實用的玫瑰的作文4篇[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的玫瑰的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

玫瑰的作文 篇1

　　那天，我獨自走在回家的路上，突然，我看見一棵玫瑰樹，上面的玫瑰還是一個個幼小的花苞兒呢！

　　我想：嗯，這花苞過多少天才能變成花呢？嗯……五天以后再來看看吧！

　　晚上，我夢見了玫瑰花開得非常好，還可以發(fā)光。總之，我真想再見到它。

　　五天后，一放學，我就急匆匆地來到老地方。哇！玫瑰花苞變成一朵朵美麗的.玫瑰，上面還有幾滴亮晶晶的水珠呢！

　　我愛玫瑰花！

玫瑰的作文 篇2

　　在一個寒風刺骨的冬天，一枝美麗的玫瑰花躺在大雪地里，玫瑰花冷得直打哆嗦“真冷啊，希望有位好心人把我?guī)ё摺！本驮谶@時，一只啄木鳥飛過來對玫瑰花溫柔的說：“你真美麗，我們能成為好朋友嗎？”玫瑰花一臉嫌棄的.說：“不能，你呀，太丑了。”啄木鳥飛走了，玫瑰又自言自語地說：“能有人把我?guī)ё邌幔课依涞牟恍辛恕！?/p>

　　過了很久沒人來，她又叫起來：“真冷啊，真冷啊。”可是還沒有人來，他多希望剛才的啄木鳥能回來呀！剛才真不應該把他趕走。突然好心的啄木鳥又飛回來了，啄木鳥二話不說就把玫瑰花帶回了家，玫瑰花慚愧地低下了頭，不好意思地小聲說：“謝謝你救了我，我們成為好朋友好嗎？”啄木鳥說：“我們當然能成為好朋友了，不用謝。”

　　此時的玫瑰花明白了外在美不一定代表心靈美。

玫瑰的作文 篇3

　　一個風和日麗的早晨，曹老師剛踏進辦公室，忽然看見自己的辦公桌上有一束美麗無比的玫瑰花，她把鼻子湊過去聞了聞，花香真醉人啊！曹老師情不自禁地問道：“這花是誰送來的？”

　　辦公室的老師們都搖搖頭說“不知道”，曹老師思忖片刻，拿起課本和玫瑰花往教室走去。來到教室以后，她問同學們這束花是誰送的？同學們異口同聲地說：“不知道！”

　　下課后，曹老師又詢問了幾個平時心直口快的孩子，但大家都說不知道。一整天，曹老師都在想盡辦法找到那個送花的人，但始終一無所獲。

　　直到放學的時候，曹老師終于解開了這個謎題。她捧著那束玫瑰花，剛走出校門，就聽到一個聲音在叫她：“曹老師，曹老師！”李曹老師回過頭，原來是自己以前教過的`學生——張明。只見張明激動地跑到曹老師跟前，恭恭敬敬地獻上了一張賀卡，真誠地說：“曹老師，您辛苦了！早上，我讓快遞給您送了一束玫瑰花。這是我親手制作的賀卡，您收下吧！”看著一臉虔誠的張明，曹老師激動地說：“孩子，謝謝你！”

　　回到家后，曹老師先把玫瑰花小心翼翼地插入了花瓶，然后打開賀卡。讀著賀卡上感人肺腑的語句，曹老師的眼眶濕潤了。這時，那束玫瑰花顯得更紅了......

玫瑰的作文 篇4

　　我總是羨慕別的女孩子的小臉蛋，大眼睛，長睫毛，常為自己的長相遺憾。可她，玫瑰花叢中的天使，讓我不再有這種可笑的想法。

　　不久前，我跟父母到郊外去看玫瑰，那是我喜歡的花兒。那天，天空藍得透亮透亮的，云兒在空中悠悠地飄啊飄，透亮的天幕下，是無際的美得讓人心醉的花海。玫瑰花海，紅的妖艷，如天邊的火燒云；粉的羞澀，似小姑娘臉上的紅暈；黃的嬌嫩……因時間還早，花瓣上的一顆顆露珠如新娘頭飾般點綴著玫瑰花朵，更增添了攝人心魂的神韻。

　　大家都陶醉在這攝人心魂的美艷中，沁人心脾的香氣中，這時，一陣如天簌之音的童聲轉(zhuǎn)移了我的注意。我順著歌聲過去，看見一個小女孩，置身在玫瑰花叢中。在紅色的玫瑰中，她的臉襯得特別白凈，一對細細的柳葉眉，眼睫毛很長，一眨一眨的。看見這美若天仙的小姑娘，我以為見到了傳說中的“玫瑰花精”。她似乎沒有察覺到我們，仍站在花叢中唱歌。她身后不遠處，有一對中年夫妻，擔心地看著小姑娘。不久，他們走近小姑娘，攙扶著，小心翼翼地繞過帶刺的玫瑰，走出花海。“她沒有受傷啊，為什么要大人攙扶？”我跟在他們身后走了過去。不知是她察覺了還是別的什么原因，小姑娘突然站住轉(zhuǎn)過身來，我與她撞了個正著，只見她瞳孔無光，黑乎乎的，原來是個盲姑娘！我心里一驚。她大約知道了我的'心思，說：“我小時候得了一場病，把眼睛弄壞了。我多么希望我能上學，和我一樣大的女孩玩兒。我現(xiàn)在會騎單車，會打字，還會縫動物的眼珠子，我好想給自己縫上一顆看得見世界的眼珠啊，雖然現(xiàn)在有盲人用的電腦什么的，可我還是想親眼看看這美麗的世界。”她喃喃自語著，又像在對著我說。我想對她說點什么，可張了張嘴，什么也說不出來。

　　雖然我沒有她如此漂亮的臉蛋，甜潤的歌喉，但至少我能看到這個五彩繽紛的世界：看到天空中美麗的云朵，看到美麗的玫瑰……感謝你，玫瑰花叢中的天使！

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