從怪獸大學(xué)看美國(guó)大學(xué)-滿分作文

　　《怪獸大學(xué)》這部電影想必不少同學(xué)都已經(jīng)有看過(guò)了，除了電影本身帶給我們有趣而又勵(lì)志的故事之外，我們也間接的從這部電影的最大背景“怪獸大學(xué)”窺視到美國(guó)大學(xué)的生活與美國(guó)教育。

　　電影對(duì)怪獸大學(xué)的描述，有如《哈利波特》中的霍格沃茲，觀眾可以隨著麥克同學(xué)一同領(lǐng)略這所怪物世界的著名高校。對(duì)于有美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)，片中麥克到大學(xué)報(bào)道的場(chǎng)面也應(yīng)該毫不陌生——從入學(xué)登記，學(xué)生導(dǎo)游帶領(lǐng)逛校園，到分配學(xué)生宿舍都是從現(xiàn)實(shí)中照搬過(guò)來(lái)的。此后展示的校園風(fēng)貌也是在美國(guó)大學(xué)里隨處可見(jiàn)的：草地上圍圈彈吉他的、圖書(shū)館看書(shū)的、操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的，以及遲到趕路的。此外，院系分配也相仿美國(guó)大學(xué)的院系，但加入了怪獸世界的特性，如驚嚇系，教學(xué)生如何系統(tǒng)準(zhǔn)確地找到人類小孩害怕的事物并且模仿，令小孩的恐懼提供最大的能量。此外還有能量瓶設(shè)計(jì)系，時(shí)空門設(shè)計(jì)系等。

　　美國(guó)大學(xué)之間常見(jiàn)的宿敵片中也有提到，比如蘇利文與麥克的結(jié)識(shí)便是因?yàn)樘K利文偷了宿敵“怪物理工大學(xué)”的吉祥物小豬。同樣，怪獸大學(xué)也有豐富的社團(tuán)組織：天文社、哲學(xué)社、即興表演社、美術(shù)社，以及美國(guó)大學(xué)獨(dú)有的希臘社團(tuán)。從畫(huà)面上來(lái)看，怪獸大學(xué)的校園建筑設(shè)計(jì)十分眼熟，確實(shí)是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)結(jié)合了哈佛大學(xué)和加州理工大學(xué)的校園設(shè)計(jì)概念。

　　更值得一提的是這部電影對(duì)于美國(guó)精英大學(xué)教育制度的些事寫(xiě)實(shí)，充滿了校園青春片中必不可少的大學(xué)派對(duì)，各類LABEL人群，學(xué)院精神等元素。作為主線劇情的校園驚嚇大賽，又像極了哈利波特系列中的三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，體育項(xiàng)目中的團(tuán)隊(duì)精神一直是美國(guó)式教育所看中的。而大眼仔和毛怪出身的不同以及最后成功的相同也說(shuō)明了美國(guó)平民教育的特點(diǎn)。

　　而說(shuō)到美國(guó)教育，它有三個(gè)基本理念：

　　第一，一個(gè)國(guó)家可以沒(méi)有歷史，也可以沒(méi)有文化，但不能沒(méi)有有效的教育。這是美國(guó)最重要的教育理念，我們一些人總覺(jué)得美國(guó)這個(gè)國(guó)家沒(méi)有多長(zhǎng)的歷史，但是各位知道美國(guó)教育部成立于哪一年呢？成立于1867 年。美國(guó)的斯坦福大學(xué)，也是一所年輕的學(xué)校，卻是1888 年開(kāi)始準(zhǔn)備創(chuàng)辦的，而中國(guó)最老的三所大學(xué)是光緒皇帝頒旨成立的，在1896年。美國(guó)抓有效的教育，抓得早、抓得實(shí)在。

　　第二，智力有時(shí)是天生的，但優(yōu)秀是教出來(lái)的。

　　第三，不論出身，每一個(gè)6-16歲的少兒都必須受到有效的教育，這是無(wú)條件的。否則對(duì)國(guó)家與政府來(lái)說(shuō)，就有可能多一個(gè)不合格的公民，多一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，從而削減了國(guó)家整體實(shí)力。不能說(shuō)農(nóng)民工的孩子就不是孩子，受到不好的教育，這樣對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)講是成問(wèn)題的。教育在西方一些國(guó)家，又稱為“人生重新洗牌的過(guò)程”，人生之所以能夠重新洗牌，就是說(shuō)教育面前人人平等，所以平民教育就是教育面前人人平等。

　　美國(guó)這三個(gè)基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他們治國(guó)的務(wù)實(shí)、平和，和對(duì)人性、對(duì)國(guó)家、對(duì)公民的尊重。

　　孩子從六七歲開(kāi)始上學(xué)，那時(shí)的孩子對(duì)自己的命運(yùn)是不具備完全主宰的能力。特別是6-12歲的孩子，基本上只是家長(zhǎng)想讓他讀什么就讀什么。中國(guó)經(jīng)常出現(xiàn)手指非常短的孩子在星期天去學(xué)鋼琴，我經(jīng)常對(duì)我的表姐說(shuō)，你的孩子手指這么短，為什么讓他去學(xué)鋼琴？為什么就不能用這樣的手指去社區(qū)做服務(wù)呢？

　　將來(lái)盡量少花力氣多掙錢或當(dāng)大官，是很多中國(guó)人在對(duì)待孩子教育問(wèn)題上的基本出發(fā)點(diǎn)。而美國(guó)人讀書(shū)的目的就是各種各樣的，有為興趣而讀書(shū)，有為工作而讀書(shū)等等。

　　所以留學(xué)早齡化勢(shì)必成為今后留美的一大趨勢(shì)，并且已在近兩年初見(jiàn)其迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。除去為了加大孩子升讀世界名牌大學(xué)的籌碼，盡早融入海外圈子，適應(yīng)海外的思維模式，培養(yǎng)孩子健全的世界觀，培養(yǎng)國(guó)際化視角，應(yīng)該會(huì)在今后成為學(xué)生和家長(zhǎng)新的著眼點(diǎn)。

　　最后，以電影只要線索“門”作為本文結(jié)尾，“生活關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開(kāi)另一扇門”當(dāng)你的夢(mèng)想被擊碎時(shí)，你會(huì)怎么做？美國(guó)教育告訴你！