以讓為話題的作文500字（精選30篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文具有寫作的空間更大，發(fā)揮的余地大的優(yōu)點(diǎn)。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的以讓為話題的作文500字（精選30篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以讓為話題的作文500字 篇1
這是個(gè)寂靜的中午，我們班的“小喇叭”在第一時(shí)間跑進(jìn)教室大聲叫道：“今天有骨肉相連！”這時(shí)，教室里安靜的氣氛一下子變得嘈雜起來。要知道，我們幾個(gè)星期才會(huì)有一次骨肉相連吃，大家都非常期待。
每一個(gè)人排著隊(duì)伍拿骨肉相連，拿著的同學(xué)心花怒放，有的細(xì)嚼慢咽，有的狼吞虎咽。
這時(shí)，我們班的“胖大個(gè)”和“大道理”兩人的手都抓著同一根肉質(zhì)鮮美的骨肉相連。
“按規(guī)定，我站在你的前面，所以這是我的。”“大道理”慢慢地講道。“胖大個(gè)”接著說：“你看了半天，我一直在忍耐，我先拿了不行嗎？”
這時(shí)，有人跑過去看熱鬧，他們后面排隊(duì)的人也叫著快點(diǎn)。
“我在考慮哪個(gè)好！我好拿那一個(gè)呀！”“大道理”有點(diǎn)生氣地說。“看你個(gè)女生樣兒，把骨肉相連快給我，都快涼了！”這時(shí)的“胖大個(gè)”已經(jīng)不耐煩了。
后面排隊(duì)的都已經(jīng)拿完了，他們還在對(duì)峙著，圍著的人越來越多了。
“快給我，是我先拿到的！”“胖大個(gè)”叫了起來，在門外的同學(xué)們都聽得見。“我在你前面的，給我！”“大道理”憤怒地說，脾氣溫和的他一改平時(shí)的模樣，聲音有一點(diǎn)嚴(yán)肅了。
“給我，我動(dòng)手啦！”
“不給，我在你前面！”他們倆像兩頭發(fā)怒的獅子，仿佛馬上就會(huì)打起來！
就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老師走了進(jìn)來，看到了這一幕，。“就為一個(gè)骨肉相連吵成這樣！”老師生氣地說，“你們把昨天發(fā)的卷子每人抄兩遍！”
誰也沒有吃到骨肉相連，這就是結(jié)果。
其實(shí)，我們沒有必要為一點(diǎn)小事就吵架，謙讓一點(diǎn)，寬容一點(diǎn)，世界不是更美好嗎？
以讓為話題的作文500字 篇2
讓是一種文明的體現(xiàn)，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“融四歲，能讓梨”，他讓出了情親。晉文公的“退避三舍”讓出了誠信。而四年級(jí)上學(xué)期，一次同學(xué)的讓，讓我獲得了真誠的友誼。
那是四年級(jí)上學(xué)期開學(xué)的前一天，我們到校交暑假作業(yè)，學(xué)校來了新課本，老師讓我們幾個(gè)班干給全班同學(xué)發(fā)新課本。我發(fā)語文書、王明明發(fā)數(shù)學(xué)書、劉思宇發(fā)英語書·
不到半個(gè)小時(shí)，所有的課本、練習(xí)冊(cè)、本子都發(fā)到了同學(xué)們的手中。我也滿頭大汗地坐回自己的座位上，用濕巾擦了擦手，迫不及待地翻看我的一堆新課本。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)書與別的書不一樣，我拿起來看了看，書被塑料繩勒得有深深的凹痕，我皺起了眉頭，心里很不高興。看看我同桌的數(shù)學(xué)書也和我的一樣。我心想：王明明真不夠意思，雖然平時(shí)我倆是學(xué)習(xí)的對(duì)手，誰也不服誰，也不能把這樣的書發(fā)給我，這不是報(bào)復(fù)嗎？我同桌也不服氣，悄悄跟我說：“王明明給自己發(fā)的一定是好書，我找他去換！”我與同桌的神情和舉動(dòng)沒有逃脫老師銳利的眼睛，老師問：“袁祺，李若陽，你們倆什么事？”我撅著嘴，小聲嘟囔著：“老師，王明明發(fā)給我的數(shù)學(xué)書是壞的。”老師走過來看了看書，回頭說：“王明明，你站起來，把你的數(shù)學(xué)書給大家看一看！”王明明的臉漲得通紅，慢吞吞地站起來，把數(shù)學(xué)書舉了起來。“呀！他的書那么臟！”“啊！他的書都破皮兒了！”……同學(xué)們議論紛紛。我吃驚地看著那本破損的書，臉“刷”地一下紅了起來，這時(shí)，一股敬佩之心油然而生。班主任說：“這是咱們班最破的一本數(shù)學(xué)書，是運(yùn)書工人不小心弄壞的，王明明把它留給了自己，你們說他的行為美不美呢？”“美！”全班同學(xué)異口同聲地回答，我也激動(dòng)得帶頭鼓起掌來。
下課了，我找到王明明，主動(dòng)向他道了歉，王明明笑著說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友。”從此，我對(duì)他的偏見沒有了，我們成了學(xué)習(xí)上的好搭檔，課間活動(dòng)的好伙伴。
是那一次同學(xué)的“讓”，讓我了解了同學(xué)的美好品格，獲得了真誠的友誼。“讓”在我們的生活中隨處可見，如果每個(gè)人都把“讓”當(dāng)成自己的行為準(zhǔn)則，那么我們的生活該是多么和諧而美好啊！
以讓為話題的作文500字 篇3
期六的下午，我像往常一樣去琴行學(xué)古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進(jìn)去，可是人坐滿了，要一會(huì)。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經(jīng)帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個(gè)角落里，然后迅速地那出書，但就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一個(gè)不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會(huì)兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發(fā)現(xiàn)有這么一個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發(fā)生“唇槍舌劍“式攻擊時(shí)，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什么，因?yàn)檫@架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準(zhǔn)。但我還是勉強(qiáng)地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰“一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對(duì)，這給了我媽媽一個(gè)機(jī)會(huì)似的，她發(fā)起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個(gè)小毛孩都來欺負(fù)你，讓什么呀。！這時(shí)我腦子亂極了，我比她大，應(yīng)該照顧她一下，謙讓一下。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，還是順著臉頰滾落下來。
謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，徹底地錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座。而不是像一窩蜂地跑進(jìn)去。
謙讓你快回來吧，我們需要你！
以讓為話題的作文500字 篇4
很多人都看過《泰坦尼克號(hào)》這部大片，多數(shù)人都為里面那段動(dòng)人凄美的愛情故事所感動(dòng)。我不知道那個(gè)凄美的愛情是真是假，但真正的泰坦尼克號(hào)沉沒時(shí)，卻真真切切地發(fā)生了一件鮮為人知的感人之事、
豪華巨輪泰坦尼克號(hào)在它的處女航行中撞上了一座冰山，它即將沉沒，救生艇根本不夠。在最后的幾分鐘里，最后一艘救生艇也即將開走，這時(shí)響起一聲撕肝裂肺的哭聲：“我是他們的媽媽呀！”原來史密斯夫婦的兩個(gè)孩子都上了救生艇，而她卻不能再上了。面對(duì)即將生死離別的骨肉，她痛不欲生。這時(shí)，從救生艇上走下了一位女士，沒有人知道她的名字，她對(duì)史密斯夫人說：“上船吧，我來換你，孩子不能沒有媽媽！”說完這句話，她從容地走向即將沉沒的泰坦尼克號(hào)。全世界似乎都在那一剎那靜止了，全場(chǎng)的人寂然無聲，幾秒鐘后，泰坦尼克號(hào)沉沒了，1053人喪生。其中就有那位無名女士。
這個(gè)故事實(shí)在是很感人，人性之美在那生活的謙讓中體現(xiàn)得淋漓盡致。那位無名女士深深地知道她讓出了一個(gè)生命的希望，她得到的將是死亡的降臨。在那個(gè)求生的欲望異常強(qiáng)烈的時(shí)刻，她毅然地讓出了自己的生命，尤其是她最后那句“孩子不能沒有媽媽”的話深深地印在了我的心上，這句話也是以打動(dòng)千千萬萬個(gè)母親的心。
以讓為話題的作文500字 篇5
曾有一則故事是這樣講的：有兩戶人家，他們相處得很好。可是有一天，兩家卻因?yàn)橐欢聣Χl(fā)生了爭吵。甲戶的主人在京城做官，受到從家中寄來的家書，得知兩家水火不容，便寫了首詩寄回家中：據(jù)說相爭只為墻，相讓一尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。
甲戶人家深深感動(dòng)，果真讓出了那道墻，并在隔墻一尺的地方另筑起一道墻；乙戶看到這情形，也像甲戶那樣讓步了。如此一來，不僅使兩家和睦相處，而且還讓出了兩尺寬的小路，“雙巷墻"就是由此得來。
這樣的結(jié)局不是兩全其美嗎？爭與讓的差距竟讓如此大。爭，只會(huì)讓兩家鬧得雞犬不寧，甲、乙兩戶人家也不會(huì)過得和睦、開心；讓，不僅使兩戶人家和睦相處，而且還讓出一條小路。
對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)來說，“爭”的行為較多，“讓”的行為較少。比如：街道上，兩輛車相遇。可是，他們誰也不愿意倒車，硬是要求對(duì)方倒車。公共汽車上，兩個(gè)大人因?yàn)橐粋�(gè)位置，而搶了起來……“讓”的行為往往會(huì)使他人和自己受益。比如：公共汽車上，你把座位讓給老人，不僅使老人有座位坐，而且自己也受到了別人的表揚(yáng)。
俗話說：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。”當(dāng)我們"退一步“的時(shí)侯，難道你不發(fā)現(xiàn)，天空突然變得寬闊了許多？
以讓為話題的作文500字 篇6
創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，這已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)，追求創(chuàng)新也成為時(shí)尚。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神是現(xiàn)代教育對(duì)每個(gè)教師提出的話題。
寫作文中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，教師首先要強(qiáng)化學(xué)生求異創(chuàng)新的意識(shí)。要讓學(xué)生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個(gè)性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達(dá)情感。其次要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)外知識(shí)，自己去創(chuàng)作。學(xué)生有大量課外知識(shí)的積淀，快速多變的信息傳遞和長時(shí)間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發(fā)揮，進(jìn)行創(chuàng)作。第三要讓學(xué)生打破思維定式，敢想敢寫，進(jìn)行跨越式寫作。畫出一個(gè)圓，一個(gè)梯形，一個(gè)三角形，想象出一個(gè)美好的事物或編寫一個(gè)故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學(xué)生生活的體驗(yàn)，又有豐富的想象。
如：我為學(xué)生設(shè)計(jì)的《小貓釣魚新法》、《1234567的演變》等文題。這些文題令學(xué)生耳目一新，立刻引來濃厚的興趣。他們?yōu)樾∝堅(jiān)O(shè)計(jì)了許多種釣魚的方法。學(xué)生們運(yùn)用克隆技術(shù)電腦網(wǎng)絡(luò)等高科技手段的設(shè)想，使小貓釣魚法由過去的單一性向多面化發(fā)展，有深度，有廣度，更有時(shí)代性。
在學(xué)生寫作創(chuàng)新中，我們還遵循大綱要求，讓學(xué)生自命文題，這無疑拓寬了學(xué)生的思路，為學(xué)生暢快的想象、充分的發(fā)揮插上了創(chuàng)新的翅膀，學(xué)生心中的理想就可能成為明天的現(xiàn)實(shí)。
以讓為話題的作文500字 篇7
在生活中有酸甜苦辣說到“讓”這個(gè)字讓我久久沉寂在回憶中，“讓座”“讓東西”“讓路”。在星期六的早晨，我和媽媽趕車去天池公園，趕上車時(shí)我看到有兩個(gè)空位，我連忙跑過去占位，到了下一個(gè)站時(shí)一位年邁的老奶奶拖著沉重的行李上了車，媽媽看見車上的人們都不給老奶奶讓座，這時(shí)我連忙把老奶奶扶到座位上，老奶奶再三阻止我說沒關(guān)系，我過兩個(gè)站就到了，你坐吧，我站著就行，可是老奶奶說不過我，還是把老奶奶扶到座位上休息，老奶奶夸我小小年紀(jì)就能給人“讓座”很懂事，媽媽也夸我很棒，經(jīng)過讓座這件事情，我懂得能讓這個(gè)字很重要，老奶奶下了車微笑著望著我走了。
有時(shí)我也把自己心疼喜歡的東西都讓給妹妹，比如星期一媽媽買了10個(gè)蘋果，里面有一個(gè)最大的，妹妹跟我爭，這時(shí)我想著妹妹還小，不懂事，我應(yīng)該讓著妹妹，讓他吃最大的，這時(shí)我便一松手讓給了他，我便拿了個(gè)小的，“讓”非常重要“讓座”，“讓東西”這些包含了不一樣的理由，但是都是心甘情愿的讓著別人。有一天我在放學(xué)的路上走著，興許是天意吧，我的眼睛向下看到了一群螞蟻，正搬運(yùn)著食物，因此變成了最溫暖的一瞬間，我禮貌的給他們讓路，懷著敬意他們像是帶著濕潤的心情對(duì)著我微笑的離開，“讓座”“讓東西”“讓路”，這些事件都是一個(gè)讓來表示。
所以生活中“讓”是非常重要的。
以讓為話題的作文500字 篇8
記得那個(gè)夏夜正下著大雨，我和媽媽坐公交車從朋友家回來。
大雨滴打到公交站臺(tái)上，“嗒，嗒，嗒。”我們等了好久，終于，16路車來了。盡管雨下得這么大，客車上卻人滿為患。我和媽媽是最后一個(gè)上的，我們各往投幣箱里投了一元錢，雖然我知道肯定沒座位了，但還是張望了些。
在車門快要關(guān)時(shí)，一位老爺爺擠上了車。他的肩上挑著一個(gè)扁擔(dān)，擔(dān)子兩頭各掛了一個(gè)大物品袋，看起來很沉。老爺爺長著白花花的大胡子，感覺很慈祥，老爺爺應(yīng)該大約50歲左右了。他從他那大物品袋里左翻右找，終于找到了一元錢。這是，已過去了一兩分鐘，司機(jī)師傅不耐煩了，開始罵罵咧咧。
下一站到了，有一個(gè)坐著的人下了車，我擠開了人群搶到了座位。可我并沒有做下，我叫來老爺爺，讓他坐。媽媽說我這樣做是對(duì)的。老爺爺很親切，對(duì)我道了聲謝，笑了笑。我連忙說不用謝。我得知，這位爺爺已年近花甲了。他說，他是從外地來這里打工的，離這一站還遠(yuǎn)著呢。老爺爺真辛苦，也真不容易。這么大了，還在他鄉(xiāng)打工。
我和媽媽下了車。在下車的時(shí)候，老爺也笑著對(duì)我說：“真是個(gè)好孩子。”這令我很開心，也很溫暖。
可能這位老爺爺沒有太多文化，但他對(duì)人親切。而我們也常說，尊老愛幼，可光說不行，還得用實(shí)際行動(dòng)來證明。當(dāng)我們看見需要幫助的人時(shí)，應(yīng)盡力幫忙。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，助人為樂是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。你，做到了嗎？
以讓為話題的作文500字 篇9
“讓”這個(gè)字是有些令人費(fèi)解的。在我的童年里，“讓”簡直就是一大必備技能。親戚家小妹妹來家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛的玩具，必須讓妹妹帶回家。美其名曰：父母之命，這分明是強(qiáng)迫。
后來長大了，長知識(shí)了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我獨(dú)自一人坐公交車回家。坐在座位上透過窗戶，望著車外人來人往的馬路，無數(shù)車輛也從我的眼前飛馳過去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。站點(diǎn)停車時(shí)上來了一位老人，因?yàn)槲也幌胱屪晕议]緊眼睛，任周圍的乘客目光如炬。當(dāng)我再次睜開眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面的小弟弟已經(jīng)給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車！
漸漸的，我長大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。那是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，我去買早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢只夠我和弟弟的早餐錢，沒有剩余。但經(jīng)過一番思想斗爭，我想到了三年級(jí)公交車上發(fā)生的那一幕，想到了“讓”這個(gè)字。于是我只給弟弟買了早餐，然后我將剩余的錢給了這位爺爺。在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖！
讓“是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。“讓”是每個(gè)中國人都應(yīng)具備的品格。如果每個(gè)人都能做到“讓”，社會(huì)不就更美好了嗎？
以讓為話題的作文500字 篇10
我最敬佩的人是我的爸爸。爸爸博學(xué)多才，勤奮好學(xué)，孝敬老人，工作認(rèn)真……
爸爸博學(xué)多才。在我寫作業(yè)時(shí)，遇到難題不知怎樣解答，爸爸總會(huì)很有耐心地給我講解，一字一句，直到我懂了為止。不管是語文還是數(shù)學(xué)，爸爸的講解總會(huì)讓我理解的很透徹，很明白。爸爸還給我講了《上下五千年》、《水滸傳》等歷史名著，讓我對(duì)祖國的悠久歷史有了深厚的了解。每次，我們?nèi)ヂ糜危职挚偰馨丫包c(diǎn)的來龍去脈講給我聽，讓我增長了不少知識(shí)。
爸爸勤奮好學(xué)。雖然每天工作很忙，但一回家就坐在那里看書，一坐三四個(gè)小時(shí)的，我偷偷地拿來爸爸的書，看上面有一行一行、工工整整、仔仔細(xì)細(xì)的筆記，有時(shí)我叫爸爸吃飯，爸爸一聲不吭，還在屋里看書，廢寢忘食。爸爸看了這么多書，也在報(bào)紙上發(fā)表了不少作品，去年他還寫了兩部小說呢。
爸爸孝敬老人。他經(jīng)常回去看望我的爺爺奶奶和八十多歲的老姥娘，每次都給他們買一大堆吃的。每當(dāng)他們身體哪不舒服，我能看出爸爸心急如焚的樣子。
爸爸是一個(gè)非常認(rèn)真的人。在單位，每接到任務(wù)，就一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地干，從不馬虎。爸爸對(duì)待他寫的東西，非常嚴(yán)格，一字一句、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能差。寫完了總是認(rèn)真修改很多遍，直到滿意了為止。
爸爸在領(lǐng)導(dǎo)心目中是一位好員工，在媽媽心目中是一位好丈夫，在我心目中是一位好爸爸。你們說，有這么多優(yōu)點(diǎn)的人是不是一位值得敬佩的人呢？
以讓為話題的作文500字 篇11
夜，靜悄悄的，萬物都沉浸在酣夢(mèng)中。柔和的月光投過窗戶，靜靜地瀉在床單上。啊，多么恬靜的夜晚，伴著窗外樹葉沙沙的響聲，我的思緒飄到了今天的課堂上——究竟“讓”是什么呢？
父母的讓
還記得上個(gè)周五回到了家，媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜。飯桌上，我與弟弟看著盤子中僅剩的兩只雞翅，陷入了兩難。弟弟的眼神似乎也在告訴我：“好想吃呀！但是最后兩只雞翅是不是該留給爸爸媽媽呢？”我們兩個(gè)心中的小惡魔與小天使斗爭了起來。這時(shí)爸爸發(fā)話了：“最后兩只雞翅，讓你們兩個(gè)吃吧，爸爸媽媽不喜歡吃。”所謂的讓，就是生活中父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛吧。
陌生人的讓
那是個(gè)陰雨連綿的日子，因忘記設(shè)鬧鐘而導(dǎo)致晚起的我，正趕去跳舞的路上。到了公交站，發(fā)現(xiàn)糟糕的天氣并不影響等公交車的人數(shù)。我急得像熱鍋上的螞蟻。車！車終于來了！我朝著希望的大門跑去。“呀！”我被無情地被擠出來，這時(shí)車門邊只剩我與另一位中年婦女，司機(jī)對(duì)著我倆說：“還上不上？要上就只能再上來一個(gè)。”我已經(jīng)做好遲到的準(zhǔn)備，中年婦女先說話了：“小姑娘上吧，我看你是要去學(xué)什么，很著急的樣子。”我道了謝，坐在車上，看著雨滴打在窗上留下的道道雨痕，心里莫名的溫暖。陌生人的讓，就是即使外面下著狂風(fēng)暴雨，可你心里依舊暖洋洋的吧。
讓，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；讓，是生活最優(yōu)美的旋律；讓，繪出了生命最燦爛的色彩；讓，為你的人生書寫了一份最完美的答卷。
讓，使生活美好又溫柔！
以讓為話題的作文500字 篇12
禮讓是一種美德，禮讓是一種快樂，禮讓使生活變得更美好。
——題記
讓是一種美德
伴著柔和的秋風(fēng)，隨著葉子的飄落，我仿佛看到了我小學(xué)一年級(jí)時(shí)那感人的一幕，那時(shí)，我和媽媽一起在街上散步，秋天楓葉美極了，一片一片地落下來，散落在我和媽媽的身邊，媽媽習(xí)慣性摸了摸我的額頭。“糟糕，你感冒了！”媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，突然，媽媽看見在遠(yuǎn)處有輛出租車，拉著我直奔那去。到了之后，才發(fā)現(xiàn)是別人叫的車。媽媽對(duì)那人說：“能不能先讓我上去？我孩子病啦？”那個(gè)人著急的說道：“你先上吧！我不著急，孩子病了，快上醫(yī)院吧！”我和媽媽給那人鞠了一躬，便帶著我去醫(yī)院了……
讓是一種快樂
我望著人山人海的街道，不禁又想起一件事來：
星期六下午，我獨(dú)自出門去公園玩，到了那里，我看見有許多人都快把游樂設(shè)施擠滿了，我便懷著忐忑不安的心情去蹦蹦床了，心想：千萬千萬不要被搶呀！還好還好，還有一個(gè)地，我剛上去準(zhǔn)備開始玩，就看見有一個(gè)小孩拉著他媽媽的手，一個(gè)一個(gè)問其他人玩夠了嗎？能讓我玩一下嗎？其他人的回答都是一模一樣：不能。看到那個(gè)孩子很沮喪地坐在旁邊的樹下。我從蹦蹦床上下來，對(duì)那個(gè)孩子說：“我玩夠了，你去玩吧。”那個(gè)孩子對(duì)我說了一聲：“謝謝哥哥！”便一蹦一跳的到蹦床上玩去了，我不禁笑了起來。
禮讓我們的生活更加美好，讓我們社會(huì)更和諧，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
以讓為話題的作文500字 篇13
讓，是一種美德，它可以讓生活更美好！
冬日下午的公交車往往人最多，我和媽媽上公交車時(shí)，車上已經(jīng)很擠了，人們都想坐眼前的一班車，能快點(diǎn)到達(dá)目的地，又上來了幾人，我和媽媽只能站在一個(gè)角落里。
不一會(huì)兒上來了一位老人。他看起來已經(jīng)六七十歲了，他滄桑的臉上布滿皺紋，走起路來顫顫巍巍。可車?yán)锏娜颂嗔耍缓梅鲋鍪终驹谀抢铩９卉噭傞_動(dòng)，那位老人就因?yàn)閼T性而向后歪了一下，還好旁邊的一個(gè)中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機(jī)、看視頻，有的在說閑話，還有的更過分，就當(dāng)作沒看見，扭頭看窗外的景色，誰也沒有主動(dòng)讓座。
“老爺爺，您來后面坐吧！”一個(gè)坐在最后一排的小伙子，站起來給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車后面慢慢移動(dòng)……公交車靜靜地開著，車?yán)镆黄澎o。
讓座，多么容易的一個(gè)動(dòng)作，可做起來又是多么的“難”。就是這個(gè)普通的動(dòng)作，可以反映出一個(gè)人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學(xué)會(huì)“讓”，看似我們失去了一些，但實(shí)際我們收獲了許多，這些都是無價(jià)之寶，如友誼、快樂、親情、愛心、和諧……讓我們學(xué)會(huì)“讓”吧，它可以讓生活更美好！
以讓為話題的作文500字 篇14
讓是一種美好的品德，讓由如一杯清爽的飲料，撲滅我們心中的怒火，猶如一束光芒照亮了你我他，使社會(huì)變得和諧。
記得有一次冬天，我們一家外出吃火鍋，餐廳里烏泱泱的一片都是人，我們把餐廳找了個(gè)遍，都沒有找到空餐桌，正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，眼尖的我發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處餐桌坐的人起身去結(jié)帳，我激動(dòng)的用手指了指那，高興地大喊：“媽媽、媽媽那里有空座位了！”爸媽聽了，立馬帶著我急忙跑過去，生怕位子被別人搶走了，可我們到，立馬又有一家子跑過來，場(chǎng)面十分尷尬。我小聲地問爸爸，爸爸摸摸頭發(fā)，猶豫了會(huì)兒說“讓給他們……”
對(duì)方打斷了爸爸的話語道：“讓給你們吧，我們?cè)俚鹊取薄Ｎ业男睦镉幸环N心動(dòng)的感覺，想對(duì)那家人說聲謝謝都沒有來得及。哎！
這時(shí)我們一家三口彼此相望一下，就坐下來，媽媽感覺都怪不好意思。爸爸卻冒出一句名言“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這時(shí)飯食開吃了，我們邊吃邊說，媽媽還逗我說：“不過今天你的發(fā)揮不錯(cuò)，要不是你，我們不知道還等多長時(shí)間。”
我說：“那是，我可是火眼金睛的孫悟空，不過也得感謝他們謙讓！”爸媽聽了都笑逐顏開。我想不知道他們，還等多長時(shí)間才能有空位置。
人讓人讓出一份友愛，讓出一份美餐，哈哈……互相禮讓，讓世界變得更加美好，這件事我會(huì)將它銘記在心！
以讓為話題的作文500字 篇15
堅(jiān)持是一座燈塔，指引你前行；堅(jiān)持是一些珍品，使你發(fā)家致富；堅(jiān)持是一種力量，可使你從危險(xiǎn)中“復(fù)活”。
還記得那一刻嗎？五月二十日下午兩點(diǎn)二十分，那一刻山崩地裂，天地作響。作為四川人民，他們無法改變一刻的到來，但他們卻可以改變命運(yùn)。
無論是老，少，病，殘都在這一刻倒在了廢墟中，這一場(chǎng)突如其來的悲劇并沒壓垮所有人的心，廢墟上救援人員堅(jiān)持著尋找，呼喊，不放棄任何一絲希望。太陽也在為他們高喊加油。
更值得尊敬的是廢墟下那被困人員，在大塊水泥地下，他們用微弱的呼吸支撐著生命繼續(xù)撐下去。渴了，他們極力將口水集于一處；痛了，他們相互勉勵(lì)著，一句句加油在廢墟下輕微的傳遞著，雖輕，但愛不少，它就像一條堅(jiān)硬的鐵鏈將受難者緊緊拴在一起。為了親人，為了家庭，為了他們愛的人，他們閃爍出萬丈光芒，讓死神怯而止步。
時(shí)間像流水，但因堅(jiān)持，他們成功了，那一刻，廢墟外齊聲高喊著：“一，二，三，起！”；那一刻，他們躺在擔(dān)架上，在眾人欣慰的目光下，迎來了被困的第一束光束。堅(jiān)持就是勝利，因?yàn)閳?jiān)持，他們?cè)诓恍抑懈淖兞嗣\(yùn)；因?yàn)閳?jiān)持，將這次地震死亡降到了最低點(diǎn)。
騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，動(dòng)在不舍。鍥而不舍，金石不鏤。鍥而舍之，朽木不折。堅(jiān)持是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，堅(jiān)持是人生的馬拉松，堅(jiān)持是一種偉大的信念，是一種無法遷移的毅力。
以讓為話題的作文500字 篇16
讓在生活中有很多種，比方說有一次我有一次主動(dòng)向一位老奶奶讓座。是因?yàn)橛幸晃缓玫陌职衷诤竺嬉恢睅椭摇?/p>
有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時(shí)，就聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我順著香味走過去，才發(fā)現(xiàn)是我家傳來的。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的鹵面！爸爸看到我來之后就連忙說：“來來來，馬上就要吃飯了。”
終于，我期待已久的鹵面好了。功夫不負(fù)有心人，我拿到了表面有三個(gè)鹵蛋的面，爸爸那碗表面上沒有鹵蛋。就只樣我就像一個(gè)常勝將軍一樣吃起了鹵蛋，可爸爸格外異常，等我吃完之后才開始吃。爸爸翻開之后居然發(fā)現(xiàn)了四個(gè)鹵蛋！
過了兩天，爸爸似乎要和我說些什么，又做了兩碗面，和上次情形一樣，一個(gè)沒有鹵蛋和一個(gè)有鹵蛋的。我吸取上次教訓(xùn)，我選了一個(gè)沒有鹵蛋，我等著爸爸吃完之后，我才開始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然沒有鹵蛋？唉！又被爸爸騙了！
第三天爸爸又做了兩碗鹵面，一個(gè)有鹵蛋一個(gè)沒有鹵蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎么又做了兩碗面？又讓我選嗎？我該怎么選呢？”于是，我的大腦飛一般的思索著，終于，我選擇了沒有鹵蛋的那一碗。我正吃的時(shí)候，我無意發(fā)現(xiàn)了三個(gè)鹵蛋，真是又驚又喜啊！
直到后來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字啊！
以讓為話題的作文500字 篇17
新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻。“讓”同禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個(gè)小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個(gè)。
“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山。看日出的人很多，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的'大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進(jìn)她的懷里，說：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么啊？再晚一點(diǎn)就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴(yán)肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會(huì)讓你。謙讓，是中華美德之一。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著走得快的人一個(gè)個(gè)從身邊經(jīng)過，才繼續(xù)往山頂上走去。
到了山頂，天氣忽然間變冷，大風(fēng)把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點(diǎn)寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服、褲子，我打了個(gè)寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時(shí)暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個(gè)大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對(duì)著我說：“溫暖讓給你，我活動(dòng)一下筋骨。”媽媽回應(yīng)般地對(duì)大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。
當(dāng)太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。
以讓為話題的作文500字 篇18
有時(shí)候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時(shí)候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。
讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會(huì)變得更加和諧。在生活中我們隨處可見的禮讓正是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，而且我相信“禮讓”這根接力棒會(huì)一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭執(zhí)時(shí)的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時(shí)是情份，有時(shí)是本份，在這兩者交融之中，生活才會(huì)向善、向上、向美。
讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國，諸多豪杰英雄，豁達(dá)大度。就以諸葛亮為例來說吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當(dāng)時(shí)如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運(yùn)就此改變，三國的歷史也可能被重新書寫。
讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的小路上散步，迎面而來的是一位批評(píng)家。這位傲慢的批評(píng)家看見了歌德，先發(fā)話了：“我是從來不給傻子讓路的。”此時(shí)，歌德卻轉(zhuǎn)身站到了一邊，微微欠身，說：“而我卻恰恰相反。”歌德的行為讓我知道了：以退為進(jìn)，似退實(shí)進(jìn)。
……
孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風(fēng)度……
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會(huì)禮讓，你將受益一生！
以讓為話題的作文500字 篇19
堅(jiān)持是指引你前進(jìn)的燈塔；堅(jiān)持是讓你富有的寶藏；毅力是一種能讓你從危險(xiǎn)中“蘇醒”的力量。
還記得那一刻嗎？5月20日下午2點(diǎn)20分，那一刻，山裂了，地裂了。作為四川人，他們不能改變一個(gè)瞬間的到來，但可以改變命運(yùn)。
老幼病殘都在這一刻陷入了廢墟。這場(chǎng)突如其來的悲劇并沒有壓垮所有人的心。廢墟上的救援人員不停地搜索和呼喊，沒有放棄任何希望。太陽在為他們吶喊。
更值得尊敬的是廢墟下被困的人們。在巨大的水泥地板下，他們用微弱的氣息支撐著生命。渴了，他們盡可能在一個(gè)地方聚集唾液；痛苦中，他們互相鼓勵(lì)，在廢墟中加油，輕微的傳遞，雖然輕，但愛很多，它就像一條堅(jiān)硬的鎖鏈，將受害者緊緊地綁在一起。為了親人，家人，親人，他們閃閃發(fā)光，讓死亡停止。
時(shí)間就像流水，但是因?yàn)閳?jiān)持，他們成功了。就在這時(shí)，廢墟外齊聲喊道：“一、二、三，起來！”；就在這時(shí)，他們躺在擔(dān)架上，在每個(gè)人的目光下迎來了被困的第一束光。堅(jiān)持就是勝利，因?yàn)閳?jiān)持，他們?cè)诓恍抑懈淖兞嗣\(yùn)；因?yàn)閳?jiān)持，這次地震的死亡人數(shù)降到了最低點(diǎn)。
十步跳不起來。許十開車，往里走。毅力，石頭是不用的。堅(jiān)持下去，你就永遠(yuǎn)不會(huì)輸。堅(jiān)持是夢(mèng)想的堅(jiān)持，是人生的馬拉松，是偉大的信念，是不屈不撓的毅力。
以讓為話題的作文500字 篇20
當(dāng)我看到陽光照耀在書上的文字時(shí)，我覺得自己像一個(gè)快樂的小精靈在文字間翩翩起舞，我很快樂；合上書，回憶書中的內(nèi)容，享受讀書的樂趣，感受陶醉。
這的確是一份很普通的材料，但我還是想挖掘出它的深刻含義，找到自己的閱讀體驗(yàn)。就是因?yàn)槲覑圩x書，所以讀了一本書又一本書，讀了一遍又一遍。
我很喜歡讀書，因?yàn)闀苡腥ぃ驗(yàn)闀镉兄R(shí)，讀起來放不下。個(gè)人知識(shí)真的太少了。只有不斷地閱讀，才能開闊眼界，提高品味。從分子到宇宙的一切都寫在書里。
《三國演義》我佩服諸葛亮的智謀，佩服劉的兄弟情，佩服趙云的勇猛無敵。硝煙四起，英雄輩出，給人一種震撼的感覺。在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書里，我了解了主人公保羅的勇氣、力量、機(jī)智和果斷，看到他在不同的工作崗位上磨練出鋼鐵般的意志，欽佩他在生病的情況下用筆繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者身體殘疾，工作勤奮，在病痛的折磨下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書就像同年長輩之間的長談，會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)；也像和朋友交流，讓你溫暖舒適。我經(jīng)常在課堂上拿起一本書，愉快地閱讀，感受它帶來的樂趣。這就像一棵小樹獨(dú)自站在黑暗的世界里。當(dāng)你拿著一本書時(shí)，你會(huì)被春風(fēng)和雨水滋潤。明媚的陽光會(huì)給你沐浴，所有的孤獨(dú)和黑暗都會(huì)消散。從書中，你獲得了知識(shí)和東西，獲得了成長和生活所需的營養(yǎng)。
讀書，讓知識(shí)像春雨一樣洗滌你的心靈，讓你沉醉。我喜歡讀書。因?yàn)槲沂且粋�(gè)“無知”的人。
以讓為話題的作文500字 篇21
坐公交車時(shí)，遇到老弱病殘要主動(dòng)讓座，這是一個(gè)很平常的舉動(dòng)，折射出的卻是一個(gè)不平常的道理。
一天，媽媽帶我去書城買雜志，要坐公交車去，我們步行來到了公交車站，站臺(tái)上稀稀啦啦的站著一些同我們一樣也在等車的人，18路公交車緩緩進(jìn)站了，人們爭先恐后的擠向公交車門旁，幾個(gè)白發(fā)蒼蒼的爺爺因競(jìng)爭不過那些身強(qiáng)力壯的年輕人，而沒有找到座位，車上已經(jīng)坐滿了人，一個(gè)空位也沒留下。我心里想到：“我要是讓出坐位的話，從這兒到書城要一個(gè)半小時(shí)，站那么長時(shí)間，腿不疼才怪呢！更何況到了書城以后，還要站著選書，不讓座位吧，又讓別人覺得自己不懂得尊老愛幼。”正在我做著激烈的思想斗爭時(shí)，一個(gè)稚嫩的童音打斷了我的思路，“奶奶，您坐我這里吧。”回頭一看，是后面一個(gè)五六歲的小女孩，旁邊也坐著一位老奶奶，大概是小女孩的奶奶吧？看著自己的孫女這么懂禮貌，那個(gè)小女孩的奶奶露出了欣慰的笑容。“不用了，小朋友你坐吧。”小女孩硬要老奶奶坐下，老奶奶也只好依了她了。我不由得漲紅了臉，看了看身邊的一位阿姨，她抱著一個(gè)兩三歲的小孩，又提著一大包東西，隨著車輛的顛簸，都有些站立不穩(wěn)了，我急忙站起來對(duì)她說：“阿姨，您坐吧，我馬上就要下車了。”“謝謝你，小姑娘。”我笑著說：“不用客氣。”隨著我和小女孩的舉動(dòng)，又有幾個(gè)年輕人陸續(xù)起身讓出自己的座位。
一個(gè)“讓”的舉動(dòng)，使我明白，讓出一個(gè)座位，獻(xiàn)出一份愛心，傳遞一種文明，溫暖他人的心靈。
以讓為話題的作文500字 篇22
他熱愛學(xué)習(xí)，有理想有目標(biāo)，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，咬定目標(biāo)就不放棄。這樣的人讓我欽佩。
他咬定目標(biāo)永不放棄。有一次體育課，老師要選長跑運(yùn)動(dòng)員。我們來到了操場(chǎng)，在一切準(zhǔn)備就緒后，大家站在起跑線上。隨著老師的一聲令下，大家還沒反應(yīng)過來，他就像離弦的箭一樣飛了出去。我感覺一陣風(fēng)從我身邊吹過。隨后大家跑了起來。他跑得飛快，腿和腳在相互配合著，他腳邊飛沙走石。在我們?nèi)χ蟆４蠹叶紙?jiān)持不住了。只剩幾位同學(xué)遙遙領(lǐng)先。我在這時(shí)，用盡我吃奶的勁追上了他，然后忍不住問他:“你這么跑不累嗎?這么多同學(xué)都停下來了，我們休息吧!”他說:“我的目標(biāo)是終點(diǎn)，我要堅(jiān)持下去。”盡管很累，他還是說的那么鏘鏘有力，我不禁對(duì)他起了敬佩之心。
他熱愛學(xué)習(xí)。記得有一次下課，不少同學(xué)出去玩了。他還留在教室里。見他在解一道數(shù)學(xué)難題，出于好奇，我湊了過去。見那道是老師講過的題目，對(duì)他說:“這不是老師講過的題目嗎?”他說:“你看仔細(xì)，這和老師以前講過的題目有什么不同呢?”我仔細(xì)一看，原來是我看錯(cuò)了。我解了一會(huì)兒就放棄了。可他還在解。我看他解了一頁又一頁的草稿紙還沒解出來。我大聲說:“別解了!”他竟沒聽見。過了一會(huì)兒，他解出來了，他用最詳細(xì)的過程給我講一遍，我恍然大悟。連聲稱贊道:“牛!牛!不愧為全級(jí)第一!”他說:“不許你這么說!”我向她道了歉。
這樣的人我欽佩。
以讓為話題的作文500字 篇23
世界上的人豐富多彩，但是這些人中讓我敬佩的人卻寥寥無幾。而那些讓我敬佩的人不是那些光彩奪目的人，是那些默默無聞為社會(huì)貢獻(xiàn)的清潔工。
為什么清潔工讓我敬佩?因?yàn)樗麄円荒晁募径家獮樯鐣?huì)打掃衛(wèi)生。
俗話說“一年之計(jì)在于春”春天，百花斗艷，萬紫千紅是一個(gè)充滿活力的季節(jié)。而這對(duì)清潔工來說有個(gè)艱難的任務(wù)——春天的柳絮飄的到處都是，清潔工則需要將它們清理干凈。有人會(huì)說，不就是柳絮嗎，有多難。實(shí)際上柳絮飄落在地上，輕輕的一掃，則它們將會(huì)飄到天上翩翩起舞，對(duì)清掃是一個(gè)很大的困擾。所以這樣的人讓我敬佩。
夏日炎炎，這是夏天的特征。夏天大家都希望在家里，吹著空調(diào)看著電視多舒服。可對(duì)于清潔工來說，他們需要在外面清掃灰塵，熾熱的陽光照在她們的身上。所以這樣的人讓我敬佩。
秋天，秋高氣爽，碩果累累，是個(gè)好季節(jié)。但清潔工們，則需要清掃落葉。落葉雖然比柳絮好清掃，但是有個(gè)壞處：一旦一場(chǎng)秋雨過后，樹葉則將會(huì)沾上雨滴，雨滴是很難掃動(dòng)的。對(duì)清潔工來說是一個(gè)艱難的任務(wù)。所以這樣的人讓我敬佩。
冬天，白雪皚皚。大地被披上了白色的衣裳。清潔工們又有任務(wù)了。他們需要把這里的雪都清掃干凈，不讓交通堵塞。嚴(yán)寒的空氣凍著他們那身體，他們是多么不容易啊。所以這樣的人讓我敬佩。
與我們相比，清潔工一年四季的工作是多么不容易啊，我們也要好好的學(xué)習(xí)，為社會(huì)，為國家做貢獻(xiàn)。
以讓為話題的作文500字 篇24
繁華的城市里，總會(huì)有那么些人，明明四肢健全，卻選擇了以乞討為生，像見不得光的老鼠，終日活在黑暗里。他們依靠人們對(duì)弱者的憐憫可憐，茍且偷生，有的人甚至買了車買了房，那些真正需要幫助的人，卻淹沒在虛偽的人群里。
我每天放學(xué)回家，都要經(jīng)過一座天橋，每次走過那，都會(huì)想起那個(gè)抱著小狗的老奶奶：
上六年級(jí)的的時(shí)候，每天都能看到她：她總是坐在一個(gè)小板凳上，前面放置的紙板上龍飛鳳舞地寫著：孫女不見了，求好心人湊個(gè)路費(fèi)找孫女。她灰白的頭發(fā)亂蓬蓬的，本該穿毛衣的季節(jié)卻只穿了一件單衣，懷里的小狗眨巴著大眼睛呆呆地看著來去匆匆的路人，迷茫的像找不到家人的孩子。她的手總是輕輕地、溫柔地?fù)崦」饭饣钠っ难凵駞s空洞地遙望著遠(yuǎn)方，像一座風(fēng)干了的石像。
天上的云在變，她的眼神不會(huì)變；路上的人在走，她的心不會(huì)走。我第一次把錢給她的時(shí)候，她緩緩的抬起眼睛，迷茫的眼神第一次出現(xiàn)了裂痕，帶著慈愛，帶著慈悲，但卻轉(zhuǎn)瞬即逝，繼續(xù)她黯淡無光地凝視。我很遺憾，我?guī)筒簧厦Γ匆娝谙﹃栂鹿陋?dú)單薄的背影，我想起我的奶奶，想起我的家……
臨近期末，她不見了，我再也沒見過她，可能是她是湊夠了路費(fèi)，去找孫女了，也可能是換了乞求地點(diǎn)……但愿她是善良的。
希望我們的幫助，幫助的是需要幫助的人，而不是一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)惡的陷阱。希望我們憐憫的人，是真正可憐的人，而不是那些虛偽之人制造出來的拿不上臺(tái)面的假象。
以讓為話題的作文500字 篇25
人們都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我也這樣認(rèn)為。他們不辭辛苦，為祖國培育了一代又一代的人才。這學(xué)期，我就遇到了一位老師，他是我的班主任——張昆老師，雖然他的表面很兇，但是課下還是很和藹的，同學(xué)們都很喜歡和他聊天。
他是一位以身作則的老師，他教我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，應(yīng)該怎么做人。每當(dāng)有人到了錯(cuò)，他都會(huì)給機(jī)會(huì)讓那個(gè)人改過自新。剛來到學(xué)校的時(shí)候，可是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)的頑劣，徹徹底底地將他改變了，他變得特別兇，但是對(duì)我們還是特別得好。記得有次聽班級(jí)里的男同學(xué)說有一次晚上一個(gè)同學(xué)半夜里生病了，特別難受，宿管阿姨又打電話給了張老師，張老師大半夜不辭辛苦跑回學(xué)校把那位同學(xué)背到了醫(yī)院。
別看他只是一位歷史老師，他的責(zé)任和負(fù)擔(dān)可重了，英語老師的事他也要管，政治老師的事也要管，數(shù)學(xué)也要管，他不只管這些事，他還是五個(gè)班的歷史老師。對(duì)于別人來說，當(dāng)個(gè)班主任就已經(jīng)夠累的了，而他卻有這么多事要做，可他從來也沒向我們抱怨過，只是盡了他當(dāng)老師的責(zé)任和義務(wù)。他很兇，經(jīng)常對(duì)我們很不屑的說話，他說榮譽(yù)是我們自己的，和他沒有一點(diǎn)關(guān)系，但其實(shí)我們知道，他這樣做就是為了刺激我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。
老師乃起航之帆，學(xué)生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。張老師就如同我們整個(gè)班的帆，不論大風(fēng)大浪，都能帶領(lǐng)我們挺過去，所以我敬佩張老師。
以讓為話題的作文500字 篇26
我有一顆西瓜籽和一顆不知名的籽，我把它們?nèi)鲈趦蓚�(gè)不同的花盆里。
我很愛護(hù)西瓜種子，利用在家的日子精心澆水施肥，希望西瓜種子早日發(fā)芽。而“匿名”的種子，自從埋在土里澆過一次水后，就再也沒人管過。
假期結(jié)束了。兩個(gè)花盆我都澆了一點(diǎn)，就回學(xué)校了。
又放假回家了，看到自己的西瓜苗很激動(dòng)。當(dāng)我拿起花盆時(shí)，土壤保持不變，一點(diǎn)也沒變。土壤中間，沒有綠色的西瓜苗。西瓜籽好像在睡覺，永遠(yuǎn)睡不著。我絕望地用墻角掃陽臺(tái)，什么？我的視野里有一團(tuán)綠色！我緊急打開窗戶，拿了另一個(gè)花盆。我看見一棵綠色的幼苗站在花盆中央，從根部長出兩個(gè)不成熟的透明莖，從莖上長出兩個(gè)拇指大小的葉子。天啊，是滴水觀音。
不敢相信，真的很難相信：我之前忽略和忽略的種子，居然能長出這么水靈又高的幼苗！
這個(gè)滴水觀音很直。好像在給我看：我不比西瓜子差，看看！我一定是最棒的！嗯，我不會(huì)失望的。突然，一股濃濃的綠色滴水觀音長在我的腦海里，好茂盛，好高大！寬闊的樹葉成了我避暑的好去處；那清晰的紋理成了我理清思緒的導(dǎo)航；那粗莖成了我歇腳的梁柱！
十日十夜，你在窗外的陽臺(tái)上被風(fēng)雨日曬，最后還是發(fā)芽了！
我坐在沙發(fā)上，手里拿著一個(gè)帶秧苗的花盆。凝視著。是你教會(huì)了我生命的力量！
以讓為話題的作文500字 篇27
今天下午，雷聲隆隆，屋外下起了傾盆大雨，一聲聲雷鳴響徹云天，此時(shí)的我，心里卻涌上了一股莫名的悲涼。不知是為何，是為這雨天，還是為了……心里有些沉重，有一種說不清，道不明的感覺，壓在我的心頭，好重好重……
聽著屋外嘩啦嘩啦的雨聲和震耳欲聾的雷聲，心中陷入了低谷。這是，燈光黑了一下，但馬上就又亮了，那種黑與光的對(duì)比，是那樣強(qiáng)烈……一道道閃電從天空往下射，射向大地，更射進(jìn)了我的心里……此時(shí)的我一個(gè)人呆在家，陪伴我的只有雨聲與雷聲，空蕩蕩的，心里不免有些害怕。
六月的天氣就像是娃娃的臉，說變就變。
雨一直下，一直下，沒有絲毫的停頓，那么果斷，不為任何事情而減小，亦或者是停止。雷聲在繼續(xù)，雨聲也在繼續(xù)，而我的心也在……
通過這場(chǎng)雨，我想到了很多很多……
不知何時(shí)，我變得多愁善感了，也許是周圍的一些人或事，或物吧，亦或者是……
回首兒時(shí)的我，那樣純真的笑臉已不復(fù)存在，取而代之的是一張充滿煩惱的倦容，回想這13年，這才發(fā)現(xiàn)，原來，我早已在潛移默化中改變了許多，再也回不到兒時(shí)了，再也不會(huì)擁有兒時(shí)那般純真了，因?yàn)槲覀冮L大了，有了自己的煩惱，自己的憂愁，自己的顧慮……再也不可能充當(dāng)那個(gè)天真無邪的孩子了，因?yàn)槲乙验L大……
呵呵，一個(gè)網(wǎng)友說這是他的苦笑……
以讓為話題的作文500字 篇28
近日，我讀了一篇文章，題目叫做《爭與讓》。
書中講述了這樣一個(gè)故事：有兩家人隔墻而居，兩家人卻為了這道墻鬧意見，處得不十分融洽。甲戶的主人在京城做官，收到從家中寄來的家書，得知兩家水火不相容的狀況，就寫了一首詩：“聞?wù)f相爭只為墻，想讓一尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”
甲戶人家深深感動(dòng)，果真讓出了那道墻。乙戶見此情形，也讓出了那道墻。這樣一來，不但兩家能相處和諧，也讓出了兩尺寬的一條通行巷道。
這樣的故事結(jié)局不是很完美嗎？它所包含的意義是什么？你看，爭與讓的差距是那么大，原來為了一道墻相爭不下，只要雙方都各自讓一步，就可以皆大歡喜。爭，會(huì)帶來不快，不平；讓，卻能帶來愉快，和平。
想想現(xiàn)在的社會(huì)，有許多問題都是由于“爭”而引起的，交通問題就是其中一個(gè)典例。若是每個(gè)人都不爭先，不搶道，許許多多的悲劇就可以避免。只要大家都讓一下，不要做意氣之爭，就能避免很多的不快。事實(shí)上，當(dāng)你該讓的時(shí)候，做適當(dāng)?shù)耐俗屢彩菓?yīng)該的。這時(shí)，你心中會(huì)有一種禮讓的快樂，是旁人無法體會(huì)到的。我們何樂而不為呢？
俗話說：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”。謙讓不是懦弱，而是一種美德，在生活中應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種美德，學(xué)會(huì)了忍讓，慢慢地你也懂得了體諒別人，為什么不讓一讓，使生活像天空和大海一般廣闊無際？
以讓為話題的作文500字 篇29
今天是陰歷十二月二十六，下午，我們一家來到爸爸的單位，參加吃年夜飯活動(dòng)。在一個(gè)熱鬧的大廳里放著好幾張桌子，每張桌子上都團(tuán)團(tuán)圍坐著十幾個(gè)人，有大人也有小孩，都在一邊談笑一邊嗑著瓜子、花生。
我們挑了一張稍微有點(diǎn)空閑的桌子坐下來。不一會(huì)兒開始上菜了，大人們開始倒酒喝，我們小孩子大筷地挾起了菜來吃。一個(gè)接著一個(gè)的菜熱騰騰地搬上了桌，每上一個(gè)菜，我都搶著第一個(gè)伸筷子，惹得媽媽朝我不停地瞪眼睛。我才不管呢，就假裝沒看見。一個(gè)阿姨又端菜來了，我迫不及待地探過頭去：“哇，是我最愛吃的螃蟹啊！”我飛快地用右手拿了一只最大個(gè)的，又伸出左手扯起了一個(gè)燒得最紅的。這時(shí)媽媽伸過筷子在我的手上打了一下，嚴(yán)厲地說：“吃沒吃相，你要吃別人也要吃呢！”我委屈地放回了那個(gè)紅的，手背上留下一條紅紅的筷子印。我噙著淚向爸爸求救。可是爸爸只看了我一眼就說：“是啊，媽媽說得對(duì)，大家都像你一樣，不是要搶著吃了嗎？讓別人就是讓自己。”我紅著臉，低著頭開始默默地吃起來。
又一個(gè)菜端上來了，是紅燒獅子頭，我看了它一眼，沒有挾。這時(shí)，邊上有位奶奶挾了一個(gè)大大的獅子頭放到了我面前，說：“吃吧，孩子，多吃點(diǎn)長得快！”我高興地說：“謝謝奶奶！”忽然我有點(diǎn)明白了爸爸那句“讓別人就是讓自己”的話了。
以讓為話題的作文500字 篇30
童年，像一條清澈的小溪，那么童年趣事，就是溪中的點(diǎn)點(diǎn)浪花。在我童年的小溪里，有這樣的一朵浪花。
我8歲暑假那年，我來到了山西老家――沁源，看望爺爺奶奶。剛到沁源，我就被一群小伙伴們團(tuán)團(tuán)圍住了，有的抱住我，有的拉著我的手，還有的拽著我的褲子，我們興高采烈地玩了起來。路過領(lǐng)居家時(shí)，看見一條白毛狗，身材肥胖，不算太高大，看起來挺溫順，左右搖晃著尾巴，但眼神兇狠地盯著我，說時(shí)遲那時(shí)快，那狗突然張開了血盆大口，向我追來。我見勢(shì)不妙，撒腿就跑。我跑，它就追。我還跑，它還追。我甩不掉它，最終它猛地向我撲過來，我側(cè)身一閃，躲過了它的突襲，我正暗自慶幸時(shí)，它不甘示弱，扭頭在我小腿上咬了一口，我疼得嗷嗷直叫，一下子跌倒在地，回頭一看，哇，小腿那兒已經(jīng)青紫了，上面還有兩個(gè)深深的狗牙印！好痛啊！我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但又哭不出聲來。這時(shí)爸爸及時(shí)趕到，迫不及待地把我送進(jìn)了醫(yī)院，先用肥皂水清洗了傷口，又打了狂犬疫苗，這才放心地回家了。
自從那次狗咬事件后，我對(duì)狗產(chǎn)生了恐懼，每次看見狗，我都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，真是“一朝被蛇咬十年怕井繩”。
童年，就像廣闊的大海，童年的趣事，就像是海里的魚，充實(shí)了大海；童年就像遼闊的天空，童年的趣事，就像天空中的繁星，點(diǎn)綴了天空。
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