漫游語文世界作文

時間：2021-07-12 19:15:42 [第二單元]漫游語文世界我要投稿

漫游語文世界作文8篇

漫游語文世界作文1

　　語文世界是個神秘的世界，我一直很期待到語文世界去游歷一番，今天終于有機會了。原來語文是座大迷宮啊，我推開大門，徑直向前。

漫游語文世界作文8篇

　　我試探著前行，右轉(zhuǎn)，面前是扇門，上書“幻境”。幻境好呢，我欣然進入。

　　阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源;蚊子如鶴唳云端，我回到幼年胡思亂想的時光;戴著畫皮的鬼，嫵媚的狐貍，我被蒲松齡嚇了一跳;乘著筋斗云的孫悟空，腆著大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……

　　為了學(xué)到更多，我出來，左轉(zhuǎn)，前行，推開了自然的大門。

　　那里油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹杈上抱著它的松果。那些樹好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……

　　走出去，順著螺旋式的樓梯上行，“人物”。呵，那里會有誰呢?進去看看吧!

　　蓮花池旁香氣氤氳，周敦頤在那里漫步;岳陽樓上氣象萬千，范仲淹在那里尋古仁人之心;茅屋中雨腳如麻，杜甫在那里哀嘆;庭院中綠肥紅瘦，李清照在那里與侍女閑談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細批改著一本筆記;雙喜和他的小伙伴們在吃豆;閏土帶著迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長，光著身子的皇帝，在劃船的海倫?凱勒;被病狼窮追不舍的熱愛生命的人……

　　我戀戀不舍地離開這里繼續(xù)行走于迷宮之中，我迫不及待，小跑著前進。一扇大門赫然立在面前，是“思想”。

　　懷著虔敬，我敲了敲大門。“進來吧。”一個老人說道。“知之為知之，不知為不知”，孔子在教育他的弟子;“舍生而取義者也。”這是孟子的做人之本;“生于憂患，死于安樂”，范仲淹與滕子京共勉;還有培根在講《論美》;小弗郎士在聽老師講：“只要牢牢記住自己的語言，就等于拿著打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”……

　　漫游語文世界讓我感受到了語文的無窮魅力，也感受到了語文的博大精深，想對而言，我們學(xué)到的語文知識真是太少太少了。我以后一定要往語文世界的更深處前進，學(xué)習(xí)更多更多……

漫游語文世界作文2

　　有人以為書本中才有知識，上課才是學(xué)習(xí)，這是不對的，其實知識不只存在于書本中、課堂上，現(xiàn)實生活這部大教科書中同樣存在著更豐富的知識。

　　就拿中學(xué)生來說，閱讀和寫作能力不只在課堂上，寫作中或修改文章中能得到鍛練，看戲、看電影、看電視時，只要留心也是很好的訓(xùn)練。譬如，我們觀看《新聞聯(lián)播》，就要考慮記者是如何報道新聞的，播音員是如何為畫面解說的，哪些新聞是表揚報道，哪些是批評報道，哪些報道飽含著記者的感情。我們看《焦點訪談》，就要關(guān)注社會有哪些熱點新聞，反映了哪些民生民意，我們該如何看待這些問題，哪些是社會發(fā)展中必然存在的問題，哪些是人為造成的失誤。我們看《開心辭典》，就要掌握一些天文地理，文史藝術(shù)等綜合知識。我們看一些影視作品，就可以想一想：這部作品是注重故事性呢，還是偏重于抒情，它是怎樣選材的，要表現(xiàn)什么樣的中心思想，塑造了哪些人物形象，作者選用了哪些表現(xiàn)手法，是夸張烘托，還是反襯對比，這部作品成功之處在哪里，失敗又是什么原因造成的，如果我是導(dǎo)演將如何處理，如果是連續(xù)劇還可以找找貫穿作品的主線是什么，各集之間作者是怎樣巧妙地聯(lián)系起來的……看，這不是很好的分析、閱讀、欣賞、提高嗎?而且娛樂之中又增長了知識，真可謂寓教于樂、一箭雙雕。長期堅持下去，一定能提高閱讀寫作能力。遺憾的是多數(shù)同學(xué)沒有注意到這一點，而把看電影、看電視、純粹當(dāng)作娛樂和消遣，或者只注意其中的精彩場面、精險鏡頭，而忽略了分析思考，使許多好的學(xué)習(xí)機會白白錯過。

　　因此在這里有必要提醒大家：讀書看報是學(xué)習(xí)，看電視、看電影、也是學(xué)習(xí)，只要留心，學(xué)問處處都有，請你在娛樂休息時，補上閱讀寫作這一課吧!

漫游語文世界作文3

　　小時候，我特別愛看電視，瞧我的眼鏡胖了一圈又一圈，就是不見得減肥，都300度了。可有些電視節(jié)目就是為我們量身定做的，比如說東方兒童，大風(fēng)車，藍貓3000問，幸運52等等。實話告訴你吧：我第一次學(xué)習(xí)(接觸)語文，就是從電視節(jié)目里學(xué)到的!

　　記得我剛剛學(xué)會走路時，爸爸媽媽商量著買了一臺電視機，從此，我便成了“電視迷”。有一天，我剛打開電視，就看到了“月亮姐姐”正在教小朋友拼音呢，“a”月亮姐姐說著張大了嘴巴，我看著那動作再也熟悉不過了，這不就醫(yī)生給你看喉嚨時的動作嗎，我不由自主地張大了嘴巴;接下來我學(xué)習(xí)了“O”這個音，這聲音怎么那么像大公雞的啼鳴聲呀!才學(xué)了兩個漢語拼音，我就對漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地想學(xué)第三個漢語拼音了;第三個學(xué)的是“e”，這不由得讓人想到白鵝“游泳”時喉嚨里發(fā)出的“鵝鵝鵝”聲;最后，我又學(xué)習(xí)了“i，u,”這兩個音，掌握了發(fā)音規(guī)則，雖然發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，但基本上已經(jīng)學(xué)會了。我就這樣學(xué)會了“a”“o”“e”,當(dāng)我步入學(xué)校大門后，再在書本上見到它們時就不在陌生了。

　　我會永遠記住第一次在電視里學(xué)漢語拼音時那種強烈感覺：語文世界里充滿了好奇，充滿了勃勃生機。

漫游語文世界作文4

　　我原以為，語文語文，顧名思義，就是只有語文課上寫到的東西，那才叫做語文，后來有一件事改變了我對語文的看法。

　　那天星期日，我百般無聊，從小書柜上隨便拿了一本雜志就看了起來，那是一本我認(rèn)為很不錯的雜志，我認(rèn)真看，我突然一激動，拿出筆記本，準(zhǔn)備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認(rèn)真的做起筆記來。終于做完了，我伸了伸腰，仔細一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我的筆記上，居然出現(xiàn)了，在語文中才能出現(xiàn)的字眼，什么比喻句了，排比局啦，設(shè)問句啦等等，我當(dāng)時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎么會跑到我的筆記里去了?難道說做筆記也離不開語文嗎?在廣闊一些，生活處處有語文嗎?我問媽媽：“是不是生活中處處有語文呢?”媽媽的回答十分有詩韻：“語文如蒲公英的種子，遍布了全世界。”我聽了媽媽的話，深深地思考。

　　語文是我國的國語，也就是說語文是中國人生活不可缺少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈與感情的橋梁。語文很自然的走進了我們的生活。

　　語文好似一根根用線串起來的網(wǎng)一樣，它主要是指揮大腦。因此，生活需要語文，生活也就處處有語文了。

漫游語文世界作文5

　　語文，如同一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有。他帶我領(lǐng)略山河美景，品悟人生真諦。——題記

　　語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排鴻雁，把快樂幻化為滿天繁星。語文，你給了我清風(fēng)與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進你的世界，讓我陶醉其中。

　　語文，讓我領(lǐng)略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅生機勃勃、春意盎然的早春圖畫；“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景，美不勝收。碧水藍天相互映襯，清風(fēng)徐徐，楊柳微垂。

　　語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側(cè)畔的千點白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明。

　　幽幽游子，四海為家。月亮是唯一的風(fēng)景、思鄉(xiāng)的出處。月亮夜影，寂寞而蕭條。于是，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”便從游子的筆尖誕生。

　　我愛你，語文！

漫游語文世界作文6

　　生活處處有語文，這是無可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助;過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標(biāo)語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語文無論在哪里，它都會悄然出現(xiàn)，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手!

　　記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現(xiàn)了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那么劣質(zhì)可笑，看來你還得多學(xué)學(xué)呀!”

　　爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認(rèn)識。特別是生活中的.語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現(xiàn)出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風(fēng)扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語文而精彩，人類因為有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學(xué)好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現(xiàn)在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大!

漫游語文世界作文7

　　語文，如同一只神來之筆，畫出世間萬物，包羅萬象。它帶我領(lǐng)略山河美景，品悟人生之真諦，引領(lǐng)我走上屬于我自己的軌道。陶醉于語文的魅力中，沒有喧嘩吵鬧，沒有煩心惱事，一切似乎都置身于外。有我，有心，有語文。

　　“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。”作者杜牧用一句話，對頹靡的世風(fēng)進行了辛辣的嘲諷，表現(xiàn)了對國家命運的擔(dān)憂；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅生機勃勃、春意盎然的早春圖畫；“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”體現(xiàn)了曹操的雄心壯志；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”，表達了詩人的相似愁緒。

　　語文，讓我領(lǐng)略山水之趣。一葉扁舟，小雨淅瀝，春和景明，一碧萬頃。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”西湖麗景，美不勝收。碧水藍天相互映襯，清風(fēng)徐徐，楊柳微垂。漣漪微蕩的西湖或在麗日下閃爍著金光，或在陰雨下蓋上一層朦朧的面紗，那若隱若現(xiàn)的姿態(tài)總能牽動你的心脾，讓你流連忘返。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”旭日東升，霞光萬頃，江邊鮮花盛開，比火還要紅艷；春水方生，波光蕩漾，綠得像藍草一樣。江南好啊！家家溪水繞戶轉(zhuǎn)，戶戶垂楊是江南。亭臺樓閣，詩情畫意，笙簫聲環(huán)繞，不絕于耳。江南的日之紅、水之綠形成一幅極絢麗的畫面，耀人眼目。

　　語文，帶我領(lǐng)悟人之真情。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。黛玉，眼淚的化身，一個多愁善感的女子，含淚樹前葬花，愁煞人也。寄人籬下，有靠又無依。作為寧國府這個大家庭的一員，被無數(shù)人羨慕著，但其中的辛酸只有她一個人知道。癡心黛玉與寶玉，有情趣無緣。他們那沾染著時代靈氣的愛情，隨風(fēng)漸漸遠去，為后人所傳誦……“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。此水幾時休，此恨何時已。只愿君心似我心，定不負相思意。”水的源遠流長，象征著人之真情的綿綿不斷，字里行間展現(xiàn)出來的是女子的情思和不盡離恨。這些都是語文的魅力。

　　語文，教我以人生之真理。問渠那得清如許，為有源頭活水來。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹說出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。我們應(yīng)該熱愛自己的祖國，凡事以祖國利益為重，使中國繁榮昌盛。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們作為新一代少年，更應(yīng)該抓緊一切時間努力、奮斗，為自己也為祖國的將來而拼搏。梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”，趁我們具有青春之激情時，珍惜時間，把握機會，為“少年中國”而奮勇進取！

　　語文，如久旱后的甘霖，告訴我道理，教我以真情，帶我走遍壯麗山河，引領(lǐng)我開采出一片屬于自己的天地。

漫游語文世界作文8

　　有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開一扇知識的大門。這里琳瑯滿目，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有；這里峰回路轉(zhuǎn)，秀美的風(fēng)光美不勝收。語文，我愛你！——題記

　　開學(xué)時，捧著一本散發(fā)出墨香的書，內(nèi)心不在惆悵，不在茫然，因為有書為我標(biāo)準(zhǔn)人生的航向。汲取書之精華，怡我之心，曠我之神，有誰不陶醉？

　　幽幽游子，四海為家，月亮是唯一的風(fēng)景，星星是唯一的語言，月亮夜影，寂寞而蕭條。于是，便悟出了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情及家的溫馨；便感出了“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的不舍與家的著落；便品出了“遙知兄弟登高處，便插茱萸少一人”的那種淪落與淪落……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“但愿人長久，千里共嬋娟”啊！語文，讓我懂得家之溫馨，家之美好

　　浪浪美景。陶醉于那連綿不絕的青山，沉迷于那氣勢雄渾的大河，常常被磅礴事物之美所折服。于是，便向往那“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的黃山壯美；便向往那《桂林山水》中桂林之秀美；便向往那《鳥的天堂》的夢幻之美；便向往那“橫看成鄰側(cè)成峰，遠近高低各不同”的那不拘一格之美……河山大好，氣勢磅礴！語文，帶我領(lǐng)略了壯美河山。

　　課本上的語文生動哲理，生活中的語文更是不拘一格。

　　秋，帶著朦朧，混著蕭肅。只身一人，站在江水旁，一眼望去，都是哀哀的枯黃，一群南飛的歸鳥，略過空中，與輝煌落日交相暉映，枯黃與枯槁形成一股無法化解的凄涼，一股肅壓。這時，你或許會不禁長嘆：“唉……”擦亮你的眼睛吧！！另一邊，則是一番喜人的景象，農(nóng)民伯伯們正忙著豐收。那碩滿的麥穗，那紅紅的蘋果，那小燈籠似的番茄……啊！多么美麗的秋意圖！生活中的語文，又讓我知曉了“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”

　　漸漸的，醉了，醉在美好的大自然中，醉在風(fēng)景獨好的墨香里，任心中無限瑕想……

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