漫畫老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫老師作文1

　　當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。

　　陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的`頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經(jīng)不年輕了。

　　陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天，我沒有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天，組長收作業(yè)時，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。

　　第二節(jié)體育課上課了，我和幾個欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對我們說：“這才開學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會接著寫完作業(yè)不檢查的。”陳老師停了一下又說：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來給我檢查，如果還寫錯，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。

　　當(dāng)我們把補(bǔ)好的作業(yè)拿回來給陳老師批改時，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看來還是知錯就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了。”我們把頭點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯的。

　　陳老師其實也是一個很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時，老師總會走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時，老師就會把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。

　　今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會說一聲“老師好！”

　　難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。

漫畫老師作文2

　　在我三年級的時候，我遇上了一位語文培優(yōu)老師，老師姓田，名劍橋，這位老師令我印象格外深刻。

　　田老師，長得肥肥胖胖的，還有一點(diǎn)“腫”。當(dāng)我第一次見到他時，我還以為我見到了一個“球”呢。田老師有著大大的臉，像個“餅子”。在“大餅子”上“鑲嵌”著兩個小如葡萄核的眼睛。老師還有一個大大的嘴，好像能“啊喔”一口吃掉一個大漢堡。田老師還有一雙大大的手，有一次，不知誰搞了一個惡作劇，把黑板擦藏了起來，當(dāng)田老師寫錯字時，他便大手一揮，把黑板上的字擦得干干凈凈的。田老師來上課時必備一個大大的鼓鼓的書包，這樣顯得它更加肥胖了。

　　田老師上課的風(fēng)格也很幽默。一次，上課時，我們班的“走神大王”又開始發(fā)呆了。他頭揚(yáng)起，直瞪著天花板。這時，田老師悄悄地走到潘德林同學(xué)的身后，假裝大怒，瞪著他的小眼睛，一手叉著腰、一手拿著戒尺（其實是蒼蠅拍），活像我媽媽炒魷魚的架勢，眉毛一“擠”，“破”口打罵：“‘潘魷魚’同學(xué)，你怎么上課不聽講呢？”這一嚇，把“潘大爺”嚇了一跳，再也不敢不聽講了。于是，潘德林又多了一個搞笑的新外號——“潘魷魚”。

　　老師的幽默還在于他上課講課的內(nèi)容。

　　在疫情期間，網(wǎng)課時，那才叫“笑料百出”。一次，老師在講先秦文學(xué)中的諸侯國。可是一些同學(xué)眉頭緊鎖，好像是聽不懂，于是田老師便解釋道：“如封李錦耀同學(xué)為“客廳王”，把客廳給他；把廁所給潘德林同學(xué)，封他為“廁所王”。就是這種意思呀！”聽了老師的解釋，豁然開朗，哈哈大笑起來。我也捂著肚子，笑都笑僵了。而再看田老師，他原本就小的眼睛，瞇的`更小了，自己也樂了。

　　老師不僅幽默，還很負(fù)責(zé)呢！

　　我們每一次寫完作文，老師便會認(rèn)真批改，寫得好的便打上波浪線寫“好”、“描寫細(xì)節(jié)”、“優(yōu)美”。而寫的不好的呢。則在旁邊寫上，“細(xì)節(jié)描寫不好”，“層次不夠突出”。沒有“修辭”……可謂是“劉姥姥進(jìn)大觀園——琳瑯滿目”。文末評語雖少，但字字珠璣，一針見血，使人一見就懂。而在上課時也會念優(yōu)秀文章進(jìn)行修改和表揚(yáng)，而在我們不會的時候，他也會耐心地教我們，使我的作文水平提升了不少。

　　老師、老師，一個令人尊敬的稱呼；老師、老師，一個使人心生愛慕之心的字眼；老師、老師，一個使我充滿記憶的稱呼。田老師，我祝您永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下！

漫畫老師作文3

　　校園里有許多老師，他們各有千秋，有幽默風(fēng)趣的朱老師、溫柔和善的邵老師、才高八斗學(xué)富五車的鄭老師，而我班最有特點(diǎn)的是數(shù)學(xué)老師——徐老師。

　　她長得天生麗質(zhì)，一站在講臺前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動，長長的睫毛也跟著顫動，仿佛蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架著一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個博士的風(fēng)范，即使難到爆頭的奧數(shù)題也總能迎刃而解。

　　她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實際上卻是一只貨真價實的“母老虎”呢！記得有一次上數(shù)學(xué)課，徐老師正苦口婆心地講著數(shù)學(xué)題——小數(shù)乘小數(shù)，那聲音如連珠炮一樣深深鉆進(jìn)大家的`耳朵里，正當(dāng)我們聽得專心致志時，老師的聲音突然間停了下來。整個教室變得萬籟俱寂，連風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的好奇心也在肚子里生根發(fā)芽了，便隨著老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學(xué)正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流著一灘口水，把自己的數(shù)學(xué)本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯著侯同學(xué)不放，而他還沉浸在美夢中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國演義》里的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點(diǎn)就要從眼眶里迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個不停。

　　這時，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接著來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權(quán)，能考出好成績嗎？”那聲音如萬鐘齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，侯同學(xué)瞬間被吼醒，小臉變成了一個紅蘋果，心有余悸地后退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領(lǐng)里，活脫脫成了一只縮頭烏龜。從這之后，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲松懈，更別說做小動作、睡大覺了。

　　自從有了她，我們班里樹立了好的班風(fēng)，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學(xué)、文明、衛(wèi)生，大家的學(xué)習(xí)成績也像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。正所謂嚴(yán)是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。

漫畫老師作文4

　　我有一個特別的老師，像一個神奇的魔方，總給我們展現(xiàn)出不同的一面。他有許多令我們開心的方式，上課時而嚴(yán)肅時而幽默；有時還會模仿許多種聲音，給我們講笑話、講故事。因為他表情很多，同學(xué)們親切的稱他“行走的表情包”。他就是我們的體育老師——胡博老師。

　　老師一上課，先做一會兒課前體操，在我們跑步時，老師就開始把自己腦子里的表情包，全都給我們展現(xiàn)出來，把同學(xué)們個個逗得開懷大笑、前俯后仰，這就是我們的“表情包”老師，還是個“行走的表情包”呢！

　　記得第一次見到體育老師，老師做自我介紹，從老師的自我介紹里，我聽見他有一個綽號是——美國隊長，好多同學(xué)都問老師是不是復(fù)仇者聯(lián)盟里的美國隊長嗎？老師一一回復(fù)；是的、嗯、對。我一直在觀察老師為什么被稱為“美國隊長”？是籃球？跑步？跳繩？這些都是老師的長處，那么為什么被稱為美國隊長呢？終于我明白了，老師上課的`時候，就像是一個隊伍間的領(lǐng)導(dǎo)者一樣。怪不得呢，老師就是我們心中的美國隊長！

　　老師每次上課都會和我們玩游戲，我們最喜歡的項目是擊鼓傳花，一般都是由老師擊鼓，當(dāng)鼓聲響起時，同學(xué)們會把手上的道具迅速的傳給下一個同學(xué)，鼓聲停下，道具落在誰手里，就由誰給大家表演一個節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容多種多樣。有人講故事，有人說笑話，有的唱歌，有的跳舞，還有的表演啞劇，這些都讓我們見識了同學(xué)們的才藝啊！

　　有一次我們大家邀請老師給我們表演一個節(jié)目，他眨了眨愛笑的眼睛。慢條斯理的說：“我給大家說個謎語吧，為什么比薩斜塔是斜的呢？誰能答對，有神秘獎品哦！”同學(xué)們絞盡腦汁的思考，個個七嘴八舌的發(fā)表著意見，有的說：“可能是太古老吧。”有的說：“建筑師專門設(shè)計的。”還有的說……可是大家的答案都被一一的否決。老師看到大家痛苦的樣子，就說：“告訴你們答案吧，是因為它沒有喝脈動。”頓時，同學(xué)們哈哈大笑起來。胡老師不僅是講笑話高手，還是打籃球高手。老師還教會了我怎樣去跳大繩，老師說：“進(jìn)去不要停頓，直接跳。不要讓繩打到自己。”是老師教會我的技巧才能讓我在跳繩比賽中取得勝利啊！

　　這就是我們的和藹可親的體育老師，我們英俊瀟灑的體育老師，行走的表情包老師——胡博老師！

漫畫老師作文5

　　蜜老師是誰？她就是我們最愛的密斯李——李老師。小巧玲瓏的身材，鵝蛋似的臉蛋上，帶著一副框架眼鏡。盡管有玻璃片遮擋，但我們依然能一眼看到她撲閃撲閃的大眼睛。

　　因為名字叫“qin”，所以她呀就像勤勞的小蜜蜂，總是在我們這些祖國的小花朵間穿梭。這不一大早，她就“飛”進(jìn)了教室，和我們這群小逗包們一起嘰嘰呱呱地吮吸知識的甘露。

　　她總是笑瞇瞇的，仿佛有吃不完的蜜似的，甜滋滋的樣子。無論是棘手的事，還是生氣的事，在她那總會品出甜味來。

　　學(xué)校檢查作業(yè)，本來是一件令人高興不起來的事。但是，李老師卻把“蜜”分給了我們。她興沖沖地走進(jìn)教室，眉毛一揚(yáng)，清了清嗓子說：“同學(xué)們，下面我們進(jìn)行一個比賽，誰能找到作業(yè)本中我沒有發(fā)現(xiàn)的問題，有甜蜜的獎勵。什么獎勵呢，暫時保密哦！”說完，站在講臺邊，扶了扶眼鏡，微笑著給我們加油鼓勁。大家聽到有獎勵，個個成了“檢察官”，大有掘地三尺也要把李老師的錯誤找出來的架勢。見同學(xué)們這么認(rèn)真，李老師的嘴角又習(xí)慣性地?fù)P起，把嘴變成了彎彎的糖罐，時不時地說幾句甜言蜜語：“我們班的`孩子越來越棒了，我知道別的班很優(yōu)秀，但在我眼里呀，還是覺得我們班好。我這是瘌痢頭兒子自己的好呀！”我們聽了，自然喜滋滋的，為了回報李老師撒的“狗糧”，作業(yè)檢查得更認(rèn)真了。

　　作業(yè)沒收齊，李老師問了好幾次，都沒人回答。本以為李老師該生氣了，誰知她卻聳肩一笑：“是哪位大俠，拜托高抬貴手，幫忙再看看，趕緊替本子吱一聲啊！”大家聽了竊笑，各自趕緊低下頭，在自己的書包里認(rèn)認(rèn)真真地找了起來。本子的主人終于有了反應(yīng)，把本子交了上去。李老師一看，是老熟客，微微一笑，說：“您這是有多愛本子啊，不舍得和它分離啊！”那同學(xué)紅著臉，不好意思地下去了。見本子全都到了集合地，她兩條又細(xì)又長的眉毛變成了兩筆橫折，眼睛不停地眨著，嘴角的含“糖”量似乎又高了一點(diǎn)。

　　每節(jié)語文課下課，我們班的小博士黃子堃總會纏著李老師各種切磋。雖然李老師有很多事情要忙，手里忙著整理東西，還常常不停揮動著紅筆，但她還是微笑著聽著黃爺爺?shù)奶炷虾１薄⒑ｉ熖炜铡Ｎ覀兌贾�道黃爺爺是多么的能言善辯、咄咄逼人，但在李老師的甜蜜鼓勵里，他漸漸收起了刺人的鋒芒，還常常能把李老師逗樂呢。

　　真好！李老師又笑了，她的微笑如蜜汁般！她的話語，輕柔而有蜜意，一直都會把我們帶向太陽伸展的方向。我喜歡我們的蜜老師，喜歡和她一起釀造香甜的“蜜”。

漫畫老師作文6

　　從一年級到現(xiàn)在，教我們知識的老師有很多，老師們有的嚴(yán)肅，有的幽默，有的溫柔，有的嚴(yán)厲。我最喜歡的老師是英語老師李老師。

　　李老師留著短短的頭發(fā)，戴著一副紅色的眼鏡，眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神，她長著櫻桃小嘴，嘴唇上總是涂著紅紅的口紅。腿細(xì)細(xì)的，喜歡穿高跟鞋。

　　李老師的`課堂非常有趣，我們都特別愿意聽，但有時候，也會有特殊情況發(fā)生

　　記得有一次上英語課的時候，徐惠澤又和前桌說話了，李老師看到了，穿著高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前，用一只手按住他的肩，另一只手啪啪地拍打著他的后背，邊拍邊喋喋不休地說：你不學(xué)習(xí)，你都會啊？！不會你還不學(xué)，你想上天啊？！你要是再不聽課，我把你當(dāng)非洲鼓敲！全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，徐惠澤卻嚇得目瞪口呆，張著嘴，傻呆呆地站在原地，過了一會兒，才自己坐下。

　　因為李老師對我們很嚴(yán)厲，所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語書、英語本、周測卷子稱為命根兒。凡是有英語課的早晨，媽媽和我都會在書包里檢查三四遍有沒有帶命根兒，生怕我沒帶，被李老師K。

　　不過，有一次事情發(fā)生后，讓我改變了對她的看法。

　　在三年級期中考試的時候，我由于審題錯誤才打了88分，我拿到成績后毛骨悚然，全身汗毛都豎了起來。我有一種預(yù)感，中午李老師會找我

　　果不其然，中午吃飯的時候，劉子琪對我說：你吃完飯，去李老師辦公室吧，她找你。聽了她的話，我的手心立馬出了汗，心里擔(dān)憂地想：我肯定要被K得很慘。

　　當(dāng)我到李老師辦公室的時候，我的目光一直閃躲著，不敢和李老師對視，生怕她用眼神K我。

　　突然，我聽見老師親切地叫了我一聲樂水，我怔住了，不敢相信自己的耳朵，驚訝地想：咦，這還是那個嚴(yán)厲的李老師嗎？今天怎么這么溫和？我立即跑到李老師面前，差點(diǎn)就哭了，李老師摸著我的頭，看著我的眼睛笑著說：樂水，你不用氣餒，我知道你這次是因為審好題才錯的，下次認(rèn)真讀題就好了！說完，還一把抱住了我。

　　當(dāng)我走出辦公室時，我還有點(diǎn)不敢相信，這是我的英語老師嗎？太不可思議了！

　　這就是我們的李老師，一位時而嚴(yán)厲，時而搞笑，時而溫和的老師。

漫畫老師作文7

　　我所在的班級是五年級一班，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。

　　蘇老師愛穿運(yùn)動裝，也很愛運(yùn)動。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅持跑步，她這種堅持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)校快要舉行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習(xí)，還說要和我們在賽場上一決高下，我們還真有點(diǎn)怵呢！

　　蘇老師非常“善變”。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學(xué)手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽講！“轉(zhuǎn)身又登上講壇，溫柔地對全班同學(xué)講課。那本漫畫書就暫時放在“蘇警官”的手中，那位同學(xué)只有承認(rèn)錯誤，好好表現(xiàn)，還是有機(jī)會“贖回”的。

　　蘇老師對我們要求很嚴(yán)格。他給我們規(guī)定了“三項紀(jì)律，八項注意”。進(jìn)教室要問好，交作業(yè)按順序，吃飯時不說話，打掃衛(wèi)生要及時，當(dāng)值日班長要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無聲，真是“老師一聲吼，學(xué)生一并好”。

　　蘇老師有時嚴(yán)厲，有時風(fēng)趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服，同學(xué)們都很感興趣，悄悄地議論起來，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了，就問同學(xué)有什么問題？一位同學(xué)不好意思地說出來，蘇老師風(fēng)趣地說：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學(xué)們立即起身，整齊地說道“老師好！”課后，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區(qū)別，并給我們做了解釋，最后還不忘用他的'專業(yè)術(shù)語強(qiáng)調(diào)說：“變的是穿的衣服，不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了！”我們都開心地笑了。

　　蘇老師是一位經(jīng)驗豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，是我們年級的數(shù)學(xué)教研組長。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點(diǎn)，總是在講授知識的同時，給我們鏈接很多課外知識，讓我們的知識面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維，提高我們的敏捷性。

　　蘇老師教我們四年多了，我們?nèi)�班都很尊敬她，祝福敬愛的蘇老師永遠(yuǎn)開心快樂！

漫畫老師作文8

　　周老師是一位文靜、溫柔、一絲不茍，對我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師。在她教我們數(shù)學(xué)的那兩年，她的教學(xué)方法和處事方式都使我一生受益。

　　周老師身材較矮，但長得很挺拔，喜歡穿黑藍(lán)色連衣裙，戴了一副老花鏡，尤其是她的頭發(fā)，短短的，密密的，像一個蘑菇。她歲數(shù)較大，已經(jīng)是一位老教師了。正因為教書時間長，所以教學(xué)經(jīng)驗豐富，教出來的學(xué)生成績也進(jìn)步很快。周老師平時很忙，但她依然保持著笑容，認(rèn)真地教書，專門為我們“開小灶”。平時午休、晚托時，她的工作桌上堆滿了試卷和作業(yè)本，可她批改這些作業(yè)時，速度真是驚人。過了一會兒，我就看到周老師快批完了，然后又開始侃侃而談地講課，我感覺我們很忙，但周老師更忙。

　　同學(xué)們說周老師很“煩”，意思是說周老師一刻不停地講課，整整一天都在講課，所以數(shù)學(xué)課、午休、晚托就變成了“煩人的世界”，周老師也變成了“語言頻多老師”，周老師的一生好像是在講課中度過的，連我做夢也夢到周老師在講課。可周老師并不是在講“空頭”，而是在講重要的、關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情。

　　周老師是我見過的最樂觀、善良、最負(fù)責(zé)的老師，有一件事例使我一生受益。

　　那時是我讀三年級第二學(xué)期，已經(jīng)臨近期末，是倒數(shù)第三周，這節(jié)課是我們最后一次數(shù)學(xué)考試：六、七、八單元考試，周老師終于不“煩”了。拿到試卷后，我深呼吸三口，心靜了下來，然后快速把試卷“掃描”一遍，接著開始認(rèn)真地做。考完之后，周老師說：“考一百分的同學(xué)可以吃冰淇凌哦！”

　　下午，成績出來了，努力帶給了我好消息，我真得考了一百分，吃到了冰淇凌。那些沒有考一百分的同學(xué)心里充滿著羨慕，接著就是一片議論聲。開始講試卷時，同學(xué)們安靜下來。驚訝的是，周老師并沒有批評哪些考差了的`同學(xué)，而是鼓勵他們。對我們考一百分的同學(xué)，也沒有太吹噓和表揚(yáng)，這個意思就是不要讓我們因為取得一點(diǎn)成績就驕傲。接著，周老師繼續(xù)講起了試卷，她講時是多么仔細(xì)透徹啊！

　　雖然這只是一個小小的原味冰淇凌，但這是鼓勵我們的一種方法，也是周老師獨(dú)特的小心思。周老師的這片心意讓我感到手中的冰淇凌比以往都要甜。啊，這真是一位好老師！

漫畫老師作文9

　　我有許多老師，盡管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣，但是他們都有兩個共同點(diǎn)：一是都是普通人，二是在教學(xué)上都很認(rèn)真。而我今天要介紹的這位老師，雖然和其他老師們區(qū)別不是很大，但卻值得一提的。今天，我就要用文字，給他畫一幅漫畫。

　　他姓唐，照道理，大家應(yīng)該叫他“唐老師”，可我們偏不這么叫他。那叫什么呢？你一定想得到，是“唐老鴨（迪士尼動畫片中的明星，米奇的朋友）”！這一個能猜出來，下一個呢？調(diào)皮的同學(xué)們又發(fā)明了一個新的綽號：“北京烤鴨（菜名）”。沒錯，你沒看錯，是“唐老鴨”和“北京烤鴨”！

　　“唐老鴨”是我們的`數(shù)學(xué)老師。他的皮膚有些黑，在左眼旁有一個大大的黑痣。他人高，經(jīng)常把手插在口袋里。他有一個最大的特點(diǎn)，那就是身邊總彌漫著一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業(yè)，我必定會很反感。因為他身邊臭氣趕得上毒氣彈了！每次面批作業(yè)，要不是他在身邊，我肯定捏住鼻子就逃。

　　“唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會做，他會一遍又一遍地教我們，直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上，總會傳出我們爽朗的笑聲。有一次，就因為我們笑聲太大，隔壁班的老師都來敲我們班的門了呢！

　　“唐老鴨”身上最高尚的品質(zhì)便是誠實，并勇于承認(rèn)錯誤！有一次，我們班上有人沒有寫作業(yè)就把作業(yè)本交上去了。他很生氣，決定上課時對他進(jìn)行點(diǎn)名批評。可是，他不記得名字了，以為是經(jīng)常不寫作業(yè)的雙胞胎，便在課上對小的那個批評。他拿起棒子（問同學(xué)借的），正要懲罰他，這時，小寶受不了了，大喊一聲：“不是我”！“我寫了作業(yè)！”“唐老鴨”翻開小寶的作業(yè)本，一看，他還真寫了。“那就是你哥哥了。”他對小寶說道。接著，他有轉(zhuǎn)向小寶的哥哥大寶，大聲咆哮道：“你是不是又沒有寫作業(yè)？”“不對呀，我也寫了！”大寶好像比竇娥還冤，委屈地叫到。“啊？”“唐老鴨”仔細(xì)地看了看他的作業(yè)，真的，一道題也沒少寫。“這是怎么一回事？”老師自言自語道。“唐老鴨”一遍又一遍地看著作業(yè)本，終于找到了“漏網(wǎng)之魚”——昌昌。昌昌是我們班上經(jīng)常不寫作業(yè)的人。老師批評了他，并懲罰了他。接著，“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了：“抱歉啊，我冤枉了你們，是我不對，對不起！”他撓著后腦勺，他那不知所措的樣子，可真像我們這群小孩呢！

　　就是這么有趣的老師，讓我愛上了數(shù)學(xué)，也愛上了學(xué)習(xí)。謝謝您！

　　老師，您辛苦了，休息休息吧！

漫畫老師作文10

　　我們班主任鄭老師，是一名語文老師。她的情緒變化非常快，就像孫悟空一樣，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能臉上就陰云密布了。

　　一雙大大的眼睛，上面戴了一副很秀氣的眼鏡，一頭烏黑靚麗的長發(fā)，看起來很斯文，但相處久了，才發(fā)現(xiàn)她的脾氣一點(diǎn)兒也不溫和。最特別的.是那張嘴，好像里面能裝下世間萬物，說起道理那是一套一套的。再配上一個超大的嗓門，發(fā)起火來大吼一聲，連地面都要抖三抖——這就是我們的鄭老師。

　　有一次，我們上道德與法制課，我心里想：“鄭老師這節(jié)課肯定要上語文，今天的課文還沒有講完呢，而且我們班的進(jìn)度已經(jīng)落下別的班一大課時了，唉！”這個時候教室里亂哄哄的，就像一個熱鬧的菜市場。突然，鄭老師那急促的腳步聲傳到了教室里，剛剛還在說話的同學(xué)就像被施了魔法一樣，一下子閉攏了嘴，教室里變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。隨著腳步聲由遠(yuǎn)而近，鄭老師板著臉出現(xiàn)在教室門口。“果然，這節(jié)課要上語文”，我心里想。鄭老師走上了講臺，忽然，她喜笑顏開地說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一下嘉興話”。剛剛還很安靜的教室馬上變得喧鬧起來，同學(xué)們開始交頭接耳。“天啊！鄭老師這節(jié)課居然不用來上語文？太棒了，嘉興話可好玩了！肯定非常有意思！”我心想。同學(xué)們也個個興奮起來，摩拳擦掌、躍躍欲試。鄭老師打開了一個PPT，同學(xué)們歡呼起來，鄭老師并沒有像往常那樣維持紀(jì)律，而是讀PPT上的字，“一二三四五，上山打老虎”。這首兒歌我早就會了，同學(xué)們也在下面背了起來。鄭老師讀一句，我們就跟讀一句，很明顯，同學(xué)們邊讀邊笑。到后來，就變成了鄭老師讀，我們在一邊笑。哈哈，我的肚皮都要笑炸了。鄭老師的課件講完，就讓我們繼續(xù)自己講，聽到自己說出的嘉興話，我心里就像吃了蜜一樣甜。這節(jié)課我不僅學(xué)會了幾句嘉興話，還收獲了許多快樂。聽到我們的聲音，窗外的花都笑彎了腰。

　　這就是我們的鄭老師，翻臉像翻書一樣快的鄭老師，無論是對我們嚴(yán)厲還是搞笑，她都是很愛我們的。我愛我們的鄭老師。

漫畫老師作文11

　　李老師是我的奧語老師，她長著一個塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個大到令我們?nèi)�班同學(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實說句實話，我第一次見到李老師時，心急如焚：有這么兩個“大鏟子”，她還怎么教我們奧語呢？

　　沒有想到的是，這兩個“大鏟子”還怪厲害。每次上課時，李老師總會讓同學(xué)一個接一個“開火車”站起來背誦唐詩。不管是優(yōu)秀的同學(xué)，還是成績稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)，都會被李老師那兩個“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來，并且立即糾正過來。

　　我一直都有一個小毛病，朗讀課文的時候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時，李老師的大板牙就要對我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡直是在說夢話。如果你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，在布置任務(wù)的'時候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己唄！就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師：“您的門牙怎么會長成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時候總愛笑，一不小心就把門牙笑歪了。”這回答真是絕了！

　　課堂上，李老師這兩顆巨大無比的門牙里總是會蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤�的話，使我們開懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就語重心長地對他說：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行啊！”她一邊說一邊做出抽陀螺的動作，大家聽了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。

　　雖然李老師因為那兩個巨大無比的門牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個大門牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個大門牙給我們教了無數(shù)的知識，她那兩個大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里，我衷心地對李老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

漫畫老師作文12

　　老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個字合起來，便是我的語文老師王老師的尊稱。

　　“老王”玉樹臨風(fēng)，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個鈴鐺。有著一張能說會道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的'如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現(xiàn)兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長長的牛仔褲，一雙天藍(lán)色的鞋子，一副精神的樣子。

　　“老王”平時風(fēng)趣幽默，大大咧咧。記得我開學(xué)的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師，見我們都認(rèn)認(rèn)真真地看著他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個字，都忍不住哄堂大笑，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的，心中想道：“這個老師還真是幽默啊。”“老王”其實一點(diǎn)也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。

　　到了筆和橡皮擦的戰(zhàn)斗了，教室里連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試異常簡單，而且題量少之又少，大部分同學(xué)不一會兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。

　　當(dāng)我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著我，我仍繼續(xù)畫畫，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鉆進(jìn)去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分，接著又把其他幾個開小差的同學(xué)都打了滿分，教室里頓時沸騰了起來，同學(xué)們都成群結(jié)隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時發(fā)現(xiàn)錯誤，雙倍扣分。”同學(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時佩服“老王”：“姜還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了，不得不認(rèn)真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。

　　這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？

漫畫老師作文13

　　許老師是在我們讀四年級的時候開始接手當(dāng)班主任的。她中等身材，一頭方便面般的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，看上去和善而斯文，你一定想不到，其實，許老師很“叛逆”。

　　當(dāng)老師的都希望自己的學(xué)生取得好成績，可許老師不是這樣。去年學(xué)校召開秋季運(yùn)動會，我參加了800米長跑比賽項目。大概跑到一半的時候，運(yùn)動員們一個個累得不行，我呢，由于平時缺乏運(yùn)動，只覺得喘不上氣，下腹隱隱作痛，不由得捂著肚子蹲了下來。這時，別班的班主任都在一旁大喊：“堅持！加油！爭取拿到名次！”只有許老師連忙跑過來，扶我坐下，并遞過水壺，關(guān)切地問：“感覺怎么樣？”我上氣不接下氣地說：“好累！肚子疼……”許老師拍了拍我的背說：“先歇一歇，跑得動再繼續(xù)跑。比賽嘛，重在參與，你已經(jīng)盡力了。”那次比賽，我雖然沒拿到名次，但是心里卻暖暖的。我暗暗地想：等我練好基本功，一定要為班級爭光！

　　校長的決定老師總要貫徹執(zhí)行的吧？可許老師不是這樣。去年夏天，演講家李叔叔應(yīng)邀來我們學(xué)校開報告會。校長室通知同學(xué)們第二天必須穿校服參加。可是，我們的校服只適合春秋季穿，可現(xiàn)在是驕陽似火的夏季啊！一聽到要穿校服的消息，教室里頓時炸開了鍋：“天哪！等著中暑吧！”“哎喲，到時候真是汗如雨下啊！”……同學(xué)們你一言，我一語，說得正起勁時，許老師走進(jìn)了教室。她推了推眼鏡說：“剛才你們說的'話我都聽到了，這樣的天氣穿校服的確不合適。明天咱們班不穿校服，大家還是穿薄一些、涼快些的衣服，最好再戴頂遮陽帽。”同學(xué)們聽了，不由得歡呼：“耶！太好了！”

　　快放學(xué)的時候，我們看到許老師從校長辦公室出來，臉上紅紅的，鼻尖上還冒著汗，像剛跟人吵了一架似的。后來我們才知道，她是冒著被批評的風(fēng)險去校長辦公室和校長據(jù)理力爭，最終說服校長改變了穿校服的決定。第二天，報告會如期舉行，夏日炎炎，全校同學(xué)穿著涼快的夏裝，戴著五顏六色的遮陽帽，真是別有一番風(fēng)情！連演講家李叔叔的助手都“咔嚓、咔嚓”地按著快門，拍下了這獨(dú)特的風(fēng)景呢！

　　這就是我們“叛逆”的許老師。她不圖虛名，不重形式，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位。許老師，我為您點(diǎn)贊！

漫畫老師作文14

　　“啪”的一聲，同學(xué)們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來上課了。

　　姚老師體型微胖，他臉上那一對“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。

　　開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課，他說：“我是姚明的大哥！”，那時，我覺得他是幽默的；每當(dāng)我走神的時候，他把我拉回課堂，那時，我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的；當(dāng)我有不理解的題目，他耐心的為我講解時，我認(rèn)為他是一個誨人不倦的老師；當(dāng)他告訴我們，用找錢的方法做計算題時，我認(rèn)為他是一個教學(xué)有方的老師。

　　五年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數(shù)題的時候，就感到手頭無力，無從下手。說實在話，我數(shù)學(xué)并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是有趣的，我們生活中充滿數(shù)字，在哪都能找到數(shù)字的身影，奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此，我對數(shù)學(xué)充滿興趣。

　　那一堂課，我的`思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著，這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛啊！我當(dāng)時還有點(diǎn)兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應(yīng)該！以后一定要認(rèn)真聽講。

　　他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。

　　有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計算方法來做計算題，也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來計算。這種方法可真是有趣啊！把數(shù)當(dāng)錢算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試，很管用。因此，我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。

　　自古以來，“老師”二字是神圣的，人們對老師也有許多贊頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著無私奉獻(xiàn)、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識殿堂的大門......

　　正是這樣一位風(fēng)趣幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，激起了我對數(shù)學(xué)的興趣。我愛我的數(shù)學(xué)老師，也愛數(shù)學(xué)。

漫畫老師作文15

　　每一個人都有自己心目中的“漫畫”老師，而我這次“漫畫”的老師有兩個。

　　一個是工作起來像“小黃牛”的張老師，一個是上課帶給我們歡樂的趙老師。

　　張老師和趙老師有一個相同的特點(diǎn)，她們都有又大又圓的眼睛。不同的是張老師每天都會扎一個馬尾辮，而趙老師是留著俏麗的短發(fā)。

　　她們工作都非常認(rèn)真。

　　有一次，張老師給我們上數(shù)學(xué)課，她正在黑板上寫字時，突然，一架紙飛機(jī)落在張老師的腳邊。張老師寫完黑板，撿起紙飛機(jī)，轉(zhuǎn)過身，用她那雙銳利的眼睛“掃射”下方。那位同學(xué)不好意思地站起來，說：“張老師，對不起！是我扔的.紙飛機(jī)。”張老師看了看他，把紙飛機(jī)還給他，然后嚴(yán)肅地說：“上課請認(rèn)真聽講。”接著，她又開始給我們上課。

　　還有一次考試，張老師監(jiān)考我們班。教室里鴉雀無聲，連掉在地上的針都聽得見。這時，有一對同桌很小聲地說悄悄話。張老師的順風(fēng)耳”一下子就看見和聽見了。她馬上走到他們的旁邊，在卷子上記了零分，她生氣的說：“這是給你們的教訓(xùn)，下不為例！”

　　俗話說得好，沒有規(guī)矩，不成方圓，這就是我們張老師教導(dǎo)我們的宗旨。接下來我們來講講關(guān)于趙老師的事情。

　　我記得第一次和趙老師見面是在本學(xué)期開學(xué)的第二周。當(dāng)時，我們正在午讀。突然發(fā)現(xiàn)有位女老師走進(jìn)我們班，她走路的姿態(tài)非常優(yōu)美，像個仙女一般。她面帶微笑來到講臺，對我們說：“大家好！不好意思，打擾一下。我是你們班的新語文老師，趙老師。”我們?nèi)�班同學(xué)都呆了，因為一開始，我們都認(rèn)為趙春暉老師是男老師，結(jié)果是位女生。

　　趙老師問題我們：“你們知道我的性格嗎？”她點(diǎn)了一位同學(xué)回答，他說：“趙老師，您很幽默，也很大方，而且很漂亮。”趙老師笑了笑說：“你說了一句假話，兩句真話。”我們疑惑不解的看著趙老師，趙老師接著說：“說我幽默、大方，是真話，說我漂亮就是假話了。”說完我們?nèi)�部同學(xué)都笑了。趙老師又接著說：“不過每個人都喜歡別人說自己漂亮，我也不例外。”這下子，同學(xué)們笑的更厲害了，我們一下子就喜歡上了趙老師。

　　我們每一個人心中都有自己的“漫畫”老師，每一個老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。你的老師都有一些怎樣的特點(diǎn)呢？

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