精選螞蟻?zhàn)魑?篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
每當(dāng)我看見我家院子里的小螞蟻在洞口進(jìn)去出來時(shí)，我就想這樣一個(gè)問題：螞蟻的洞里很黑，它們是怎么找到進(jìn)去出來的路呢？
周日，我活捉了幾只螞蟻用膠水粘在紙上，用放大鏡觀察螞蟻，發(fā)現(xiàn)他們頭頂上長(zhǎng)著一對(duì)觸角。我想的問題會(huì)不會(huì)和這個(gè)有關(guān)呢？我做了下面這一個(gè)試驗(yàn)。
我將一些糖放在紙上，將一些面包屑灑在離紙不遠(yuǎn)的地上，把三只螞蟻中的兩只剪去觸角，并把它們都放在紙上。不一會(huì)兒，那只有觸角的螞蟻站起來晃晃觸角，徑直向糖走去。而那兩只沒有觸角的螞蟻卻像沒頭蒼蠅一樣，瞎轉(zhuǎn)了幾十圈，對(duì)糖好像無動(dòng)于衷。我用手將他們放在糖上時(shí)，他們卻貪婪的吃了起來。經(jīng)過以上試驗(yàn)可以證明：螞蟻的觸角充當(dāng)鼻子、眼睛的作用。我真是高興得不得了。
突然我又發(fā)現(xiàn)有一隊(duì)螞蟻整整齊齊的向面包屑走過去。這又是為什么呢？我跑到屋里去查百科全書。“第398頁(yè)……”有了！哈，原來螞蟻的尾部有一個(gè)特殊淋巴腺，能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，別的'螞蟻也能用觸角感知化學(xué)物的作用：“有危險(xiǎn)！”“有食物，快過來！”等等，所以也稱作“氣味長(zhǎng)廊”。
哇噻！原來螞蟻有著么多奧妙啊！
螞蟻?zhàn)魑?篇2
螞蟻是一種十分很常見的動(dòng)物，我在樓下的花壇中經(jīng)常看到它們。他們常常為了生存，成群結(jié)隊(duì)的出去尋找食物。可是他們是如何找到家的呢？于是，我打算捉幾只螞蟻來研究研究。
我捉住一只掉了隊(duì)的螞蟻，把它放在了一個(gè)不透光的紙杯里面，只是讓它看見天空。“拘留”了一個(gè)小時(shí)后，把它放在了泥地上。它居然還認(rèn)得路！這對(duì)它來說可是一個(gè)人生地不熟的地方呀！我想。于是，我立刻又把它捉了回來，又把它拘留了一個(gè)小時(shí)。不過這一次，我是在杯口上蒙了一層黑布。等把它放出來的時(shí)候，它居然有一些不知所措了。從這個(gè)事實(shí)說明，螞蟻是靠陽(yáng)光來認(rèn)路的。
螞蟻還有什么方法來認(rèn)路呢？我又做了一個(gè)試驗(yàn)。我跟著一只去找食物的螞蟻?zhàn)撸谒哌^的路后面，我撒上了許多黃沙。然后，用一根小樹枝不停地騷擾螞蟻。螞蟻被突如其來的樹枝嚇壞了，轉(zhuǎn)過身來就向家里逃。一轉(zhuǎn)過身，它就愣住了，然后就像無頭蒼蠅一樣四處亂爬，回家的路找不到了！最后，本人不得不親自把它送回了家。看來，螞蟻除了靠陽(yáng)光來認(rèn)路，還靠一個(gè)好記性呀！
這小小的螞蟻，居然還有這么多的學(xué)問。我以后，可不敢再小看螞蟻了。
螞蟻?zhàn)魑?篇3
在我家陽(yáng)臺(tái)上，有一群螞蟻排著整齊的隊(duì)伍運(yùn)動(dòng)著，它們步伐一致，緩慢地向前移動(dòng)著，似乎在尋找什么，卻沒有力量找到。哎，怎么走得如此緩慢，要等到猴年馬月才能到達(dá)目的地啊？真沒意思！
回到書房，來到書桌前繼續(xù)思考我那道還未解出來的數(shù)學(xué)題。直尺、橡皮一次次拿起，又一次次放下，畫了很多輔助線也沒有什么進(jìn)展。時(shí)鐘嘀嘀嗒嗒地往前奔跑著，而試卷卻還是一大片空白。腦海中仿佛有了某種思路，卻又無法確知下一步該怎么走。我漫無目的地尋找著解題方法……
信步來到窗前，清醒一下昏昏沉沉的大腦，卻意外地發(fā)現(xiàn)窗外墻壁上那一群螞蟻，它們一次次地向上爬，卻不知何故又一次次跌下。它們?cè)囍鴱呐赃叺募饧馓庨_始爬行，可爬到一半，又摔下來了。我不敢再往下看，返身走回書房。
看著眼前的試卷，我告訴自己：不要放棄，能做一題是一題。于是，我又拿起了鉛筆，紙上又多出了許多改了又改的痕跡，映在太陽(yáng)光下一看，那一片空白之處幾乎要被擦成透明的了。我怕卷子破了，也不敢再嘗試了，更不知如何是好。
我把目光投向了窗外的天空，刺眼的光線刺痛了我的雙眼。不經(jīng)意地把視線向下移了移，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)那群小螞蟻居然在采用疊羅漢的方法，一個(gè)搭著一個(gè)的往上爬，我的心也禁不住地緊張起來。
突然，一股力量涌向我的全身，一種抑制不住的沖動(dòng)使我再次拿起了試卷。我盡量讓自己的頭腦冷靜下來，回憶老師教過的方法，回憶解題的步驟，并循著這種思路寫下我解題的過程。真是不可思議，居然讓我找到了結(jié)果，“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的收獲讓我心頭一陣狂喜，不由得投入到下一題的破解之中。接下來的解題竟是出奇的順利，所有的難題都迎刃而解了。
完成作業(yè)，再次觀察那群疊羅漢的螞蟻，居然已經(jīng)爬到窗臺(tái)上來了。是的，只要肯想辦法，堅(jiān)持不懈，就一定能為人生大舞臺(tái)上的那群擁有無窮潛力的螞蟻。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
螞蟻們有著堅(jiān)強(qiáng)的意志和鐵一般的團(tuán)隊(duì)精神！這，就引起我的好奇心。一天，我故意用勺子勺了一勺子飯，倒在我家門前的草叢里，因?yàn)槲蚁胫牢浵仯侨绾芜\(yùn)糧食的。
終于讓我等到了！
這時(shí)，一大群的小螞蟻匆匆地往食物奔來，像一支箭一般。它們一個(gè)個(gè)地排隊(duì)運(yùn)糧，好像早已安排好了運(yùn)輸對(duì)策一樣，一個(gè)接著一個(gè)。我的目光被一只瘦小而抬著大飯粒的小螞蟻吸引了，我心想：“你這個(gè)小家伙逞什么強(qiáng)啊？快讓伙伴幫你吧！我看你怎么運(yùn)回去！”
我悄悄地跟著這位小朋友，直到一條凸凹不平的，還有小水洼的爛泥路時(shí)，小螞蟻停止了腳步，似乎在思考著如何度過這條路。這時(shí)，一只稍微大一點(diǎn)的走過來，搖擺著頭上的觸角，似乎在跟小螞蟻說：“孩子！別逞強(qiáng)了，讓我來幫你吧，你一個(gè)人是過不去的！”小螞蟻也搖擺了觸角，似乎說：“老兄，謝謝你的好意！我一個(gè)人就可以了，況且，你還有別的食物要搬呢。”然后，它們都停止了觸角的擺動(dòng)，大一些的螞蟻便抬著食物走了。
過了一會(huì)兒，這位小英雄，終于踏出了第一步，可是，由于路太滑了，小螞蟻摔了一跤，“哎喲”，可是，它卻站了起來，繼續(xù)走。然后，不知摔了多少次，小螞蟻終于走到離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的小水洼前，又一不小心地摔進(jìn)水洼里，當(dāng)時(shí)我心急如焚！看見小螞蟻掉進(jìn)水了，真想一手把它擰過去，但是，小螞蟻依然想前進(jìn)，拉著食物，竟然游起“自由式”來了！
五分鐘過后，勞累的小螞蟻終于通過了這個(gè)難關(guān)！它再次停止了腳步，像在回頭看小泥路，看這個(gè)被自己的努力和意志所征服的泥路，臉上似乎露出了開心的微笑。
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