梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文1
去年冬天格外冷，媽媽帶著我回老家過(guò)年。走進(jìn)院子，滿目冰天雪地，白茫茫一片。不經(jīng)意間，墻角一株紅梅闖入眼簾。蒼老的褐色枝干倔強(qiáng)地伸向各處，形成一個(gè)圓圈，就像是“眾枝捧月”般圍繞著什么東西在生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不突破。我猜應(yīng)該是這樣才更能適應(yīng)冬天生長(zhǎng)。
枝頭上綴滿花苞，花瓣兒緊緊包裹著，縮成一個(gè)球形，好像害羞的小姑娘；有的花瓣悄悄探出頭，如貪玩的孩童一般迫不及待地想看看外面的世界；有的花瓣已經(jīng)完全打開，白里透紅、潤(rùn)滑透明，迎著漫天雪花傲立著，開得那么艷麗、那么驕傲，股股清香，沁人心脾。黃色的花蕊你挨著我，我擠著你，緊緊依偎著，好似熟睡的嬰兒，煞是可愛。空中晶瑩剔透的雪花也忍不住輕輕飄落在花蕊之上，想為這些嬌嫩的花蕊抵擋住肆虐的寒風(fēng)。于是，紅里透著白，白里露點(diǎn)黃，這樣的梅花變得更加美麗，更加漂亮。
一只出來(lái)覓食小鳥也被眼前的美景吸引住了，它撲扇著翅膀停落在枝頭上，昂首挺胸，震得雪花簌簌而下，真像一幅美麗的“鳥梅圖”。我轉(zhuǎn)身回家拿出畫筆和紙，想要記錄下這難得一見的美景。一抬頭，那只鳥兒卻不見了，我有些失落，媽媽偷偷指了指枝頭，我才發(fā)現(xiàn)梅花枝頭多了一堆白雪，原來(lái)鳥兒也被雪花深情包裹起來(lái)了。
小小的梅花，不同于牡丹、玫瑰、百合等開放在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天；不同于荷花開放在熱鬧的夏天；不同菊花、桂花開放在豐收的秋天，而是凌寒獨(dú)自開放在地凍天寒的冬天，這，需要多么堅(jiān)定的意志啊！
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文2
梅花，自古以來(lái)在人們心中有很高的地位。古代的詩(shī)句中經(jīng)常有它的身影“已是黃昏獨(dú)自愁，更若風(fēng)和雨”“尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”。現(xiàn)代人也有人贊頌梅花，并喜愛梅花，我就是梅花喜愛者。
大雪紛飛的冬天，動(dòng)物們經(jīng)不起寒冬的冷，便一個(gè)個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；植物在秋天已經(jīng)凋謝，冬天不再開花；人們穿著棉襖，也冷得渾身哆嗦。但是，在白雪一片的北國(guó)大地上，梅花傲然挺立。
梅花頑強(qiáng)的開出一朵朵美麗的花，有的白里透紅、有的潔白典雅、有的粉紅如霞……千姿百態(tài)燦爛芬芳的梅花，像云霞裝扮著大地，點(diǎn)綴著殘冬。粉嫩的花散發(fā)著陣陣清香，令人心曠神怡。
王安石寫的好：“遙知不是雪，為有寒香來(lái)。”梅花的香氣不是其它花能媲美的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，茉莉花香氣太濃，甚至有些俗氣；菊花的香氣太淡，仔細(xì)聞才能聞到；國(guó)花——牡丹，有些華貴……只有梅花散發(fā)的陣陣暗香，使人神清氣爽。
生活中的軍人就像一朵朵梅花，在寒冬臘月，他們“披”著雪花，依然堅(jiān)守在自己的崗位上。那炯炯有神的目光、筆直的身體，絲毫沒(méi)有改變。他們是一朵朵梅花，在冬天傲然挺立、堅(jiān)貞不屈。
然而，梅花那頑強(qiáng)不屈的精神卻更令我贊嘆，自古以來(lái)它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”。暑盡寒來(lái)，迎風(fēng)斗寒中的每一朵梅花，都像一篇文章、一首詩(shī)歌，訴說(shuō)著堅(jiān)貞不屈，傲然挺立的精神。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文3
小時(shí)候，我有一塊梅花手絹，是我姐送我的。看著手絹上的梅花，梅花的花型極美。第一次見到它，我被它的美麗震撼了。
冬天的時(shí)候，在一望無(wú)際的白雪皚皚的大地上，傲然挺立著數(shù)只梅花。在那么冷的冬天，梅花沒(méi)有絲毫的畏懼，傲然開放。在百花凋零之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。在雪花飄舞的冬天，那傲雪而放的梅花開得那么鮮艷，深深的刻在了我的心里。
梅花不像別的花一樣，春天百花齊放，冬天凋零。梅花則是與眾不同，在寒冷的冬天開放。
古人說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”是啊，在寒冷得冬天，寒風(fēng)刺骨。梅花卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)，那份堅(jiān)強(qiáng)，深深的刻在了我的心里。在寒冷的冬天，梅花濃濃的香味傳來(lái)，梅花不怕困難，在寒冬開放。正如以前中國(guó)的革命戰(zhàn)士一樣，不管敵人多么強(qiáng)大，不管前途多么困難，不管再什么辛苦，只要信念還在，革命戰(zhàn)士們那么堅(jiān)信自己會(huì)勝利。戰(zhàn)士們?cè)跀橙说膰?yán)刑拷打下，沒(méi)有屈服，正如梅花在寒冬下堅(jiān)強(qiáng)開放。革命戰(zhàn)士們正如那一朵朵的梅花，在寒冬傲然挺立。
第二次，我看到梅花，我的心靈又一次震撼了，這次是為它的品質(zhì)而震撼。在我們的人生道路中不可能一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難，這是，我們就要擁有梅花那樣的品質(zhì)，去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，這樣才會(huì)成功。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”在春意盎然的季節(jié)，我們?nèi)襾?lái)到梅花山賞梅。
我剛到梅花山，便聞到陣陣清香從不遠(yuǎn)的.山谷飄來(lái)。遠(yuǎn)眺梅花山，像片片彩云掛在枝頭，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，白色如雪、粉色似霞、紅色像火，襯著青山綠葉，絢麗多彩。一陣風(fēng)吹過(guò)，像滿是鮮花的波浪，一層連著一層，歡迎著每位客人。
我走入這漫山的芳香之中，徜徉于梅花叢。白色的杏梅只有五片花瓣，陽(yáng)光照耀下白得近乎透明；綠萼梅的花瓣在萼托和枝條映襯下，略顯淡淡的綠，優(yōu)雅迷人；重瓣的宮粉梅粉色花瓣包著嫩黃花蕊，迎著風(fēng)輕輕擺動(dòng)，像一位粉衣少女在枝頭翩翩起舞；還有黃色小花的臘梅香氣撲鼻，而嫁接過(guò)的一樹兩色的梅花則分外妖嬈；更有朱砂梅一抹紅和著綠葉，十分艷麗。我用手機(jī)不斷聚焦著花朵團(tuán)簇和樹的各式造型，似乎所有的花都想讓我把她拍下來(lái)，爭(zhēng)著比美。
我登上山頂，向下望去，滿眼都是梅花，真是令人陶醉。萬(wàn)株梅花的婀娜多姿，在亭臺(tái)樓閣的掩映下，在靈動(dòng)小鳥的點(diǎn)綴下，構(gòu)成了美不勝收的畫卷。
我行至梅花展覽館，視線突然被一株梅花吸引了。她只有50厘米高，樹干已經(jīng)空心，變成了一張張樹皮，可枝頭仍開出了幾朵小小的梅花。爸爸看出我的疑惑，告訴我：“梅花的生命力很頑強(qiáng)。這些梅花所需養(yǎng)分、水分，可以由樹皮來(lái)傳輸?shù)模悦坊淇梢曰詈芫玫摹！蔽液苷痼@也很嘆服，原來(lái)梅花的美是那么頑強(qiáng)。
朵朵梅花讓我感受到了春的氣息，感受到了自然的美，更可貴的是感受到了無(wú)盡的生命力。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文5
梅花在中國(guó)13億人中，受大多數(shù)人的歡迎。
梅花之所以會(huì)令中國(guó)人喜歡是因?yàn)槊坊▓?jiān)韌不拔、不屈不撓、奮勇當(dāng)先和自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。梅花不像別的花一樣在春天開放，而是在寒冷的冬天開放。冬天，讓人聽了一個(gè)渾身發(fā)抖的詞，而梅花卻是在這樣的環(huán)境下開放。不管風(fēng)欺雪壓，不管狂風(fēng)呼嘯，它都在默默無(wú)聞地開放著，毫無(wú)半句怨言。梅花的品質(zhì)不就是中國(guó)人具有的品質(zhì)嗎?在我國(guó)改革開放多年以來(lái)，中國(guó)出了許多具有梅花品質(zhì)的人物：毛澤東、雷鋒、董存瑞、鄧小平、孫中山等人物。
而讓我記憶憂新的一個(gè)具有梅花品質(zhì)的人物就是在2008年汶川大地震中壯烈犧牲的譚千秋老師。譚千秋老師之所以在汶川大地震中壯烈犧牲，是因?yàn)樗麨榱吮ＷW(xué)生不惜一切代價(jià)而犧牲了。讓我來(lái)告訴你那一天的來(lái)龍去脈吧。那本是一個(gè)吉祥的日子，卻讓這個(gè)突如其來(lái)的噩耗。打破了往日的寂靜。當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨的十幾秒前，譚千秋老師正在教室里準(zhǔn)備上課，可他卻感覺(jué)天在搖，地在晃。他意識(shí)到災(zāi)難即將發(fā)生，他讓學(xué)生跑到空闊的地方，而死神在發(fā)出最后的警告，而因?yàn)閹酌麑W(xué)生來(lái)不及逃走出去，譚千秋老師把學(xué)生安排在講臺(tái)下面，而他敞開雙臂，緊緊地護(hù)著講臺(tái)不放。剎那間，死神掠去了四川人民寶貴的生命。處處洋溢著哭聲。而在這個(gè)充滿陽(yáng)光的教室里，一個(gè)姿勢(shì)難以忘懷。譚千秋老師緊緊護(hù)著講臺(tái)不放，而在他的懷抱下，傳來(lái)一陣陣的哭聲。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，譚千秋老師已經(jīng)犧牲了。當(dāng)我看到這則新聞時(shí)，我的感觸很深。譚千秋老師在地震來(lái)臨時(shí)，是有機(jī)會(huì)逃走的。可他卻把生的希望留給了別人，把死留給了自己。他不就是一個(gè)具有梅花高尚品質(zhì)的人嗎?
梅花，既是我們喜歡的花，又是我們值得敬佩的花。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文6
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我們送走了寒冷的冬季，迎來(lái)了溫暖的春天，而香氣撲鼻的桃花就是春天的象征。讓我們一起流連于桃花園中吧！
梅花的樣子，正如同一個(gè)穿著粉紅衣裳的小姑娘。從遠(yuǎn)處看，一片片桃花令人滿眼春色，春意盎然，就仿佛來(lái)到了陶淵明筆下的“桃花源，”可與人間仙境媲美。那一顆顆桃樹上，滿是香氣迷人的桃花，連傲立雪中的梅花都遜色幾分。一朵朵桃花穿著粉紅的衣裳，與蜜蜂在舞池中翩翩起舞，一片美麗祥和。一陣風(fēng)吹過(guò)，吹落了幾片輕柔的花瓣，噓，樹上的鳥兒小點(diǎn)聲吟唱，梅花姑娘馬上就要來(lái)到。
如此如夢(mèng)如幻的桃花，當(dāng)然也有許多美麗的故事發(fā)生在桃花樹下，而四大名著《紅樓夢(mèng)》中的“黛玉葬花”最為經(jīng)典。林黛玉在沁芳閘池邊散步，偶然路過(guò)桃樹下，見那平日純潔無(wú)瑕的桃花被大風(fēng)吹落到泥土里十分可憐。便拿出自己的花囊，與賈寶玉一起把落到地上的桃花瓣撿起來(lái)，放到花囊里，可怎么處理呢？寶玉提議：“要不把它放到池里隨波逐流？”黛玉搖搖頭，說(shuō)：“放在水里不好。你看這里的水干凈，只一流出去，必定會(huì)有臟的水，仍舊會(huì)把花遭塌了。那山頭上我挖一個(gè)花冢，如今把花瓣掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久便隨土化了，豈不干凈。”
“桃花淺深處，似勻深淺妝。春風(fēng)助腸斷，吹落白衣裳。”當(dāng)你游覽在桃花園中一定會(huì)別有一番風(fēng)趣，讓這春天的梅花永遠(yuǎn)開在心里。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文7
而我，又是否是這朵梅花？
——題記
波瀾壯闊的大海，有人贊嘆它的氣勢(shì)；高聳入云的山峰，有人驚嘆它的宏偉；廣袤無(wú)邊的天空，有人欣賞他的神奇。無(wú)需在平凡中看得太遠(yuǎn)，想得太長(zhǎng)，神馬會(huì)成為浮云，我喜歡那小小的梅花。
牡丹、杜鵑，帶給人的是一種抗拒感和一種莫名其妙的壓迫感。她們也實(shí)在是太高貴了，國(guó)色天香，富麗堂皇。大概是我沒(méi)有這樣一顆爭(zhēng)寵的心，所以也不去殷勤，去輕嘆。
凌霜傲雪的梅花卻上我對(duì)她的喜愛太深太深。
冬的節(jié)奏唱響起，寒冷把雪花帶到世間，把白色鋪給大地。只有那一株梅花依稀可見，它們喜冬，愛冬，狂冬，用她們的肢體語(yǔ)言宣示著熱情，等待寒風(fēng)的提示，含苞欲放。
冬日的情歌是不會(huì)停下的，雪點(diǎn)悠悠點(diǎn)起音符，一朵朵可愛的梅花隨著節(jié)奏，又不失高雅地開放。粉的如霞，紅的似火，在凜冽中狂舞，那是一把熱烈的火，照亮這個(gè)冬天。
一股清幽的馨香牽著風(fēng)的手兒而來(lái)，我也悄悄地牽起她們的手，愉悅的心情哪能不舍得跟來(lái)，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)這首詩(shī)的詩(shī)人也一定可喜歡梅花那傲然的氣魄吧。吹拂它的是寒風(fēng)，照耀它的是殘陽(yáng)，哺育它的是雪水，但它依舊活得精彩，是那樣的典雅、馥郁芳香。讓我欽佩。
陪伴著冬走完的這一季，明年它會(huì)開得更旺，更美。
這不就是梅花的精神么，它用自己的生命去尋求美好，從不畏懼艱險(xiǎn)，沒(méi)有別人的贊揚(yáng)也無(wú)所謂，只要自己勇敢的活過(guò)，好好的活過(guò)，世界還是很精彩的。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文8
有人喜歡鮮艷多姿的玫瑰，有人喜歡默默無(wú)聞的小草，然而，我卻喜歡樸素淡雅的梅花。
我喜歡梅花，因?yàn)樗利惗嘧恕Ｃ坊ǖ幕ㄉ凶霞t、粉紅、淡墨、純白等多種顏色。“紅梅”，花形極美，花香濃郁；“紫梅”，重瓣紫色，淡香；“骨里紅”，色深紅重瓣，凋謝時(shí)色也不淡，樹質(zhì)似紅木；“玉蝶”，花白略帶輕紅，有單重瓣之分，輕柔素雅。成片的梅花，疏枝綴玉，繽紛怒放，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉，形成梅海凝云，云蒸霞蔚的壯觀景象。
我喜歡梅花，因?yàn)樗枷汊恕！盁o(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”梅花香味，別具神韻，清逸幽雅，讓人難以捉摸，卻又時(shí)時(shí)沁人肺腑，催人欲醉。徜徉在花叢之中，微風(fēng)陣陣掠過(guò)梅林，猶如浸身香海，通體蘊(yùn)香。
梅花的婀娜、香韻一向?yàn)槿藗兯鶅A倒，她濃而不艷、冷而不淡，那疏影橫斜的風(fēng)韻和清雅宜人的幽香，是其他花卉不能相比的。然而，更為可貴的還是梅花的精神。梅的錚錚鐵骨、浩然正氣、傲雪凌霜、獨(dú)步早春的精神，曾被人們譽(yù)為中華民族之魂。“逆風(fēng)吹倒人，古不硬如鐵；一花天下春，江山萬(wàn)里雪。”人們把松、竹、梅稱作“歲寒三友”，尊稱梅、蘭、竹、菊為“四君子”，贊賞梅花的高潔、典雅、冷峭、堅(jiān)貞，視為知友、君子，梅都是當(dāng)之無(wú)愧的。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文9
正值寒冬，大雪紛飛，陰云密布。正信步于公園的我被陣陣孩童嬉笑的聲音吸引了去。只見那角落里悄然盛開著一株紅雪。
宣告春臨的梅花竟在這時(shí)開了嗎？我倍感驚喜。不禁望去，梅花是靜默的。
她于角落于冰雪中悄無(wú)聲息地綻放，鮮紅的花朵更顯明艷，宛如個(gè)紅燈籠般散發(fā)著溫暖，代替天上的太陽(yáng)照耀著大地。
悄步上前發(fā)覺(jué)，梅花是堅(jiān)強(qiáng)的。她身無(wú)寸鐵，只身暴露于冰雪中，任憑積雪硬是將她壓彎腰。摧肝裂膽的痛何以明說(shuō)？她只抖一抖，強(qiáng)忍痛苦，仍無(wú)言著散發(fā)光芒。
其實(shí)人的一生很短，于這大千世界而言其實(shí)也如這冬盛春敗的梅花般曇花一現(xiàn)，何謂人生？這一生，不是在乎于是否揚(yáng)名，而是在乎于是否存在意義。
不知不覺(jué)已然春至，我卻并無(wú)先前期待的歡喜，那片鮮紅在一夜之間凋零逝去，只留那如骨節(jié)的般暴露的枝干蜷縮在角落。眨眼便是百花齊放的爭(zhēng)妍斗艷，媚俗地爭(zhēng)斗只為一個(gè)最美的名號(hào)，她們濃妝艷抹令人眼花繚亂。腦海中不禁浮現(xiàn)那抹白雪中艷紅的倩影。何為美呢？我這才發(fā)現(xiàn)，衡量美的不是她多妖嬈多華貴，而是她于你，與你的心靈有何存在的意義。
古人寫梅：“笑也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，可如今她用盡生命迎接來(lái)的鮮花爛漫我卻無(wú)心顧及，因?yàn)槲以娺^(guò)她，只一眼，便刻骨銘心了。
梅花呀，下個(gè)冬季我還在這里等你！
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文10
我愛雪，我亦戀梅。
“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)篇章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這是一首被后人傳頌了幾千年的名詩(shī)，而詩(shī)中的梅與雪在各路文人墨客的筆下更是不知爭(zhēng)斗了幾千年。
梅是高雅的象征，是古代文人騷客們爭(zhēng)相贊頌的花，所以像“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”這樣的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)。梅還給人一種溫暖愜意。在寒冷的冬天，漫步在這香霧繚繞的梅林里，那陣陣的寒意霎那間就被梅那溫暖的氣息驅(qū)趕的蕩然無(wú)存，只剩下那淡淡的清香。花香雖淡，可是卻有股奇異的力量，頃刻間便把你的心都留在那里。而這卻是雪所不能及的。但梅所吸引我的不止是花香還有她那一身的傲骨。“傲氣不可有，傲骨不可無(wú)。”是梅的生命諫言，她一生都在為實(shí)現(xiàn)這一理想而奮斗，她永遠(yuǎn)都迎難而上，和寒冷的冬天、凜冽的寒風(fēng)做著對(duì)抗，永不退縮，永不屈服。
雪是冬的魂，冬天如果沒(méi)有雪必定會(huì)少去一半的姿色。因?yàn)檠┍旧砭褪敲赖模浴皾鈯y淡抹總相宜”，不管是大雪還是小雪都有其獨(dú)特的韻味。大雪氣勢(shì)磅礴，鵝毛般的雪花不間斷的落到地上不一會(huì)一個(gè)銀裝素裹的世界，便呈現(xiàn)在我們眼前，所以大雪就像是素描，線條簡(jiǎn)單，卻形態(tài)逼真;小雪溫文爾雅，流星般淅淅瀝瀝落到地上，卻轉(zhuǎn)瞬即逝，要用很長(zhǎng)時(shí)間才能勾勒出一幅完整的畫，所以小雪就像是水墨畫，要一點(diǎn)一點(diǎn)的積累。可是不管是大雪還是小雪，雪的白確實(shí)一成不變的，所以雪天總是那么亮，但卻不刺眼。而這恰恰是梅所沒(méi)有的。
雪與梅各有所長(zhǎng)，也許還要爭(zhēng)斗幾千年吧。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文11
“梅花香自苦寒來(lái)”，這句詩(shī)是專門用來(lái)贊美梅花的。我很喜愛梅花。在很小的時(shí)候，我家附近就有幾棵梅樹，每一年，它總是會(huì)開出一朵朵白梅，那個(gè)時(shí)候，我在那兒度過(guò)了歡樂(lè)的童年。可是現(xiàn)在，昔日的梅樹已不存在，因此，我就特別希望自己有一日還可看見兒時(shí)的梅花。
梅花，薔薇科，落葉喬木，一般高達(dá)１０米。常具枝刺，樹冠成不正圓頭型。小枝呈綠色或以綠色為底色。花多每節(jié)１～２朵，徑２～３厘米，有芳香，多在早春先葉而開，花瓣５枚，常近圓形，有“花中君子”之美稱。
現(xiàn)在，也正是梅花盛開之時(shí)，市政府內(nèi)就種著幾棵梅樹。梅樹不多，旁邊還種著幾棵綠油油的，或是葉子早已落光的不知名的樹。現(xiàn)在，梅花已經(jīng)不多，只有兩棵樹上還留有點(diǎn)點(diǎn)白色梅花，另外兩棵樹上偶爾會(huì)出現(xiàn)一小點(diǎn)白色，而樹下的草地上卻到處都是一大片梅花的花瓣，它們都是被大風(fēng)吹走而落在地上，一大片一大片地覆蓋在綠色的草坪上，又是一番風(fēng)景。若是靠近那梅樹，便可以聞到那一縷縷若有似無(wú)的芳香。花瓣不大，圓形，白色中含有一絲絲粉色。不過(guò)，很多梅花已經(jīng)謝了，變成金黃色，一團(tuán)團(tuán)掛在樹枝上，若是不仔細(xì)看的話，還真不容易被發(fā)現(xiàn)呢！
我喜愛梅花，不僅僅是因?yàn)樗拿馈＞拖耖_頭所寫的一樣，“梅花香自苦寒來(lái)”，如果沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，梅花是不可能在一年中最寒冷的季節(jié)，綻放出如此嬌艷的花朵。
我喜愛梅花，更是因?yàn)樗粦謬?yán)寒，在冰天雪地的冬日也能奏出屬于它自己的一曲。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文12
自古以來(lái)，多少人贊美過(guò)梅花，歌頌過(guò)梅花，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”……梅花成為崇高品質(zhì)的象征。
梅花的顏色有黃的、紅的、粉的、白的……五顏六色，是梅花把蕭瑟單調(diào)的無(wú)色冬天裝扮得五彩繽紛。
每到冬天來(lái)臨時(shí)，那北風(fēng)呼呼地刮著，大地被雪覆蓋，一片死氣沉沉，只有梅花仍然堅(jiān)強(qiáng)地開放。那花里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀或碧玉雕成的。花朵也千姿百態(tài)！有的才展開兩三片花瓣兒，像仙女的裙擺；有的花瓣兒全展開了，像綻開的笑臉；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)像一個(gè)個(gè)剛從媽媽肚子里生出來(lái)的小嬰兒……一陣寒風(fēng)吹過(guò)，滿樹梅花抖了抖身子，散發(fā)出一種不屈的氣息，那氣息中又蘊(yùn)含著獨(dú)特的幽芳。
梅花的確與別的花兒不同，別的花兒大抵是春暖才花開，他卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”梅花以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神在寒冷的冬天獨(dú)樹一幟。
梅花是最有品格，最有靈魂的，最有骨氣的。幾千年以來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，如文天祥、史可法、劉胡蘭……他們寧可舍生取義，也不肯低頭折節(jié)，這是多么令人敬佩的民族氣概啊！
“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。”梅花的香早已浸潤(rùn)在全中國(guó)人的血液和靈魂里了。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文13
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”別人都是喜歡什么菊花或者是依依多情的楊柳。我卻不一樣，我喜歡的是梅花。
冬季來(lái)臨，寒冷一步步逼近。我家的梅花又開了，我想起了過(guò)去的一件往事。那一天父親來(lái)到我的身旁，說(shuō)：“兒子，你想想看梅花又哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？”那時(shí)的我年幼無(wú)知，想也沒(méi)想就回答：“它并沒(méi)有什么地方值得我學(xué)習(xí)，不過(guò)，我覺(jué)得它挺傻的。”爸爸并沒(méi)有生氣，他又心平氣和地問(wèn)：“你為什么覺(jué)得它挺傻呢？”當(dāng)然，您瞧，冬天百花凋謝，天寒地凍，人也穿上了棉襖，而它卻一個(gè)人傻乎乎的站在風(fēng)雨中，受著風(fēng)吹雪打，，還要不服輸?shù)恼驹趪?yán)寒中。”爸爸說(shuō)：“這就是你值得學(xué)習(xí)的地方，你瞧，梅花在百花齊放的時(shí)候不爭(zhēng)奇斗艷，寧可超凡脫俗的站在風(fēng)雨中，它不畏嚴(yán)寒，傲霜斗雪。經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉，花兒更美更香了。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答：“那么，我們就應(yīng)該像梅花那樣在艱難困苦中掙扎，磨練。”“不錯(cuò)，只有這樣才能步入社會(huì)，才能被社會(huì)接受。為祖國(guó)描繪自己光輝的一頁(yè)。
經(jīng)過(guò)我與父親的交談，我感受到我的確應(yīng)該學(xué)習(xí)梅花那樣堅(jiān)忍不拔的精神。
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文14
有人喜歡“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”的荷花，有人喜歡“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。”的菊花，而我卻唯獨(dú)喜歡“零落成泥碾作塵，只有香如故。”的梅花。
一個(gè)冬日，我無(wú)聊地在小區(qū)里溜達(dá)。許多花朵都已經(jīng)凋謝了，無(wú)精打采地垂著頭，嘆著氣。忽然，我望見冷冷的墻角里，有一樹枝丫上落滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的“白雪”，于是好奇地跑過(guò)去一探究竟，這時(shí)，我聞到一陣幽香，啊，原來(lái)是梅花！我仔細(xì)觀察起來(lái)。
有的還是花骨朵兒，鼓鼓脹脹的，好像揮著小拳頭在喊：“我要沖出來(lái)啊！”有的才展開了兩三片花瓣兒，仿佛在積攢著更多的力量。還有的全開了，露出淡黃色的花蕊。梅花有五片花瓣兒，像一家人緊緊挨在一起。
我不禁吟誦起北宋詩(shī)人王安石的《梅花》，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”真真切切，寫得多好！
是啊，梅花就是這樣堅(jiān)強(qiáng)！無(wú)論寒風(fēng)怎么刮，不管冰雪怎么下，梅花都毫不畏懼，凌寒盛開！
月下賞梅，又是別有一番感受的。乳白的月光下，梅花好像一個(gè)個(gè)純潔的仙子，仿佛不曾受到世間的污染，就那樣靜靜地開放，散發(fā)著淡淡的清香，像籠著輕紗的夢(mèng)。它們蒼勁有力的枝干，直指黑漆漆的夜空，仿佛在尋找光明。
啊，梅花，我愛你美麗清香的花朵，更愛你堅(jiān)強(qiáng)純潔的品格！
梅花_小學(xué)生六年級(jí)作文15
飄零的大雪落了下來(lái)，遮掩住了淡淡梅香。一只只小精靈從天空中一躍而下，停在了那奇崛的枝干上。
那枝干是極有韌性的。蒼勁、棕黑的枝干在白雪的映襯下顯得那樣莊重、沉穩(wěn)。
天越來(lái)越暗了那一株“蒼龍”上停駐了更多的雪花。它漸漸被壓彎了，它的身體那么柔軟形成了一個(gè)不可思議的角度。在我終究以為它要被壓垮的時(shí)候，一個(gè)“鯉魚打挺”它又重新飛向了天空。它沒(méi)有被風(fēng)雪壓垮堅(jiān)持了下來(lái)。在廣闊無(wú)垠的天空中，我仿佛聽見了一聲聲低沉的龍吟，高傲而不是冷靜、炫麗而不乏穩(wěn)重。壓彎、彈起，再壓彎、又彈起，周而復(fù)始……
仔細(xì)一看，在那蒼龍的脊背上像是有披著五彩霞衣，綢緞般血紅的花瓣在它的身上綻放。那蒼龍并沒(méi)有因?yàn)樗兊萌崦模吹故屈c(diǎn)睛的一筆，使得那蒼龍顯得更加雍容華貴。
初聞梅花香，就覺(jué)得它是淡雅的。人們路過(guò)這里無(wú)不駐步，靜靜地品味這份“雅”。猛地深吸一口氣，雪后的清涼、梅花的淡香爭(zhēng)先恐后的鉆入鼻中。它不像蘭花那樣濃郁，也不像茉莉那樣樸素。他只是他、恰到好處多一分則媚、少一分則寡。聞著它好像讓人忘記了許多煩心事兒、和這輕香融為一體在空氣中蕩漾。
白雪翩飛為它襯出了一身清冷。鮮紅的玉簪為它增添了幾分妖嬈。讓人不敢、不愿去驚擾這位誤入凡塵的仙子。
梅花有如蒼龍般百折不撓、笑傲天下;有如仙子般冰清玉潔、絕代風(fēng)華。
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