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我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，它們可能是偉大的，也可能是渺小的，但是它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：通過(guò)能力取得成功。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我一直有這樣的一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)老師，做人類(lèi)靈魂的工程師！我羨慕老師在講臺(tái)上講課的那種滔滔不絕，口若懸河的氣勢(shì)，更欽佩老師大腦中那無(wú)窮無(wú)盡，博古通今的知識(shí)。我也曾經(jīng)幻想過(guò)做一名優(yōu)秀的老師，用自己的心血來(lái)澆灌同學(xué)們那幼小的心苗，用自己的知識(shí)來(lái)培養(yǎng)出一代又一代的國(guó)家棟梁……可這些幻想畢竟離我太遠(yuǎn)了，在別人看來(lái)這只是無(wú)稽之談。我不免我有些失落。
怎么辦？對(duì)！只有像周恩來(lái)爺爺一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”，從現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)天天向上。于是我又重拾信心，重振勇氣，繼續(xù)向這個(gè)目標(biāo)慢慢靠近。一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音，我學(xué)會(huì)了；二年級(jí)的日記，我會(huì)寫(xiě)了；三年級(jí)的英語(yǔ)單詞，我會(huì)讀了。可到四年級(jí)，煩雜的數(shù)學(xué)卻令我頭疼。直到一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我沒(méi)能取得理想的成績(jī)，失望的我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭——放棄。正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：“都說(shuō)在追逐夢(mèng)想的時(shí)候總會(huì)有挫折，可挫折背后不就是成功的道路了嗎？”我堅(jiān)定了信念，是啊，堅(jiān)持一下不就能看到成功的曙光了嗎？我重又回到了書(shū)桌前，開(kāi)始繼續(xù)埋頭苦干。我知道如果我為一片落葉而嘆息不已我就會(huì)錯(cuò)過(guò)整個(gè)春天，如果我為一次挫折而放棄奮斗，那么我將會(huì)荒廢整個(gè)人生。
一個(gè)月后的期末考試，我真的在考試中脫穎而出，并被評(píng)為了“三好學(xué)生”。我光榮的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，內(nèi)心甜甜的，不光是因?yàn)檫@個(gè)難得的`榮譽(yù)，更是為我又向夢(mèng)想前進(jìn)了一步而興奮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我升入了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重。我不但沒(méi)有忘了這個(gè)夢(mèng)想，反而更加堅(jiān)定了這個(gè)信念。補(bǔ)習(xí)班、練習(xí)卷都成為了我的家常便飯，我做這些的原因只是想讓自己吸收的更多，以便更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
“夢(mèng)想是成功這條跑道上的起點(diǎn)，它不分卑微與崇高，它只是一種使你向上的信念，一種力量。即使沒(méi)有天賦，只要你在這條路上有過(guò)汗水，有過(guò)淚水，一樣能取得成功。”雖然我還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，也許我真的只要再向前努力一點(diǎn)點(diǎn)，夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇2
“你的夢(mèng)想是什么呀？”小時(shí)候，大人們總是這樣問(wèn)。那時(shí)的我也很茫然，常常在腦海里思索，什么是夢(mèng)想?我的夢(mèng)想是什么?是當(dāng)一位遨游太空的宇航員，還是做一個(gè)為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫(yī)生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對(duì)這些五花八門(mén)的職業(yè)充滿(mǎn)了好奇。
剛上小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家，幻想著穿著一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發(fā)出流水般動(dòng)聽(tīng)的聲音。那多美好啊！可每天的練習(xí)實(shí)在是讓我開(kāi)始厭煩，時(shí)間久了，就漸漸忘了這個(gè)似乎遙不可及的夢(mèng)想。那時(shí)也明白了，原來(lái)夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)在，我的'夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。小時(shí)候，認(rèn)為老師很神氣，仿佛可以控制每個(gè)學(xué)生，讓他們乖乖聽(tīng)話(huà)，并且能變戲法似的講出許多有趣的故事。現(xiàn)在，我認(rèn)為老師是偉大的。我見(jiàn)過(guò)。一個(gè)學(xué)生在路上發(fā)生了意外，第一個(gè)沖上去的就是老師，無(wú)論是不是自己的學(xué)生。我見(jiàn)過(guò)，一個(gè)學(xué)生病倒了，無(wú)數(shù)個(gè)老師伸出援手。在學(xué)校的時(shí)候，我見(jiàn)過(guò)，學(xué)生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí)，老師對(duì)同事眉飛色舞地講的都是學(xué)生的事！憑什么?憑老師對(duì)學(xué)生的這份無(wú)私的愛(ài)！
有人說(shuō)，老師的學(xué)生是幸福的，那學(xué)生的老師是幸福的嗎？
是的，作為老師，看到學(xué)生取得成績(jī)時(shí)何嘗不是幸福的？看到孩子們一個(gè)個(gè)天真的笑臉又何嘗不是幸福到？畢業(yè)考那天，老師對(duì)我們說(shuō)了許多告別的話(huà)，全班哭成一團(tuán)，老師看到我們真情流露，即使淚眼模糊，又何嘗不是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福呢?
畢業(yè)后，老師的話(huà)常在耳邊響起，遇到時(shí)，老師的一個(gè)微笑，也讓我心里暖暖的，頓時(shí)也酸酸的。也許以后再也不能聽(tīng)到您那充滿(mǎn)激情的聲音了，但請(qǐng)您放心，我會(huì)好好努力的，也許長(zhǎng)大后我就成了您！
老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我向往，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師！
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇3
每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想，活潑可愛(ài)的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣，只不過(guò)它們的夢(mèng)想就算說(shuō)了，人類(lèi)也聽(tīng)不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同：有些人想要成為知識(shí)淵博的科學(xué)家，為人類(lèi)獲取新的知識(shí)奉獻(xiàn)上自己的一份力量；有些人想要成為平易近人的醫(yī)生，將那些瀕臨死亡的人們，在死神的手中奪回來(lái)；還有一些人，他們憧憬著做一名忠于職守的警察，匡扶正義，保護(hù)著人民的安危……我也同樣不例外，有著一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想：做一名可敬的人民教師！
是啊，老師，一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)！如果我們是一塊塊新鮮的木材，老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家，把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕；如果我們是含苞待放的花骨朵，老師就是澆灌我們盛開(kāi)的辛勤園丁……老師，是您用青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)！
每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì)各不相同，因?yàn)樗麄儗?duì)每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的，也或許是身邊親近的人的愛(ài)好而產(chǎn)生的類(lèi)似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想，也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的老師感染而萌生的。
那一天，陰雨蒙蒙，我走在放學(xué)那泥濘的小路上，心事重重。突然，我的腳下一滑，我還沒(méi)有來(lái)得及思考是怎么回事，就被絆倒在了臟兮兮的小路上。混亂中我好像跌到了某個(gè)人的身上，然后，一只手輕輕的將我扶起，我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的.眼簾，我頓時(shí)惶恐起來(lái)，明白了——被我壓在身下的是王老師！老師用柔和的聲音輕輕的安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，回家把衣服洗干凈就好啦！”我低著頭，看著衣服上那些土斑點(diǎn)，心中有著說(shuō)不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來(lái)。從那時(shí)起，我就萌生了做一位老師，把這樣的愛(ài)傳遞下去的想法。
老師，謝謝您，讓我有了一個(gè)美好快樂(lè)的童年，也感謝您對(duì)我們的栽培之恩！感謝你栽培出了這樣陽(yáng)光的我！
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，治愈好各種疾病，為人們減輕痛苦；有的人夢(mèng)想當(dāng)科學(xué)家，研制出有用的東西，為人類(lèi)造福……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人類(lèi)靈魂的工程師——老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生；老師是春雨，墜落了自己，滋潤(rùn)了學(xué)生。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵盎然芬芳……
從我踏進(jìn)教室的第一步，聽(tīng)著老師淳淳的教誨，跟隨著老師在知識(shí)的'海洋里遨游，從這時(shí)起，我就愛(ài)上了這三尺講臺(tái)，愛(ài)上了老師這個(gè)神圣的職業(yè)。夢(mèng)想著自己將來(lái)有一天也能站在講臺(tái)上，對(duì)著下面孜孜好學(xué)的學(xué)生，傳授著無(wú)窮的知識(shí)，這是多么大的一種榮幸啊！
也許有人會(huì)問(wèn)我：當(dāng)老師有什么好的，不僅工資低，還不受人重視。但是，你們有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有了老師，也就沒(méi)有了教育，如果沒(méi)有了教育，也就沒(méi)有了國(guó)家的文明和進(jìn)步……老師不但培育出了偉人，也培育出了千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)名的祖國(guó)建設(shè)者。
雖然現(xiàn)在我還只是個(gè)小學(xué)生，這個(gè)夢(mèng)想離我還很遙遠(yuǎn)，但我相信，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要向著這個(gè)目標(biāo)勇敢的奮斗，終有一天，我一定能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇5
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認(rèn)為呢？
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿(mǎn)了力量，開(kāi)始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫(xiě)下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前。”
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預(yù)料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的.一個(gè)故事。老師的女兒對(duì)老師說(shuō)：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好啊！”老師對(duì)她女兒說(shuō):“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧。”老師的女兒一副酸臉:“那可不行，我還是好好寫(xiě)作業(yè)吧。您趕快去工作。”
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業(yè)，那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì)讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名光榮的教師。
我想當(dāng)老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績(jī)一次比一次進(jìn)步。現(xiàn)在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真？
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇6
教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的教師。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。作為老作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。
我愛(ài)我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì)，慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，充滿(mǎn)希望、關(guān)懷的愛(ài)！愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇7
媽媽經(jīng)常問(wèn)我，長(zhǎng)大了想當(dāng)什么，我總毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)老師。”因?yàn)槊慨?dāng)我看到老師站在講臺(tái)上，認(rèn)認(rèn)真真地給我們講課時(shí)，我就非常羨慕，所以長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位老師。
小時(shí)候，我總是在家里的黑板上寫(xiě)字，教小朋友們做題，他們都跟著我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)著。我還給他們布置簡(jiǎn)單的題目做，然后用紅筆學(xué)著老師的樣子，一筆一劃地為他們批改。小伙伴們還淘氣地叫我“小向老師”呢！每當(dāng)聽(tīng)到這聲稱(chēng)呼時(shí)我的心里都甜滋滋的。
現(xiàn)在我上三年級(jí)了，每當(dāng)我看到老師們無(wú)私地把知識(shí)教給我們，又辛辛苦苦地給我們講解難題時(shí)，我總是充滿(mǎn)了感激與敬佩，今后不管我走到哪里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記敬愛(ài)的'老師。所以我想當(dāng)老師。
如今，我還是個(gè)小學(xué)生，我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，為知大后當(dāng)一名老師打下基礎(chǔ)。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇8
我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋煹墓べY很高，在學(xué)生的心目中地位也很高，還能吸引很多人的關(guān)注。
不過(guò)學(xué)校規(guī)定，老師上班時(shí)間不能吃零食，玩游戲機(jī)。但我當(dāng)了老師，就在上課的時(shí)候，翻那些調(diào)皮同學(xué)的'書(shū)包，拿走他們的游戲機(jī)和零食，再溜回辦公室和同事們分享，一邊拿著新型游戲機(jī)玩王者榮耀，一邊吃著牛肉干，喝著可樂(lè)。如果校長(zhǎng)來(lái)了，我就立馬把這些藏起來(lái)，裝出一副認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料的樣子。等校長(zhǎng)一走，繼續(xù)玩兒。如果那些東西被沒(méi)收的同學(xué)來(lái)找我，我就說(shuō)：咋滴？我是你們的上級(jí)、上司，我是長(zhǎng)官，你們管不了我。
但我觀察了一下，我身邊的每個(gè)老師都不會(huì)像我這樣，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，每天晚上十二點(diǎn)睡，早上五點(diǎn)多起，趕到學(xué)校備課。還要頂著兩個(gè)大大的黑眼圈處理大大小小的事情。遇到我這樣的調(diào)皮學(xué)生，也夠他們累的啦。老師的汗水足夠換到這么多工資，所以我們要尊重身邊的好老師啊！
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇9
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節(jié)是百“上”不厭的語(yǔ)文課。
每當(dāng)，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結(jié)構(gòu)時(shí)，我總是目不轉(zhuǎn)睛的看著她，老師常說(shuō)：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目了然”。正當(dāng)我沉醉期間…當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！下課鈴聲響起，每次聽(tīng)到鐘聲，都覺(jué)得好可惜，我好希望這一堂課的時(shí)間可以再長(zhǎng)久一點(diǎn)啊！
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文課，可也是我第二喜歡的數(shù)學(xué)課。每次老師講解算式時(shí)，我都會(huì)豎起耳朵、伸長(zhǎng)脖子、腰桿打直、身體坐正...…全神貫注、仔細(xì)聆聽(tīng)。你們知道我為什么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)課嗎？因?yàn)槲矣X(jué)得數(shù)學(xué)好有趣，雖然五年級(jí)的數(shù)學(xué)比較難，可是只要聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，按部就班、耐心演練，每一題都會(huì)覺(jué)得“易如反掌”。
我決定了！我的志愿是當(dāng)“老師”，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師、當(dāng)一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當(dāng)老師很辛苦，可是只要想起教育的神圣使命：傳道、授業(yè)、解惑，我就覺(jué)得意義非凡。
老師可以和一群小朋友一起開(kāi)心、一起玩樂(lè)，分享孩子們的喜悅、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂(lè)…所以，從今天起，我要努力的、認(rèn)真的讀書(shū)。長(zhǎng)大后，我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要達(dá)成我的`愿望，成為孩子們心目中的好老師，讓學(xué)生從我的眼神中感受到尊重，從我的話(huà)語(yǔ)中獲得關(guān)懷。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇10
理想是前進(jìn)的動(dòng)力！我有一個(gè)理想是想當(dāng)一名。
十幾年后，我將怎樣戰(zhàn)斗在理想的崗位上？我也像其它的老師一樣，站在神圣的講臺(tái)上前，面對(duì)著幾十個(gè)天真活潑的孩子，打開(kāi)書(shū)本把他們引進(jìn)知識(shí)的。有時(shí)，我?guī)麄儊?lái)到，這里莊稼茂盛，五谷芳香；有時(shí)我?guī)麄冏巷w船，遨游太空，拜訪(fǎng)和；如果有哪個(gè)淘氣的孩子在前進(jìn)的道路上掉了隊(duì)，我就給他講黃繼光、董存瑞的`故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任，講祖國(guó)和人民的期望，他的兩眼含著淚花，聽(tīng)得是那樣入神。他進(jìn)步了，成了班里的優(yōu)秀學(xué)生，我是多么高興。
我是一個(gè)園丁，精心地培育著這些幼苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)；我是一根蠟燭，用自己色光照亮了孩子們前進(jìn)的道路。我把自己的全部心血都獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)。
再過(guò)二十年，我親手培育的孩子們，都長(zhǎng)大成人了，成了建設(shè)祖國(guó)的棟梁。他們有的手握鋼槍?zhuān)Ｐl(wèi)著祖國(guó)的邊疆；有的駕駛飛機(jī)，飛翔在祖國(guó)的藍(lán)天；有的鉆在實(shí)驗(yàn)室里，探索著科學(xué)的秘密，當(dāng)我想到這未來(lái)的情景時(shí)，我就感到幸福和驕傲。
為了實(shí)現(xiàn)著美好的理想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂工程師。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇11
教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，在不久的將來(lái)我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
那時(shí)的我扎著馬尾辮，穿著一身得體合身的教師服裝。
那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛(ài)戴的老師。
那時(shí)的我，上課時(shí)，站在講臺(tái)上專(zhuān)心致志的講著這堂課學(xué)生所應(yīng)知道的內(nèi)容；下課時(shí)，跟其他老師討論問(wèn)題、批改作業(yè)；沒(méi)課的.時(shí)候就去聽(tīng)老教師講課。放學(xué)時(shí)，在家里備課，一天的8個(gè)小時(shí)都在辛勤的忙碌著。并且我要做到上課嚴(yán)肅，下課和藹，積極融入學(xué)生群體當(dāng)中去。
那時(shí)的我是老師，如果在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。因?yàn)榛▋鹤疃么河甑臒o(wú)私，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，所以老師的厚愛(ài)，我最能體會(huì)，慈祥是愛(ài)，嚴(yán)厲是愛(ài)，是充滿(mǎn)希望的愛(ài)，但更加是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇12
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是成為一名老師。
從小我最喜歡的職業(yè)就是老師。幼兒園的時(shí)候有老師帶我們玩游戲，學(xué)知識(shí)，教我唱歌寫(xiě)字，還會(huì)帶我們看有趣的動(dòng)畫(huà)片，要喝水的'時(shí)候老師會(huì)幫我們接水，吃飯的時(shí)候會(huì)給我們準(zhǔn)備飯菜，不想吃飯的時(shí)候，老師還會(huì)給我們喂飯。
小學(xué)我除了對(duì)老師產(chǎn)生喜歡的感情外，我還對(duì)老師產(chǎn)生了一種敬佩。
我們語(yǔ)文老師每天都要備課，我看見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師的厚厚的備課本，里面是每篇課文密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)，我寫(xiě)一個(gè)字要一分鐘，寫(xiě)一行字要五分鐘，那老師寫(xiě)這么多字要多久啊？
我們數(shù)學(xué)老師更是厲害了！他能把各種數(shù)學(xué)題目都做出來(lái)，我連簡(jiǎn)單的加減都要算很久，我最佩服我們的數(shù)學(xué)老師了。
從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導(dǎo)學(xué)生，培育學(xué)生，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)！
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇13
每當(dāng)我看到老師拿著粉筆在黑板上面“跳舞”的時(shí)候，我就想當(dāng)一名老師；每當(dāng)看到老師滔滔不絕地傳授知識(shí)給我們的時(shí)候，我就更想當(dāng)一名老師了。
以前，我總是認(rèn)為，當(dāng)老師只要把知識(shí)傳給學(xué)生，這還不簡(jiǎn)單！我總是把自己幻想成老師。后來(lái)我想，當(dāng)老師還要十幾年，還不如現(xiàn)在過(guò)個(gè)癮。于是，一個(gè)“當(dāng)老師”的念頭就在我的心中萌發(fā)了。“對(duì)，就這樣做！”
我把鄰居的幾個(gè)小孩叫到我家院里，先給他們每人發(fā)了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋里拿來(lái)黑板和粉筆，再搬來(lái)兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個(gè)“實(shí)驗(yàn)教室”就完成了。
“實(shí)驗(yàn)課程”就開(kāi)始了，我在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，教他們讀了幾遍，然后再叫他們抄了幾遍。剛開(kāi)始，他們還興致勃勃的，都挺認(rèn)真的，可到了后來(lái)，他們就一個(gè)個(gè)都“原形畢露”了。一個(gè)個(gè)在里面胡寫(xiě)亂畫(huà)，要么你摸我一下，我動(dòng)你一下，有的甚至坐不住了。我看見(jiàn)了，頓時(shí)火冒三丈。可我使勁壓住氣，陪著笑對(duì)他們說(shuō)：“小朋友們，你們誰(shuí)寫(xiě)得好，聽(tīng)話(huà)，姐姐會(huì)送玩具給他哦！”誰(shuí)知，他們家中的玩具已經(jīng)堆積如山，早就對(duì)玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依著忍著他們吧！我實(shí)在是忍無(wú)可忍了，便對(duì)他們大吼起來(lái)：“請(qǐng)安靜，不許鬧，聽(tīng)到?jīng)]有？你們到底是寫(xiě)還是不寫(xiě)？”他們被我的話(huà)驚呆了，一下子四散開(kāi)來(lái)。等我回過(guò)神來(lái)之后，他們當(dāng)中回家告狀的告狀，坐在地上哭的哭。場(chǎng)面慘不忍睹。
經(jīng)過(guò)這一天的.忙碌，我終于明白了，當(dāng)老師不僅要教知識(shí)，還要讓他們懂得遵守紀(jì)律。還要有耐心與愛(ài)心，這才是一位合格的老師。
一個(gè)小小的心愿，或許它能改變一個(gè)人的思想和人生。作為正在職高學(xué)習(xí)的我，也正在為了這個(gè)小小的心愿而努力著。
老師，辛勤的園丁，人類(lèi)文明的工程師。它是我的目標(biāo)，也是我的未來(lái)。相信，在不久的將來(lái)，麻栗坡的教育事業(yè)有我的一席之地。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇14
有了夢(mèng)想我們就有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想就有了成功的希望，有了夢(mèng)想我們就能茁壯成長(zhǎng)。周星馳導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人如果沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別？”正式因?yàn)檫@樣，我的心中也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名教師。
我的夢(mèng)想在三年級(jí)時(shí)在我的心中發(fā)芽，那一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我因?yàn)樯险n聽(tīng)得認(rèn)真，所以第一個(gè)寫(xiě)完了，并且得了一百分，老師就讓我當(dāng)小老師，給同學(xué)們講不會(huì)的題，我用心的講，他們用心的聽(tīng)，不一會(huì)就會(huì)了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“你挺有當(dāng)老師的天賦的嘛。”我這句話(huà)就像一顆種子掉進(jìn)了泥土里，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個(gè)夢(mèng)想，做一名人類(lèi)的工程師——教師。
教師是一個(gè)光榮的職業(yè)，如果沒(méi)有老師教我們知識(shí)，我們將會(huì)多么的愚昧，沒(méi)有知識(shí)，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟，我們才能在知識(shí)的`海洋里遨游。白天，老師在講臺(tái)上給我們講知識(shí)，夜晚，月亮已經(jīng)爬上了樹(shù)梢，老師還在我們的作業(yè)畫(huà)著鮮紅的對(duì)勾。也許一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí)，他可能會(huì)忘掉自己的親人，但他絕不會(huì)忘記他自己的老師，因?yàn)樗晒Φ囊话胧莵?lái)自于他的老師，我也一樣，無(wú)論我長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記我敬愛(ài)的老師。是啊，沒(méi)有夢(mèng)想的人，到達(dá)不了成功的彼岸；沒(méi)有夢(mèng)想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢(mèng)想是做一名教師，有了夢(mèng)想，我要努力實(shí)現(xiàn)它，首先我要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)上班上的第一名，課余時(shí)間多鉆研新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，然后努力拼搏，爭(zhēng)取當(dāng)上教師。
現(xiàn)在我還是一名小學(xué)生，我以后一定會(huì)勤奮、努力的學(xué)習(xí)，勤學(xué)苦練，長(zhǎng)大走上我夢(mèng)想的講臺(tái)。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇15
我靜靜的望著天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著天，可能是我的媽媽在那里吧，看著天，就像看著她一樣，我還清楚的記得，那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，就在那死神出沒(méi)的醫(yī)院，我看著我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)的離開(kāi)了我，還記得，您昔日的`笑顏和對(duì)我的關(guān)懷，還記得，您曾對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會(huì)變成猴子，好像您對(duì)我的教導(dǎo)都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅(jiān)守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認(rèn)定了老師這一職業(yè)，在小時(shí)候每當(dāng)別人問(wèn)起我，你長(zhǎng)大以后想當(dāng)什么。我總是自豪的回答道，我以后要當(dāng)老師，在那時(shí)好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當(dāng)老師。老師是最好的工作，再長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)我想當(dāng)個(gè)老師吧，家里的人都希望我當(dāng)一個(gè)老師，不能辜負(fù)他們的期望，再后來(lái)有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，當(dāng)個(gè)大明星，當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師等等。后來(lái)，又感覺(jué)還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的老師，于是我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)了一圈又回到了原地，每個(gè)人都有自己的理想或許你的夢(mèng)想很異想天開(kāi)，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個(gè)夢(mèng)想努力過(guò)說(shuō)不定就成功了，但你不努力就一定不會(huì)成功。
一起為夢(mèng)想努力吧。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇16
什么是最圣神的職責(zé)？是醫(yī)生，是科學(xué)家，還是明星......不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事：從前，有一個(gè)國(guó)王，特制了一枚最高勛章，要授給一個(gè)功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國(guó)內(nèi)著名的.科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎(jiǎng)?wù)拢詈髧?guó)王把勛章給了一名小學(xué)老師，因?yàn)椴还苁钦l(shuí)，都有老師教導(dǎo)過(guò)，所以我的夢(mèng)想是當(dāng)一名小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋熌芙o同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們有了知識(shí)對(duì)他們的日常生活也有很大的用途，我們的老師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個(gè)世界上沒(méi)有老師的話(huà)，那么所有的人都會(huì)沒(méi)有了知識(shí)，沒(méi)有了知識(shí)那么人就不會(huì)進(jìn)步，人如果不會(huì)進(jìn)步的話(huà)，科技也就不會(huì)發(fā)達(dá)，不會(huì)進(jìn)步了；所以我們世界上不能沒(méi)有老師。
我現(xiàn)在上課要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，考試要考好一點(diǎn)，不能有粗心錯(cuò)誤；作業(yè)本保持整潔；多讀一些書(shū)，增加一點(diǎn)課外知識(shí)，老師黑板上寫(xiě)的東西一字不落地記在書(shū)上，作業(yè)寫(xiě)的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯(cuò)誤，平時(shí)在家要多多休息。
為了這個(gè)目標(biāo)，我要努力上好每一節(jié)課。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇17
我想當(dāng)老師，這是許多孩子都有的一個(gè)愿望。但大家理由不同，喜愛(ài)的學(xué)科不同......很多不同。
我想當(dāng)語(yǔ)文老師，是不是因?yàn)槲艺Z(yǔ)文成績(jī)好呢?不是的。我的發(fā)音很準(zhǔn)，表達(dá)能力也很強(qiáng)，還不會(huì)布置一大堆的作業(yè)，讓孩子們有個(gè)輕松的假期。
我想當(dāng)英語(yǔ)老師，我不會(huì)大吼大叫，不會(huì)讓許多人感到上英語(yǔ)課害怕。
我想當(dāng)美術(shù)老師，我不會(huì)對(duì)孩子們的畫(huà)指手畫(huà)腳，而是讓他們自由暢想。
我想當(dāng)音樂(lè)老師，每節(jié)課都給孩子們聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)唱歌，還會(huì)帶好玩的.樂(lè)器給他們玩。
我想當(dāng)科學(xué)老師，因?yàn)槲液軔?ài)看課外書(shū)，知道的也不少，還會(huì)讓他們觀察樹(shù)葉，和真正的動(dòng)物零距離。
我想當(dāng)老師，因?yàn)樗桥嘤鎳?guó)花朵的園丁，將來(lái)我一定是個(gè)比老師好的老師。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇18
我想當(dāng)老師。你們知道我為什么想當(dāng)老師嗎？因?yàn)槲页Ｂ?tīng)大人說(shuō)當(dāng)老師很好。然后我就收到了啟發(fā)。我就睡覺(jué)的時(shí)候我都?jí)粢?jiàn)我當(dāng)了老師。我就夢(mèng)見(jiàn)：我站在講臺(tái)上面向所有同學(xué)，教大家寫(xiě)字、教大家認(rèn)字、讀書(shū)........接著，我就讓同學(xué)打電腦、打文章，打完文章讓我檢查。
然后，下課鈴聲響了，我說(shuō)：“下課。”這個(gè)班的班長(zhǎng)說(shuō)：“起立。”同學(xué)們說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”然后，教室外面的'打鬧聲又開(kāi)始了。
同學(xué)們的打鬧聲讓我在夢(mèng)中更加的快樂(lè)。
上課了，教室外面變得很寂靜，就想好久沒(méi)來(lái)過(guò)的房間。
我覺(jué)得，同學(xué)們寂靜了，而我也寂靜了。我說(shuō)：“上課。”班長(zhǎng)說(shuō)：“起立。”同學(xué)說(shuō)：“老師好。”開(kāi)始上課了，我覺(jué)得就像是新的一天開(kāi)始了。
我覺(jué)得很寂寞。
然后，早上了，媽媽叫起我來(lái)，我就從我的夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。起來(lái)的時(shí)候就像從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。
我覺(jué)得我不太清醒，我就去洗了一下臉。覺(jué)得就像以前一樣快樂(lè)的起來(lái)了。
我覺(jué)得這個(gè)早上是我最開(kāi)心的了!
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇19
教師是一個(gè)高尚的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。然而，當(dāng)一名好老師并不容易。
新年第一天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。我?guī)еv和不情愿離開(kāi)了溫暖的床。我迅速做好準(zhǔn)備，和父母一起迎接客人。
“杜3354杜——”門(mén)鈴響了。“是誰(shuí)？”我問(wèn)。“祝姐姐新年快樂(lè)”和“祝姐姐新年快樂(lè)”我聽(tīng)出了君君和妮妮的聲音，所以我迅速按下按鈕開(kāi)門(mén)。不一會(huì)兒，我們就習(xí)慣了進(jìn)入自己的空間。我說(shuō)：“今天我的.房間當(dāng)教室，我做你的‘老師’。”“站起來(lái)！”君君巧妙地抓住了班長(zhǎng)的座位。妮妮雖然和君君站了起來(lái)，但是嘴里說(shuō)著“以大欺小”"你知道今年的奧運(yùn)會(huì)將在哪里舉行嗎？"我問(wèn)。妮妮說(shuō)：“在上海。”“不是，在青島。”君君補(bǔ)充道。“上海和青島都是協(xié)辦城市，主辦城市是北京。”然后，我接著說(shuō)，“今年的奧運(yùn)會(huì)將于8月18日在北京舉行。”“‘老師’，你錯(cuò)了，現(xiàn)在是八月八號(hào)。沒(méi)等我說(shuō)完，妮妮振振有詞地說(shuō)道。”妮妮說(shuō)得對(duì)，現(xiàn)在是8月8日。"君君激動(dòng)地站了起來(lái)。"呃？現(xiàn)在是8月8日。但是你知道2010年世博會(huì)將在哪里舉行嗎？”我故意扯開(kāi)話(huà)題，兩個(gè)人都沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。我自豪地說(shuō)：“2010年世博會(huì)將在上海舉行。主題是：‘城市，讓生活更美好’；吉祥物是一只可愛(ài)的福娃。”“姐姐‘老師’，你又錯(cuò)了。"君君和妮妮異口同聲地說(shuō)。"福娃是北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。”“2010年上海世博會(huì)的吉祥物是一個(gè)海藍(lán)海寶。”君君和妮妮先后補(bǔ)充道。瞬間，我的臉紅到了耳根。我覺(jué)得：表哥比我小兩歲，表哥才一年級(jí)。他們?cè)趺磿?huì)比我更了解奧運(yùn)會(huì)和世博會(huì)呢？
一陣感慨之后，我說(shuō)：“同學(xué)們，老師們今天的課不太好，有很多方面可以向你們學(xué)習(xí)。在此，‘老師’致歉，并承諾今后努力學(xué)習(xí)，努力工作。”話(huà)音剛落，我就得到了‘同學(xué)們’理解和期待的掌聲。
回到新年的第一天，讓我感到愧疚，難以忘懷。我會(huì)記住這一天。同時(shí)，我深深地意識(shí)到，當(dāng)老師并不容易。沒(méi)有豐富的科學(xué)文化知識(shí)積累和實(shí)踐，就不可能成為一名合格的教師。因此，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇20
我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，像爺爺一樣的好老師。
我在夢(mèng)里做過(guò)這樣的事。一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我是一名教師，我教了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。今天是教師節(jié)。一進(jìn)教室就看到同學(xué)寫(xiě)的字：歡迎，老師。我很開(kāi)心。然后，同學(xué)們說(shuō)：“老師，你辛苦了。”我激動(dòng)地流下了眼淚。然后，學(xué)生們拿出了自己的賀卡、手工藝品、鮮花等等。我一直說(shuō)：“謝謝。”然后我給孩子們講了老師答案的.由來(lái)。
我想，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì)成為一名教師。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇21
教師，太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我崇拜老師，向往這個(gè)職業(yè)。我相信我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后，我又高又瘦，披著披肩，頭發(fā)斷了，穿著一件很合身的老師服。當(dāng)時(shí)的我既不是模特，也不是歌手，而是一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀老師。我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，向往這個(gè)職業(yè)，更愛(ài)我的學(xué)生。
我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生。即使調(diào)皮的學(xué)生讓我生氣，我也會(huì)耐心的和他們交流，做他們的導(dǎo)師。
作為老師，只教學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的。還應(yīng)該教他們欣賞詩(shī)歌和閱讀名著，以增加他們的課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊視野。唱歌、跳舞和彈鋼琴可以豐富學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用業(yè)余時(shí)間和他們一起唱歌跳舞，給他們做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，讓他們成為各方面優(yōu)秀的全才。
我愛(ài)我的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無(wú)私，月亮最懂得陽(yáng)光的`慷慨，老師的愛(ài)。善良是愛(ài)，嚴(yán)格是愛(ài)，充滿(mǎn)希望和關(guān)懷的愛(ài)！
愿我永遠(yuǎn)是春天的使者，把我的希望傳播給世界。
我的夢(mèng)想當(dāng)老師作文 篇22
教師，太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。我崇拜老師，向往這個(gè)職業(yè)。我相信我的愿望在不久的將來(lái)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
當(dāng)時(shí)我扎著馬尾辮，穿著合適合身的老師服。
當(dāng)時(shí)的`我既不是模特，也不是歌手，而是一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀老師。
當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候，我站在講臺(tái)上，集中精力講這個(gè)班學(xué)生應(yīng)該知道的東西；課后和其他老師討論問(wèn)題，批改作業(yè)；沒(méi)課的時(shí)候聽(tīng)老老師講。放學(xué)后，我在家備課，每天努力學(xué)習(xí)8個(gè)小時(shí)。而且我想上課認(rèn)真，課后善良，積極融入學(xué)生群體。
我當(dāng)時(shí)是老師，如果學(xué)生需要我，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。因?yàn)榛▋鹤疃么河甑臒o(wú)私，月亮最懂得陽(yáng)光的慷慨，所以我最能理解老師的愛(ài)。善良是愛(ài)，嚴(yán)格是愛(ài)，充滿(mǎn)希望的愛(ài)，但卻是老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)懷。
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