- 實(shí)用的傳承美德作文 推薦度：
- 美德作文 推薦度：
- 實(shí)用美德的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的美德作文錦集6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的美德作文6篇，希望能夠幫助到大家。
美德作文 篇1
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。中華禮儀是祖先留給我們的寶貴歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)素以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。中華美德這個(gè)方向我們都可以做到的。比如：在學(xué)校里見(jiàn)到老師要問(wèn)好，有禮貌，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約；在社會(huì)中，多為他人做好事，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，只要我們想做，一定會(huì)做到的！
我的媽媽很節(jié)約水，媽媽經(jīng)常把我洗頭的水拿來(lái)沖廁所、擦玻璃、澆花、拖地……這樣可以節(jié)約很多水。
有一次，我和媽媽坐公交車(chē)去楊家坪玩，我看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，我就連忙把老奶奶扶到我的座位上說(shuō)：“老奶奶，你坐在我的`座位上吧，我再坐一站就到了。”老奶奶對(duì)我微笑說(shuō)：“謝謝你了，小朋友，你真是一個(gè)好孩子。”我下車(chē)的時(shí)候老奶奶對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，小朋友。”我也對(duì)慈祥的老奶奶說(shuō)：“再見(jiàn)了，老奶奶。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”
從這些美德中，我得到了許多快樂(lè)，也懂得了節(jié)約和助人為樂(lè)的美德！
美德作文 篇2
很久以來(lái)，我是不會(huì)拒絕任何人的請(qǐng)求的，糟糕的是，我一直信奉這種從不拒絕的品質(zhì)，而且認(rèn)定它是最大的美德。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)。我錯(cuò)了。
每每收到一個(gè)邀請(qǐng)，不管樂(lè)不樂(lè)意，我都接受。我以為這樣就會(huì)讓別人開(kāi)心，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，結(jié)果是雙方不愉快。我因?yàn)椴皇亲约涸敢庾龅氖露鵁o(wú)興趣，因?yàn)槲业臒o(wú)精打采使別人掃興，實(shí)在是罪過(guò)。那是我就在想，如果我拒絕了，她去找了另外一些想玩的人，結(jié)局會(huì)不會(huì)是皆大歡喜？我不知道，但至少不會(huì)像我這樣糟。很多時(shí)候，我不是很好的'玩伴，我不得不承認(rèn)。
我開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)拒絕，而且我喜歡簡(jiǎn)單的拒絕，而不是含糊不清、支支吾吾，像犯了什么大錯(cuò)一樣。直接告知自己的想法，簡(jiǎn)短清晰，也給別人另外安排的準(zhǔn)備，拖泥帶水，其實(shí)是很惱人的。在這些拒絕的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)別人不僅沒(méi)有因此而責(zé)怪我，反而更理解我，這也可能遇到的人都很包容我吧。
我們總用自己的想法去認(rèn)定他人的想法，我們總是祈求用委曲求全的方式來(lái)處理很多事，我們總以為不拒絕就能得到他人的認(rèn)同，獲得最好的結(jié)局。可是，生活之事，多乎其多，哪能全部負(fù)擔(dān)得起。全盤(pán)接受，很多時(shí)候是糟糕的。要懂得取舍，學(xué)會(huì)選擇，該拒絕時(shí)就拒絕。雖然我開(kāi)始學(xué)會(huì)拒絕，但對(duì)一些事也是用極大的熱情參與，皆大歡喜，自身愉悅。
自己不想做的事不懂拒絕，就好像強(qiáng)加在自己身上一樣，太多是會(huì)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)的。一個(gè)人做到人人滿意是不可能的，尋求拒絕和接受之間的平衡，會(huì)好很多。有時(shí)我們自以為在成全他人，其實(shí)無(wú)意中卻造成一種破壞。
有時(shí)，我更愿意你懂得拒絕，拒絕那些不合情理的要求，拒絕那些違背內(nèi)心的事。拒絕，也是一種美德。那句"NO"總要說(shuō)出口，即使有時(shí)艱難。
美德作文 篇3
公交車(chē)上，空氣里散發(fā)著一股難聞的氣味，車(chē)內(nèi)的人都默不作聲，一派死氣沉沉的氣氛。
忽然，車(chē)停了一下，上來(lái)了一個(gè)佝僂著背的老爺爺，灰頭土臉，身上也臟兮兮的，讓人不禁有點(diǎn)兒反感。車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了，老人只好拼命直起那仿佛被什么壓彎了的背，去夠車(chē)頂上垂下來(lái)的扶手，但即使是他很艱難地踮起了腳，他的手指也只是勉強(qiáng)剛剛能抓住扶手。
車(chē)又緩緩啟動(dòng)了，看得出來(lái)，老人在竭力保持著自己身體的平衡。可車(chē)上的人全都無(wú)視這一幕，包括我。我認(rèn)為自己并不缺少一聲贊揚(yáng)，也不必為一聲贊揚(yáng)而獻(xiàn)出舒適的`位子，何況，這個(gè)老人實(shí)在沒(méi)法讓人有讓座的欲望。我想車(chē)上的人大概都是這么想的吧。沒(méi)人給老人讓座，老人在車(chē)的顛簸下更顯得顫顫巍巍的。車(chē)上沒(méi)有人說(shuō)話，車(chē)?yán)镲@得更沉悶了。突然一聲清脆的童音打破了車(chē)上的沉默：“老爺爺，坐我這里吧！”頓時(shí)，所有人的目光都集中在了他——一個(gè)身穿校服的小男孩兒的身上。
“謝……謝謝……”老人感激地連聲道謝，坐上了男孩兒的位子。我發(fā)現(xiàn)座位靠窗的人們都把頭轉(zhuǎn)向了窗外，而其余人則閉上了眼睛，仿佛剛才的一切都可以忽略不計(jì)。可小男孩兒不管這些，用亮亮的眼睛掃視了車(chē)內(nèi)一圈，一蹦一跳地站到了我身邊，還一臉的笑容，好像有什么喜事似的。
看著男孩兒臉上那抑制不住的笑容，我忍不住問(wèn)：“給人讓座有這么高興嗎？”
“噓，”男孩兒忙示意我不要出聲，并瞅了瞅四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人注意，這才小聲說(shuō)：“當(dāng)然高興了！我這要讓座的該死的作業(yè)終于完成了！要是你，高不高興啊？”
“你只是為了完成作業(yè)才……”我愕然。
“你說(shuō)呢！不然誰(shuí)會(huì)這么傻啊，有座位不坐讓給別人，你當(dāng)我白癡哦！”男孩兒不屑地說(shuō)。
“哦……”我想說(shuō)點(diǎn)兒什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。看著小男孩兒那興奮的樣子，我的心卻再也靜不下來(lái)了。老師布置作業(yè)的初衷并不是這樣的吧？我們給孩子標(biāo)識(shí)的榜樣又是什么呢？…
再掃視車(chē)內(nèi)時(shí)，車(chē)內(nèi)的死氣沉沉已將男孩兒眼中的光亮掩蓋住了，完完全全地蓋住了。若那老人知道真相，會(huì)不會(huì)感到悲哀？
如果說(shuō)這個(gè)孩子的“美德”，僅僅是為了交作業(yè)，那么我們這些不需要“交作業(yè)”的人難道就對(duì)“美德”棄之如敝衣嗎？我們，作為社會(huì)的一分子，難道不需要在“社會(huì)公德”這個(gè)大課堂上交一份自己的“作業(yè)”嗎？
美德作文 篇4
相信在此，你一定聽(tīng)過(guò)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句俗語(yǔ)了。其實(shí)初讀此句，你會(huì)覺(jué)得這首詩(shī)很白話，意思很淺，但其中是有大道理的。其實(shí)有時(shí)候一個(gè)人的語(yǔ)言，真的可以反映他這個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)。學(xué)會(huì)贊美他人，更會(huì)讓你的生活一片陽(yáng)光。
我有一個(gè)同學(xué)的妹妹，她叫小梅。目前正在上初中，但自從她上了初中之后，她的成績(jī)就變得非常的糟糕。對(duì)此她的家人是非常的生氣，據(jù)了解才知道，小梅在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)是非常的優(yōu)秀的，從她家中的墻壁上貼滿的獎(jiǎng)狀就可以看出，她真的是一個(gè)非常優(yōu)秀的孩子。可是到底是什么原因讓這個(gè)成績(jī)非常優(yōu)秀的小女孩成就成今天這個(gè)樣子呢？
原來(lái)成就這一切的原因都來(lái)源于她的父母。家長(zhǎng)看孩子已經(jīng)升學(xué)為初中生了，對(duì)她的`成績(jī)十分擔(dān)憂，怕她因?yàn)閾Q了新環(huán)境受到影響。所以在那段時(shí)間里，小梅是被封閉式管理著的，爸媽不再對(duì)她噓寒問(wèn)暖，就算是有交流，也是有關(guān)學(xué)習(xí)的。就比如說(shuō)今天給她買(mǎi)幾套試卷，明天給她買(mǎi)幾本書(shū)。
那時(shí)的小梅剛剛上高一，正是對(duì)新學(xué)校充滿迷茫和好奇的時(shí)候。盡管那時(shí)候的爸媽已經(jīng)不再對(duì)她噓寒問(wèn)暖，只是關(guān)心她的學(xué)習(xí)成績(jī)，交流的甚至變得很機(jī)械化，但是她還是很陽(yáng)光的。直到期中考試。那時(shí)的小梅考得并不理想，甚至她從小引以為傲的數(shù)學(xué)成績(jī)竟然都不及格。當(dāng)時(shí)想買(mǎi)的爸媽真的很生氣，于是口不擇言的就冒出了一些犀利的話語(yǔ)，也許當(dāng)時(shí)心直口快的家長(zhǎng)也沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)的，然而說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心。這讓自尊心強(qiáng)大的曉梅受到了很重的打擊。她本以為爸媽回答她說(shuō)“孩子沒(méi)事兒，一次的失敗并不能代表什么，只要你努力，一定會(huì)逆風(fēng)翻盤(pán)的，在爸媽眼里，你永遠(yuǎn)是我最棒的女兒。”然而并沒(méi)有。
固然我們都知道，她爸媽的此等行為都是因?yàn)閾?dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)，在他們心中一直引以為傲的女兒，突然變得不再像他們心中人設(shè)的那般高了。于是他們便把他們的擔(dān)憂化成了一團(tuán)怒火發(fā)泄了出來(lái)，但是在本質(zhì)上父母是沒(méi)有錯(cuò)的，只是他們的方式太極端，讓人太難以接受罷了。但是有時(shí)候我們真的應(yīng)該給孩子一些空間，讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)，去理解，去接受。甚至我們應(yīng)該用柔和的方式去處理事情，也許一句鼓勵(lì)，會(huì)給孩子帶來(lái)不一樣的人生。
如果我們只是一味的用我們所謂的那種方法去對(duì)待問(wèn)題，那么得到的結(jié)果只能適得其反，甚至讓孩子寒心，他們會(huì)覺(jué)得什么時(shí)候最親近的血溶于水都變得如此的冷漠。
其實(shí)我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯蛻?yīng)該養(yǎng)成，贊美他人的習(xí)慣，無(wú)論是對(duì)待同事，朋友還是家人。只要他做的是對(duì)的，有可取的地方，我們就不應(yīng)該吝嗇我們的贊美。
也許你無(wú)意中的一句贊，會(huì)給他人黑暗的人生帶來(lái)一束光明。正如卡耐基所說(shuō)的“有時(shí)候事情在表面上也許不是太樂(lè)觀，但是在事件背后，你總能得到一些能夠鼓舞士氣的話，當(dāng)然你必須用心才做得到這一點(diǎn)，可是如果你真的對(duì)別人的才干發(fā)出由衷的贊賞，你的用心一定會(huì)有更大的代價(jià)。”
所以呢，如果我們希望每天都能保持健康快樂(lè)的心情，能夠在生活學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，那么我們就應(yīng)該保持健康快樂(lè)的心情，同時(shí)呢，也要擁有贊美他人，發(fā)現(xiàn)他人美的眼睛和口語(yǔ)。這樣我們才能在成長(zhǎng)的道路上收獲別樣的驚喜。就比如說(shuō)你今天還是悶悶不樂(lè)的，那么我認(rèn)為是因?yàn)槟氵�沒(méi)有收到一句贊美的話語(yǔ)，等待你的贊美，收獲你的精彩。
美德作文 篇5
一筆一劃勾畫(huà)出五彩斑斕的畫(huà)卷，一字一語(yǔ)匯成千言萬(wàn)語(yǔ)，一人一人組成溫馨的大家庭。
在勾畫(huà)世界萬(wàn)物的同時(shí)，也灌入了傳統(tǒng)美德，營(yíng)造一個(gè)個(gè)英雄好漢，成為媒體的焦點(diǎn)，作家的材料，經(jīng)過(guò)作家的精心書(shū)寫(xiě)成人們心目中的楷模，引誘人們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。
人與人之間變得開(kāi)始生疏，冷漠了，整體看起來(lái)是一個(gè)和諧的社會(huì)群體，其樂(lè)融融，人人都心懷好心可是背后又有多少心存惡意，他們?yōu)榱烁髯缘睦骈_(kāi)始互相“殘殺”，漸漸的仿佛非常痛心，可是卻又不能阻止他們。
品質(zhì)是崇高的，道德是美好的，誠(chéng)信是立身之本，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)社會(huì)的生存之基，更是人與人之間交流的橋梁。
誠(chéng)信同時(shí)不光是人與人之間的調(diào)節(jié)計(jì)，也是國(guó)家的傳統(tǒng)美德。
有人也許會(huì)問(wèn)誠(chéng)信的'意思是什么?
誠(chéng)信要單從字面的意思來(lái)講就是誠(chéng)實(shí)，守信用，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，如果要去做一件容易的事，對(duì)于心胸闊達(dá)的人來(lái)講那是必須做的，但對(duì)于內(nèi)心心胸狹窄貪財(cái)?shù)娜藖?lái)講，他們不知道誠(chéng)信是什么又向談去做。
總而言之，作為中國(guó)下一代的接班人，這一點(diǎn)是必須具備的，只有這樣國(guó)家才會(huì)繁榮強(qiáng)大。
手挽手一起共建美好明天，相信在大家從下樹(shù)立做人誠(chéng)信的觀念，就好像插上了一雙隱形的翅膀，帶著你飛向和諧美好的世界讓你的靈魂得到凈化，使你變得更加純潔可愛(ài)。
你會(huì)在它的動(dòng)力下，真實(shí)的感受到人的真善美，自然的真實(shí)，親切的感受到世界的情感世界，你能從中悟出許多人生哲理，從而使你變的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快樂(lè)。
誠(chéng)信好比一支畫(huà)筆，人好像一張畫(huà)紙，筆在紙上勾畫(huà)出一幅幅栩栩如生的畫(huà)面，用你的眼睛觀望他，你會(huì)從中看到不一樣的東西，體會(huì)到不一樣的感覺(jué)。
世界好比一大框架，往往單純簡(jiǎn)單畫(huà)卷成為框架中的作品——無(wú)數(shù)個(gè)誠(chéng)實(shí)的靈魂，聚集到人間的買(mǎi)房，因此世界變的和諧美好。
誠(chéng)信伴我們行，一起攜手做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
美德作文 篇6
美德是一縷陽(yáng)光，照亮了一片黑暗；美德是一滴水，滋潤(rùn)了一寸土地；美德是一顆精神糧食，凈化了人們的心靈。
美德就在我們身邊，而且觸手可及：一句關(guān)懷的話語(yǔ)，一次對(duì)別人的幫助，一聲加油的吶喊......這些在生活最平常的事情就是我們心靈中最善良、最本能的舉動(dòng)。這，就是美德。
記得有一次，我乘公交車(chē)正好趕上了上下班高峰期，車(chē)上人山人海，好不容易找到一個(gè)座位，剛剛擦去頭上豆大的汗珠，卻看到了一位年過(guò)七旬的老奶奶蹣跚地上了車(chē)。人們玩手機(jī)的還在玩手機(jī)，吵鬧的'人還在吵鬧，有人看到了她也裝作沒(méi)看見(jiàn)。我想：在這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，沒(méi)有一個(gè)人有愛(ài)心嗎？想到這里，對(duì)！助人為樂(lè)是少先隊(duì)員應(yīng)該做的事。我親切地說(shuō)：“奶奶，我這里有一個(gè)座位，您可以過(guò)來(lái)坐。”老奶奶見(jiàn)狀趕緊推辭：“不了！咳咳！你們是祖國(guó)的花朵，是中國(guó)未來(lái)的希望！”“奶奶，沒(méi)事的，這是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，您就別客氣了！”盛情難卻，她坐了下來(lái)并贊揚(yáng)道：“這個(gè)孩子真懂事，有美德！”大人們看到這一幕，覺(jué)得自己還沒(méi)一個(gè)小學(xué)生做得好，慚愧地臉紅了起來(lái)，都紛紛給邊上需要幫助的人讓座。沒(méi)想到，一件力所能及的小事，卻讓這輛車(chē)充滿了愛(ài)與溫暖。
從此，我與美德有約：要與美徳同行，讓美德陪伴我們度過(guò)精彩美麗的人生！讓我們的社會(huì)碰發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和文明不散場(chǎng)！
【美德作文】相關(guān)文章：
關(guān)于美德的作文：文明美德01-26
關(guān)于美德的作文：小議美德08-09
美德作文：美德在我身邊01-27
關(guān)于美德的作文：美德在身邊01-28
美德作文：文明美德伴我成長(zhǎng)01-21
美德作文：曬家風(fēng)傳美德01-23
美德的作文01-28
美德作文01-28