（精選）“漫畫”老師作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的（精選）“漫畫”老師作文15篇，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師作文 1
上課鈴聲響起，教室里走進一位嚴厲的”漫畫”老師，他便是我的班主任——正顏厲色又幽默風趣的朱老師。
他個子中等，總是穿著一身休閑運動服裝，留著平頭短發，有一雙濃眉大眼，笑起來，眉毛好像月牙兒一般，眼睛也會瞇成一條縫。他在課堂上總能將枯燥的課講的得生動有趣，時常擠眉弄眼，弄出無數個表情包，逗得同學們哈哈大笑。每次想到這些場景，我總會情不自禁地笑起來。
別看他平時笑起來可藹可親，對待學習態度上卻非常嚴厲呢。只要哪個同學作業沒有按時完成，他都會瞪大雙眼，眉毛擰成八字眉，大聲教育那個同學一番，并督促他完成。還有一次上課的`時候，幾個“淘氣包”在桌底下偷偷講話，被朱老師聽見了，老師拿起粉筆猛地一砸，“嘣”，“淘氣包”疼得“嗷嗷”直叫，老師大喊一聲:“別吵了!”那聲音如同山崩地裂，大地都在顫抖，同學們鴉雀無聲，個個都像“縮頭烏龜”一般，恨不得將頭埋進桌洞里，連窗臺上的鳥兒也嚇得飛走了，隔壁班也聽得一清二楚。老師看我們安靜下來，便繼續上課。我們這才緩過神來，仔細回想剛剛“觸目驚心”、幾乎靜止住的畫面。
老師不僅教學嚴厲有方，運動方面也是無人比得上他。
朱老師會籃球、足球、乒乓球……真是十八般武藝——樣樣精通。有一次體育課時，咱們在打乒乓球，老師突然竄出來，想和我們打乒乓球，我們派出咱們班打乒乓球最牛的同學和朱老師比試一番，一球、兩球……哇！十一比零，朱老師太厲害了，居然完勝。朱老師接著吹牛道：“我還能打十個。”我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師，我喜歡他，尊敬他，他給我們班帶來了許多樂趣。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在朱老師的諄諄教導下，我們在茁壯成長。
“漫畫”老師作文 2
咱們的數學老師姓李，名志祥。他生氣時大吼大叫，讓人油然而生一種壓迫感。但當他調皮時，又顯得十分可愛。今天我們就來領略一下李老師的調皮。
“丁零零”上課了，同學們懷著激動的心情走進教室。這是為什么呢？難道班上又得了什么獎？還是要去春游？這還得請大家慢慢聽我道來。
時間回到了上午第二節課，李老師踏著沉重的步伐走上講臺。他一屁股坐在椅子上，原本僵硬了的表情緩和了一些。對同學們說道：“啊！今天上午，謝老師要到別的`學校當評委，所以下午的體育課……”李老師干咳了兩聲，“由我代，如果大家表現好，上課進程快，作業錯得不多的話，即可讓大家到操場上體育課。”“哦，太好了！”同學們歡呼道。那么李老師到底有木有讓咱們上體育課呢？
下午滿懷期待的我們，高興地踏入教室。但李老師鐵青發黑的臉，不禁讓我有些擔憂。李老師讓李婕走上講臺，和她耳語了幾句。李婕便跑了出去，不一會兒又回來了。我們狐疑地面面相覷，而李老師則在那兒不厭其煩地講解《一課三練》和《課堂練習》。絲毫沒有讓我們下去的意思。但是，不到最后時刻我們決不放棄。然而這種決心并沒有持續多久，就在三點整的時候，李老師因為有些同學作業沒有做好，用力一拍桌子：“你們心都野掉了！”就憑這句話，就讓大家徹底斷絕了去操場的心思。原來滿懷期待的體育課，頓時化為了泡沫。唉，上天都拋棄了我們。剩下的20分鐘尤其漫長。同學們在郁悶和傷心中度過了這節課。下課了，大家正打算出去發泄一下心中的不悅時，李老師發話了：“大家可能在好奇我為什么讓李婕出去一下。”這句話讓我們立即回過神來：“該不會是讓李婕跟科學老師講把下節課改成體育課吧。”我對身后軟弱無力的汪昊哲說道。“啊！”汪昊哲猛地一振，頓時精神百倍，張大嘴巴，等待李老師的最后宣布。原來，科學課也是李老師代課。“雖然有些同學作業沒做好，但大部分同學還是不錯的。所以我決定下節課讓你們上體育。”李老師微笑著說完，全班都尖叫起來。這個喜訊簡直比考100分還要讓人興奮。身后的汪昊哲長長地嘆了一口氣“啊，幸福來得太慢了，李老師套路真深。”
這就是我們的李老師，“生氣如老虎，調皮如兔子”。可愛不！
“漫畫”老師作文 3
我的教師是個武功大俠，他姓吳，人稱吳大俠，他的招數千奇百怪總是讓我們防不勝防，其中三招最是讓人光聽到名諱，就讓人嚇得抖三抖。
1、排云掌
他的排云掌全力之下力可斷金，有一次我們又惹她生氣了，她一怒之下使出了排云掌，往黑板上一拍，那小小的一塊黑板哪禁得起這一神掌啪的一聲黑板發出了一聲巨響，搖晃了一下，好像在不滿的說:我可是幫你傳播知識的，你把我打壞了可怎樣辦？我們都嚇得目瞪口呆，一動也不敢動，呆呆的，就在那一節課沒有一個人敢發出聲音。
2、獅吼功
他的'獅子吼沒有排云掌那么厲害，可他也是一個一等一的招數。那天中午我們吃完飯回到教室里開心地聊了起來，時間一分一秒的過去了，上課鈴響了，我們卻渾然不知。教師來了，看到我們玩的玩，鬧的鬧，緊急之下他使出了多年不用的獅吼功。我們全都被嚇得一聲不吭，過了好一會兒，我們才回過神來，回歸到自我的座位上，規規矩矩地坐在位置上不敢造次了。
3、怒血箭
這可是這幾招里最厲害的，殺人于無形之中。一次有個同學上課說話，教師的目光如一枝血箭“嗖”地便朝那同學射去。那同學在教師目光地注視下，一張小臉脹得通紅。下課后，那個同學還說那個時候他被盯得頭皮都發麻了。
這個功夫大俠就是我們的班主任吳教師。
“漫畫”老師作文 4
今天，我來介紹我的“漫畫”老師—小鄭老師，她是我學校的數學老師。
她頭發長長的、黑黑的，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，炯炯有神，笑瞇瞇的，臉蛋圓圓的，身材非常好，看起來非常溫柔，精神很好，非常漂亮。
小鄭老師有一個口頭禪，就是“訂正要寫過程”。幾乎每次，小鄭老師講完題目，讓我們訂正時，都會說：“訂正要寫過程。”這是讓我們不光只抄答案，要讓我們理解這道題到底怎么做，這樣學到的知識就是自己的，而不是別人的。
小鄭老師喜好植物，經常研究植物，知道關于植物的很多知識，她也是“植物探秘”這項選修課的老師呢！小鄭老師還送過我們一本關于植物的`書，我經常拿出它和植物作對比，讓我學到了很多知識，也讓我們愛上了植物。
小鄭老師性格溫和，每天都笑瞇瞇地走進我們的教室，給我們上數學課，可有時也會很嚴厲。有一次，我們班的孔同學在上課時不但沒認真聽講，還影響了別人，小鄭老師見了，就非常溫柔地對孔同學說：“上課要認真聽，不要影響別人。”可孔同學好像沒聽見似的，又一次影響了同學，小鄭老師有點生氣了，向孔同學走了過去，把他批評了一頓。但是孔同學居然還是不聽話，一而再、再而三地影響同學，小鄭老師非常生氣，瞪著眼睛朝孔同學走了過去，十分嚴厲地批評了他，把他猛地從座位上拉了起來，帶進了辦公室里，讓他做書本上的題。這一切的背后是因為小鄭老師有一顆濃濃的責任心。漸漸地，就很少有人到辦公室了，看來大家都很喜歡小鄭老師，不想讓小鄭老師生氣。
這就是我的小鄭老師，一個漂亮、溫柔、關心我們、愛好植物，但有時嚴厲的數學老師。
“漫畫”老師作文 5
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長發，自然地垂在后背，好像一道黑色的.瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的下巴拍起照來特別有形。
顧老師非常關愛同學。記得有一次，突然下起了暴雨，我因為沒有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以為是顧老師叫我記住這個教訓。過了一會兒，顧老師叫我跟著她去辦公室，我心里忐忑不安，誰知她從抽屜里拿出了一條毛巾，對我說：你拿著這塊毛巾擦擦干吧，當心著涼感冒！我的心像涌進了一股熱流。
顧老師對工作也非常負責。有一次，我吃完晚飯，繼續去寫作業，發現作業本落在學校里了，于是我急忙趕到學校，一看，只有一個辦公室的光還亮著，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進門，看見顧老師還在批改作業，她一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎么還在批改作業啊？顧老師說：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。
“漫畫”老師作文 6
我們的班主任一頭短發，一身藍色的長裙，戴著一副比自己眼睛還小的眼鏡。她善于察言觀色，會洞察每個同學的心理活動。她生起氣來就像雷公下凡。高興啦，就像一位樂呵呵的彌勒佛下界。
有一次，班里面舉行抽查考試。等到發卷子時，看見老師的表情和抱著的厚厚的踏卷子，我們已經明白風雨即將來臨“好哇你們，我都教你們這么長時間了，這一次小小的抽查考試，竟然沒有一個100分!一個都沒有。”我們都坐立不安，等著老師發下來的試卷。突然，從一個角落中傳出了尖叫：“耶耶，我居然是一百分!”老師詫異的看著這位同學，趕忙走上前查看。“對不起，居然有一條漏網之魚，太棒了!終于發現100分了!”老師興奮了起來，“去，你去給榮譽榜上加上50分!還有快過來，再給你獎勵一個棒棒糖。”老師又對我們其他人說：“老師獎罰分明，表現好的考試好的，都要獎!像那些上課時三心二意、心不在焉、東張西望的同學，還有那些做作業東拼西湊、偷工減料、表里不一的人，都要罰!”
老師還特別喜好吃，無論吃什么菜都細嚼慢咽。“我都說過了，吃東西先要看，聞味道，然后再拿舌頭舔一舔，最后才是吃。”她吃東西的時候還很斯文，比較優雅。就拿一件事情來舉例吧!有一天中午吃包子，她拿到包子時會先用牙齒把包子皮咬開一個小口，再把它早就準備好的醋澆一點，再淋上一勺老干媽，嘖嘖嘖，那感覺簡直太美妙了!連吃包子都這么講究!把我們在底下吃包子的同學們都看的口水流地3000丈。老師也似乎洞察到了我們的.心思，主動把醋和老干媽放到講桌前：“你們想要，那你們就去自己加吧!注意要排好隊，一個一個來，不得爭搶!誰搶誰沒有!”我們都按照老師的要求有序排隊，每人都分到了一點。大家高興的跳了起來!老師看到我們第一次這么排隊有序，高興的哭了出來!
當老師為我們默默的付出時，我們也應當給予老是最真摯的回報……
“漫畫”老師作文 7
英語邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的是3件“秘密武器”：“順風耳”首當其沖。這件法寶可怕指數3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著。“火眼金睛”緊隨其后，可怕指數4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數達到無數顆星。
“看！軒軒已經把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學習喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到沒有？看似在表揚，其實是一句突如其來的`反話，這誰頂得住呢？還不如直接批評來得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經常和我們說反話，現在班里的每一個人，都已習慣了這種方式，這讓每個當事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
“漫畫”老師作文 8
我們以前的科學丁老師，是一個個子不高的，戴著眼鏡，看起來很有學問的老師。啊！她本來就很有學問，走路像一陣風。
丁老師最大的特點是很嚴格。通常，只要一個人沒帶書和筆記本，就會被丁老師狠狠的`批評一頓，被批評完的同學下次一定會帶，因為太丟臉了。
有一次，下一節是科學，我突然發現自己的科學書沒帶。我想：完蛋了，今天要被批評了，會丟死臉的！怎么辦？上課了，老師開始講課，寫了筆記，我們開始抄筆記。老師下來看，這時，一個倒霉的同學沒有帶書被批評了一頓，丁老師嚴肅地提醒他要下次記得帶書。當時所有同學都看著那位同學。丁老師路過我并沒有發現我沒有帶書和筆記本。奇怪的是，丁老師一節課沒有發現我，我就這樣熬到了下課。這個尷尬的課結束，我心里提醒自己，下次一定一定要帶書。
還記得開學第一天，科學老師對我們說：上一屆哥哥姐姐畢業的時候都舍不得她，我們那時還不相信。但這學期學期不再是她教我們科學，我們還真舍不得她。
“漫畫”老師作文 9
我有一位“保溫杯”老師，她外表冰冷但內心卻很溫暖。這位老師就是我們人人喜愛、博學多通的數學老師——艾老師。
艾老師戴著金色的眼鏡，視力能和孫悟空有的一比俄，簡直就是“火眼金睛”。高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴。但誰能想的到，他的眼鏡和耳朵結合起來就能成為“雷達探測器”。能全方位無死角探測到同學們的.一舉一動。有一次老師正講題，最后一排的同學在那講話，只見老師停止了講題，放下手中的粉筆說：“某某某同學，你來講一下這到題吧。”只見那位同學站起來，再也沒說話，老實了。老師又繼續講題，可是底下又有同學傳紙條。這時，艾老師就走到那位同學的旁邊，敲了敲他的桌子說道：“上課傳紙條，把紙條交上去！”那位同學的臉青一陣紫一陣的，磨磨唧唧的吧手中的紙條交到了講臺上，然后又回到自己的座位上低著頭不敢再看艾老師。這時班里頓時鴉雀無聲。
當然，艾老師也有溫柔的一面。
如果有同學吵架，艾老師并不會罵他們，而是溫如春風的勸導。游戲節時我們玩游戲，艾老師也在陪我們玩。我們玩地很開心，艾老師也笑得很燦爛，如同仙女下凡一般美麗。除此之外，她還犧牲她的課余時間給我們講題，讓我們更好得去鞏固學過的知識，她一直都及時批改作業，及時給我們訂正、面批，從不叫苦叫累。
這就是我的數學老師，一位為同學們無私奉獻的“保溫杯”老師。
“漫畫”老師作文 10
也許你的老師是帶你探討自然的科學老師；也許你的老師是知識淵博的數學老師；也許你的老師是充滿好奇心的英語老師；而我的老師又不一樣，那就是一位既認真又有耐心的語文老師——譚老師。
譚老師的眼睛大大的，像一顆黑色的珍珠，有圓圓臉蛋，像一個紅彤彤的大蘋果一樣，還有鼻子，挺起了一個高鼻梁，像一位戰士一樣站在地上，眉毛彎彎的，像一條彎彎的小船，還有頭發烏黑烏黑的，像長長的柳枝，從遠處看還閃閃發光呢！
老師非常認真負責。有一次上課鈴響了，有一位同學摔倒了，告訴老師以后，譚老師馬上跑到外面一看，趕緊把他扶了起來問他：“有沒有摔到哪里？”然后又扶回了教室，帶他去外面拿藥，譚老師真是一位認真負責的老師。
老師會耐心的教我道理。第一堂課開始了，她到黑板上寫字的時候，“咚咚咚”“砰砰砰”地敲起桌子來。譚老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室。最后盯著我說“放學后留下來。”于是我就留下來了，我忐忑不安，我心想：譚老師會不會對我兇呀，我心里怦怦直跳，出現了一串火花燃燒著我的心。然后我走進辦公室，譚老師說：你以后上課的時候不要搞小動作了，來學校是來學習知識的`，不是來搞小動作。嚇了我一跳，我以為譚老師會大罵我一次，沒想到她還這么耐心教導我。
這就是我時而認真負責，時而有耐心的語文老師——譚老師。是您教會了我怎樣學會知識的，讓我進一步的學習；是您給了我快樂的晴天，培育著有知識的我；是您給了我一個安靜的夜晚，讓我學習的更加放松，讓我受益匪淺。
“漫畫”老師作文 11
他的身材魁梧，像一顆高大挺拔的松樹，穿著樸素但又干凈整潔的衣服。一雙炯炯有神的眼睛。眉毛淡淡的，頭發卻烏黑發亮。
他，就是我們的體育老師——朱老師，一個人高馬大且愛崗敬業的老師。
他很負責。有一次，我在操場上，老師教我們怎么樣丟壘球，老師把每個動作講的頭頭是道的，比如胳膊的姿勢要向上45度，手要握的松一點等等……
他不僅很負責，力氣也很大。他可以非常輕松地把一個壘球從操場的一邊丟到對面很遠的地方，真的是力大如牛啊！他還有很多體育愛好，比如打籃球。他應該特別酷愛打籃球，我們放學就經常看見朱老師和其他幾位體育老師一起打著籃球，我們都感覺體育老師打籃球的每個動作帥呆了，像從漫畫里走出來的一樣。
這樣一位帥氣，負責又強壯的老師，誰會不喜歡呢？
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常的突出，配上獨特的畫風和夸張的情節，往往能給我們留下深刻的印象。
我的老師，個子高高的，一頭烏黑發亮的頭發披在肩上，一對炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下有一張紅紅的嘴巴，她就是我的——班主任，也就是語文季老師。
我們的老師長得不僅好看，她的耳朵還有一種特異功能。每當我們在下課的時候在班里或走廊里大喊大叫的時候，遠在辦公室的季老師就會聞風而來趕到班里，對我們進行和風細雨般的教育。從那之后的每一個課間，我們都不會大喊大叫了，誰叫我們的季老師是順風耳呢！
記得有一次季老師給我們上《冀中的地道戰》一文時，課前先給我們播放了一部關于地道戰的視頻，讓我們整體感受那種情景，在教學時，因為老師課前為我們播放了地道戰的視頻，所以我特別積極，季老師為我們講了地道戰的樣子，特點等，讓我們進一步的了解了地道戰，所以我們很快地融入了課文。
怎么樣？這就是我們的語文老師，一位有趣而溫柔的好老師！
傅老師——我們的語文老師，他時而像媽媽一樣慈祥，時而像爸爸一樣嚴厲。
傅老師，個子高高的，圓頭，短發，戴著一副眼鏡，站著不動時，一副若有所思的樣子。
傅老師是一位作家，上課時喜歡講故事。在我們昏昏欲睡時，講個故事，同學們一下子有精神了，上課效率就更高了。
傅老師有時也很嚴厲。當有的同學在操場上集會或做早操，排不好隊，講悄悄話時，老師回到教室后，便會批評他一頓，告訴他：你的行為，影響了班級的形象，讓別班怎么看我們2班呀？
如果有的同學沒完成老師布置的家庭作業，傅老師便會叫他們拿著椅子，蹲在后面補。但是，老師這樣做也是為我們好，是關心我們呀。
如果我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果我們是大海中迷路的小船，那老師就是為我們指引方向的燈塔；如果我們是下雨時無處躲避的人，那老師就是為我們遮風擋雨的雨傘。
所以，在這里，我要對所有的老師說一句：謝謝你們！
今天習作課上，我們要寫關于老師的作文，此時此刻，我腦海中浮現的都是：“寫楊老師！寫楊老師……”好吧，那就說一說我們的楊老師吧。
楊老師有著一款永遠不變的發型，就好似漫畫里的主角一樣。一雙“卡姿蘭”大眼睛上戴著一幅方方正正的'眼鏡，看起來就像一個學富五車的學者，隨時隨地都能出口成章。楊老師還有著一對大耳朵，小巧玲瓏的鼻子和嘴巴下邊是一些細微的胡子，讓我來數數看吧！一根，兩根……數也數不清！
楊老師雖然平日里看起來文質彬彬的，但作文吧是講起課來卻幽默風趣，而且還會時不時展示出他“靈魂畫手”的技能。楊老師還有一個特殊的技能，就是戴著他的“小蜜蜂”像一個巡警一樣在教室里“巡邏”，找到那些不認真聽課的調皮學生，然后處以“正義的制裁”！
楊老師不僅上課有趣，體育技能也相當厲害——老師在參加百米賽跑時，我剛聽到裁判的槍響，楊老師已經不見了蹤影，當我滿臉問號尋找楊老師時，已經聽到了他凱旋而歸的消息。
這就是我們集顏值與智慧于一體的楊老師，你喜歡我的“漫畫”楊老師嗎？
瞧，走廊上穿著古裝，邁著小碎步，快步向教室走來的，正是我們溫柔的胡老師，快看，她帶著一臉燦爛的笑容，走上講臺，開始了她激情的“演講”。
胡老師溫柔在什么地方呢？讓我來告訴你吧！
記得有一次，我的語文課堂作業本沒寫完，心里很著急，便在四點鐘課堂里亂寫一通，給老師改，結果可想而知，錯的一塌糊涂，改著改著，胡老師眉頭一緊，我心里大叫一聲：大事不妙。可胡老師沒有罵我，而是叫我把鉛筆拿上來，我暗暗松了口氣，胡老師很有耐心的一道一道給我講解，我訂正好以后，胡老師一邊翻作業，一邊語重心長的和我說：“以后再急也不能亂做，知道了嗎？”我趕緊點點頭，跑回了自己的座位，寫起了作業。
我記得還有一次，我上課走神了，被胡老師抓個正著，叫我下課去她辦公室，到了辦公室，胡老師并沒有指責我，而是耐心的問了我一個問題“你為什么走神？”我語無倫次，在那里結結巴巴說不出所以然來。胡老師并沒有多說什么幫我把課本上的重點又講解了一遍。
現在你們知道我們胡老師溫柔在哪里了吧。
我的語文老師姓李，她戴著一副大眼鏡，個子高高的，眼睛亮晶晶的，頭發長長的，圓圓的臉蛋，嘴巴紅潤的。
她不像張老師那樣溫和，也不像竇老師那樣嚴厲。我說的不溫和，不嚴厲，可不是說李老師沒有特別的性格。她有著冰火雙重天的個性。她平時最大的愛好就是寫作和閱讀。
李老師工作非常敬業，她總是會在上課鈴聲響起之前進入教室。等到上課鈴響完，她早已打開了課件，做好了上課的準備。每一節語文課都非常認真地給我們講知識。上生字課時，她會讓我們動腦筋想一想這個生字換一個偏旁有會是什么字，可以組什么詞語；講課文時，她會詳細、耐心地為我們解析文中的每一段文字，幫助我們充分理解每一篇課文。
李老師獨特的性格表現在課堂上要求很嚴格。只要我們注意力不集中，她就會用粉筆敲我們的腦袋，字寫的不認真時，她會罰我們練字。但是課下，她又像孩子一樣，和我們一起玩，給我們講故事，分享零食給我們吃，還經常關心我們的生活。
這就是我的語文老師，我們都很喜歡她。
一說到童心我便一定會想到我們的體育老師。外號“永遠長不大的孩子”。
體育老師十分帥氣，長著一對大耳朵，雙目大而有神，嘴角總是微微上揚著。他喜歡戴運動帽，穿運動鞋，一副陽光小男孩的樣子。
為什么說他是永遠長不大的孩子呢？我帶你來看一看吧！一到我們的快樂時光——自由活動時間，他就背著手像警察一樣四處游蕩。你以為他在干什么？他在找一個玩的最歡樂的團伙加入。只見他那有神的大眼睛盯住了我的皮筋，幾步就跳到了我面前。歪著頭，嘴角又一次微微上揚：“玩什么呢，這么開心，帶我一個吧！”這是老師的老套路了，之后老師會一直和我們一起玩。他會像個孩子一樣笑的那么燦爛，那么陽光，那么充滿活力。他還喜歡“欺負”我們，總是和我們賽跑，耍無賴讓自己贏。他已經三十多歲了，卻童心不老像個孩子真是淘氣極了。
我喜歡我們的體育老師，喜歡他的陽光向上，朝氣蓬勃，充滿活力，喜歡他那燦爛的微笑。你喜歡這童心仍在的老師嗎？
“漫畫”老師作文 12
英語邵老師個子不高，聲音像少女，嗲嗲的，一說話，讓人渾身骨頭都酥了。
別看邵老師瘦瘦的，以為她是靠節食保持的苗條身材，那你就大錯特錯了。她非常貪吃，每次去邵老師辦公室交作業時，總能看到一堆零食放在她的桌子上，她一邊看電腦，一邊吃著零食，真不知道，上天為何如此優待她，光吃卻不胖。
有一次，邵老師讓我們在放學前寫完2號本，但是有許多同學可能那天不在狀態，眼看要完不成任務了，于是她就讓英語課代表飛速去辦公室拿了一堆好吃的，她拆開一包零食，邊吃邊笑嘻嘻地對我們說：“寶寶們呀！寫完2號本的小朋友，可以來我這里領一包零食哦，剩下的寶寶要抓緊了哦，否則就要被吃光了！”邵老師批改的時候還不忘揮動手中的零食，惹得那些沒寫完的'同學饞得直流口水。
有了動力，就有了驚人的速度，就連“拖拉大王”小雨，也按時完成了抄寫任務。邵老師嘗到了甜頭，在督促我們整理書包時，笑著說：“誰書包理得快，我就給誰一包零食。”她一邊說著，一邊又往自己嘴里塞了一塊餅干：“記住要快！”這天，我們班是第一個排著整齊的隊伍離開學校的，當然，每個人口袋里至少都塞了一包零食。
邵老師愛吃零食，但是也愿意為了讓大家養成良好的習慣，把美食和大家分享，這一招在我們吃貨班屢試不爽。
“漫畫”老師作文 13
我有一個漫畫老師，他中等的個子，微胖的臉蛋，烏黑的頭發，最引人注目的是他那雙黑寶石般閃亮的眼睛，時不時還提起那可愛的笑肌，帥氣極了！
我們都很喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心地指出每個同學的錯誤，他總是做一些滑稽的動作，常常逗我們開心，逗我們笑，但是在講一些重要的新知識的時候，對我們非常嚴格，這時全班同學就會鴉雀無聲，認真地聽他講課。
我的老師有時也會犯一些小錯誤，經常叫錯同學們的`名字，每當遇到這樣的事情，他總是撓撓頭。
記得有一次班里的一些同學在用手表互相打電話，被老師發現了，當場拿走了，放學后叫每個同學的家長來辦公室領手表和家長溝通孩子們的學習。
這就是我的漫畫老師！
“漫畫”老師作文 14
四年級開學第一節課就是數學課。“三年級是尙老師，二年級是崔老師，一年級是任老師，今年的數學老師會是誰呢？”我正在心里嘀咕著，數學老師已經走進我們的教室。哦！竟然是韓老師——以前的科學課老師！真不敢相信自己的眼睛！“我不是來教科學的，我是來教數學的！”一個熟悉的聲音響起，聽老師這么說，我才真正的`相信了。
韓老師是男的，今年已經47歲，眼睛有一點棕色，那犀利的目光似乎能把人看穿，左半邊臉上長著四五顆麻子，總喜歡穿一件黑色的，左邊帶著一個口袋的衣服。
在這第一節數學課上，也是第一次上男老師的數學課，我心里有一點緊張。不過很快我就像快樂的小鳥在數學的世界里飛來飛去了。韓老師笑瞇瞇地指著一根立在講臺上的粉筆對我們說：“同學們，現在你們把這只藍色的粉筆看倒。”有的同學吃驚地張大了嘴，有的同學開始小聲議論，有的同學立馬投入戰斗，死死地盯著粉筆。一分鐘，兩分鐘，五分鐘過去了，班里一點聲音也沒有，窗外的麻雀似乎也來看了，還嘰嘰喳喳的說著什么。最后，韓老師拿起一根白色粉筆頭，站到了我們教室的中間位置，伸長手臂，迅速往前一投，不偏不倚正中目標，藍色粉筆被砍倒。“叮鈴鈴……”下課啦，更美好的是這節課沒有留作業。
還有一次，韓老師在黑板上正認認真真地寫著例題，突然一個“咔、咔、咔”的聲音冒了出來，沒等我細琢磨，韓老師已經把那紅粉筆折斷了。他轉過身來，對我們說：“我給你們舉個例子啊。要打仗了，將軍說‘安靜！那有敵人！’大家都安靜了下來，只聽他又叫了一聲‘有蟲子啊！’一個槍彈，蟲子死了。”話音未落，教室里響起了一陣“哈哈哈”的笑聲。“同學們，不要太關注這個粉筆啦，現在回到我們的例題上來……”開心過后，我們更加認真上課了。更開心的是這節課還是沒有留作業。
所以，要讓我給一位老師畫漫畫的話，我一定會畫我們的韓老師，幽默風趣的數學老師。
“漫畫”老師作文 15
張老師是一個十全十美的老師。
張老師眼睛很大，而且炯炯有神，鼻子也很高挺，還有那惹人愛的嘴巴。張老師每天都笑瞇瞇的，讓人一見到她心情就能好100倍。張老師的頭發不長不短，到肩膀下面一點點，還有張老師的`發色，老師的發色偏棕，好像染了發一樣，非常好看。老師還很溫柔，從來不發火。除非我們在不該做什么事的事情做了，那么張老師一定會很生氣，因為無論換成誰都會生氣。
張老師還很善于講課，張老師講的課很生動很有趣，可其他老師就不是這樣了。有一次，張老師上了講臺，可他遲遲沒有講課，而是示意后面的實習老師來講課，當時我們驚訝地叫出聲音來了，因為那個老師上課實在是太乏味了，我每次上完課都會帶著一點兒困意，實習老師講課真的沒有張老師講的有趣。
張老師還很為他人著想：今天上午，王老師收到了一份特別的禮物，那么是誰為王老師準備的呢？沒錯，就是我們的張老師。
你們身邊有沒有這樣十全十美的老師呢？
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