我漫畫老師作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我漫畫老師作文，歡迎大家分享。
我漫畫老師作文1
她來了，她來了，她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任，美若天仙、身具美柔嚴趣的唐老師。
唐老師的美那是全班公認的的，如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百，這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙，勝似天女下凡。
唐老師對我們既溫柔又嚴厲，為什么這么說呢？聽我講你就知道了。某個周五，唐老師面帶微笑地在班里表揚我們，正當我們暗暗高興時，唐老師突然一拍講臺，話鋒一轉，"但是！"然后非常嚴厲地批評了我們今天犯的.錯誤，并且全班留堂10分鐘，真是讓我們哭笑不得。
唐老師的課非常有趣，記得我們上《說書人》這堂課時，唐老師邊講課邊扮演說書人，驚堂木一拍（戒尺），唐老師便學著張飛舞茅或者學著武松弄棍，惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時又讓我們加深對課文的印象。唐老師也經常給我們科普課外知識，不光內容生動有趣而且讓我們見識寬廣。
我們的唐老師還愛喝奶茶呢，我經常看到唐老師的辦公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎勵，我們每次考試前心里都會默默地想為了那杯奶茶加油吧，其實說實話，我們怎么會只為奶茶呢，其實我們是更想得到唐老師的表揚啦，嘻嘻……
怎么樣，是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢？
我漫畫老師作文2
她有著一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛，鼻子上架著一副圓框眼鏡，一張櫻桃小嘴笑起來會露出一排整齊、雪白的牙齒。
剛見到她，我認為她這么年輕，教不好我們�？山涍^一個星期的相處，我對她有了截然不同的.看法。
她的脾氣很好，每時每刻都笑容滿面，講課也是既幽默又精彩，甚是吸引人。一次上課時，老師提問了一道非常簡單而且講解過多次的題目，但是被提問的同學竟然答錯了，我們頓時鴉雀無聲，以為老師會大發雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句：“你被開除了，明天不用來上班了�！痹捯魟偮�，全班同學都笑得前仰后合。接下來的同學說出了正確答案，她又一本正經的說道：“干得不錯，以后就做經理吧！”同學們又被逗笑的直不起腰來。她有趣的數學課，至今還令我們記憶猶新。
她上課時，與別的老師不一樣，比如算數題，她教我們不夠減時，要借一當十，她還開玩笑地說：“它要是不給咱們，咱就去搶！"全班同學都哄堂大笑。這樣歡樂的氣氛，同學們既感興趣，又能牢牢掌握所學的知識，真是兩全其美！她在課堂上，總是竭盡所能讓每一位同學都有所收獲，如果有同學沒聽懂或不理解，她則會不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運用為止。
你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎？沒錯，她就是我們剛步入小學時的數學老師--宋老師！
我漫畫老師作文3
說到老師，你會想到誰？是總愛穿裙子，說話像連珠炮的英語老師？還是整天笑瞇瞇，走路像陣風的數學老師？又或是上課時“怪招”迭出，課后跟同學們打成一片的體育老師？我往往會想到我課外班的語文老師——張老師。
張老師長著一張秀氣的瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑珍珠一樣，開心的.時候彎成兩道月牙，和藹可親極了。一頭烏黑的長發自然的披在肩上，美麗而沉靜。她常常穿著職業裝，搭配她白皙的皮膚，別提多可愛了。她是一個溫柔、有趣、負責的好老師。
在語文課上，她用她那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋中翱翔；一起走進森林高山，領略大自然的美好風光；一起乘上飛船飛上太空，觀看璀璨星光。正當我們沉浸在故事里時，一個同學走神開了小差，張老師看見了就會踮起腳尖輕輕走到那個同學身后，用手拍她一下，那個同學馬上就清醒了，對著老師道歉，老師總會溫柔的說：“沒關系，下次不要這樣啊”。
作業本上，什么錯誤都逃不過張老師的火眼金睛，面對同學的錯誤，張老師會仔細批注，要我們及時更正，并特別強調“大家一定要及時訂正，我等大家的改正結果啊”。
張老師有個小秘密，那就是愛喝咖啡，每次上課都帶一杯，喝的時候感覺有滋有味的。她常常邊喝邊說她的座右銘：“喝一口精神百倍”�？墒俏覀兌加X得她不止喝了一口。
張老師，好像一縷春風，潤物細無聲，又像一道陽光，溫暖我們的心。
我漫畫老師作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師，她不僅聰明，而且還很漂亮。雖然她很嚴格，但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?
劉老師走路鏗鏘有力，好像渾身有使不完的勁，金黃色的頭發聽話的被別在耳后，水靈靈的'大眼睛格外顯眼，身材也是很適宜，一看就是一個很干練的老師。
劉老師的狀態也很好，每次上課都是滿面春風。她的課堂生動有趣，她喜歡給我們講她小時候的事，我們也很喜歡聽，她總能用故事把我們引進課堂，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷!
劉老師很嚴厲，她可以眼觀六路、耳聽八方，竊竊私語的同學總能被她發現，她不像別的老師一樣讓叫家長，而是罰抄課文，這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們的學習，通常一篇課文抄下來，下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了!
劉老師的課堂很幽默，她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來，都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節那天，劉老師說第一節語文課改為綜實，開始我們都信了，當我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學，才明白上當了，我們真是又氣憤又開心!
劉老師給我們講了許多做人的道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛您!
我漫畫老師作文5
我要給可愛溫和又嚴厲的雷老師畫一副“漫畫”。
雷老師帶著一副金絲邊眼鏡，笑起來非常的可愛，眼睛會瞇成一條小縫，雷老師總是喜歡穿一個紅上衣，黑褲子和一雙黑色的小皮鞋，頭上扎一個馬尾辮，很可愛，但也是嚴厲的老師。
嚴厲的雷老師
雷老師是嚴厲的。有一次在一天下午的語文課上，雷老師讓我們背課文。下課了還有好多同學沒背會，老師先讓背完的同學下去做大課間，沒有背會的同學還要接著背，這時有幾個同學也背會了。到了準備放學的時候，可是還有不少的同學沒有背會，你以為這樣我們就可以放學回家了？不可能的，老師還要讓我們繼續背，而且還是雷老師親自檢查，不背會不準走，太嚴厲了！
可愛溫和的`雷老師
這種可愛的氣場只有剛開學的時候會出現，那時我也非常奇怪為什么我會開始喜歡上上學了，這時我才開始明白，我是喜歡上雷老師的語文課和作文課了。我們上課跑神，雷老師不像別的老師一樣，對著那個同學大吼大叫，雷老師則是輕聲細語的說“某某某，對不對？”或者“是吧，某某某？”老師說這種話是總是要用眼睛看著我們還要加上一句“魂都跑到西天去取經了。”怎么樣雷老師是不是很可愛？
我喜歡雷老師，喜歡她對我們笑，喜歡她是永遠最懂我們的大朋友。
我漫畫老師作文6
嚴厲的數學老師
我在三年級時遇到一位混入“江湖”已久的老師，他的頭發幾乎快全沒了，還有一個肥胖的身體和一雙very big的手，他就是我的數學老師——李老師。
李老師的鄉音很重，我以為他是四川人，后來才知道他是廣東人。雖然李老師的鄉音很重，但上課非常嚴格。如果有人在課堂上犯錯了，他立馬雙眼放光，使出“鐵砂掌”用力地拍桌子，那聲音驚天動地，立馬鎮住了我們；與此同時，他還使出了他的祖傳神技---河東獅吼：“你干什么？為什么不聽課……”他說的.話，就像子彈一樣打在我們的身體上，讓我們毫無招架之力，只能乖乖聽課。
李老師也是一位認真負責的老師，上課時，他總是把筆記寫滿一黑板，并且還讓我們記到本子上。一開始，我不知道老師為什么這樣做，我討厭寫太多的字，所以我有些反感。直到有一天媽媽對我說：“所有事都會有它的原因，老師這樣做也有他的原因。他這么做是都是為了你們好，所謂嚴師出高徒，換言之，老師這么做也是為了培養更好的你們�！蔽也琶靼桌蠋煹牧伎嘤眯�。我想起了數學老師每次熱心地向我們打招呼，每天耐心地教我們數學知識，下課以后為我們解答疑惑，還有我們相處的其他點點滴滴，原來我一直蒙蔽在數學老師的錯誤印象之中，沒有體會到老師的善良。
這就是我的數學老師，他很嚴格，也很負責，雖然他現在已經不教我了，但是我非常的喜歡他。
我漫畫老師作文7
是她，又是她，又是這個中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會戴上黑色手表的是語文老師。
我們的語文老師說話很快，有時溫柔，但有時也很兇。
一個愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語文課。課上，語文老師拿著練習，慢條斯理地講解著，偶爾還會開點小玩笑，畫面十分祥和。誰知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識到快下課了，可還有兩道題沒有講解完，她好像是上了發條的機器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對于這樣的情況，我們早已習慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯過老師講的話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的`舒了口氣，身子也放松了下來，帶著些許愜意，那神態仿佛在無聲的為自己做總結：完美。
語文老師身兼數職，她還是我們的科學老師。科學課上的老師仿佛換了副面孔�？茖W課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會經常帶著我們做實驗。
老師有時候也很兇，就比如這個時候。老師氣勢洶洶的走進教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見老師皺起眉毛，眼神中充滿殺氣，像惡狼一樣沖著我們說：“你們考的太差了！一個個上課在聽什么……”說完開始沉默地發試卷。但誰也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時最好的辦法就是沉墨，等老師雨過天晴。
這就是我的語文老師，一個時而溫柔時而嚴厲，語速有點快的語文老師。
我漫畫老師作文8
有的人把老師比作蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有的人把老師比作小船，載著我們在知識的海洋中揚帆起航。還有的人……在這里就不得不說一說我的語文老師——小張老師。
她胖嘟嘟的，一雙炯炯有神的大眼睛時時關注著我們的學習，一個嗅覺很好的鼻子總能準確地聞到我們上課在偷吃的零食，誰都逃不過她這靈敏的鼻子。鼻子下面還有一張嗓門特別大的嘴巴，生氣時，如果教室關著門，關著窗同學們會自覺地捂上耳朵，生怕震聾。辦公室常常備著一瓶西瓜霜和一瓶潤喉糖，用來愛護嗓子，因為還要上課。
小張老師呢，總是一面嚴厲，一面溫和，當班上得獎的時候，她比我們還高興，樂地像個小孩子，可當班上挨呲的.時候，她就板著臉，很生氣的樣子講完了這一節課，這使以前那個活躍的課堂變得枯燥，沒人舉手，沒人發言，全體臥倒，只有老師在課堂上“自言自語”。這就我的愛“變臉”的小張老師。
小張老師有個優點我們都特別喜歡，就是誠實守信。有一次，班上被表揚，小張老師說好了給我們每個人買橘子。接著，我們天天盼著橘子的到來，一直到期末，我們以為老師忘記了，就打消了這個念頭，結果，小張老師果真給我們買來了橘子。
老師，您把我們當親生的孩子撫養，教導，您無私，您偉大，您神圣。
我漫畫老師作文9
川劇變臉這門藝術我在電視里看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大圣，手一揮，紅臉似關公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。
期末領成績的那一天，我們一直提吊膽，因為林老臉上“黑乎乎”的，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心里想：“這次期末考試，我們兇多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的'聲音說：“這次考試——，我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來，接著高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都瞇成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。
有的同學趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那么好，就不寫暑假作業啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴肅起來，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是沖誰發怒。她語重心長地說：”你們的好成績是怎么來的？是一復一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”
當我們還在擔心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。
這就是我們的“變臉”林老師。
我漫畫老師作文10
我有個語文老師，讓我們來說說她吧！
我的那位老師有一對明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學說得是真是假，如果是假的，她就會瞪著那位同學，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個能說會道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開放的樣子。她總說自已已經老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無所謂了。
她兇起來十分可怕！有一次，我們的作業寫得好差勁，她就把我們的作業推到地上，站在講臺上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學，這時，我們幾乎連一根頭發掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的.什么東西？”“這是作業嗎？你們就這樣對待我布置的作業呀！”“你們不認真對待我布置的作業就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會尊重你們”！那時課堂上一點聲音也沒有，大家都提心吊膽，害怕極了！
盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會因為她“兇”而討厭她，因為沒有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會生氣呢？
她也十分愛閱讀。經常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學的讀書筆記寫得很好，她就開心得跑過來給我們看。
你喜歡我們的袁老師嗎？
我漫畫老師作文11
她在斑駁的光影里來回走動，她在絢麗的舞臺上用那多色筆勾畫出了許許多多的筆記，也是總在我腦海里浮現的一個人——張老師。
她算不上白皙的臉龐，長著一對黑珍珠般的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭春水，透出媽媽一般的溫柔。睫毛又短又多，柔軟的覆蓋在眼皮上，不時隨著眼皮微微眨動。一對單眼皮覆蓋在眼瞼上，顯得格外美麗，還有一張能說會道的小嘴巴。她經常穿著學校的工裝，梳著馬尾，劉海蓬松地遮住額頭，卻又不會把她那仿佛會說話的.眼睛蓋住，顯得格外精神。
她飛一樣地走進教室，慢慢地上了講臺，眼神里充滿了自信，嘴角上還帶著微微的甜笑，我們都有一種春風拂面的感覺，讓我們都心生愉悅之感。她走向自己的電腦旁邊，在找一個作文文檔，上翻翻，下找找，她的動作呆住了，眼神里充滿了疑惑與焦急，我們的心情也為之一顫，已經有好多人在那議論紛紛了。突然，她直視前方，好像想起了什么，我們的心情也開心了起來……我們看得津津有味。
在操揚上有一個人在給同學們拍照，我看見了，立刻跑過去搶鏡頭。只見她微微一笑，手指一按，我的笑就被記錄下來。她看了看照片，甜蜜地說：“你們真棒!”有好幾張照片里都有我又瘦又小的身影，在人群中快活地笑。
《追風的人》中的一句話：“我望著清晨蒙蒙的天空，為空氣感恩，為光芒感動……”美好的時光總是短暫，一轉眼五年級了，感謝有您!
我漫畫老師作文12
我三年級時的數學老師是李志明老師，他看起來很老，但還是很嚴厲，如果誰在課堂上搗亂，李老師會毫不猶豫的用自己的方式制止他們。
上課的方式
李老師上課的方式跟別的老師不同。別的老師都是在電腦上面打開課件再講，而他卻是給我們發一個數學本，然后在黑板上板書，讓我們抄在本子上。寫了一會就有人在底下竊竊私語，突然，李老師不板書了，一轉過頭來，竊竊私語的聲音就馬上停止了。但是，你別看李老師是老人，眼睛可尖得很，他一眼就能看出誰是竊竊私語的人，他會看著說話的同學們說：“請安靜”。有很多人都坐好了，但是講話的人還在講，他就走過來，說：“站后面去”！然后就把兩個說話的同學請到教室后面去，同時自言自語地說：“這個搗蛋的`九班！”
樂于助人
別看李老師年紀大了，但是他十分樂于助人。有一次，班主任劉老師在往班級搬運書本的時候，突然不小心掉了一摞書在地上，這時李老師剛好路過，毫不猶豫的彎下腰撿起來，送到講臺上給劉老師。同學們看到了都鼓起掌來贊揚李老師，并且紛紛加入到運書隊伍里。
幽默的老師
李老師也有幽默的一面。下課的時候，我們和李老師握手，李老師開始輕輕的握，后面越來越用力，我們的手像被鱷魚嘴巴咬住了一樣抽不出來。被握住的同學又開心又緊張，一邊笑得前仰后倒，一邊嗷嗷叫著，好像真的被鱷魚咬住了手。每當這個時候，我們就會說：停！李老師的手就像鱷魚嘴巴松開了，然后李老師和同學們不約而同的笑成一片，整個教室變成了歡樂的海洋。
這就是我們的數學老師，讓我們又怕又愛。
我漫畫老師作文13
她走得可真快！她如同一道閃電，眨眼間就來到了你的面前。有人說：“再快也不可能比汽車還快呀！”這，你就想錯了。她比自行車快，比小汽車快，甚至比飛機還快……她是誰呀？當然是"高速行駛"的但老師呀！
但老師有一雙“不同尋常”的眼睛，這雙眼睛里似乎藏著一片浩瀚的宇宙。你知道有多么的神奇嗎？她一眼就能看穿同學們的所思所想，第一時間就能提前預知同學們下一步要做的事情，所以同學們對這雙眼睛可是滿滿的“敬畏感”呀！我猜她那雙眼睛一定是二郎神親手賜予的，不然怎么會如此有神！
每天早上，小鳥嘰嘰喳喳唱著動聽的.歌歡迎同學們到校。這天，小鳥兒居然在倒唱“上學�！�。同學們立馬慌了，個個“提心吊膽”。“叮鈴鈴”，但老師如同一架飛機，腳下生風，瞬間從辦公室移位到教室。隨著同學們心中默念，那一架“機關槍”響起來了：“現在，我們來上小數加法……”才剛過短短的二十分鐘，但老師一個漂亮的轉身，眨眼間“撲”到黑板上，寫下一個“完”字！這時，同學們的心提到了嗓子眼……“好！收起課本！隨堂考試！”這響亮的“隨堂”二字，讓無數的同學幾乎“暈”了過去。就這樣，"神速"的一節課結束了！
此時，我只想說一句：“老師！求減速！”
我漫畫老師作文14
在上小學時，我遇見了許多形形色色的老師，風風火火的語文老師——何老師;十分溫和的數學老師——羅老師;身材豐滿的語文老師——宋老師。而使我印象最深的是謝老師，她是一個“嚴厲狂”，但也是一位很有趣的老師。
謝老師對自己的著裝有著很嚴格的要求，今天穿藍裙子，明天穿紅衣服。好像不是來給我們上課，而是在表演變裝。
謝老師十分嚴厲，記得一個周一，謝老師對我們板著臉說：“作業沒寫的'自覺點快自己站出來�！笨蓻]有一個人站出來，謝老師大發雷霆：“非要我一個一個地找出來呀�！彼f完，立馬躬著身子，手里拿著作業本，一本一本地看。到底是誰沒做作業呢?還不趕緊站出來，再不起來等會兒就有好果子吃了。這時，謝老師看到萬里沒有將作業寫完，發起了中國非文化遺產--東北獅子狂叫：“你怎么沒寫?還在這里坐著，給我站到前面去�！比f里慌忙站起來，一句話也不敢說往前排走。接著，謝老師又找了好幾個沒有寫完作業的人，也把他們叫到前面去站著，隨后拿出自己的秘密武器--戒尺，叫道：“把手都給我伸出來�！蓖怂麄儼咽稚斐鰜砗�，謝老師給了他們一人兩棒子，看他們面目猙獰，摸著手慢慢回到座位，我倒吸一口涼氣：還好不是我要是我，我早就要被老師打哭了。
謝老師雖然很嚴厲，但她也有幽默的一面。記得那天謝老師講了一題：用“溫和”造句。謝老師看著題目說：“這一題的答案是，謝老師，又美麗又溫和。”教室里的同學們一聽笑得上氣不接下氣。
雖然我的語文老師十分嚴厲，班上所有人都叫她“嚴厲狂”，可我覺得她是一名很好的老師。
我漫畫老師作文15
我們班有個“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環。我發現楊老師特別愛穿裙子，每天都會穿戴一套不一樣的裙子和耳環，這些耳環和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的時候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會像其他老師那樣只顧著自己講課，而導致班級里的同學沒有發言的機會。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達觀點。就在前天，我上課回答問題，楊老師點了我五六次，讓我表達我對課文的觀點。在同學們回答問題的`時候，她總是認真地傾聽我們的發言，在我們發言過后，再來補充一些。
在我認識的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時候都是一個性情溫和的小仙女，每當到了下課的時候，楊老師就會我們一起聊天。在這個時候，楊老師就是一個小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發雷霆，這時候，我們全班沒有一個人會不害怕，這個時候的楊老師就像一個人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個這樣的怪老師呢？
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