直接看向了等級——優(yōu)秀，自豪的笑意立即在我臉上蕩漾開來。
我走出琴行，突然眼眶一熱，眼中噙滿了淚，那是興奮的淚、激動的淚。
我是學(xué)習(xí)橫笛的，從不會到會，一開始就挺難。吹橫笛時，不是一開始就能吹響的，而是要通過反復(fù)練習(xí)。手上沒有橫笛的時候，還要時不時地拿起筆帽練習(xí)，除此之外，還要學(xué)習(xí)如何貼笛膜等等基本功，單是學(xué)習(xí)這些，我心里就叫苦連連。
學(xué)習(xí)指法時，腦袋更是一片亂，能把這個按成那個，那個按成這個，練得手指都有了紅印。開始學(xué)習(xí)照著譜子吹時，曲子短小的，老師都當(dāng)場讓我們要會背著吹，吹完才能過。當(dāng)時就有好多同學(xué)埋怨，我也是，但還是敵不過現(xiàn)實的殘酷，最后終于能過關(guān)。這樣下來，每周末我都想偷懶，要不是媽媽硬讓我去，我或許早就放棄了。現(xiàn)在想起來，心里特別慶幸，幸好我沒放棄！
直到一次元旦聯(lián)歡會，學(xué)校讓我們這些少年宮的同學(xué)上臺表演，我感到很興奮，這可是我第一次上臺啊！真正表演時，心倒靜下來了，絲毫都不緊張，聽著各種樂器的合奏，橫笛的悠揚、琵琶的清脆、爵士鼓的震撼……那一刻，我愛上了音樂，愛上了橫笛這個民族樂器。直到要考級時，我立馬就報名了，一來是想增加經(jīng)驗，二來是想檢驗自己。
為了有個好成績，我每天都會練習(xí)我準(zhǔn)備的兩首曲子。先是記憶，后是帶入情感。我每天總是練得手指有了紅印，甚至有些僵硬。我還會拿手機來錄音，聽一聽。走在路上時，也會不由自主地練習(xí)著花舌這個技巧，練得口干舌燥。有時發(fā)出失敗難聽的聲音時，還總是有路人對我投來那一言難盡的眼神，可我或許是渾然不知，又或許是毫不在乎，繼續(xù)旁若無人地練習(xí)著。練習(xí)完后，常覺得嘴巴酸痛，但也沒抱怨，因為那是自己目前一個小小的夢想啊！我不想放棄！皇天不負(fù)苦心人，我成功了！
有人說：夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。但我想說：夢想與現(xiàn)實往往只有一墻之隔，一步之遙。沒有遙不可及的夢想，也沒有骨感的現(xiàn)實，只在于你是否敢于接受挑戰(zhàn)，是否敢于實現(xiàn)夢想，有夢想才會有不竭的動力。
夢想讓我在披荊斬棘的道路上義無反顧，讓我穿過重重迷霧。在夢想的路上，我用汗水譜寫著夢的變奏曲，我付出了，便不會后悔！
夢想的路上作文2
今天早上，迎著清晨的第一縷陽光，我和學(xué)校的田校長、馬主任以及八位語文教師一起搭上了開往武陟縣城的面包車，盡管有一點擁擠，但我們每一個人的心里都充滿了熱情和期望，因為，我們即將赴縣城的育英實驗小學(xué)參加該校的新教育實驗開放日展示活動。對于我們這些新教育的忠實追隨者來說，每一次的活動都是一次隆重的慶典，每一次的出發(fā)都是一次充滿希望的夢想旅程。
十分鐘之后，我們已經(jīng)準(zhǔn)時出現(xiàn)在了育英實驗小學(xué)的校門口，等我們下車時，校門口已經(jīng)聚集了許多老師，他們，都是與我尺碼相同的新教育追夢人。
順著熙熙攘攘的人流，我們來到了位于教學(xué)樓四樓育英實驗小學(xué)的會議室。由于這次來參觀學(xué)習(xí)的老師實在太多，偌大的一個會議室竟然坐不下，只好分流了一部分老師去分會場參觀。這樣，原本八點開始的展示活動一直延遲到了八點二十分才開始，但遲到的開始并沒有影響這次展示活動的質(zhì)量。
在老師們期望的目光中，首先展示的是由薛艷萍老師執(zhí)教的晨誦課《假如我是一只小蝴蝶》，周夢蝶的這首小詩為三三班的孩子們開啟了一個美麗的黎明，孩子們完全沉浸在這首詩的美妙境界里，特別是孩子們在五分鐘內(nèi)仿寫的一首首小詩讓我們初步領(lǐng)略了新教育的神奇魅力。接著，趙芳老師執(zhí)教的繪本課《小黑魚》把我們這些成年的老師也深深地吸引住了。在趙老師富有兒童韻味的甜美聲音中，孩子們完全進(jìn)入了故事的境界；在一張張精心制作的幻燈片中，孩子們隨著小黑魚的遭遇而變換著自己的心情；在新教育的課堂上，孩子們展開了想象的翅膀，大聲地發(fā)表著自己的見解。特別是關(guān)于水母的比喻，孩子們竟然說出了多達(dá)十種的事物，讓我們這些聽課的教師也受益匪淺。緊接著，是任春燕老師執(zhí)教的整本書共讀課《一只蟋蟀能夠走多遠(yuǎn)》，六六班的孩子們在新教育的潤澤下，對于這本書的內(nèi)容和主題有了詳細(xì)的了解，他們的課堂語言概括能力讓我們伸出來大拇指。
來不及讓我們休息，該校的新教育晨誦展示活動開始了。來自三、四五六年級的四個年級的代表班級向我們表演了精彩的晨誦。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，被新教育浸潤過的孩子的確是不一樣的，幸福的笑容綻放在每一個孩子的臉上，他們的童年因為有了新教育而變得與眾不同。他們無疑是幸福的，因為他們遇到了新教育；他們無疑是快樂的，因為他們的每一個美好的黎明都用經(jīng)典的詩歌開啟。
最后，育英實驗小學(xué)的謝校長向我們介紹了該校成為新教育實驗掛牌學(xué)校兩年多來走過的歷程。一張張幻燈片記錄了他們在追夢之路上走過的腳印；一次次活動讓全校師生的生命質(zhì)量逐漸提升；一本本的共讀讀書讓老師和孩子們之間逐漸消除了隔閡，找到了共同的語言密碼。接著，縣教研室的王主任和教育局的薛局長做了精彩的點評，為我們今后的新教育實驗指明了努力的方向。
將近四個小時的時間，我坐在自己的位置上一動不動，兩只手在記錄本上不停地記錄著，但我卻沒有感到一絲的疲憊，相反，我的內(nèi)心卻充滿了成長的快樂。因為，在育英人的精心準(zhǔn)備下，我又一次領(lǐng)略到了新教育的獨特魅力，并為之深深地吸引和折服；因為，我又一次走在追尋夢想的路上，前方的一處處美麗風(fēng)景，吸引著我像一只不知疲倦的犟龜，向著美麗的紫丁香執(zhí)著前行……
夢想的路上作文3
朱熹說過：“人之為事，必先立志，智不立，則不能為得事。”夢想是邁向成功的第一步，是指引人生的航標(biāo)。而現(xiàn)在懵懂無知的我們，正走在一條寬闊的大道上，那是通向夢想的夢想的道路。路的盡頭是門，門的背后是我們一直追尋的，期待而又害怕的未來。
我們是慢慢長大，我們的人生歷程也總是歡歌笑語與艱辛淚水交融，和順境與失意同在，那一串串深深淺淺的腳印中，包含著不為人知的痛苦，心酸，歡欣與憂愁。但不經(jīng)歷風(fēng)雨自然無緣得見彩虹，不穿透烏云自然無緣仰視晴空，人生總是挫折相伴，使人倍感煎熬嗎？我們需要做的，只是要把挫折，苦難當(dāng)作把我們變強的煉爐，用微笑去面對挫折，面對苦難，用心中的太陽化解挫折及苦難這塊堅冰。
也許 突如其來的暴風(fēng)雨不佳的我們相遇，但我們不需要以在暴風(fēng)雨中佇立的方式來表示我們的反抗，為何不撐起一把傘，靜待雨季的離去？也許突然降臨的寒冬使衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個身軀去撞擊冬天的大門來表達(dá)你內(nèi)心的不滿，為何不裹上厚重棉衣笑等春天的到來！
讀貝多芬的故事，我們知道人生是艱苦的，如果我們不甘于平庸，如果我們要使自己的一生真正有意義、有價值，那就難免在艱難中蹉跎，就要有堅韌奮斗的大勇精神。貝多芬的一生是充滿著苦難的，但他并沒有被苦難壓倒，而是以一種大無畏的勇敢精神，從事于謳歇歡樂的音樂事業(yè)，始終追求著藝術(shù)的最高境界。他的作品中，總是充滿了對于幸福、愛情的渴望與深情贊頌。作為音樂家，失聰是他最大的不幸。面對命運的捉弄，他勇敢地迎接挑戰(zhàn)，頑強地與命運抗?fàn)帲瑐ゴ笞罱K在無畏中誕生。于是，我們懂得：夢想，從不因缺陷而止步。
也許，在某一天，我們會發(fā)現(xiàn)，看似關(guān)系很好的朋友在背后說你的壞話，而與你并不熟悉的，你所討厭的人在別人面前夸獎你，贊美你；平時親密的同學(xué)在你生病時從未去看過你，而與你沒說過幾句話的同學(xué)卻給你送來關(guān)心的話語。于是，我們在疼痛中明白，不能只看事物表面，我們不知道的事情很多很多。
一次一次的疼痛，一次一次的落淚，一點一點的學(xué)會堅強，一點一點的成長，我們漸漸地，漸漸地靠近了夢想的大門。
可在那通向夢想的路上，有那么多的喧囂與功利，讓人防不勝防，一不小心就踏進(jìn)了陷阱，或者在欲望的泥潭中不可自拔。我們走過歷史的長廊，可以發(fā)現(xiàn)，多少英雄因為過早地驕傲，最后劍在鞘卻不能快一步拔出，孤軍深入，卻已遭四面埋伏、八面圍攻；多少學(xué)士功名成就后棄書如草芥，官場奔波，戲場流連，再也不能言百姓之疾苦，從此遭天下人唾罵。所以，總有一些珍貴的東西會遺失在成長的路途中，伴隨著那些淚水，不知所蹤，比如天真，比如單純。
是啊，我們都不曾察覺，時光就恍惚般帶走了我們的童年，回不去的那些時光。那些所謂的成長，不過就是逼著我們一個人，踉踉蹌蹌的跌倒，受傷，然后跌跌撞撞的學(xué)會堅強。
但盡管前方有許多未知的挫折和苦難，可與其后悔著過去，不如揚起微笑，珍惜現(xiàn)在，相信未來，努力去追尋我們的夢想。我堅信，即使現(xiàn)在我們是泥藕，但我們必將盛開為蓮。
夢想的路上作文4
小溪蜿蜒東流，激起片片浪花，與遼闊碧波牽手；松柏直沖云霄，常綠于四季，與長青綠葉牽手；雄鷹不甘低飛，展開夢想的雙翅，與蔚藍(lán)長空牽手。而我，展開追夢的翅膀，努力去追隨夢想，終于與夢想牽手……
曾幾何時，我選擇了竹笛，要堅持吹奏竹笛；曾幾何時，我立下鴻鵠之志，要考上竹笛十級；曾幾何時，我努力練習(xí)，為了考級做著不懈努力。
但一切夢想都在考級時的笛膜斷裂聲中破滅，化為泡影，消逝在一片蒼穹中。最初的`夢想，也塞入了心的閣樓，一度不管不顧，葉已殘，花已落，我還有什么好期待的呢？
自從那天考完級，竹笛就一直靜靜地躺在竹笛包中，因為我一動就會再次揭開傷痛的回憶，不少人對我說意外，意外。但意外這個詞對我來說愈發(fā)刺耳，但為什么，偏偏這時發(fā)生意外？
望向窗外，夜，剛剛暗下來，濃霧層層彌漫、漾開，熏染出一個平靜祥和的夜，白霧在輕柔月光和路燈的照耀下，便染成了金色，灑落下一地的金黃，把竹笛籠罩在淡淡的光暈中，這感覺，好熟悉！猛然間，升起一個模糊的身影。
剎那間，我想起了，我急忙翻開熟悉的竹笛書，扉頁，目錄，稚嫩的筆調(diào)寫著“我選擇竹笛”我也憶起了，那盞燈下的夢想……
夜已深，我靜靜地站在新蕾教育中，母親讓我自己選擇將要學(xué)習(xí)的興趣，古箏，鋼琴，不斷跳出的名字讓我眼花繚亂，我不知從何選擇。突然，一盞燈亮了，在柔和的燈光投射下，映在墻上的一條光滑的竹笛映入我的眼簾，漆黑的笛身，反射著不可名狀的光芒，“長鳴”一詞久久回蕩于我的心間。短短一剎那，我已做好選擇。燈光的照耀下，我升騰出一個夢想，我選擇竹笛，就一定要考出十級。我似乎看到了一個身影，模糊的視線逐漸清晰，原來我的夢想已化成迷離的霧，環(huán)繞在我的心中，“如果你考出十級，就能與我牽手”。夢的身影逐漸遠(yuǎn)去，但我卻堅定不移地踏上追夢的腳步，一直期望這有一天能與夢想牽手，直到現(xiàn)在……
我不禁迷茫，該堅持，還是放棄？追尋了這么多年，付出了這么多，難道就因為一個意外而放棄？看著心中盡在咫尺的夢想，我已下定決心，一定要與我的竹笛夢牽手……
打開心靈的閣樓，解開沉重的枷鎖，我又依稀看見了夢的身影，我又展開了追逐的步伐。經(jīng)歷過失敗的我，在心的天空重新起步。夜空中，又重新回蕩起了《山村迎親人》的笛聲，我不斷地練習(xí)，細(xì)心鉆研每一個音符，熟記每一段音節(jié)，吹奏每一曲副歌。夢想環(huán)繞下的竹笛，映射出別樣光輝。漸漸的，夢想也好像變得有感情，隨著我心情的愉悅而輕快，隨著我心情的憂傷而低沉，它在心的天空舞動，陪伴著我，走過炎炎烈日，盈盈秋水，料峭春寒。終于，又到了那天。
蒼苔盈階，落花滿徑，秋日的暖陽中，笛膜已確保無誤，我躊躇滿志地上場了。悠揚的樂聲從笛身中傾瀉而出，千百遍的磨練造就出的熟練指法，讓我不必?fù)?dān)心任何狀況，一年鍛煉出的默契已使我無所畏懼。我盡力發(fā)揮，不想承受第二次失敗的苦痛。每一個音節(jié)都恰到好處。我放下了一切，朦朧中，我發(fā)現(xiàn)了夢想的身影，我不顧一切，走近，走近……直到我的手，牽起了夢想的雙手！不再關(guān)心考級證書，而是在享受考級的意義，這是我上一次無從享受的。我忘記了時間，忘記了一切，一曲終了，我竟熱淚盈眶……
如果夢想不曾墜落懸崖，千鈞一發(fā)，又怎會明白執(zhí)著追夢的人，一定能與夢想牽手。翻開竹笛十級考級證書，怎料，有一滴淚落下，四濺的淚花中，盛載著我最初的夢想，陽光射過，折射出色彩斑斕的顏色，點染，暈化出一雙手，是夢想的雙手……
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