美德與我同行作文

時間：2021-12-03 12:30:09 美德我要投稿

美德與我同行作文5篇

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的美德與我同行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德與我同行作文5篇

美德與我同行作文1

　　美德這棵樹，有不同的果實：善良、寬容、誠信、關愛……正因為有了這棵樹，世界溫暖了。美德就是生活中的點滴行為。

　　在每天的閱讀中，我“挖掘”出一篇感人的故事《承諾》。故事的主人公劉紅在山中體驗農村生活時，發現廟中的老僧行動詭異，便找住他問問。老僧如實地回答：在一次抗戰中，他與同伴逃了出來，途中，同伴不幸去世，囑托他照顧好同伴的父母。二十六年過去了，這些年的光陰，他每天起早貪黑，不管寒風炎日，都會去照顧近八旬的他們。年復一年，不幸他們去世，老僧為他們送終。這些年的每一刻，他關心他們如親爹親娘。

　　頓時，這位老僧愈發高在大的形象佇立在我腦海中，如生鐵鑄就的一座碑。這么感人的行為，就為一個承諾，可見美德的力量多么奇偉磅礴！其實，美德無時不刻都在我們身邊。

　　暑假中，狂風肆虐地打擊著大地，暴雨無情地洗禮著大地，雨是一場接一場。中午，太陽露著笑臉，陽光籠罩著大地。十字路口異常地繁忙：放學地、下班地，不勝枚舉。突然，烏云大媽攜著雨娃娃，來光臨建湖。人們頓時慌起來，快馬加鞭地趕回家。紅綠燈“失職”了，闖紅燈的不計其時，一個小女孩跑到這，書包舉過頭頂，紅燈正好“站崗”。她沒有對紅燈視而不見，沒有繼續奔跑，而是用書包擋著雨，在人行道邊等待。雨越下越大，豆大的雨珠打在她的臉上，打潮了她的書包，打潮她的頭發、衣服，暴雨更加肆虐。一道光劃過天空，一聲巨響炸裂了天。她紋絲不動，雙眼注視著紅綠燈。一輛汽車飛快地駛過了十字路口，她依然不動。紅燈一秒一秒地倒計時，終于，終于，綠燈來了，希望來了，她向遠處奔跑，消失在雨簾中！

　　看，美德就是這樣，信守一個承諾，照顧他人父母26年；遵守交通規則，在暴雨中等待。美德就是點點滴滴，在生活中，在行動中，就我們身邊。

　　讓我們與美德同行，在行動中展現美德。

美德與我同行作文2

　　“德”是一面鏡子，映照著社會的正反兩面；“德”是人生兩種不同的選擇，反映著人生的不同未來；“德”更是人生的分岔路，決定著你一生的方向。它不是學習而來的，而是存在于內心的。

　　夏日炎炎，太陽早早地爬上山頭開始一天忙碌的工作，我也騎上了自行車開始了一天的上學之旅。我貪婪的吮吸著早晨新鮮的的空氣，看見了早在橋旁等待我的朋友，我加速騎了過去，一路上有說有笑的，微風拂面而來，仿佛與我們共同歡笑，轉眼間，我們的學校便出現在我們眼前，之后，我們便加速前進，不再出聲，但道路上的東西打破了這份寧靜。

　　騎了沒多久，我便隱約看見道路仿佛有什么東西在招手，我便問我的同伴說：“你看，前面那是什么？”他向我搖了搖頭，我們便加速，靠近才發現是幾張卷在一起的紙幣，大約有一百多元，我們倆面面相覷，不知道該怎么辦，這時我開口說到：“這應該是哪個同學不小心掉落的伙食費，我們把錢交給老師，讓老師找失主吧？”但我們卻不在同一個班級，可我的班主任這段時間不在班，所以我便讓他接下了這個任務，他剛開始還猶豫，但最后還是接下了這個任務。

　　這一天，學校剛好有足球比賽，在看比賽時，他的班主任找到了我，并且表揚了我們。但是我沒在意表揚的話，而是開口問老師失主是誰，老師向我們解釋了。之后，還有同學開玩笑道：“你真傻，就不知道把錢私吞了。”我便反駁道：“以為誰都像你那樣啊。”放學后，我便問他之后的事，我們便有說有笑地聊起來。

　　之后，我想了想，倘若我真的把這份錢私吞了，又會發生什么呢？可能自己良心會過不去。這可能是“德”排在“德、智、體、美、勞”第一位的原因。

　　拾金不昧是美德，那么私吞則是不良行為，雖然都是出自于內心，但是卻反映“德”的兩面性，請記住，只有美德存在于心，它才能陪伴我們一生。

美德與我同行作文3

　　悠悠中華五千年，創造了不朽的中華美德，它讓人類變得更美麗，讓國家變得更和諧，讓世界變更生機勃勃，那么，到底什么是中華美德？

　　是那些偉人身上所具有的優秀品質嗎？是那些成功人士身上所具有的`可貴精神嗎？我想，這些人身上定有著與他人不同尋常之處，但這并不是中華美德的完美詮釋，或許我們只要在生活中多留心，中華美德就在我們身邊。

　　烏鴉反哺，人人皆知，小烏鴉到處覓食給老烏鴉吃，這不就是孝嗎？百善孝為先，孝就是一種中華美德吧！

　　勞動課上，同學們齊心協力，干得熱火朝天，將教室打掃得一干二凈，這不就是團結嗎？正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。團結就是一種中華美德！

　　每每見到老師，同學們都恭敬地道一句“老師好！”，這是老師也會面帶微笑，微微點頭，這不就是尊敬師長嗎？尊敬師長就是一種中華美德。

　　公交車前，人們總會讓老人`小孩們先上車，他們是弱勢群體，這不就是尊老愛幼嗎？這體現了一個人道德的修養，尊老愛幼就是一種中華美德！

　　在他人困難時伸出一雙援助之手，給他人溫暖，為他人遮風擋雨，為他人雪中送炭，這不就是幫助他人嗎？幫助他人，方便別人，開心自我，幫助他人就是一種中華美德！

　　陽光下，蜜蜂唱著歌，采著花粉，釀造蜂蜜，這不就是勤勞嗎？勤勞就是一種中華美德！

　　從動物到人類，身上無散發著中華美德誘人的氣息。是中華美德，改變了人類，改變了國家，改變了世界，它是中華五千年的智慧結晶，中華五千年的璀璨明珠，就讓我們行動，從身邊做起，從點滴做起，讓中華美德發揚光大！

美德與我同行作文4

　　一個陽光明媚的早晨，我無意間打開學校的網站，發現里面有一個新欄目 “養正教育”，上面記錄了江蘇省美德少年的事跡，我看后心潮澎湃。

　　首先進入眼簾的就是趙予倩幫助聽力有障礙的同學于湛如提高成績的故事。趙予倩不僅和于湛如做同桌，還放棄休息時間幫他補習功課，看著如此善良，對待同學一視同仁的趙予倩，讓我想起了我們班上幾個調皮都搗蛋的同學，我們班上同學都很嫌棄他們，不喜歡和他們玩，更別提幫他們補習功課了。現在看了這故事，才發現我們都做錯了，我們應該把每同學個都看成我們集體中的一員，去幫助他們，團結他們，使這個集體更加團結，更加優秀。

　　樂于助人，對待同學一感動視同仁，這是一種美德。

　　下面看到的是王思源同學撿拾垃圾的故事。一開始同學們嘲笑他，但他并沒有放棄，在媽媽指引下重新撿拾瓶子，賣錢捐給汶川大地震中失去家園的小朋友們。這種堅持不懈，無私奉獻的精神令我感動，這無疑又是一種美德。

　　還有擁有這種美德的是我們熟悉的環衛工人。他們每天都堅守在自己的工作崗位上，不管刮風下雨，都能看到他們清掃路面的身影，如果沒有他們會怎樣，不難想像，看看垃圾堆就知道了，在那種到處彌漫著腐臭味的環境下，人類根本無法生存下去。而我們作為新時代少年，就更應該向王思源同學學習，從保護環境做起，從身邊小事做起。這樣也能減少環衛工人的工作量啊。

　　看看上面幾位小同學的經歷，你們一定會想起兩個字——“美德”。是的，美德是我們生活中必不可缺少的品德，而當今社會，一些不文明現象時有發生，隨意吐痰，亂扔垃圾，不尊老愛幼等，想想這些事，再看看美德少年的事跡，我們能不慚愧嗎?

　　我要向這些美德少年學習，從現在開始培養文明美德，從點點滴滴做起，讓文明美德與我們同行。

美德與我同行作文5

　　中華美德人人皆知，不管是在以前還是在之后，都有典型的實例如：在古代，黃香冬天給他父親捂被窩，夏天就用扇子。扇涼枕席。這體現了孝順父母長輩的優良傳統、優良的美德很多，如：樂于助人、樂于奉獻、舍己為人尊老愛幼等………

　　陳豪是成都市溫江區玉石鄉實驗小學的學生，地震發生時，他看見一個女孩還在墻前，便跑去一把將女孩向外推去。石墻“嘩啦”倒了下來，那位女同學安然無事，而陳浩雙下肢，腰椎處多處骨折。時候他說：“能救而不救，我肯定會感到慚愧。”何翠青是一位青州縣木魚中學七年級女生，地震時他已經離開宿舍，但當她意識到地震時，立即跑回宿舍，將10多名正在午休的同學從床鋪上搖醒，叫醒，使同學們成功逃生，而她自己卻失去了最佳逃生時間,被壓在了廢墟下，最后永遠的失去了右腿。這是一個實例，無一不說明了他們樂于助人、舍己為人、無私奉獻的優良傳統美德，她們無私奉獻、不求回報，他們的行為并不是誰去強迫的，而是出自他們的心底。

　　美德是中華民族的優良傳統，作為中華民族的子孫，我們就應該繼續發揚中國的優良傳統，雖然不一定可以做到這些，但是，我們可以從身邊的是做起。

　　社會給予我們的很多，我們現在唯一回報的途徑就是好好學習將來報效祖國。同時還要不斷弘揚中華5000多年不曾改變的傳統美德。

　　弘揚和培養中華美德，是全面建設社會和諧的重要組成部分。是實現社會和諧目標的精神動力和重要保證。我們要適應時代要求，不斷豐富和發展中華美德，讓偉大的傳統美德，帶帶相傳，永遠發揚光大。

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