- 相關推薦
初一我心中的語文作文600字（通用32篇）
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初一我心中的語文作文600字（通用32篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
初一我心中的語文作文600字 1
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的向往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章后，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨游。枯燥無味的暑假里，不妨拿本名著，一頭鉆進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨游。
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的'精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
初一我心中的語文作文600字 2
經過三十到四十分鐘的奮斗，我們的語文終于做完了十二道題，接下來就是閱讀了。
好，記敘文，那就迅速掃一眼文章，開始答題。開頭的作用？引領全文、開門見山、引出下文……；加點詞的含義？這個詞表示……在文中表示……體現了……；分析個人物性格？從……中體現……
好，說明文，那就先掃一眼題目，再到文中找。標題的意義？點出說明內容、吸引讀者……；加點詞能去掉嗎？不能，這個詞表示……在文中表示……去掉則……體現說明文語言……性；這幾段順序能調換嗎？不能，這幾段意思是……調換則……
不知從什么時候開始，這些場景成了我們語文考試的真實寫照。看到一道題，我們幾乎不用過腦，就能憑著肌肉記憶寫出答案。《重慶寶貝》的作者說，已形成肌肉記憶是制作美食的最高境界，但如果用在語文考試上，我卻不敢茍同。如果在一個考場上，我們看到四五十號考生齊刷刷地舞動手臂，寫出一模一樣的答案，像一群沒有心的機器人，該是何等恐怖！
我們閱讀確實需要思考，不能像我一樣看了就看了，書還像新的一樣，好的閱讀技巧的確是一個學問，相信語文考試要考的也正是這樣一門學問，于是設置出了“閱讀理解”題。這樣的初衷很棒，但是看到考查的形式，我們的心就涼了半截：試問，能答出這個“詞語的妙處”就真的感覺到中國小小文字背后綿綿不絕的力量了嗎？能答出“標題的意義”就真的理解標題背后作者那浩蕩洶涌如天邊海洋般的內心了嗎？能答出“本文表達的情感”就真的對字中浪潮般、深繭般的.深厚無窮的感情感同身受、明白通透了嗎？
未必，我們的手復刻下這個答案，但我們的腦子一片空白，我們思考的齒輪生銹了。本來嘛，憑肌肉記憶就能拿高分，要腦子干嘛？于是，有血有肉有聲有色，能唱會跳嘰哇亂叫的活生的人，變成了死坐在書桌旁，機械地移動手腕的機器。
我不反對應試，不反對中國教育，但這樣的閱讀理解，這樣對語文，真的過分了吧？
初一我心中的語文作文600字 3
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平臺上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。
語文在生活中扮演著重要的主角，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。
由此可見，語文對我們多么重要，我們必須要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，并學會運用。這樣就能從生活中學到語文。
我們能夠從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也能夠從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復疑無路，柳暗花明有一村”的.古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是證明了質量之高，二是證明了車的適應性強，三是表現出很有自信心，給人能夠信賴的感覺。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。
我們也能夠從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也能夠從中學到語文。能夠讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也能夠另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收獲。所以，我們不僅僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。
初一我心中的語文作文600字 4
母親節快要到了，老師建議我們為媽媽獻上一份特別的禮物，最好先不讓媽媽知道，好給她一份驚喜。不知不覺，放學了。在回家的路上，我邊走邊想，給媽媽一份什么樣的禮物呢？思量片刻后，我決定給媽媽洗衣服。
終于到母親節了，爸媽都上班去了，只有我一個人呆在家里。我想這是個好機會，便找出幾件媽媽的`臟衣服放在水池里。又一想，爸爸還有一件短袖褂沒洗，不如一塊兒洗了吧！于是，我找來爸爸的短袖褂，也放在水池里，開始洗了。我先擰開水龍頭，等水池里加滿水后，將衣服按到水里泡一會兒。大約泡了兩分鐘，我把一件衣服從水池里撈出來，搓了幾下，然后又泡到水里。衣服表面雖然很干凈了，但是如果仔細看的話，還是有些污漬在上面。我拿來搓衣板，把衣服放到上面。打完肥皂后，我一手拿著搓衣板，一手拿著衣服，用手使勁地搓啊搓。心想，哼，我就不信洗不干凈！搓了幾分鐘，手上起了皺褶，看一看衣服，上面起了白色的小泡泡。我趕緊把它按到水里，把肥皂洗掉。接著，又順手撈起第二件衣服……
這幾件衣服終于洗完了，看看剛才的“戰場”，嚇得我直吐舌頭。手上都磨起了水泡，剛才池子里清澈見底的水現在已經變得渾濁不堪，可跟污水處理廠運來的水相“媲美”。再看看剛才用的那塊增白皂，現在已變成“增黑皂”了！不過有一樣東西比現在干凈多了，那就是剛洗過的衣服唄！總而言之，現在洗完了，我拿著幾件濕漉漉的衣服跑到陽臺上，把衣服晾在了衣架上。
叮咚！是媽媽下班回來了，我打開門，拽著媽媽到了陽臺上。說：“祝媽媽節日快樂！”媽媽愣住了，不明白是怎么回事。在往上一看，哇！所有的衣服都“煥然一新”了！“這就是我送給你的節日禮物！”我得意地說。媽媽親了我一口，“我的兒子還真懂事了呢！他會給我洗衣服了！”說著又親了我一口。我受寵若驚，
可心里比喝了蜜還甜，心想，我以后要經常為媽媽洗衣服，讓媽媽在輕松中度過每一天。
初一我心中的語文作文600字 5
夜空因為繁星的裝點而更為絢麗奪目；池水因為魚兒的守候而更加清亮怡人；發展因為自我反思的風采而留有閃亮的運動軌跡。——題記
呆呆地凝望著漆黑的夜空，一種恐懼心理油然而生，漸漸地外擴散到我的全身；眼下慢慢地模糊不清，心緒乘著風的飛船行車在那一個讓我不愿意談及的早上
眼淚從我的眼里滑掉，淌到唇邊，滴到心間，漾起一層層苦味的漣漪。一向聽話的我，今日竟和老師頂撞了。我可以見到教師的惱怒，但我心中的怒火也越燒越旺，一無意間，便會像一條火龍般噴發出去，不良影響將難以想像。
不知道是被我的眼淚所觸動，或是因為她心里的不忍心，暴風與最后或是沒有到來。她僅僅平平淡淡地丟下一句話：回家了自身想一想吧！然后便轉過身離開，只留有我一個人孤獨的影子。
這孤獨的深更半夜恰好是要我保持清醒的時刻，我追憶著大白天那一幕幕情景，真切地感受到，她是多么的包容地看待我，可是我卻沒什么發覺。你眼底明晰是疼惜的眼淚，那眼淚中蘊含著一件事的關懷，但我卻沒有感覺，直至這深更半夜的自我反思，才要我感受到教師一件事的關愛，一件事的包容和無私的愛。
深夜里寂靜的自我反思要我感受到老師的愛，醫院病床上憂傷的自我反思要我體會到母親的愛，教室里孤獨的自我反思要我觸碰到同學們的愛，成長路上的.自我反思要我品位到世間的真正的愛情。自我反思，要我品位到數不勝數的寬容，多種多樣的成長歷程，誠心誠意的感情游樂園，這就是自我反思的風采所屬。
漆黑的夜上空劃過一道光亮，那就是流星，驚慌與驚訝中，我許下一個漂亮的心愿，要我始終都能品位到自我反思的風采！
后記：山林因小動物的存有而頗具活力；理想因信心的存有而更為漂亮；我的人生會因為自我反思的風采而更為靚麗。
初一我心中的語文作文600字 6
樹，是再也常見不過的植物，而在那個午后，我卻從幾棵普通的樹中得到了不普通的啟示。
太陽在頭頂上懸掛著，雖然時不時回來一陣清風，但經過太陽的烘烤，傳來的，也是一陣陣熱風。鄉下的小路上，此時已沒幾個人了。大概都是去睡午覺了吧，我心想。奶奶和我坐在幾棵大梧桐樹的下面。我躺在躺椅上，瞇起眼睛向天空看，視線卻被樹的枝干和葉子擋住了。仔細觀察這樹，長得還真茂盛，樹干也是粗的不可思議。聽奶奶說，自五十多年前她剛進入這村子時，這幾棵樹就在這兒了。“當時還遠沒現在高。到了夏天，孩子們都在這兒舉行爬樹比賽呢。”奶奶一邊激動地說著，一邊還用手興奮地比劃著。突然，奶奶臉上的笑容消失了，她嘆了口氣，遺憾地說：“可是，過不了多久，這些樹就會被砍走了。”我驚訝地直起身子，問：“為什么?”奶奶拍了拍那粗壯的`樹干，又摸了摸那飽經了雨雪風霜的樹皮，說：“為啥?還不是指望這幾棵老樹能買兩個錢唄!”我望著那棵樹，不再說話。
記得兒時，我每次來到奶奶家時，也都是從這些樹下玩耍。夏天，和伙伴們玩捉迷藏，我總是會躲在這些樹后，讓它們龐大的身軀遮蓋住我弱小的身子，不僅這樣，這里還是一個避暑的好地方。冬天，我會在這樹下堆雪人，樹干旁的積雪是最潔凈的，堆出來的雪人也耐看……
可是現在，這些無辜的綠樹將要被奪去生命。它們為我們提供了避暑遮陽的地點，幫我們凈化這日益惡劣的大氣環境，可人們還是不尊重這些樹，不把它們當成是一個個鮮活的生命。
而在我們的生活中，不也有這樣的人嗎?環衛工人，每天都在清理我們的家園，天不亮就起來工作，天完全黑下來才回家休息。可就算這樣，有些人還不尊重他們，看不起他們。這是多么糟糕的行為啊!我認為，我們應該尊重每一個生命，杜絕做那些只顧自己個人利益的人!
初一我心中的語文作文600字 7
知識在生活中無處不在。今天是英語，明天是數學，嗯。好像少了什么？沒錯！是中文，那今天就來說說我們生活中的中文吧！
“什么？老師讓我們今天寫一篇新聞評論！為什么？我從來沒寫過！新聞來自報紙……”聽聽同學們空氣中噴涌而出的作業項。對，我瘋了！我們沒有報紙！我心里默默的。
一到家，我就讓我爸去查報紙，開始“研究”5分鐘。我幾乎看完了整張報紙，但一句話也憋不住。真的沒有辦法。先挑個報告，慢慢“打通”。從看了幾遍，我就“上癮”了。因為我發現了“秘密”：“報道既沒有作文那么多修飾，也沒有作文那么多變化，但還是很吸引人。表面上看起來很普通，但只要深入閱讀，段落就像變魔術一樣，緊貼人的.眼睛。為什么？在寫作上，有時相似，但有時又完全不同！首先，它是因為國家的狀況和一些生活信息而被排除在外的，等等……”一直在嘴里嘰嘰喳喳。但最后我還是去問了我爸媽，他們只是讓我求解答，求知識。
我只能帶著滿滿的疑問機械地閱讀和思考。從題目入手，了解一個重點，所有報道的題目一針見血，方便人們篩選所需信息，也為后面提供了很大的機會！作文也可以！內容。有一系列的情況，比如描述風景，事件等。但他們逃不出“抓”這個詞！哎，怎么又“抓”了？看來這個報道真的離不開“抓”字。抓住要點，把要反映和反映的情況表達清楚有力。要說清楚，當然也需要有力的證明和證據，不然怎么讓人相信？這些都是作文的重要因素！虎頭，尖心，有力證據。雖然沒有太多的修飾，語言風格不同，但也和構圖有密切關系，這就是報道的魅力所在！分析完這些特點，我有點為自己驕傲。“不過。我們快點做作業吧。”
中文在生活中無處不在，但只有你想不到，不知道，卻一直存在。知識只在一瞬間被發現，就像我一樣，但不是現在就是永遠。找到了不去想，就失去了尋求真理的機會。
初一我心中的語文作文600字 8
上了小學以后，學了這么多門功課，學來學去，還是喜歡上語文課
小學的語文，我覺得要比小學的難懂，不過學著特別有意思，因為有老師的獨特教學方法和她的幽默，同時，我也喜歡她的這種方法。老師上課時，總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高;講課時總是把自己置身于課文中，同時也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內在的東西。上課老師提問題，她都不是挑人起來回答，而是讓同學們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨特教學方法中的一個絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們在學習中各個都是勇敢者。在講課文時，老師還會讓我們來個朗讀比賽，或是講故事什么的，這也是她的教學法寶，她想使我們富有豐富的想象力。每當上語文課老師正講的高潮時，如果下課了，同學們就會很失望，因為，同學們渴望老師能夠繼續講。如果說書上一篇篇短小精美的`課文是美麗的花苞，那么老師的教導就是養料，養料使花苞漸漸開放，等到花真的全開好時，也就開在了我們的心里。那花好美好美，只能用心去感覺。現在的語文，知識很廣泛，與其他的科目也有一些間接的聯系。所以，我要把所有的功課都學好才行!我把學語文當作是一次旅途，而老師則是這次旅行的導游，她帶領我們走進一片神奇的天地，我們在那里自由的嬉戲、玩耍。
我喜歡語文老師，也喜歡她講課的風趣，更喜歡上這樣的語文課! 小時侯，繽紛絢麗的色彩一直占據著我天真爛漫的心靈。一次偶然，在窗邊欣賞到那個沉默的黑夜，從此，我就被這純凈憂傷的黑色吸引住了。
黑夜如水。
它就像是夜之女神向大地灑上一層幽黑的面紗，深沉與無奈，孤寂又冷漠。看著這靜謐的夜，亦如感受海一樣深邃的悲傷。曾經以為那層黑紗上有一個個微笑的眼睛，而那所謂的星星，其實是閃著淚光的石頭。
喜歡這樣神秘完美的顏色。忽然間發現，黑色代替了所有。
初一我心中的語文作文600字 9
孔子說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助于我們去持之以恒地學習語文，沒有持之以恒的精神，根本學不好語文。
學好語文有兩個不可或缺的東西，一是擴大知識面，二是發展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，豐富語言的材料，增加文化的底蘊
古人曰“積沙成塔，積腋成裘”，“不積跬步，無以致千里，不積細流，無以成江海”。同樣，要學好語文，建構成語文知識的大廈，形成語文知識的汪洋大海，關鍵也在于平時多“積累”。
“書籍是全人類的營養品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實”，可見，讀書對人們來說是多么重要。
就學習語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學會分析和鑒賞，提高我們的'文化素養，還可開創我們寫作的源頭活水。
俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學們在多讀書的基礎上還要多動筆，養成記日記和摘抄讀書筆記的習慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說:“拳不離手，曲不離口”，還望同學們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。
而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣！
初一我心中的語文作文600字 10
暑假里，我在街道上發現了一些問題。很多店鋪的店名和廣告不夠規范，出現了錯別字。為市民們做出了錯誤的示范，并且這種現象越來越嚴重。
我去了很多地方，發現了不少錯別字。例如：全體員工恭“侯”您的光臨：雖然和“候”差別不是很大，只是少了一豎；公則：將“公廁”的將“公廁”的“廁”寫成了“規則”的“則”，雖然只相差了一個廠字頭；組金：將“租金”的“租”打印成了“組隊”的“組”，雖然只相差一個偏旁……還有一些故意寫錯的字，這雖然很新穎，可是會讓多少人一位真的是這么寫的啊！
飯店門口：“抄”飯；修車店門口：補胎“沖”；氣零售店鋪門口：“另”售；家具店門口：家“俱裝潢店門口：裝“璜”；失物廣告：失物“啟示”；安裝公司門口：“按”裝；車店門口：洗車打“臘”；飯店門口：“合”飯；水果店門口：“波”蘿；飯店菜單：雞“旦”；五金店標牌：“扦”座；體育用品店標牌：“蘭”球；快餐店門口：大排“擋”；農貿市場標牌：“蕃”茄；停車場招牌：“仃”車收費；嚴打宣傳標語：嚴“歷”打擊；某機場橫幅：年“青”……
可是就這么一些小錯誤，錯寫了幾個字，但是會誤導多少市民啊！會給一些學生、一些沒讀過書的市民作出錯誤示范。也許，就是因為一些錯別字，讓一些學生考試成績不好，也許……
不僅街道上有錯別字問題，連作文中都有這種現象。“我看了一篇我表妹的作文，上面是這么寫的：今年薯假，媽媽帶我去了“上有天堂，下有蘇杭”之稱的.蘇州游玩。”在“今年薯假”中，把暑假的“暑”寫成了薯片的“薯”。在小學生的某個作文選上也出現了：在和再不分。如：“在（再）難的事，也要學會去處理啊！”“我再（在）這里”或“在（再）見。”等。
隨著社會的發展，一種嚴重的“病毒”已經流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見。我們不能去阻止這種現象，我只希望我們學生和一些市民不要被這些“病毒”傳染上了就好。
初一我心中的語文作文600字 11
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了6個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字.別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認字，他們就是我的字卡.它們領著我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。
大一點后，我知道了“書”是怎么一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事，《格林童話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進書的海洋，一發不可收拾.看書入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活.書籍為我的語文路鋪下了基礎。
上學以后，我終于正式接觸語文了，因為書看得多，作文總是不怎么發愁，可考試成績一直讓我憂，記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二，可是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分.我那時的心情簡直爽極了！可仔細一看，分數合錯了，應該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決。回家后，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的”于是，第二天上學后我報告了老師.沒想到老師竟然笑著說：“這分數是我送給你的”我聽后疑惑不已：分數也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我幾乎每次都拿第一，我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發向上，因為我的`老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友，它從幼年陪我到現在，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩…….它永遠是我的好伙伴！
初一我心中的語文作文600字 12
自出生起我們的心中就埋下了語文的種子，從牙牙學語到流利表達，從初識漢字到御筆生風，從學習遣詞造句到以我筆寫我心，語文一直伴隨著我們的成長。
在小時候，語文就已經慢慢融入了我的生活。那時我最喜歡和媽媽玩成語接龍，不過是以一種我們獨創的形式：說含有“某一類詞”的成語，比誰知道得更多。比如，說含有兩個動物的成語，例如雞飛狗跳，蠶食鯨吞……這樣的小游戲是我幼年語文學習的啟蒙之一，讓我知道，原來語文也可以邊玩邊學。
稍大了一些，我開始看書，我喜歡閱讀，喜歡與書中的.主人公“同呼吸，共命運”的感覺。我讀的第一本書是葉圣陶的《花都開好了》；有一顆“梧桐子”告訴我：家是最溫暖的港灣，但我們都需要學著一個人去到更遠的地方；有一塊“小石頭”告訴我：做一個有用的人，才是人生的最大價值……這些故事現在回想起來依舊記憶猶新，它對我的人格的塑造起到了不容小覷的作用。王文湛說：“語文育人的功能是強大的”，我很贊同，我們的成長離不開語文。
可到小學高段，我對語文的熱情卻消減了，因為我認為語文答題套路就是語文學習的一切了。直到遇見我初中第一位語文老師，計老師，我才發現——我錯了。
計老師說：“學習是有維度的，語文答題套路只是最基礎的技術層面的東西，停留在一維，還有二維三維四維呢。”計老師的觀點新穎而深刻，說話時出口成章的自信模樣深深吸引著我，我對語文的熱情再一次被點燃了。
計老師常說“語文來源于生活卻高于生活。”舉的例子是去別人家拜年，看到他家盛開的山茶花，是評論“這山茶花開的真‘漂亮’”好，還是評論“這山茶花開得真‘旺’”好。討論結果是“旺”的表達更好，因為它帶有對主人家新年新旺的祝福而且表達更有特色，真是“于細節處見精神”。我在計老師的課堂上受益良多。
語文是門藝術，而生活是實踐，我們的生活離不開語文，語文也不能脫離生活，學語文悟生活，這是我對語文的新認識。
初一我心中的語文作文600字 13
讀書破萬卷，下筆如有神。
語文不同于其他科目的最大特點，就在于它需要我們不停積累再加以運用。且語文試題可以變著方兒地考我們。比如古詩詞中的一句話，又或是一個詞都有可能蘊含著寬闊的文化背景，以及深厚的歷史底蘊。因此若是毫無文學常識及寫作經驗的人來解答這種題，也只能抓瞎。語文的“可恨之處”也就在于它包羅萬象，無所不及。從而我們的'積累就顯得尤為重要。我們若只依賴于課堂上老師的講的內容，那就太過局限了。你也許在某時會發現你語文課雖是認真聽了，可是一遇到做題就下不了筆。這就是自己還存在積累不足方面的問題了。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
語文學習是十分磨人耐性的過程。你需要進行大量課外閱讀，背誦大量古詩文，摘抄好詞佳句，留心身邊的動人故事。（前提是要有興趣的去做）語文學習也是一個非常微妙的過程：勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。所以在你從事語文學習時，得多涉略課外知識，切不可泛泛而過，走馬觀花，需在你認為可圈可點的地方做上標記，再在進行練習時想方設法加以運用。那么花開滿園的日子就指日可待了。
紙上得來終覺淺。
要想學好語文，不能太過拘于書上，還得聯系生活。正應了那句話：藝術源于生活卻高于生活。平時我們在閑暇之余可多多參與社會實踐活動，植樹，打掃社區衛生，拜訪養老院……等許多能成為我們寫作素材的活動。
業，精于勤，荒于嬉。
語文學習可以說是一個艱苦的過程，可若是我們苦心孤詣，掌握其技巧，那么我們中能達到那種熟能生巧的境界。同時也在這過程中，我們也能在無形中具備愚公移山的那種堅韌與不服輸的精神。學習語文不能有絲毫懈怠。三天打漁兩天曬網，過去所做的一切終會隨著時間的流逝付諸東流。所以學習語文應具有的品質就在于“堅持”二字。
莫等閑，白了少年頭。
與君共勉。
初一我心中的語文作文600字 14
語文如人生一道亮麗的風景，在最深邃最動情的地方，點綴出人生的絢麗。——題記
喔，語文！如風景中裊裊的炊煙，飄渺的云霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻無蹤影。你似風景般迷人，神秘莫測，披著引人注目的面紗，彌散在我們周圍。
我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的壯麗，雄偉之景；我渴望，渴望聽聽你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景；我渴望，渴望遨游在你的知識海洋里，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。
然而，你卻帶著羞澀，躲我而去，讓我的心癡癡地等待。你那風景式的美麗在我的腦海中始終抹不去，我只好一路追求，踏過泥濘坎坷。
沒有什么可以阻擋我的腳步，在一個陽光充沛的日子里，我走進了你。我們是燃燒的火與世紀的太陽同行。我們與陽光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語文之高山，一覽眾山小，你似泛著漣漪的小河，又似浪濤洶的大海。以清幽潛入讀者的靈魂，帶來清逸；又把大海似的波濤涌去，沖洗心靈的煩擾。我的內心在“一波未平，一波又起”著。在你的世界里，我能感受到“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人”的濕潤如玉之景，透徹的靈魂之景；體會出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”之冷冷清清戚戚慘慘的悲涼花愁之景；感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的'好花不常開的春歸之景……
我把家安置在你的世界里。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽光。我慢慢地感悟著孕育風景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂，也擁有快樂。
喔，語文！面對你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌云，也深刻沉穩。我要用青春的手臂揭開你朦朧的面紗，探索你的風景深處。
初一我心中的語文作文600字 15
說他“語文”可不是浪得虛名。他不僅語文成績好，他的一手好字更是讓他引以為傲。他從一年級開始，寫的字就沒有哪一次不被老師貼在黑板上做范文，真讓人羨慕嫉妒恨啊！寫字水平也芝麻開花節節高，像爬樓梯一樣，一層更比一層高，一級更比一級好！真是令人百思不得其解。
那場書法考級比賽至今我都記憶猶新……
考級紙發下來后，教室里敲桌聲、跺腳聲便一時齊發。你瞧，這一個捏捏“感冒”的鼻子；那一個掏掏“發癢”的耳朵；這一個揉揉眼睛“消除疲勞”，那一個手托下巴“冥思苦想”，監考老師眉頭緊皺，哪里能猜透我們的心思，“數風流人物，還看今朝”！唯獨“語文”面不改色心不跳，真是好漢！我不禁暗暗為其豎起大拇指。
開始寫了。橫、撇、豎、捺，看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧秘。每個漢字都是由這些筆畫組成，每一個筆畫仿佛是活的，奇妙地組合起來，魔幻般地變出一個個的漢字。或簡或繁，或大或小，或寬或窄……看了誕生在“語文”手里的漢字，猶如置身夢境……
“語文”還告訴我：“漢字的更奇妙處在于—-每個字就是一幅美麗的畫，橫平豎直，下筆如運功，其味無窮……”
時間一分一秒地流逝 著，考場里開始響起了各種聲音。“語文“瀟灑的走上了講臺交卷，顯得信心十足。而其他人有的慢慢吞吞地收拾著，眼睛還盯著考級紙；有的則火急火燎地加緊動作，趕忙再增上幾筆……不用說也知道，”語文“摘取了比賽的`桂冠。
他叫薛逸倫，“逸倫“，”語文”,再說他跟”語文“那么有緣，所以我便叫他”語文“。唉，可惜，如今他在3班，但是，我們之間的友誼卻不曾變過。”語文“，請不要忘記曾經我們相處的時光，同學難忘！難忘同學！
這位仁兄便是我提到的俺的死黨，他如今在三班。順便告訴你們一下，胖子鄰座名字叫趙圣潛。敬請期待偶滴下面幾篇佳作哦！
初一我心中的語文作文600字 16
語文是個神奇的存在，我們每天說的話，交流的方式里面都蘊含著語文的知識，所以說語文與我們每一個人都關系匪淺，說起我與語文，那么我不得不說我和語文的故事要在很久很久以前說起，曾經，腦袋里只有一些模糊的記憶。
一說起“我和語文的故事”，不得不提到龔老師。
“語文學的是國語，如果你連母語都沒學好的話，那就愧對′中國人＇的稱號了。”我清楚地記得這句話初一時龔老師對我說的，它改變了我對語文的看法。
初一時我很幸運的分到了龔老師班上，龔老師是位很不錯的老師，小學時我就聽說過她的大名，她很溫柔，膽大的同學在她面前一點兒也不拘謹。龔老師是教語文的，她上課很投入，我現在還記得當時龔老師上課的時候有時會根據課文內容唱起歌，把許多人都給逗笑了。她的教學，既輕松又嚴格，她讓我們的語文在后來大幅度的提升。
龔老師非常注重寫作，在她班上，基本上每過兩天都要寫一篇作文。我的作文水平也在慢慢的提高，從初一剛開始的素然無味的"白開水”，慢慢得到了“綠茶”，現在偶爾還能得到“碧螺春”，我開始喜歡寫作。
我和語文的.故事中，最不愿提的是默寫，因為默寫是我語文學習的最大短板，錯別字總在我的作業中糾纏不休，為此，我沒少挨龔老師的罵。有一天，龔老師把我和一些語文成績不好的同學叫到辦公室，語重心長地說"：咱們是中國人，語文學的是國語，如果你們不會使用母語，除了沒有用心，是沒有任何借口的；而且語文是以后走出社會最實用的學科，不管從事什么職業，都要使用它，現在有種說法“得語文者得天下”，你們的語文學習要用心啊！”我突然開始發現了這件事的嚴重性，我決定一定要學好語文。龔老師還特別叮囑我易錯難寫的字一定要動手寫一寫，從那之后，我的語文雖然錯別字還是很多，但是我與自己比，我進步了。
我和語文的故事才剛剛開始，我想，這個故事在以后會更豐富更精彩吧。
初一我心中的語文作文600字 17
清明節一場接一場地下雨，路上的行人都想斷魂每當我在字里行間想起這首悲傷的詩，心中總有一絲莫名的悲傷。這種悲傷會在一瞬間消失，但留在我心中的是永遠無法抹去的痛苦。
今年的清明節，天氣格外晴朗，但每個人的眉毛都流露出與天氣不符的悲傷，因為我們將紀念我死去的祖父。
車開得很慢，好像時間還在這一刻。半小時后，我們到達了墾利公墓。沿著一條安靜的小路往下看，數百塊墓碑冷冷地立著，帶著與世隔絕的感覺。不知不覺，我們來到了爺爺的墓碑前。我在墓碑前站了很長一段時間，凝視著墓碑上的文字、名字、陪伴我多年的微笑、給我幸福的聲音和鼓勵。我記得很久以前，祖父告訴我，每個人都有時間離開。當他離開的時候，他告訴我不要悲傷，他只是去了另一個比世界更快樂的地方。當時，我微笑著答應了，但我沒有看到爺爺臉上的悲傷。但此刻，我不能讓他再回到我身邊。我怎能不悲傷。這漫長的等待，這無限的痛苦，就像一根針，穿透了我的心，但它一點也不痛，因為我沒有意識。我不知道什么時候我的眼里充滿了淚水。當我回到上帝面前時，我的父母為爺爺獻祭并點燃了三根香。之后，我恭敬地向爺爺鞠了三躬，默默祈禱。我祝他心境平和，天堂快樂！當我離開時，我順著小路往下看，覺得那些墓碑不再冰冷，而是充滿活力，因為他們的家人都來看望他們。他們離天堂很遠，不會孤單。
清明節不是人們相信鬼魂的'節日，而是懷念死去的親人和烈士的節日。這個節日把生者和死者緊密地聯系在一起。即使時間不長，它也能表達悲傷和思念。
死者不見了，無法追查。請珍惜你面前的人“死者不會再回來了。我們唯一能做的就是珍惜這一刻和我們周圍的人。不要讓犧牲牧師的眼淚進入濕記憶。從現在起，尊敬你的父母，不要等到他們離開。
清明節一場接一場地下雨，路上的行人都想斷魂再想一想這首詩，他們心中卻沒有悲傷。
初一我心中的語文作文600字 18
語文，是一門奇妙的學科，可以用一生來研讀;語文，是一份珍貴的寶藏，可以用一生來挖掘;語文，是一位真摯的朋友，可以用一生來相伴。
在日常生活中，語文僅僅只是一門學科，但現在愈發得到重視，以至于教育界盛傳一句話：“得閱讀者得語文，得語文者得高考”。每每聽到這句話，我心中總有些小波瀾，縱然我現在只是一名初一的學生，但寒窗苦讀十年，不就是為了高考這一個目的，圓了自己的大學夢，想必莘莘學子皆是如此。
小學的語文成績好，并不能說明什么，上了初中才明白，小學六年所學習的語文僅僅只是一個鋪墊罷了。你認為語文只是一門普通的學科嗎?那就大錯特錯了。它不用數學的環環相扣，不用英語的二十六個字母。語文只需要“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”就夠了。
人生需要進步，當你讀了萬卷書，就不再把語文當作一門學科了。
詩人臧克家曾這樣描寫過聞一多先生——“他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”。
把語文當作寶藏、高山等一系列無價之物。去鉆探，去攀巖，你會發現語文的精妙之處，中華文化博大精深。“采菊東籬下，悠然見南山。”“大漠孤煙直，長河落日圓。”“海內存知己，天涯若比鄰。”……這些文學珍寶，等你去發現、去鉆研。
吃盡、消化盡中華上下五千年來的文學美食，你便不再是吳下阿蒙，別人也會對你刮目相待，還多了一位摯友。
語文可以不用動聽的'聲音，坐著時光穿梭機，透過文字，便可以看見偉大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飛揚的魯迅先生等。這時，你可以看見所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的腦海里。
大多作家對于語文方面有很深的造詣，當你感到迷茫而無所適從時，看看他們寫的書，聽聽他們說的話，你的漫漫長路上將會點亮一盞又一盞明燈。這樣的朋友，得之，便是人生一大幸事。
我要尋盡語文中的寶藏，與之成為莫逆之交。
初一我心中的語文作文600字 19
爸爸對我學習語文，增加知識閱讀一直很用心，他花了大量的時間從網上下載了許多文學有聲的作品，古詩、散文、小說、文摘等應有盡有，可能是怕我眼睛度數加深的緣故，也可能是怕耽擱了我的正常做作業時間，在晚餐時間聽這些有聲讀物成了我另一種特色佳肴。
爸爸還會十分關注我品嘗時的狀況，隨時調換著不同的菜色：當我心情低落，需要勇氣和力量時，爸爸會給我聽勵志的文摘，讓我鼓起勇氣；當我對文學名著比較陌生時，爸爸會給我聽中外國名著節選，讓我用聽覺拓展閱讀面；當我觀念不夠正確或做錯事情的時候，爸爸會給我聽一些富有哲理的文摘或小故事，讓我從中受到啟發和教育。
這次回家過年，碰上爸爸的好友宴請我們全家，那個叔叔是個企業家，他自豪地說他們的企業在浙江德清縣納稅第一，爸爸跟他一開始聊著招工、企業成本、銷售市場等一大堆我聽不懂的話題，但沒有想到他們的話題很快轉到了小孩教育方面。
爸爸自然地聊到了我的學習情況，叔叔問我喜歡閱讀嗎?我說了一些自己看過的`書，并自豪地說我是語文課代表，他聽后說：“學好語文要首先學好古文”。當他了解到我喜歡看三國時，他說三國不錯，故事性很強，從文學的角度來說，他建議我看一下戰國策，并興致勃勃地跟我談起出自《戰國策》的成語：一塵不染——圣人具有三者之德，而無一塵之累。鷸蚌相爭，漁翁得利——鷸曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌曰：今日不出，明日不出，即有死鷸。兩者不肯相舍，漁者，得而并擒之……
這頓晚餐我覺得時間過得特別快，叔叔的言談，對于我比餐桌上的山珍海味更富有營養，我對這個叔叔油然產生了一種欽佩之心。
其實，學習的機會無處不在，只要我們做一個有心人，到處都能學到對自己有用的知識。
初一我心中的語文作文600字 20
這是我和哥哥之間的一切。這讓我感到內疚和焦慮。今天，我只是喜歡喝酒。
我哥哥比我大三歲。他初中二年級。他說他比我大。他是我哥哥，但我為他感到難過。看到他，我就自責。為什么我們會形成如此鮮明的對比？
我記得我五年級開始的時候，下午放學回來，正在寫作業的時候突然回來了，故意嚇唬我。吃飯的時候，因為家里用的是小方桌，一個人坐著的時候，哥哥總是和我搶著坐在前面。對于哥哥來說，做前期工作當然要看電視，又怕電視劇。我坐在前面。雖然看電視，但是想看《甜蜜英語1 1》，講的是小學英語單詞和英語作文。
就在我們兩個又在爭桌子的時候，我媽肯定出來調解的時候，我媽會先說我哥兩句，我不知道怎么讓我姐學，我不知道怎么做哥哥，怎么學我姐。每次聽到這些話，我都會主動讓哥哥去，盡量不去搶他，因為我知道，作為一個三好學生，十好少年，我必須既擅長學業，又擅長舉止文雅，尊重長輩等等。我沒有權利和我哥哥吵架。
每次考完試，總聽到兩種聲音。第一，會有爸媽的贊：“哎，我們女兒越來越好了。每次都是前三，繼續努力，好寶貝。”然后，會有父母的.斥責。“孩子，看看你，再看看你妹妹，別說成績好壞，就看人家多聽話。你這么大了，還是每次人家讓你。看成績，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年級二班太丟人了。向你學習。
每當過年阿姨阿姨來我們家，聽到我哥的成績，看到我獲獎滿墻都是，都會先批評我哥，先表揚我。聽到他們的贊美我更難受。每次告訴哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思說出來，因為每次哥哥被批評的時候，我總是為哥哥辯護，因為他的批評大多和我有關。每次我媽批評他，我都會深深自責。兄弟，對不起，我也不想這樣。希望你的學習比我好，比我強，不希望你因為我被父母批評.
哥，希望你的學習能更上一層樓。希望你不再因為我而被父母批評。希望你年底能考個好成績。我相信你。讓我們一起努力
初一我心中的語文作文600字 21
語文與生活緊密相連，它源于生活，又歸于生活。生活處處皆語文，從我們的日常交流到學習閱讀，無一不體現出它的存在。就如我最愛看的漫畫，從中我學習到了很多知識。
不瞞你說，我是一位十足的“漫畫迷”，從小到大，看過的漫畫書不下幾十本。盡管大人們大肆批判漫畫，說它百害而無一利，但在津津有味的閱讀中，我感覺到各型各類、各種各樣的語文知識像一個個跳動的音符，在我的內心深處奏起美妙的樂章。
記得看《嘻哈小天才》時，主人公毛小蒙總是遭遇險境，我的心情也時刻隨著主人公的遭遇，波動起伏著。從中我明白了：敘事要講究一波三折，這才能引發讀者的閱讀興趣。
你們看過《撞上天敵2次方》嗎？當翻開書的第一頁，這獨特新穎的題目就吸引我不由自主地往下讀。漸漸地，我被其中的故事情節所吸引，便將一張又一張的鈔票送進了書店老板的腰包。在這“慘痛的教訓”中，我也獲益匪淺：作文題目要有創意，力求新奇、獨特，可作畫龍點睛之筆。
而《加油大魔王》里浪漫而感人的故事情節總使我潸然淚下，在一片“濕意”中，我也總結出：適當注意感情渲染，會給文章表達帶來意想不到的效果。
我最愛看的.就是連載漫畫了，尤其是《颯漫畫》，它有一個最大的特點：一到關鍵時刻，總會讓你“且聽下回分解”，讓我急得像熱鍋上的螞蟻，在漫長的等待歲月里苦苦煎熬。在強烈好奇心的驅使下，我不僅收獲了大量“寶藏”，還收獲到了一條重要的知識點：寫作時應設置懸念，引人入勝。
除此之外，我讀過的很多漫畫結局都意味深長，引發讀者無限的想象，不看都難！從它的精彩結尾中，我懂得：作文結尾應努力做到言近旨遠、耐人尋味，并給人以無限的想象空間。
生活中處處皆有語文，我從漫畫中學到了語文，了解了寫作技巧，提高了寫作水平。你呢？
初一我心中的語文作文600字 22
誰說“酒香不怕巷子深”，就說我們這個小鎮吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎樣才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢？這時候，取一個好店名，就顯得相當重要啦！
瞧，有的店明確道出了自我的經營方向。“百草堂”——一看見這店名，你就明白是藥房了。“神農嘗百草”的故事，大家耳熟能詳，傳說神農一生下來就是個“水晶肚”，五臟六腑全都看得見，還看得見吃進云的東西。那時候，人們經常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個店名，也借用“神農嘗百草”的精神，傳達出藥房藥品齊全而專業的經營特征，多值得人信任呀！還有“延生堂診所”“假日旅行社”嫂子家政“”一品香“餐館，也采用了這種方法。
有的店名巧妙運用修辭手法，顯得妙趣橫生。”泊來客“——這”泊來“是海外漂泊而來的意思。”泊來客“便是運用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿目的”客人“都是外國國籍。有法國的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國的朱古力，還有韓國的化妝品……這么多海外”客人“聚集在那里，好像在如開一個萬國博覽會呢！
看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自我的商店取名”架金橋“——這是一家中介貨款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財富之門的金橋，這不正體現了它的經營宗旨嗎？
還有的店名運用了諧音雙關的手法。這家”發新社“——做頭發的，顯然想沾點兒”法新社“的'名氣。更搞笑的是那一家賣衣服的商店，居然取名”衣拉客！“這名兒，不僅僅把商家對顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，并且念起來就成了”伊拉克“，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。
祖國的語言文字是多么豐富奇妙啊！它和我們的生活聯系得如此緊密，生活處處有語文的蹤跡，我們真應當學好語文，這樣才能準確用好語文！
初一我心中的語文作文600字 23
1. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
2. 從多方面多角度選材，充分體現了人物的`個性特征，人物形象豐滿。
3. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
4. 感情過于濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作多情。
5. 情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
6. 心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現人物的思想態度，好惡觀。事理：反復從不同角度，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
7. 引用名人名言經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
8. 論據充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
9. 例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
10. 感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
11. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
12. 情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
13. 心里過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
14. 感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
15. 從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
16. 語句通順，句意流暢，言辭優美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
17. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
18. 語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
19. 語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
20. 行為描寫用詞講究，準確到位，系列動詞逼真地凸現了人物的心理狀態，點明了人物的性格特征。
初一我心中的語文作文600字 24
幸福姓勇敢，因為要去爭取幸福，就要越過重重阻礙，需要勇敢；快樂姓樂觀，因為要被快樂縈繞，就要積極向上，需要樂觀；夢想姓追求，因為要實現夢想，就要執著去努力，需要追求……但是，生活在大千世界里每個角落的你——語文，我想探尋一下，你到底姓什么？
你是不是姓“精”？因為你匯集文化精華于一身。愛在窗前，領悟你的真諦；愿在黃昏，結伴與詩人同行；也喜歡在書房，體驗獨特的文化現象。你帶我們到天姥山的仙人洞里體驗神奇，你領我們到景陽岡的青石上感受驚險；你讓我們感受安塞腰鼓的雄偉氣勢，你叫我們見識泥人張的奇特技藝。語文呀，你的地盤里，種下了中華文化的萬千樹木！
你是不是姓“美”？因為你凝結萬物之美于一體，讓我們體會語言美，感受內容美，感嘆結構美，陶醉音樂美。會為朱自清先生《春》中優美的語言而贊不絕口，會對范仲淹《岳陽樓記》中再現出的.情景而感慨、振奮，會為魯迅《“友邦驚詫”論》中完美的結構而嘆服，會沉醉于徐志摩《再別康橋》中抑揚頓挫的音樂之美……浸潤其中，我的口邊、眼前、心中、腦海里充滿了品著甜、聞著香、感受妙不可言的美。
你是不是姓“實”？因為你濃縮了實實在在的人生道理。你記錄下關羽為尋義兄劉備而辭別再三挽留的曹操的故事，告訴人們“義不負心，忠不顧死”的道理；你講述廉頗負荊請罪“將相和”的故事，告訴人們“和則兩利，鬧則兩害”的道理……無數實在、實用的道理，在你的描繪下、包裝下，變成了千古流傳、千秋受益的民族精神、民族情感。
你還姓“慧”，姓“真”，姓“情”……
啊，語文，或許你的姓一定不止一個，因為你包含著萬事萬物，融匯著萬千情理，承載著歷史、現實和未來。
啊，語文，我愿意永遠親近你，永遠依戀你！
初一我心中的語文作文600字 25
夜深了，當望著窗外星光卻毫無睡意的時候，從床頭上抽出一本雜志，享受語文帶給心靈的淡淡清香，不失為人生一大快事……
《讀者》——屬于自己的心情驛站
最愛的便是《讀者》了，作為一名忠實“讀者”，我對她是期期必看的。喜歡從《讀者》里面透出來的那股獨特的漢字的清香味兒，優美的語句，感人的文字，真實的感情，處處體現了語文的那種獨特之美。每次心情激動的時候，里面的文字就像我的安定劑；而當我難過失意時，只要我再次捧起她，內心里便似乎多了一分力量。這就是雜志里到處洋溢的那種所謂“語文”的'東西帶給人的力量吧！
《兒童文學》——與純潔的心對話
不要覺得這是一本幼稚的雜志。因為文學是純粹的，語文是純潔的，就如一顆兒童的心一般，所以她才擁有了這樣一個可愛的名字。純純美美的語言，干干凈凈的文字，就是我喜歡她的原因之一。語文的清雅特質在這本雜志里體現得淋漓盡致。我在這里看到了友情的純潔與難得，在這里看到了親情的默默與溫馨；在這里我感受到了心潮澎湃，在這里我也體驗到了催人淚下。在這里，我學到了最微妙細膩的東西——語文。
《科學大眾》——科學也是一種語文
理科和文科從來都不愿意做好朋友嗎？并不是的。科學是需要語文的，語文也是充滿科學性的。在《科學大眾》中，我看到了語文的精明干練，看到了語文嚴肅得板起面孔的樣子。我突然發現，嚴肅中帶著一種堅定的語文也是那么美啊！由此，我也明白了世界上最偉大的科學便是創造了語文！
語文，博大精深，卻在一本小小的雜志里盡顯風采；雜志，隨處可尋，可一本好的雜志，卻讓我在其中吮吸到了語文之精髓。語文如此的奧妙啊，可我卻在那一本本并不顯眼的雜志中看到了她那高潔美麗的靈魂。
初一我心中的語文作文600字 26
成功的人士，在他們看來，最重要的是細節，往往因為這些細節才使得他們最后取得了最后的成功。而那些沒有成功的人士可能就是因為某個細節而沒有成功。
居里夫人是一位發現了鐳存在的人。在早先居里夫人為了提純鐳，像科學證明鐳的存在。于是她整日的在一間破屋里，繼續她的研究，她用和她差不多高的鐵條攪動鍋子，她從堆積如山的瀝青中開始提取鐳，她很細致的認真的提取，因為她相信自己必須能成功。最后在研究過程中她留意仔細的經歷每一個細節，最后成功的提取出了鐳，也向人們證實了鐳的存在。再之后，然后她對有人說：“做一件事首先要有自信，然后做這件事要注意每一個細節，而且要不怕吃苦不怕，然后只有這樣才能成功。”
居里夫人的成功是她的努力自信注重細節采取的樂成功，對于她的成功只能說是必然的因為她的付出也很多。不光是她，還有許多她這樣的人，接下來我們說說牛頓。
對于牛頓大家都是在清楚但是了，因為他的萬有引力對世界作出了很大的功效。因為他在一個偶然的機會坐在了蘋果樹下面，當蘋果落下，然后砸在他頭上的時候，然后他首先像到的不是去吃它，而是想這個蘋果為什么會掉下來，有了這個想法之后，牛頓就開始了他的研究，研究為什么蘋果會掉下來。經過了很長的一段時間和做了超多的實驗。在最后他最后得出了萬有引力這個結論。然后也正是這個結論使的他獲得了諾貝爾獎，這個榮譽。
無論是發現了鐳的.居里夫人，還是得出了萬有引力的牛頓，他們的成功就告訴了我們，成功往往是因為某個細節，就因為這個細節，才使得他們最后取得了偉大的成功。所以說細節決定成敗。
再此我想告訴那些沒有成功的人，你們的失敗可能是因為某個細節的地方出了錯，然后所以說不要小瞧這個，往往它將是你走向成功的鑰匙。
初一我心中的語文作文600字 27
旋轉著青春的舞步，我們來到這花一般的季節。時光荏苒，昨日，我們還依偎在父母身邊，今日，我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首，尋找十六年來成長的足跡。
兒時，我是無憂無慮的，在奶奶的精心呵護下健康成長。如今，幼兒園在我腦海中只剩下一個模糊的印象，那二層小洋樓依舊，卻已是物是人非。當時，外公在代賢中學教書，外婆則承包著食堂。外婆養了一只叫叮當的貓，總是懶洋洋地趴在米垛上，挖出我和表哥藏的芒果。還有教學樓前那棵高高的玉蘭樹，一到花期，樹上開滿了雪白的玉蘭花，整個學校仿佛沉醉在濃郁的花香中，風一吹，花瓣紛紛揚揚，散落在我斑斕的童年里。
告別童年的稚嫩，我離開充滿記憶的家鄉，步入學堂。
小學六年，又是一段難忘的日子。和另外四個舍友一起學習、生活，我們形影不離，聽著SHE的新專輯，躲在被窩里聊天，以致于被生管阿姨罰拖走廊，此刻想起來，那時是多么幼稚啊！隨著年齡的增長，煩惱也隨之而來，有時成績不夢想，媽媽雖然沒責罵我，但自我也會郁悶好久。直至此刻，語文還是我最喜愛的科目，這是因為小學語文教師的教導，是她帶我步入文學的殿堂，感受文學的魅力；像朋友一樣和我談心，使我敞開心扉；培養、鼓勵我，讓我有展示自我的機會。
六年歲月無聲無息地從指縫間溜走，眨眼升入了初中。陌生的環境使我有一刻的迷茫，同時，我也接觸到許多新奇趣味的事物，這才發現過去的自我可是是“井底之蛙”。中考匆匆結束，離開了團結且充滿歡樂的12班，離開了充滿喧囂生氣的.學校，離開了緊張有序的學習生活，忽的感到些許寂寞。再過兩個月，又將邁出新的一步。
昨日成長的足跡是今日成功的奠基，讓我們在這完美的季節里，譜出詩的韻節，奏出樂的篇章！
初一我心中的語文作文600字 28
復雜的事情做起來簡單，你是專家；重復簡單的事情，你就是專家；用心做你重復的事，你就是贏家。
諾貝爾獎得主門羅日復一日地寫作，不斷重復，勤奮而有力，永不停息。如果有一天她不堅持，會有這個偉大的女作家嗎？
堅持重復同樣的事情說起來容易做起來難，但是能做到的人很少。有這么一個笑話，監獄有100堵墻阻止犯人逃跑，但是有兩個犯人還是想越獄。試著在黑暗中翻墻。30墻下“累不累？”“不累。”于是他們繼續向外翻。60墻下“累不累？”“不累。”于是兩人繼續向第99堵墻走去。“累不累？”“累。”“好吧，我們回頭吧。”這個笑話之所以讓人發笑，是因為離成功只有一堵墻，卻沒有堅持下去。其實往往就是這樣，堅持到那一步才算成功，但是枯燥的`重復讓人堅持不下去，果斷放棄，輸給自己。
奧運冠軍的歷史可以很好地證明堅持和重復的重要性和必要性。運動員需要日復一日地重復枯燥的訓練項目，通過日常訓練提高力量，積累足夠的力量才有機會奪冠，甚至奧運冠軍。如果他(她)沒有堅持訓練，或者缺乏訓練，或者訓練一段時間后停止訓練，堅持不下去，他(她)有可能成為奧運冠軍嗎？不，完全不可能。沒有足夠的訓練，就不可能積累足夠的力量奪冠，更不可能從一個普通運動員變成世界冠軍。只有每天堅持，每天重復，才能成為奧運會的贏家。
如果司馬遷在獄中沒有堅持寫作，就不會有今天的《離騷無韻史家絕唱》的《史記》；如果貝多芬失明的時候沒有堅持每天作曲，怎么會有一首震撼全世界的《命運交響曲》？沒有愛迪生對測試燈絲的堅持，世界怎么可能這么早就在黑暗中遇到光明？
一位優秀的芭蕾舞演員說過：“舞蹈最難的不是動作，而是日復一日無數次重復的動作，僅此而已。”可見重復和堅持是多么重要。
堅忍不拔，朽木不可雕也；堅持不懈，石頭是可以雕刻的。只有堅持，重復，用心去做，才能成為人生贏家。
初一我心中的語文作文600字 29
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。——題記
語文，包含中華民族五千年優秀燦爛的文化，包含著個人立身處世的方法，包含世間萬物的五彩紛呈。我熱愛語文，熱愛其教人開拓視野，教人成長路上不失歡樂，教人暴風雨中不失堅強。
我熱愛語文，尤其熱愛古詩。平時沒事便會積累了解，并體會其中內涵，從中我便體會到了詩人陶淵明的“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的優良品質，感受到了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的.堅定意志，領悟到了“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風雨也無晴”的樂觀精神。唐代詩人李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”之遠大志向更是激勵了無數后人，生在唐代，也就杜甫能寫出“朱門酒肉臭，路有凍死骨”之撼動人心的千古名句。古詩，從文字中傳達詩人的感情，尤為深入人心。
語文之妙，也在于閱讀，文學作品的人物情節往往能打動我的心。閱讀《朝花夕拾》，能夠認識嘮叨封建卻不失慈祥的長媽媽，認識嚴肅認真的壽吾鏡先生，認識關愛學生、平等公正的藤野先生，這些人物總能觸動我，原來封建迷信的社會中也存在著一些平凡卻又不平凡的人。可當我讀到《駱駝祥子》時，心卻又思緒萬千，久久不能平靜，一個踏實肯干、奮發圖強的熱血青年到好吃懶做、自甘墮落的行尸走肉，祥子的一生映射出封建社會的殘酷，麻木不仁，憐憫之情油然而生。
我愛積累，了解廣泛的知識并非一日之功，它如同大海，要滴水匯成，要慢慢積累，故有一句話說得好：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”對于我來說，語文之美是不可言說的美，唯有努力，發現文字之美，發現語文之美，你才能體會到它的樂趣。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”處在青春最好時，讓我們一起學習，一起發現語文之美，在人生路途中，暢享語文之樂趣！
初一我心中的語文作文600字 30
1. 立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后葉，葉而后花。 ——王守仁
2. 無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。 ——恰普曼
3. 即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力。——雨果
4. 蜘蛛結網，于樹之枝。大風忽起，吹落其絲。蜘蛛勿惰，一再營之。人而不勉，不如蜘蛛。 ——佚名
5. 自私自利之心，是立人達人之障。——呂坤
6. 一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
7. 養成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒的力量。——魯迅
8. 不恥最后。即使慢，馳而不息，縱令落后，縱令失敗，但一定可以達到他所向的目標。—— 魯迅
9. 堅毅可以戰勝強力。 ——非洲
10. 意志的`出現不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。——羅洛?梅
11. 即使遇到了不幸的災難，已經開始了的事情決不放棄。 ——佚名
12. 天行健，君子以自強不息。 ——周易
13. 沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭
14. 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
15. 目標渺小則成就渺小;目標遠大則成就偉大。—大衛· J. 施瓦茨
16. 生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川
17. 有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。 ——愛因斯坦
18. 功崇惟志，業廣惟勤。 ——佚名
19. 堅韌是意志的最好助手。 ——歐洲
20. 生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 ——馬在思
初一我心中的語文作文600字 31
古人云：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……我中國少年，與國無疆。從古至今，這種觀念深入人心。少年的肩上承載著祖國的命運，少年的手中緊握著祖國的光輝，少年的眸里見證著祖國的歲月。
老一輩們常說：“時光正好，一定要好好讀書，讀書才能報效祖國。”也許，兒時的我們也是這樣想的，再大些才發現自己很蠢，因為“祖國”似乎離我們很遠很遠。而如今，讀書——為中華之崛起。
憶古，王維、趙蒙、李昂，這些耳熟能詳的文狀元，哪一個不是苦讀數十載，哪一個不是意氣風發？戰場上炮火連天，狼煙四起，他們手中的毛筆卻如何將敵人殺死，他們最多進言獻策，可是哪有那么多賢明的君主！他們有時候恨那柔軟無能的文章，他們更愿騎上戰馬，即使為國捐軀，也好比守著那冰冷的.紙硯。
很多少年喜歡賈寶玉，因為同齡的我們感同身受，不喜歡讀書，整天被三姑六婆，父親催著功課，讀著枯燥無味的政治書籍。賈府衰敗，寶玉似乎預示到祖國的危機，他知道，自己這個卑微的“讀書人”根本救不了祖國。既然無能為力，不如離開不再回頭。
昏庸黑暗的年代，中華的命運依靠長篇大論的書生，簡直可笑。
嘆今，新中國如剛出生的芽兒，向著陽光，它在成長。我曾在一部電影中看到，一個學生說：“我雖然不能走上戰場，但我可以用筆桿子畫圖紙，也可以造大炮造機槍。”我第一次決定：我要讀書。
是啊，你看錢學森，名副其實的學霸，誰敢說他讀書和中國的崛起毫無關聯？當然你會說，我又不是錢學森，我又不會造導彈，讀書干什么呢？
可是，你還是讀書了，你讀了成千上萬的詩歌，一本又一本的名著……之后，你告訴自己，原來文學那么有趣，原來我一直錯了，原來我也可以改變自己，原來應該這樣做人……其實你很幸運，你已經是一束陽光。
為中華之崛起而讀書，其實只說對了一半。讀書，為的是讀出另一個自己，到那時，一束束陽光就會照亮整個祖國。
初一我心中的語文作文600字 32
年輪，是流逝的歲月重重地刻在你心上的圈圈傷疤吧，親愛的樹，你疼嗎?
你說：疼!可是即便是這樣，你卻依舊選擇了將自己生命的印記深刻在那里，你不后悔，你選擇了用這樣堅毅的方式向后人詮釋永恒。
一句“從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸”，你，文天祥便化作了永恒的豐碑，矗立在了歷史長河的大堤之上;任波濤洶涌，任大浪淘沙，沒有什么能淡卻你耀眼的光芒。于是，讀中華史冊，我們肅然于泱泱華夏，有你——凜然一身正氣，浩然一腔熱血的大英雄!
你活過。你痛過。你不后悔。因為我們看到了你那帶血的年輪!
一句“剛正不阿，留將正氣沖霄漢;幽愁發憤，著成信史照塵寰”，是對你的浩嘆吧!“究天人之際，通古今之變”，對歷史，你是虔誠嚴肅的記錄者;“居則忽忽若有所亡，出則不知其所往”，對良心，你是一個真正可以用偉大來稱謂的人!你肩扛著比泰山還重的使命與責任，于是，你選擇了世上再也沒有比它更讓人難以接受的痛!
你活過。你痛過。你不后悔。因為我們看到了你那噴火的`年輪!
“鐵肩擔道義，妙手著文章”，可是李大釗對你的贊譽?魯迅，一個永遠不會被歷史淡去的偉大的名字!“何期淚落江南雨，又為斯民哭健兒”，“曾驚秋肅臨天下，敢遣春溫上筆端”，你以筆為投槍，為匕首，迎著血雨腥風，在“寂寞里奔馳”的身影，已化作一個偉大民族的精魂!“豈有豪情似舊時”、“挈婦將雛鬢有絲”，但你仍舊在吶喊著!
你活過。你痛過。你不后悔。因為我們看到了你那用“吶喊”喊出的不朽年輪!
所有的“你們”啊，仿佛都在用堅強，用壯烈，用無畏無懼的聲音在我們說：
我活過;是挺直了腰桿般地活過。
我痛過;是刻骨銘心笨地痛過。
但我從不后悔;請數一數我的年輪吧，一圈，兩圈……沒有哪一圈不在宣示著我對生命的執著!
【初一我心中的語文作文600字】相關文章：
我心中的語文作文10-02
初一作文:我心中的魯迅04-17
我心中的語文作文（精選35篇）08-29
我心中的語文初中作文（精選21篇）01-08
我心中的語文作文（通用36篇）09-04
我心中的語文作文（通用23篇）09-05
初一作文：我心中的魯迅（通用25篇）11-25
我心中的英雄初一作文范文（精選42篇）04-20
祖國在我的心中初一作文650字30篇10-15
我心中的作文10-16